特殊学生家校共管协议书
特殊学生家校协议书(2篇)
特殊学生家校协议书甲方（学校）：____________________乙方（家长）：____________________鉴于甲方作为特殊学生的教育机构，乙方作为特殊学生的法定监护人，为了更好地保障特殊学生的教育权益，促进家校合作，共同关注和支持学生的健康成长，甲乙双方经友好协商，特订立本协议书。
一、协议目的1. 确保特殊学生在学校和家庭之间得到全面、系统的教育和关爱。
2. 明确甲乙双方的责任、权利和义务，共同促进特殊学生的成长。
二、甲方责任1.为特殊学生提供适合其特点的教育教学环境，关注学生的身心健康，尊重学生的人格尊严。
2. 依据国家教育法律法规，制定特殊学生教育方案，确保教育质量。
3. 加强与乙方的沟通，及时了解特殊学生的家庭情况，为家庭提供教育指导和支持。
4. 对特殊学生进行定期评估，及时调整教育方案，确保学生得到有效教育。
三、乙方责任1. 积极配合甲方的工作，关注学生的学习和生活，为学校提供必要的家庭教育资源。
2. 尊重学校的教育理念和教学方法，支持学校的教育活动。
3. 关注学生的心理健康，积极与学校沟通，共同解决学生遇到的问题。
4. 依法履行监护职责，为学生提供良好的家庭环境，培养学生的良好习惯。
四、家校合作内容1. 定期召开家长会，通报学生在校表现，共同探讨教育方法。
2. 乙方有权对学校的教育教学提出建议和意见，甲方应认真听取并及时改进。
3. 双方应保持密切联系，共同关注学生的成长，及时沟通学生的学习和生活情况。
4. 学校应定期组织家长培训，提高家庭教育水平。
五、保密条款1. 甲乙双方应遵守国家有关保密法律法规，不得泄露对方商业秘密和个人隐私。
2. 甲乙双方在合作过程中所了解的学生个人信息、家庭情况等，应予以保密。
六、违约责任1.甲乙双方应严格履行本协议约定的义务，如一方违约，另一方有权要求违约方承担违约责任。
2. 如因一方违约造成对方损失的，违约方应承担相应的赔偿责任。
七、解除协议1. 甲乙双方协商一致，可以解除本协议。
特殊学生家校合作协议书范本
特殊学生家校合作协议书甲方（学校）：____________乙方（家长）：____________鉴于甲方学校与乙方家长共同关心特殊学生_________（以下简称学生）的教育与成长，经双方友好协商，本着平等、自愿、合作的原则，达成如下协议：一、甲方的权利与义务1. 为学生提供适合其特殊需要的教学环境和教育资源，并根据学生的实际情况制定个别化教育计划。
2. 安排专业教师对学生进行特殊教育，并根据学生的进步情况调整教学方法和内容。
3. 定期与家长沟通，了解学生在家庭中的表现，并根据需要调整教育策略。
4. 提供学生在校期间的心理健康指导和咨询服务，协助解决学生在学习和生活中的问题。
5. 组织学生参加各类康复训练和社交活动，促进学生的全面发展。
二、乙方的权利与义务1. 家长应积极配合甲方的教育教学工作，关心学生的成长，并为学生提供良好的家庭环境。
2. 家长应按照甲方的要求，参与学生的教育与管理，协助甲方制定个别化教育计划。
3. 家长应按时接送学生，确保学生安全，并负责学生在家庭中的生活与安全。
4. 家长应主动与甲方沟通，及时反馈学生在家庭中的表现和需要，共同解决学生的问题。
5. 家长应鼓励学生参加各类康复训练和社交活动，促进学生的全面发展。
三、合作内容1. 定期举行家长会，交流学生在校和家庭的表现，共同讨论学生的教育与发展问题。
2. 共同制定和实施学生的个别化教育计划，关注学生的特殊需求。
3. 家长参与学校组织的各类教育活动，如家长开放日、亲子活动等。
4. 甲方安排专业教师对学生进行家访，了解学生在家庭中的情况，并提供相关的教育指导。
5. 共同关注学生的心理健康，提供必要的心理支持和帮助。
四、协议的生效、变更与解除1. 本协议自双方签字之日起生效，有效期为____年。
2. 双方应严格遵守协议的约定，如一方违约，应承担相应的法律责任。
3. 协议的变更或解除应经双方协商一致，并书面确认。
五、其他1. 本协议一式两份，甲乙双方各执一份。
特殊学生家校合作协议模板
一、协议双方甲方：学生家长（以下简称“家长”）乙方：学校（以下简称“学校”）二、协议背景鉴于甲方子女（以下简称“学生”）具有特殊教育需求，为保障学生在学校和家庭中得到全面、科学、有效的教育，双方本着平等、自愿、合作的原则，特制定本协议。
三、协议内容1. 教育目标（1）学校应尊重学生的个性差异，关注学生的全面发展，制定符合学生特殊教育需求的教育计划。
（2）家长应积极配合学校，关注学生的成长，共同制定学生个体化教育方案。
2. 教育责任（1）学校责任：①提供适宜的教育环境，确保学生在安全、舒适的环境中学习、生活。
②根据学生的特殊需求，提供必要的教育资源和支持。
③定期与家长沟通，了解学生的学习和生活情况，共同解决教育过程中遇到的问题。
④组织教师培训，提高教师对特殊学生的教育能力和水平。
（2）家长责任：①关注学生的身心健康，为学生提供良好的家庭环境。
②积极配合学校开展教育工作，及时反馈学生在家庭中的表现。
③关注学生的心理健康，及时与学校沟通学生的心理变化。
④为学生提供必要的生活照顾，确保学生在校期间的生活自理能力。
3. 交流与合作（1）学校应定期召开家长会，向家长汇报学生在校情况，邀请家长参与学校活动。
（2）家长应定期参加学校组织的家长会，与学校教师交流学生在家庭中的表现。
（3）学校与家长应建立微信群、QQ群等沟通平台，实现信息共享，及时沟通。
4. 争议解决（1）双方在履行本协议过程中发生争议，应本着友好协商的原则解决。
（2）协商不成时，任何一方均可向当地教育行政部门申请调解。
四、协议期限本协议自双方签字之日起生效，有效期为一年。
期满后，如双方同意，可续签。
五、其他1. 本协议一式两份，甲乙双方各执一份，具有同等法律效力。
2. 本协议未尽事宜，由双方另行协商解决。
3. 本协议自签订之日起生效。
甲方（家长）：____________________乙方（学校）：____________________签订日期：____________________附件：1. 学生个体化教育方案2. 家长联系信息3. 教师联系信息4. 家校沟通平台使用说明。
小学特殊学生家长和学校签订协议书模板
小学特殊学生家长和学校签订协议书模板下载温馨提示：该文档是我店铺精心编制而成，希望大家下载以后，能够帮助大家解决实际的问题。
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小学特殊学生家长和学校签订协议书模板
小学特殊学生家长和学校签订协议书模板《小学特殊学生家长与学校协议书》甲方（家长）：________________身份证号码：________________联系电话：________________乙方（学校）：________________学校地址：________________联系人：________________联系电话：________________鉴于甲方之子/女（以下简称学生）在乙方学校就读，学生患有特殊疾病/障碍，为了更好地保障学生的身心健康和学业发展，经甲乙双方友好协商，特签订本协议书，共同为学生提供良好的教育和照顾。
一、甲方责任1. 甲方应如实向乙方提供学生的健康状况、病史、治疗情况等信息，并及时更新。
2. 甲方应按照乙方学校的要求，为学生办理相关手续，包括但不限于入学手续、请假手续等。
3. 甲方应配合乙方学校对学生进行教育和管理，积极参加家长会、家访等活动。
4. 甲方应按照乙方学校的收费标准，按时缴纳学费、杂费等相关费用。
二、乙方责任1. 乙方应对学生的个人信息保密，不得泄露给无关人员。
2. 乙方应根据学生的特殊需求，为学生提供必要的教育资源和支持，包括但不限于特殊教育教师、辅导课程、辅助设备等。
3. 乙方应关注学生的身心健康，定期与家长沟通，及时了解学生的学习和生活情况。
4. 乙方应在发生突发事件时，及时通知甲方，并采取合理措施保障学生的安全。
三、其他约定1. 本协议自双方签字（或盖章）之日起生效，有效期为学生在校期间。
2. 本协议一式两份，甲乙双方各执一份，具有同等法律效力。
3. 本协议的修改、补充必须经甲乙双方协商一致，并以书面形式作出。
4. 本协议解除必须经甲乙双方协商一致，并以书面形式作出。
甲方（家长）：________________签字/盖章日期：________________乙方（学校）：________________签字/盖章日期：________________注：本协议书仅供参考，具体内容请根据实际情况调整，并征求法律意见。
特殊学生家校共同管理协议书
特殊学生家校共同管理协议书背景本协议旨在确立特殊学生的家校共同管理机制，促进特殊学生的全面发展和提高学校与家庭之间的沟通与合作。
特殊学生是指在研究、行为或发展方面有特殊需求的学生，包括但不限于身体残疾、研究障碍或行为问题。
目标1. 为特殊学生提供有针对性和个性化的教育和支持；2. 加强学校和家庭之间的沟通与合作，形成有利于学生发展的共同管理机制；3. 提高特殊学生在学校和社区的融入与适应能力；4. 充分尊重特殊学生及其家庭的权利和尊严。
职责和权利学校的职责和权利1. 确保特殊学生享有平等的研究机会和教育资源；2. 制定个性化教育计划，包括但不限于适应特殊学生的研究节奏、教学方法和评估方式；3. 提供专业支持和辅导，培训教师和工作人员，以满足特殊学生的需求；4. 提供必要的辅助工具和设施，如无障碍设施、辅助通讯工具等；5. 定期与家长沟通，共同制定特殊学生的研究目标和管理方案。
家长的职责和权利1. 积极参与特殊学生的教育和管理工作；2. 合理安排特殊学生的研究和生活，提供必要的支持和关心；3. 配合学校的教育计划和管理要求，积极参与制定和评估特殊学生的研究目标；4. 及时向学校反馈特殊学生的情况、进展和需求；5. 受到学校的平等对待和尊重，享有与其他家长相同的权利。
共同管理机制为了实现家校共同管理的目标，学校和家长将本着以下原则进行合作：1. 互相尊重和理解：学校和家长应以互相尊重和理解为前提，共同关注特殊学生的发展和福祉；2. 定期沟通和协商：学校和家长应定期召开会议，就特殊学生的进展、需求和管理措施进行沟通和协商；3. 信息共享和保密：学校和家长应相互分享相关的信息，但必须保证学生和家庭的隐私和保密；4. 协同行动和监督：学校和家长应共同制定和执行特殊学生的研究计划和管理方案，并定期进行评估和监督。
争议解决对于家校共同管理中的争议，双方应本着公平、公正、合理的原则进行协商和解决。
若协商未果，可寻求有关部门的协助和调解。
特殊学生家校共管合同
特殊学生家校共管合同甲方（学校）信息：学校名称：_________________________地址：_________________________________联系电话：___________________________法定代表人/负责人：_________________乙方（学生家长/监护人）信息：家长/监护人姓名：__________________与学生关系：_______________________联系电话：_________________________家庭住址：_________________________鉴于甲方作为教育机构，负责学生的日常教育与管理；乙方作为学生家长/监护人，承担学生的监护责任及家庭教育职责，双方为共同促进学生健康成长、全面发展，经友好协商，达成如下家校共管协议：一、合作目的增进家校沟通，确保学生信息的及时、准确传递。
共同关注学生学习、生活及心理状况，及时发现并解决问题。
促进学生品德、学业、身心全面发展，形成积极向上的成长环境。
二、甲方责任建立健全学生管理制度，提供安全、有序的学习环境。
定期向乙方通报学生在校表现，包括但不限于学习成绩、行为习惯、身心健康状况等。
针对学生的特殊需求（如学习困难、心理问题等），提供必要的辅导与支持，并及时与乙方沟通解决方案。
尊重和保护学生个人隐私，未经乙方同意，不泄露学生个人信息。
三、乙方责任积极配合甲方工作，及时、如实向甲方反馈学生在家的学习、生活情况。
督促学生完成学校布置的各项任务，关注学生身心健康，发现问题及时与甲方沟通。
遵守学校规章制度，支持学校的教育教学活动，不干涉学校正常教学秩序。
在必要时，参与学校组织的家长会、家校活动，共同讨论学生教育问题。
四、特殊学生关怀措施针对学生的特殊需求（如残疾、疾病、心理问题等），双方应制定个性化的关怀计划，并定期评估调整。
甲方应为特殊学生提供必要的设施、服务或转介至专业机构，乙方应予以配合并承担相应责任。
特殊学生家校共管协议书
特殊学生家校共管协议书甲方：学生家长（以下简称“甲方”）乙方：学生所在学校（以下简称“乙方”）鉴于：甲方的孩子为一特殊学生，需要特殊的教育和照顾；乙方作为学生所在学校，有责任为特殊学生提供相应的教育服务；为了确保特殊学生在学校和家庭中得到全面的关怀和支持，甲方和乙方达成以下协议：第一条协议目的本协议的目的是为特殊学生提供家庭和学校共同协作的机会，共同制定并评估学生的教育计划，并建立稳定和谐的家校关系，以促进学生的全面发展和学习成长。
第二条甲方的权益和责任1. 甲方有权了解学生在学校的表现和进展情况；2. 甲方有义务配合学校的教育计划，提供必要的支持和资源；3. 甲方有义务积极参与学校组织的家长会议、座谈会等活动；4. 甲方有义务保证学生按时到校上学，并积极配合学校的行为规范和纪律要求；5. 甲方有权向学校提供学生的特殊教育需求和个性化教学要求；6. 甲方有类似乙方其他正常学生家长所享有的权益。
第三条乙方的权益和责任1. 乙方有权根据学生的特殊教育需求，制定有针对性的教育计划，并与甲方协商确定；2. 乙方有权安排专门的教育教学人员为学生提供个性化的教育服务；3. 乙方有义务及时将学生在学校的表现和进展情况告知甲方；4. 乙方有权安排学生参与学校的各类教育活动，并提供必要的支持；5. 乙方有义务维护学生的合法权益，确保在学校中得到公平和平等的对待；6. 乙方有义务向甲方提供有关学生特殊教育的专业指导和支持。
第四条家校协作机制为了促进家校共管，甲方和乙方将建立以下协作机制：1. 定期召开学生个别教育计划会议，共同评估学生的学习进展，并共同制定下一阶段的教育计划；2. 提供家校联络人，保持双方的沟通畅通，并及时沟通学生的教育需求和学校的教育措施；3. 学校定期向甲方提供学生在学校的表现和进展情况的报告，甲方也可随时向学校提出有关学生的反馈和建议；4. 学校为甲方提供特殊教育相关培训和指导，帮助甲方更好地理解特殊学生的教育需求。
特殊学生家长学校共同协议书
特殊学生家长学校共同协议书背景本协议旨在确保特殊学生在学校得到适当的支持和关怀，以促进他们的学业和社交发展。
学校和家长应共同合作，制定适合特殊学生的教育计划和支持策略。
学校职责1. 学校将根据特殊学生的需求制定个性化的研究计划，并提供必要的教育资源和支持。
2. 学校将尽力为特殊学生创造一个包容和友善的研究环境，确保他们的权益得到尊重和保护。
3. 学校将定期与特殊学生的家长进行沟通，分享学生的进展和问题，并共同探讨解决方案。
4. 学校将提供必要的培训和支持，确保教师能够有效地应对特殊学生的需求。
家长职责1. 家长应积极地参与学校的研究计划和支持策略制定，提供学生的相关信息和意见。
2. 家长应与学校保持密切的沟通，及时了解学生在学校的表现和问题，并积极配合学校提供的支持。
3. 家长应监督学生的研究进展和完成情况，并鼓励他们养成良好的研究惯。
4. 家长应关注学生在校内外的社交发展，并提供必要的引导和支持。
共同合作1. 学校和家长应保持开放和互信的沟通，共同探讨问题，并共同制定解决方案。
2. 学校和家长应定期召开会议，讨论学生的研究和发展情况，并进行必要的评估和调整。
3. 学校和家长应共同参与特殊学生支持活动和培训，以提升学生的研究成果和自信心。
4. 学校和家长应共同关注学生的安全问题，确保他们在校园内外的安全和保护。
生效和终止本协议自双方签署之日起生效，并持续有效，直至特殊学生完成学业或双方共同决定终止协议。
双方确认，本协议的内容是基于双方在诚信和合作的基础上制定的，双方将共同努力履行协议内容，以促进特殊学生的全面发展。
学校代表：__________________ 家长代表：__________________日期：______________________ 日期：______________________。
2024年特殊学生在校陪读协议书模板
2024年特殊学生在校陪读协议书模板甲方（学校）：_____________________乙方（陪读家长）：_____________________丙方（特殊学生）：_____________________鉴于：1. 丙方为甲方学校的特殊学生，需要在校期间的特别照顾和陪读；2. 乙方作为丙方的家长或法定监护人，愿意在校期间对丙方进行陪读；3. 甲方同意乙方在遵守本协议各项条款的前提下，对丙方进行陪读。
甲、乙、丙三方本着平等自愿、诚实信用的原则，经友好协商，就乙方在校陪读丙方事宜达成如下协议：第一条陪读期限本协议自____年____月____日起至____年____月____日止。
第二条陪读地点陪读地点为甲方学校内，具体陪读区域由甲方指定。
第三条甲方的权利和义务1. 甲方有权对乙方的陪读行为进行监督和管理；2. 甲方应向乙方提供必要的陪读条件和设施；3. 甲方应保障丙方在校期间的人身安全和合法权益；4. 甲方应定期向乙方通报丙方的学习、生活情况。
第四条乙方的权利和义务1. 乙方有权了解丙方在校期间的学习、生活情况；2. 乙方应遵守甲方的校规校纪，不得影响学校的正常教学秩序；3. 乙方应负责丙方在校期间的日常生活照顾，包括但不限于饮食、卫生、安全等；4. 乙方应尊重丙方的人格尊严，不得对丙方进行体罚或变相体罚。
第五条丙方的权利和义务1. 丙方有权接受乙方的陪读照顾；2. 丙方应遵守甲方的校规校纪，尊重乙方的陪读行为；3. 丙方应努力学习，积极参加学校组织的各项活动。
第六条违约责任1. 如甲方未履行本协议约定的义务，给乙方或丙方造成损失的，应承担相应的赔偿责任；2. 如乙方违反本协议约定，甲方有权要求乙方立即停止陪读行为，并要求乙方承担由此造成的一切损失；3. 如丙方违反本协议约定，乙方应负责教育丙方，并承担由此造成的一切损失。
第七条协议的变更和解除1. 本协议一经签订，未经三方协商一致，任何一方不得擅自变更或解除；2. 如遇不可抗力因素导致本协议无法继续履行，三方可协商解除本协议。
特殊学生家校协作协议书
特殊学生家校协作协议书1. 协议目的为了促进特殊学生的全面发展，保障他们在家庭和学校两个重要环境中得到支持和协助，特制定本协议，明确学校和家庭之间的合作关系和责任。
2. 协作原则2.1 学校和家庭应保持良好的沟通和合作关系，共同努力为特殊学生提供适当的教育和支持。
2.2 学校应充分了解特殊学生的个别需求和特点，制定个性化教育方案，并提供必要的教育资源和支持。
2.3 家庭应积极参与特殊学生的研究和生活，配合学校的教育措施，共同培养学生的研究能力和社交能力。
2.4 双方需互相尊重，理解并包容对方的观点和决策，共同制定并履行协议中的责任。
3. 学校责任3.1 学校应制定个性化教育计划，针对特殊学生的研究和发展需求进行详细规划，并与家庭共同制定目标和方法。
3.2 学校应提供适合特殊学生的研究环境和资源，包括但不限于辅导教师、辅助研究工具和支持设施。
3.3 学校应定期与家庭沟通，及时了解特殊学生在校表现和需求，并及时提供反馈和建议。
4. 家庭责任4.1 家庭应积极参与特殊学生的研究和生活，关注并支持他们的学校表现，配合学校的教育措施。
4.2 家庭应提供适当的家庭环境和资源，为特殊学生提供研究和成长的支持。
4.3 家庭应及时沟通和反馈特殊学生在家庭中的表现和需求，以便学校能够更好地调整教育方案和措施。
5. 共同责任5.1 双方应加强沟通，定期召开会议或电话联系，共同跟进特殊学生的研究和发展情况。
5.2 双方应协商并制定特殊学生的研究目标和评估标准，共同跟进学生的学业进展和校园适应情况。
5.3 双方应共同关注特殊学生心理健康和自我调节能力的培养，提供必要的支持和指导。
6. 协议终止若特殊学生转学、毕业或其他原因不再需要特殊教育服务，本协议自动终止。
特殊学生家校协作协议书签署人：学校代表：____________________家庭代表：____________________日期：____________________。
特殊学生家校共管合同书
特殊学生家校共管合同书本合同书由以下各方订立，以确保特殊学生在家庭和学校之间得到适当的支持和管理。
一、定义特殊学生指的是在研究、行为、社交能力等方面存在特殊需要的学生，包括但不限于残疾学生、研究困难学生以及有行为问题学生。
二、合作目标本合同的目标是促进学生在家庭和学校之间的良好沟通、合作和管理，确保学生的研究成果和整体发展。
三、学校责任学校应当：1. 了解学生的特殊需求，并提供相应的支持和服务；2. 定期与学生家长交流学生的研究情况、行为表现以及其他方面的情况；3. 与学生及其家长制定个别化的研究计划，并提供必要的培训和支持；4. 建立一个积极的学校环境，促进特殊学生的融入和发展。
四、家长责任家长应当：1. 积极参与学生学业的监督和管理，并与学校保持紧密联系；2. 了解学生的研究情况、行为表现以及其他方面的情况，并与学校共同制定相应的计划；3. 鼓励学生参与课外活动，提供适当的支持和鼓励；4. 协助学校进行必要的评估和测试，以便更好地了解学生的需求。
五、家校合作家长和学校应当：1. 定期举行家长会议，分享学生的进展和问题，并共同讨论解决方案；2. 共享信息，包括学生的研究计划、评估结果以及其他相关资料；3. 协商解决学生在学校和家庭中出现的问题，并制定应对措施；4. 保护学生的隐私，确保信息的机密性。
六、合同生效与解除本合同自双方签字之日起生效，终止于特殊学生毕业或转学之日。
如有任何争议或变动，双方应协商解决或修改合同。
以上为特殊学生家校共管合同书，双方共同遵守并执行。
特此签署。
学校：日期：家长：日期：。
特殊学生家校共管协议书
特殊学生家校共管协议书甲方（学校）：＿____法定代表人：＿____地址：＿____联系电话：＿____乙方（家长）：＿____姓名：＿____地址：＿____联系电话：＿____学生姓名：＿____所在班级：＿____鉴于特殊学生在学习、生活和心理等方面可能面临更多的挑战和困难，为了更好地促进特殊学生的成长和发展，保障其接受良好的教育和关爱，学校（甲方）和家长（乙方）本着平等、合作、关爱的原则，经充分协商，达成以下特殊学生家校共管协议：一、管理目标1、共同促进特殊学生在学业上取得进步，提高学习能力和成绩。
2、关注特殊学生的身心健康，培养其积极向上的心态和良好的行为习惯。
3、帮助特殊学生适应学校生活和社会环境，提高其生活自理能力和社交能力。
二、双方责任与义务（一）学校（甲方）的责任与义务1、学校应为特殊学生提供适合其需求的教育教学环境和资源，包括但不限于个性化的课程设置、特殊教育设备和辅助工具。
2、安排专业的教师和辅导员对特殊学生进行教育和辅导，制定个性化的教育计划，并定期评估和调整。
3、组织开展心理健康教育和辅导活动，关注特殊学生的心理状况，及时发现并解决心理问题。
4、与家长保持密切联系，定期向家长反馈特殊学生的学习、生活和身心发展情况，听取家长的意见和建议。
5、为特殊学生提供安全、健康的学习和生活环境，确保其在校期间的人身安全和健康。
（二）家长（乙方）的责任与义务1、家长应积极配合学校的教育教学工作，尊重学校的教育安排和管理规定。
2、关注特殊学生的学习和生活情况，与学校保持密切沟通，及时了解学生的在校表现和发展需求。
3、在家中为特殊学生创造良好的学习和生活环境，培养其良好的学习习惯和生活自理能力。
4、积极参与学校组织的家长培训和交流活动，提高自身的教育能力和水平。
5、关注特殊学生的身心健康，如发现学生有异常情况，应及时告知学校，并配合学校采取相应的措施。
三、教育教学管理（一）学业辅导1、学校根据特殊学生的学习能力和需求，制定个性化的学习计划，安排专门的教师进行辅导。
特殊学生家校协议书
特殊学生家校协议书甲方（学校）：学校名称：______________________________________________________________________法定代表人：____________________________________________________________________地址：__________________________________________________________________________联系电话：______________________________________________________________________乙方（家长/监护人）：学生姓名：______________________________________________________________________家长姓名：______________________________________________________________________地址：__________________________________________________________________________联系电话：______________________________________________________________________鉴于乙方的孩子在学校中属于特殊学生群体，为了更好地关心、教育和帮助该学生，促进其身心健康发展，甲乙双方经友好协商，达成以下协议：一、学生情况学生基本信息：包括姓名、性别、年龄、班级等。
特殊情况说明：详细描述学生的特殊情况，如身体残疾、心理问题、学习障碍等。
二、双方责任与义务（一）甲方责任与义务学校应为特殊学生提供适合其需求的教育环境和教学资源，制定个性化的教育计划。
2024年特殊学生家校共管协议
2024年特殊学生家校共管协议尊敬的家长：您好！我们非常高兴您选择我们学校为您的孩子提供教育服务，并愿意与您共同努力，共同关心，建立一个积极的、互信的家校合作关系。
为了更好地促进学生的全面发展，特制定本《特殊学生家校共管协议书》，旨在明确双方的权利和义务，加强家校沟通与合作，共同助力孩子的成长。
一、教育目标1. 学校将根据学生的特殊情况，量体裁衣，为其制定个性化的教育方案，积极推动学生思维、情感和技能的全面发展。
2. 家长将积极配合学校的教育工作，关心孩子的成长，为孩子提供必要的支持和帮助。
二、家校合作方式1. 学校将定期召开家长会议，倾听家长的意见和建议，及时反馈学生的学习情况。
2. 家长将积极参与家校沟通，配合学校开展的各项工作，共同关心学生的成长。
三、学生权利和义务1. 学生有权接受学校提供的优质教育资源，有责任尊重老师和同学，努力学习，积极参与各项活动。
2. 学生应遵守学校的规章制度，自觉维护校园纪律，努力完成学业。
四、家长权利和义务1. 家长有权了解孩子的学习情况和成长状况，有义务配合学校的教育工作，积极参与家校活动。
2. 家长应引导孩子养成良好的学习和生活习惯，关心孩子的身心健康，与学校共同关注孩子的成长。
五、协议效力及变更1. 本协议自双方签字生效，对双方具有约束力。
2. 如有需要变更本协议的内容，应经双方协商一致，并签订变更协议。
针对以上内容，双方如若有异议或需要进一步商讨的地方，请随时与学校联系，我们将竭诚为您解答并协助解决问题。
感谢您对学校工作的支持与配合。
特此协议书，敬请仔细阅读，并签字确认。
学校代表签字：家长签字：日期：愿家校共管，共育明日之星！。
2023年特殊学生家校共管协议书
2023年特殊学生家校共管协议书尊敬的家长:您好！感谢您对学校教育工作的支持和信任。
为了更好地配合家长和学校共同育人的责任, 特制定《2023年特殊学生家校共管协议书》（以下简称协议书）, 旨在加强学校与家庭间的沟通与合作, 共同关注和促进特殊学生的全面发展和学业进步, 创造一个良好的学习和成长环境。
一、协议目的协议的目的是为了:1.加强学校与家庭间的沟通和合作, 共同关注特殊学生的成长和发展。
2.确保特殊学生在家庭和学校两个环境中得到关爱和支持, 促进他们的学业进步和全面发展。
3.明确特殊学生的权利和义务, 建立家校协同的教育管理机制。
二、特殊学生的权利和义务1.特殊学生享有受教育的权利, 学校将依法提供他们相应的教育服务。
2.特殊学生有义务按照学校规定完成学习任务, 遵守学校的纪律和规章制度。
3.特殊学生有权享受公平的教育资源和平等的学习机会, 学校将根据他们的需求提供适合的教育教学措施。
4.特殊学生有权接受专业的教育指导和心理辅导, 学校将配备专职或兼职的特殊教育教师和心理专家。
三、家长的权利和义务1.家长有权了解和参与特殊学生的教育管理、学习指导和心理辅导工作。
2.家长有义务配合学校的教育工作, 积极参与家庭作业的批改、阅读指导等。
3.家长应与学校保持密切联系和沟通, 及时了解特殊学生在学校的学习情况和表现。
4.家长有权向学校反映特殊学生在学校的问题和意见, 学校将依据实际情况采取相应的措施。
四、学校的责任和义务1.学校将为特殊学生提供优质的教育资源、教学环境和学习机会, 确保他们享有公平的学习条件。
2.学校将制定个性化的教育计划, 并通过专业教师的指导和辅导, 提供个别化的教育服务。
3.学校将建立特殊学生档案, 定期向家长汇报学生的学习情况和发展进展。
4.学校将积极配备特殊教育教师和心理专家, 提供专业的教育指导和心理辅导。
五、共同责任和义务1.学校和家长应共同营造良好的学习和成长环境, 培养特殊学生良好的学习习惯和积极向上的心态。
学生安全家校共管协议书范文（五篇）
学生安全家校共管协议书范文甲方：乙方：学生监护人为进一步落实学校安全责任，加强安全防范意识，关爱特异体质学生，保证特异体质学生及学校的合法权益得到保障，双方愿达成如下协议：一、甲方责任1、建立特异体质学生档案。
2、每学期开学初，主动向学生或者学生的父母及其他监护人了解其身体健康情况。
涉及学生隐私的，甲方应当保密。
3、教学期间，必要时，对有特异体质或者特殊疾病学生特殊对待。
对不适宜在校学习的学生，建议其请假或者休学。
4、特异体质学生在校期间有异常反应，甲方应及时与家长联系，并告知家长或医生在校时的异常情况。
二、乙方责任1、特异体质学生或其监护人在入校前必须告知学校学生身体情况和病情，并详细向班主任说清应注意事项。
2、乙方应尽量做好对子女的监护工作，以免发生意外。
3、乙方应按医院相关要求做好对子女的身体复查工作，避免发生意外4、学生在上学、放学途中，乙方要特别关照，专人接送，在此期间出现的任何意外与学校无关。
三、其他事项1、本制度所称特异体质或者特殊疾病主要是指身体健康状况异常或者患有肺结核、心脏病、高血压、胃溃疡、哮喘、肺炎、肾炎、伤残、癫痫等慢性病。
2、如学生因不听从学校的要求违反规定、自身或其监护人有其他过错的情况下发生意外事故，甲方不承担责任。
3、特异体质学生因自身特异体质原因造成事故的甲方不承担任何责任。
4、甲方对学生一视同仁，不得侵犯学生的隐私。
此协议一式两份，甲、乙双方各存一份，签字后生效。
甲方（签字）：_____ 乙方（签字）：_____ （签章）（签章）____年____月____日 ____年____月____日学生安全家校共管协议书范文（二）为加强师生安全意识，做好安全防范工作，确保学生在校及往返途中的安全，避免意外事故发生，根据《未成年保护法》、《预防未成年人犯罪法》以及教育部颁布的《学生伤害事故处理条例》，并结合我校实际，特制定如下安全协议：一、学校尽可能提供和完善住宿条件，建议所有走读（_____街附近的学生）在校晚辅导的同学在校寄宿。
特殊学生家校合作协议书范本
特殊学生家校合作协议书范本甲方（学校）：________________________乙方（家长）：________________________丙方（学生）：_____________________鉴于甲方作为教育机构，有责任为学生提供适宜的教育环境；乙方作为学生家长，有义务配合学校教育工作，共同促进丙方的全面发展；丙方作为特殊需求学生，需要学校和家长的共同关注和支持。
现三方本着平等、自愿、诚信的原则，就丙方在校学习期间的家校合作事宜达成如下协议：一、合作目标1. 确保丙方能够获得适宜的教育和支持，促进其全面发展。
2. 增进甲方与乙方之间的沟通与合作，共同解决丙方在学习、生活等方面遇到的问题。
二、甲方责任1. 为丙方提供适宜的教育环境和资源。
2. 定期与乙方沟通丙方的学习进展和需求。
3. 根据丙方的特殊需求，制定个性化教育计划。
4. 为丙方提供必要的心理辅导和支持。
5. 定期组织家长会，通报丙方在校情况。
三、乙方责任1. 配合甲方的教育工作，按时参加家长会。
2. 定期与甲方沟通丙方在家的表现和需求。
3. 协助丙方完成学校布置的作业和活动。
4. 为丙方提供必要的家庭支持和鼓励。
5. 及时向甲方反馈丙方在家的情况，以便甲方调整教育计划。
四、丙方责任1. 遵守学校规章制度，尊重师长和同学。
2. 积极参与学校组织的活动和课程。
3. 努力完成学习任务，争取取得进步。
4. 与家长和老师保持良好的沟通。
五、合作机制1. 甲方应设立专门的联系人，负责与乙方沟通丙方在校情况。
2. 乙方应指定一名家长作为主要联系人，负责与甲方沟通。
3. 甲方和乙方应定期召开会议，讨论丙方的教育进展和需求。
六、协议变更1. 如遇特殊情况，需变更协议内容，三方应协商一致。
2. 协议变更应以书面形式进行，并经三方签字确认。
七、争议解决1. 协议执行过程中如发生争议，三方应友好协商解决。
2. 协商不成时，可向教育主管部门申请调解或仲裁。
特殊学生家校共管合同（精选3篇）
特殊学生家校共管合同（精选3篇）特殊学生家校共管篇1生命只有一次，责任重于泰山。
学校与家庭应共同担负起学生的安全教育与监护职责。
尊敬的家长，为了进一步深入“特殊学生管理工作”，增强家校配合力度，现就学校与家庭双方应担负的责任协议如下，望双方通力合作，加强教育管理。
一、甲方应履行的义务1、把学生安全教育和管理放在学校工作的突出位置上，利用多种渠道反复深入地对学生进行交通、消防、饮食、防汛、防震、传染病预防、防踩踏及集体活动等安全教育，提高学生自我保护意识，防患于未然。
2、通过电话、家访，告知家长或监护人学生在校的不安全动态，并与家长或监护人紧密配合，预防事故发生。
3、发现学生人身安全受到威胁时，应及时采取有效措施，必要时与公安机关紧密配合，保护学生的人身安全。
4、对旷课的学生，班主任应及时与家长或监护人取得联系。
5、加强教师的工作责任心和职业道德教育，做到爱护学生。
6、上好安全教育课、法制教育课、搞好必要的应急演练，提高学生的安全意识。
二、乙方(学生家长)应承担的义务1、家长或监护人应及时向学校、班主任告知子女身体异常情况，如：突发性疾病或有特意体质、特定疾病、异常心理状态等，如：先天性心脏病、癫痫、抑郁病等特殊性体质的应及时告知学校，否则因此引发的安全事故，一切责任由家长或监护人承担。
2、根据学校作息时间要求，家长要管理好子女自觉遵守学校的上、下学作息制度，不迟到早退。
如因病、因事不能到校上学时，家长必须及时向班主任请假。
及时掌握子女非在校时间的行为情况。
当子女未进入校园时，在校外一切安全有家长或监护人负责。
3、因为孩子的特殊性格，随意走出教室和座位，妨碍了别人的学习，扰乱了课堂秩序，家长坚持每天到校陪读上课。
4、孩子随意拿别人的东西造成损坏的，家长或监护人要进行赔偿。
5、孩子课间活动和体育课不听老师指挥，乱动校园实施，家长要监督负责孩子的安全，对损坏公物的行为要经济上赔偿。
6、家长要制止子女携带易燃、易爆及管制刀具等危险物品上学。
特殊学生家校合作协议书范本
特殊学生家校合作协议书甲方（学校）：____________乙方（家长）：____________鉴于甲方学校与乙方家长共同关心学生的成长与发展，为了更好地促进特殊学生的健康成长，经甲乙双方友好协商，特制定本合作协议。
第一条目标甲乙双方共同致力于特殊学生的全面发展，帮助学生提高学业成绩，增强自信心，培养良好的生活习惯和社会适应能力，为其将来融入社会奠定基础。
第二条甲方职责1. 提供教育资源和教学设施，为特殊学生创造良好的学习环境。
2. 根据学生的特殊需求，制定个性化的教学计划和辅导方案。
3. 定期与乙方家长沟通，了解学生在家的学习和生活情况，及时调整教学策略。
4. 组织专业教师对特殊学生进行辅导，提高学生的学业成绩。
5. 对学生进行心理健康教育，关注学生的情感需求。
第三条乙方职责1. 积极配合甲方的教学工作，关心学生的学习进度。
2. 为学生提供良好的家庭学习环境，确保学生在家期间的学业进展。
3. 督促学生按时完成作业，参与学校组织的各类活动。
4. 定期与甲方教师沟通，共同解决学生在学习和生活中遇到的问题。
5. 关注学生的心理健康，与学校共同为学生提供情感支持。
第四条合作方式1. 定期召开家校联系会议，共同讨论学生的成长与发展问题。
2. 甲方定期向乙方家长反馈学生的学习成绩和行为表现。
3. 乙方家长及时向甲方教师反映学生的家庭状况和情感需求。
4. 共同组织学生参加社会实践和课外活动，提高学生的综合素质。
第五条保密条款甲乙双方应对学生在学校的各项信息保密，不得向第三方透露。
第六条协议期限本协议自双方签字之日起生效，有效期为____年。
期满后双方可续签。
第七条争议解决凡因本协议引起的或与本协议有关的任何争议，甲乙双方应友好协商解决。
协商不成的，可以向有管辖权的人民法院提起诉讼。
甲方（学校）：____________乙方（家长）：____________签订日期：____________（注：本协议仅供参考，具体内容需根据实际情况调整。
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特殊学生家校共管协议书Agreement on home school co management of special students
特殊学生家校共管协议书
说明：合同有效的约定了合同双方的权利和义务,对合同的履行有积极的作用,能够较为有效的约束违约行为,
能够最大程度的保障自己的合法权利，可下载收藏或打印使用（请先阅读并同意条款后使用）。
生命只有一次，责任重于泰山。
学校与家庭应共同担负起学生的安全教育与监护职责。
尊敬的家长，为了进一步深入“特殊学生管理工作”，增强家校配合力度，现就学校与家庭双方应担负的责任协议如下，望双方通力合作，加强教育管理。
一、甲方应履行的义务
1、把学生安全教育和管理放在学校工作的突出位置上，利用多种渠道反复深入地对学生进行交通、消防、饮食、防汛、防震、传染病预防、防踩踏及集体活动等安全教育，提高学生自我保护意识，防患于未然。
2、通过电话、家访，告知家长或监护人学生在校的不安全动态，并与家长或监护人紧密配合，预防事故发生。
3、发现学生人身安全受到威胁时，应及时采取有效措施，必要时与公安机关紧密配合，保护学生的人身安全。
4、对旷课的学生，班主任应及时与家长或监护人取得联系。
5、加强教师的工作责任心和职业道德教育，做到爱护学生。
6、上好安全教育课、法制教育课、搞好必要的应急演练，提高学生的安全意识。
二、乙方（学生家长）应承担的义务
1、家长或监护人应及时向学校、班主任告知子女身体异常情况，如：突发性疾病或有特意体质、特定疾病、异常心理状态等，如：先天性心脏病、癫痫、抑郁病等特殊性体质的应及时告知学校，否则因此引发的安全事故，一切责任由家长或监护人承担。
2、根据学校作息时间要求，家长要管理好子女自觉遵守学校的上、下学作息制度，不迟到早退。
如因病、因事不能到校上学时，家长必须及时向班主任请假。
及时掌握子女非在校时间的行为情况。
当子女未进入校园时，在校外一切安全有家长或监护人负责。
3、因为孩子的特殊性格，随意走出教室和座位，妨碍了别人的学习，扰乱了课堂秩序，家长坚持每天到校陪读上课。
4、孩子随意拿别人的东西造成损坏的，家长或监护人要进行赔
偿。
5、孩子课间活动和体育课不听老师指挥，乱动校园实施，家长要监督负责孩子的安全，对损坏公物的行为要经济上赔偿。
6、家长要制止子女携带易燃、易爆及管制刀具等危险物品上学。
三、丙方（学生）应做到的事项：
1、学生要准时到校，不迟到，进校后不得随便出校门。
2、来校前衣服穿着清洁整齐，戴好红领巾和胸卡，不带与学习无关的东西来校（比如手机、MP3等）。
3、上课铃响即进教室，认真听讲，不无故离开教室和座位，不妨碍别人学习。
4、排队安静、整齐，精神饱满地做广播操。
5、在校不闹事，不和同学起纠纷，严重的要受处分。
6、爱护学校一切公物，对损坏公物的行为经济上赔偿。
三、此协议于双方签字之日起生效，学生在校就读期间有效。
甲方语文老师签字：
数学老师签名：
音体老师签名：
乙方家长签字：
丙方学生签字：
（）中心小学
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