婴儿喂养教案
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第三章小儿营养与喂养第二节婴儿喂养
(阜阳卫生学校徐文兰)
授课教师课型徐文兰
理论课
授课班级
授课地点
中护13XX 班
五楼会议室
课时 2 学时授课时间2011 年12 月24 日
教具教材、板书课题婴儿喂养
教学目标1、知识技能目标:掌握母乳喂养的优点及护理措施
掌握人工喂养的方法和辅食添加的原则
熟悉母乳的分类
2、情感价值目标:培养学生对母婴的关爱之情,并积极宣教
教学重难点1、母乳喂养的优点及护理措施;
2、人工喂养的护理
3、辅食添加的方法
教学方法讲授法、举例法、启发点拨法、比较法、讨论总结法
教材分析本节主要介绍如何对婴儿进行科学合理的喂养(提倡母乳喂养,按时添加辅食),为小儿提供足够的营养,促进小儿健康成长。
联系生活,重点讲解婴儿喂养方法,如母乳喂养的优点及护理。
学情分析近年小儿喂养有很多误区,我要求学生在课前调查婴儿喂养方式和存在的一些问题,从而让学生产生学习兴趣,提高教学效
果。
教学参考《儿科护理学》崔焱主编.第4 版. 人民卫生出版社
《儿科学》杨锡强、易著文主编. 第六版. 人民卫生出版社
组织教学2min 复习旧课5min
教学设计导入新课2min 讲授新课70min
时间安排内容小结5min 课堂巩固5min
布置作业1min
板书内容与时间设计
一、母乳喂养
板书内容时间第二节婴儿喂养
5min
1、母乳的分类:初乳;过渡乳;成熟乳;晚乳
2、母乳喂养的优点
(1)(2)(3)4)(5)3 母乳喂养的护理
(1))时间与次数
(2))方法
(3))注意事项
(4))哺乳禁忌
(3))计划断
乳二、人工喂
养
(一)常用乳品及代乳品
(二)人工喂养的护理
1. 乳方选择
2.乳量估算
3.哺喂次数
4.哺喂方法
三、混合喂养
四、辅食的添加
(一)添加目的
(二)添加原则
(三)添加顺序10min 15min
30min 10min
[教学过程]
组织教学
复习提问
导入新课导入语: 在上一次课我们一起学习了小儿时期所需要的各种营养物质,如碳水化合物、脂肪、蛋白质、水等。婴儿时期生长发育迅速,需要的营养物质相对较多,
而消化功能尚未发育完善,易发生营养紊乱。在饮食中必须掌握合适的质和量,供给合
理的营养,使婴儿儿既能摄入充足的营养,满足生长发育的需要,又不增加胃肠道负担,
保证儿童健康成长。今天我们一起来学习婴儿喂养。
讲授新课
第二节婴儿喂养
婴儿喂养可分为母乳喂养、混合喂养和人工喂养三种。
(讨论:通过课前调查,生活中最常见哪一种喂养方法?你认为哪一种最好?为什
么?)
一、母乳喂养
(一)母乳的分类:
1、初乳:指产后 5 天以内分泌的乳汁,量较少,质略稠而微黄,含蛋白质多而
脂肪较少,富含微量元素和免疫物质。
2、过渡乳:指产后 6 天至10 天分泌的乳汁。
3、成熟乳:指产后11 天至9 个月分泌的乳汁,乳量随婴儿的生长而增加。
4、晚乳:指10 个月以后分泌的乳汁,量和营养成分都逐渐减少。
精品资料
表 2 母乳与牛乳的特点比较
成分 母乳特点 牛乳特点
母乳是婴儿 (尤其是 6 个月以下婴儿) 最佳的天然食品, 母乳喂养为最理想的喂养方式。为什么?
(二)母乳喂养的优点 :
1、满足营养需要 母乳的乳汁成分营养价值高,供能营养素蛋白质、脂肪、糖类的比例适宜( 1: 3:6 ),吸收利用率高。具体见下表母乳与牛乳的成分特点比较。
成分
水( g )
表 1
蛋白质( g ) 母乳与牛乳的成分比较
脂肪 乳糖( g ) 钙( g )
磷( g )
能量 (kJ)
( g )
母乳
( 100ml )
88 1.2
3.8 6.8 30 15
280
牛乳
88
3.5
3.7
4.6
117
92
277
( 100ml )
蛋白质量少,乳清蛋白为主量多,酪蛋白为主
易吸收难吸收
脂肪不饱和脂肪酸多,解脂酶多饱和脂肪酸多,解脂酶少
易消化难消化
糖较多,乙型乳糖为主较少,甲型乳糖为主维生素含量多含量少,破坏多
矿物质量少,但吸收率高量较多,吸收率低
(钙磷比例2:1 )(钙磷比例 1.2:1 )
2、增强抗病能力母乳中含有分泌型IgA、乳铁蛋白、溶菌酶、双歧因子等丰
富的抗感染物质,具有增强婴儿免疫力的作用。
3、促进心理发育哺乳可以增进母婴的交流与感情,使婴儿获得安全感,有利
于婴儿的心理和智能发育。
4、安全经济方便不易污染,温度适宜,安全方便。
5、有利母亲健康母乳喂养可刺激产后子宫收缩、减少产后出血;可抑制排卵,推迟月经复潮;可减少母亲乳腺癌、卵巢癌的发生。
(三)母乳喂养的护理:
1、哺乳方法
(1)时间与次数:①正常足月新生儿一般于出生后半小时~ 2 小时内开始哺乳。②母婴同室,按需哺乳。③每次喂哺时间约需15~20 分钟,以吃饱为准。