色彩构成课件
合集下载
色彩构成课件大全课件
使用相近的颜色，营造 和谐统一的视觉效果。
补色搭配
使用互为补色的颜色， 增强视觉冲击力，但要
注意平衡。
单色搭配
整个画面使用同一种颜 色，营造统一、和谐的
视觉效果。
03 色彩心理学
色彩与人类心理
色彩与情感
不同的色彩可以引发不同的情感 反应，如红色代表热情和活力，
蓝色代表冷静和稳定。
色彩与记忆
研究表明，色彩能够影响人们的记 忆，明亮的颜色更容易被记住。
适、美观和个性化的空间氛围。
室内设计中的色彩构成需要考虑空间的 功能、采光、家具和装饰品等因素，以
实现色彩的协调、对比和层次感。
室内设计中的色彩构成还需要考虑人的 心理感受和生理反应，以创造舒适、健
康的室内环境。
服装设计中的色彩构成
在服装设计中，色彩构成主要应用于 服饰的款式、面料和配饰中，通过色 彩的搭配和运用，展现出时尚、个性 化和品牌特色。
色彩的情感表达
分析了不同色彩所代表的情感意义，以及如何运用色彩来表达特定的情感和氛 围。
色彩的象征意义
探讨了不同色彩在文化中的象征意义，以及如何将这些意义运用到设计中，以 增强设计的文化内涵和艺术价值。
05 色彩构成的实践应用
平面设计中的色彩构成
平面设计中，色彩构成主要应用于海报、广告、标志等视觉传达作品中，通过色彩 的搭配和运用，传达特定的信息、情感和品牌形象。
色彩构成课件大全
目录
• 色彩基础 • 色彩的运用 • 色彩心理学 • 色彩构成的艺术表现 • 色彩构成的实践应用
01 色彩基础
色彩的属性
色相
表示颜色的种类，如红、橙、黄、绿、 蓝、紫等。
明度
纯度
表示颜色的鲜艳程度，即颜色的饱和 度。
色彩构成完整ppt课件
彩的还原。
3．Lab色彩模式
由照度（L）和两个色度分量a、b组成。L表示照度（Luminosity），相当于亮度， a表示从绿色至红色的范围，b表示从蓝色至黄色的范围。L的值域由0到100
完整版PPT课件
13
1.2.4视觉色彩补偿
人的视觉对色彩永远需求一种生理的平衡，即人眼看 到任何一种颜色时，总要求它的相对补色，如果客观 上这种补色没有出现，眼睛就会自动调节，在视觉中 制造这种颜色补偿。颜色视觉的生理结构特征，引起 了一些特殊的色彩视觉现象。
光源发出的色光直接进入视觉，像霓虹灯、饰灯、烛灯等的光线都可以直
接进入视觉。
透射光 光源光穿过透明或半透明物体后再进入视觉的光线，称为透射光，透射
光的亮度和颜色取决于入射光穿过被透射物体之后所达到的光透射率及
波长特征。
反射光 反射光是光进入眼睛的最普遍的形式，在有光线照射的情况下，眼睛
能看到的任何物体都是该物体的反射光进入视觉所致。
完整版PPT课件
8
1.2知识点
1.2.1色彩的产生
物体表面色彩的形成取决于三个方面：光源的照射、物体本身反 射一定的色光、环境与空间对物体色彩的影响。
物体色彩的显示方式是多种多样的。一类物体的色彩是由其本身 辐射的光波形成的，我们把这类物体称为发光体，如太阳、火焰、 电灯等，发光体的颜色决定于所发色光的光谱成分。另一类本身 不辐射光能量，但能不同程度地吸收、反射和透射光能量而呈现 颜色的，我们把这类物体称为非发光体。对色彩成因起主要作用 的是物体的透射、吸收和反射光的功能。
完整版PPT课件
11
1.2.2物体色彩的辨识
物体对色光的吸收、反射或透射能力，受物体表面肌理状态的影响，表 面光滑、平整、细腻的物体，对色光的反射较强，如镜子、磨光石面、 丝绸织物等。表面粗糙、凹凸、疏松的物体，易使光线产生漫射现象， 故对色光的反射较弱，如毛玻璃、呢绒、海绵等。
3．Lab色彩模式
由照度（L）和两个色度分量a、b组成。L表示照度（Luminosity），相当于亮度， a表示从绿色至红色的范围，b表示从蓝色至黄色的范围。L的值域由0到100
完整版PPT课件
13
1.2.4视觉色彩补偿
人的视觉对色彩永远需求一种生理的平衡，即人眼看 到任何一种颜色时，总要求它的相对补色，如果客观 上这种补色没有出现，眼睛就会自动调节，在视觉中 制造这种颜色补偿。颜色视觉的生理结构特征，引起 了一些特殊的色彩视觉现象。
光源发出的色光直接进入视觉，像霓虹灯、饰灯、烛灯等的光线都可以直
接进入视觉。
透射光 光源光穿过透明或半透明物体后再进入视觉的光线，称为透射光，透射
光的亮度和颜色取决于入射光穿过被透射物体之后所达到的光透射率及
波长特征。
反射光 反射光是光进入眼睛的最普遍的形式，在有光线照射的情况下，眼睛
能看到的任何物体都是该物体的反射光进入视觉所致。
完整版PPT课件
8
1.2知识点
1.2.1色彩的产生
物体表面色彩的形成取决于三个方面：光源的照射、物体本身反 射一定的色光、环境与空间对物体色彩的影响。
物体色彩的显示方式是多种多样的。一类物体的色彩是由其本身 辐射的光波形成的，我们把这类物体称为发光体，如太阳、火焰、 电灯等，发光体的颜色决定于所发色光的光谱成分。另一类本身 不辐射光能量，但能不同程度地吸收、反射和透射光能量而呈现 颜色的，我们把这类物体称为非发光体。对色彩成因起主要作用 的是物体的透射、吸收和反射光的功能。
完整版PPT课件
11
1.2.2物体色彩的辨识
物体对色光的吸收、反射或透射能力，受物体表面肌理状态的影响，表 面光滑、平整、细腻的物体，对色光的反射较强，如镜子、磨光石面、 丝绸织物等。表面粗糙、凹凸、疏松的物体，易使光线产生漫射现象， 故对色光的反射较弱，如毛玻璃、呢绒、海绵等。
《色彩构成》全套课件-PPT
2）色彩混合后有颤动感、适合表现光 感。
3）变化混合色的比例后，可以达到使 用少量色彩得到多种配色的效果
空间混合
色彩的空间混合规律： 1、凡互为补色关系的色彩，按一定比例进行空间混合，可得到无彩色 系的灰和有彩色系的灰。如不同比例的红／青绿(空间混合)、可分别得 到程度不同的灰红、灰、绿灰。 2、非补色关系的色彩进行空间混合，产生两色的中间色。 如不同比例的红／青(空间混合)、可分别得到程度不同的红紫、紫、青 紫。 3、有彩色系的色与无彩色系的色经过空间混合，也将产生两色的中间 色。 如：红／灰(空间混合)，可得到不同程度的红灰； 红／白(空间混合)，可得到不同明度的浅红。 4、色彩并置产生空间混合是有条件的。 混合色应该是细点、细线或小面，同时要呈密集状。点子越小，线越细， 混合出的效果越明显。色彩并置产生空闭混合效果与视觉距离有关，必 须在一定的视觉距离之外，才能产生混合。
纯度推移
作业：选一种色相做纯度九调练习。要求画面整洁、平整。 每一副图要求7CM×7CM
四、明度对比
明度对比主要指由色彩明暗程度差别而形成的对比。 在明度对比中．可以是同一种色相的明暗对比，也可以是 多种色相的明暗对比。人眼对明度的对比最敏感，明度对比对 视觉影响力也最大、最基本。 将不同明度的两个色并置在一起时．便会产生明的更 明．暗的更暗的色彩现象。如黄色与紫色并置．会很明显地感 觉到黄色比原来更亮，而紫色比原来更暗。同一色彩．当其周 围的环境发生改变时，其产生的明暗关系也会给人不同的感觉。 如把一个灰色置于白底之上此时灰色看上去比较暗．而移到黑 底之上．灰色似乎又变得亮了起来。
从色彩学研究上讲，我们所能感知的一切色彩都具有色相、明 度、纯度这三种性质。这三种性质是色彩最基本的构成元素。因此， 也叫色彩的三要素。
3）变化混合色的比例后，可以达到使 用少量色彩得到多种配色的效果
空间混合
色彩的空间混合规律： 1、凡互为补色关系的色彩，按一定比例进行空间混合，可得到无彩色 系的灰和有彩色系的灰。如不同比例的红／青绿(空间混合)、可分别得 到程度不同的灰红、灰、绿灰。 2、非补色关系的色彩进行空间混合，产生两色的中间色。 如不同比例的红／青(空间混合)、可分别得到程度不同的红紫、紫、青 紫。 3、有彩色系的色与无彩色系的色经过空间混合，也将产生两色的中间 色。 如：红／灰(空间混合)，可得到不同程度的红灰； 红／白(空间混合)，可得到不同明度的浅红。 4、色彩并置产生空间混合是有条件的。 混合色应该是细点、细线或小面，同时要呈密集状。点子越小，线越细， 混合出的效果越明显。色彩并置产生空闭混合效果与视觉距离有关，必 须在一定的视觉距离之外，才能产生混合。
纯度推移
作业：选一种色相做纯度九调练习。要求画面整洁、平整。 每一副图要求7CM×7CM
四、明度对比
明度对比主要指由色彩明暗程度差别而形成的对比。 在明度对比中．可以是同一种色相的明暗对比，也可以是 多种色相的明暗对比。人眼对明度的对比最敏感，明度对比对 视觉影响力也最大、最基本。 将不同明度的两个色并置在一起时．便会产生明的更 明．暗的更暗的色彩现象。如黄色与紫色并置．会很明显地感 觉到黄色比原来更亮，而紫色比原来更暗。同一色彩．当其周 围的环境发生改变时，其产生的明暗关系也会给人不同的感觉。 如把一个灰色置于白底之上此时灰色看上去比较暗．而移到黑 底之上．灰色似乎又变得亮了起来。
从色彩学研究上讲，我们所能感知的一切色彩都具有色相、明 度、纯度这三种性质。这三种性质是色彩最基本的构成元素。因此， 也叫色彩的三要素。
三大构成-色彩构成-色彩对比PPT课件
19
互补色：
在二十四色相环上距 离180度左右的色相对比， 是最强的色相对比，如 红与黄绿、黄与蓝紫、 绿与红紫、蓝与橙黄。
20
21
22
23
24
25
色彩设计方法作品欣赏 ：
邻近色对比 类似色对比 对比色对比 互补色对比
色相对比练习
26
色彩设计方法作品欣赏
QIQIHAERDAXUE YISHUXUEYUAN 色彩构成
感觉是苦闷的、寂寞的。
低短调：对比主色调为低明度的、三度差以内的对比，
感觉是忧郁的、死寂的、模糊不清的。
11
B、色相对比 • 色相对比的特征 将色相环上的任意两色或三色并置在一起，
因它们的差别而形成的色彩对比现象，称色 相对比。
12
• 色相对比的强弱效果
邻近色相对比 指色相距离15度以内的对比，是色相中最弱的对比
QIQIHAERDAXUE YISHUXUEYUAN 色彩构成
中中调 中短调 低长调 低中调 低短调 最长调
明度对比练习
32
A.根据明度对比理论，自选明度对比两组10×10cm。
B、根据色相对比理论，做邻近色对比、类似色对比、 对比色对比、互补色 对比各一幅10×10cm。
高长调 类似色
低中调 对比色
邻近色 互补色
10×10cm
10×10cm
10×10cm
10×10c1m0×10cm 10×10cm
10×10cm
10×10cm 33
色相对比练习
29
色彩设计方法作品欣赏
QIQIHAERDAXUE YISHUXUEYUAN 色彩构成
邻近色对比 类似色对比 对比色对比 互补色对比
色相对比练习
互补色：
在二十四色相环上距 离180度左右的色相对比， 是最强的色相对比，如 红与黄绿、黄与蓝紫、 绿与红紫、蓝与橙黄。
20
21
22
23
24
25
色彩设计方法作品欣赏 ：
邻近色对比 类似色对比 对比色对比 互补色对比
色相对比练习
26
色彩设计方法作品欣赏
QIQIHAERDAXUE YISHUXUEYUAN 色彩构成
感觉是苦闷的、寂寞的。
低短调：对比主色调为低明度的、三度差以内的对比，
感觉是忧郁的、死寂的、模糊不清的。
11
B、色相对比 • 色相对比的特征 将色相环上的任意两色或三色并置在一起，
因它们的差别而形成的色彩对比现象，称色 相对比。
12
• 色相对比的强弱效果
邻近色相对比 指色相距离15度以内的对比，是色相中最弱的对比
QIQIHAERDAXUE YISHUXUEYUAN 色彩构成
中中调 中短调 低长调 低中调 低短调 最长调
明度对比练习
32
A.根据明度对比理论，自选明度对比两组10×10cm。
B、根据色相对比理论，做邻近色对比、类似色对比、 对比色对比、互补色 对比各一幅10×10cm。
高长调 类似色
低中调 对比色
邻近色 互补色
10×10cm
10×10cm
10×10cm
10×10c1m0×10cm 10×10cm
10×10cm
10×10cm 33
色相对比练习
29
色彩设计方法作品欣赏
QIQIHAERDAXUE YISHUXUEYUAN 色彩构成
邻近色对比 类似色对比 对比色对比 互补色对比
色相对比练习
色彩构成课件
第一章 色彩的构成与学习
第三节 色彩构成与学习目标
一、学习方法与策略
中国古代，把从事设计工作的人称之为“意匠”或“匠人”，将“意匠 ”两个字拆开解读，我们发现“意”字上面是“音”字，下面是“心”字， 即“心声”二字，这就表达出设计是由心而引发的劳动成果，我们可理解为 构思或创意；而“匠”字就不难理解了，“匠”字里面是一个“斤”字，是 指古代的敲凿工具，外面则是一个开放的木框，其含义是“表现”或“实现 ”的意识。
现存观念对学习的影响
最常见的情况是一个人往往把新的知识和概念，同已有的知识联系起来，概念是 人类思维的基本构成，如果把概念只保留在记忆中，就如同把它们塞进了贴有标 签的抽屉里。
学习与理解的差异性
知识的学习需要长时间的积累，大部分人一生都要靠具体实例来了解和掌握新的 概念，当具体的经验发生在相关概念的背景中，能够帮助学生提高学习的质量。
第四章 色彩与生理
第三节 视觉生理现象
一、色彩与年龄 二、视错觉 前进与后退视错觉 膨胀与收缩视错觉
三、视觉残像
第五章 色彩与心理
第一节 色彩心理表征 一、象征性色彩
红色是一种具有临近感和扩张感的色彩，极富刺激性。代表着强烈与外露、力量 与热情，给人以活泼、生动和不安的感觉，象征着希望、幸福等。
老年（女）
洁白、神秘 沉默、死灰 阴沉、冷淡 热烈、幼稚 喜欢、华美 光明、明朗 希望、公平 平静、悠久 高贵、消极
第五章 色彩与心理
第二节 色彩与联想 三、联想的作用
联想是连接人脑中的记忆符号和想象力的桥梁。
01
02 四、联想与能力
色彩联想是人类思维活动的一种特殊形 式，色彩联想的天地是广阔的，范围是广泛 的。掌握色彩联想能力，对色彩设计是十分 重要的，不但可以扩展色彩的表现视野，还 能有效地体现出设计思路。
色彩构成课件-PPT
比效果 ➢ 对比色相对比:亦称大跨度色域对比,指色相距离120度左右得对比
关系,属色相得中强对比效果 ➢ 互补色相对比:指色相距离180度得对比,就是色相中最强得对比
邻近色对比 类似色对比 对比色对比 互补色对比
C、纯度对比
• 彩度对比得特征 将不同彩度得两色并列在一起,因彩度差而形成鲜 得更鲜、浊得更浊得色彩对比现象,称为彩度对比
特点:选用两种或两种以 上纯度较高得色彩,可以 使用两色相加或模拟两 色相加为中介色,使推移 自然流畅。色相推移得 中介色也可以使用无彩 色系得黑、白、灰或金 属色,任何颜色都可以推 移至另外得颜色。
• 纯度推移
某一纯色向无彩色系逐渐变 化造成得色彩构成。
• 冷暖推移
冷色极限为蓝,暖色极 限为红、橙、黄等。
二、色彩混合
空间混合得效果取决与三个方面:
• 色形状得肌理,即用来并置得基本形,这种排列越有序,形越细小,混合得效果就越 单纯、越安静,否则混合色会杂乱、炫目,没有形象感
• 并置色彩之间得强度,对比越强,适合观看得适合距离越远
• 观者距离得远近,空间混合得画面,近看可能什么也不就是,在特定得距离以外才能 获得清晰得视觉效果。
• 低纯度基调,画面中低纯度 色彩占大部分面积
中纯度基调,画面中中纯度 色彩占大部分面积 • 高纯度基调,画面中高纯度 色彩占大部分面积
• 冷暖对比
由于色彩冷暖感觉差异而形成得对比成为冷暖对比。色彩得冷暖感觉 源于人们得心理反应而非色彩本身,于人们得生活经验相关联,就是联 想得结果。 色相环得两端蓝绿色称为冷极色, 红橙色称为暖极色。两级之间得 紫色和绿色为中性色,将色环划 分为暖色系和冷色系。 冷调:画面中70%以理得板材挤压画面上 得颜色,形成肌理效果。
关系,属色相得中强对比效果 ➢ 互补色相对比:指色相距离180度得对比,就是色相中最强得对比
邻近色对比 类似色对比 对比色对比 互补色对比
C、纯度对比
• 彩度对比得特征 将不同彩度得两色并列在一起,因彩度差而形成鲜 得更鲜、浊得更浊得色彩对比现象,称为彩度对比
特点:选用两种或两种以 上纯度较高得色彩,可以 使用两色相加或模拟两 色相加为中介色,使推移 自然流畅。色相推移得 中介色也可以使用无彩 色系得黑、白、灰或金 属色,任何颜色都可以推 移至另外得颜色。
• 纯度推移
某一纯色向无彩色系逐渐变 化造成得色彩构成。
• 冷暖推移
冷色极限为蓝,暖色极 限为红、橙、黄等。
二、色彩混合
空间混合得效果取决与三个方面:
• 色形状得肌理,即用来并置得基本形,这种排列越有序,形越细小,混合得效果就越 单纯、越安静,否则混合色会杂乱、炫目,没有形象感
• 并置色彩之间得强度,对比越强,适合观看得适合距离越远
• 观者距离得远近,空间混合得画面,近看可能什么也不就是,在特定得距离以外才能 获得清晰得视觉效果。
• 低纯度基调,画面中低纯度 色彩占大部分面积
中纯度基调,画面中中纯度 色彩占大部分面积 • 高纯度基调,画面中高纯度 色彩占大部分面积
• 冷暖对比
由于色彩冷暖感觉差异而形成得对比成为冷暖对比。色彩得冷暖感觉 源于人们得心理反应而非色彩本身,于人们得生活经验相关联,就是联 想得结果。 色相环得两端蓝绿色称为冷极色, 红橙色称为暖极色。两级之间得 紫色和绿色为中性色,将色环划 分为暖色系和冷色系。 冷调:画面中70%以理得板材挤压画面上 得颜色,形成肌理效果。
构成基础第二版电子课件第三章色彩构成
第一节 色彩的基础属性
三原色中，将红色与黄色等量调配可以产生橙色，将红色与蓝色等 量调配可以产生紫色，将黄色与蓝色等量调配可以产生绿色，具体如下：
红色（光）＋黄色（光）＝橙色（光） 红色（光）＋蓝色（光）＝紫色（光） 黄色（光）＋蓝色（光）＝绿色（光） 在调配时，由于三原色在分量多少上有所不同，所以能产生丰富的 间色变化，如红色和黄色按不同量混合可以产生出暖黄色、橙色、橘红 色。
第二节
色彩的对比
第二节 色彩的对比
色彩对比是指两种或两种以上的色彩放在一起时，相互影响后产生 出不同的差别。在人们的视觉中，任何物体和颜色都不可能孤立地存在， 它们都是从整体中显现出来的，而人们的感官也不可能单独地去感受某 一种色彩，总是在大的整体中去感觉各个部分。任何色彩都是在对比的 状态下存在的，或者是在相对条件下存在的。因此，只有通过对比才能 认识色彩的特征及相互关系。常见的色彩对比有明度对比、色相对比、 纯度对比、冷暖对比和面积对比等。
第一节 色彩的基础属性
第一节 色彩的基础属性
（3）纯度 色彩的纯度是指色彩的纯净程度，又称饱和度，它表示颜色中所含 有色彩成分的比例。含有色彩 成分的比例越大，色彩的纯度越高，含有色彩成分的比例越小，色 彩的纯度越低，如图3-1-8 所示。
第一节 色彩的基础属性
第一节 色彩的基础属性
光谱中红、橙、黄、绿、蓝、紫等色光都是纯度最高的色光。颜料 中的红色是纯度最高的色相，其次是橙、黄、紫和蓝，绿色在颜料中是 纯度最低的色相。
第一节 色彩的基础属性
第一节 色彩的基础属性
4. 色彩模式 （1）RGB 色彩模式 RGB 是红、绿、蓝3 个英文单词的缩写，同时也是红、绿、蓝三基 色的代称。RGB 色彩模式主要应用在电视监视器、计算机显示器、投影 仪上。 （2）CMYK 色彩模式 CMYK 是青色、洋红色、黄色、黑色4 个英文单词的缩写，也是红、 黄、蓝三原色加黑色的代称。CMYK 色彩模式主要用于印前设计和彩色 打印输出的设计。
色彩构成14360PPT课件
白色，在我国传统文化中属正色，五行中居西方，代表秋天。
商朝崇尚白色，被称为“白色的朝代”。
在我国少数民族中，蒙古族崇尚白色，自称“查干牙孙”， 意即“白色民族”。
满族也崇尚白色，认为白色是天穹、神灵、以及日、月、星 辰的本色。
白族以白色象征高尚、纯洁、吉祥。
纳西族用白色作为光明、吉祥、善良的象征。
.
9
黄
色
团
龙
澄瑞亭藻井
顶
.
10
皇帝宝座
.
皇 帝 龙 椅
11
乾 隆 龙. 袍
12
青色（含绿）象征着生机勃发的春 天， 因此青绿色受到人们的喜爱。很多画家 以青 绿色作为主色调，其山水画被称为“青绿 山水” 。
黄. 山寿《匡庐读书图》13
水 墨
中国画的一种表现形式。由墨色的 焦、浓、重、淡、清产生丰富的变 化，表现物象，有独到的艺术效果。 墨为主要原料加以清水的多少引为 浓墨、淡墨、干墨、湿墨、焦墨等， 画出不同浓淡（黑、白、灰）层次。 别有一番韵味称为“墨韵”。
37
.
38
•《千里江山图》
•
•《腊梅双禽图》
•
• 宋代绘画色彩基本仍分 为两条路:一类是精致细 丽的院体画，以花鸟画 和青绿山水画为代表， 另一类是强调水墨淡化 色彩的文人画。
.
39
服装中的色彩
色 彩：主要使用十种纯色，分为 “上五色”（正色）和“下五色” （副色）。 上五色指红、绿、黄、白、黑， 下五色指紫、粉（红）、蓝、湖、 香。
中国古代建筑色彩在象征的基础上，扩大了“人用”的空间， 它与整个建筑环境色彩构成超大空间的色彩搭配和谐，园林建筑 中，“朱柱素壁”在园林绿色的掩映中，显得色彩分外鲜明。
色彩构成4色彩调和ppt课件
单元学习目标
学习色调组合及色彩构图的基本原理；了解影响色调
与画面构图的色彩诸因素；探索色彩的视觉和心理特征在
色彩构成与设计应用中的作用及意义。
可编辑课件PPT
13
一，色调／色彩视觉与心理的沟通
一切以色彩作表现手段的创造活动， 其意义都在于通过某种色彩组合的视觉感 受使人产生一种心理的联系与共鸣。而研 究色调对比规律与色彩构图的关系，提高 设计实践中运用色彩的创意能力是色彩构 成学习的终极课题。
可编辑课件PPT
21
二，构图／为色彩表现而设置的结构
色彩构图通常由不同的色域组成，色域的用形和排列同构图的表现力直接相关。
（一）色彩区域与动势
一个色域的形状可能是一个完整 的独立形态，也可能是由一组聚集的 形的组合；一个色域内的色彩可能完 全一致，也可能包含着细微的色彩变 化；而各色域的色彩之间通过构图设 置适当的色彩穿插是形成各色域之间 联系的有效方法。
可编辑课件PPT
5
（二） 面积调和
调整各色彩在画面 中所占面积比例，使其 中一色的面积增大，以 绝对的优势压倒对方， 形成统治与被统治的关 系而取得调和．
可编辑课件PPT
6
（三）隔离调和
隔离调和是以“居间色”调和的方式，使用无彩色的黑、白、灰或其他中性色彩 区分不同色彩区域，以消除各色相之间的排斥感。通常，在色彩的各属性过于接近的 颜色之间插入一种隔离色，会使它们的关系变得清晰明了；而在色彩差别过大的一组 色中使用隔离色可以起到调和关系的作用 。
可编辑课件PPT
7
（四） 在对比各色中混入同色调和
在各纯色之中混入同一色相也可以起到调和的作用，如图红色与蓝色混入黄色便成为橙黄与 绿色的组合色调。
可编辑课件PPT
学习色调组合及色彩构图的基本原理；了解影响色调
与画面构图的色彩诸因素；探索色彩的视觉和心理特征在
色彩构成与设计应用中的作用及意义。
可编辑课件PPT
13
一，色调／色彩视觉与心理的沟通
一切以色彩作表现手段的创造活动， 其意义都在于通过某种色彩组合的视觉感 受使人产生一种心理的联系与共鸣。而研 究色调对比规律与色彩构图的关系，提高 设计实践中运用色彩的创意能力是色彩构 成学习的终极课题。
可编辑课件PPT
21
二，构图／为色彩表现而设置的结构
色彩构图通常由不同的色域组成，色域的用形和排列同构图的表现力直接相关。
（一）色彩区域与动势
一个色域的形状可能是一个完整 的独立形态，也可能是由一组聚集的 形的组合；一个色域内的色彩可能完 全一致，也可能包含着细微的色彩变 化；而各色域的色彩之间通过构图设 置适当的色彩穿插是形成各色域之间 联系的有效方法。
可编辑课件PPT
5
（二） 面积调和
调整各色彩在画面 中所占面积比例，使其 中一色的面积增大，以 绝对的优势压倒对方， 形成统治与被统治的关 系而取得调和．
可编辑课件PPT
6
（三）隔离调和
隔离调和是以“居间色”调和的方式，使用无彩色的黑、白、灰或其他中性色彩 区分不同色彩区域，以消除各色相之间的排斥感。通常，在色彩的各属性过于接近的 颜色之间插入一种隔离色，会使它们的关系变得清晰明了；而在色彩差别过大的一组 色中使用隔离色可以起到调和关系的作用 。
可编辑课件PPT
7
（四） 在对比各色中混入同色调和
在各纯色之中混入同一色相也可以起到调和的作用，如图红色与蓝色混入黄色便成为橙黄与 绿色的组合色调。
可编辑课件PPT
色彩构成ppt课件
对比——寻求差别 理论含义：
调和——寻求关联
A. 明显差异或者明显含糊的色彩，在构图中进行调整，使之完美的统一 在一起。如：明度与纯度（调和）
B. 将有显著区别的色彩，合理地分布在构图当中，以实现其完美的统一。 如：色相与面积（并置）
精选ppt
59
（七）面积对比：指各种色彩在画面中所占的面积比例变化和 差别引起的色相、明度、纯度、冷暖等方面的对比。
纯度低，给人感觉含蓄、高雅。
精选ppt
30
精选ppt
31
精选ppt
32
精选ppt
33
精选ppt
34
（二）色彩的混合
1、色彩
① 原色（三原色） ——不能用其它色混合而成的色彩叫原色。
②
颜料中有三种色是不能由其它色调和出来，而用着三种
色可以调和出任何一种色彩。这三种色就是红、黄、蓝，
被称为色彩的三原色。
精选ppt
3
1.色彩构成的概念
❖ 色彩构成(Interaction 0f color)，即将两 个以上的色彩，根据不同的目的性．按照一 定的原则，重新组合搭配，在互相作用下构 成新的和美的色彩关系。色彩构成，是在色 彩科学体系的基础上，将复杂的视觉表现还 原成最基本的要素．研究符合人们知觉和心 理原则的构成，并能发现、把握尽可能美的 配色创造。
① 加法混合——色光的混合
② 特点：色光明亮度会随着色光
③ 混合量的增加而增加。也就是
④ 两种光线相混，提高亮度。
⑤ 三原色光混合相加得到白光；红绿光相加得到黄色光；
⑥ 绿蓝光相加得到青色光；蓝红光相加得到品红色光。
精选ppt36② 减Fra bibliotek混合——色料的混合
色彩构成冷暖对比ppt课件
比的又一种表现形式。
找出了最暖色与最冷色，从色彩物理、生理、心理的角度来分，橙、红、黄为暖
色。蓝、蓝绿、蓝紫为冷色。可是如果从对比的角度来分则为凡是离暖极越近的色越
暖。凡是离冷极越近的色越冷。蓝与蓝绿相比较，蓝绿比蓝暖，蓝比蓝绿冷。黄与黄
绿相比较，黄比黄绿暖，黄绿比黄冷。上图是根据孟塞尔色相环的十个主要色相由暖
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
色彩构成（冷暖对比为主构成的色调 ）
说课内容：
说教材、说教学方法、说教学过程
说教材
说教学方法
说教学过程
教学背景 教学目标 教学重难点
教学 学法
知识目标
情感目标
1、在探究知识的过程中，形成 乐于探究的意识和敢于创新的精 神，2、在作品讲评过程中养成主 动与他人交流合作的精神。
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
第一部分：说教材
色彩的纯度对色彩的冷暖影响为，高纯度
的冷色显得更冷，高纯度的暖色显得更暖。由
于纯度的降低，明度向中明度靠近，色彩的冷
暖感觉也随之降低而向中性变化。
以冷暖对比为主构成的色调，作用人的心
理感觉为：冷色基调给人的感觉寒冷、清爽、
空气感、空间感。暖色基调装饰设计用色，还是
发现问题
思考问题
解决问题
学法：自主探究法、交流学习法、成果展示法
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
色彩构成课件(色彩混合)
红+黄+蓝=黑
注：品红、黄、青三种颜料或染料混合后将吸收红、 绿、蓝全部色料而呈现黑色。
备注：三个原色一起混合出的新色称为复色。一个原色与
另外两个原色混合出的间色相混，也称为复色。复 色种类很多，纯度比较低，色相不鲜明。三原色依 一定比例可以调出黑色或深灰色。一原色与相对立 的间色可以依均等的份量调出黑色或深灰色，这两
所谓不使用黑色、白色，是指不直接使用黑色、白色，而是把白色表现为高明度的色，把黑色表现
为低明度的色，不在画面中直接以黑色、白色作画。
色彩混合作品赏析ຫໍສະໝຸດ 点彩派作品色彩混合
作品赏析
梵高作品
色彩混合
作品赏析
梵高作品
色彩混合
作品赏析
空间混合作品
色彩混合
作品赏析
空间混合作品
色彩混合
作品赏析
空间混合作品
减色混合
色就被称为色料无补色。
色彩混合
中性混合
旋转混合
将色彩等面积地涂于色盘上，利用机械力量使其转动，即可以将 色彩混合起来产生新色，我们将这种方法称为色盘旋转混合法。
备注：这种方法的混合效果在其色相上接近于加色混合，即红色、绿色产生黄色。但 是其明度上不像加色混合那样越混越亮，也不象颜料混合或叠色那样明度、纯度有 所下降，而足产生被混合中间明度，因此它是中性混合。
活跃，并赋了作品闪烁感、颤动感。
④不少画家认为印象派画家是使用很纯的色彩(高纯度色)，以为他们的色点、色线都是纯色， 这不正确。他们的原作是含灰的色彩，是有纯度色，而这不等于高纯度色。 ⑤有些书介绍印象派画家在作品中不使用黑色、白色，甚至说他们把黑色、白色从调色板中消 除了，这是理解有误。尤其是白色，如果不使用白色，如何将色彩明度提高(淡化)? 印象派画家的
(完整版)色彩构成课件
色 相 推 移 法
色 相 推 移 法
色 相 推 移 法
色 相 推 移 法
色 相 推 移 法
（二）明度推移法：是指色彩按明度等差级 数系列的顺序，由浅到深或由深到浅进行组 合排列的方法。
明度推移可分为单色明度推移和多色
明度推移。单色明度推移是以一种颜色分别 调入不等的白色或黑色，以求得多层次的推 移。多色明度推移是指将几种色彩分别加入 不等量的白色或黑色并同时安排于画面中， 使画面更加丰富。
第五，工业产品的色彩设计，如冰箱、洗衣机、照相机等，在制造 产品时应考虑两个因素：一是加强及显示产品机能的色彩；二是能与 产品的使用环境取得调和的色彩。例如，电风扇的色彩以淡绿、淡灰 等来强调该产品的轻快和清凉性；电冰箱一般为白色，放在厨房时能 显示其清洁感。
色 彩 在 广 告 设 计 中 的 应 用
色彩可分为“有彩色”和“无彩色”。黑、白、灰系统的颜色称 之为“无彩色”，不在此系统之内的颜色称为“有彩色”。如红、黄、 蓝、绿等。
二、概念
色彩构成(Interaction 0f color)，即将两个以上的色彩，根据 不同的目的性．按照一定的原则，重新组合搭配，在互相作用下构成 新的和美的色彩关系。色彩构成，是研究符合人们知觉和心理原则的 构成，并能发现、把握尽可能美的配色创造。
在无彩色系中，明度最高的色为 白色，明度最低的色为黑色。在有彩 色系中，黄色为明度最高的色，紫色 是明度最低的色。
（3）纯度：指色彩的纯净程度，又 称色彩的“鲜艳度”、“饱和度”。 色彩的清与浊，取决于各种颜色的含 灰程度。颜料一般在未干时色泽鲜艳， 干了之后就产生色变，特别是水粉颜 料。
第三节 基本配色法
明 度 推 移 法
明 度 推 移 法
色彩构成课件
物体色
• 自然界的物体五花八门、变化万千，它们本 身虽然大都不会发光，但都具有选择性地吸收、 反射、透射色光的特 性。当然，任何物体对色光 不可能全部吸收或反射，因此，实际上不存在绝 对的黑色或白色。 • 常见的黑、白、灰物体色中，白色的反射率 是64％-92.3％；灰色的反射率是10％-64％； 黑色的吸收率是90％以上。 • 物体对色光的吸收、反射或透射能力，很受 物体表面肌理状态的影响，表面光滑、平整、细 腻的物体，对色光的反射较强，如镜子、磨光石 面、丝绸织物等。表面粗糙、凹凸、疏松的物体， 易使光线产生漫射现象，故对色光的反射较弱， 如毛玻璃、呢绒、海绵等。
•
光的传播 光是以波动的形式进行直线传播的，具有波长 和振幅两个因素。不同的波长长短产生色相差别。 不同的振幅强弱大小产生同一色相的明暗差别。光 在传播时有直射、反射、透射、漫射、折射等多种 形式。光直射时直接传入人眼，视觉感受到的是光 源色。当光源照射物体时，光从物体表面反射出来， 人眼感受到的是物体表面色彩。当光照射时，如遇 玻璃之类的透明物体，人眼看到是透过物体的穿透 色。光在传播过程中，受到物体的干涉时，则产生 漫射，对物体的表面色有一定影响。如通过不同物 体时产生方向变化，称为折射，反映至人眼的色光 与物体色相同。
• 第一节 视觉的生理特征 • 第二节 视觉的生理现象
第一节 视觉的生理特征
角膜
虹膜（又称彩帘）
眼睛的主要组成部分
水晶体
玻璃体
黄斑
视网膜
眼球壁主要分为外、中、内三层。外层由角膜、巩膜 组成，眼球外层起维持眼球形状和保护眼内组织的作用。
• 这年头，“实际年龄” 根本说了不算，说话 算数的是你的“视觉 年龄”，你看上去几 岁就是几岁！如果保 养够巧妙，够精准， 让你“看上去很年 轻”，当真比苦苦寻 求唐僧肉要靠谱多了！ （笑话）
色彩构成课件
三、色彩的距离感 明度方面：明度高的色彩，易产生近感；明 度低的，易产生远感。六种标准色的距离 感按由近而远的顺序排列是：黄、橙、红、 绿、蓝、紫。 纯度：色彩的距离感与纯度也有关系。纯度 高的为近色，纯度低的为远色。 冷暖：暖色较有前进感，冷色较有后退感。 色彩的面积大小：一般说来,大面积的颜色具 有前进感，小面积的颜色具有后退感。
色彩设计
第一节 色彩的对比 色相的对比 色相对比是两个以上的不 同色相的色彩并置在一起， 所产生的色相差别的对比。 色相对比：在色相环上距离小的 色，对比较弱；角度越大， 对比越强。15。左右为同类 色对比，45。左右为邻近色 对比，120。左右为对比色 对比，180。左右为互补色 对比。
3色彩心理与职业有关 体力劳动者喜爱鲜艳色彩，脑力劳动者喜 爱调和色彩；农牧区喜爱极鲜艳的，成补 色关系的色彩；高级知识分子则喜爱复色、 淡雅色、黑色等较成熟的色彩。
Байду номын сангаас
4色彩偏好与民族习惯有关 色彩心理喜好与社会因素有关，有人类共性的一面，又有民 族、地域差异。 民族 爱好的色彩 禁忌的色彩 汉族 红、黄、绿、青 黑、白多用于丧事 蒙古族 桔黄、蓝、绿、紫红 黑、白 回族 黑、白、蓝、红、绿 丧事用白 藏族 以白为尊贵的颜色、爱好黑、红桔黄、紫、深褐 维吾尔族 红、绿、粉红、玫瑰红、紫红、青、白 黄 朝鲜族 白、粉红、粉绿、淡黄 苗族 青、深蓝、墨绿、黑、褐 白、黄、朱红 满族 黄、紫、红、蓝 白 黎族 红、褐、深蓝、黑
色彩心理
一、色彩的温暖与寒冷感 温度感即色彩的冷暖感觉，通常称之为色性。 色性的产生主要在于人的心理因素，在于人对自 然界客观事物的长期接触和认识，积累了生活的 经验，由色彩产生了一定的联想。 由于人的心理因素和人的联想思维，当人看到红色 时，必然与火、太阳等高热度的事物产生联系， 而形成心理上的温暖感；当人们看到蓝色时，便 会与水、冰等产生关联，从而产生出寒冷的心理 反应，这种对色彩的心理上的冷暖反应，就是色 彩的温暖与寒冷感。
色彩构成情感PPT课件
第5页/共48页
蓝色
是永恒的象征。蓝色是最冷的色代表一种平静、理智与纯净蓝 色是博大的色彩，天空和大海最辽阔的景色都呈蔚色。 蓝色的意象：沉静、天空、大海、深远、朴素。 蓝色的象征：永恒、稳重、冷静、理性、科技、博大。
第6页/共48页
紫色
波长最短的可见光是紫色波。非知觉的色，神秘，给人印象深刻， 有时给人以压迫感，并且因对比的不同，时而富有威胁性，时而 又富有鼓舞性。 紫色的意象：忧郁、柔弱、后退、幽婉、神秘 紫色的象征：优雅、高贵、华丽、哀愁、梦幻
向前推进反之则深色向前推进
第10页/共48页
3.色彩的轻重感 色彩的轻重感主要与明度有关 ➢ 明度相同时，彩度高的比彩度低的感到轻
➢ 就色相来讲，冷色轻，暖色重
第11页/共48页
4.色彩的软硬感 主要取决于明度和彩度，与色相关系不大 ➢ 明度较高，彩度又低的色有柔软感，如粉红色
➢ 明度低，彩度高的色 彩有坚硬感
第45页/共48页
建筑设计中的色彩功能：
（1）突出主题，增加文化内涵 （2）美化环境，烘托气氛 （3）冲击视觉，给人以深刻印象
第46页/共48页
建筑设计中的色彩功能：
（1）突出主题，增加文化内涵 （2）美化环境，烘托气氛 （3）冲击视觉，给人以深刻印象
第47页/共48页
感谢您的观看！
第48页/共48页
0
色彩的采集与重构作业
一、自然色采集与重构：
• 1.收集自然色题材照片一张，
• 进行构成设计
• 2.照片尺寸：7cmx7cm
• 3.作品尺寸；10cmx10cm
↓
• 4.版式设计：如图所示
二、人工色采集与重构：
• 1.收集人工色题材照片一张，
蓝色
是永恒的象征。蓝色是最冷的色代表一种平静、理智与纯净蓝 色是博大的色彩，天空和大海最辽阔的景色都呈蔚色。 蓝色的意象：沉静、天空、大海、深远、朴素。 蓝色的象征：永恒、稳重、冷静、理性、科技、博大。
第6页/共48页
紫色
波长最短的可见光是紫色波。非知觉的色，神秘，给人印象深刻， 有时给人以压迫感，并且因对比的不同，时而富有威胁性，时而 又富有鼓舞性。 紫色的意象：忧郁、柔弱、后退、幽婉、神秘 紫色的象征：优雅、高贵、华丽、哀愁、梦幻
向前推进反之则深色向前推进
第10页/共48页
3.色彩的轻重感 色彩的轻重感主要与明度有关 ➢ 明度相同时，彩度高的比彩度低的感到轻
➢ 就色相来讲，冷色轻，暖色重
第11页/共48页
4.色彩的软硬感 主要取决于明度和彩度，与色相关系不大 ➢ 明度较高，彩度又低的色有柔软感，如粉红色
➢ 明度低，彩度高的色 彩有坚硬感
第45页/共48页
建筑设计中的色彩功能：
（1）突出主题，增加文化内涵 （2）美化环境，烘托气氛 （3）冲击视觉，给人以深刻印象
第46页/共48页
建筑设计中的色彩功能：
（1）突出主题，增加文化内涵 （2）美化环境，烘托气氛 （3）冲击视觉，给人以深刻印象
第47页/共48页
感谢您的观看！
第48页/共48页
0
色彩的采集与重构作业
一、自然色采集与重构：
• 1.收集自然色题材照片一张，
• 进行构成设计
• 2.照片尺寸：7cmx7cm
• 3.作品尺寸；10cmx10cm
↓
• 4.版式设计：如图所示
二、人工色采集与重构：
• 1.收集人工色题材照片一张，
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
艳灰：应该是属于高调的灰，多用纯色去调和的灰.
明 度 推 移 法
明 度 推 移 法
明 度 推 移 法
明 度 推 移 法
明 度 推 移 法
明 度 推 移 法
明 度 推 移 法
（三）纯度推移法：是指色彩按纯度等差级 数系列的顺序，由鲜到灰或由灰到鲜进行排 列组合的一种渐变形式。
纯 度 推 移 法
调，是色调的意思分为9种..
高调：高长调 该调明暗反差大 高中调 该调明暗反差适中 高短调 该调明暗反差微弱 中调：中长调 该调以中明度色作基调、配合色，用浅色或深 色进行对比 中中调 该调为中对比，感觉较丰富。 中短调 该调为中明度弱对比 低调：低长调 该调深暗而对比强烈 低中调 该调深暗而对比适中 低短调 该调深暗而对比微弱
色 彩 的 硬 感
色彩的轻感
色彩的重感
第六节
色彩构成在设计中的应用
色彩在视觉艺术中具有特殊的美感魅 力和十分重要的美学价值。色彩能引起不 同的心理活动，唤起各种不同的情感联想。 如：红色象征热血献身，黄色象征智慧文 明，绿色象征丰收的希望，白色象征无暇 和洁白，蓝色象征精神的召唤，粉色象征 少女的丰润．紫色象征权利的威严等等。
互 补 色 推 移 法
互 补 色 推 移 法
（五）综合推移法：将色彩按色相、纯度、 明度进行综合排列推移，由于色彩三要素 的同时加入，画面显得比较丰富。
综 合 推 移 法
二、色彩透 叠法
在色彩 的调和规律 中，两种色 彩相叠产生 第三种色彩， 如红加蓝可 透叠出紫色。
色 彩 透 叠 法
色 彩 透 叠 法
二、色彩的属性
凡是色彩都有它的属性，用物理学的观点看， 黑、白、灰不算颜色，因为可见光谱中没有这几种 色，故称为“无彩色系”。无彩色系的颜色虽然不 具备色相饱和度，但却有明度的变化。有彩色系指 红、橙‘、黄、绿、青、蓝、紫等颜色，它们都具 有色相、明度和纯度(色彩的三要素)。
1、原色、间色与复色
色 彩 在 服 装 设 计 中 的 应 用
色 彩 在 服 装 设 计 中 的 应 用
色 彩 在 服 装 设 计 中 的 应 用
色彩在室内设计中的应用
色彩在室内设计中的应用
以 中 性 色 为 主 面 积 的 色 调
冷 调 中 暖 色 的 对 比
色 彩 构 成 应 用 —— 壁 挂 设 计
二、概念
色彩构成(Interaction 0f color)，即将两个以上的色彩，根据 不同的目新的和美的色彩关系。色彩构成，是研究符合人们知觉和心理原则的 构成，并能发现、把握尽可能美的配色创造。
第二节
一、光与色
色彩的本质
人们在日常生活中，日出而作，日落而息。晴空 万里时，山光水色尽收眼底；入夜以后则漆黑一片。 这都是由于“光”的作用而发生的。 有了光才有色彩，光是一切色彩的主宰，光一消 失，色彩也随之暗淡乃至消失。例如：桌子上放着一 个苹果，任何人看到它都会承认它的存在，但闭上眼 睛后就看不到苹果。
传统色彩的借用
五、心理联想色彩表现法
（一）色彩及心理： 红色给人以活泼感，产生积极的热烈气氛，也可使人产生急躁 与愤怒；橙色具有温和的感情；黄色表现出明朗、快活的感情； 绿色有新鲜清爽之感；蓝色使人冷静，感觉冷淡；紫色感觉高贵； 白色清洁；黑色则有让人产生恐怖、不吉利甚至死亡之感的心理 作用。 （二）色彩的联想： 当人们进入涂满蓝色房子时，会觉得很冷，相反在涂满红色的 房子里会有温暖感，这些感觉和物理学的温度没有关系，是因为 色彩的心理作用引起的。 人们对色彩的嗜好也会影响色彩的联想，例如，有外伤痛苦经 历的人，因血与红色的联想而害怕红色，这是由于特殊颜色与痛 苦经历的关联引起讨厌某一色或对它感觉特别恐怖的结果。 如酸甜苦辣、季节变化、生命死亡、男女老幼、速度时间、声 音的强弱等，都可用色彩去表现自己的真实感受。
生命
死亡
男
女
速度 时间
男
女
老
幼
（三）色彩的软硬与轻重
色彩的轻重感主要侧重于明度上的区别。如 黄色与绿色相比较，绿色要比黄色感觉重，因为 黄色的明度高，而绿色的明度低。再如，黄底色 上出现黑色块，黑色块显重；黑色底上出现黄色 块，黄色块显轻，这主要是由于面积所占的大小 造成的。
色 彩 的 软 感
色彩表现方法
（一）色相 推移法：按 照色相环的 顺序，由冷 到暖或由暖 到冷有规律 地排列。
色 相 推 移 法
色 相 推 移 法
色 相 推 移 法
色 相 推 移 法
色 相 推 移 法
（二）明度推移法：是指色彩按明度等差级 数系列的顺序，由浅到深或由深到浅进行组 合排列的方法。 明度推移可分为单色明度推移和多色 明度推移。单色明度推移是以一种颜色分别 调入不等的白色或黑色，以求得多层次的推 移。多色明度推移是指将几种色彩分别加入 不等量的白色或黑色并同时安排于画面中， 使画面更加丰富。
（1）原色：是指色彩再不能 以其他的色彩调配出来，但又是 混合成其他一切色彩的原料。如 三原色：红、黄、蓝。 （2）间色：是指由两个原色 相混合而成的色彩，也叫“第二 次色”。 如橙、绿、紫等。 （3）复色：指由三种以上的色 彩调和而成色彩，也称“第三次 色”。 如：橙+绿=黄灰，橙+紫=红灰， 紫+绿=黄灰等。 （4）12色相环：是在三原色的 基础上调和出来的。
色彩构成在应用时应考虑的因素
第一，色彩的使用应符合被表现物的内容。如食品包装，只要看到 色彩就应知道里面是什么食品。 第二，色彩的使用应充分考虑环境。如室内设计，房间太小，应使 用冷色系的配色方法，以使房间有扩大感；而房间太大缺少紧凑感时， 应使用具有前进性的暖色系处理墙壁及家具；细长的房间，则短墙壁 采用暖色，使之具有前进感， 长墙则使用冷色，使之后退。 第三，色彩的使用应充分考虑消费者的心理。如：同是化妆品包装， 采用明度差不大的色彩，对女性来说可能会产生浪漫的感觉；而男性 用的化妆品包装均以深色为主，这种明度差较大的色彩才能符合男性 性格。 第四，色彩的使用应充分考虑成本。产品的包装等都需要印刷才能 完成，在不影响大效果的前提下，用色要少，因为少一套色彩，就会 降低成本。 第五，工业产品的色彩设计，如冰箱、洗衣机、照相机等，在制造 产品时应考虑两个因素：一是加强及显示产品机能的色彩；二是能与 产品的使用环境取得调和的色彩。例如，电风扇的色彩以淡绿、淡灰 等来强调该产品的轻快和清凉性；电冰箱一般为白色，放在厨房时能 显示其清洁感。
-----
第一节
一、概述
色彩构成概述
色彩构成是研究色彩的产生、人对色彩的感知以及应用规律的一 门学科。
色彩构成是较为装饰化的构成艺术，是源于色彩变化原理和人类 对色的感觉。用色彩这一特定的语言获得事物内涵与人的情感上的沟 通。它与一般绘画色彩所不同的是不受光线、环境色、固有色的影响， 灵活调配，力求主观化、装饰化的色彩效果。 色彩可分为“有彩色”和“无彩色”。黑、白、灰系统的颜色称 之为“无彩色”，不在此系统之内的颜色称为“有彩色”。如红、黄、 蓝、绿等。
空 间 混 合 法
空 间 混 合 法
空 间 混 合 法
空 间 混 合 法
空 间 混 合 法
空间混合法
空间混合法
四、自然与传统色彩借用法
自然与传统色彩借用法是利用大自然 中的色彩（如动物、植物等）和传统艺 术（壁画、各种工艺品等）色彩， 应用 于色彩构成画面中的一种方法。
自然色彩的借用
四、互补色配合
补色指一原色和不包含这一原色的间色 互为补色。如红与绿、青与橙、黄与紫等都 是补色关系。
五、中性色配合
中性色指黑、白、灰、金、银色。
第四节
一、色彩推移法
色彩推移是将色彩 按照一定的规律有秩序 地组合排列，其特点是 过渡自然、流畅，富于 变化，具有浓郁的装饰 性和现代感。 色彩推移法主要包 括色相推移法、明度推 移法、纯度推移法、 互补色推移法及综合推 移法等。
色 彩 透 叠 法
三、色彩空间混合法
当两种色彩并列时，在一定距离观看会产生新的色彩 感觉，这种依空间距离产生出新色的混合方法，称为 “空间混合法”。 当靠近画面时，能看到丰富、清晰的色彩变化；而当 远离画面时，因色彩混合并置产生出新的画面整体形象 感觉。 彩色电视也是利用空间混合的原理成像的，屏幕上布 满了红、绿、蓝色发光荧光粉条或粉点，眼睛很难分辨 清楚，由于这些色点的不断调节变换，使视觉中看到的 是不断变化、变色的图像。 在进行空间混合练习时，可找一幅优秀的绘画或摄影 作品为摹本。
（2）色彩的分类 分为两大类：有色彩和无色彩
12
色 相
环
24
色
环
2、色相、明度、纯度
（1）色相：指色彩的相貌，是眼 睛对色彩的感觉。由于色相，人们才 能感受到五彩缤纷的世界。
（2）明度：指色彩的明暗程度。 色彩的明度有两个含义:一是指色彩 本身的明暗深浅程度，如柠檬黄、中 黄、土黄等；二是指其他色彩相互比 较的深浅程度。 在无彩色系中，明度最高的色为 白色，明度最低的色为黑色。在有彩 色系中，黄色为明度最高的色，紫色 是明度最低的色。 （3）纯度：指色彩的纯净程度，又 称色彩的“鲜艳度”、“饱和度”。 色彩的清与浊，取决于各种颜色的含 灰程度。颜料一般在未干时色泽鲜艳， 干了之后就产生色变，特别是水粉颜 料。
第三节
一、同类色配合
基本配色法
同类色指色相相同，但明度不同 的色彩。如深红、大红等即为同类色； 柠檬黄、淡黄、土黄等为同类色。
二、邻近色配合
邻近色指在色环中90°以内的邻 近色，也就是色相差小的多种色彩的 配合。如黄、黄橙、橙、红橙就属于 邻近色的范畴。
三、冷暖色配合
色彩分冷、暖两大色系，其中红、橙、 黄为暖色系，往往和太阳、火光联系在一起， 产生温暖、热烈的感觉。蓝、绿、紫为冷色 系，往往和夜晚、清泉等联系在一起，产生 清凉、寒冷之感。 暖色易产生紧张、激动、兴奋等情绪， 并具有积极、热情、活力、外向特征； 冷色具有寒冷、沉着、寂寞、深远、理 智、消极、冷静、清爽、内向的特点。