中职语文二年级期中试卷

中职语文二年级期中试卷

2014--2015学年度第二学期期中考试

年级专业科试卷

一、单项选择（每题2分，共20分）

1．下列词语中，与加点字的注音完全相同的一组是

提供供不应求 A．供．ɡōnɡ 供给供应

新鲜鲜亮鲜为人知 B．鲜．xiān

鲜红 C．转．zhuàn 转动转向转摘转折点 D．着．zhāo

着落

着凉

着调

着重号

2．下列词语中，没有错别字的一组是

A．绿荫稠密自惨形秽 B．溃烂暧昧鼎力相助 C．谴诚敕造小心翼翼

D．暮蔼萌蘖不辞劳苦

3．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是

他看见离得最近的一条鲨鱼张开大嘴进死鱼的银白色的肚皮时，他把短棍高高地起，使劲下，朝鲨鱼的宽大的头顶狠狠地去。 A．咬举捶敲 B．插举捶劈 C．咬抬

砸敲

D．插抬

砸

劈

4．下列各句中，没有语病的一项是

A．南昌八一起义纪念馆里陈列着周恩来当年使用过的好多种东西。 B．博物馆展出了宋朝时期新出土的古船。

C．这个村很好地执行了党的富民政策，近两年不但实行了种植结构改革，

而且还没有抛荒一分一亩的土地。

D．居里夫人艰辛地在简陋的工作室里经过漫长的研究，后来在那里发现了镭。 5．下列作家、作品、体裁对应正确的一项是

A．朱光潜——《文学的趣味》——小说 B．苏轼——《六国论》——议论文 C．孙犁——《荷花淀》——小说 D．沈从文——《边城》——散文 6．下列古诗词默写错误的一项是

A．六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。 B．身既死兮神以灵，子魂魄兮为鬼雄。C．昔我往兮，杨柳依依。今我来思，雨雪飞飞。 D．孔雀东南飞，五里一徘徊。

7.下列有关文学常识的表述，不正确的一项是（）

A．战国时期，楚国出现了新体诗歌“楚辞”，屈原运用这种新的形式，写下了长

篇政治抒情诗《离骚》。

B ．《孔雀东南飞》是我国文学史上第一部长篇叙事诗，它与南北朝的《木兰辞》并称“乐府双璧”。

C．《国殇》，是中国伟大浪漫主义诗人屈原作品《九歌》中的一首，这首诗歌是祭祀保卫国土战死的将士的祭歌，。

D．《史记》是由司马迁撰写的中国第一部编年体通史。 8．下列句子中，没有使用比喻修辞手法的一项是

A．绝不像攀援的凌霄花，借你的高枝来炫耀自己 B．仿佛永远分离，却又终身相依

C．我有我红硕的花朵，像沉重的叹息，又像英勇的火炬 D．你有你的铜枝铁干，像刀，像剑，也像戟 9．下列各句标点符号使用正确的一项是

A．曾有画油画的人说：江南不宜画油画。大概就是因为江南雨多，或者他那油画技法只宜对付洋式的对象。

B．你现在没有资格跟我说话——矿上已经把你开除了？ C．与其在街上瞎逛，我想，不

如就去看看那棵树吧？

D．荔枝原产于我国——是我国的特产，海南岛和廉江有野生的荔枝林，可为我国是原产

地的明证。

10．下列各句中“以”是介词的一项是 A．夫夷以．近，则游者众

B．余与四人拥火以．入 C．秦贪，负其强，以．

空言求璧 D．以．其求思之深而无不在也二、文言文阅读（19分）

阅读下面的文字，完成11～16题。

秦以攻取之外，小则获邑，大则得城。较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍；诸侯之所亡，与战败而亡者，其实亦百倍。则秦之所大欲，诸侯之所大患，固不在战矣。思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。子孙视之不甚惜，举以予人，如弃草芥。今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寝。起视四境，而秦兵又至矣。然

则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急。故不战而强弱胜负已判矣。至于颠覆，理固宜然。古人云：“以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。“此言得之。

齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？与嬴而不助五国也。五国既丧，齐亦不免矣。燕赵之君，始有远略，能守其土，义不赂秦。是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也。至丹以荆卿为计，始速祸焉。赵尝五战于秦，二败而三胜。后秦击赵者再，李牧连却之。洎牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也。且燕赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已。向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。

11.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）（3分） A．故不战而强弱胜负已判．矣判：决定 B．至丹以荆卿为计，始速．祸焉速：招致 C．向．

使三国各爱其地向：以前 D．当．

与秦相较，或未易量当：当……时候12．下列句子中加点字的意义和用法相同的一项是（）（3分）

A．举以．予人以．地事秦，犹抱薪救火 B．与战胜而．得者与战败而．亡者 C．犹．抱

薪救火犹．有可以不赂而胜之势 D．然．后得一夕安寝然．

则诸侯之地有限 13．下列对文章的理解与赏析不正确的一项是（）（3分）

A．选文引用古人的话，以“抱薪救火”为例证，说明以地事秦必然导致灭亡的严重后果。B．选文以齐、燕、赵三国灭亡的进程，具体论证了“赂秦而力亏，破灭之道也”的道理。

C．这两段文字体现了苏洵文风特点：行文纵横恣肆，气势逼人；语言朴素简劲，富有表

现力。

D．两段文字均采用对比论证及事实论证的方法，论证文章中心论点，发人深思，令人警醒。

14．下列翻译正确的一项是（）（3分）然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌。

A.然而诸侯的土地有限，粗暴的秦国的要求没有得到满足。

B.然而诸侯的土地有限，强暴的秦国的贪心永远没有满足。

C.既然如此，那么诸侯的土地有限，强暴的秦国的欲望没有满足。

D.既然如此，就诸侯的土地有限，暴躁的秦国的要求是没有满足的。 15.文中引用“抱薪救火”，想要形象地证明的观点是（）（3分）

A.不赂者以赂者丧

B.赂秦而力亏，破灭之道也

C.六国破灭，弊在赂秦

D.薪不尽，火不灭

16.用现代汉语翻译下列句子。（4分）

（1）则秦之所大欲，诸侯之所大患，固不在战矣。

（2）且燕赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已。

三．现代文阅读题。（共21分）阅读下面的文字，完成17—22题。

在爱因期坦看来，科学和艺术之所以值得追求，还因为它们体现了一种绝对的和谐的美。“三角形的三个高交于一点”，这一几何命题就具有高超的逻辑美，它在人们心中所激起的

美感同贝多芬的《田园交响曲》在们的心中所激起的美感是相通的，等价的。真正追求科学美的人，往往也会极力推崇艺术的美。正因为这样，爱因斯坦才经常把科学的伟大成就比做是“思想领域中最高的音乐神韵”，把美国著名实验物理学家迈克尔逊称之为“艺术家”。的确，大数学家和大物理学家在某种意义上都是艺术家。因为科学家、艺术家和哲学家之