翻浆的心阅读答案毕淑敏

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翻浆的心阅读答案毕淑敏

【篇一：现代文阅读《翻浆》毕淑敏】

，我从西藏回内地探家，需坐半个月的汽车。搭了一辆地方上运送旧轮胎的货车，从海拔5000米的高原俯冲而下，颠簸了10天，到了一处戈壁。正是春天，道路翻浆。突然在无边的沉寂当中，立起一根土柱，遮挡了银色的车灯。“你要找死吗你!你个兔崽子!”司机破口大骂。

我这才看清是一个人。浑身是土的人。他穿着一件尿碱黄色的旧大衣，拎着一个生姜黄色的破袋子，袋口绑着一缕骆驼黄色的绳头。

“我不是找死。我要搭车。我得回家。”

“不搭!你没长眼睛吗司机楼子已经坐满了，哪有你的地方!”司机愤愤地说。

“我没想坐司机楼子。我蹲大厢板就行。我爱人生孩子了没有奶我到场部好不容易借到点小米要是赶不回去，熬不出米汤，孩子就饿死了”我说：“您的孩子是男孩还是女孩呢”

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“是女孩，好漂亮的!”他立即兴奋起来，笑容像干旱时地上的裂缝在他的脸上蔓延。为了那个没有奶吃的女婴，我一咬牙说：“你上车吧。”他立即抱着口袋往车大厢上爬，“谢谢谢谢。”

夜风在车窗外凄厉地鸣叫。司机说：“我有一个同事，是个很棒的老师傅。一天，他的车突然消失了。原来是个知青，化装成一个可怜的人，拦了师傅的车。上车以后把师傅杀死，甩在沙漠上，自己把车开回了上海。从此我们车队里的司机绝不搭任何不认识的人上车。”

我立刻心里一沉。我找到司机身后的一个小洞，屏住气向外窥探。

朦胧的月晕中，那个土色的男子如一团肮脏的雾，抱着头，龟缩在

起伏的轮胎阵里，每一次颠簸，他都像遗弃的篮球，被橡胶击打得

嘭嘭作响。

“他好像有点冷。别的就看不出什么了。”我说。

“再仔细瞅瞅。”

这一次，我看到搭车人手脚麻利地搬动着我的提包。“哎呀，他偷

我东西呢!”司机他狠踩一脚油门，车就像被横刺了一刀的烈马，疯

狂地弹射出去。车速接近极限。我从小洞向外窥探，那人仿佛被冻

僵了，弓着腰抱着头。我的提包虽已被挪了地方，但依旧完整。

我把所见同司机讲了，他笑了，说：“这就对了，他偷了东西，原

本是要跳车的，现在车速这么快，他若跳下就是找死。他不敢动了。”

路面变得汹涌澎湃，车速减慢了。大厢上的人也很灵敏地觉察了速

度的变化，不失时机地站起身，重新搬动了我的提包。

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司机说：“扶好你的脑袋。”

就在他的右脚残忍地踩下去的前一秒，我双腿紧紧抵地，双腕死撑

面前的铁板不用看我也知道，那个大厢板上的男人，在这突如其来

的急刹车面前，几乎被卸成零件。“最低也是个脑震荡。看他还有

没有劲头偷别人的东西。”司机踌躇满志地说。

那个男人艰难地在轮胎缝里爬，不时还用手抹一下脸，把一种我看

不清颜色的液体弹开他把我的提包紧紧地抱在怀里，往手上哈着气，摆弄着拉锁上的提梁。那边，他扎在小米口袋上的骆驼黄的绳子，

已经解开，就等着把我提包里的东西搬过去呢

“到了。”司机干巴巴地说。到了兵站，这是我们今天晚上的宿营地，那个贼娃子住的村还要往沙漠腹地里走10公里。

那个人挽着他的黄口袋，像个木偶似的往下爬，狼狈地踩着轱辘跌

下来，跪坐在地上。不过个把时辰，他苍老得分辨不出年龄了。除

了原有的赭黄之外，脸上平添了青光，额上还有蜿蜒的血迹。

“学学啦学学”他的舌头冻僵了，把“谢”说成“学”。他说：

“学学你们把车开得这样快，我知道你们是为我在赶路，怕我的小

女儿喝不上米汤，现在到天亮前，我赶得到家了学学”他抹一把下颌，擦掉的不知是眼泪、鼻涕还是血。

看着他蹒跚的身影，我不由自主地喝了一声：“你停下!”“我要

查查我的东西少了没有。”我很严正地对他说。司机赞许地冲我眨

眨眼睛。

那个土黄色的人孤独地面对我们，脖子柔软地耷拉下来，不堪重负

的样子。我爬上大厢板，我看到了我的提包，

*

突然触到鬃毛样的粗糙，我意识到这正是搭车人那截失踪了的绳头。它把我的提包牢牢地固定在大厢的木条上，像焊住一般结实。

我的心像凌空遭遇寒流，冻得皱缩起来。

我的提包原是用一根旧绷带捆在车上的。经过长途跋涉，绷带磨断了，汽车的每一次急转弯，都可能把我给父母的礼物甩给大漠，搭

车人发现了这个隐患，他解下了自己扎米口袋的绳子，想把我的提

包重新固定在寒冷与颠簸之中，他操作了一路

（选自《毕淑敏文集》，有删改）

注：翻浆，指春暖解冻的时候，地面或者道路出现裂纹并渗出水分

和泥浆。

1、请分别用一句话概括小说的情节，并根据情节分析“我”对

“搭车人”的情感变化。（4分）

参考答案：情节：（1）“我”路遇“搭车人”；（2）“我”怀疑“搭车人”偷东西。（3）“我”检查“行李”；（4）真相大白，“我”错怪了“搭车人”。

“我”的情感变化：同情——怀疑——愤怒——愧疚不安。（每点

1分，意思对即可）

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2、小说中的“搭车人”形象鲜明，请结合文本简要分析其性格特点。

参考答案：①纯朴善良，以“善”意解恶意：“我知道你们是为我

在赶路”；

②热心助人、知恩图报：“他解下了扎米口袋的绳子，想把我的提

包重新固定”“它把我的提包牢牢地固定在大厢的木条上”；

③不怕辛苦、有家庭责任感：“我到场部好不容易借到点小米“我

蹲大厢板就行” “他至少还要走10公里”；

④执着、坚定、不达目的不罢休：“那个人抱住车灯”“在寒冷与

颠簸之中，他操作了一路”。（每点2分，答出任意三点即可得6分。）

3、文章以“翻浆”为题，有什么作用请简要分析。（5分）

参考答案：（1）“翻浆”指道路渗出水分和泥浆，点明了故事发

生的典型环境。（1分）（2）比喻“我”因错怪“搭车人”而产生

的愧疚和不安，内心深处如道路翻浆一样不平与疼痛。（2分）（3）“翻浆”也是文章的线索：因道路翻浆，行车困难，搭车人拦车回家；因道路翻浆，“我”的行李脱绳，“搭车人”帮我整理行李，

才有了“我”的怀疑；因道路翻浆，“我”和司机才有更好的机会“防御”“搭车人”，最后，“我”的心情因发现真相而变得“翻浆”一般难受。（2分）