师德先进个人评选实施方案
师德标兵、先进德育工作者评选制度
师德标兵、先进德育工作者评选制度为加强教师队伍建设，提高广大教师的综合素质和师德修养，结合我校实际，特制定华美中学师德标兵、先进德育工作者评选制度。
一、评选范围学校师德高尚、教学水平高、教学效果好、教书育人成绩显著的在职教师。
二、评选原则师德标兵评选要遵循坚持标准、确保质量、优中选优、宁缺勿滥的原则，符合条件的推荐参评。
三、评选条件1、坚持党的基本路线，热爱社会主义祖国，政治立场坚定，具有较高的政治素质，始终与党中央保持一致。
2、敬业爱岗，忠诚党的教育事业，有强烈的事业心和责任感，有无私奉献的精神，具有现代教育观念和创新意识，工作勤奋，任劳任怨，在教育教学工作中做出突出成绩。
3、自觉遵守教师职业道德规范，具有良好的职业道德，教书育人，为人师表，关心热爱学生，自觉抵制不正之风。
4、刻苦钻研业务知识，有较高的业务水平。
教师对所教学科具有坚实的基础理论和专业知识，教学经验丰富，教学水平高，教学成绩显著。
管理服务人员精通业务，工作成绩突出。
5、在本部门有较高声誉，获得过校级以上优秀教师、优秀教育工作者、学科带头人等荣誉称号。
对长期在教学一线工作，且师德表现、工作成绩特别优秀的教师可适当放宽。
四、评选办法1、学校师德标兵（先进德育工作者）每学年评选一次。
2、采用个人申报，校长推荐，产生候选名单。
3、学校成立师德标兵评选小组，根据候选人的工作实绩、事迹材料、各种证件进行评选，每学期先按教职工的总数的15%师德优秀格次，在其中评出3—5名校级“师德标兵”。
4、学校实行逐级推荐，县级师德标兵在校级师德标兵中产生，市级师德标兵在县级师德标兵中产生。
五、师德标兵责任和义务1、师德标兵应严格要求自己，承担对年轻教师的指导和培养工作。
2、每年至少写出一篇有较高质量的师德论文进行交流或发表。
3、师德标兵在各项工作中处处起模范带头作用，积极主动完成学校交办的各项任务。
六、待遇学校对师德标兵颁发证书，给予适当的物质奖励，并在学校考核中按校级先进标准加分。
师德标兵、先进个人评选实施方案
师德标兵、先进个人评选实施方案师德标兵、先进个人评选实施方案「篇一」一、指导思想为进一步做好“师德讲堂”建设工作，弘扬“爱岗敬业、为人师表、关爱学生、无私奉献”的师德风尚，传播普通教师师德故事，推动先进师德理念入脑入心，外化于行，建立一支德艺双馨、人民满意的教师队伍，我园特开展园级师德标兵评选活动，旨在树立一批具有高尚师德，为人师表、敬业爱生、教书育人的先进教师典型，促进我园教师队伍素质的全面提高。
二、评选要求1、评选推荐办法根据我园的实际情况，结合“168”爱生活动，在全体教师中开展评选推荐活动，中班、大班年级组根据评选条件各推荐2名候选人，小班推荐3名候选人，然后在全园中作候选人事迹介绍（形式不限），全体教工投票，选出3名园师德标兵，最后经园评选领导小组讨论确定名单，进行公示。
2、评选范围自觉遵守各项法律法规，具有良好的师德规范的一线教师。
3、评选标准（1）为人师表好：同事之间真诚相待，互相尊重、互相理解、互相关心，做到言行一致，处处事事做学生的表率。
能文明善待家长。
（2）关爱幼儿好：对幼儿循循善诱，耐心教育，不讽刺，不歧视，不训斥，不体罚和变相体罚，公平对待身边的每一位幼儿。
（3）遵守纪律好：遵守纪律，服从领导，勇于接受并保质保量地完成学校交给的各项任务。
（4）团结协作好：老师之间互相关心，互相帮助，互相学习，互相支持，做到大事讲原则，小事讲风格，不犯自由主义。
（5）钻研业务好：刻苦钻研教学业务，积极进取，勇于创新，群众威信高，在工作中起模范带头作用。
（6）关心集体好：热爱学校，关心集体，积极参加各项公益劳动，尽力为集体做好事。
（7）满意度要好：家长、同行测评满意度达95%以上。
（8）家庭关系好：孝敬和赡养父母，夫妻和睦相处，子女管教好，邻里关系融洽。
（9）诚信待人好：园内外为人处事诚信，社会反响好。
凡有下列情况者，实行“一票否决”，取消参评资格。
1、传播有害学生身心健康的观点和思想者；2、讽刺、挖苦、歧视、体罚学生者；3、擅自停学生课者；4、有安全责任事故者；5、强制幼儿及家长购买教辅资料和各类商品者；6、向幼儿、家长索要礼品、钱物者；7、在工作时间炒股、网上聊天、玩游戏及观看电影等者；8、工作不务实，上课期间接听手机，有旷课、迟到等严重影响教学秩序者；9、从事有偿家教、或未经学校同意从事经商活动者；10、在考勤考绩中，出勤率低，全年累计病事假超过1个月者。
师德师风评优评先方案
师德师风评优评先方案一、评优评先的目的和意义师德师风评优评先的目的是为了加强对教师的师德师风建设和规范，提高教师专业素养和教育品质，推动教师队伍的进步。
评优评先旨在鼓励和表彰教师在师德师风方面的突出贡献，激励教职工以身作则，同时借此引导全体教职工自觉践行社会主义核心价值观，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人作出更大贡献。
二、评优评先的原则1. 公正公平原则：评优评先必须坚持公正、公平，不得偏私、任性，注重在实践中培养和养成良好的师德师风。
2. 规范科学原则：评优评先方案必须科学、合理，确保评选结果真实可靠，注重突出教师的专业素养和教育品质。
3. 激励导向原则：评优评先过程中，通过激励机制激发教职工的积极性，进一步提振教师队伍的精神状态，提高教育教学水平。
4. 教育引领原则：评优评先活动不仅仅是评选，更是教育引导和推动教师进一步提升师德师风建设水平，为学校和社会发展提供优秀的教育人才。
三、评优评先的指标和流程1. 师德指标：(1) 忠诚敬业，爱岗敬业，为人师表；(2) 遵纪守法，廉洁奉公，积极践行社会主义核心价值观；(3) 善于沟通，关心学生，严守教师职业道德，保护学生合法权益；(4) 爱生如子，尊崇教育，激情教学，推动学生健康成长；(5) 同仁团结，互相帮助，形成良好的师德师风氛围。
2. 教育品质指标：(1) 具有良好的教学方法和指导能力，能适应学生的个别差异，促进学生全面发展；(2) 教学成绩优秀，在学科竞赛、课堂教学中取得突出表现；(3) 善于创新教学理念，关注教学改革，积极参与教研活动；(4) 具有良好的团队合作精神，带领学生参与社会实践和社团活动；(5) 积极参与学校的教学管理和课程组织工作。
3. 评选流程：(1) 报名阶段：教师可以自愿报名参加评优评先，填写相关表格并提交申请材料。
(2) 审核阶段：由专家评审委员会对申请材料进行初审，符合条件的教师进入评选阶段。
(3) 评选阶段：通过教学观察、学生评议、同事评议等多方面的评估，综合考量教师的师德师风和教育品质。
教育部门先进个人推荐评选活动方案,推荐评选审批表
先进个人推荐评选活动方案
全县各级各类学校：
为进一步激发广大教职员工参与师德师风建设的积极性、主动性和创造性，不断提高教师职业道德素养，增强教书育人的责任感和荣誉感，根据今年师德师风建设工作要求，拟开展教育系统先进个人推荐评选活动。
现将有关事项通知如下：
一、活动时间
XXXX年X月XX日—X月XX日。
二、评选类别
优秀教师、优秀乡村教师、优秀班主任、教学标兵、师德标兵等五类。
三、基本条件
1.参加工作三年及以上在编在岗人员（含2017年入职的特岗教师），其中师德标兵参加教育工作五年以上，优秀班主任必须近三年均担任班主任。
2.思想表现好，教学实绩突出。
3.为人师表，乐于奉献，勇于担当。
4.在学校有示范带动作用。
四、活动要求
1.各学校本着公开、公平、公正的原则，认真开展推荐评选活动，发现身边的典型，树立身边的榜样。
对推荐评选结果要进行公示，群众无异议后再上报。
2.以争做“四有好老师”为目标，将推荐评选活动作为各学校推进师德师风建设的一项重要举措。
3.各学校按分配类别及指标推荐上报先进个人候选人到县教育局（附件1），要求被推荐人员填写好《XX教育系统先进个人拟推荐评选审批表》《XXXXX县教育系统2020年先进个人拟推荐对象汇总表》（附件3）。
8月10日前，各学校将推荐人员学校评分表（要求加盖学校公章）、《XX教育系统先进个人拟推荐评选审批表》《XXXXXX县教育系统2020年先进个人拟推荐对象汇总表》及公示材料一并上交县教育局。
师德标兵师德先进个人评选具体方案
师德标兵师德先进个人评选具体方案一、评选目的和意义师德标兵师德先进个人评选是学校开展师德建设的重要内容和途径，旨在充分发挥先进典型的榜样引领作用，进一步弘扬教育事业中的良好师德风尚，激励广大教师发扬优良传统，更好地履行教育教学职责，为学生成长成才提供良好的师德示范和引领。
二、评选标准与程序（一）评选标准1.道德品质：品行端正，言行一致，以身作则，严守教师职业操守。
2.教学水平：教学工作认真负责，方法科学，教学效果显著。
3.学术研究：具有一定的学术造诣，善于探索创新，不断提升自身学术修养。
4.团队精神：乐于合作，善于沟通，具备良好的团队协作能力。
5.师德表现：师德表现突出，深受学生和家长的尊敬和爱戴。
（二）评选程序1.推荐阶段：由学校广泛动员教职员工自荐或推荐候选人，并填写个人基本信息和相关材料。
2.初评阶段：学校通过查阅档案、征询同事评价等方式，对推荐的候选人进行初审，并初步筛选出符合条件的候选人。
3.宣传阶段：学校组织对初选出的候选人进行宣传和展示，让师生员工了解候选人的事迹和表现，并收集师生的意见和建议。
4.复评阶段：在候选人的事迹和表现得到广泛认可的基础上，学校组织评委会对候选人进行复评，综合考虑各方面评价意见，确定获奖人选。
5.公示与表彰阶段：学校公示获奖人选名单，并公布表彰方案，向获奖个人颁发荣誉证书，并给予物质奖励。
三、评选周期和评选机构（一）评选周期评选周期一般为一学年，每年评选一次，具体时间由学校根据实际情况确定。
（二）评选机构学校成立由相关部门、教师代表等组成的评选委员会，负责评选工作的组织和实施，评选结果必须经评选委员会审批。
四、评选方式和评选要求（一）评选方式1.学校以“推荐自荐、综合评价、专家复评、公示表彰”的方式进行评选。
2.教职员工可以通过线上或线下方式进行推荐，提交相关材料和个人简要事迹。
3.学校可以邀请专家、名师等进行复评，参与评选工作。
（二）评选要求1.推荐自荐材料需要真实准确，可以包括个人简历、事迹材料、教育教学成果等。
幼儿园师德先进个人评选方案
幼儿园师德先进个人评选方案一、评选目的为了表彰幼儿园教师在教育教学中表现出的优秀师德，激励广大教师在工作中更加努力，提高教育教学质量，特制定本评选方案。
二、评选对象幼儿园教师。
三、评选标准1.爱岗敬业，认真负责，工作勤奋，不辞辛劳，对幼儿有耐心、有爱心，能够积极引导幼儿学习，关心幼儿身心健康，注重幼儿的个性发展。
2.遵纪守法，廉洁自律，不违反国家法律法规和教育部门的规章制度，不利用职务之便谋取私利，不收受礼品、红包等财物。
3.团结协作，乐于助人，与同事和睦相处，能够积极参与幼儿园的各项活动，为幼儿园的发展做出贡献。
4.教育教学能力突出，能够根据幼儿的特点和需要，制定科学合理的教育教学计划，能够灵活运用各种教学方法，能够有效地促进幼儿的学习和发展。
5.自我提高，不断学习，能够积极参加各种培训和学习活动，不断提高自己的教育教学水平和专业素养。
四、评选程序1.提名阶段：由幼儿园教师、家长、学生和社会各界人士提名，提名人需填写提名表，注明被提名人的姓名、工作单位、联系方式和提名理由。
2.初审阶段：由评选委员会对提名表进行初审，初审合格者进入评选阶段。
3.评选阶段：评选委员会对进入评选阶段的候选人进行实地考察和面试，综合考虑候选人的工作业绩、师德表现、教育教学能力等方面的情况，评选出幼儿园师德先进个人。
4.公示阶段：评选结果在幼儿园内公示，公示期为7天，接受社会监督。
5.表彰阶段：在幼儿园的年终表彰大会上，对获得幼儿园师德先进个人称号的教师进行表彰，并颁发荣誉证书和奖金。
五、评选委员会评选委员会由幼儿园园长、教务主任、教师代表、家长代表和社会人士组成，委员会成员应具有较高的道德素质和专业水平，评选过程应公开、公正、公平。
六、评选结果的使用幼儿园师德先进个人的评选结果将用于幼儿园的教育教学管理和教师聘用、晋升、评优等方面。
七、评选方案的宣传幼儿园应通过各种途径宣传评选方案，让更多的人了解评选的目的、标准和程序，鼓励广大教师在工作中更加努力，提高教育教学质量。
师德标兵师德先进个人评选方案
师德标兵师德先进个人评选方案XXX将开展师德标兵和师德先进个人评选表彰活动。
这是为了进一步加强师德师风建设，弘扬教师的崇高师德风范，发扬教书育人、爱岗敬业、为人师表的优良传统。
学校制定了实施方案，以下是具体内容：一、指导思想本次评选活动贯彻精神，以办人民满意教育为宗旨，加强师德师风建设。
通过评选典型、评出形象、评出干劲、评出精神，形成学先进、赶先进、做先进的浓厚氛围。
评选出先进人物，引领广大干部教师见贤思齐、争先创优，营造和谐向上的浓厚氛围，为学校内涵化发展提供道德支撑和精神力量。
二、评选范围及名额评选范围为在岗全体教职员工。
评选名额为师德标兵2人，师德先进个人7人。
三、评选原则和条件评选原则：1.坚持公开、公平、公正的原则。
评选过程要严谨、规范、务实。
评选结果的每个环节要在校内进行公示，置于师生的监督之下，增强活动的公信力。
2.坚持以德为先的原则。
师德标兵及师德先进个人首要是品德高尚的教师。
在推荐人选时，要注重平时表现、一贯行为，注重学生、家长的满意度。
3.坚持群众性原则。
评选工作要向基层倾斜、向教学一线倾斜。
基层要认真推选，领导小组要认真把关，使评出来的先进个人得到群众公认。
4.坚持实践性原则。
评选过程成为广大教师参与道德实践的过程，成为培树先进典型、引领文明风尚的过程，成为践行社会主义核心价值体系的过程。
评选条件：1.全面贯彻党的教育方针，遵守法律法规，牢固树立育人为本、德育为先的理念，自觉遵循教育规律，勇于实践创新，积极实施素质教育，全面关心学生成长。
2.具有高尚的敬业精神，高质量完成教育教学任务。
立足本职岗位，刻苦钻研，业务过硬，在提高教育、教学质量等方面业绩突出，学生、家长认可度高。
3.模范遵守教师职业道德规范，爱岗敬业，廉洁从教，为人师表，自觉抵制各种不正之风，严格遵守吉林市师德师风建设“十不准”，无违规违纪行为。
4.从事教育工作5年以上，连续考核均在合格以上（含合格）。
师德标兵，至少要在校内获得两次先进或市级及市级以上一次先进荣誉称号、在教育或教学及科研方面获得省、市教育局等部门的表彰。
幼儿园教师师德榜样评选方案 幼儿园教育
幼儿园教师师德榜样评选方案一、背景介绍1.幼儿园教育是我国教育体系中非常重要的一环，对幼儿的成长和发展起着至关重要的作用。
幼儿园教师的师德素质对幼儿园教育质量的提高具有决定性的意义。
2.为了树立典型、弘扬正能量，激励广大教师向优秀师德榜样看齐，使广大幼儿园教师积极践行社会主义核心价值观，我园决定开展幼儿园教师师德榜样评选活动。
二、评选目的1.树立榜样，促进师德提升。
通过评选活动，树立一批优秀的幼儿园教师榜样，激励广大幼儿园教师争当榜样，不断提升自身师德水平，传承师德光荣传统。
2.宣传正能量，营造良好教育氛围。
通过评选活动，向社会宣传正能量，展示幼儿园教师的良好形象和精神风貌，倡导社会尊师重教、尊重劳动、崇尚科学等良好风尚，从而进一步营造良好的教育氛围。
三、评选对象1.评选对象为我园在岗教职工。
2.评选范围包括园长、教师、保育员、辅导员等。
四、评选标准1.政治素质：热爱党和国家事业，忠诚党和人民，恪守政治纪律和政治规矩，维护国家和人民利益。
2.职业道德：敬业爱岗，严守教育职业道德准则，尊重幼儿园教育规律，任劳任怨，尽职尽责。
3.教育艺术：善于教学，有创新意识和实践能力，能有效激发幼儿的学习兴趣和创造力。
4.爱心和责任心：热爱幼儿，关爱幼儿，懂得用心灵的沟通和智慧的关爱启迪幼儿心智。
五、评选流程1.提名阶段：由各部门自荐或推荐，提交提名推荐表。
2.初评阶段：学校领导小组对提名对象进行初步筛选，产生候选人名单。
3.公示阶段：对候选人名单进行公示，征求师生意见。
4.评审阶段：由学校领导小组成员对候选人进行不记名投票评议。
5.结果公布：根据评议结果，确定评选榜样，进行结果公布。
六、评选办法1.严格保密：评选活动全程保密，确保评选结果公正、公开、公正。
2.实事求是：评选活动坚持实事求是、客观公正原则，严格按照评选标准评选榜样。
3.鼓励参与：评选活动鼓励广大教职工积极参与，有序推荐自荐。
七、评选奖励1.对评选出的优秀幼儿园教师榜样给予表彰，颁发荣誉证书，并根据具体情况给予相应奖励。
十佳师德师风标兵评选方案及流程精选五篇
十佳师德师风标兵评选方案及流程精选五篇十佳师德师风标兵评选方案一1、评选名额：2—3名；2、评选范围：具有两年以上教龄，在教学第一线的专任教师。
1、忠诚党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，坚持正确的政治方向，有坚定的理想信念；2、有良好的职业道德，自觉遵守教师职业道德规范，以身作则，为人师表，品格高尚，廉洁从教，堪为师生的表率；3、爱岗敬业、有强烈的主人翁责任感和事业心，高质量地完成教育教学任务，在教育、教学方面成绩突出，得到家长、学生的充分认可，满意度在校内名列前茅。
4、刻苦钻研业务知识，积极参与校本教研活动，对业务精益求精，在教学或科研方面做出贡献。
5、有健康的心理素质，有良好的协调能力，工作中能顾全大局，服从学校的"工作安排，讲团结、讲协作、讲奉献。
组长：xx副组长：xxx组员：xxxx下设办公室，主任刘再兵，具体负责“师德标兵”评选方法的制定、完善、实施和总结。
1、推选阶段（每年11-12月份）各教研组初评及推荐申报1人，并准备候选人推荐表及事迹材料（每位候选人要求有500字的详实事迹材料和80字的事迹概要，一式两份报送办公室）。
2、评选阶段（每年12月）由办公室负责评选的具体事宜，评选产生候选人，报学校评优工作领导小组审核，并进行公示。
3、表彰阶段（第二年元月）在每年教师节进行表彰，并在相关媒体上进行宣传。
1、评选出的“师德标兵”，学校将颁发荣誉证书和奖品。
2、本年度考核等次将确定为“优秀”；3、将作为晋职、晋级和评优的重要依据；4、将其先进事迹和照片将在校网站、宣传栏上刊载。
十佳师德师风标兵评选方案二为配合做好佛冈县“十大师德标兵”的评选工作，经研究，决定在开展师德建设主题教育月活动期间，评选出石角镇中心小学“师德标兵”，并推荐相关人员参加佛冈县“十大师德标兵”的评选。
各学校在编教职工。
1、模范遵守《中小学教师职业道德规范》和县教育局、镇中心小学相关的规章制度，在教书育人、热爱关心学生方面事迹突出，深受学生、家长爱戴。
师德标兵先进个人评选实施方案
师德标兵先进个人评选实施方案一、背景与目的二、评选范围与条件1.评选范围：全校师德标兵先进个人评选面向全体教职工开展，包括教师、校长、教务处负责人等。
2.评选条件：(1)必须具备教育教学岗位任职资格，并在所在岗位上工作满一年以上；(2)必须遵守国家法律法规，遵循教育事业相关规章制度；(3)在教育教学、学术研究、德育引领等方面有突出表现，具备师德模范形象；三、评选程序与方式1.评选程序：(1)推荐阶段：各单位推荐优秀教职工参与评选，推荐材料包括个人简历、教育教学成果、职称、获奖情况等。
(2)报名阶段：推荐通过初审后的教职工填写报名表，提供配套材料并提交至评选办公室。
(3)初评阶段：评选办公室组织专家对报名材料进行初审，并进行初步打分。
(4)公示阶段：将初评合格者名单在校园网公示一周，接受师生投票意见。
(5)面试阶段：根据初评分数和公示反馈，评选办公室确定面试对象并组织面试。
(6)终评阶段：根据面试成绩与初评分数进行加权计算，得出最终评分。
(7)审批阶段：评选办公室将评选结果报校领导审批，并公示获奖名单。
(8)表彰阶段：在学校组织的教师节暨表彰大会上颁发奖项。
2.评选方式：(1)推荐评议：由各单位自行推荐优秀教职工，推荐材料需经过初审才能进入评选程序。
(2)公示投票：初评合格者名单将在校园网公示一周，接受师生投票，选出公示投票分数排名前三名。
(3)面试考核：根据初评分数和公示反馈，评选办公室确定面试对象，并进行面试，面试成绩加权计算。
(4)最终评定：面试得分与初评分数进行加权计算，得出最终评分，评选办公室将评选结果报校领导审批。
(5)奖项表彰：在学校组织的教师节暨表彰大会上，颁发师德标兵先进个人奖项。
四、评选标准与依据1.评选标准：(1)教育教学成果与贡献；(2)学术研究与创新；(3)德育引领与师生关系；(4)个人职业素养与道德修养。
2.评选依据：(1)教育教学成果，包括学生考试成绩、论文成果、教材编写等；(2)学术研究成果，包括科研项目、发表的学术论文等；(3)德育工作指标，包括学生保持纪律情况、师生互动质量等；(4)个人职业素养与道德修养，包括教书育人的作风、道德操守等。
大学“师德先进个人”、“师德标兵”评选办法
大学“师德先进个人”、“师德标兵”评选办法为进一步加强学校教师职业道德建设，树立和表彰师德先进典型，弘扬高尚师德，营造尊师重教的良好氛围，根据《高等教育法》、《教师法》，结合学校实际，特制定本办法。
一、评选范围在我校全职连续工作5年以上的教师均可参加学校“师德先进个人”的评选。
已获得校“师德标兵”及以上荣誉的教师原则上不再参加“师德先进个人”和“师德标兵”的评选；近4年内获得“师德先进个人”的教师，有新的突出贡献的，可以再次参评“师德先进个人”。
二、评选原则民主、公开评选、群众公认、优中择优。
三、评选条件（一）热爱祖国，遵纪守法。
认真贯彻执行教育方针，忠诚和的教育事业，遵守法律法规和学校规章制度，模范遵守社会公德和教师职业规范，秉持学术良知，恪守学术规范，自尊自律，廉洁从教，自觉抵制学术失范和学术不端行为。
（二）爱岗敬业，甘于奉献。
有强烈的事业心、责任感和奉献精神，道德高尚、淡泊名利、乐善好施，热心公益，服务大众，传播优秀文化，普及科学知识，自觉承担社会义务，受到师生的广泛赞誉。
（三）教书育人，关爱学生。
全心全意帮助学生全面发展，为人师表，身体力行，言行雅正，举止文明，以良好的学识风范和人格魅力感染学生，建立平等、民主、和谐的师生关系，做学生健康成长的指导者和引路人。
无从事影响教育教学工作的兼职。
（四）严谨治学，锐意改。
积极投身学校改创新，弘扬科学精神，勇于探索，追求真理，修正错误，精益求精，业务精湛，团结合作，协同创新，热心教学、科研等方面的公益性工作，不断更新知识结构，提高教学质量和学术水平。
（五）在学科建设、人才培养、科学研究工作中成绩突出。
每年超额完成教师工作量，学生评教成绩优秀，至少有一个学期得分排名在全校前30%。
四、组织领导学校设立XX大学“师德先进个人”和“师德标兵”评选委员会（以下简称评委会）。
评委会由有关校领导，学校办公室、组织部、宣传部、学工处、工会、团委、人事处、教务处、科技处、产学研处、研究生处等部门负责人及教师代表和学生代表组成，负责审核材料，评审建议名单。
师德师风先进评选
师德师风先进评选
师德师风先进评选是针对教师的一种评选活动，旨在发现、表彰和宣传在教育教学工作中表现出色、具备良好师德师风的优秀教师。
评选过程通常包括以下几个环节：
1. 提名阶段：学校或教育部门会向全体教职工公开征集先进教师的提名，可以是自荐或他人推荐。
2. 材料审核：对提名人提交的材料进行审核，确保符合评选要求，如教学成果、教学方法、师德师风等方面。
3. 筛选评审：由评选委员会或专家组成的评审团对入围教师进行面试或评审，综合考虑教学水平、师德表现、学生评价等因素。
4. 公示公示：将评选结果公示，征求公众意见，并接受对评选结果的异议。
5. 颁奖表彰：最终确定获奖教师，并进行表彰仪式，颁发奖项和荣誉证书。
师德师风先进评选是对教师的一种肯定和激励，旨在鼓励教师们秉持良好的师德师风，为学生提供优质的教育教学服务。
同时，这也是一种宣传教育教学先进经验和典型事迹的途径，为其他教师提供学习和借鉴的机会，提升整个教育系统的教学质量和师德水平。
师德师风评优评先方案
师德师风评优评先方案为了确保事情或工作科学有序进行，时常需要预先开展方案准备工作，方案是为某一行动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。
制定方案需要注意哪些问题呢？以下是店铺收集整理的师德师风评优评先方案（精选7篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
师德师风评优评先方案1为进一步加强师资队伍建设，不断提升教师队伍的整体素质，建设一支师德高尚、业务精湛的专业化师资队伍，依据《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》和区教育局有关会议精神，结合我校实际，特制定本方案。
一、师德考核领导小组1、成立师德考核领导小组。
组长：副组长：成员：2、成立师德考核评议小组。
二、师德考核对象学校在编在岗的教师与职工三、考核原则1、公正、公平、公开的原则，客观、透明、规范地进行考核。
2、多层面评议相结合的原则。
3、坚持师德考核与与绩效挂钩，以考核教师履行职业道德规范为主，坚持定性与定量相结合。
3、工作业绩与平时表现相结合的原则。
四、考核标准师德考核成绩纳入教职工绩效考核，所占权重为%。
1、考核分为日常考核和评议及师德教育活动三个部分。
（1）日常考核占40分。
参照《郭镇小学师德日常考核量化积分参考标准》（见附表），实行值班领导师德常规日查扣分制，对违反师德规范的行为量化扣分。
（2）评议占40分。
对教学人员的评议：教职工互评占5分，家长问卷调查占5分，学生评议占15分，考评小组评议占15分；对非教学人员的评议：教职工互评占15分，考评小组评议占25分。
（3）师德教育活动占20分。
包括按时参加学校或上级组织的各种师德活动、完成学习笔记体会、上交师德材料等。
活动、会议迟到一次扣0.5分，活动、会议无故缺席一次扣1分，材料不按时上交一次扣0.5分，无故不交材料一次扣1分。
2、参加校级师德演讲活动获一、二、三等分别加1.5分、1分、0.5分；参加片区师德演讲活动获一、二、三等分别加3分、2.5分、2分；参加区级师德演讲活动获一、二、三等分别加5分、4.5分、4分；对于同一个师德演讲活动只记最高级别的奖次分，不累计加分，获得区级“德育先进个人加5分。
德育工作先进集体、师德先进个人、优秀班主任的方案
德育工作先进集体、师德先进个人、优秀班主任方案各乡镇中学、中心学校，县直各学校：为了进一步贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，推动我县中小学德育工作深入开展，县教育局决定，对在2016—2017学年度德育工作、班主任工作中做出突出贡献的先进集体、师德先进个人、优秀班主任予以表彰奖励。
现将有关事宜通知如下：一、评选范围与对象德育工作先进集体：中小学校、幼儿园、特教学校。
师德先进个人：全县中小学、幼儿园在编在岗从事教育教学工作的教师。
优秀班主任：在班主任工作岗位上，连续工作三年以上的教师。
二、评选标准（一）德育工作先进集体评选条件。
1、能够始终坚持党和国家的教育方针和教育目标，始终把德育工作放在首位；学校德育工作组织健全，目标明确，责任落实。
2、德育工作取得明显成就，连续5年学生的思想道德教育合格率100%；师生没有犯罪记录。
3、学校的其他工作取得好成绩，能搞好校际间的沟通协调。
4、积极参加上级部门组织的各项活动，并为兄弟学校树立样板。
5、是全县公认的好学校，有一定的知名度，起榜样和辐射作用。
6、学校师生无违法违纪行为。
（二）师德先进个人评选条件。
1、牢固树立社会主义荣辱观和正确的人生观、价值观、世界观。
模范遵守公民道德和职业道德规范。
具有严谨的工作作风，较强的自律意识。
为人师表，以自己良好的思想和道德风范去影响和培养学生。
2、具有较高的思想政治素质。
严格遵守宪法及有关教育的法律法规，依法执教，在教育教学中与党和国家的方针政策保持一致。
在原则问题上能够明辨是非，立场坚定，旗帜鲜明。
3、树立献身教育的职业理想，具有强烈的职业光荣感、历史使命感和社会责任感，注重吸收先进的教育思想和理念，以培育优秀人才、发展先进文化和推进社会进步为己任。
爱岗乐业、自觉履行教书育人的神圣职责。
4、具有扎实专业知识和较高的教育教学技能。
严谨治学，勇于创新，积极参加课程改革，工作业绩突出，不断提高教育教学水平，教育教学成绩显著。
XX年教书育人先进单位、优秀教师、优秀教育工作者、师德先进个人推荐评选工作实施方案
XX年教书育人先进单位、优秀教师、优秀教育工作者、师德先进个人推荐评选工作实施方案为大力推进科教兴市和人才强市战略，弘扬尊师重教的良好风尚，进一步激发我市广大教育工作者的工作热情，加快推进我市教育事业的改革和发展，创办高标准、现代化、有特色，人民群众满意的优质教育，现拟在XX年教师节期间，对教书育人先进单位、优秀教师、优秀教育工作者、师德先进个人进行表彰。
为做好推荐评选表彰工作，特制定本实施方案。
一、评选表彰类型及名额教书育人先进单位15个;先进个人184，其中优秀教师86名，优秀教育工作者47名;师德先进个人51名。
二、评选范围(一)教书育人先进单位参评对象：全市各级各类学校、幼儿园，自愿申报，局党委根据“十一五”期间各申报单位具体工作实绩确定。
(二)优秀教师、优秀教育工作者和师德先进个人参评对象：“十一五”期间在全市教育系统从事教育教学、教学研究、管理服务工作，师德师风建设，取得显著成绩的教师和教育工作者，“十一五”期间没有评过市级以上同类优秀个人。
其中，全市优秀教师和师德先进个人的参评对象为各级各类学校的一线专任教师(指导教师);优秀教育工作者的参评对象为学校领导班子成员、教育行政部门干部和其他教育机构管理人员。
三、评选条件(一)优秀教师、优秀教育工作者评选条件热爱社会主义祖国，坚持党的基本路线，忠诚人民的教育事业，遵纪守法，模范履行职责，具有良好的职业道德，同时具备下列条件之一：1、全面贯彻党的教育方针，坚持素质教育思想，热爱学生，关心学生的全面成长，教书育人，为人师表，在培养人才方面成绩显著。
2、认真完成教育教学工作任务，在教学改革、教材建设、实验室建设，提高教育教学质量方面成绩突出。
3、开展课题研究工作，在教育教学研究方面成绩显著。
4、在学校建设、精细化管理和服务师生等方面取得突出成绩。
凡有违反师德师风和教师职业道德行为的人员一律不得参评。
(二)教书育人先进单位评选条件1、“十一五”期间至少有两年被评为目标责任书先进单位或政绩突出领导班子。
师德师风评选方案
4.为人师表，言行雅正，作风正派，具有较高的社会声誉。
5.积极参与学校及上级组织的各项活动，为学校和社会作出突出贡献。
四、评选名额
本次评选活动设一等奖10名，二等奖20名，三等奖30名。
五、评选程序
1.宣传发动：各学校要认真组织学习本次评选方案，广泛宣传，动员全体教师积极参与。
1.市教育局将对获奖教师进行后续跟踪，关注其在教育教学工作中的表现，确保荣誉与实际业绩相匹配。
2.各级教育行政部门和学校应定期了解获奖教师的工作动态，为其提供支持和帮助，助力教师专业成长。
3.获奖教师应珍惜荣誉，不断提升自身素质，为全市教育事业发展作出更大贡献。
二十五、评选激励机制
1.市教育局将把师德师风评选结果作为教师绩效考核、职称评定、岗位晋升等方面的重要依据。
十三、其他事项
1.本评选方案解释权归市教育局所有。
2.如有未尽事宜，由市教育局负责补充和完善。
3.各级教育行政部门和学校在执行过程中，如有意见和建议，可及时向市教育局反馈。
十四、联系方式
联系人：张老师
联系电话：xxxxxxxxx
电子邮箱：xxxxxxxxx
通讯地址：xxxxxxxxx
邮编：xxxxxxxxx
4.为人师表：参评教师应具备高尚的道德品质，言行一致，以身作则，为学生树立良好榜样。
5.社会声誉：参评教师应在教育教学工作中取得优异成绩，获得广泛认可，具有较高的社会声誉。
二十二、评选纪律
1.评选活动相关人员应严格遵守评选纪律，不得泄露评选过程中的相关信息。
2.评选过程中，严禁行贿、串通等不正当竞争行为，一经发现，将严肃处理。
2.鼓励各级教育行政部门和学校在政策允许范围内，给予获奖教师一定的物质和精神激励。
理工大学师德先进评选办法
理工大学师德先进评选办法第一章总则第一条为深入贯彻落实《高等学校教师职业道德规范》，进一步加强师德师风建设，大力弘扬“学为人师、行为世范”的高尚品德和无私奉献精神，表彰在师德建设工作方面做出突出成绩的先进个人和先进集体，制定本办法。
第二条师德先进评选由校工会办公室、人事处组织实施。
学校成立师德先进评审组，评审组由校工会委员会、人事处、教务处、研究生处、科技处、宣传部等单位人员组成。
第三条师德先进评选工作每两年进行一次。
每次评选师德先进个人10名（其中：教师不少于8名；中青年教师应占一定比例；处级以上领干不超过3名），师德建设先进集体3个。
第二章评选范围与条件第四条评选范围：1.师德先进个人评选范围是，凡在我校第一线直接从事教育教学工作、管理工作的在职在编教师及教育工作者（工作年限在10年以上的优先）。
2.师德建设先进集体评选范围是，各二级单位或者教学单位下设的系、教研室、教学团队、课程组等。
第五条评选条件：一、师德先进个人评选条件：1.认真贯彻执行基本路线和方针政策，认真贯彻执行教育方针，忠诚的教育事业，模范遵守的法律法规和学校规章制度。
2.爱岗敬业，无私奉献，有较强的团队意识和全观念，锐意改，勇于创新，刻苦钻研业务，在推动教育教学改、学科专业建设及其他工作等方面成绩显著。
3.教书育人，关爱学生，为人师表。
树立以学生为本的教育观念，满腔热情爱护学生，以身作则，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观和良好的思想品德，促进学生全面发展。
认真完成教育教学任务，不断提高教书育人水平，工作业绩突出。
担任教学任务的教师近三年学生评教成绩排名均在本单位前30%以内。
4.模范遵守教师职业道德和社会公德，语言规范健康，行为举止文明礼貌；能够以身作则，廉洁从教，自觉抵制各种不正之风。
5.近三年年度考核均为优秀等次者应予优先。
6.已被评为XX理工大学师德先进个人和当年被评为优秀教师、优秀科技工作者、优秀教育工作者的原则上不再申报，事迹特别突出者可不受此项限制。
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师德先进个人评选实施方案
工农中心学校2013——2014（2）
为加强师德师风建设，弘扬崇高的师德风范，不断提高我校教职工职业道德水平，促进学校师德建设，根据《关于进一步加强和改进师德建设的意见》要求，现就师德标兵评选工作作如下安排。
一、评选范围：
我校所有教职工。
二、评选条件：
(一)、师德先进个人条件：
1、坚持四项基本原则，坚持科学发展观，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，坚持正确的政治方向，在大是大非问题上，立场坚定，旗帜鲜明，模范遵守法律法规和学校的规章制度。
2、热爱祖国，忠诚党的教育事业，具有强烈的主人翁责任感和使命感。
爱岗敬业，乐于奉献。
关心学校的发展，维护学校的利益和形象。
3、牢固树立育人为本、德育为先的思想，热爱学生，尊重学生，关心学生成长，在教书育人、管理育人、服务育人等方面工作成绩突出，深受广大师生的好评。
4、恪守职业道德规范，诚实可信，服务热情，廉洁自律，自觉抵制不正之风。
5、自觉践行社会主义荣辱观，遵守社会公德，注重家庭美德，为人师表，树立良好形象。
关心集体，顾全大局，尊重同志，团结协作，奋发向上。
6、工作作风严谨，勇于改革创新，积极肯干工作成效显著。
7、有下列情形之一的，不得参加师德先进个人评选：
（1）无故旷工、旷课的；
（2）造成教学、管理、工作事故的；
（3）有抄袭、剽窃科研成果等不端学术行为的；
（4）因思想品德方面的问题造成不良影响的。
（二）、师德先进个人条件：
符合师德先进个人条件，同时具备下列条件之一：
1、工作成绩特别突出，事迹特别感人，在师生员工中有较高的知名度。
2、近四年内获得过县级及以上荣誉称号。
三、评选名额：
在编在岗教职工的2%确定名额。
四、评选程序及时间：
1、下发《师德先进个人评选实施方案》，组织教职工学习《方案》，把握文件精神和评选标准。
2、学校师德建设领导小组，拟定候选人名单，并将候选人名单及其事迹材料在校园公布。
3、组织本单位教工、学生投票评选师德先进个人（评选名额不超过2名），并将教工、学生的投票结果分别统计，连同原始选票一并报送学校。
4、将评选名额的个人公开述职，学校师德建设领导小组，组织全体教师打分，按得分高低取前两名。
在全校公示。
五、具体要求：
1、本次评选工作在校评选工作领导小组领导下负责组织实施。
2、注意特别适当向某类人员比较集中的群体倾斜，对上报的师德先进个人初选人员要严格审核，认真把关，真正推选出品德高尚、贡献突出、事迹感人、在师生中有较高威望的先进个人。
3、对于全校的民主推荐，按照师德先进个人的构成要求，组织好投票评选。