gai讲课第一章中考_动物的主要类群复习lijinf - 副本概论
合集下载
中考生物 第五单元 第一章 动物的主要类群复习课件(新版)新人教版
活转动。
②四肢：短小，贴地爬行。
③皮肤：干燥，覆盖角质的鳞片，保护身体和防止水分蒸发。
④呼吸：用肺 呼吸（注意：海龟、鳖、水蛇 等水生类型也用肺呼吸） ⑤生殖：体内受精，产大型有壳卵，摆脱了对 水的依赖。 （2）其他爬行动物：龟、鳖、蛇、鳄等
（ 或3甲）主要；特用征肺：体表呼覆吸盖；角在质陆的地上鳞产片卵，，
呼吸；成体大多
肺 生活在陆地上，也可在水中游泳，用
呼吸，
皮肤 可以辅助呼吸。
(4)与人类生活的关系：农田害虫的天敌，应当加以保护。
【点拨】青蛙的生殖和受精方式：有性生殖 、体外受精，
青蛙的发育方式：变态发育 2.爬行动物-----是真正适应
陆生的脊椎动物
（1）蜥蜴
①形态：身体分头、颈、躯干、四肢和尾，颈部可以使头灵
4.主要特征：体表覆羽；前肢变为 翼 气囊辅助 肺 呼吸。
；有喙无齿；有
5.与人类生活的关系：捕食农林害虫、人类食物中动物蛋白
的重要来源、具有很高的观赏价值、维持生态系统的稳定等。
考点 8 哺乳动物 1.形态结构及生理特征
（1）体表被毛：具有很好的 保温 作用（鲸除外）
（2）生殖发育：胎生、哺乳，使后代得到良好的照
C.陆地产卵
C. ①④ D.①②③④
D.体温恒定
课堂检测 考点1 动物的分类
1．（2015•松山区）生物体的结构与其生活环境
组成是蚯蚓和沙蚕的共同 Ｄ．蜈蚣属于昆虫，也属
特点
于节肢动物
2.（2012广东）对各 2. 下列对各种动物特
种动物的特征描述错 征及其功能的描述错误
误的是（ B ）
的一项是（ D ）
A．鸟类胸肌发达，有 A．家鸽体内有气囊，
动物的主要类群复习课PPT课件
爬行动物的主要特征
• 体表覆盖角质的鳞片或 甲；
• 用肺呼吸； • 在陆地上产卵，卵表面
有坚韧的卵壳。
代表动物 •龟 •鳖 • 蝮蛇 • 避役
爬行动物与人类的关系
• 可食用（鳖）； • 可药用（鳖甲、蛇毒）； • 能捕食害虫（避役能捕食危害林木的害虫）； • 有时也能伤害人类（毒蛇伤人）。
10. 鸟
• 体表 有坚韧的外骨骼，起防
止体内水分蒸发的作用。需要 定期蜕皮，发育为成虫后就不 再蜕皮。
昆虫的基本特征：分 为头胸腹三部分，一般具 有两对翅，三对足，体表 有外骨骼。
动物名称
蝗虫
瓢虫
蜘蛛
蜈蚣
虾
体表是否较 硬
是
是
是
身体是否分 节，不同的 体节是否有 差别
分节
分节
分节
有无触角， 触角是否分 有，分节 有，分节 无 节
生活环境：山坡、田野的草地和灌木丛 中。
体形： 分为头、颈、躯干、四肢和尾 五部分；头后面有颈，可以灵 活转动，便于寻找食物与发现 敌害；四肢短小，适于在陆地 上快速爬行。
体表：身体表面干燥，覆盖着角质 鳞片，既有保护作用，又能 减少体内水分的散失，有利 于在陆地上生活。
呼吸：肺结构复杂，完全用肺进行呼 吸。
环节动物与人类的关系
• 疏松土壤，提高土壤肥力 • 药用（解热、镇痉、活络、平喘等） • 是鱼、虾、蟹的食饵 • 水蛭的唾液中有防止血液凝固的蛭素
5.软体动物
• 外部形态 有两片大小相近的
石灰质贝壳，称为双壳类。壳内 有一层外套膜包裹着柔软的身体， 贝壳就是外套膜分泌的物质形成 的。
• 呼吸方式靠鳃呼吸，在吸水
体表大多 被有鳞片
用鳃呼吸
中考生物 第一部分 教材知识梳理 第五单元 第一章 动物的主要类群复习课件
3. 鸟类与人类的关系：鸟类中有许多是农林害 虫的天敌，而家禽是人类食物中动物蛋白的重要 来源。
特别提醒
1. 鸟类的气囊：气囊不是气体交换的场所而是鸟类储存气体的 结构，起辅助呼吸的作用,鸟类气体交换的场所是肺。
2. 双重呼吸:每次呼吸时气体进出气囊,经过肺进行两次气体交换。 双重呼吸只在飞行过程中进行，为飞行提供足够的氧气。
四肢
变温 变温 变温
变温
有无 脊柱 无 无 有
有
代表 动物
类群
生活 环境
体表
家鸽
鸟类
水、陆、 空
被覆 羽毛
家兔 哺乳类 陆地
体表 有毛
呼吸 运动 体温 肺 翼和足 恒温 肺 四肢 恒温
有无 脊柱 有
有
思考与辨析
正误判断
1. 脊椎动物和无脊椎动物的主要划分依据是体内是否有脊柱。
（√ ）
2. 章鱼、鲍鱼、鱿鱼、甲鱼、 鳄鱼、鲸鱼、娃娃鱼都属于鱼
栖类，其特征是：变态发育；幼体生活在水中，用 鳃呼吸；成体生活在陆地，用肺呼吸，皮肤辅助呼 吸。家燕属于鸟类，其特征是：体表被覆羽毛，前 肢变成翼，有喙无齿，有气囊辅助肺呼吸。
【答案】B
方法指导
一般认为脊椎动物的生活环境是由水生向陆生转变，相 应的形态结构和生活习性也有与之相适应的变化。鱼类 生活在水中，适于游泳，身体呈梭型或流线型，用鳃呼
_____。
（3）从B的生殖发育特点分析，它不能脱离水环境
限制的原因是_________________________________
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
_____________。
（4） D与其飞翔生活相适应的身体特征：身体呈流
线型，
，体表被覆羽毛等。
第一章动物的主要类群复习课件-2023--2024学年人教版生物八年级上册
---
-------辅 -----
---------
助运动
代表 动物
动物界中的第一大类群是节肢动物， 节肢动物中种类最多的一类动物是昆虫；
动物界中的第二大类群是软体动物；
脊椎动物中种类最多的类群是鱼。
呼吸哪家强？
湿润体壁： 腹部气门： 用鳃呼吸： 肺和皮肤呼吸： 完全用肺呼吸： 肺和气囊双重呼吸：
（D ）
A.身体由相似的环状体节构成； B.身体前端有口，后端有肛门； C.身体腹面粗糙，有刚毛； D.体表不湿润。
8.蝗虫是比较常见的昆虫，它危害玉米、高粱 和水稻等多种农作物，是有名的农业害虫。蝗
虫的呼吸是靠： （ A ）
A.气管；B.肺；C.体表；D.头部。
9.鲫鱼在水中前进的动力主要来自 （ A ）
水螅
水母Βιβλιοθήκη 海葵节肢动物的特征：
体表有坚韧的 外骨骼 。 身体和附肢都 分节 。
蝗虫
腹3 部
胸部2 头1部
触4角
翅 气门 后足
前5 足 中足
鱼的主要特征：
生活在 水 中；体表常有 鳞片 覆盖； 用 鳃 呼吸；通过尾部 和 躯干部 的摆 动以及 鳍 的协调作用 游泳 。
说说鱼鳍的作用：
1.如图是人们常见的几种动物，请分析回答：
助 皮肤 辅助呼吸．适于空中生活的E有与肺相连通的 气囊 辅助呼吸． （3）从 运动方式看，图中C和E都适与空中飞行，试写出它们的翅适于飞行的共
同特点 大、薄、轻
（至少答两点）．
2.下图是家鸽的呼吸系统示意图，请按要求回答： （1） 填出图中各结构的名称： ①___气__管____ ②___气_囊______ ③___肺_______ （2）鸟的呼吸器官是__③__（__或__肺_）_，但是鸟的呼
部编人教版八年级上册生物第1章动物的主要类群 复习课件
第1章动物的主要类群 章末复习
八年级上册
复习目标
1.腔肠动物、扁形动物的主要特征 2.线形动物、环节动物的主要特征 3.软体动物、节肢动物的主要特征 4.鱼的主要特征 5.两栖动物、爬行动物的主要特征 6.鸟的主要特征 7.哺乳动物的主要特征
知识梳理
一、腔肠动物、扁形动物的主要特征
1、腔肠动物
触手
蚯蚓与人类的关系
➢ 药用（镇痉、解热、活络、平喘）。 ➢ 富含蛋白质，是优良的蛋白饲料。 ➢ 帮助处理生活垃圾，消除环境污染。 ➢ 疏松土壤。 ➢ 粪便中含丰富的氮、磷、钾等养分，可提高土壤肥力。
1.下列说法中错误的是（ B ） A．蛔虫是线形动物，身体细长，体表具有角质层，有口有肛门 B．蚯蚓的运动仅靠刚毛就能完成 C．蚯蚓放在干燥的环境中，不久会死亡，出现这种现象的原因是蚯蚓无 法呼吸 D．沙蚕和水蛭都是由许多彼此相似的体节组成，均是环节动物 2.下列一组动物中，全是环节动物的是（ A ） A．蚯蚓、水蛭、沙蚕 B．海葵、水螅、水母 C．血吸虫、蛔虫、蚯蚓 D．水蛭、华枝睾吸虫、饶虫
扁形动物与人类生活的关系
因寄生生活而感染鱼虾和人类。
1．我们食用的“蜇皮”主要是海蜇的伞部，海蜇属于（ A ） A．腔肠动物 B．扁形动物 C．软体动物 D．棘皮动物 2.若是在清澈的且水草茂盛的溪流中仔细寻找，我们会发现水螅和涡虫．二 者的共同点是（ A ） A．有口无肛门 B．身体呈辐射对称 C．体表有外骨骼 D．身体有两个胚层
背鳍
尾鳍
腹鳍
臀鳍
背鳍、胸鳍和腹鳍都有维持鱼体平衡的作用。其中背鳍对维持平衡最关键。 尾鳍决定运动方向。
鱼的呼吸
鳃盖
鳃丝
鳃耙
鳃弓
鳃丝（密布 毛细血管）
八年级上册
复习目标
1.腔肠动物、扁形动物的主要特征 2.线形动物、环节动物的主要特征 3.软体动物、节肢动物的主要特征 4.鱼的主要特征 5.两栖动物、爬行动物的主要特征 6.鸟的主要特征 7.哺乳动物的主要特征
知识梳理
一、腔肠动物、扁形动物的主要特征
1、腔肠动物
触手
蚯蚓与人类的关系
➢ 药用（镇痉、解热、活络、平喘）。 ➢ 富含蛋白质，是优良的蛋白饲料。 ➢ 帮助处理生活垃圾，消除环境污染。 ➢ 疏松土壤。 ➢ 粪便中含丰富的氮、磷、钾等养分，可提高土壤肥力。
1.下列说法中错误的是（ B ） A．蛔虫是线形动物，身体细长，体表具有角质层，有口有肛门 B．蚯蚓的运动仅靠刚毛就能完成 C．蚯蚓放在干燥的环境中，不久会死亡，出现这种现象的原因是蚯蚓无 法呼吸 D．沙蚕和水蛭都是由许多彼此相似的体节组成，均是环节动物 2.下列一组动物中，全是环节动物的是（ A ） A．蚯蚓、水蛭、沙蚕 B．海葵、水螅、水母 C．血吸虫、蛔虫、蚯蚓 D．水蛭、华枝睾吸虫、饶虫
扁形动物与人类生活的关系
因寄生生活而感染鱼虾和人类。
1．我们食用的“蜇皮”主要是海蜇的伞部，海蜇属于（ A ） A．腔肠动物 B．扁形动物 C．软体动物 D．棘皮动物 2.若是在清澈的且水草茂盛的溪流中仔细寻找，我们会发现水螅和涡虫．二 者的共同点是（ A ） A．有口无肛门 B．身体呈辐射对称 C．体表有外骨骼 D．身体有两个胚层
背鳍
尾鳍
腹鳍
臀鳍
背鳍、胸鳍和腹鳍都有维持鱼体平衡的作用。其中背鳍对维持平衡最关键。 尾鳍决定运动方向。
鱼的呼吸
鳃盖
鳃丝
鳃耙
鳃弓
鳃丝（密布 毛细血管）
第一章动物的主要类群知识点课件(人教版生物)
4、昆虫需要定期蜕皮的原因： 外骨骼限制了昆虫的发育和长大。 例如：“金蝉脱壳”的壳指的是外骨骼。
5、蝗虫（P15图5-16）的结构特征：
①身体分节： 头部（1对触角、单眼和复眼、口器） →感觉和摄食； 胸部（3对足、2对翅）→运动中心； 腹部→容纳内脏器官， 且体表有气门，用于呼吸
②附肢（触角、足）分节 →意义：使昆虫的运动更加灵活。
（皮肤：裸露，分泌黏液，密布毛细血管）
三、爬行动物
1、常见种类：蜥蜴、龟、鳖（甲鱼）、 蛇、鳄鱼、避役（变色龙）
2、与人类生活的关系： 有利的：①食用，如鳖；
②药用，如鳖甲、蛇毒； ③捕食害虫，如避役（变色龙） 不利的：毒蛇会伤人。
3、蜥蜴适应陆地生活的特点：
①头部后面有颈→使头可以灵活转动， 便于寻找食物和发现敌害；
1、常见种类：青蛙、蟾蜍（癞蛤蟆）、 蝾螈、大鲵（娃娃鱼）
2、与人类生活的关系： ①捕食害虫，如：青蛙、蟾蜍 ②药用价值， 如：蟾蜍分泌的毒液——蟾酥 ③食用价值，如：牛蛙
3、蛙类数量大量减少的主要原因： ①人类的乱捕滥杀； ②稻田多施用农药，造成环境污染； ③水域面积缩减。
4、青蛙适应水陆两栖生活的特点： ①前肢短小→支撑身体； ②后肢发达→跳跃；趾间有蹼→划水； ③成体可用肺呼吸，还可通过皮肤辅助 呼吸。
3、鸟适应空中飞行的特点：
（3）生理： ①食量大→持久供能；
消化能力强→及时供能； 直肠短，排泄快→减轻体重
②循环系统完善：心跳频率快，体温高而恒定 →高效运输氧气，维持体温
3、鸟适应空中飞行的特点：
（3）生理： ③双重呼吸→提高气体交换的效率
※鸟类每完成一次呼吸，氧气经过肺两 次，在肺里进行两次气体交换。
3、蛔虫的寄生部位：人的小肠
5、蝗虫（P15图5-16）的结构特征：
①身体分节： 头部（1对触角、单眼和复眼、口器） →感觉和摄食； 胸部（3对足、2对翅）→运动中心； 腹部→容纳内脏器官， 且体表有气门，用于呼吸
②附肢（触角、足）分节 →意义：使昆虫的运动更加灵活。
（皮肤：裸露，分泌黏液，密布毛细血管）
三、爬行动物
1、常见种类：蜥蜴、龟、鳖（甲鱼）、 蛇、鳄鱼、避役（变色龙）
2、与人类生活的关系： 有利的：①食用，如鳖；
②药用，如鳖甲、蛇毒； ③捕食害虫，如避役（变色龙） 不利的：毒蛇会伤人。
3、蜥蜴适应陆地生活的特点：
①头部后面有颈→使头可以灵活转动， 便于寻找食物和发现敌害；
1、常见种类：青蛙、蟾蜍（癞蛤蟆）、 蝾螈、大鲵（娃娃鱼）
2、与人类生活的关系： ①捕食害虫，如：青蛙、蟾蜍 ②药用价值， 如：蟾蜍分泌的毒液——蟾酥 ③食用价值，如：牛蛙
3、蛙类数量大量减少的主要原因： ①人类的乱捕滥杀； ②稻田多施用农药，造成环境污染； ③水域面积缩减。
4、青蛙适应水陆两栖生活的特点： ①前肢短小→支撑身体； ②后肢发达→跳跃；趾间有蹼→划水； ③成体可用肺呼吸，还可通过皮肤辅助 呼吸。
3、鸟适应空中飞行的特点：
（3）生理： ①食量大→持久供能；
消化能力强→及时供能； 直肠短，排泄快→减轻体重
②循环系统完善：心跳频率快，体温高而恒定 →高效运输氧气，维持体温
3、鸟适应空中飞行的特点：
（3）生理： ③双重呼吸→提高气体交换的效率
※鸟类每完成一次呼吸，氧气经过肺两 次，在肺里进行两次气体交换。
3、蛔虫的寄生部位：人的小肠
中考生物 第五单元 第一章 动物的主要类群复习生物课件
2. 扁形动物
(1)生活环境：多数寄生在人和动
物体内，少数自由生活。
(2)代表种类： ①涡虫（如图1-5-2）(自由生活)： 生活在清澈溪流中，身体背腹扁平， 具有眼点(感光)，身体呈两侧对称， 有口、咽、肠，无肛门。 ②血吸虫(寄生生活)：消化器官简单或无，生殖器官发达。生活史：卵→ 幼虫→幼虫(钉螺(dīngluó))→成虫(人体)。
1.鸟类
(1)鸟适于飞行生活的特点(如图5-1-10)。
12/10/2021
第二十页，共三十七页。
①前肢变成双翼，翼展开呈扇形，面积大，利于扇动空气而飞翔 (fēixiáng)。 ②身体呈_____流___线__型，被覆羽毛，有利于减少飞行时的阻力。 ③有的骨薄而轻，坚固而轻巧，_____长__骨__(_ch，án_gg_ǔ_)_中_空____直，肠排短便快， 有利于减轻体重。 ④胸肌发达，附着在发达的胸骨两侧，利于牵引翅膀扇动。
③呼吸：用_______足___呼吸。 ④摄食：在吸水和排水过程中摄取食物。
鳃 (3)常见种类：石鳖、蜗牛、乌贼(wūzéi)、河蚌、扇贝等。
(4)主要特征：__________________________，______________；
______________。 (5)与人类的关系：柔食软用(r、óu药ruǎ用n)的、身装体饰表品面、有传外播套疾膜病。
用鳃呼吸
通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳
12/10/2021
第十五页，共三十七页。
二、两栖动物和爬行动物的主要特征及其与人类生活的关系
1.两栖动物 (1)代表(dàibiǎo)种类：青蛙（如图5-1-8）。
12/10/2021
第十六页，共三十七页。
八年级上册-第一章动物的主要类群复习1ppt课件
个体，如人，猪， 钉螺等。
可编辑ppt
12
线形动物的主要特征：
身体__细__长_____，呈_圆__柱___形___; 消化管前端有_口__, 后端有_肛__门____; 体表有_角__质__层_____。
可编辑ppt
13
蛔虫动物与人类关系
有无脊柱
脊椎动物
无脊椎动物
可编辑ppt
1
无 腔肠动物 水螅、水母、海葵
脊 扁形动物 涡虫、绦虫、血吸虫 椎 线形动物 蛔虫、蛲虫、丝虫 动 物 环节动物 蚯蚓、水蛭、沙蚕 包 软体动物 蜗牛、章鱼、缢蛏 括 节肢动物 蝗虫、蜘蛛、虾
无脊椎动物的种类约占整个动物界的
95%
可编辑ppt
2
脊 鱼 纲 青鱼、中华鲟、鲨鱼 椎 两栖纲 青蛙、蟾蜍、大鲵（娃娃鱼） 动 爬行纲 龟、鳖、蛇、蜥蜴 物 包 鸟 纲 鸡、鸭、雀、鸽子、鹤 括 哺乳纲 猪、马、羊、人
可编辑ppt
6
腔肠动物与人类的关系
（1）水母、海蜇可供食用 （2）沿海岸的珊瑚礁：稳固海岸
海洋生物的主要栖息场所 作建筑材料。 珊瑚也可作观赏及装饰用。 （3）腔肠动物的刺丝囊：对人体有伤害性， 甚至可导致死亡。
可编辑ppt
7
扁形动物--涡虫
1、生活环境：生活在清澈溪流的（ 石头） 下面。
2、外部形态：身体（背腹扁平），形状像柳 叶，前端背面有感光的（ 眼点 ）。 管状
不全面。鱼的体内有脊柱，脊 柱上附着的肌肉能产生运动的 动力。 鱼通过躯干部和尾部的摆动以 及鳍的协调作用完成游泳运动。
可编辑ppt
27
可编辑ppt
28
观察鱼的呼吸
1、观察鳃和鳃片的形态、颜色。为什
么鰓丝多而细？
可编辑ppt
12
线形动物的主要特征：
身体__细__长_____，呈_圆__柱___形___; 消化管前端有_口__, 后端有_肛__门____; 体表有_角__质__层_____。
可编辑ppt
13
蛔虫动物与人类关系
有无脊柱
脊椎动物
无脊椎动物
可编辑ppt
1
无 腔肠动物 水螅、水母、海葵
脊 扁形动物 涡虫、绦虫、血吸虫 椎 线形动物 蛔虫、蛲虫、丝虫 动 物 环节动物 蚯蚓、水蛭、沙蚕 包 软体动物 蜗牛、章鱼、缢蛏 括 节肢动物 蝗虫、蜘蛛、虾
无脊椎动物的种类约占整个动物界的
95%
可编辑ppt
2
脊 鱼 纲 青鱼、中华鲟、鲨鱼 椎 两栖纲 青蛙、蟾蜍、大鲵（娃娃鱼） 动 爬行纲 龟、鳖、蛇、蜥蜴 物 包 鸟 纲 鸡、鸭、雀、鸽子、鹤 括 哺乳纲 猪、马、羊、人
可编辑ppt
6
腔肠动物与人类的关系
（1）水母、海蜇可供食用 （2）沿海岸的珊瑚礁：稳固海岸
海洋生物的主要栖息场所 作建筑材料。 珊瑚也可作观赏及装饰用。 （3）腔肠动物的刺丝囊：对人体有伤害性， 甚至可导致死亡。
可编辑ppt
7
扁形动物--涡虫
1、生活环境：生活在清澈溪流的（ 石头） 下面。
2、外部形态：身体（背腹扁平），形状像柳 叶，前端背面有感光的（ 眼点 ）。 管状
不全面。鱼的体内有脊柱，脊 柱上附着的肌肉能产生运动的 动力。 鱼通过躯干部和尾部的摆动以 及鳍的协调作用完成游泳运动。
可编辑ppt
27
可编辑ppt
28
观察鱼的呼吸
1、观察鳃和鳃片的形态、颜色。为什
么鰓丝多而细？
八年级上册第一章动物的主要类群复习
胆道蛔虫病、阑尾炎、腹膜炎
蛔虫病预防： 第一：注意个人卫生：不喝不干净
的生水，生的蔬菜瓜果洗净,饭前 便后洗手。 第二：严格管理粪便：不随地大便， 粪便要处理后作肥料。
观察蚯蚓 -环节动物
1.观察蚯蚓身体的体型、体色。
蚯蚓的体色为暗红色或灰黑色。 身体呈圆筒状 ，有许多相似的体节构成。
2.怎样区分蚯蚓的前端、后端，背面、腹面？
视 频
爬行动物的主要特征
1.体表覆盖角质的 鳞片 或 甲 ； 2.用 肺 呼吸； 3.在陆地上产卵，卵表面有坚韧 的 卵壳 。
比较两栖动物和爬行动物
皮肤 呼吸 生殖 生活环境
两栖动物
爬行动物
皮肤裸露、湿润
有角质鳞片或甲，干燥
幼体用鳃，成体用 肺，皮肤辅助呼吸
卵生，体外受精， 生殖及幼体发育离 不开水。
辐射对称
左右对称
结构特点 有口无肛门，体 有口无肛门，有肠和
表有刺细胞
咽等
摄食和消化 刺细胞协助捕食，涡虫的咽可以伸出口
消化腔消化
外捕食，另外多数扁
形动物营寄生生活
线形动物--蛔虫
1、生活环境：（寄生）在人体的（小肠）里。
2、形态结构：身体细长如线，身体呈（圆柱形） 前端有（口），后端有（肛门），体表包裹着一 层密不透水的（ 角质层）。
1. 柔软的身体外面有外套膜， 大多有 贝；壳 2.运动器官是 。足
节肢动物
节肢动物的主要特征
• 体表有坚韧的外骨骼； • 身体和附肢（触角、足）
都分节。
对照课本P15蝗虫示意图，思考下列问题。
1、蝗虫的身体分为几部分？ 2、头部有哪些重要器官？ 3、蝗虫的运动器官是什么？着生在什么部
位？有哪些运动方式？ 4、蝗虫的呼吸器官是什么？
蛔虫病预防： 第一：注意个人卫生：不喝不干净
的生水，生的蔬菜瓜果洗净,饭前 便后洗手。 第二：严格管理粪便：不随地大便， 粪便要处理后作肥料。
观察蚯蚓 -环节动物
1.观察蚯蚓身体的体型、体色。
蚯蚓的体色为暗红色或灰黑色。 身体呈圆筒状 ，有许多相似的体节构成。
2.怎样区分蚯蚓的前端、后端，背面、腹面？
视 频
爬行动物的主要特征
1.体表覆盖角质的 鳞片 或 甲 ； 2.用 肺 呼吸； 3.在陆地上产卵，卵表面有坚韧 的 卵壳 。
比较两栖动物和爬行动物
皮肤 呼吸 生殖 生活环境
两栖动物
爬行动物
皮肤裸露、湿润
有角质鳞片或甲，干燥
幼体用鳃，成体用 肺，皮肤辅助呼吸
卵生，体外受精， 生殖及幼体发育离 不开水。
辐射对称
左右对称
结构特点 有口无肛门，体 有口无肛门，有肠和
表有刺细胞
咽等
摄食和消化 刺细胞协助捕食，涡虫的咽可以伸出口
消化腔消化
外捕食，另外多数扁
形动物营寄生生活
线形动物--蛔虫
1、生活环境：（寄生）在人体的（小肠）里。
2、形态结构：身体细长如线，身体呈（圆柱形） 前端有（口），后端有（肛门），体表包裹着一 层密不透水的（ 角质层）。
1. 柔软的身体外面有外套膜， 大多有 贝；壳 2.运动器官是 。足
节肢动物
节肢动物的主要特征
• 体表有坚韧的外骨骼； • 身体和附肢（触角、足）
都分节。
对照课本P15蝗虫示意图，思考下列问题。
1、蝗虫的身体分为几部分？ 2、头部有哪些重要器官？ 3、蝗虫的运动器官是什么？着生在什么部
位？有哪些运动方式？ 4、蝗虫的呼吸器官是什么？
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
• 人类很早就有像鸟一样飞翔的理想，但 即使给人类安上像鸟一样的翅膀却也飞 不起来，为什么呢？
学习指导
1.鸟类适于飞行的特点有哪些？
2.什么是恒温动物，什么是变温动物，体温 恒定对于动物有什么意义？
3.简单介绍鸟类的生殖？
4.鸟类的主要特征是什么？
(2)鸟适于飞行的特点：
图1
图2
图3
图1特点：鸟类的外型呈流线型
图2特点：被覆羽毛，前肢变成翼
图4
图5
形态
图3特点：胸肌特别发达
结构
图4特点：骨骼薄、轻、长骨中空，有发达的龙骨突
• D．空气
• 青蛙的皮肤经常保持湿润，干燥时 就不能生活，这是因为（ D ）
• A．不能调节体温 • B．不能吸收营养 • C．不能保持体内水分 • D．不能辅助呼吸
• 某同学捉到一只活青蛙，并把它放 到有较多水的鱼缸中，准备精心饲 养，观察蛙的活动，可第二天青蛙 就死掉了，青蛙死亡的原因是 （ A）
• 鲫鱼不得已，只好跳到岸上，不一会便死去了。
• 蝗虫胜利的原因是什么？
学习目标：
• 1. 认识和脊椎动物主要类群的常见种类和 特征。
• 2．通过对不同类群动物的对比学习，强化 生物进化的观点；体会生物的结构与其功 能相适应。
• 3．通过对不同类群动物与人类的关系的学 习，进一步强化热爱动物、保护动物的情 感。
• A．缺氧
• B．饥饿
• C. 惊吓
• D．水质有问题
爬行动物的主要特征
（1）体表覆盖角质的鳞片或甲；
（2）用肺呼吸；
（3）在陆地上产卵，卵表面
有坚韧的卵壳。
鳄鱼
龟
蛇
爬行动物
真正适应陆地生活的脊椎动物
（二）比较鲫鱼、青蛙和蜥蜴的主
要不同特点。
类别
特征
鲫鱼
青蛙
蜥蜴
栖息环境 水中
两栖
陆地
皮肤和覆盖 覆盖鳞
A、真正适应陆地环境的生活 B、个体的身体高大 C、既能在生活在水中，也能生活在陆地 D、种类多，种
群大
4、因爬是行（动A物）比两栖动物更适应陆地生活的原
①体表有鳞片或甲 ②完全用肺呼吸 ③生 殖和发育离开了水 ④卵生，卵表面有坚韧 的卵壳 ⑤皮肤裸露
A、①②③④ D、④⑤
B、①② C、①②③
放飞思想 放飞思想
1.请把下列动物与它们的特征分别用线连起来。
A．腔肠动物
①身体扁平，有口无肛门
B．扁形动物
②身体分节，运动器官为 刚毛或疣足
C．线形动物
③身体表面有外套膜
D．环节动物
④身体和附肢都分节，有 外骨骼E来自软体动物⑤身体表面有刺细胞
F．节肢动物
⑥身体不分节，体表有角 质层
趣题妙解
• 一只气蝗虫门到是池气塘体边玩进,遇出到蝗鲫虫鱼身正在体水的里门吐泡户泡，。 •位鲫吗于鱼？蝗说”虫：“身旱体鸭的子，腹你部敢，把把头没头在伸水入中一水个中小，时 •蝗蝗虫虫可满正不在常乎呼：吸“敢。呀而！鱼但的是你呼敢吸跑器到陆官地是上鳃呆， 只上能一在个水小时中吗进？行”呼吸。所以蝗虫会取得 •胜青时利蛙以。后跑安来然作无证恙，地蝗抬虫起将头头，深鲫深鱼地顿浸时入傻水了中眼，。一小
青蛙的肺不发达， 结构简单，呼吸功能 不强，不能独立完成 呼吸作用。
但是青蛙的皮肤 里密布着毛细血管， 可以与外界进行气体 交换，有辅助呼吸的 重要作用。
为什么青蛙有冬眠的习性呢？
青蛙和鱼都属于变温动物
11/24/2020
两栖动物是动物进化过程中 从水生向陆生过渡的类群
11/24/2020
11/24/2020
物
角质层
呼吸
鳃 肺或皮肤 用肺呼
（辅助） 吸
体温 体温不恒定 体温不恒定 体温不恒定
1、蜥蜴呼吸的特点是 ( A)
A．完全用肺呼吸
B. 肺呼吸，皮肤辅助呼吸
C. 用体表呼吸
D. 用鳃呼吸
2、不属于爬行动物特征的是 （ B）
A体表覆盖角质鳞片或甲 B体温恒定 C卵外有坚韧的卵壳 D体内受精
3、爬行动物与两栖动物相比，其意义是（ A）
多种多样的鱼
鲳鱼
石斑鱼
鳍：偶鳍：胸鳍、腹鳍 单鳍：臀鳍、尾鳍、背鳍
头部 躯干部
鳃盖
侧线：（感知水
流、测定方向）
尾部
背鳍（维持平衡）
尾鳍：
(鱼体运动 方
胸鳍：
（维持平衡）
臀鳍(协调）
腹鳍（维持平衡）
动力：尾部和躯干部的摆动
根据观察，总结鱼适应水中生活的特点：
（1）体形：___，意义___. (2)体表：有__和__；作用___.
（3）体色：背面颜色__,腹面__,意义__。 （4）运动器官：____ （5）感觉器官：___,作用____. （6）呼吸器官：__, 主要结构是__,
里面分布着___.
1028
鱼为什么能生活在水中？ 1.鱼类能靠游泳来获取食物和防御敌害 （1）体型： 流线型 减少阻力 （2）体表：有鳞片、黏液 减少阻力 （3）体色：背面_深_,腹面_浅_, _保_护_.色 （4）运动器官： 鳍 （5）感觉器官：侧线感知水流和测定方向 （6）呼吸器官：鳃；鳃丝；分布毛细血管
表面有角质鳞片或 甲，干燥。
呼吸
幼体用鳃呼吸，成 体用肺呼吸，皮肤 辅助呼吸。
用肺呼吸。
生殖和发育
卵生，体内受精，
卵生，体外受精， 体外发育，发育过
体外发育。
程无变态发育。生
变态发育。
殖发育离开水，
• 青蛙在冬季要进行冬眠，主要是受 到下列哪种因素的影响（ A ）
• A．温度
• B．水分
• C．阳光
想一想 议一议
青蛙和龟既能水中生活，又能陆地 生活，然而青蛙属于两栖动物，龟属于 爬行动物，这是为什么呢？
什么是两栖类动物？
两栖动物中 幼体在水中生活，用鳃呼吸 的是“什两么栖意”思？成体到陆上生活，用肺呼吸
11/24/2020
常见两栖类动物
青蝾 蛙螈
蟾蜍
大鲵
11/24/2020
青蛙的呼吸器官 肺
11/24/2020
呼吸
鳃盖
鳃弓
水由鱼的口流入鳃，然后由鳃盖的后缘流出。流出鳃
的水，氧气含量减少，二氧化碳含量增高。
鳃耙
鳃丝
考考你：
1、买鱼时，你怎么选择新鲜的死鱼？
2、夏天的清晨，鱼浮头的原因？
------代表动物？鱼类的特征
海马
鲫鱼
孔雀鱼
生活在水中，体表有鳞片覆盖
用鳃呼吸
通过尾部和躯干部的摆动及鳍的协调作用游泳
两栖动物 爬行动物回忆学习法令你事半功倍！
蟾蜍 蝾螈
幼体生活在水中 用鳃呼吸
体表覆盖角质鳞片或甲
变 用肺态呼吸
发 育
陆地产卵，坚韧的卵壳
成体水陆两栖 用肺呼吸， 皮肤辅助呼吸
新疆北鲵
四爪陆龟 鳄鱼 蛇
比较学习法助您一臂之力！
两栖类
爬行类
生活环境
幼体水生，成体 陆生或水生。
陆生或水生。
皮肤和覆盖物 裸露、湿润，
学习指导
1.鸟类适于飞行的特点有哪些？
2.什么是恒温动物，什么是变温动物，体温 恒定对于动物有什么意义？
3.简单介绍鸟类的生殖？
4.鸟类的主要特征是什么？
(2)鸟适于飞行的特点：
图1
图2
图3
图1特点：鸟类的外型呈流线型
图2特点：被覆羽毛，前肢变成翼
图4
图5
形态
图3特点：胸肌特别发达
结构
图4特点：骨骼薄、轻、长骨中空，有发达的龙骨突
• D．空气
• 青蛙的皮肤经常保持湿润，干燥时 就不能生活，这是因为（ D ）
• A．不能调节体温 • B．不能吸收营养 • C．不能保持体内水分 • D．不能辅助呼吸
• 某同学捉到一只活青蛙，并把它放 到有较多水的鱼缸中，准备精心饲 养，观察蛙的活动，可第二天青蛙 就死掉了，青蛙死亡的原因是 （ A）
• 鲫鱼不得已，只好跳到岸上，不一会便死去了。
• 蝗虫胜利的原因是什么？
学习目标：
• 1. 认识和脊椎动物主要类群的常见种类和 特征。
• 2．通过对不同类群动物的对比学习，强化 生物进化的观点；体会生物的结构与其功 能相适应。
• 3．通过对不同类群动物与人类的关系的学 习，进一步强化热爱动物、保护动物的情 感。
• A．缺氧
• B．饥饿
• C. 惊吓
• D．水质有问题
爬行动物的主要特征
（1）体表覆盖角质的鳞片或甲；
（2）用肺呼吸；
（3）在陆地上产卵，卵表面
有坚韧的卵壳。
鳄鱼
龟
蛇
爬行动物
真正适应陆地生活的脊椎动物
（二）比较鲫鱼、青蛙和蜥蜴的主
要不同特点。
类别
特征
鲫鱼
青蛙
蜥蜴
栖息环境 水中
两栖
陆地
皮肤和覆盖 覆盖鳞
A、真正适应陆地环境的生活 B、个体的身体高大 C、既能在生活在水中，也能生活在陆地 D、种类多，种
群大
4、因爬是行（动A物）比两栖动物更适应陆地生活的原
①体表有鳞片或甲 ②完全用肺呼吸 ③生 殖和发育离开了水 ④卵生，卵表面有坚韧 的卵壳 ⑤皮肤裸露
A、①②③④ D、④⑤
B、①② C、①②③
放飞思想 放飞思想
1.请把下列动物与它们的特征分别用线连起来。
A．腔肠动物
①身体扁平，有口无肛门
B．扁形动物
②身体分节，运动器官为 刚毛或疣足
C．线形动物
③身体表面有外套膜
D．环节动物
④身体和附肢都分节，有 外骨骼E来自软体动物⑤身体表面有刺细胞
F．节肢动物
⑥身体不分节，体表有角 质层
趣题妙解
• 一只气蝗虫门到是池气塘体边玩进,遇出到蝗鲫虫鱼身正在体水的里门吐泡户泡，。 •位鲫吗于鱼？蝗说”虫：“身旱体鸭的子，腹你部敢，把把头没头在伸水入中一水个中小，时 •蝗蝗虫虫可满正不在常乎呼：吸“敢。呀而！鱼但的是你呼敢吸跑器到陆官地是上鳃呆， 只上能一在个水小时中吗进？行”呼吸。所以蝗虫会取得 •胜青时利蛙以。后跑安来然作无证恙，地蝗抬虫起将头头，深鲫深鱼地顿浸时入傻水了中眼，。一小
青蛙的肺不发达， 结构简单，呼吸功能 不强，不能独立完成 呼吸作用。
但是青蛙的皮肤 里密布着毛细血管， 可以与外界进行气体 交换，有辅助呼吸的 重要作用。
为什么青蛙有冬眠的习性呢？
青蛙和鱼都属于变温动物
11/24/2020
两栖动物是动物进化过程中 从水生向陆生过渡的类群
11/24/2020
11/24/2020
物
角质层
呼吸
鳃 肺或皮肤 用肺呼
（辅助） 吸
体温 体温不恒定 体温不恒定 体温不恒定
1、蜥蜴呼吸的特点是 ( A)
A．完全用肺呼吸
B. 肺呼吸，皮肤辅助呼吸
C. 用体表呼吸
D. 用鳃呼吸
2、不属于爬行动物特征的是 （ B）
A体表覆盖角质鳞片或甲 B体温恒定 C卵外有坚韧的卵壳 D体内受精
3、爬行动物与两栖动物相比，其意义是（ A）
多种多样的鱼
鲳鱼
石斑鱼
鳍：偶鳍：胸鳍、腹鳍 单鳍：臀鳍、尾鳍、背鳍
头部 躯干部
鳃盖
侧线：（感知水
流、测定方向）
尾部
背鳍（维持平衡）
尾鳍：
(鱼体运动 方
胸鳍：
（维持平衡）
臀鳍(协调）
腹鳍（维持平衡）
动力：尾部和躯干部的摆动
根据观察，总结鱼适应水中生活的特点：
（1）体形：___，意义___. (2)体表：有__和__；作用___.
（3）体色：背面颜色__,腹面__,意义__。 （4）运动器官：____ （5）感觉器官：___,作用____. （6）呼吸器官：__, 主要结构是__,
里面分布着___.
1028
鱼为什么能生活在水中？ 1.鱼类能靠游泳来获取食物和防御敌害 （1）体型： 流线型 减少阻力 （2）体表：有鳞片、黏液 减少阻力 （3）体色：背面_深_,腹面_浅_, _保_护_.色 （4）运动器官： 鳍 （5）感觉器官：侧线感知水流和测定方向 （6）呼吸器官：鳃；鳃丝；分布毛细血管
表面有角质鳞片或 甲，干燥。
呼吸
幼体用鳃呼吸，成 体用肺呼吸，皮肤 辅助呼吸。
用肺呼吸。
生殖和发育
卵生，体内受精，
卵生，体外受精， 体外发育，发育过
体外发育。
程无变态发育。生
变态发育。
殖发育离开水，
• 青蛙在冬季要进行冬眠，主要是受 到下列哪种因素的影响（ A ）
• A．温度
• B．水分
• C．阳光
想一想 议一议
青蛙和龟既能水中生活，又能陆地 生活，然而青蛙属于两栖动物，龟属于 爬行动物，这是为什么呢？
什么是两栖类动物？
两栖动物中 幼体在水中生活，用鳃呼吸 的是“什两么栖意”思？成体到陆上生活，用肺呼吸
11/24/2020
常见两栖类动物
青蝾 蛙螈
蟾蜍
大鲵
11/24/2020
青蛙的呼吸器官 肺
11/24/2020
呼吸
鳃盖
鳃弓
水由鱼的口流入鳃，然后由鳃盖的后缘流出。流出鳃
的水，氧气含量减少，二氧化碳含量增高。
鳃耙
鳃丝
考考你：
1、买鱼时，你怎么选择新鲜的死鱼？
2、夏天的清晨，鱼浮头的原因？
------代表动物？鱼类的特征
海马
鲫鱼
孔雀鱼
生活在水中，体表有鳞片覆盖
用鳃呼吸
通过尾部和躯干部的摆动及鳍的协调作用游泳
两栖动物 爬行动物回忆学习法令你事半功倍！
蟾蜍 蝾螈
幼体生活在水中 用鳃呼吸
体表覆盖角质鳞片或甲
变 用肺态呼吸
发 育
陆地产卵，坚韧的卵壳
成体水陆两栖 用肺呼吸， 皮肤辅助呼吸
新疆北鲵
四爪陆龟 鳄鱼 蛇
比较学习法助您一臂之力！
两栖类
爬行类
生活环境
幼体水生，成体 陆生或水生。
陆生或水生。
皮肤和覆盖物 裸露、湿润，