高三历史开学第一课

历史学习的境界存在着由浅入深、循序渐进的三 个层次： 其一，初级境界：解决历史“是什么”的问 题，了解历史现象、历史事实，识记一些历史知 识。 其二，中级境界：解决“你认为历史是什么” 的问题，包含分析历史背景、解释历史现象、评 价历史事件和历史人物、概括历史阶段特征、归 纳历史知识线索、形成历史知识专题等，目的是 培养历史学科能力、提高历史理论水平。所以， 这是历史学习的一个较高境界。 其三，高级境界：是对历史的反思，总结历 史经验、汲取历史智慧、感悟历史变迁。这是历 史学习的最高境界。
⑤12月15日---- 2013年元月期末：世界现代史政治、经济和思想文 化。
⑥ 2015年2月中旬---3月中旬：选修教材
二轮复习： ⑴时间：2015年3月底---5月初。 ⑵任务：巩固一轮复习，消化知识框架，总结阶 段特征，形成综合立体思维意识，熟练掌握解题 技巧及能力。 ⑶具体安排：① 按通史重大历史时期分阶段复习。 ②选择与主观题密集训练。 后期冲刺复习： ⑴时间：2015年5月初---6月高考。 ⑵任务：返归课本，查漏补缺，减少失误，做题 速度再提升。
1、你认为主要在哪些方面上使历史丢分？ 2、你觉得影响你提高历史学习成绩的难度具 体有哪些？ 3、你认为熟读课本对高考有用吗？如果有用 你认为书该如何读才能更有效？
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4、你认为一轮复习是以多做题带动读书 好，还是用精做题来检测读书、形成做 题规律好？
5、历史学习中，你认为是老师讲的多就 能考好，还是自己多总结、多参与讨论 才能真正提高成绩？
拥抱高三
追逐梦想
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2015备考历史学习----------第 一 课 一、历史高考的能力要求 （一）获取和解读信息 1．理解试题提供的图文材料和考试要求。 2．理解材料，最大限度地获取有效信息。 3．对有效信息进行完整、准确、合理的解 读 （二）调动和运用知识 1．辨别历史事物和历史解释 2．理解历史事实，分析历史结论 3．说明和证明历史现象和历史观点
（三）描述和阐释事物 1．客观叙述历史事物 2．准确描述和解释历史事物的特征 3．认识历史事物的本质和规律，并做 出正确的阐释。 （四）论证和探讨问题 1．运用判断、比较、归纳的方法论证 历史问题。 2．运用批判、借鉴、引用的方式评论 历史观点 3．独立地对历史问题和历史观点提出 不同看法
二、备战2015高考，你眼中历史学习的那些 事
三、备战2015历史复习计划
1、复习模式：专题+通史
2、具体安排：一轮复习：⑴时间：8月15日---2015年3月中旬。 ⑵任务：熟记课本知识，构建知识框架，夯实基础，初步养成综合 性立体思维意识。
⑶内容安排：① 8月15日---9月底：中国古代政治、经济和思想文化。 ②10月初---10月25日：中国近代史政治、经济和思想文化。 ③ 10月25日----11月20日：中国现代史政治、经济和思想文化。 ④ 11月20日---- 12月15日：世界近代史政治、经济和思想文化。
迎接灿烂的曙光 ，是星星，总要发光， 是玫 瑰，总会开放， 是蛟龙，总要腾空， 是鸿鹄， 总会飞翔。
路途的漫长， 人生的风霜， 终会被毅力和自 信， 化为生命的芬芳。
拼搏的刚强， 开拓的激昂， 终会为有志者， 奏出精彩的乐章。
展开你飞翔的翅膀， 看清你远航的方向， 涉 过这残冰黑夜， 迎接你灿烂的曙光 。
同学们，让我们一起加油，追逐梦想！
高考必考内容安排例举（部分） 古代中国 1．古代中国的政治制度：（1）商周时期的政治制度 （2）秦中央集权制度的形成：（3）汉到元政治制度的演变 （4）明清君主专制制度的加强 2．古代中国的经济（1）农业的主要耕作方式和土地制度： （2）手工业的发展 （3）商业的发展： （4）资本主义萌芽与 “重农抑商”和“海禁”政策。 3．中国传统文化主流思想的演变 （1）春秋战国时期的百家争鸣：（2）汉代儒学成为正统思想 （3）宋明理学：（4）明清之际的儒学思想 4．古代中国的科学技术与文学艺术 （1）科技成就：（2）汉字的起源演变和书画的发展 （3）文学成就：（4）京剧等剧种的产生和发展 古代希腊、罗马 1．古代希腊、罗马的政治制度 （1）雅典民主政治 （2）罗马法 2．西方人文精神的起源