《国际结算》课程标准

《国际结算》课程标准

课程名称：国际结算课程编码：学分：2 总学时：32 适用专业：商务英语

一、前言

1.课程性质

《国际结算》是三年制高职高专学校商务英语专业的专业必修课，是一门理论和实务一体化的课程。本课程在商务英语专业培养目标中具有非常重要的基础作用，其培养目标是让学生知道如何开展国际结算及进行风险综合管理，对学生职业能力培养和职业素养的养成起主要支撑或明显的促进作用。基于本课程专业核心课的重要地位，计划在第四学期完成本课程，其前导课程是《国际贸易实务》、《商务单证制作》，后续课程是《外贸跟单实务》、《外贸业务模拟》。

2．基本理念

国际结算是对国际贸易结算的工具、手段等进行研究，是一门具有涉外特点的实践性很强的综合型学科，既包含了国际贸易结算的基本原则，也包含了有关国际贸易结算的最新的发展情况，很好的适应了我国对外经济贸易发展的需要。

本课程的教学应遵循教与学相结合的指导思想和基本原则，突出学生学习的主体地位，使学生能够较好的掌握有关国际贸易结算的基本知识，为今后从事对外经济贸易工作，签订涉外经济合同和处理涉外经济争议打下良好的基础。

3．设计思路

国际结算主要是指国际间由于政治，经济等方面的交往或联系而发生地以货币表示债权债务的清偿行为或资金转移行为，这要求课程设计打破以知识传授为主要特征的传统学科课程模式，转变为以工作任务为课程中心内容，项目导向为课程改革方向，结合专业建设方案与专业教学标准，用案例形式，让学生在完成具体项目的过程中构建相关理论知识，发展职业能力，掌握分析实际问题、解决实际问题的职业技能。

本课程教学设计主要包括五大部分：国际结算概论；国际结算票据；国际结算方式；国际结算单据；国际结算融资，授课教师先对国际结算的基础理论知识进行讲解，在学生掌握好了理论知识的基础上进行国际结算实操训练。

本课程总共32个学时，其中理论24学时，实践8学时，共2学分，采取闭卷考核方式。

二、课程目标

1．总体目标

《国际结算》是一门实践性很强的课程，其就业岗位的设定是面向拥有国际业务的银行或外贸企业公司，课程立足于国际结算方式基本操作技能的培养，理论结合实际，强调课程的岗位操作性，注重学生的敬业精神及结算业务操作中发现问题、分析问题、解决问题等综合能力的培养，为学生毕业走上工作岗位能较快的胜任工作奠定扎实的基础。

2．具体目标

知识目标

本课程主要以有国际业务的银行或外贸企业公司的工作人员所必须具备的职业能力为培养内容，注意突出对学生职业能力的训练。理论知识的选取紧紧围绕国际结算工作人员的工作任务的需要进行，同时还兼顾考虑高等职业教育对理论知识学习的需要，融合国际结算的相关要求，此外还适当关注前置、后续课程的内容安排分工。课程的主要内容包括国际结算的单据和国际结算的方式等相关知识。

能力目标

学生能系统地掌握国际结算师的基本技能，能利用必要的国际结算与国际贸易英文专业书写与翻译，能辅助外贸业务员进行审证、改证和业务咨询，能联系实际业务设计出一整套结汇单据，养成认真敏锐、诚实守信的品格，为发展职业能力奠定基础。

素质目标

通过本课程的教学，完善学生的知识结构、提高学生从事宏微观经济活动中的全球化视域和综合素质，热爱祖国、遵纪守法、廉洁自律，不行贿、索贿、受贿，能运用所学知识有效规避外贸结算风险，努力培养一批既了解中国经济又懂得国际经济变化的专业人才。

三、内容标准

四、实施建议

1. 教学组织形式与实施建议

(1)学生应在学习国际结算理论知识的基础上注重与实践的结合并能够在教师的指导

下办理主要的外汇结算业务，通过教学互长掌握国际结算中主要票据的制作。(2)教师应具有企业工作经历，能够采取理论知识和实务操作相结合的教学方式，理

论上熟悉本课程的教学内容体系和基本教学方法，实务上掌握整个外贸结算的流

程。

(3)教学上采用分组案例教学和实操教学相结合，让学生在一个仿真的国际结算环境

下进行课程学习。

(4)教学过程中教师应积极引导学生提升职业素养，提高职业道德，达到知识、技能

和态度的有机统一。

(5)加强校企合作，实行工学结合，依托校友，引进企业实际项目，组织外贸企业业

务骨干来校授课，进一步提升学生职业素养，努力提高学生的实际能力。

2. 教材选用与编写建议

国际结算的教材编写应定位为“实用、有趣、新颖”，紧跟高职高专的教育方向，将传统的国际结算业务与新型的国际结算业务有机结合，突出教材的实用和有用性，融理论、政策、法规、实务于一体。教材注重内容表达方式的新颖性，提高学生的兴趣和针对性，把握以够用为度，力求通俗易懂。

3. 考核评价建议

（1）考核方式

本课程考试采用理论与实操相结合的方式，强调实操技能和应用能力考核的重要性，考核分两部分，平时成绩占30%，期末考试占70%。最终考试的成绩由平时成绩和期末考试综合而成。期末考试采用笔试加操作形式，笔试考核学生知识的掌握情况，操作考查学生的技能掌握情况。

考核方式：闭卷考试

（2）成绩评定

成绩评定方法：平时30%+期末70%

平时成绩包括：课堂回答10%+作业10%（理论知识得分+任务完成情况）+考勤10% 期末成绩包括：理论考试+实践操作（组长评价+学生自评）

4. 课程资源的开发与利用建议

(1)建议使用近年出版的教育部高职高专规划教材，将结算类的相关教材作为参考。

(2)充分利用学校图书馆中有关国际结算等方面的藏书，可以考虑结合我校高职高专的

特色编写工学结合、教学一体化的实训教材。

(3)注重教学资源的扩展，利用投影片、视听光盘、教学仪器、多媒体仿真软件等常用

课程资源，激发学生的学习兴趣，促进学生对知识的理解和掌握。

(4)有效利用网络资源，利用全国各个学院的精品课程网站资源，让学生多方面的掌握

结算知识。

5. 教学条件配置建议

根据国际结算的课程内容和要求，需要给学生和老师提供一套外贸实操软件，建设一个