2019年精选高中地理选修6第五章 环境管理及公众参与第一节 认识环境管理人教版知识点练习十二
人教版高中地理选修6《第五章 环境管理及公众参与 第一节 认识环境管理》_9
选修：认识环境管理
（1课时）
一、教学目标
❖知识与技能：
1.联系生活，知道人类面临的主要环境问题。
2.结合材料理解环境问题产生的主要原因。
3.了解解决环境问题的方法和措施。
1.培养从材料中提取信息的能力和分析问题的能力。
2.学会分析讨论问题，并能积极表达与交流，
❖情感态度和价值观
培养热爱环境的情感，梳理环境保护的意识。
二、教学重点
1.人类面临的主要环境问题
2.解决环境问题的方噶和措施
三、教学难点
1.人类面临的主要环境问题
2.解决环境问题的方法和措施
3.环境问题产生的主要原因
四、教学方法
1.基于对学生已有学习水平的估计，注重联系生活实际，运用比较法、讨论法等教学方法，。
2.教学过程中强调图标运用。
五、教学过程
1.人地关系的历史回顾
2.直面环境问题
3.可持续发展
4.循环经济。
高中地理第五章环境管理及公众参与第一节认识环境管理课件新人教版选修6
环境管理的 目的和概念
通过环境管理达到既要发展经济满 足人类的基本需求，又要不超过环 境的耐受极限。因此，环境管理就 是对人类损害自然环境质量的活动 施加影响
[活学巧用]
1．环境问题并不是单纯的污染问题，在解决环境问 题时技术存在固有的局限性，加强环境管理，能够在很 大程度上缓解环境问题的产生。下列说法正确的是( )
同时，大家要开动脑筋，思考老师是怎样提出问题、分析问题、解决问题的，要边听边想。为讲明一个定理，推出一个公式，老师讲解顺序是怎样的， 为什么这么安排？两个例题之间又有什么相同点和不同之处？特别要从中学习理科思维的方法，如观察、比较、分析、综合、归纳、演绎等。 • 作为实验科学的物理、化学和生物，就要特别重视实验和观察，并在获得感性知识的基础上，进一步通过思考来掌握科学的概念和规律，等等。 • 二、听文科课要注重在理解中记忆 • 文科多以记忆为主，比如政治，要注意哪些是观点，哪些是事例，哪些是用观点解释社会现象。听历史课时，首先要弄清楚本节教材的主要观点，然 后，弄清教材为了说明这一观点引用了哪些史实，这些史料涉及的时间、地点、人物、事件。最后，也是关键的一环，看你是否真正弄懂观点与史料间 的关系。最好还能进一步思索：这些史料能不能充分说明观点？是否还可以补充新的史料？有无相反的史料证明原观点不正确。 • 三、听英语课要注重实践 • 英语课老师往往讲得不太多，在大部分的时间里，进行的师生之间、学生之间的大量语言实践练习。因此，要上好英语课，就应积极参加语言实践活 动，珍惜课堂上的每一个练习机会。
4．公民要求
(1)应当具备一定的环境法知识。 (2)学会运用法律手段来约束自身行为和保护自己的 利益。
(3)利用法律武器制止违法案件的发生。
[合作探究] 2．阅读材料，完成下列问题。 材料 苏州河横贯上海中部，过去，其附近分布着机 械，锻造、纺织、造纸、印染、蓄电池、电镀、搪瓷等百 余家大小工厂。码头连绵不断、舟楫林立，这里早已成为 工业品和农副产品的集散地带。
人教版高中地理选修六第五章第一节认识环境管理教学课件
随流水进入库区，某县曾在4天内捞起的漂浮物就达100多吨。据此完成下列问题。
（1）上图中，某支流上A、B两处水质较差的是哪处？如果该现象 具有一定的普遍性，试说明原因。
B处。原因：库区两岸支流地 区城镇工业、生活等污水排 放，其下游受到库水顶托， 水流相对变缓，致使污水富 集，水质变差。
颗粒，进入加料斗并通过螺杆挤塑机的狭长缝隙挤出，为了防止
变形应立即进入冷却液(一般是水)中冷却成形，制成“塑料纸”。
材料二：全球每年使用的塑料袋达到五千亿至一万亿个，这意味着
我们每人每年使用 150 个塑料袋，或是每分钟有一百
万个塑料袋被使用。2008 年 6 月 1 日开始，我国禁止超市免费
为顾客提供购物塑料袋。
(1)禁止超市免费提供塑料袋的原因是什么？
减少“白色污染”；减少石油资源的消费量等。
课堂练习
06
材料一：塑料袋的制作过程一般为：从石油烯烃中制造塑料
颗粒，进入加料斗并通过螺杆挤塑机的狭长缝隙挤出，为了防止
变形应立即进入冷却液(一般是水)中冷却成形，制成“塑料纸”。
材料二：全球每年使用的塑料袋达到五千亿至一万亿个，这意味着
我们每人每年使用 150 个塑料袋，或是每分钟有一百
万个塑料袋被使用。2008 年 6 月 1 日开始，我国禁止超市免费
为顾客提供购物塑料袋。
材料中体现了环境管理的哪些手段？
行政手段和经济手段。
课堂练习
06 三峡工程蓄水后，峡江急流变为“平静湖水”。随着大坝的建成运行，库区环境问 题备受社会各界关注。据国家环保总局通报，目前库区水质较好。但库区上游及其
自主学习
人教版高中地理选修6第五章第一节《认识环境管理》ppt课件
阅读材料，完成(1)～(3)题。 材料 三峡工程蓄水后，峡江急流变为“平静湖水”(下图)。随着大坝的建成运行， 库区环境问题备受社会各界关注。据国家环保局通报，目前库区水质较好。但库区 上游及其沿岸支流城镇的废水、固体废物非达标排放现象仍然严重，每年有大量生 活垃圾随流水进入库区，某县曾在4天内捞起的漂浮物就达100多吨。
(1)图中，某支流上A、B两处水质较差的是哪处？如果该 现象具有一定的普遍性，试说明原因。
(2)漂浮物对库区的主要危害有哪些？ (3)从源头控制的角度，采取哪些环境管理措施可以解决 库区漂浮物问题？ 解析：第(1)题，结合A、B两处所在河段，从流域内人口、 工农业生产状况，及下游受到库水顶托，水流相对变缓， 致使污水富集，导致水质差等角度分析。第(2)题，漂浮物 对库区的主要危害可从影响三峡工程安全、发电、航运、 旅游、养殖等角度回答。第(3)题，解决措施可从宣传教育、 法律、行政、经济、技术手段等角度分析回答。
答案：(1)B处。原因：库区两岸支流地区城镇工业、生活 等污水排放，其下游受到库水顶2)危害三峡工程安全；影响旅游景观；阻碍航运。 (3)加强宣传教育，提高公众环保意识；以及利用各种手段 (法律、行政、经济等)制止乱倒垃圾行为；以城乡垃圾进行 集中收集；采用各种技术进行分类处理、利用。
经离开教室，也可以向同学请教，及时消除疑难问题。做到当堂知识，当堂解决。 • 二、补笔记 • 上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间。下课后，再从头到尾阅读一
遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己 对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。 • 三、课后“静思2分钟”大有学问 • 我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过 程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，2分钟的课后静思等于同一学科知识的 课后复习30分钟。
2019_2020学年高中地理第五章环境管理及公众参与第一节认识环境管理课件新人教版选修6
解析：本题以渤海污染为背景，考查学生的读图能力、海洋污染对经济的影响以及 对环境管理的认识。第(1)题，读图，水体污染严重海域集中在渤海的三湾。第(2) 题，注意审题，主要回答渤海污染对经济产生的影响。渤海污染，会导致海洋渔业 资源减少，使海洋生态和环境发生变化，影响旅游业的发展；进而影响环渤海经济 的可持续发展。第(3)题，环境管理的执行主体为政府和国家，环境管理的对象应包 括个人、企业和政府。 答案：(1)辽东湾、渤海湾和莱州湾(或东北部海域、西部海域和南部海域)。 (2)影响渔业生产，影响沿海旅游业的发展，进而影响环渤海经济带的可持续发展。 (3)环境管理的对象为个人、企业和政府，执行主体为政府和国家。
解析：第(1)题，蓝藻暴发属于水污染。第(2)题，从气温、降水、风力的大小、 日照时数、污水的排放等角度分析。第(3)题，污水达标排放、增强水体流动和 交换、加强监测与管理是防治蓝藻暴发的合理措施。第(4)题，行政手段和法律 手段也是环境管理的有效手段。
答案：(1)水 (2)高温；降水少；风力小；日照时间长；生活污水和工业废水的任意排放； 农业生产中大量使用化肥、农药。 (3)生产和生活污水达标排放；引江济巢，增加入湖流量，促进水体流动和交 换；加强监测与管理。 (4)行政 法律
二、环境管理的对象和执行主体 1．环境管理的对象 (1)个人：个人的 消费需求 和不良环境行为。 (2)企业：生产全过程中的 污染物排放 。 (3)政府：既是环境管理的 执行主体 ，又是被管理的对象。 2．环境管理的执行主体 (1)执行主体： 国家和政府 。
(2)具体工作确颁定布环环境境保保护护相关方的针法大律计法规 制定环境管理条例和 国家行动计划
2．环境管理 (1)概念：对人类损害 自然环境质量 的活动施加影响。 (2)目的：通过环境管理达到既要 发展经济 满足人类的基本需求，又不超过 环境的 容许极限 。 (3)必要性：单靠 技术方法 是不能完全解决环境问题的，也不能从根本上控
第一节 认识环境管理
组建执法队伍 法律 运用法律武器， 手段 依法管理环境 通过强制手段调整开发活动中 的各种关系 通过司法程序实施行政、经济 或刑事制裁
手段
含义
具体内容 税收和 财政补 收费制 贴、信 度 贷优惠 环境税、补助金 资源使 制度、 用费 税收减 免 市场交 易 押 金 市场干 制 预、责 度 任保险
2.环境管理的执行主体：国家和政府
确定环境保护的方针大计 具体管理 颁布环境保护相关的法律法规 工 作 制定环境管理条例和国家行动计划 中国的环境管理基本框架 基本国策 环境保护 基本政策 预防为主、谁污染谁治理、强化环境管理
管理制度
环境影响评价制度，三同时制度，排污收费制 度，排污许可证制度，环境保护目标责任制， 城市综合定量考核制度，污染集中处理制度， 污染限期治理制度 环境保护的原则（全面规划、合理布局、综合 利用、化害为利）、途径（依靠群众，大家动 手）、目的（保护环境，造福人民）
基本方针
“三河三湖”污水处理厂建设工程，三峡库区水 国家行动 污染治理工程，南水北调(东线)治污工程，渤海 方 案 碧海行动计划工程，“两控区”火电厂脱硫工程， 北京碧水蓝天工程，国家级自然保护区和生态功 能区工程，重点建设70个国家级自然保护区，危 险废物集中处置工程建设，国家环境监测网络建 设工程，国家环境科技创新工程
二.环境管理的对象和执行主体 1.环境管理的对象 层次 对象 影响环境行为 1 约束方向 个人的消费需 建立绿色消费观念，反 个人 求和不良环境 对无节制的高消费，培 行为 养正确的环境道德 生产全过程中 严格限制污染物的不合 企业 的污染物排放 理排放，同时需要对企 业进行产品结构调整， 加强技术改造，实行清 洁生产
运用税收、 征收有偿使 经济 用费以及奖 手段 励、罚款等 间接手段管 理环境
高中地理 第五章 环境管理及公众参与 1 认识环境管理课件 新人教版选修6
答案:(1)A:荒漠化(沙漠化);B:森林破坏(森林锐减)。 (2)①使河湖水酸化,影响鱼类生长繁殖,乃至大量死亡;②使土壤酸化,造成养分流 失,影响微生物的活性,使土壤肥力下降,导致农作物减产;③腐蚀树木,使光合作用 受阻,影响森林生长,林木成片死亡;④腐蚀石材、钢材,造成建筑物、桥梁和文物 古迹的损坏。 (3)法律手段;行政手段;经济手段;技术手段;宣传教育手段。 (4)预防为主、谁污染谁治理、强化环境管理。
5.在环境管理中具有双重身份的是
()
A.企业
B.个人
C.政府
D.非政府环保组织
【解析】选C。环境管理的对象是指被管理者,个人、企业、非政府环保组织应
属于环境管理的对象;政府具有双重身份,它既是环境管理的执行主体,又是被管
理的对象。
关键能力·合作学习
一、环境管理的必要性
技术的 局限性
社会经济 活动的无
5.“北京市高碑店污水处理厂”的建设,贯彻了 ( ) A.经济建设与环境保护协调发展原则 B.谁污染谁治理,谁开发谁保护原则 C.预防为主,防治结合原则 D.先污染后治理原则 【解析】4选A,5选C。第4题,“全面规划,合理布局,综合利用,化害为利,依靠群众, 大家动手,保护环境,造福人民”属于我国环境保护的基本方针。第5题, “北京市高碑店污水处理厂”的建设,贯彻了预防为主,防治结合原则。
4.下列说法不正确的是 ( ) A.单靠技术方法能够完全解决环境问题 B.环境管理就是对人类损害自然环境质量的活动施加影响 C.环境管理的执行主体应该是国家和政府 D.企业影响环境的行为是生产全过程中的污染物排放 【解析】选A。环境管理就是对人类损害自然环境质量的活动施加影响,环境管 理的执行主体应该是国家和政府,企业影响环境的行为是生产全过程中的污染物 排放,环境问题不是单靠技术所能解决的,还必须借助对社会经济活动的管理手段。
2019-2020高中地理第五章环境管理及公众参与第一节认识环境管理教学案新人教版选修6
普及环境科学知识，思想 动 员
通过环境教育培养环境保护的专门人才
提高公民的环境意识，实行科学管理、提倡社会监督的环境管理
技术手段
借助既提高劳动生产率，又把环境污染和生态破坏控制到最小限度的技术以及先进的污染治理技术等手段保护环境
———————应用体验不可少———————
在解决当前面临的各类环境问题时，必须实行科学有效的环境管理。据此回答1～2题。
狭义的环境管理就是对人类损害自然环境质量的活动施加影响(控制污染行为的各种方式)。
广义的环境管理是按照经济规律和生态规律运用经济、法律、技术、行政和教育手段，限制人们损害环境质量的活动，通过全面规划、综合决策，使经济发展与环境保护相协调，达到既能发展经济，满足人类的基本需求，又不超出环境的容许极限的目的。
3．侧重环境保护的法律有：《中华人民共和国防沙治沙法》、《中华人民共和国清洁生产促进法》、《中华人民共和国大气污染防治法》、《中华人民共和国海洋环境保护法》、《中华人民共和国环境噪声污染防治法》、《中华人民共和国废弃物污染环境防治法》、《中华人民共和国水污染防治法》、《中华人民共和国水土保持法》。
资源法有：《中华人民共和国水法》、《中华人民共和国土地管理法》、《中华人民共和国渔业法》。
3．环境管理的概念
对人类损害自然环境质量的活动施加影响。
二、环境管理的对象和执行主体
1．环境管理的对象
包括个人(个人的消费需求和不良环境行为)、企业(生产全过程中的污染物排放)、政府(既是环境管理的执行主体，又是被管理的对象)三个层次。
2．环境管理的执行主体
国家和政府。它在不同的历史时期确定环境保护方针大计，颁布环境保护相关的法律法规，制定环境管理条例和国家行动计划，以此来推动全国环境保护工作有序地进行。
人教版高中地理选修6《第五章 环境管理及公众参与 第一节 认识环境管理》_1
《认识环境管理》教学设计一、教学目标：1.通过案例和活动明确环境管理必须纳入法制轨道，每个中国人都应当具备一定的环境法知识。
2.培养学生爱护环境的观念，提高学生实践能力。
二、教学方法：案例分析法、合作探究教学法三、教学媒体：板书、多媒体四、教学过程：导入：环境管理十分必要，在我们身边有许多破坏环境的行为，我们在生活中对环境管理的手段了解的还不够，本节课我们一起来完成违反了法律的情况下，应该承担的后果。
一知识复习（5分钟）实行环境管理的必要性解决环境问题时技术的局限性公产与环境资源退化环境管理的概念和目的环境管理的基本内容1．环境管理的对象：个人、企业、政府2．环境管理的执行主体：国家和政府3、环境管理的手段：主要手段：法律手段和行政手段其他手段：经济手段、技术手段和宣传教育手段中国的环境管理1．中国的环境管理基本构架①我国的环境保护三大政策：预防为主、谁污染谁治理以及强化环境管理②我国环境保护工作的基本方针：简称32字方针全面规划，合理布局，综合利用，化害为利，依靠群众，大家动手，保护环境，造福人民。
③我国现行的八项环境管理制度中已经纳入法律体系中的有环境影响评价制度、排污收费制度、污染限期治理制度；我国最早施实的是“三同时”制度。
2．中国的环境法律体系《宪法》是环境保护法的立法依据和指导原则。
《环境保护法》是对环境保护方面的重大问题做出规定和调整的综合性立法，其法律地位和效力仅次于宪法中的有关规定，又是制定环境保护单行法的基本依据。
《环保单行法》国际条约、国际公约（有关保护环境资源方面）二小组活动汇报：（25分钟）“模拟法庭”活动要求：1.请各小组完成活动，选一小组进行展示。
2.活动中请正确反映庭审顺序，恰当使用法庭规范用语。
3.辩论中要细读法律条文，找出可能的法律辩论焦点。
《模拟法庭》设计意图：借助学生在活动中角色扮演的过程，庭审的过程，法律案例解读过程以及场下观众的观察，使学生能够亲身感受到法庭的氛围，了解到法律的知识，并在整个庭审过程中真正感受到尊法，守法，用法的意义，既培养学生尊法守纪的意识又能提高学生对环境管理的认知，并规范自己的行为。
高中地理 第5章 环境管理及公众参与 5-1 认识环境管理课件 新人教版选修6
境
通过司法程序实施行政、经济或刑事制裁
运用税收、 项目
征收有偿
税收和收 费制度
财政补贴、 信贷优惠
市场 交易
押金 制度
经济 使用费以
手段 及奖励、罚 誉例
款等间接
管理环境
环境税、 资源使 用税
补助金制 度、税收
减免
市场干 预、责任
保险
宣传 普及环境
通过环境教育培养环境保护的专门人才
教育 科学知识， 提高公民的环境意识，实行科学管理、提倡社会监督的环境
(4)近年来，国家环保局对横断山区、青藏地区等高海拔地区 的自然环境的管理保护力度加大，为什么？
___________________________________________________ _______________________________________________________
合理的约束。因此，环境管理的对象包括( )
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
①个人 ②企业 ③政府 ④地区
A．①③④
B．①②④
C．①②③
D．②③④
5．环境管理的执行主体是( )
A．国家和政府
B．个人和企业
C．地区和行业
D．部门和单位
答案 4.C 5.A
二、综合题 6．中国政府有一整套的基本国策、方针、政策、管理制度 和国家行动方案，为环境管理提供保证。回答下列问题。 (1) 我 国三 大环 境保 护政 策为 ： ________、 ____________、 ________________三项内容。 (2)说出我国环境保护工作的基本方针。 ___________________________________________________ _______________________________________________________
新高中地理 第五章 环境管理及公众参与章末整合 新人教版选修6
第五章环境管理及公众参与第一节认识环境管理教材P77思考1．环境问题主要是由于人类的社会经济活动所造成的，尤其是社会经济活动目标的纯经济性和行为的无约束性，因此单靠技术方法是不能完全解决环境问题的，并不能从根本上控制环境问题的发生和发展。
实行科学有效的环境管理，能够在很大程度上缓解环境问题的产生，也能使相应的技术措施更有效。
2．总体来讲，我国的环境管理中法律、行政手段使用较多，但法律和政策还有不成熟之处，存在监督力度不足、执法不严以及执法难等问题。
并且，经济和技术手段明显薄弱，宣传教育效果不理想等。
3．环境保护法律：《中华人民共和国水土保持法》《中华人民共和国水污染防治法》《中华人民共和国固体废物污染环境防治法》《中华人民共和国环境噪声污染防治法》《中华人民共和国海洋环境保护法》《中华人民共和国大气污染防治法》《中华人民共和国清洁生产促进法》《中华人民共和国环境影响评价法》《中华人民共和国放射性污染防治法》《中华人民共和国防沙治沙法》等。
资源法律：《中华人民共和国水法》《中华人民共和国土地管理法》《中华人民共和国渔业法》等。
教材P79思考有两个原因经常造成环境破坏，犯罪人“无意识犯罪”或者侥幸心理尤其突出。
(1)由于环境是公共物品，产权所有不明确，管理主体不直观，容易造成人们任意使用的倾向，攫取自然资源和肆意排放污染物似乎不需要付任何费用和承担责任的错觉；(2)环境犯罪的危害后果往往不直接显现，经常是没有直接受害者，或者受害者较多，难以找到诉讼的主体，对于“受害的环境”而言，甚至不可能成为诉讼主体，凡此种种属于“控告者空缺”。
因此，加强环境法规的宣传，让个人了解哪些行为是环境法所制止的，了解环境法是如何认定犯罪后果的严重程度等内容，将有利于减少环境犯罪，对促进环境保护工作的开展具有重要的意义。
第二节环境管理的国际合作教材P82思考1．保护环境关系到全人类的前途和命运，影响着世界上每一个国家，每一个民族，以至每一个人。
人教版高中地理选修6《第五章 环境管理及公众参与 第一节 认识环境管理》_2
第五章环境管理及公众参与第一节认识环境管理课时安排1课时教学目标1．了解环境管理的主要思想以及中国环境管理的基本内容。
2．通过案例认识实行环境管理对保护环境的重要性。
3．通过案例和活动明确环境管理必须纳入法制轨道，每个中国人都应当具备一定的环境法知识。
教学重难点：实行环境管理的重要性及环境管理的对象、执行主体、手段实行环境管理的重要性教学过程一、实行环境管理的必要性1．解决环境问题时技术的局限性2．公产与环境资源退化【学生活动】（分组探讨）案例1探究活动： 1、三个牧民都增加了奶牛数量后，三个农民的收益有什么变化?2、为什么每个牧民都可以自由地增加奶牛数量?3、为什么草场不能保证每个牧民都实现利益最大化?4、当三个牧民意识到上述问题后，为了增加奶牛数量发生争执时，应如何解决?5、怎样能够做到在环境退化之前就能够避免资源滥用现象的发生?【探究结果】1、如果三个牧民都增加奶牛数量，三个农民的收益都会减少。
2、3、由于大气、水、河流、地下水、森林等公共物品没有明确的产权，社会中的每个人都可以根据自己的费用效益决策原则使用环境资源，并排放废物，势必造成滥用资源的倾向。
而草场的承载能力是有限的。
如果这片草场上放养的奶牛数量无限制地增加，最终会有一天，这片草场完全退化，再也无法在此放牧。
4、理性的方法是协商解决，并减少奶牛数量。
5、可以给草场规定合理的载畜量，并在牧民中广泛宣传，自觉执行；必要的时候可以运用法律手段和行政手段强制执行。
——环境管理3．环境管理概念（补充）：狭义的环境管理主要指控制污染行为的各种措施。
广义的环境管理是指按照经济建设和生态规律，运用行政、经济、法律、技术、教育和新闻媒体等手段，通过全面系统的规划，对人们的社会活动进行调整与控制。
简单地说，环境管理就是对人类损害自然环境质量的活动施加影响，目的：核心：二、环境管理的基本内容1．环境管理的对象：个人、企业、政府通过阅读表5、1，了解不同管理对象的环境管理内容。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2019年精选高中地理选修6第五章环境管理及公众参与第一节认识环境管理
人教版知识点练习十二
第1题【单选题】
新华社电记者2012年2月3日从广西龙江河突发环境事件（镉污染）处置工作新闻发布会上了解到，广西壮族自治区纪检监察部门查实相关部门，相关责任人在履行职责方面存在失职、渎职行为，已依据相关规定严肃处理。
河池市金城江区环保局党组成员、环保监察大队大队长，给予撤销党内职务、行政撤职处分；涉嫌渎职犯罪，移送司法机关依法处理。
且关停了2家涉嫌污染企业。
据此回答下列问题。
政府部门依法关停污染企业的做法，属于环境管理范围的( )
A、区域环境管理
B、资源环境管理
C、部门环境管理
D、环境技术管理
广西龙江河此次的污染事件属于哪种水污染类型( )
A、水体富营养化
B、重金属污染
C、海洋污染
D、企业垃圾污染
【答案】：
【解析】：
第2题【单选题】
防治工业污染的最有效措施是( )
A、实行末端治理
B、实行分散治理
C、控制污染物浓度
D、推行清洁生产
【答案】：
【解析】：
第3题【单选题】
“城市矿产”是对废弃资源再生利用规模化发展的形象比喻。
2009年以来，我国分四批先后批准了39个“国家城市矿产示范基地”，其主要目的是
A、提高公民环境意识
B、促进产业结构调整
C、缓解资源环境压力
D、缩小区域经济差异
【答案】：
【解析】：
第4题【单选题】
"一个地球，一个家庭"表达的协调人类发展与环境关系的主题是( )
A、大力发展经济，解决贫困问题
B、颁布保护环境的法律，建立环保机构
C、加强全球合作，共同保护环境
D、进行国土规划，搞好国土整治
【答案】：
【解析】：
第5题【单选题】
随着人们生态价值观的改变及对自己生活环境质量的关注，“绿色”作为一个很时尚的名词。
“绿色食品”“绿色能源”“绿色消费”是当今的热门话题。
下列对“绿色消费”的理解，错误的是( )
A、尽量使用可再生物品
B、尽量使用对环境不造成污染的食品
C、尽量减少-次性塑料袋的使用
D、要求人们购买、使用带有绿色的物品
【答案】：
【解析】：
第6题【单选题】
下列不属于我国的现行环境管理制度的是( )
A、排污许可制度
B、环境保护目标责任制度
C、“三同时”制度
D、谁污染谁治理
【答案】：
【解析】：
第7题【单选题】
我国许多大城市对工程建设能否立项实施论证制度，要求最大限度地防止和减少项目对环境的负面影响.这是我国环境管理政策贯彻措施中的( )
A、环境保护目标责任制度
B、环境影响评价制度
C、城市综合定量考核制度
D、污染限期治理制度
【答案】：
【解析】：
第8题【单选题】
我国许多大城市对工程建设项目能否立项建设实施论证，其执行的环境管理制度是( )
A、环境影响评价制度
B、环境保护目标责任制
C、城市综合定量考核制度
D、污染限期治理制度
【答案】：
【解析】：
第9题【单选题】
下列措施能减缓海平面上升的是( )
A、禁止使用矿物燃料
B、提高能源的利用率，降低能耗，加强国际合作
C、提高农业在国民经济中的地位，减少对工业的依赖性
D、分散城市人口，减少大城市中二氧化碳排放量
【答案】：
【解析】：
第10题【单选题】
2009年3月28日晚上8时30分至9时30分，全球上千座城市，数千万人参与了世界自然基金会发起的“地球一小时”的熄灯活动。
该活动的主旨是( )
A、节约用电
B、观察星空
C、宣传环保
D、纪念爱迪生
【答案】：
【解析】：
第11题【单选题】
下列说法不正确的是( )
A、单靠技术方法能够完全解决环境问题
B、环境管理就是对人类损害自然环境质量的活动施加影响
C、环境管理的执行主体应该是国家和政府
D、企业影响环境的行为是生产全过程中的污染物排放
【答案】：
【解析】：
第12题【单选题】
关于世界环境的说法，正确的是( )
A、发展中国家不存在环境问题
B、大气、海洋、生物圈遭到污染，人类生存环境不会受到影响
C、世界环境问题的解决要依赖发达国家
D、解决世界环境问题需要国际协作
【答案】：
【解析】：
第13题【单选题】
《京都议定书》于2005年2月16日开始正式生效。
目前，已有141个国家签署了该项协议。
这些国家温室气体排放量占世界总量的55%，在2012年之前，他们还要将温室气体排放量减少5.2%。
美国排放的二氧化碳占全球排放量的25％以上。
美国曾于1998年11月签署了《京都议定书》。
但去年3月，宣布拒绝执行《京都议定书》。
回答以下小题。
限制温室气体的排放，直接减弱的主要是( )
A、大气的逆辐射
B、大气对太阳辐射的吸收作用
C、大气对地面辐射的吸收作用
D、大气对太阳辐射的反射、散射作用
美国拒绝执行《京都议定书》主要原因是( )
A、并不支持环境保护
B、惧怕影响经济发展
C、他国经济与我无关
D、逃避大国领导责任
【答案】：
【解析】：
第14题【填空题】
公众参与的主要形式______。
他们对提高公众的______，直接参与保护环境和发挥了______非常积极作用。
【答案】：
【解析】：
第15题【填空题】
环境道德的主要内容包括______，减少污染；绿色消费，______；重复使用，______；______，循环再生；保护自然，______。
【答案】：
【解析】：。