细胞怎样构成生物体课件PPTPPT幻灯片
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细胞怎样构成生物体课件PPT 2
87.当一切毫无希望时，我看着切石工人在他的石头上，敲击了上百次，而不见任何裂痕出现。但在第一百零一次时，石头被劈成两半。我体会到，并非那一击，而是前面的敲打使它裂开。――[贾柯·瑞斯] 88.每个意念都是一场祈祷。――[詹姆士·雷德非]
89.虚荣心很难说是一种恶行，然而一切恶行都围绕虚荣心而生，都不过是满足虚荣心的手段。――[柏格森] 90.习惯正一天天地把我们的生命变成某种定型的化石，我们的心灵正在失去自由，成为平静而没有激情的时间之流的奴隶。――[托尔斯泰]
胃、肠等 器官管壁上
心脏壁
神经组织
分布: 分布在神经系统 特点: 神经元细胞构成 功能: 受刺激后产生兴奋和传导兴奋
三、器 官
由上皮组织、结 缔组织、肌肉组 织和神经组织按 照一定的次序构 成，并且以其中 一种组织为主， 能完成一定功能 的结构。
脑
胃
四、系统
由能够完成 一种或几种 生理功能的 多个器官， 按照一定的 次序构成。
细胞 组织 器官
系统
动物体 或人体
五、动物或人体的结构层次
动物体或人体体结构和功能的基本单位
许多形态相似，结构、 功能相同的 细胞联合在 一起形成的细胞群。
由不同的组织按照一定的次序联合 起来，形成具有一定功能的结构。
由能够共同完成一种或几种生理功 能的多个器官，按照一定的次序。
七、绿色开花植物的器官
怎样构成生物体
细胞是怎样构成生物体的？
上 皮 Байду номын сангаас 织
肌 肉 组 织
结
神
缔
经
组
组
织
织
一、组织：由许多形态相似，结构和功能相同的细胞， 联合在一起形成的细胞群
中考复习专题细胞怎样构成生物体PPT幻灯片(18页)
物 口沟 摄入食物(如细菌
小核 大核
)
遗传信息库
食物泡 消化食物
胞肛 排出食物残 渣
草履虫结构模式图
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单细胞生物：草履虫
趋利避害 （应激性）
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考点二：动植物体的结构层次
例5：一个西瓜是（ C），瓜瓤中可以食用的“红色”
部分主要是（B），而吐出的一粒西瓜籽是（ C）
A. 一种结缔组织
B. 一种营养组织
C. 一个器官
D. 一种保护组织
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考点二：动植物体的结构层次
例1：下列不属于人体基本组织的是（ A） A. 保护组织 B. 肌肉组织 C. 神经组织 D. 结缔组织
例2：科学家利用干细胞成功造出心脏组织细胞， 这种技术最关键的是诱导干细胞（ B）
A．分裂 B．分化 C．生长 D．繁殖 例3：用开水烫一下番茄，会在其表面撕下一层皮， 这层皮属于 保护 组织，里面的番茄肉属于 营养 组 织，筋络属于 输导 组织。
和老虎相比，向日葵没有
的结构层次D是（ ）
A. 细胞 B. 组织
C. 器官 D. 系统
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系统 动物体 植物体
练习结构层次！
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细胞怎样构成生物体PPT课件5 人教版
基本组织中的（A ）
3．（2015•桐城市）下列各项中不属于动物体
组织的是（ C ）
4．（2015•益阳）下列各结构与构成它的主
要组织搭配有误的是（ C ）
5．（2015•营口）观察如图，从生物体结构层次
上分析，与其他三幅图不同的是（ D ）
6．（2014•苏州）细胞是生物体结构和功能的基本单
的果肉、种子的胚乳等 养物质
E机械 茎、叶柄、叶片、果支 撑 和 保 护
组织
皮、种皮等处
(细胞壁增厚)
3. 绿 色 开 花 植 物 的 六 大 器 官 是 根 、 茎 、
叶、 花 、 果实 、 种子 。其中
根、茎、叶属于营养器官，花、果实、种子属于
生殖器官。
C A
A A
D A
考点4 只有一个细胞的生物体
类；还有的属于真菌，如酵母菌，以及所有细菌等。
注意：不要以为它们大多数生活在水中，能自由运动，
就认为它们都是动物。
A
C
课堂检测 考点1细胞的分裂
1．（2015•广州）植物细胞分裂的顺序是（ B ）
①细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核； ②细胞核由一个分成两个； ③在细胞质中央形成新的细胞膜和新的细胞壁．
数分别是（ D ）
考点2 动物体的结构层次
1．（2015•滨州）造血干细胞移植是白血病等某些 血液病患者治愈的唯一希望，人的造血干细胞产生
血细胞的过程在生物学上称为（ D ）
2．（2015•金华）美国及挪威的三位科学家因发现 了“大脑中的GPS”﹣﹣组成大脑定位系统的细胞， 而获得2014年诺贝尔生理学或医学奖，这些具有特 殊功能的细胞被称为网格细胞，它们构成人体四大
多个器官按照一定的次序组合在一起构成。
3．（2015•桐城市）下列各项中不属于动物体
组织的是（ C ）
4．（2015•益阳）下列各结构与构成它的主
要组织搭配有误的是（ C ）
5．（2015•营口）观察如图，从生物体结构层次
上分析，与其他三幅图不同的是（ D ）
6．（2014•苏州）细胞是生物体结构和功能的基本单
的果肉、种子的胚乳等 养物质
E机械 茎、叶柄、叶片、果支 撑 和 保 护
组织
皮、种皮等处
(细胞壁增厚)
3. 绿 色 开 花 植 物 的 六 大 器 官 是 根 、 茎 、
叶、 花 、 果实 、 种子 。其中
根、茎、叶属于营养器官，花、果实、种子属于
生殖器官。
C A
A A
D A
考点4 只有一个细胞的生物体
类；还有的属于真菌，如酵母菌，以及所有细菌等。
注意：不要以为它们大多数生活在水中，能自由运动，
就认为它们都是动物。
A
C
课堂检测 考点1细胞的分裂
1．（2015•广州）植物细胞分裂的顺序是（ B ）
①细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核； ②细胞核由一个分成两个； ③在细胞质中央形成新的细胞膜和新的细胞壁．
数分别是（ D ）
考点2 动物体的结构层次
1．（2015•滨州）造血干细胞移植是白血病等某些 血液病患者治愈的唯一希望，人的造血干细胞产生
血细胞的过程在生物学上称为（ D ）
2．（2015•金华）美国及挪威的三位科学家因发现 了“大脑中的GPS”﹣﹣组成大脑定位系统的细胞， 而获得2014年诺贝尔生理学或医学奖，这些具有特 殊功能的细胞被称为网格细胞，它们构成人体四大
多个器官按照一定的次序组合在一起构成。
细胞怎样构成生物体PPT课件
器 官
由上皮组织、结 缔组织、肌肉Fra bibliotek 织和神经组织按 照一定的次序构 成，并且以其中 一种组织为主， 能完成一定功能 的结构。
系
统
由能够完成 一种或几种 生理功能的 多个器官， 按照一定的 次序构成。
动物或人体的组成
细胞 组织
器官 系统
动物体 或人体
动物体或人体体结构和功能的基本单位 许多形态相似，结构、 功能相同的 细胞联合在 一起形成的细胞群。 由不同的组织按照一定的次序联合 起来，形成具有一定功能的结构。 由能够共同完成一种或几种生理功 能的多个器官，按照一定的次序。
章
细胞怎样构成生物体
细胞是怎样构成生物体的？
组 织： 由许多形态相似，结构和功能相同的细胞， 联合在一起形成的细胞群
组织的形成：细胞分化的结果形成组织
器 官：
不同的组织按照一定的顺序联合起 来，形成具有一定功能的结构。
植物的器官 花
叶
营 养 器 官 茎
种子 果实
生 殖 器 官
根
植物体的组成
细胞 组织
植物体结构和功能的基本单位 由许多形态相似，结构、功能相同 的细胞联合在一起形成的细胞群。 由不同的组织按照一定的次序联合 起来，形成具有一定功能的结构。
器官
植物体
根、茎、叶、花、果实、种子 六大器官构成完整的植物体
动物体或人体的基本组织
上 皮 组 织
肌 肉 组 织
结 缔 组 织
神 经 组 织
1、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。——高士其 2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如了。 ——高士其 3、学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。 ——谢觉哉 4、教学必须从学习者已有的经验开始。——杜威 5、构成我们学习最大障碍的是已知的东西，而不是未知的东西。—— 贝尔纳 6、学习要注意到细处，不是粗枝大叶的，这样可以逐步学习摸索，找到客观规律。 ——徐特立 7、学习文学而懒于记诵是不成的，特别是诗。一个高中文科的学生，与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集，不如仔仔细细地背诵三百首诗。——朱自清 8、一般青年的任务，尤其是共产主义青年团及其他一切组织的任务，可以用一句话来表示，就是要学习。—— 列宁 9、学习和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企图一脚跨上四五步，平地登天，那就必须会摔跤了。—— 华罗庚 10、儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。 ——苏霍姆林斯基 11、学会学习的人，是非常幸福的人。 ——米南德 12、你们要学习思考，然后再来写作。 ——布瓦罗 13、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。 ——华罗庚 14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。—— 莱杰 15、学习是劳动，是充满思想的劳动。 ——乌申斯基 16、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。 ——列宁 17、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。 ——毛泽东 18、只要愿意学习，就一定能够学会。 ——列宁 19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。—— 列夫· 托尔斯泰 20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。—— 赞科夫 21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。—— 约翰 · 贝勒斯 22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根 23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。 ——高尔基 24、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛泽东 25、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。 ——别林斯基
细胞怎样构成生物体(PPT)5-1
讨论:细胞是怎样构成人的？
1,动物和人体的生长是从一个细胞开始的，它是什 么细胞？它经过怎样的变化成为多个细胞？
2,什么是细胞的分化？细胞分化的结果是什么？ 3,什么是组织？人体有哪四种组织？分别有何功
能？ 4,什么是器官？ 5,什么是系统？人体有哪八ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ系统？八大系统怎样
构成人体？
他描写成刚正严明、不畏权势的清官的典型。 【包谷】〈方〉名玉米。也作苞谷。 【包管】动担保（表示说话人的自信）：～退换｜他这种病～不用吃就会 好。 【包裹】①动包；包扎：用布把伤口～起来。②名包扎成件的包儿：他肩上背着一个小～｜我到邮局寄～去。 【包含】动里边含有：这句话～好几层意 思。 【包涵】?ɑ动客套话，请人；优游 优游 ； 原谅：唱得不好，大家多多～！ 【包伙】①（－∥－）动包饭?。②名包饭?。 【包 机】ī①动定期租用飞机：开展～业务。②名包乘的飞机：一架旅游～。 【包间】名宾馆和餐饮、等场所设的供某位或某些客人专用的房间。 【包金】ī动用 薄金叶包在金属首饰外面：～项链。 【包金】ī名包银。 【包举】〈书〉动总括；全部占有：～无遗。 【包括】动包含（或列举各部分，或着重指出某一部 分）：语文教学应该～听、说、读、写四项，不可偏轻偏重｜我说“大家”，自然～你在内。 【包揽】动兜揽过来，全部承担：政府部门不可能把各种事务 都～起来。 【包罗】动包括（指大范围）：民间艺术～甚广，不是三言两语所能说完的。 【包罗万象】内容丰富，应有尽有：这个博览会的展品真可说是～， 美不胜收。 【包米】〈方〉名玉米。也作苞米。 【包赔】动担保赔偿：～损失。 【包皮】名①包装的皮儿。②阴茎前部覆盖龟头的外皮。 【包票】名保单 的旧称。料事有绝对的把握时，说可以打包票：他一定能按时完成任务，我敢打～。也说保票。 【包青天】ī名见页〖包公〗。 【包容】动①宽容：大 度～｜一味～。②容纳：小礼堂能～三百个听众。 【包身工】名①旧社会一种变相的贩卖奴隶的形式。被贩卖的是青少年，由包工头骗到工厂、矿山做工， 没有人身自由，工钱全归包工头所有，受资本家和包工头的双重剥削。②在包身工形式下做工的人。 【包探】名旧时巡捕房中的侦缉人员。 【包头】?名① 裹在头上的装束用品（多用于少数民族）：青～。②（～儿）附在鞋头起保护作用的橡胶、皮革等：打～儿。 【包围】动①四面围住：亭子被茂密的松林～ 着。②正面进攻的同时，向敌人的翼侧和后方进攻。 【包围圈】名军事上指已形成包围态势的圈子和已被包围的地区：冲出～｜～越缩越小了。 【包席】① （－∥－）动订整桌配套的酒席：你们是点菜还是～？｜婚宴包了三桌席。②名饭馆里指整桌供应的酒席。也说包桌。 【包厢】名某些剧场里特设的单间席 位，一间有几个座位，多在楼上。 【包销】动①指商人承揽货物，负责销售。②指商业机构跟生产单位订立合同，把全部产品包下来销售。
1,动物和人体的生长是从一个细胞开始的，它是什 么细胞？它经过怎样的变化成为多个细胞？
2,什么是细胞的分化？细胞分化的结果是什么？ 3,什么是组织？人体有哪四种组织？分别有何功
能？ 4,什么是器官？ 5,什么是系统？人体有哪八ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ系统？八大系统怎样
构成人体？
他描写成刚正严明、不畏权势的清官的典型。 【包谷】〈方〉名玉米。也作苞谷。 【包管】动担保（表示说话人的自信）：～退换｜他这种病～不用吃就会 好。 【包裹】①动包；包扎：用布把伤口～起来。②名包扎成件的包儿：他肩上背着一个小～｜我到邮局寄～去。 【包含】动里边含有：这句话～好几层意 思。 【包涵】?ɑ动客套话，请人；优游 优游 ； 原谅：唱得不好，大家多多～！ 【包伙】①（－∥－）动包饭?。②名包饭?。 【包 机】ī①动定期租用飞机：开展～业务。②名包乘的飞机：一架旅游～。 【包间】名宾馆和餐饮、等场所设的供某位或某些客人专用的房间。 【包金】ī动用 薄金叶包在金属首饰外面：～项链。 【包金】ī名包银。 【包举】〈书〉动总括；全部占有：～无遗。 【包括】动包含（或列举各部分，或着重指出某一部 分）：语文教学应该～听、说、读、写四项，不可偏轻偏重｜我说“大家”，自然～你在内。 【包揽】动兜揽过来，全部承担：政府部门不可能把各种事务 都～起来。 【包罗】动包括（指大范围）：民间艺术～甚广，不是三言两语所能说完的。 【包罗万象】内容丰富，应有尽有：这个博览会的展品真可说是～， 美不胜收。 【包米】〈方〉名玉米。也作苞米。 【包赔】动担保赔偿：～损失。 【包皮】名①包装的皮儿。②阴茎前部覆盖龟头的外皮。 【包票】名保单 的旧称。料事有绝对的把握时，说可以打包票：他一定能按时完成任务，我敢打～。也说保票。 【包青天】ī名见页〖包公〗。 【包容】动①宽容：大 度～｜一味～。②容纳：小礼堂能～三百个听众。 【包身工】名①旧社会一种变相的贩卖奴隶的形式。被贩卖的是青少年，由包工头骗到工厂、矿山做工， 没有人身自由，工钱全归包工头所有，受资本家和包工头的双重剥削。②在包身工形式下做工的人。 【包探】名旧时巡捕房中的侦缉人员。 【包头】?名① 裹在头上的装束用品（多用于少数民族）：青～。②（～儿）附在鞋头起保护作用的橡胶、皮革等：打～儿。 【包围】动①四面围住：亭子被茂密的松林～ 着。②正面进攻的同时，向敌人的翼侧和后方进攻。 【包围圈】名军事上指已形成包围态势的圈子和已被包围的地区：冲出～｜～越缩越小了。 【包席】① （－∥－）动订整桌配套的酒席：你们是点菜还是～？｜婚宴包了三桌席。②名饭馆里指整桌供应的酒席。也说包桌。 【包厢】名某些剧场里特设的单间席 位，一间有几个座位，多在楼上。 【包销】动①指商人承揽货物，负责销售。②指商业机构跟生产单位订立合同，把全部产品包下来销售。
细胞是怎样构成生物体的PPT课件
小弟弟，请 你喝杯橙子 汁！
谢谢！
礼貌歌
客人来了先问好， 待人接物有礼貌， 谢谢、再见、对不起…… 文明习惯养成好。
假如今天是你的生日，同学们来到你家祝贺，你怎么接待他们呢？
在哪个 学校上 学啊！
小军， 你上几 年级了 ？
二年级
在红光小学。 马叔叔，你和 我爸爸谈事吧 ，我带小弟弟 去我房间里玩 。
人体的分部及名称
头部 颈部 前面 躯干
后面
上肢
四肢
下肢
胸部
腹部
背部 腰部
上臂 前臂 手 大腿 小腿 足
人体内的腔
颅 腔： 颅腔内有脑
胸 腔：内有心、肺等器官
体腔
腹 腔：内有胃、肠、肝、脾
(腹腔的最下部是盆腔) 内有膀胱等器官
人体的基本结构
人
体
生内神泌呼消循运
殖 系 统
分 泌 系 统
经 系 统
尿 系 统
老马请 坐
小弟弟请 坐吧！
1.假如今天是你的生日，同学们来 到你家祝贺，你怎么接待他们呢？ 2.假如你独自在家里。听到敲门声 后，开门一看，是你认识的一位叔 叔来找你爸爸，你会怎么办？ 3.生活中，我们还会遇到一些特殊 的客人，如果他们来了，我们会怎 么做呢？
北京版一年级语文上册
来啦
小军，带 小弟弟出 来吧，马 叔叔要走 了。
老马再 见！
我喜欢玩 小汽车。
我帮你 拿！
思考：小军一家是怎样接待客人的？如果你是小军的
朋友，你喜不喜欢到他家做客，为什么？
老马你好 ！快请进 ！
客人到我家
• 叔叔到我家， • 我开门迎接他。 • 阿姨到我家， • 我马上去泡茶。 • 丁丁到我家， • 我把水果拿。 • 爸爸妈妈齐夸奖： • “咱们的孩子长大啦！”
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2、组织？
细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都 是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起 形成的，这样的细胞群叫做组织（tissue）。
1. 上 皮 组 织
单层上皮
复层上皮
提示：根据上皮细胞的形态和排列层次，可分为以上2大类。
2. 肌 肉 组 织
类型: 骨骼肌
平滑肌
心肌
肌细胞
肌细胞
分布: 骨骼上
二、组织进一步形成器官
例如： 胃
心脏
肺
消化器官
将血液泵至全身的器官 呼吸器官
想一想
一块完整的骨（如一根肋骨）是属于组织还 是器官，为什么？
答：属于器官，因为一块（根）完整的骨除以 骨组织为主外，其上还具有血管和神经等。
组织：只由1种基本组织构成。 器官：由2~4种基本组织构成。
画一画
下列左边的器官分别是由右边哪一 类主要组织构成呢？请用连线连接起来。
四.人体是统一的整体
例如：
跑步
1.骨骼肌活动加强 2.呼吸加深加快 3.心跳加强加快
运动系统 呼吸系统 循环系统
细胞
分裂动物体 或人体
课堂小结
动物体或人体结构和功能的基本单位 许多形态相似，结构、功能 相同的细胞联合在一起形成 的细胞群。
由不同的组织按照一定的次序结合在 一起构成的。
胃肠等器官管壁
功能: 收缩、舒张
心脏壁上
3. 神 经 组 织
神经细胞
分布: 分布在神经系统 功能: 产生和传导兴奋
4. 结 缔 组 织
类型: 纤维性的固有结缔组织
固状的骨组织 液状的 与软骨组织 血液
疏松结缔组织 致密结缔组织
软骨组织
特点: 细胞间质特别发达；细胞数量少，但 种类多，如成纤维细胞、巨噬细胞等。
由能够共同完成一种或几种生理功能 的多个器官，按照一定的次序组合在 一起构成的。
画一画
你能用图表形式表示人体的结构层次吗？
运动系统
消化系统
循环系统
人
呼吸系统
体
泌尿系统
神经系统
各
上皮组织
种
肌肉组织
细
器
神经组织
胞
官
结缔组织
内分泌系统
生殖系统
作业：练习题4（ P65）
人体的运动系统主要由骨骼 和肌肉组成。有人说，靠运动 系统就能完成各种体育运动。 这种说法对吗？请你分析说明。
第三章 细胞怎样构成生物体
动 物
？
人 体
细胞
植 物
第一节 动物体的结构层次
一个细胞 即受精卵
主要介绍人体
多个细胞
动
物
和
人
体
细胞分化与组织的概念
1.细胞分化？
在发育过程中，起初在形态、结构和功能方面都 很相似的细胞逐渐发生了变化，最后形成具有不同形 态、结构和功能的各种细胞，这个过程叫做细胞分化。
大肠
肛门
消化系统
运动系统
人体共有206块骨头
全身约有520块肌肉
组成：由骨、骨连接和骨骼肌三种器官组成。 功能：首要的功能是运动。
人体八大系统
四.人体是统一的整体
人体八大系统 的结构和功能各不相 同，但它们在进行各 种生命活动的时候， 并不是独立的，而是 相互协调配合的，从 而使人体内各种复杂 的生命活动能够正常 进行。
全身血液 循环系统
功能: 支持、连结、保护、营养等
实验
观察人体的基本组织
目的 观察人体基本组织的切片， 要求： 认识人体的四种基本组织。
材料
人体的四种基本组织的
用具： 永久切片，显微镜。
方法 步骤：
用显微镜分别观察四种基本 组织的切片。对照课本上的 插图，辨认四种基本组织。
实验讨论
人体的四种基本组织分别具有什么功能？
心脏
上皮组织
唾液腺
肌肉组织
股骨
神经组织
肱二头肌
结缔组织
脊髓
提示：器官由2~4种基本组织构成，但常以某种组织为主。
三、器官构成系统和人体
系 统？
能够共同完成一种或几种生理功能 的多个器官按照一定的次序组合在 一起构成系统（system）。
口 咽
食道
唾液腺
胃
肝 组成：如图所示。
胰
小肠
功能：消化食物和吸收营养物质 。
想一想
如果你的皮肤不慎被划破， 你会感到疼，会流血。这说明皮 肤中可能含有哪几种组织呢？
答：皮肤
体表保护作用 会感到疼？ 会流血？
上皮组织 神经组织 结缔组织
二、组织进一步形成器官
不同的组织按照一定的次序
器 官？ 结合在一起构成器官（organ）。
大脑
组成：主要由神经组织和结缔组织组成。 功能：对全身起调控作用。
细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都 是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起 形成的，这样的细胞群叫做组织（tissue）。
1. 上 皮 组 织
单层上皮
复层上皮
提示：根据上皮细胞的形态和排列层次，可分为以上2大类。
2. 肌 肉 组 织
类型: 骨骼肌
平滑肌
心肌
肌细胞
肌细胞
分布: 骨骼上
二、组织进一步形成器官
例如： 胃
心脏
肺
消化器官
将血液泵至全身的器官 呼吸器官
想一想
一块完整的骨（如一根肋骨）是属于组织还 是器官，为什么？
答：属于器官，因为一块（根）完整的骨除以 骨组织为主外，其上还具有血管和神经等。
组织：只由1种基本组织构成。 器官：由2~4种基本组织构成。
画一画
下列左边的器官分别是由右边哪一 类主要组织构成呢？请用连线连接起来。
四.人体是统一的整体
例如：
跑步
1.骨骼肌活动加强 2.呼吸加深加快 3.心跳加强加快
运动系统 呼吸系统 循环系统
细胞
分裂动物体 或人体
课堂小结
动物体或人体结构和功能的基本单位 许多形态相似，结构、功能 相同的细胞联合在一起形成 的细胞群。
由不同的组织按照一定的次序结合在 一起构成的。
胃肠等器官管壁
功能: 收缩、舒张
心脏壁上
3. 神 经 组 织
神经细胞
分布: 分布在神经系统 功能: 产生和传导兴奋
4. 结 缔 组 织
类型: 纤维性的固有结缔组织
固状的骨组织 液状的 与软骨组织 血液
疏松结缔组织 致密结缔组织
软骨组织
特点: 细胞间质特别发达；细胞数量少，但 种类多，如成纤维细胞、巨噬细胞等。
由能够共同完成一种或几种生理功能 的多个器官，按照一定的次序组合在 一起构成的。
画一画
你能用图表形式表示人体的结构层次吗？
运动系统
消化系统
循环系统
人
呼吸系统
体
泌尿系统
神经系统
各
上皮组织
种
肌肉组织
细
器
神经组织
胞
官
结缔组织
内分泌系统
生殖系统
作业：练习题4（ P65）
人体的运动系统主要由骨骼 和肌肉组成。有人说，靠运动 系统就能完成各种体育运动。 这种说法对吗？请你分析说明。
第三章 细胞怎样构成生物体
动 物
？
人 体
细胞
植 物
第一节 动物体的结构层次
一个细胞 即受精卵
主要介绍人体
多个细胞
动
物
和
人
体
细胞分化与组织的概念
1.细胞分化？
在发育过程中，起初在形态、结构和功能方面都 很相似的细胞逐渐发生了变化，最后形成具有不同形 态、结构和功能的各种细胞，这个过程叫做细胞分化。
大肠
肛门
消化系统
运动系统
人体共有206块骨头
全身约有520块肌肉
组成：由骨、骨连接和骨骼肌三种器官组成。 功能：首要的功能是运动。
人体八大系统
四.人体是统一的整体
人体八大系统 的结构和功能各不相 同，但它们在进行各 种生命活动的时候， 并不是独立的，而是 相互协调配合的，从 而使人体内各种复杂 的生命活动能够正常 进行。
全身血液 循环系统
功能: 支持、连结、保护、营养等
实验
观察人体的基本组织
目的 观察人体基本组织的切片， 要求： 认识人体的四种基本组织。
材料
人体的四种基本组织的
用具： 永久切片，显微镜。
方法 步骤：
用显微镜分别观察四种基本 组织的切片。对照课本上的 插图，辨认四种基本组织。
实验讨论
人体的四种基本组织分别具有什么功能？
心脏
上皮组织
唾液腺
肌肉组织
股骨
神经组织
肱二头肌
结缔组织
脊髓
提示：器官由2~4种基本组织构成，但常以某种组织为主。
三、器官构成系统和人体
系 统？
能够共同完成一种或几种生理功能 的多个器官按照一定的次序组合在 一起构成系统（system）。
口 咽
食道
唾液腺
胃
肝 组成：如图所示。
胰
小肠
功能：消化食物和吸收营养物质 。
想一想
如果你的皮肤不慎被划破， 你会感到疼，会流血。这说明皮 肤中可能含有哪几种组织呢？
答：皮肤
体表保护作用 会感到疼？ 会流血？
上皮组织 神经组织 结缔组织
二、组织进一步形成器官
不同的组织按照一定的次序
器 官？ 结合在一起构成器官（organ）。
大脑
组成：主要由神经组织和结缔组织组成。 功能：对全身起调控作用。