苏教版小学语文四年级上册10九寨沟教学设计

堂二次备课

堂

（大大小小像宝石湖水清澈色彩斑澜[换词理解]）

（4）你能用上这几个词用自己的话说说这些湖泊吗？

（5）九寨沟有这些湖泊而闻名世界，堪称“地上的瑶池”，读句。

△森林

（1）找句子读一读。

（2）这句话反映出森林---多）

△瀑布

（1）找出句子读一读。

（2）指导读好句子。（自读、齐读）

（3）你读懂了哪些？哪些不懂？

A。宛如是什么意思？这段话中还有一个词语也是这个意思，找出来。

B。这样的瀑布是怎样形成的？

C。一道道瀑布好像：“白练腾空，银花四溅，蔚为壮观”

a学生闭眼边听瀑布声边想象。

b你的理解、想象与现实一致吗？看录像。

c真是美极了。练读（从一道道开始）。

5.第三自然段都读懂了吗？

（1）为什么这些湖泊叫“五花海”、“五彩池”？

（2）欣赏。（多媒体出示）这就是著名的五花海、五彩池。

6.让我们把这童话世界留在心中。

（1）自由练读。（2）配乐读。（个别集体）（3）个别背诵。

三、学习第四自然段。

1.自然风光是这样迷人，别忘了珍稀动物正等着我们去交朋友呢！读读，写了哪些动物？可爱在什么地方？用笔把你认为重要的词画出来。

2.你和什么动物交上朋友了？（找四个同学上前介绍）

（找出图画贴在黑板上）

△金丝猴（1）体态粗壮（2）攀吊眨巴窥视（演示）

金丝猴虽体形粗壮，但是那样机灵可爱。

△羚羊（1）善于奔跑。（从哪儿看出来的？）

羚羊可真是长跑冠军。

△大熊猫（1）憨态可掬（做动作）（2）若无其事

大熊猫是国宝，人人爱护。

△小熊猫（1）动作敏捷（2）照镜子。

3.当你来到九寨沟，一定能看见这四种动物吗？（不）

从哪儿看出来？（也许）什么意思？（可能）

因为他们住在----林深叶茂处。

4.朗读。（分四组分别练读、比赛。1、2两句由老师读。）

四、学习第五自然段。

堂 1.到童话世界转了一圈，谁能用书上的词概括地说说九寨沟给你留下的总印象吗？（多媒体出示四图）

2.交流，齐读（雪峰插云古木参天平湖飞瀑异兽珍禽）

3.这真是个充满诗情画意的人间仙境啊！（板书人间仙境）

4.读第五自然段。 五、练读，练背。

找找喜欢的段落，句子，读读背背。

六、作业：有感情地朗读并背诵第三到第五自然段。

板书设计：

10 九寨沟

雪峰：高

迷人风光 湖泊：多 美

瀑布：壮观

金丝猴：体态粗壮

羚羊：善于奔跑

异兽珍禽

大熊猫：憨态可掬

小熊猫：行动