人教版八年级下册历史第4课《工业化的起步和人民代表大会制度的确立》教案
八年级历史下册第4课工业化的起步和人民代表大会制度的确立教学设计新人教版
5. 教师评价与反馈：我对学生在课堂表现、小组讨论成果展示、随堂测试和作业完成情况等方面的表现给予了积极的评价。同时，我也指出了他们在学习过程中存在的问题，如对某些知识点的理解不够深入，以及在运用历史知识解决实际问题方面的不足。我鼓励他们在未来的学习中，继续努力，加强自主学习，提高分析问题和解决问题的能力。
- 工业化对经济和社会的影响：工业化带来了生产效率的提高，降低了生产成本，促进了商品的普及。同时，工业化也导致了城市化的进程，改变了人们的生活方式。
- 我国工业化的起步：我国工业化起步较晚，直到20世纪50年代才开始进行大规模的工业化建设。我国工业化的特点是政府主导，通过计划经济的方式进行。
2. 人民代表大会制度的确立
项目导向学习：引导学生参与历史课题项目，培养学生运用历史知识解决实际问题的能力。
2. 设计具体的教学活动
为了激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度和互动性，我将设计以下教学活动：
小组合作：将学生分成若干小组，让他们共同研究工业化起步和人民代表大会制度确立的历史背景、过程和影响，促进学生之间的交流与合作。
在能力方面，大部分学生具备较好的学习能力和自主学习能力，但部分学生在历史学科的分析、批判性思维和史料实证能力方面有待提高。此外，学生在运用历史知识解决实际问题方面也存在一定的不足。
在素质方面，学生们具备一定的国家观念和社会责任感，但需要在实践中不断强化。部分学生在团队合作和沟通表达方面存在一定的问题，可能影响课堂讨论和互动。
在教学媒体和资源的使用方面，我发现PPT和视频等教学媒体能够有效地辅助教学，帮助学生直观地理解历史事件。然而，我也意识到在课堂讨论和互动方面，可以利用更多的在线工具和平台，如在线提问、知识测试等，以激发学生的学习兴趣和参与度。
人教版历史八年级下册第4课工业化的起步和人民代表大会制度的确立教案
第4课工业化的起步和人民代表大会制度的确立本课分析本课涉及的是中华人民共和国的经济建设和民主政治建设。
中华人民共和国成立后,经过三年的经济恢复,国民经济得到根本好转,工业生产已经超过历史最高水平。
但是我国工业水平远远落后于发达国家,也落后于许多发展中国家。
为了有计划地进行社会主义建设,发展国民经济,我国政府组织编制第一个五年计划,时间是1953年至1957年。
本课主要讲述了第一个五年计划的基本任务、第一个五年计划在工业交通建设方面的主要成就、第一届全国人民代表大会、第一部宪法的颁布等问题。
“一五”计划标志着我国开始改变工业落后的面貌,向社会主义工业化迈进。
学情分析学生对于中华人民共和国成立之初的经济建设并不了解,对于经济问题既不关注也不易理解,因此在进行本课教学时,教师最好能通过多种渠道向学生提供大量的资料,在此基础上引导学生去学习、探究,同时尽量发挥教师的主导作用,加强课堂学习的深度和广度。
教学分析时空观念1.1953—1957年,第一个五年计划;1954年,第一届全国人民代表大会在北京召开,制定了《中华人民共和国宪法》。
2.“一五”计划实施前,我国工业水平仍然远远落后于发达国家,甚至远不如印度。
史料实证指导学生利用《第一个五年计划期间工业交通建设主要成就分布示意图》,说明我国工业交通运输业所取得的巨大成就,培养学生的读图识图能力。
引导学生思考第一部宪法的性质,从而培养学生归纳、概括历史问题的能力以及综合分析能力。
历史理解理解中华人民共和国宪法的性质和特点。
通过课堂教学中教师所用的综合教学法全面了解这一时期的历史。
历史解释了解第一个五年计划的基本任务、第一个五年计划期间经济建设取得的主要成就(重点)、中华人民共和国第一部宪法的颁布(重点);中华人民共和国宪法的性质和特点(难点)。
家国情怀通过本课的学习,使学生认识到,第一个五年计划的超额完成,使我国开始改变了工业落后的面貌,开始向社会主义工业化迈进;第一届全国人民代表大会的召开和中华人民共和国第一部宪法的颁布,标志我国社会主义民主政治体制的形成,并进而让学生感知到党和政府的正确决策和英明领导。
人教部编版历史八年级下册：第4课《工业化的起步和人民代表大会制度的确立》教学设计2
人教部编版历史八年级下册：第4课《工业化的起步和人民代表大会制度的确立》教学设计2一. 教材分析本课是八年级下册的历史课程，主要讲述了我国工业化起步和人民代表大会制度确立的过程。
通过本课的学习，学生将了解到我国在建国初期面临的困难和挑战，以及党和人民为推进工业化、建立人民代表大会制度所付出的努力。
二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的历史知识基础，对我国近现代史有一定的了解。
但他们对工业化起步和人民代表大会制度的认识可能较为模糊，需要通过本课的学习进一步明确和深化。
此外，学生对于历史事件的时间顺序、背景、过程和意义等方面的理解还需加强。
三. 教学目标1.知识与技能：了解我国工业化起步的历史背景、主要措施和意义，掌握人民代表大会制度的基本内容、确立过程和作用。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨，培养学生分析历史问题、解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱社会主义祖国、坚定社会主义道路的信念，增强民族自豪感。
四. 教学重难点1.重点：我国工业化起步的主要措施、意义，人民代表大会制度的确立过程。
2.难点：工业化起步的背景、意义，人民代表大会制度的作用。
五. 教学方法1.自主学习：引导学生独立思考，自主掌握历史知识。
2.合作探讨：学生分组讨论，培养团队协作精神。
3.案例分析：通过分析典型历史事件，深入理解工业化起步和人民代表大会制度的确立。
4.对比分析：引导学生运用比较的方法，分析不同历史时期的特点。
六. 教学准备1.教师准备：深入学习相关历史知识，掌握教学内容。
2.学生准备：预习相关历史知识，了解课程内容。
3.教学资源：搜集相关历史资料、图片等，制作课件。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示新中国成立初期的困难局面，引导学生思考我国为何要推进工业化、建立人民代表大会制度。
2.呈现（10分钟）教师运用课件呈现我国工业化起步的主要措施，如“一五”计划、三大改造等，以及这些措施的意义。
人教版八年级下册历史《第4课：工业化的起步和人民代表大会制度的确立》教学设计
第4课：工业化的起步和人民代表大会制度的确立课程标准：了解第一个五年计划的基本任务。
知道1954年颁布了第一部《中华人民共和国宪法》。
教学目标知识与能力了解第一个五年计划的基本任务；“一五”计划期间经济建设取得的主要成就。
知道1954年召开了第一届全国人民代表大会并颁布了第一部《中华人民共和国宪法》。
指导学生利用《第一个五年计划工业交通建设主要成就分布示意图》，培养其读图、识图能力；引导学生思考“共和国第一部宪法的性质”，培养其归纳、概括历史问题的能力以及综合分析能力。
过程与方法指导学生在《第一个五年计划工业交通建设主要成就分布示意图》中找出“一五”期间，我国在重工业和交通运输业方面取得的巨大成就，培养学生使用历史地图学习历史的习惯，教会学生运用历史地图获取有效信息的方法。
引导学生阅读课文，结合教师提供的影像资料、史料和图片，训练学生从资料中提取有效信息、分析历史史实的方法。
情感态度价值观认识第一个五年计划的超额完成，使我国开始改变了工业落后的面貌，向社会主义工业化迈进；全国人民代表大会的召开和中华人民共和国第一部宪法的颁布，标志我国社会主义民主政治体制的基本形成。
导入小助教复习旧知。
?提问：国民经济五年计划是报刊上经常出现的一个词。
你知道我国第一个五年计划是从什么时候开始的吗？第一个五年计划教师简略补充有关过渡时期总路线的知识。
讲一讲：第一个五年计划的基本任务有哪些？为什么要完成这几项任务？?读图分析：结合《第一个五年计划成就示意图》，说一说第一个五年计划取得的代表性成就。
历史统计：“一五”计划期间，我国经济建设取得了巨大成就。
下表是几项主要工农业产品的产量，请算一算1957年比1952年增长多少，按百分比填入表内动手找资料：课文列出了我国国产第一辆汽车、第一架飞机产生以及建成第一座公路、铁路两用桥等资料。
请查找资料，说出我国第一套国产6000千瓦发电机组、第一辆国产拖拉机、第一块国产手表产生的时间和它们的生产企业名称。
春八年级历史人教版下册教学设计：第4课 工业化的起步和人民代表大会制度的确立
春八年级历史人教版下册教学设计：第4课工业化的起步和人民代表大会制度的确立一. 教材分析本课是关于中国八年级历史人教版下册的教学设计，主要内容是工业化的起步和人民代表大会制度的确立。
本课内容主要包括两个部分：一是中国建国初期的工业化进程，二是人民代表大会制度的确立过程。
在工业化部分，教材主要介绍了中国建国初期，国家在经济建设方面的探索和尝试，包括一五计划的实施，三大改造的完成，以及中国工业化进程中的困难和挑战。
在人民代表大会制度部分，教材主要介绍了中国建国初期，国家在政治制度建设方面的探索和尝试，包括人民代表大会制度的提出，宪法的制定，以及人民代表大会制度的实施过程。
二. 学情分析八年级的学生已经有一定的历史知识基础，对于中国的历史发展有一定的了解。
但是，对于工业化进程和人民代表大会制度的确立过程，可能还比较陌生。
因此，在教学过程中，需要引导学生从具体的历史事件中，理解工业化进程和人民代表大会制度的确立过程。
三. 教学目标通过本课的学习，学生能够了解中国建国初期的工业化进程，理解工业化进程中的困难和挑战；能够了解人民代表大会制度的确立过程，理解人民代表大会制度的重要性和作用。
四. 教学重难点教学重点是工业化进程和人民代表大会制度的确立过程。
教学难点是对于工业化进程中的困难和挑战的理解，以及对于人民代表大会制度的确立过程的理解。
五. 教学方法采用问题驱动法，通过引导学生思考问题，激发学生的学习兴趣，提高学生的思考能力。
同时，采用案例分析法，通过具体的历史事件，帮助学生理解工业化进程和人民代表大会制度的确立过程。
六. 教学准备教师需要准备相关的教学材料，包括教材，历史图片，视频资料等。
同时，教师需要对工业化进程和人民代表大会制度的确立过程有一定的了解和研究。
七. 教学过程1.导入（5分钟）：通过提问方式，引导学生回顾上一课的内容，为新课的学习做好铺垫。
2.呈现（15分钟）：通过展示历史图片，视频资料等，呈现工业化进程和人民代表大会制度的确立过程。
人教版部编历史八年级下册《第4课 工业化的起步和人民代表大会制度的确立》教学设计1
人教版部编历史八年级下册《第4课工业化的起步和人民代表大会制度的确立》教学设计1一. 教材分析本课《工业化的起步和人民代表大会制度的确立》是八年级下册的历史课程。
教材通过介绍我国新中国成立后的历史进程，让学生了解我国在工业化起步阶段所面临的困难和挑战，以及人民代表大会制度的确立过程。
教材内容主要包括两个部分：一是我国工业化的起步，二是人民代表大会制度的确立。
二. 学情分析学生在学习本课之前，已经了解了新中国成立的历史背景，对于我国在新中国成立后的政治、经济、文化等方面有一定的认识。
但是，对于工业化起步和人民代表大会制度的确立这两个方面的知识，学生可能还比较陌生。
因此，在教学过程中，教师需要运用生动形象的语言、具体的事例，引导学生理解和掌握教材内容。
三. 教学目标1.知识与技能：让学生了解我国工业化的起步过程，掌握人民代表大会制度的基本内容。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探究等方式，提高学生分析问题和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱社会主义祖国，增强民族自豪感。
四. 教学重难点1.重点：我国工业化的起步过程，人民代表大会制度的确立。
2.难点：理解工业化起步的困难和挑战，以及人民代表大会制度在我国政治体制中的地位和作用。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置历史情境，让学生身临其境地感受新中国成立后的历史变迁。
2.问题驱动法：引导学生提出问题，激发学生探究欲望，培养学生的自主学习能力。
3.合作学习法：学生进行小组讨论，提高学生的团队协作能力。
六. 教学准备1.教师准备：熟悉教材内容，查阅相关资料，制作教学课件。
2.学生准备：预习教材内容，了解新中国成立后的历史背景。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示新中国成立后的历史图片，引导学生回顾新中国成立的历史背景，为新课的学习营造氛围。
2.呈现（10分钟）教师运用课件，呈现我国工业化的起步过程和人民代表大会制度的确立。
在这个过程中，教师可以用生动的语言、具体的事例，让学生了解我国在工业化起步阶段所面临的困难和挑战，以及人民代表大会制度在我国政治体制中的地位和作用。
人教版部编历史八年级下册《第4课 工业化的起步和人民代表大会制度的确立》教案1
人教版部编历史八年级下册《第4课工业化的起步和人民代表大会制度的确立》教案1一. 教材分析本课主要讲述了我国工业化起步和人民代表大会制度的确立。
1953年至1957年，我国实施了第一个五年计划，重点发展重工业，标志着我国工业化进程的开始。
在此期间，我国还召开了一届人大，制定了《中华人民共和国宪法》，确立了人民代表大会制度。
二. 学情分析学生在七年级下册已经学习了我国新主义革命的胜利，对新中国成立后的历史背景有所了解。
但他们对工业化起步和人民代表大会制度的确立的具体内容还比较陌生，需要通过本课的学习来深化对这些知识的理解。
三. 教学目标1.知识与技能：了解一五计划的主要成就，掌握人民代表大会制度的确立过程及意义。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨，培养学生的史料分析能力和辩证思维能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对我国社会主义制度的认同感，增强民族自豪感。
四. 教学重难点1.重点：一五计划的成就，人民代表大会制度的确立过程及意义。
2.难点：一五计划的意义，人民代表大会制度的内涵及意义。
五. 教学方法1.自主学习法：引导学生独立思考，培养学生自主学习的能力。
2.合作探讨法：分组讨论，共同解决问题，培养学生团队合作的精神。
3.史料分析法：分析历史史料，引导学生从事实中得出结论。
六. 教学准备1.教师准备：备好相关的历史史料，制作PPT，准备教学用具。
2.学生准备：预习教材，了解本课的基本内容。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过提问方式引导学生回顾新中国成立后的历史背景，为新课的学习做好铺垫。
2.呈现（10分钟）教师利用PPT展示一五计划的主要成就，如鞍山钢铁公司、沈阳第一机床公司、长春第一汽车制造厂等，让学生了解我国工业化起步的具体情况。
3.操练（15分钟）教师学生分组讨论，让学生结合史料分析一五计划的意义，讨论人民代表大会制度的确立过程及意义。
4.巩固（10分钟）教师针对学生的讨论情况进行总结，强调一五计划在我国工业化进程中的重要地位，以及人民代表大会制度对我国社会主义事业发展的重要性。
人教新课标初中历史八年级下册《第4课 工业化的起步和人民代表大会制度的确立》优质课教学设计_0
【问题 5】 比一比，说一说： 结合《第一个五年计划工业交通建设主
第4课 工业化的起步和人民代表大会制度的确立 教案
【教学任务】
了解和掌握“一五计划”的基本任务，“一五计划”期间经济建设取
知识与 得的主要成就和人民代表大会制度的确立。组织学生模拟报道第一届
水平
全国人民代表大会，培养其归纳、概括历史问题的水平以及综合分析
目 标
过程与
水平。 利用《第一个五年计划工业交通建设主要成就分布示意图》，说明“一 五计划”期间工业和交通运输业取得的巨大成就。教会学生使用历史
情 28 年的不懈努力终于迎来了中华人民共 方案 1：师口述，创设情境，导入新课。 境 和国的诞生，中国终于能够扬眉吐气，
引 以独立的姿态昂首于世界东方。不过，
入 面对西方国家的强大，新中国在建国后
也在积极寻求着经济的起步和政治制度
的完善。今天我们就来学习第 4 课《工
业化的起步和人民代表大会制度的确
什么？
必须注重科技、教育和市场规律等。
编制背景
反
人第 民 代课
4
一五计划
基本任务
思 完
表
大 会
工 业
巨大成就
善
制化 度的
人民代表
第一届全国人民代表大会
的起 确步 立和
大会制度 的确立
《中华人民共和国宪法》
教 后 反 思
师：指导学生阅读教材第 19 页第一、二 段，思考并讨论回答。 生：阅读教材，思考并讨论回答，当堂识 记巩固一五计划的基本任务。
部编人教八下历史第4课工业化的起步和人民代表大会制度的确立自教学设计
部编人教八下历史第4课工业化的起步和人民代表大会制度的确立自教学设计一. 教材分析本课是八年级下册历史第4课《工业化的起步和人民代表大会制度的确立》。
本课主要内容是新中国成立后，我国在经济建设和政治建设方面取得的重大成就。
通过本课的学习，学生将了解我国工业化起步的历史背景、过程和取得的成就，以及人民代表大会制度的确立过程和意义。
二. 学情分析学生在学习本课之前，已经了解了新中国成立的历史背景，对于我国在新中国成立后的经济建设和政治建设有一定的了解。
但是，对于工业化起步的具体过程和人民代表大会制度的确立过程和意义还需要进一步学习。
三. 教学目标1.知识与技能：了解我国工业化起步的历史背景、过程和取得的成就，理解人民代表大会制度的确立过程和意义。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨的方式，提高学生分析问题和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱祖国、热爱社会主义的情感，增强学生对我国社会主义制度的认同感。
四. 教学重难点1.重点：我国工业化起步的过程和取得的成就，人民代表大会制度的确立过程和意义。
2.难点：对工业化起步和人民代表大会制度确立的深入理解和分析。
五. 教学方法1.自主学习：学生在教师的引导下，独立完成学习任务，提高自主学习能力。
2.合作探讨：学生分组讨论，共同解决问题，培养合作精神和团队意识。
3.案例分析：教师通过展示相关案例，引导学生进行分析，提高分析问题和解决问题的能力。
六. 教学准备1.教师准备：教师需要提前准备好相关的历史资料和案例，制作好PPT等教学辅助材料。
2.学生准备：学生需要提前预习教材，了解本课的基本内容。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示新中国成立后的历史照片，引导学生回顾新中国成立的历史背景，为新课的学习做好准备。
2.呈现（15分钟）教师通过PPT展示，向学生介绍我国工业化起步的历史背景、过程和取得的成就，以及人民代表大会制度的确立过程和意义。
新人教版八年级历史下册《第4课 工业化的起步和人民代表大会制度的确立》教案_21
利用多媒体呈现图表类历史材料，一目了然，信息量大；培养学生分析图表类历史材料的能力。
利用多媒体呈现文字文献类史料，培养学生分析该类史料的能力。
利用多媒体出示文字文献类史料，培养学生分析该类史料的能力；培养小组合作探究的能力。
4、意义：以国家根本大法形式确定了人民代表大会制度是我国的根本政治制度，为社会主义民主政治建设奠定了基础。
1、“那是一个火红的年代，到处充满了生机和活力，机器的轰鸣声不绝于耳，共和国几乎每一天都在发生改变，因为几乎每一天都有新的建设项目开工上马，其中许多是中国过去没有的新工业，如汽车厂，飞机制造厂，大型发电设备生产厂”，材料中的现象发生于二十世纪( ）
A五十年代 B六十年代 C七十年代 D八十年代
2、“一五”计划期间，我国对经济、文教卫生的基本建设投资达493亿元，超过计划15.3%，工业建设成就颇丰，1957年全国工业总产值704亿元，一批过去非常薄弱的基础工业，包括制造飞机、汽车、拖拉机、发电设备、冶金设备、重型和精密机器等新的工业部门，在我国建立起来了。这些成就（ ）
人 教 部 编 教 材
《中国历史·八年级·下》
第4课 工业化的起步和人民代表大会制度的确立
课
题
人教部编版教材
《中国历史八年级·上》
第4课 《工业化的起步和人民代表大会制度的确立》
执教
教
学
目
标
知 识
目 标
1、了解“一五计划”；了解人民代表大会制度，知道中国特色社会主义的民主政治。
2、了解第一个五年计划实行的必要性、基本任务，取得的主要成就；了解和掌握新中国第一部宪法的诞生、主要内容和性质，知道人民代表大会制度。
第4课工业化的起步和人民代表大会制度的确立教案
第4课工业化的起步和人民代表大会制度的确立【课标内容】【教学目标】一、知识与能力（1）使学生了解和掌握第一个五年计划的基本任务；（2）知道第一个五年计划期间经济建设取得的主要成就；（3）掌握中华人民共和国第一部宪法颁布的情况二、过程与方法（1）通过指导学生利用《第一个五年计划工业交通建设主要成就分布示意图》，说明第一个五年计划期间，我国工业和交通运输业所取得的巨大成就，培养学生的读图、识图能力；（2）引导学生思考“共和国第一部宪法的性质”，从而培养学生归纳、概括历史问题的能力以及综合分析能力【情感态度与价值观】认识到“一五”计划的实施开始改变了我国工业落后的面貌，增强学生对党和国家的热爱之情；认识到第一部宪法的颁布，真正地体现了人民的意志【教学重难点】重点：“一五”计划的基本任务和共和国第一部宪法。
难点：“一五”计划实行的必要性；1954年宪法的性质。
【课时】1课时【教学手段】多媒体教学【教学方法】启发式教学讨论法问题探究【教学过程】一、导入新课图片展示：毛主席词作《水调歌头·游泳》这首词是毛主席1956年在武汉畅游长江时的感兴之作。
其中“一桥飞架南北，天堑变通途。
”寥寥两笔，不仅写出了大桥兴建的飞快速度和即将见到的大桥凌空的雄伟形象，而且写出了一桥贯通大江南北的历史意义。
历史不会忘记，1957年10月武汉长江大桥通车，结束了渡轮摆渡的历史，“天堑”变通途。
你知道现在长江上有多少座桥吗？仅武汉就有十一座长江大桥。
现在的中国已经建立了独立的工业体系，成为世界上制造大国，但是中国的工业化是怎样起步的呢？今天我们就来学习第4课的内容。
二、新课讲授目标导学一：第一个五年计划(一)工业化开始的背景1．教师讲述：什么是工业化？工业化通常被定义为工业(特别是其中的制造业)或第二产业产值(或收入)在国民生产总值(或国民收入)中比重不断上升的过程，以及工业就业人数在总就业人数中比重不断上升的过程。
因为工业化是现代化的核心内容，是传统农业社会向现代工业社会转变的过程。
第4课工业化的起步和人民代表大会制度的确立教案
第4课工业化的起步和人民代表大会制度的确立教案在新中国成立初期，我国的工业化水平非常落后，生产力水平低下，经济发展面临着巨大的困难和挑战。
为了改变这种状况，___领导下的新政府制定了第一个五年计划，以加速工业化进程，实现国民经济的快速发展。
(二)第一个五年计划的基本任务1．教师讲述：第一个五年计划的基本任务是什么？第一个五年计划的基本任务是加快工业化进程，发展国民经济，提高人民生活水平。
具体包括：发展重工业、轻工业、农业机械化、交通运输业和能源工业等，加强科学技术的研究和应用，提高生产力水平，改善人民生活，实现国家的现代化建设。
2．图片展示：《第一个五年计划工业交通建设主要成就分布示意图》通过观察这张地图，我们可以看到第一个五年计划期间，我国工业和交通运输业所取得的巨大成就。
例如，新建了大量的钢铁、煤炭、电力等基础设施，建立了一批现代化的工业企业和交通运输系统，为国家的现代化建设奠定了坚实的基础。
目标导学二：中华人民共和国第一部宪法(一)人民代表大会制度的确立1．教师讲述：什么是人民代表大会制度？人民代表大会制度是中国特色社会主义的重要组成部分，是实现人民民主的重要制度保障。
它是由选举产生的全国人民代表大会和地方各级人民代表大会组成的国家机关，代表人民行使国家权力，负责制定和、法律、监督政府工作等重要职责。
2．史料展示：1954年9月20日，中华人民共和国第一部宪法通过。
(二)第一部宪法的性质1．教师讲述：第一部宪法的性质是什么？第一部宪法是新中国成立后制定的第一部宪法，是新中国政治制度的基本法律。
它的性质是社会主义宪法，它明确规定了中国是人民民主专政的社会主义国家，人民代表大会是最高国家权力机关，保障了人民的基本权利和自由，为中国社会主义制度的巩固和发展奠定了基础。
2．图片展示：中华人民共和国第一部宪法的封面通过观察这张图片，我们可以看到中华人民共和国第一部宪法的封面上印有“人民民主专政”的字样，这正是新中国政治制度的基本特征。
人教版八年级历史下册第 4课 工业化的起步和人民代表大会制度的确立教案
第4课工业化的起步和人民代表大会制度的确立教学目标：知识与能力目标：通过学习||，使学生了解和掌握以下基础知识：第一个五年计划的基本任务||。
第一个五年计划期间经济建设取得的主要成就||。
中华人民共和国第一部宪法的颁布||。
过程与方法目标：通过指导学生利用《第一个五年计划工业交通建设主要成就分布示意图》||，说明我国工业和交通运输业所取得的巨大成就||，培养学生读图识图能力；引导学生思考“共和国第一步宪法的性质”||，从而培养学生归纳、概括历史问题的能力以及综合分析能力||。
情感态度价值观：使学生从思想上认识到：第一个五年计划的超额完成||，使我国开始改变了工业落后的面貌||，向社会主义工业化迈进；全国人民代表大会的召开和中华人民共和国第一步宪法的颁布||，标志着我国社会主义民主政治体制的基本形成||。
教学流程：（一）情景导入展示：老师：我们的党从建国到如今制定一个又一个的五年计划||，引领着中国工业实现一次又一次的突破飞跃||，以上图片中展示的是中国正在进行的十二五计划中取得的辉煌成就||，这些成就让我们中国人倍感骄傲自豪||，令世界刮目相看||。
而这些成就的取得||，却离不开60年前第一个五年计划给予我们提供的基础与经验||。
让我们一起走进那段激情燃烧的岁月||，感受新中国工业化起步带来的辉煌||。
说明：让学生通过现在工业的辉煌成就||，去回顾中国工业化在刚起步时候的情况||，更能拉近历史与现实的距离||。
展示课题：第4课工业化的起步和人民代表大会制度的确立（二）教师引领自主探究第一篇章扬帆起航谋发展——一五计划的制定1、一五计划的背景展示老师：两幅图标分别说明了什么？学生结合课本归纳总结（课本第一自然段）老师展示答案：较之历史||，新中国国民经济根本好转；但是工业水平远远落后于发达国家||。
老师：中共并没有满足于超于历史的三年发展||，而是把目光融入到了世界||，清醒认识差距||。
中共更没有止步于三年的好转||，而是继续在凯歌中前行||。
人教版八年级历史RJ下册教案 第2单元 第4课新中国工业化的起步和人民代表大会制度的确立
第4课 新中国工业化的起步和人民代表大会制度的确立教学重点：第一个五年计划实施的背景、主要成就、作用；人民代表大会制度的确立。
教学难点：人民代表大会制度的确立。
一、导入新课旧中国是一个落后的农业国，工业水平很低，基础薄弱，以至于在新中国成立前我国连煤油、铁钉等日常生活用品都要靠进口，更不用说制造汽车、飞机了。
但现在，我们可以看到由我国自行设计、制造的各种汽车奔驰在城乡的大道上，我们自行设计的飞机在蓝天上自由翱翔。
我们不禁要问：这样巨大的变化是从什么时候开始的呢？让我们一起走进今天的学习内容——《新中国工业化的起步和人民代表大会制度的确立》。
二、探究新知(一)第一个五年计划1．多媒体出示《1952年主要产品产量简表》与《中国与印度、美国的钢产量和发电量的比较》。
教师提问：两个表格的数据分别说明了什么问题？(结合教材内容回答)提示：经过三年的经济恢复，国民经济得到根本好转，工业生产各项指标均超过了历史最高水平。
但我国工业水平仍然远远落后于发达国家，甚至远不如印度。
2．教师引导学生阅读教材内容，回答以下问题。
(1)“一五”计划的目的是什么？(2)“一五”计划的基本任务和时间分别是什么？(3)“一五”计划的特点是什么？提示：(1)目的：有计划地进行社会主义建设。
(2)基本任务：集中主要力量发展重工业，建立国家工业化和国防现代化的初步基础；相应地发展交通运输业、轻工业、农业和商业；相应地培养建设人才；等等。
时间：1953—1957年。
(3)特点：优先发展重工业。
3．材料展示：材料一毛泽东感慨地说：“现在我们能造什么？能造桌子椅子，能造茶碗茶壶，能种粮食，还能磨成面粉，还能造纸，但是，一辆汽车、一架飞机、一辆坦克、一辆拖拉机都不能造。
”材料二斯大林论述苏联工业化时说：“在资本主义国家，工业化通常是从轻工业开始……共产党当然不能走这条道路。
党知道战争日益逼近，没有重工业，就无法保卫国家，所以必须赶快着手发展重工业，如果这件事做迟了，那就要失败。
人教新课标初中历史八年级下册《第4课 工业化的起步和人民代表大会制度的确立》优质课教学设计_4
第4课工业化的起步和人民代表大会制度的确立课型（新授课）一、【内容标准】了解“一五计划”，了解人民代表大会制度，知道中国特色社会主义的民主政治。
二、教材分析人教版八年级下册第4课《工业化的起步和人民代表大会制度的确立》是第二单元《社会主义制度的建立与社会主义建设的探索》的第一课。
新中国成立后，首先要做的是建立社会主义制度和探索社会主义建设，摆脱贫穷落后的局面。
本课是新授课，主要学习两块内容：工业化的起步和人民代表大会制度的确立。
掌握本单元的阶段特征：（1956——1966）从新中国成立到中国共产党的十一届三中全会以前，我国经历了由新民主主义社会过渡和探索建设建设社会主义道路的阶段，是中国社会在二十世纪的第二次历史性巨变。
在我国开始全面建设社会主义的进程中，既取得了巨大成就，也经历过重大的失误和挫折。
三、学情分析本课是八年级下册第四课，学生经过了一段时间的学习，已初步掌握了学习历史的方法，同时也掌握了一定的分析材料的水平，这为学生实行探究活动提供了可行性。
但学生基础薄弱，懒惰心理浮现，课后松散，所以要把握好课堂时间，实行有目的学习，落实基础。
八年级的学生对于国家的一些政策和发展策略是略有所知的，但是很有限。
而本课的内容相对来说和他们的生活还是比较接近的。
所以我们能够从现实的生活入手，引导学生了解发展工业是满足人民生活需要的重要途径，进而引申出在建国初期我国经济发展的状况，说明发展工业化是我国巩固政权的必须和提升人民生活的重要手段。
四、教学（活动）目标（一）教学目标的表述1、了解和识记第一个五年计划的基本任务、第一个五年计划期间经济建设取得的主要成就、第一届全国人民大会的召开和第一部宪法的颁布。
2、根据建国初期的收入、农业、工业数据图表，分析国家落后的现状。
3、结合相关材料，概述国家发展工业的必要性。
4、根据1957年主要产品产量简表的数据，说出“一五”计划建设的成就和意义。
5、结合材料说出“共和国第一部宪法的性质”。
人教部编版八年级 历史 下册 第二单元 第4课 新中国工业化的起步和人民代表大会制度的确立 教案
第二单元社会主义制度的建立与社会主义建设的探索第4课工业化的起步和人民代表大会制度的确立一、教学目标知识与能力：一五计划的背景；第一个五年计划的基本任务；一个五年计划期间经济建设取得的主要成就；1954年《中华人民共和国宪法》的颁布；人民代表大会制度的确立。
过程与方法：通过指导学生利用《第一个五年计划工业交通建设主要成就分布示意图》，说明第一个五年计划期间，我国工业和交通运输业所取得的巨大成就，培养学生的读图、识图能力；引导学生思考“共和国第一部宪法的性质”，从而培养学生归纳、概括历史问题的能力以及综合分析能力情感态度与价值观：认识到“一五”计划的实施开始改变了我国工业落后的面貌，向社会主义工业化迈进。
第一届全国人民代表大会的召开，使我国形成了人民代表大会制度。
二、教学重点难点重点：“一五”计划的基本任务和共和国第一部宪法。
难点：“一五”计划实行的原因；1954年宪法的性质。
三、教学方法：多媒体教学、材料分析法四、教学过程：（一）、导入新课1953年，《人民日报》发表元旦社论，写道：“工业化——这是我国人民百年来梦寐以求的理想，这是我国人民不再受帝国主义欺负不再过穷困生活的基本保证，因此这是全国人民的最高利益。
全国人民必须同心同德，为了这个最高利益而积极奋斗”新中国的工业化是怎样起步的？本节课我们学习第4课工业化的起步和人民代表大会制度的确立(二)、讲授新课一、第一个五年计划1、“一五”计划制定的背景①新中国成立前夕，由于帝国主义的长期掠夺和国民政府的搜刮，以及多年战争的破坏，国统区的经济处于崩溃的边缘。
②经过三年的经济恢复，国民经济得到根本好转，工业生产已经超过历史最高水平。
③我国还是一个落后的农业国，工业水平很低，工业基础薄弱，而且门类不全人均拥有量远低于发达国家。
面对新中国成立时的工业现状，毛泽东曾感慨地说：“现在我们能造什么？能造桌子、椅子，能造茶碗、茶壶，能种粮食，还能磨成面粉，还能造纸，但是，一辆汽车、一架飞机、一辆坦克、一辆拖拉机都不能造。
人教版部编历史八年级下册《第4课 工业化的起步和人民代表大会制度的确立》教学设计
人教版部编历史八年级下册《第4课工业化的起步和人民代表大会制度的确立》教学设计一. 教材分析本课是八年级下册的历史课，主要讲述了我国工业化起步和人民代表大会制度的确立。
教材通过翔实的内容，生动的插图，向学生展示了我国在建国初期，如何通过自身的努力，实现工业化进程，并确立人民代表大会制度的过程。
二. 学情分析八年级的学生已经具备一定的历史知识基础，对我国的历史有一定的了解。
但是，对于工业化起步和人民代表大会制度的确立，可能还比较陌生。
因此，在教学过程中，需要引导学生从具体的历史事件中，理解工业化的重要性和人民代表大会制度的作用。
三. 教学目标1.了解我国工业化的起步过程，认识工业化对我国社会经济发展的重要意义。
2.理解人民代表大会制度的确立过程，认识其在我国政治体制中的核心地位。
3.通过对工业化起步和人民代表大会制度确立的学习，培养学生的爱国情怀和历史责任感。
四. 教学重难点1.工业化起步的过程和意义。
2.人民代表大会制度的确立过程和作用。
五. 教学方法采用问题驱动法、案例教学法和小组讨论法，引导学生主动探究，提高分析问题和解决问题的能力。
六. 教学准备1.准备相关的历史资料，包括书籍、文章、视频等。
2.设计好问题，引导学生的思考。
3.准备教学PPT，展示相关的图片和文字。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过展示我国工业化的图片，引导学生思考我国工业化的重要性和起步的过程。
2.呈现（10分钟）通过PPT展示，详细讲解我国工业化的起步过程，包括重要的历史事件和人物。
3.操练（15分钟）学生阅读教材，回答关于工业化起步的问题。
教师通过提问，引导学生深入理解工业化的重要性和起步的过程。
4.巩固（10分钟）学生通过小组讨论，分享对工业化起步的理解和感受。
教师通过点评，帮助学生巩固知识点。
5.拓展（10分钟）学生阅读教材，了解人民代表大会制度的确立过程。
教师通过提问，引导学生理解人民代表大会制度的作用。
6.小结（5分钟）教师总结本节课的重点内容，强调工业化的重要性和人民代表大会制度的作用。
初中历史八年级下册《第4课 新中国工业化的起步和人民代表大会制度的确立》(教学设计)
初中历史八年级下册《第4课新中国工业化的起步和人民代表大会制度的确立》（教学设计)一. 教材分析《第4课新中国工业化的起步和人民代表大会制度的确立》是初中历史八年级下册的一课。
本节课的主要内容有：新中国工业化的起步、人民代表大会制度的确立以及这两个方面对我国社会产生的影响。
教材通过丰富的图片和文字，生动地展示了新中国成立后，在工业化建设和政治制度建设方面取得的伟大成就。
二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的历史知识基础，对新中国成立后的历史有一定的了解。
但他们对新中国工业化的起步和人民代表大会制度的确立这两个方面的知识掌握不够深入，需要通过本节课的学习，进一步了解这两个方面的内容及其对我国社会的影响。
三. 教学目标1.知识与技能：了解新中国工业化的起步和人民代表大会制度的确立的过程，掌握这两个方面的重要史实和基本概念。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨等方法，提高学生分析问题和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：认识新中国工业化的起步和人民代表大会制度的确立在我国社会发展中的重要地位，培养学生热爱祖国、为社会主义现代化建设而努力奋斗的情感。
四. 教学重难点1.教学重点：新中国工业化的起步和人民代表大会制度的确立的过程及其意义。
2.教学难点：如何理解新中国工业化的起步和人民代表大会制度的确立在我国社会发展中的重要地位。
五. 教学方法1.自主学习法：学生在教师的指导下，独立完成学习任务，提高自主学习的能力。
2.合作探讨法：学生分组讨论，共同分析问题，培养合作精神和团队意识。
3.案例分析法：教师通过展示相关的历史案例，引导学生分析问题，提高分析问题和解决问题的能力。
六. 教学准备1.教师准备：教师要熟悉教材内容，了解学生的学习情况，设计好教学方案。
2.学生准备：学生预习教材，了解本节课的基本内容。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示新中国成立后的历史图片，引导学生回顾新中国成立后的历史，为新课的学习营造氛围。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《工业化的起步和人民代表大会制度的确立》名师教案一、课标内容了解“一五计划”、人民代表大会制度和政治协商制度，知道中国特色社会主义的民主政治。
二、学情分析学生对于建国初的经济建设并不了解，对于经济问题学生既不太关注也不易理解，因此在进行本课教学时，教师最好能通过多种渠道向学生提供大量的资料，在此基础上引导学生去学习、探究，同时尽量发挥教师的主导作用，加强课堂学习的深度和广度。
三、教材分析本课包含两个子目，第一个五年计划、人民代表大会制度的确立。
新中国成立后，经过三年的经济恢复，国民经济得到根本好转，工业生产已经超过历史最高水平。
但是，我国工业水平远远落后于发达国家，也落后于许多发展中国家。
为了有计划地进行社会主义建设，发展国民经济，我国政府组织编制“一五”计划，起止时间是1953 年至1957 年。
本课主要讲述了第一个五年计划的基本任务、第一个五年计划在工业交通建设方面的主要成就、第一届全国人民代表大会、共和国第一部宪法的颁布等问题，主题是工业化的起步。
这标志着我国开始改变工业落后的面貌，向社会主义工业化迈进。
四、教学准备1.登陆优教同步学习网，在同步备课下，设置版本章节，八年级下学期历史人教版；2.在课程目录下选择第4课工业化的起步和人民代表大会制度的确立；3.在教学设计——名师教案，浏览《工业化的起步和人民代表大会制度的确立》名师教案；4.在课前预习——名师预习，将《工业化的起步和人民代表大会制度的确立》导学任务单，发送给学生并提醒学生在我的作业中查收完成学习；（或者在教学设计——名师教案下将WORD版本课导学任务单，发送给学生。
）5.在同步备课——课堂教学——名师课件下，对应本课目录下查看本课名师课件，并将本课名师课件一键加入我的课件。
6.在同步备课——随堂训练——名师训练下，对应本课目录下查看本课自学检测、互动训练、提升检测试卷。
7.授课预览处点击进入授课端名师课件或我的课件中进行预览。
注意要在授课端选择本课的对应目录。
五、教学目标1.核心素养：历史学科五大核心素养分别是唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀。
本课教学活动主要通过自主学习、观看视频、课堂探究讨论的方式，进行问题探究教学，以此培养学生史料实证、家国情怀的核心素养。
2.学习目标目标1：结合电子教材或者教材，完成自学检测试题，识记第一个五年计划的基本任务；“一五计划”期间取得的主要成就；第一届全国人民代表大会召开的时间、内容；1954年颁布第一部宪法的基本史实；目标2：分析归纳“一五计划”实施的背景、原因。
识读《第一个五年计划工业交通建设主要成就分布示意图》，说出“一五计划”期间经济建设取得的成就。
（重点、难点）目标3：小组探讨《中华人民共和国宪法》的性质。
（重点、难点）六、教学活动1.课堂导入师：展示2019年抗日战争胜利70年大阅兵时相关图片。
这是2019年抗日战争胜利70年大阅兵时的盛况，这些坦克、导弹都是我国自主研发的。
但是新中国成立初期，我国能制造什么呢？我国又是怎么改变落后状态的呢？。
2.讲授新课出示学习目标，指引学生学习。
（1）自主学习出示任务：任务一：【自学识记】结合电子教材或者教材，完成自学检测试题，识记第一个五年计划的基本任务；“一五计划”期间取得的主要成就；第一届全国人民代表大会召开的时间、内容；1954年颁布第一部宪法的基本史实。
反馈指导：学生自主学习，教师巡视，并结合授课端——课前预习——《工业化的起步和人民代表大会制度的确立》导学任务单，任务一，《工业化的起步和人民代表大会制度的确立》自学检测，答案解析，处理学生自主学习反馈问题。
（2）合作探究出示任务：任务二【合作探究】1.阅读教材正文及材料研读，从新中国成立前后中国的经济形势分析归纳“一五计划”实施的原因、目的。
2.阅读材料，探讨归纳集中力量发展重工业的原因？3.阅读教材，说出一五计划的指标是否完成了？识读《第一个五年计划工业交通建设主要成就分布示意图》，说出“一五计划”期间，经济建设取得了哪些成就？并说说你怎么看第一个五年计划期间所取得的建设成就。
PPT出示问题：1. 阅读教材正文及材料研读，从新中国成立前后中国的经济形势分析归纳“一五计划”实施的原因、目的。
学生活动：学生根据探究问题单进行小组合作探究。
学生回答后，教师根据PPT图示进行讲解。
“一五计划”的基本任务是：集中力量发展重工业，建立国家工业化和国防现代化的初步基础；相应地发展交通运输业、轻工业、农业和商业。
相应地培养建设人才。
提问：从基本任务中可以看出发展重工业是国家工业化和国防现代化的基础是什么？生：发展重工业。
PPT出示问题：2.阅读材料，探讨归纳集中力量发展重工业的原因？材料一周恩来在全国政协第四十九次扩大会议总结发言时明确指出：……既然我们还不能制造一辆坦克、一架飞机、一门高级大炮和一辆汽车，那我们的国防力量怎么能算强大呢？我们要自己生产这些东西，就要搞重工业!材料二旧中国经济结构畸形，1949年轻工业产值占整个工业的70%以上，而重工业所占比重则不到30%┅┅并且因为我国没有重工业，许多轻工业的机器，不能制造! 因为没有重工业┅┅过去在我国农业中就几乎完全不使用机器，也很少使用化学肥料。
材料三由于采取优先发展重工业的方针，苏联只用了十多年的时间就跑完了欧美资本主义国家一个世纪才走完的路程，使苏联从一个落后的农业国变成了一个强大的社会主义工业国。
1954年3月，人民日报的一篇社论强调：苏联过去所走的路，正是我们今天要学习的榜样！我国实现国家的社会主义工业化正是依据苏联经验从建立重工业开始。
设计意图：培养学生从材料中获取历史有效信息，归纳总结的能力。
学生活动，小组讨论，从材料中归纳总结出答案。
原因：（1）国防建设的武器装备离不开重工业的支持。
（2）发展农业的技术设备，如拖拉机、播种机等也要靠重工业；要变革千百年来的手工农具，也离不开重工业。
（3）工业化建设的机器设备主要靠重工业提供，而我国工业基础十分薄弱，尤其是重工业。
（4）学习苏联。
PPT出示问题：3.阅读教材，说出一五计划的指标是否完成了？识读《第一个五年计划工业交通建设主要成就分布示意图》，说出“一五计划”期间，经济建设取得了哪些成就？并说说你怎么看第一个五年计划期间所取得的建设成就。
生1：1957年底，一五计划各项指标大幅度超额完成。
生2：钢铁、煤炭、电力、机械制造等各个领域快速发展。
教师展示川藏公路、新藏公路、青藏公路、宝成铁路、鹰厦铁路、我国第一辆汽车、1957年10月25日武汉长江大桥建成通车。
设计意图：向学生展示“一五计划”成就图片，对学生进行情感教育。
生3：开始改变我国工业落后的面貌，向社会主义工业化迈进。
知识拓展五年计划(从2019年起改名为五年规划)，主要是对全国重大建设项目、生产力分布和国民经济重要比例关系等做出规划，为国民经济发展远景规定目标和方向。
迄今为止，中国已经编制出了十个五年计划和三个五年规划。
出示任务：任务三【合作探究】1.观看视频及阅读教材，探讨为什么说《共和国宪法》是第一个社会主义类型的宪法？2.结合教材材料研读，谈谈你对人民代表大会制度的认识。
师：随着经济建设的发展，我国的民主政治建设也在加紧进行。
这主要表现为召开了第一届全国人民代表大会，制定了《中华人民共和国宪法》。
PPT出示问题：1. 观看视频及阅读教材，探讨为什么说《共和国宪法》是第一个社会主义类型的宪法？教师播放视频：影音资料：新中国第一部宪法诞生。
学生回答，教师总结讲解。
（1）从制定过程看《中华人民共和国宪法》在颁布之前，广泛征求了人民群众的意见，由全国人民讨论修改并经全国人民代表大会通过，充分反映了人民的意志和愿望。
（2）从内容看这部宪法明确规定了我国的社会主义性质，坚持了人民民主专政和一切权力属于人民，突出了工人阶级和工农联盟在国家政治生活中的重要地位，肯定了人民代表大会制度和民主原则，从法律上肯定了我国的社会主义方向。
教师：宪法的性质是由统治阶级来决定。
宪法规定：坚持人民民主专政，坚持社会主义道路；一切权力属于人民。
所以《中华人民共和国宪法》是第一部社会主义类型的宪法，也是有史以来真正反映人民利益的宪法。
当时，蒋家王朝虽然被推翻，但全国大陆还没有完全解放，国内外的敌人还很猖狂，国家的政治制度也处于一种过渡状态，由中国人民政治协商会议代行人民代表大会的职权，所制定的《共同纲领》起着临时宪法的作用。
随着国际国内形势的稳定，需要加强人民的民主权利，保证社会主义革命和建设的顺利进行。
在一届人大上，经过热烈讨论，一致通过了《中华人民共和国宪法》。
第一届全国人民代表大会的召开和宪法的颁布，结束了由中国人民政治协商会议代行人民代表大会的职权，以《共同纲领》代替宪法的过渡状态，加强了人民民主制度。
保证了社会主义革命和建设的顺利进行。
PPT出示问题：2.结合教材材料研读，谈谈你对人民代表大会制度的认识。
学生回答，教师总结出示答案。
《中华人民共和国宪法》规定，中华人民共和国全国人民代表大会是最高国家权力机关。
这就以国家根本大法的形式确定了人民代表大会制度。
第一届全国人民代表大会的召开，形成了人民代表大会制度。
人民代表大会制度是我国的根本政治制度，为社会主义民主政治建设奠定了基础。
教师讲解什么是人民代表大会制度？（1）各级人大都由民主选举产生，对人民负责，受人民监督。
（2）人大和它的常委会集体行使国家权力，集体决定问题，严格按照民主集中制的原则办事。
（3）国家行政机关、审判机关、检察机关都由人大产生，对它负责，向它报告工作，受它监督。
（4）中央和地方国家机构职能的划分，遵循在中央统一领导下，充分发挥地方的主动性、积极性的原则。
（5）我国是一个统一的多民族国家，各少数民族聚居的地方实行民族区域自治。
（3）课堂小结本节课我们主要学习了两方面的内容：经济上，“一五”计划的主要成就，使我国初步建立了社会主义工业化的基础；政治上，第一届全国人民代表大会的召开和《中华人民共和国宪法》的颁布，使我国基本构成了现有的政治体制。
通过学习，我们看到了，在极其困难的情况下，党和政府领导全国人民一步一个脚印、一步一个阶梯，走过了一个又一个的困难，登上了一个又一个的高峰，走向了一个又一个的胜利!（4）知识结构任务四：【动动手】引导学生自己动手制作本课知识结构图。
（5）互动训练➢请调用互动学习卡，使用随堂训练——互动训练，互动学习，及时测评，高效课堂。
➢组织学生进行学后反思七、课后作业请将课后作业栏目——提升检测—《工业化的起步和人民代表大会制度的确立》发送学生课下完成巩固练习。
八、拓展提升推荐学生查看学生端拓展提升栏目资源或将教师端教学素材和拓展提升资源推荐给学生，以拓展学生知识。