人教版五年级下册通分练习题(最新整理)
人教版小学五年级数学下册约分通分练习题共四套
五年级下册约分通分练习题姓名家长签名分数一、用分数表示下面除式的商，能约分要约成最简分数25 + 75= 30+ 48= 9+24 =36 + 24= 32+40 15 + 9 =二、把下面分数小数互化（不能化成有限小数的保留三位小数）0.35 0.375 0.42 0.6255 24 412 5 7三、写出下面每组分数两个分母的最小分倍数3和5（）工和9（）工和勺（8 9 8 12 18 24四、解决问题:1、五（2）班有54人，五（1）班有48人，如果把两个班的人数分别分成若干小组，要使每个班每个小组的人数相同，每组最多有我少人?2、一个长方形的长和宽分别是16 cm和6 cm,至少多少个变这样的才能拼成一个正方形？这个正方形的边长是多少cm?720)二和Z ( 48 123、甲4小时做3个零件，乙5小时做4个零件，丙9小时做7 个零件，甲、乙、丙三人工作效率最高的是谁？4、把3 千克的糖平均分成10 份，每份重多少千克？5、有10 千克的苹果和 4 千克的桔子，苹果是桔子的几倍？桔子是苹果的几分之几？6、有一批墙面砖，每块砖的长是30 厘米，宽25 厘米。
至少用多少这样的砖才能铺成一个正方形？7、用96 朵红玫瑰花和72 朵白玫瑰花做花束。
若每个花束里的红玫瑰花的朵数相同，白玫瑰花的朵数也相同，最多可以做多少个花束？每个花束里至少要有几朵花？通分、约分练习题;18的因数：;9和18的最大公因数: ;50的因数：13和11的公因数：；2、找出下列各数的最大公因数 5和13 6和7 5和84 和 6814 和 1630 和 10 11和13的最大公因数：6 和 12 24 和 1625 和10 15 和 921 和 2845 和3070个，排球42个。
平均分成若干堆，每堆中这三种球的数量分别相等。
最多可以分几堆？每堆中足球、篮球、排球各有多少个?4、有三根木料分别是 8米、12米、6米，要把它们截成同样长的木料，不能有剩余，每段截成的木料最长是 多少米？(二)L 把F®的分数约分成最荷分数J__ _8_ _ 6 ~= 10 = -9 14_ 18 70 -27=-30 =105 =2 .判断下面各数哪些是最简分数 不是的请化成最简分数.1516 7_2^21更20 71540121653 .判断：(1)把一个分数化成同它相等的最简分数，叫做约分。
小学人教版五年级数学下册《通分》同步轻松达标练(含参考答案)
小学人教版五年级数学下册《通分》同步轻松达标练一、填空题。
1．45和75的最大公因数是( )，最小公倍数是( )。
2．A=2×3×5×7，B=3×5×5×7，A和B的最大公约数是( )，最小公倍数是( )。
3．一个数被3除余2，被7除也余2，这个数最小是( )。
5．如果A是B的2倍（B≠0），那么A和B的最大公因数是( )，最小公倍数是( )。
二、选择题。
1．A、B两站是某条地铁的两个始发站。
每天早晨从A站开出的首班车是5时整，发车间隔是6分钟。
从B站开出的首班车是5时20分，发车间隔是8分钟。
每天早晨5时（）分会第一次从A、B两站同时开出一列地铁。
A．24 B．36 C．44 D．482．37和614（）。
A．表示的意义相同B．大小相等C．分数单位相等3．大于而小于的分数有（）个．A．1 B．2 C．无数4．长方形砖长42厘米，宽28厘米，用这种砖铺成一块大正方形的地，至少需要（）块砖．A．14 B．84 C．6 D．11765．用长30厘米、宽20厘米的地板砖铺成一个正方形，至少需要这样的地板砖（）A．2块B．4块C．6块D．10块6．某校接近50人参加“七巧板”大赛，其中有18的同学获得一等奖，14的同学获得二等奖，13的同学获得三等奖。
该校可能有（）人。
A．50 B．48 C．36 D．24三、判断题.1．和的分母的最小公倍数是36。
( )2．做数学作业时，小丽用了12小时，小明用了13小时，小明的效率高。
( )3．通分时，通常用几个分母的最小公倍数做公分母。
( )四、解决问题。
1．校道两侧插彩旗，每侧15根（含两端），每相邻两根间的距离是5米。
（1）请问校道长多少米？（2）如果要把相隔距离改成2米，最多有几根彩旗不需要移动？2．一筐苹果不超过50个，平均分给6个同学正好分完，平均分给8个同学也没有剩余，这筐苹果最少有多少个？最多有多少个？3．4月22日是世界地球日。
人教版小学五年级数学下册第四单元约分通分练习题共四套
五年级下册约分通分练习题姓名 家长签名 分数一、 用分数表示下面除式的商，能约分要约成最简分数25÷75＝ 30÷48＝ 9÷24＝ 36÷24＝ 32÷40 15÷9＝ 二、把下面分数小数互化（不能化成有限小数的保留三位小数） 0.35 0.375 0.42 0.625125 524 74207 三、写出下面每组分数两个分母的最小分倍数83和95（ ）87和125（ ） 187和245（ ）481和127（ ） 四、解决问题：1、五（2）班有54人，五（1）班有48人，如果把两个班的人数分别分成若干小组，要使每个班每个小组的人数相同，每组最多有我少人？2、一个长方形的长和宽分别是16㎝和6㎝，至少多少个变这样的才能拼成一个正方形？这个正方形的边长是多少㎝？3、甲4小时做3个零件，乙5小时做4个零件，丙9小时做7个零件，甲、乙、丙三人工作效率最高的是谁？4、把3千克的糖平均分成10份，每份重多少千克？5、有10千克的苹果和4千克的桔子，苹果是桔子的几倍？桔子是苹果的几分之几？6、有一批墙面砖，每块砖的长是30厘米，宽25厘米。
至少用多少这样的砖才能铺成一个正方形？7、用96朵红玫瑰花和72朵白玫瑰花做花束。
若每个花束里的红玫瑰花的朵数相同，白玫瑰花的朵数也相同，最多可以做多少个花束？每个花束里至少要有几朵花？通分、约分练习题1、填空.（1）9的因数：；18的因数：9和18的公因数：；9和18的最大公因数：（2）15的因数：；50的因数：15和50的公因数：；15和50个最大公因数：（3）13的因数：；11的因数：13和11的公因数：；11和13的最大公因数：2、找出下列各数的最大公因数5和13 6和7 5和8 6和12 24和16 25和104和68 14和16 30和10 15和9 21和28 45和303.现有足球112个，篮球70个，排球42个。
五年级下数学-6 通 分 人教版(15张)
小(5)刚在和小(芳里1看填)同上样“对的＞一”于本“书＜分。”或子“＝”、。 分母都不相同的分数比较大小，可以利
加工同一批零件，李叔叔用了 小时，王叔叔用了 小时，张叔叔用了40分钟，他们三人中谁的工作效率最高？
用(分数的基本性质 以下说法正确的有(
RJ 五年级下册
)个。
)，变成( 同分母
)分数，再比较
运用通分的知识解决问题
2．比较每组中两个分数的大小。
大小。
(2) 通分时，用两个分母的公倍数作(公分母 )，为了计算
简便，通常选用( 最小公倍数 )作公分母。
(3)
把
5 8
和 7 通分，用( 24 )作公分母较合适，即
12
58＝（（
5 8
）×（ ）×（
3 3
）（ ）＝（
15 ） 24 ）
172＝（ （
＞
2 13
易错点
没有理解通分的意义和方法
3. 以下说法正确的有( A )个。 ②通分时分数值变大，约分时分数值变小。
①通分时，只能用分母的最小公倍数作公分母。
③通分时，根据分数的基本性质将分数的分子、分母
同时乘相同的数。A.0BFra bibliotek1C．2
D．3
辨析：①错在没有理解通分的意义和方法，通分时， 并不是只能选择分母的最小公倍数作公分母，只要是 分母的公倍数就可以，但是选择最小公倍数作公分母 计算起来会比较简便。 ②无论是通分还是约分，依据的都是分数的基本性质， 分子、分母的大小发生了变化，但分数值不变。③是 同时乘相同的且不为0的数。
7 12
）×（ ）×（
2 2
）（ ）＝（
14 24
） ）
(4) 写出下面各组分数的最小公分母。
五年级下册数学一课一练通分_人教新课标(含答案)(最新整理)
《通分》同步练习一、单选题1.两个分数通分后的新分母是原来两个分母的乘积，原来的两个分母一定（）A. 都是质数B. 是相邻的自然数C. 是互质数2.下面各数中，最小的是（）A. B. C.3.通分的依据是（）A. 分数的基本性质B. 分数的意义C. 分数与除法的关系4.把两个异分母分数化成两个同分母分数，分数的大小（）A. 不变B. 变大C. 变小5.异分母分数通分后的分数单位与原来的分数单位比（）A. 相等B. 变小C. 变大D. 不确定6.与相等的分数有（）个A. 5B. 10C. 无数个D. 不确定7.和之间的分数有（）个A. 2B. 无数个C. 1D. 38.在、、、中，最大的是（）A. B. C. D.9.通分的作用在于使（）A.分母统一，规格相同，不容易写错B.分母统一，分数单位相同，便于比较和计算C.分子和分母有公约数，便于约分10.通分可以把分数单位（）A. 变大B. 变小C. 不变D. 不确定11.通分时分数的分子和分母都扩大了，分数值（）A. 也随之扩大B. 变小C. 不变D. 不确定12.一个最简真分数，分子与分母的和是10，这样的分数有（）A. 2B. 3C. 4D. 513.＜＜，□里可以填哪个自然数，选（）A. 2B. 5C. 1014.把和通分后分母是（）A. 4B. 20C. 3015.把和通分后的分母是（）A. 7B. 11C. 77二、填空题16.如果a、b 只有公因数1，、通分后是、17.和，用8 和10 的最小公倍数作公分母。
＝，＝。
18.先看图写出分数，再分一分，把图中阴影部分化成分母相同的分数。
＝＝19.通分时选用的公分母一般是原来几个分母的。
20.带分数通分时，要先化成。
三、解答题21.先通分，再比较大小和22.把下列分数从大到小排列23.有甲、乙、丙三个射击运动员练习射击，三人各自射击了30、40、50 发子弹，分别打中了靶子25、36、40 次，请问谁的命中率比较高一些？24.除了通分以外，你还能想出其他方法比较和的大小吗？25.你能用简便方法计算吗？＋＋＋＋＋答案解析部分一、单选题 1.【答案】C【解析】互为质数的两个数只有公因数1，它们的最小公倍数是它们的乘积。
人教版数学 五年级下册 通分 课后练习题
一、选择题
1. 甲数×＝乙数×＝丙数×，那么甲、乙、丙（甲、乙、丙均不为0）三个数中，（）最大。
A．甲B．乙C．丙
2. 把一根绳子剪成两段，第一段长米，第二段占全长的，那么（）。
A．第一段长B．第二段长C．一样长D．无法比较
3. 两个不同的自然数的最大公因数（）比最小公倍数小
A．一定B．不确定
4. 和（）。
A．表示的意义相同B．大小相等C．分数单位相等
5. 把和通分后分母是（）。
A．4 B．20 C．30
二、填空题
6. 在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。
( )( )( )
7. 在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。
( )2.8 5( )( )( )
8. 在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。
( )( )
( )( )
9. 有一名学生无意间将中间的两个5划去得，他惊讶地发现这两个分数居
然相等。
这个是偶然吗？他进行了研究，发现这样的分数还有很多，请你也写出两个类似这样的分数：、。
10. 在下面的括号内填上“＞”、“＜”或“＝”.
( )( )( ) 400ml( )0.4dm3
三、解答题
11. 加工同一批零件，王叔叔用了小时，李叔叔用了小时，张叔叔用了小时，他们三人谁的工作效率最高？
12. 已知，那么x、y、z的大小关系怎样？请按照从大到小的
顺序排列，并写出判断的过程。
13. 小贝说自己吃了一块蛋糕的，妈妈吃了这块蛋糕的，那么她们谁吃的多？
14. 有一种奶粉，每千克中含有千克蛋白质，千克脂肪，千克碳水化合物。
哪种成分的含量最高？哪种成分的含量最低？。
五年级下册数学试题- 通分(含答案)人教版
通 分知识点 1：分母相同（或分子相同）的分数比较大小的方法 1. 看图写出分数，并比较出它们的大小。
（1）分母相同的两个分数，分子( )的分数较大。
（2）分子相同的两个分数，分母( )的分数较大。
知识点 2：通分的意义和方法 2. 填空。
（1）对于分子、分母都不相同的分数比较大小，可以利用( )，变成( )分数，再比较大小。
（2）通分时，用两个分母的公倍数作( )，为了计算简便，通常选用( )作公分母。
（3）把85 和127通分，用( )作公分母较合适，即58＝（ ）×（ ）（ ）×（ ）＝（ ）（ ） 712＝（ ）×（ ）（ ）×（ ）＝（ ）（ ） （4）写出下面各组分数的最小公分母。
34和27( ) 35和710( ) 415和710( ) 35和56( )（5）在○里填上“＞”“＜”或“＝”。
23○34 1718○54 526○213易错点： 3.判断。
（1）通分时，只能用分母的最小公倍数作公分母。
( )（2）通分时分数值变大，约分时分数值变小。
( ) 提升点 1：通分的灵活运用4. 把桃子放进相应的篮子里。
(连一连)提升点 2：运用通分的知识解决问题 5. 小刚和小芳看同样的一本书。
谁看的页数多？通分——比较分数的大小知识点 1：巩固通分的意义和方法 1. 先通分，再比较每组分数的大小。
125和43 94和85 125和51 3254、和652. 选择。
（1）分母不同的分数通分后，就变成了( )相同的分数。
A.大小 B ．分数意义 C.分数单位（2）53和159的( )。
A.大小相等 B ．分数单位相同 C.意义相同 (3) 把103和65通分时，公分母( )。
A.只能是60 B ．只能是30 C.只能是30的倍数 知识点 2：比较分数的大小 3. 在○里填上“＞”“＜”或“＝”。
1718 ○ 1118 219 ○ 2111 15 ○ 27 512 ○ 716 720 ○ 2160 3 ○ 145 易错点：不能灵活比较分数的大小4. 把下面的分数按从大到小的顺序排列起来。
小学数学人教版五年级下册4.5.2通分
通分
一、填空。
1、把异分母分数化成和本来分数相等的同分母分数，叫做（）。
2、在分数比较大小时，假如分母相同，（）比较大，假如分子相同，（
）比较大。
3、通分是依据的性质是（
）。
二、先通分，再比较下边每组分数的大小。
32916119
4和310和2515和20
三、解答题。
1、东东和小风从学校的图书室各借了一本相同的《数学故事》。
东东看了这本书
34
的8，小风看了这本书的15，谁看的页数多？
2
2、百货商铺新到三种相同数目的笔。
卖出的钢笔占笔总数的7，卖出的铅笔占
14
笔总数的3，卖出的署名笔占笔总数的15，哪一种笔卖的多？
答案：
一、1.通分2.分子大的、分母小的3.分数的基天性质二、
39289832
412312121243
94516324532916
1050255050501025
11449274427119
1560206060601520
三、
34
1.815东东看的多。
124
2.3715铅笔买出的最多。
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通分的作用姓名（）
一、填空：
1、约分和通分都是根据分数的（）。
不同的是：约分用的是（）法，除以分子和分母的（）；而通分用的是（）法，
二、比较分数的大小：
1、同分母的分数：
1 2 5 3 7 5
（）（）（）
3 3 8 8 12 12
结论：比较同分母的分数，分子大的分数（），分母小的分数（）。
2、相同分子的分数：
1 1
2 2 7 7
（）（）（）
3 4 3 5 13 20
结论：比较同分子的分数，分母大的反而（），分母小的反而（）。
三、如何比较异分母的分数的大小。
1 2 1 8 5 7
（）（）（）
3 4 3 12 6 8
4 5 2 3 7 11
（）（）（）
13 6 9 4 12 24
我发现：要比较异分母的分数的大小，首先要（），把它变为（）同分母后，再进行比较。
二、复习同分母的分数加减法：（结果为最简分数）
1 2 1 2 5 1 5 1 7 5 6 4
+ = += += - = -= -= 3 3 6 6 8 8 9 9 12 12 11 11
结论：同分母的分数相加减，（）不变，分子相（）。
三、你能不能把下面这些异分母的分数变成同分母的分数。
1 + 1 1
+
2 1
+
7
=
5
+
7
=
3 2 7 5 3 12 12 24
7 -12 17
-
4 2
-
2 3
-
1
13 39 60 15 3 39 4 3
我发现：通分可以使异分母的分数能够相（）。
这节课我的收获：通分有两个作用：1、通分可以比较（）的分数的大小。
2、通分还可以使（）的分数进行加减运算。
“”
“”
At the end, Xiao Bian gives you a passage. Minand once said, "people who learn to learn are very happy people.". In every wonderful life, learning is an eternal theme. As a professional clerical and teaching position, I understand the importance of continuous learning, "life is diligent, nothing can be gained", only continuous learning can achieve better self. Only by constantly learning and mastering the latest relevant knowledge, can employees from all walks of life keep up with the pace of enterprise development and innovate to meet the needs of the market. This document is also edited by my studio professionals, there may be errors in the document, if there are errors, please correct, thank you!。