皖南八校”2016届高三第二次联考语文
2016届安徽省示范高中高三上学期第二次联考语文试题(解析版)
第I卷阅读题甲必考题一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成后面题。
中华民族本是诗书礼仪之邦，重视读书的历史十分悠久。
早在用朝，国家就设有图书馆，当时称“藏室”，收藏三皇五帝之书和各地志书，名闻古今中外的古代哲学家老子就是看守藏室的史官。
春秋诸子，百家争鸣，特别是孔子办学、编书的事迹尤其说明我国很早就有了比较成熟的阅读实践。
人们每每谈到阅读，往往立刻会想到个人的学习和修养。
古往今来，我们民族关于好学、勤学、劝读、苦读的名言俯拾皆是，最为深入人心的还是那些关于“读书改变命运”一类的名言，譬如“学而优则仕”，“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，“十年寒窗无人问，一朝成名天下知”，等等。
周恩来青年时代立志“为中华之崛起而读书”，这句名言道出了一位中国有志青年的责任感、使命感。
…阅读目的的崇高价值决定了读者将付出艰辛努力。
于是就有了“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。
黑发不知勤学旱，白首方悔读书迟”一类劝读诗，以及悬梁刺股、凿壁偷光、囊萤映雪一类勤学苦读故事，这些故事称得上启人心智、鼓舞精神。
至于做研究的专业人士，更是对清未大学者王国维借论宋词来谈读书、做学问的“三境界’’说有真切同感；“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望断天涯路”，“表带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”，既有刻苦钻研的精神，又有不懈追求的境界升华。
诚然，对于很多人来说，阅读并不是为了改变命运，也不都要“望断天涯路”，不少人是作为道德传承而读书，更有不少人为个人修养而读书，还有的只是以读书为人生乐趣和良好的生活方式，为读书而读书。
上述关于阅读的目的，大致可以分成两类，一为学以致用，二为学以修为；前者强调实际效用，是人类社会不断进取的动力，后者注重审美愉悦，是实现人的全面发展的需要。
这两类阅读的目的建构了我们民族的主要传统。
其实，从阅读的发生发展过程采看，这两大传统并非泾渭分明，阅读可以同时具有传递知识信息、交流思想的作用和愉悦精神、抒发情怀的意趣。
安徽省“皖南八校”2017届高三第二次联考语文试题及参考答案
安徽省皖南八校2017届高三第二次联考语文试题及参考答案安徽省皖南八校2017届高三第二次联考语文试题及参考答案皖南八校2017届高三第二次联考语文试题2016．12考生注意：1．本试卷分第卷（阅读题）和第卷（表达题）两部分。
所有试题均为必考题。
满分150分，考试时间150分钟。
2．答题前，考生务必将密封线内项目填写清楚。
考生作答时，请将答案答在答题卡上，必须在题号所指示的答题区域作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上答题无效。
3．本卷命题范围：高考范围。
第卷（阅读题共70分）一、现代文阅读（9分，每小题3分）（一）论述类文本阅读阅读下面的文字，完成1～3题。
《周易》思想的核心是时中，这是清代学者惠栋概括出来的。
他在《易汉学·易尚时中说》中说：易道深矣！一言以蔽之，曰‘时中’。
这个概括是很精辟的，因为我们在《周易》里，随处可见中时或时中这样的字眼。
那么，什么是时中呢？时是指火候，是节点；中是位置，是分寸。
也就是说，人们行为处世，时间上能不能把握火候，空间上能不能把握尺度，是非常重要的。
我们常说应时而行合乎时宜天时地利，或者用现代人的话说就是把握时机，说的都是时的问题。
而中则是个度的问题，孔子说中庸，讲的也是度，即无过无不及，恰到好处，合乎中正之道。
能把握时中，事物便会处理得当，达到和谐状态。
我们不妨看看太极图，它在很大程度上阐述的就是这个问题。
太极图出现得比较晚，明朝初年赵撝谦的《六书本义》里首先提到它。
太极图中，白的代表阳，黑的代表阴；白的里边有黑点，黑的里边有白点，代表的是阴中有阳、阳中有阴。
在这个图里，阴与阳对应而生，相互拥抱又相互制约，你中有我，我中有你，和谐地处于统一体中。
阴与阳、黑与白，唯其不同，故能互动；唯其制约，故能和谐；唯其和谐，故有极强的运动感。
这一图示凝聚了先哲们对宇宙本质的认识和智能。
内外和谐是物质运动与生命存在的依据和条件，宇宙运动的目的是在追求永恒的和谐。
安徽省“皖南八校”2016届高三第二次联考(12月)理综试卷
“皖南八校”2016届高三第二次联考理科综合第I卷可能用到的相对原子质量：H 1 C 12 O 16 S 32 Ca 40 Fe 56一、选择题：本题共13小题，每小题6分，共78分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1．下列关于细胞的结构与功能的叙述，正确的是A.甘油进入红细胞的速率取决于膜上载体的数量B．效应B细胞中的溶酶体可以合成多种分泌蛋白C．侧芽生长缓慢是因为侧芽细胞不能产生生长素D．人体中可以合成酶的细胞不一定可以合成激素2．下图①所示为某动物基因型为AaBb的原始生殖细胞，图②、图③为该动物体内正在分裂的细胞，据图判断下列叙述正确的是A.①细胞分裂产生的子细胞中染色体数目为4条或8条B．②细胞处于减数分裂的第一次分裂，其子细胞名称为初级卵母细胞和极体C．③细胞处于减数分裂的第二次分裂，可能会发生A与a、B与b的分离D．①细胞有丝分裂时，会发生A与B、a与b或A与b、a与B的自由组合3．病毒的结构简单，在进化过程中没有优势，但病毒的基因组在复制时容易产生变异，因此又在进化过程中被保留下来。
下列关于病毒进化的叙述，正确的是A.由于病毒的核酸为单链结构，所以病毒更容易发生变异B．进化过程中致病能力弱而传播能力强的病毒更容易被保留C．突变和基因重组都能够为病毒的进化提供原材料D，进化过程中不会出现传播能力和致病能力都强的病毒4．下列有关基因表达的叙述，正确的是A.基因的转录和翻译需分别在细胞核中和核糖体上完成B．参与基因表达的核糖体具有两个tRNA的结合位点C．一条mRNA可同时结合多个核糖体，共同合成一条肽链，加速蛋白质的合成D．转录从基因的特定位点开始，到终止密码子结束，该过程一般不需要解旋酶5．关于种群和群落的叙述，正确的是A.种内互助有利于种群的发展，种内斗争不利于种群的发展B．种群密度越大，其种群数量就越多，种内斗争也就越激烈C．生态系统中捕食者的存在不利于增加物种多样性D．群落演替都会出现一个相对稳定的顶级群落6．实验过程中，实验时间的长短有时会对实验结果产生很大的影响。
安徽“皖南八校”高三第二次联考语文试题(Word版,含答案)
安徽省“皖南八校”高三第二次联考语文考生注意：1.本试卷满分150分，考试时间150分钟。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
回答非选择题时，将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
3.本卷命题范围：高考范围。
一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1~3题。
诗人应该如何回应时代的呼唤，这是一个常说常新的问题。
社会的进步，技术的发展，让我们进入全新的信息时代。
新的传播手段，让诗歌这种曾是少数精英写作的“文学皇冠”艺术，变成了大众传情达意的工具，繁荣和杂芜共存，多样与无序同在，先锋与通俗携手。
诗歌这门艺术，其边界被各种突破和探索改变，在一些人那里，诗歌成了一种面貌模糊的快餐产品。
更有激进者和无知者进行无底线的尝试，以惊世骇俗的语言涂鸦从事所谓的诗歌写作。
因此，真正热爱诗歌并坚守诗歌精神的诗人们，在今天需要更加努力回应时代的呼唤，写出无愧时代的诗篇，这是诗人的天职与担当。
努力提升诗歌精神的时代高度，是中国诗人特别是百年新诗历史所证明的诗之大道。
百年中国新诗的合法性，就是真实地记录并表达了中华民族奋起反抗、争取自由解放的百年心路历程，成为中国人百年来振兴中华的情感史。
中国新诗在民族危亡和社会变革的每个历史时期，都产生了代表性的诗人和里程碑式的诗篇。
在“五四”时期，胡适、郭沫若、徐志摩、李金发、冰心、冯至等，都是开一代风气的大家。
抗战时期，艾青的《我爱这土地》、光未然的《黄河大合唱》、田汉的《义勇军进行曲》，还有田间、李季等一大批诗人的作品，记录了中华民族危亡时用血肉筑起长城的精神。
新中国成立之初，贺敬之的《放声歌唱》，以及郭小川、邵燕祥、闻捷、公刘等诗人的作品，记录了一个站起来的新中国所激起的浪漫情怀。
直到改革开放，重新歌唱的牛汉、绿原等老诗人，以及舒婷、顾城等青年诗人的作品，呈现改革开放和思想解放的中国重新焕发青春的气象……百年新诗历史中，对于与时代与民族紧密联系的诗人，可以列一个长长的单子，写一部厚厚的专著。
(解析版)安徽省“皖南八校”2016届高三第二次联考文综历史试题 Word版含解析
安徽省“皖南八校”2016届高三第二次联考文综历史试题2一、选择题24．司马迁继父志，任史官，受宫刑，发愤著《史记》，终成“史家之绝唱”。
子长著史有血有肉，“史”“我”相融，史家的“爱憎分明”尽显其中。
由此可见()A．历史研究从来都不是客观的B．史学家的个人情绪情感、是非标准左右了史书的编撰过程C．研究历史、再现历史，应先对历史认知者的人格心理作一番考察D．太史公以史抒情、以史达志，个人心理对著史影响超越社会心理【考点】史学理论——史学研究方法【解析】材料强调的是司马迁著《史记》的经过及原则，历史研究是在遵循历史史实的基础进行研究，是在客观的基础上进行的，故A项错误；史书的编撰过程体现了‚秉笔直书‛的原则，不能由个人情绪情感决定，故B项错误；材料中《史记》呈现出‚子长著史有血有肉，‘史’‘我’相融，充分体现了研究历史要了解著史者的人生经历，才能把握历史发展，故C项正确；司马迁著史书秉承的是‛秉笔直书‛的原则，其个人心理不能凌驾于社会心理之上，故D项错误。
【答案】C25．秦兵马俑出土的陶俑、陶马都经过精心彩绘且几乎无一雷同，青铜兵器制作精良且形制、大小几乎一致．每批陶俑、陶马、兵器上都打印或刻有工匠的名字。
这反映当时() A．法家思想在国家管理上的体现B．陶器制作工艺达到巅峰C．工匠制造技艺高超、产品精美D．战争催生青铜制造产业【考点】秦中央集权制度的形成；春秋战国时期的百家争鸣——法家思想【解析】根据材料中秦兵马俑中的陶俑和陶马都经过精心彩绘，青铜兵器制作精良且都刻有工匠的名字，说明国家管理的统一严整，体现了法家思想治国的特点，故A项正确；材料中说明陶器制作，并没有说明工艺达到巅峰，故B项错误；材料重在强调国家的管理，并非强调工匠的制作工艺，故C项错误；青铜制造业促进了兵器的改进，并不是战争催生青铜制造业，故D项错误。
【答案】A26．蔡元培曾评价：“中国之画，与书法为缘，而多含文学之趣味。
故中国之画，以气韵胜，善画者多工书而能诗。
“皖南八校”高三第二次联考读后续写--偶遇流浪汉参考范文五篇
阅读下面材料,根据其内容和所给段落开头语续写两段,使之构成一篇完整的短文。
The city circle was quiet when my van pulled up to Two's pany cafe. It was 8:00 A.M.，and the momandpop businesses wouldn't be open for another three hours. As the film crew of student moviemakers hopped out of the van and started unloading a ton of equipment,I sat in the driver's seat reading a book.I learned a long time ago that I was not wanted or needed on the set.Sometimes, that made me feel a bit sad. These kids used to need a parent's advice, help and caring.Now,as older teens, they were making their own decisions, helping each other and supporting their friends through whatever assignments they were given.Emptied of its movierelated contents, the van now became the place to leave personal items. My job, as the driver, was to stay within calling distance with the keys so that if anything was needed I could open the van, Knowing that I could crawl(爬行)into a corner somewhere and finish reading the book that a friend asked me to critique, I looked for a place to sit down. Against a wall, in the shade, just twenty or so paces away, I spied a beautifully carved park bench.I noticed that a man was sitting on one end, but there was plenty of room for at least two more bodies.Walking over, I set my drink on the ground near the leg of the bench and sat on the end seat so that I could rest my elbow(肘) on the arm. The man on the other end looked at me oddly but remained seated.I quickly discovered that he'd probably spent the night on the bench.His clothes were untidy, his hair was messy, and I was soon confronted(使.…面对)with a strong and very unpleasant smell of body sweat. I looked at him and smiled, and he smiled back with a mouth of misshapen and blackedout teeth. That was it. He wasn't bothering me, and I guessed I wasn't bothering him. We both sat there for over an hour. I was reading. He was intently watching the filming.第一段：He then stood.__________第二段：I was shocked.___________Possible versions:1.第一段：He then stood up, stretching his limbs in a way that suggested he hadn’t moved in hours. I couldn't help but watch as he cautiously approached the film crew, his hesitant steps betraying a mix of curiosity and shyness. Thestudents seemed too absorbed in their work to notice him at first, but as he inched closer, one of the teens looked up. I expected a look of annoyance or disfort, yet what came was a warm smile and a greeting. Surprisingly, they began to chat, and the man's guarded manner seemed to melt away with the attention and kindness being shown to him. It was a small interaction, but it spoke volumes about the passionate spirit these young adults possessed.第二段：I was shocked by how easily the man blended into the scene. It was as though he transformed from an overlooked stranger to an appreciated observer in an instant. One of the students even handed him a spare headset so he could listen in. As they continued filming, I marveled at how this man's ragged appearance stood out against the backdrop of youthful energy and creativity. His face, once tired and lined with the hardships of life, now displayed a look of genuine interest and enjoyment. This unexpected connection between him and the students was a beautiful reminder that, despite our differences, there is a shared humanity that can bring us together in the most unexpected places.2.第一段：He then stood up abruptly, his movements catching my attention. I closed my book, curious about what he was going to do next. To my surprise, he began picking up small pieces of trash scattered（散落） around the park. His actions were deliberate and careful, as if he was tending to his own garden. I watched him move around the bench, his untidy appearance contrasting sharply with the thorough care he was giving to the environment. It struck me then that everyone, regardless of their situation, has a story and a capacity to contribute in their own way. His dedication to cleaning up the area, despite his apparent hardships, was both humbling and inspiring.第二段：I was shocked when he suddenly approached me and handed me a small, crumpled piece of paper. Hesitantly, I opened it, revealing a crudely drawn map of the park with a big X marked at a particular spot. He pointed towards a nearby bush and nodded encouragingly. Interested, I stood up and walked over to the location. There, hidden among the leaves, was a small, beautifully painted rock with the words "Keep Smiling" carved on it. I realized then that this man, who seemed to have so little, had chosen to share a piece of joy with a stranger. This unexpected gesture of kindness from someone who appeared to have so little, yet gave so much, deeply touched my heart.3.He then stood. As he did, he stretched his arms out wide and yawned loudly. I noticed his ragged clothes and worn shoes as he moved. He leaned down to pickup a old worn suitcase that had been sitting by his feet, hidden from my view. With the case in hand, he drifted away slowly, heading towards the nearby park. I watched him go, wondering about his life and situation. Where was he headed on this sunny morning? Did he have a place to stay tonight? My heart ached for this stranger.I was shocked when he suddenly turned and came walking back in my direction. He stopped right in front of me and set his case down. From his pocket he pulled out a crumpled one dollar bill. "Get yourself something nice," he said in a rough voice as he held the money out towards me. I hesitated before taking the offering with a quiet "thank you." With a nod and toothless grin, he lifted his case and turned away again. I looked down at the dollar in my hand, overwhelmed. It wasn't the amount that moved me, but the kindness behind it. I saw past the dirt and nasty smell to the heart of the man. Though he had little, he wanted to give me something. This small act was a gift I would never forget.4.He then stood. “May I sit next to you, ma’am?” he asked respectfully.I hesitated briefly, but then moved aside and nodded. He sat down, careful not to e too close. We were silent for a while until he suddenly spoke. “My life hasn’t always been this way,” he said quietly, eyes down. “I made some bad choices when I was younger. Now I’m trying to get back on my feet.” I saw the sadness in his face and felt passion well up within me. “It’s never too late for a new beginning,” I said gently. He gave me a grateful look. We sat without speaking again, two strangers on a bench finding a moment of human connection.I was shocked when the director suddenly called “Cut!” and the filming stopped. The "homeless man" instantly straightened up and walked over to review the footage (镜头)with the crew. He wasn't really homeless after all, but an actor they'd hired for the student film. They all looked over at me and laughed at my obvious surprise. I had to laugh too when I realized the joke was on me. Still, I was thankful for those moments on the bench which reminded me that we all have stories and struggles, and sometimes all we need is someone to listen without judgment. My small act of passion toward a "homeless man" turned out to be the best scene in the students' little film.5.第一段：He then stood. As he started to walk away, I noticed a crumpled(皱巴巴的)paper bag lying on the ground where he had been sitting. He stopped,。
安徽省皖南八校2016届高三第二次联考
“皖南八校”2016届高三第二次联考英语第I卷（共100分）第一部分听力（共两节，满分30分）第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分）听下面5段对话。
每段对话后有一个小题，从题中所给的A.B.C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。
听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。
每段对话仅读一遍。
例：How much is the shirt?A. ￡19. 15.B.￡9.18.C.￡9.15.答案是C。
1. Where are the two speakers now?A. At a friend's house.B. At a garage.C. At a train station.2. What's the possible relationship between the two speakers?A. Driver and passenger.B. Husband and wife.C. Waiter and guest.3. What are the man and woman planning?A.A housewarming party.B.A retirement party.C.A birthday party.4. What does the woman mean?A. She doesn't like the movie at first.B. She couldn't understand the movie at first.C. She wants to see the movie again.5. Where did Mr. Smith get his schooling?A. In Sweden.B. In England.C. In Scotland.第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分）听下面5段对话或独白。
安徽省2016届高三语文下学期第二次百校联考试题(扫描版)
安徽省2016届高三语文下学期第二次百校联考试题（扫描版）语文参考答案1. D 解析：D.“在古体诗中用方言俗语较容易”错，原文为“常见俗语用于五七言古体则可”。
2. C 解析：C.以偏概全，“‘忠孝’一词恰好和《送戍客南归》这首诗的意境一致”错，这首诗并不是体现“忠孝”的主旨，诗人用“忠孝”于此，是诗中“有汨罗的环境”。
3. C 解析：C.“没必要对俗语进行加工”错，原文为“所谓熔化，就是将过于土俗的词语进行加工”。
A项虽然原文中有“方言俗语之‘俗’不是粗俗，而是民俗”的表述，但冒春荣所讲的“俗”理解为与“雅”意思相反的“粗俗”是正确的。
4. B 解析：B.“散骑常侍”“兼侍中”是张彝的职位，主语为“张彝”；“受使省方”意为“受使命巡视四方”，“实愧”意为“实在对……感到惭愧”，不能分开。
加上标点为：及散骑常侍张彝兼侍中巡行风俗，见挺政化之美，谓挺曰：“彝受使省方，采察谣讼，入境观政，实愧清使之名。
”5. D 解析：D.“一个皇帝所用年号最多为十个”错，有的皇帝也有十几个年号。
6. C 解析：C.“九旬老者亲手送给他的美玉”错，老人“年逾九十”，且美玉“藏之海岛”。
7. （1）后来频遭饥荒，家中才开始渐渐分出，崔挺与弟弟崔振推让土地房屋等财产，只守着祖坟的祭田而已。
(译出大意给2分；“值”“分析”“惟”三处，每译对一处给1分) （2）当时因为犯罪被发配到边疆的人有很多逃跑的，于是朝廷设立重法：一人犯罪逃亡，全家充当劳役。
(译出大意给2分；“配边”“重制”“逋亡”三处，每译对一处给1分)【参考译文】崔挺，字双根，博陵安平人。
崔挺幼时丧父，服丧期间遵守一切礼节，年少勤于学业，读书广泛，推赞别人爱惜人士，州县乡间的人都与他亲近。
一家之中祖孙三代同居，家中礼让有度。
后来频遭饥荒，家中才开始渐渐分出，崔挺与弟弟崔振推让土地房屋等财产，只守着祖坟的祭田而已。
家中徒有四壁，兄弟却感情融洽，书本不离手。
当时米谷昂贵，乡里百姓有人给他送东西来，也是推辞再三方才接受，接受之后，仍是分发给贫困人家，自己没留下什么，于是乡间里人更钦佩他的品质了。
2016年安徽皖南八校高三三模语文试卷-学生用卷
2016年安徽皖南八校高三三模语文试卷-学生用卷一、现代文阅读（9分）1、【来源】 2016年安徽高三三模皖南八校第1题9分阅读下面的文章，完成下题。
为孩子书写“中国式童年”李东华少儿文艺是一个大概念，它包括少儿读物、少儿影视、少儿动漫，等等。
由于信息传播的便捷，我们的孩子几乎可以同步地享受到这个时代少儿文艺的最新成果，拥有一个精神富足的童年。
然而，与外国少儿文艺的“来势汹涌”相比，富含“中国元素”并为少年儿童所喜爱‘的优秀作品是否足够丰饶？中国元素首先指优秀的传统文化。
对传统文化的认同始自了解，了解的功课需从少儿时代做起。
这不仅出自父母、社会的期待，更出自孩子们自身的生命需求：传统文化是我们的文化基因、我们的来处。
中国元素的另一大内涵，是指当代中国故事与当代中国经验，即现实指向。
国内畅销儿童文学作家的作品不如国外同类题材作品的文学性强，但为什么比同类引进作品畅销？那是因为中国孩子更喜欢看表现他们身边人身边事、反映他们生活的作品。
的确，对于知识和阅历都还不够丰富的少年儿童来说，通过文艺作品认识自我、探索未知世界，建立起自己的价值观和人生观，是一种重要的方式和有效的途径。
反映当代少儿生活的作品，更容易让他们产生共鸣，从而实现文艺的引领、抚慰，文艺的启智、怡情。
新时期的少儿文艺也曾留下为小读者、小观众所喜爱的皮皮鲁和鲁西西、霹雳贝贝、男生贾里、男孩桑桑、大头儿子、淘气包马小跳等鲜明的主人公形象。
但是相对于我国3亿多少年儿童，相对于他们丰富多彩的个性和差异化的生存状态，当前少儿文艺所表现的广度和深度还是远远不够的。
比如，我们有6000多万留守儿童，却没有诞生影响广泛的、为这一庞大群体代言的文艺形象。
同样，反映农村与少数民族地区少儿生活的文艺作品也比较少，或者说其影响力没有都市题材的影响力大。
而即便是表现都市儿童生活的作品，也往往是速写式的、对表象进行描摹者多。
这些都束縛了中国元素在少儿文艺中的展现。
一方面是中国元素不够丰盈，另一方面则是作品中的中国元素难以与少儿心理相契。
安徽省“皖南八校”2016届高三语文第三次联考试题(含解析)
“皖南八校”2016届高三第三次联考语文2016.4第I卷（阅读题共70分）甲必考题一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1～3题。
为孩子书写“中国式童年”李东华少儿文艺是一个大概念，它包括少儿读物、少儿影视、少儿动漫，等等。
由于信息传播的便捷，我们的孩子几乎可以同步地享受到这个时代少儿文艺的最新成果，拥有一个精神富足的童年。
然而，与外国少儿文艺的“来势汹涌”相比，富含“中国元素”并为少年儿童所喜爱的优秀作品是否足够丰饶？中国元素首先指优秀的传统文化。
对传统文化的认同始自了解，了解的功课需从少儿时代做起。
这不仅出自父母、社会的期待，更出自孩子们自身的生命需求：传统文化是我们的文化基因、我们的来处。
中国元素的另一大内涵，是指当代中国故事与当代中国经验，即现实指向。
国内畅销儿童文学作家的作品不如国外同类题材作品的文学性强，但为什么比同类引进作品畅销？那是因为中国孩子更喜欢看表现他们身边人身边事、反映他们生活的作品。
的确，对于知识和阅历都还不够丰富的少年儿童来说，通过文艺作品认识自我、探索未知世界，建立起自己的价值观和人生观，是一种重要的方式和有效的途径。
反映当代少儿生活的作品，更容易让他们产生共鸣，从而实现文艺的引领、抚慰，文艺的启智、怡情。
新时期的少儿文艺也曾留下为小读者、小观众所喜爱的皮皮鲁和鲁西西、霹雳贝贝、男生贾里、男孩桑桑、大头儿子、淘气包马小跳等鲜明的主人公形象。
但是相对于我国3亿多少年儿童，相对于他们丰富多彩的个性和差异化的生存状态，当前少儿文艺所表现的广度和深度还是远远不够的。
比如，我们有6000多万留守儿童，却没有诞生影响广泛的、为这一庞大群体代言的文艺形象。
同样，反映农村与少数民族地区少儿生活的文艺作品也比较少，或者说其影响力没有都市题材的影响力大。
而即便是表现都市儿童生活的作品，也往往是速写式的、对表象进行描摹者多。
这些都束缚了中国元素在少儿文艺中的展现。
一方面是中国元素不够丰盈，另一方面则是作品中的中国元素难以与少儿心理相契。
一种叫卷柏的植物作文
一种叫卷柏的植物作文一种叫卷柏的植物作文【篇一：卷柏是南美洲一种奇特的植物】卷柏是南美洲一种奇特的植物，它会走。
卷柏的生存需要充足的水分，当水分不充足时，它就会从土壤里拔出来，让整个身体缩卷成一个圆球，由于体轻，只要稍微有点儿风，它就会随风而动，一旦滚到水分充足的地方，圆球就会迅速打开，根重新钻到土壤里，暂安居下来。
当水分再一次不足，住得不称心如意时，卷柏会继续游走寻找充足的水源。
根据材料写一篇不少于800字的作文，诗歌小说除外【篇二：2016届高三作文审题期末冲刺练习】2016届高三作文审题期末冲刺练习1、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
（60分）一个珍珠商人正在赶路，他的货箱里装满了各式各样昂贵的珍珠。
一天，他发现一颗很特别的珍珠。
这是他一生中见过的最大最美的珍珠。
商人决定不惜一切代价买下这颗珍珠。
可是，他身边没有那么多现金。
这该怎么办呢？他若不趁现在买下这颗珍珠，很可能会被别人买走。
他不愿错失这个大好机会，也不想为此后悔一辈子。
于是，商人变卖他所有的珍珠，买下这颗举世无双的珍珠。
虽然付出了巨大的代价，但他毫不后悔。
因为这颗珍珠的价值远远超过那些珍珠加在一起的价值。
根据上面材料，结合自己的感受和思考，任选角度，确定立意．明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
【试题来源】（皖智1号卷）全国名校联盟2016届高三上学期第一次联考语文【立意参考】2、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
（60分）有一条在微信圈流传的“稻草定律”说，路边的一根稻草如果没人搭理，它永远只是一根稻草。
卖白菜的人用它捆绑了白菜，它的价值就与白菜一样了；卖螃蟹的人拿去捆绑螃蟹，它就与螃蟹的价值一样了。
人的价值有时像一根稻草，与自身无关，就看你与谁在一起。
但也有人觉得“稻草定律”并非人生宝典。
稻草什么时候都是稻草，螃蟹什么时候都是螃蟹。
螃蟹的美味是稻草永远不会散发的，稻草不要以攀龙附凤来提升自己的价值；稻草的价值在于它是稻米成长的母本，它孕育的米香也是螃蟹所不具备的。
2016安徽省高三第二次百校联考语文试题及参考答案与解析(word版)
用方言俗语带来了谐趣，但情调要沉郁 如 绀 醒 睡 醒 是大 话 第 联 风雨频 家
君行早，人死何殊睡
就很 肃了 是可 用俗 的，但 构 一个整体，要 点 极意 如 吴
一 ，个别
好， 吴良 就 好 方言俗语入诗，如 能 宽 美空间 选自邵 遂銙诗用方言俗语銚 ，有别改 列 于原文内容的表述， 确的一 是 3 A 方言俗语是 书面语言相对的地方 语， 人一般认 作诗 宜用方言俗语，但 许多大家并 于 种束缚銔 B 方言俗语被 用在反 民俗的诗歌中，有釐 真， 合语境金的作用，能够体 风俗民 ，让诗 歌 有独 的 美 值銔 C 杨万 诗中的俗语显得 较釐 雅金 ，是因 他在选用俗语时，总是挑选那些有 的， 前人 提炼和 工过的銔 D 方言俗语并 合 有体裁的诗歌，一般地 ，在 体诗中用方言俗语较容 ，而用在 究格律 的 体诗中 较难銔 2 列理解和 析， 符合原文意思的一 是 3 A 诗用方言俗语，首 要提炼，熔 语， 就是要 釐谨 马虎金的 度挑选方言俗语，做到 一点，就有可能做到釐 俗 雅金 銔 B 人 方言俗语入诗， 只是 了 合语境，追求艺术的真实性， 是 了用语 落窠臼，追求 艺术的釐 金 ， 诗歌的 美空间銔 C 唐人于濆把俗 之 釐忠孝金用在 体诗銙 戍 南 銚中之 合宜，是因 釐忠孝金一词 好和銙 戍 南 銚 首诗的意境一 銔 D 俗语 有诙谐的表达效果，因 俗语入诗，能 诗歌带来谐趣，但一首诗釐 有谐趣， 高格金 ， 必 做到 调沉郁銔 3 根据原文， 列理解和 析 确的一 是 3 A 清人冒春荣 凋写诗釐用 宜雅 宜俗金 ，说明 人作诗时， 了让诗歌语言 粗俗，会 避开 方言俗语銔 1
拓 幼 ，居丧尽礼，少敦学业，多 振推让 宅旧资， ，推人爱士，州闾亲 焉 墓 而 家徒壁立， 畜 ，故 邑更钦 大行
2016年全国卷高三两次鸦片战争
两次鸦片战争一、选择题1．（2016·湖北部分重点中学新高三起点考试·14）1902年，有学者指出，“领事裁判权发生于条约之中，欲去领事裁判权，必先改正条约……非先编订完全之法律，断不能达改正条约之望。
”该学者强调（）A．以法律途径修改不平等条约的重要性B．依法治国是挽回利权的前提条件C．领事裁判权的废除是主权恢复的标志D．北洋军阀政府主张依法修订条约2．（2016·湖北部分重点中学新高三起点考试·15）鸦片战争前后，江南的经济重心从苏州渐移到上海，地方人士慨叹苏州曩时列肆如栉，货物填溢，楼阁相望，“今则轮船迅驶，北自京畿、南达海徼者又不在苏而在沪矣。
”导致苏州和上海地位更替的最重要的经济因素是（）A．苏州传统棉纺织业的衰落B．《南京条约》签订后上海开埠通商C．运河贸易被海运彻底取代D．太平天国运动沉重打击苏州经济3．（2016·安徽江南十校高三摸底·5）据统计，19世纪40年代下半期，广州对外贸易的绝对值出现下降的趋势，对英国的贸易总额由3100万元下降到1600万元，来广州的美国商船由93艘下降到70艘。
上述现象出现的主要原因是（）A．《南京条约》开放五口通商B．广东人民对洋货的抵制C．小农经济具有顽强的生命力D．太平天国运动的影响4．（2016·全国名校大联考高三第一次联考·8）陈旭麓：“中国以中世纪的武器、中世纪的政府、中世纪的社会来对付近代化的敌人。
”陈旭麓先生评价的这场战争（）A．改变了中国独立自主的封建国家性质B．开始了中外反动势力公开勾结的历程C．刺激了西方列强瓜分中国的历史进程D．形成了列强公开策划侵略中国的大本营5．（2016·安徽部分示范高中高三9月联考·8）马克思在《鸦片贸易史》中说：“一个人口几乎占人类三分之一幅员广大的帝国，不顾时势，仍然安于现状，由于被强力排斥于世界联系的体系之外而孤立无依，因此竭力以天朝大国尽善尽美的幻想来欺骗自己，这样一个帝国终于要在这样一场殊死的决斗中死去，在这场决斗中，陈腐世界的代表是激于道义原则，而最现代的社会的代表却是为了获得贱买贵卖的特权……”马克思的评论（）A．对陈腐的天朝帝国表达了深切的同情B．强烈谴责了现代社会的代表英国政府C．指出清朝因被排斥而孤立无依的事实D．深刻揭示了鸦片战争爆发的本质原因6．（2016·河南新乡许昌平顶山一模·26）清代实行白银、铜钱双本位货币制度，清廷规定白银一两兑换制钱千文，但二者关系却不平衡，乾隆中期之前表现为钱贵银贱，道光年间表现为银贵钱贱，导致这一变化的应是（）A．中国对外贸易中的长期出超B．海外白银大量流入中国C．国家减少了铜钱的铸造发行D．对外贸易顺差变为逆差7．（2016·广东佛山揭阳高三10月联考·28）有学者针对中国近代某条约的一个条款指出，“他们只要交纳5%的关税，就能通过条约口岸中的任何一个口岸，运进洋货或输出土产；他们只要再交纳进口税额的一半，作为子口税，就能把洋货运至内地和由内地运出土货”。
安徽省皖南八校高三语文第二次模拟考试(扫描版)新人教版
皖南八校2014届高三第二次联考语文参考答案1.A（B项“黄梅戏剧目题材只限于男女情爱、伦理道德”错，原文为“黄梅戏中经常演出的大本戏”。
C项因果倒置，原文“由于黄梅戏发展的历史较短，长期以来局限在安庆地区以及安徽其他地区范围内演出，这也局限了眼界和视角”。
D项不是谈对“黄梅戏作为地方剧种，也有一定的局限”的理解）2.D（“并且在两者之间作出选择”错，原文只是权衡，并无选择之意）3.D（A项“后为青阳腔、徽调所吸收，诞生出‘本戏’ ”错。
不是青阳腔、徽调吸收了黄梅戏，而是是黄梅戏借鉴吸收了青阳腔和徽调，开始演出“本戏”。
“ 大别山采茶调”原文为“黄梅县一带的大别山采茶调”。
B项“只要……就……”错。
C项“已成为”错。
原文为“将越来越成为”）4.B（引：牵攀、招供）5.D（A 项①介词，向；②介词，比。
B 项①连词，表并列，一边……一边……；②副词，尚且、还。
C 项①助词，定语后置的标志；②助词，用在时间名词后，不译。
D 项皆是连词，表目的，来、用来）6.C（由原文“亨与吉祥泣诉帝，诬鹏等为已诛内官张永从子，结党排陷，欲为永报仇”可见，张鹏、杨瑄逮捕的原因不是弹劾计划泄露，主要是因为曹吉祥、石亨的诬陷。
）7.(1) 杨瑄把（这件事）上报朝廷，并列出两人依仗宠信独专大权的情况。
（3分）（“闻”“怙”、整体句意各1分）(2) 现在越级升迁的达到数千人，这不是冒功而滥予任用又是什么？（3分）（“超迁”“非……而何”、整体句意各1分）（3）有人劝说（他们）应当前往石亨、曹吉祥（那里）谢罪，两人最终没有去，又被贬戍守南丹。
（4分）（“诣”“谢”“卒”、整体句意各1分）8.“空”字，徒劳地、白白地。
（1分）指出李陵生前无法回乡，死后只留下一座孤零零的坟墓。
（1分）表达了作者对李陵投降的贬斥与哀怜。
（2分）（意思大致符合即可）9.①对比手法。
以李陵的投降与苏武的坚贞形成鲜明的对比，突出了作者对李陵的贬斥和对苏武的赞美之情。
2016届安徽省示范高中高三上学期第二次联考语文试卷(带解析)
绝密★启用前2016届安徽省示范高中高三上学期第二次联考语文试卷（带解析）试卷副标题考试范围：xxx ；考试时间：116分钟；命题人：xxx学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________注意事项．1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上第I 卷（选择题）一、选择题（题型注释）1、填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是（ ）战争题材影视作品，因为先天具有波澜壮阔的历史背景、纷繁复杂的人物事件、恢弘磅礴的战斗场面等，长期为影视界所钟情。
，再现那些激荡人心的历史瞬间，具有广泛的观众基础，在当代荧屏上占据很大比重。
A ．但是以抗日战争为话题的电视剧，讲述当下国人甚至亲身经历的历史事件B ．讲述当下国人熟悉甚至亲历的历史事件，还是以抗日战争为主题的电视剧C ．其中以抗日战争为主题的电视剧，剧中的历史事件有的还是国人亲身经历的D ．尤其是以抗日战争为主题的电视剧，讲述当下国人熟悉甚至亲历的历史事件2、下列各句中，没有语病的一句是（ ）A ．“互联网十”不仅推动了安徽省农产品供需两方直接对接，实现了生产者与消费者之间的有效沟通，也渐渐地、深刻地改变了农业这个传统产业的质量。
B ．本该颐养天年的年龄，大批高龄农民工远离家乡来到城市从事辛苦的劳动，对于他试卷第2页，共10页们来说，年龄大了越来越不适应所从事的工种，养老该如何解决是个难题。
C ．在过去的4年半时间里，贵州坚守生态和发展两条底线，全力保总量、保速度、促增收，一步一个脚印推动经济提速转型发展，增速连年位居全国前列。
D ．在2015年喀山游泳世锦赛上，中国选手宁泽涛以47秒84的成绩夺得了男子100米自由泳决赛的冠军，成为首位史上获得该项目世锦赛冠军的亚洲人。
3、依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（ ）①现在的家长们常常会觉得自己的孩子因为小小的细节或者一个小问题就大发雷霆，觉得孩子 ，根据英国科学家的研究，家长的这种感觉或许是对的。
安徽省“皖南八校”2016届高三第二次联考(12月)语文试题(Word解析版)
安徽省“皖南八校”2016届高三第二次联考（12月）语文试题第I卷（阅读题共70分）甲必考题一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1～3题。
家族虽则包括生育的功能，但不限于生育的功能。
依人类学上的说法，民族是一个事业组织，再扩大就可以成为一个部落。
民族和部落赋有政治、经济、宗教等复杂的功能。
我们的家也正是这样。
我的假设是中国乡土社会采取了差序格局，利用亲属的伦常去组合社群，经营各种事业，使这基本的家，变成民族性了。
一方面我们可以说在中国乡土社会中，不论政治、经济、宗教等功能都可以利用家族来担负，另一方面也可以说，为了要经营这许多事业，家的结构不能限于亲子的小组合，必须加以扩大。
而且凡是政治、经济、宗教等事物都需要长期绵续性的，这个基本社群决不能像西洋的家庭一般是临时的。
家必须是绵续的，不因个人的长成而分裂，不因个人的死亡而结束，于是家的性质变成了族。
氏族本是长期的，和我们的家一般。
我称我们这种社群为小家族，也表示了这种长期性在内，和家庭的临时性相对照。
中国的家是一个事业组织，家的大小是依着事业的大小而决定。
如果事业小，夫妇两人的合作已够应付，这个家也可以小得等于家庭；如果事业大，超过了夫妇两人所能担负时，兄弟伯叔全可以集合在一个大家里。
这说明了我们乡土社会中家的大小变异可以很甚。
但不论大小上差别到什么程度，结构原则上却是一贯的、单系的差序格局。
以生育社群来担负其他很多的功能，使这社群中各分子的关系的内容也发生了变化。
在西洋家庭团体中，夫妇是主轴，夫妇共同经营生育事务，子女在这团体中是配角，他们长成了就离开这团体。
在他们，政治、经济、宗教等功能有其他团体来担负，不在家庭的分内。
夫妇成为主轴，两性之间的感情是凝合的力量。
两性感情的发展，使他们的家庭成了获取生活上安慰的中心。
我在《美国人性格》一书中曾用“生活堡垒”一词去形容它。
在我们的乡土社会中，家的性质在这方面有着显著的差别。
我们的家既是个绵续性的事业社群，它的主轴是在父子之间，在婆媳之间，是纵的，不是横的。
安徽省皖南八校高三语文第二次模拟考试新人教版
皖南八校2014届高三第二次联考语文试卷本试卷分为第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）。
全卷满分150分，考试时间150分钟。
考生注意事项：1．答题前，请在试题卷、答题卡规定的地方填写自己的姓名、座位号，并认真核对答题卡上所粘贴的条形码中的姓名、座位号与本人姓名、座位号是否一致。
2．答选择题（第Ⅰ卷1～6题，第Ⅱ卷15～17题）时，每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上所对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
3．答非选择题（第Ⅰ卷7～14题，第Ⅱ卷18～21题）必须使用0.5毫米的黑色墨水签字笔在答题卡上书写，要求字体工整、笔迹清晰。
必须在题号所指示的答题区域作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上答题无效。
第Ⅰ卷（阅读题共66分）一、（9分）阅读下面的文字，完成1～3题。
①黄梅戏是从民间的采茶调，发展成为如今中国五大戏曲剧种之一，它的发展及艺术特点的形成是学习借鉴的结果。
②黄梅戏原名“黄梅采茶调”，起源于唐初。
清乾隆时期，湖北黄梅县一带大别山采茶调传入毗邻的安徽省怀宁县等地区，与当地民间艺术结合，并用安庆方言歌唱和念白，逐渐发展为一个新的戏曲剧种。
其后黄梅戏又借鉴吸收了青阳腔和徽调的音乐、表演和剧目，开始演出“本戏”。
但作为地方剧种，黄梅戏也存在一定的局限。
念白及唱词，很多用的是地方语言，剧情反映的也是老百姓所熟悉的故事和人物。
黄梅戏中经常演出的大本戏，只限于男女情爱，伦理道德等，很少演出反映重大历史题材及文学经典的剧目。
黄梅戏长期以来局限在安庆地区以及安徽其他地区范围内演出，这也局限了眼界和视角。
黄梅戏的传承者们也意识到了这一点，作出了很多努力，并取得了一定的突破。
③首先，在形体语言上要处理好继承与发展的关系。
吴亚玲主演的《墙头马上》，就在形体语言上做了很大突破，这出戏把舞蹈和戏曲程式经过精心提炼，二者融成一体，戏中人物形象达到了现代古典艺术的审美高度。