1.《古诗三首》作业答案

合集下载

三年级语文下册古诗三首作业练习附答案

五古诗名句活学活用。优美的诗句伴随我成长。春天, 去郊外江边踏青,
我会默念“竹外桃花三两枝, __春__江__水__暖__鸭__先__知_____”; 去公园赏花, 我会吟诵“迟日江山丽, ___春__风__花__草__香____”。夏天, 记录游湖登山一日游的经历, 我会引用“__梅__子__黄__时__日__日__晴____, 小溪泛尽却山行”。
9. 读了后两句诗, 我仿佛看到了这样的画面: _____示__例__:_山__路__上__苍__翠__的__树___木__投__下__的__树__荫__与__来__的__时__候__ _一__样__浓__密__, _只__是__多__了__几__声__不__时__传__来__的__黄__鹂__的__欢__鸣__声__。___
水的鸭子, 据此可知应填“春江水暖鸭先知”。图二中画着很多蒌蒿和刚刚发出嫩芽的芦苇, 据此可知应填 “蒌蒿满地芦芽短”。
6. 画中所见。 (1) 这首诗的前三句抓住了画面上的景物来描写, 我仿
佛看到了 __绿__色____ 的竹林、 ___粉__红___ 的桃花、 ___清__澈___的江水、 ___嬉__戏___的鸭子、 __满__地____的蒌蒿、 ___新__长__出__嫩__芽_____的芦苇。
【点拨】本题考查字形。书写时要注意: “融”的左下部分只有一横; “溪”的右下部分是“大”; “燕”的上面是“廿”, 第四笔是短横。
二先填空再选择。 “泛”用音序查字法, 应先查大写字母 ____F___,
再查音节___fa_n___; 用部首查字法, 应先查部首____氵___, 再查___四____画。“泛”在字典中的解释有: ①漂浮; ②浮现, 透出; ③广泛, 一般地; ④浮浅, 不深入; ⑤水向四处漫流。

部编版小学五年级语文下册第四单元第9课《古诗三首》课后作业及答案(含两套题)

部编版小学五年级语文下册第四单元第9课《古诗三首》课后作业及答案一、字词理解与积累。

1.“使”有如下释义：①用；②派，差遣；③让，令，叫；④假若，假使；⑤出使。

“送元二使安西”中“使”的意思是____（填序号）。

________这个词语中的“使”也是这个意思。

2.“秋夜将晓”的“晓”的意思是__________。

“秋夜将晓”是指________ ____________________________________________。

二、读句子，用“”画出加点字的正确读音，根据拼音写出正确的词语。

王昌龄的古诗，有万仞．（rén rèn）高的mó tiān（）shān yuè（），大气磅礴；而王维的诗歌，描写渭．（wéi w èi）城的小雨，幽静的山涧，清新自然。

三、根据古诗内容填空。

1. 《秋夜将晓出篱门迎凉有感》写大好河山陷于敌手，以“____”字为眼，表现了诗人由希望到失望而始终不绝望的________________的心情。

2. 《从军行》描写了边塞地区________________的景象，表现了戍守边疆的将士________________的情怀。

3. 《送元二使安西》写的是别离的瞬间，表达的是深挚的________之情。

四、读诗句，完成练习。

1.黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。

（判断正误，正确的打“√”，错误的打“×”。

）（1）“黄沙百战穿金甲”一句极写战事之频繁，战斗之艰苦。

（）（2）“楼兰”是西域古国名，在这里泛指西域地区少数民族政权。

（）（3）“百战”是指一百次战争。

（）（4）“不破楼兰终不还”是身经百战的将士豪壮的誓言，表现了将士们驻守边关的壮志。

（）2.三万里河东入海，五千仞岳上摩天。

（1）诗句写“三万里河”“五千仞岳”，运用了________的手法。

从“三万里”可以看出__________；从“五千仞”可以看出_____________。

部编版三年级语文上册第4课《古诗三首》课后作业练习题附答案

部编版三年级语文上册第4课《古诗三首》课后作业练习题附答案
霜叶红于二月花。

改写：古诗《山行》的诗意描绘了深秋时节山间的美景，
一条弯弯曲曲的小路通向远方，山林深处白云缭绕，隐约可见
几户人家。

作者停车坐在夕阳下的枫树林里，欣赏被XXX打
过的红艳枫叶，美景令人陶醉。

第二课时
1.自己的理解：加点字词是指在一首诗中特别突出的词语，能够表达出诗歌主题或情感的关键词。

2.《赠刘景文》这首诗是XXX送给朋友XXX的赠诗，诗
中表达了作者对友谊的珍视与感慨，同时也表达了对秋季景色
的赞美，最后用“最是橙黄橘绿时”来点明秋季的美丽。

第三课时
1.自己的理解：加点字词是在一首诗中特别强调的词语，
能够表达出诗歌主题或情感的关键词。

2.《夜书所见》这首诗描绘了一个夜晚的景象，XXX送来阵阵寒意，江上秋风吹动着作者的思绪。

诗中还描写了一个挑促织的儿童，以及夜深篱落中的一盏明灯，展现了生活中的细节和情感。

部编版小学语文三年级下册1《古诗三首》课后作业试题(含答案)

部编版小学语文三年级下册1《古诗三首》课后作业试题(含答案)古诗三首一、看拼音，写词语。

1.春天来了，小河里的冰逐渐融化了。

2.鸳鸯是中国著名的一种观赏鸟类。

3.蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。

4.梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。

二、我能给加点的字选择正确的解释。

①后退②推辞，拒绝③再，又④表示转折1.小溪泛尽却山行。

(再)2.朋友们再三要为我饯行，因盛情难却，我只好接受了。

(推辞，拒绝)3.我来了，他却走了。

(表示转折)4.在困难面前，我们决不退却。

(后退)三、按课文内容填空并回答问题。

1.《绝句》写的是春季的景色，从“春风花草香”这两句诗中可以看出来。

2.《惠崇春江晚景》是为画家___的《惠崇春江晓景》题写的诗，歌咏了___晚景的美好时光。

3.《三衢道中》这首诗描写的是诗人曾几在秋季游三衢时写的，抒发了诗人山行时的心情。

四、我会根据诗意写诗句。

1.燕子飞来，衔着湿软的泥土忙着筑巢，暖和的沙子上睡着成双成对的鸳鸯。

2.竹林外两三枝桃花初放，鸭子在水中游戏，它们最先察觉了初春江水的回暖。

五、我能把诗句补充完整。

1.迟日江山丽，春风花草香。

2.横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

3.梅子黄时日日晴，花木成畦手自栽。

六、课内阅读。

绝句【唐】___迟日江山丽，春风花草香。

泥融飞燕子，___睡鸳鸯。

1.___是唐代著名诗人，被后人尊称为“诗圣”。

2.解释下面的词语。

___：夕阳时分泥融：泥土融化注：原文中存在一些错别字和格式错误，已经进行了修正。

部编版小学四年级语文上册第三单元第9课《古诗三首》课后作业及答案（含两套题）

部编版⼩学四年级语⽂上册第三单元第9课《古诗三⾸》课后作业及答案（含两套题）部编版⼩学四年级语⽂上册第三单元第9课《古诗三⾸》课后作业及答案1.巧填同⾳字。

mù（）⾊羡（） tí（）⽬（）问yuán （）故（）来 fēng ⼭（）（）利lú（）⼭⾹（）2.⽤“√”给加点字选择正确的读⾳。

（1）瑟．（shè sè）瑟的秋风吹拂着树林，仿佛吟．（yín yǐng）唱着对秋的赞歌。

（2）敌⼈已经输．（shū sū）了，只能举⼿投降．（xiáng jiàng）。

3.字词理解。

（1）“题西林壁”中“题”的意思是。

题⽬告诉我们，这⾸诗是写在上⾯的。

（2）“暮江吟”中“吟”是指。

题⽬告诉我们，写这⾸诗的时间是，地点是。

4.品读诗句，完成练习。

（1）⼀道残阳铺⽔中，半江瑟瑟半江红。

①“残阳”是指西沉的太阳，傍晚时分的太阳还叫作。

下列四字词语中不是描写太阳落⼭的⼀项的是（）。

A.旭⽇东升B.⽇薄西⼭C.残阳如⾎D.落⽇余晖②理解诗句，下列说法错误的⼀项是（）。

A.因为太阳已经接近地平线，⼏乎是贴着地⾯照射过来的，所以“铺”字⽤得准确、形象B.“铺”字表现出了秋天⼣阳的柔和与江⾯的平静，给⼈以安闲、舒适之感C.诗⼈抓住了⼣阳下的江⾯呈现的两种颜⾊，表现出江⾯微波粼粼的绚烂景象D.天⽓晴朗⽆风，江⽔缓缓流动，江⾯皱起细⼩的波纹。

受残阳照射的江⽔呈现⼀⽚青绿⾊，未受残阳照射的江⽔呈现出红⾊（2）不识庐⼭真⾯⽬，只缘⾝在此⼭中。

①“识”的意思是，“缘”的意思是。

我能写出这两句诗的意思：。

②这两句诗告诉我们⼀个道理，可以⽤俗语概括为（）。

A.当局者迷，旁观者清B.兼听则明，偏信则暗C.⽿听为虚，眼见为实③这两句诗给我们的启发是（）A.对复杂的事物，只要看到⼀⽅⾯，就可以推断出其他⽅⾯B.对复杂的事物，应多⾓度观察，多⽅⾯调查，抓住主要的⽅⾯思考C.对复杂的事物，既要多⽅⾯观察、多⽅⾯调查，⼜要亲⾝去体验、去分析5.读古诗，完成练习。

人教版部编四年级上册语文课后作业-《古诗三首》(含答案)

人教版部编四年级上册语文课后作业-《古诗三首》(含答案)古诗三首《古诗三首》是人教版部编四年级上册语文课后作业中的一篇重要内容。

本文将为大家带来《古诗三首》的详细解析和答案，帮助大家更好地理解和掌握这三首古诗。

1. 《静夜思》床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。

分析：《静夜思》是唐代诗人李白创作的一首诗。

全诗以写景开头，描述了一个晴朗的夜晚，床前明亮的月光如同地上的霜一般冷冽。

接着，诗人抬头仰望着明亮的月亮，感叹起自己的思乡之情。

答案：a. 《静夜思》的作者是谁？答：李白。

b. 描述了什么场景？答：床前明月光，地上仿佛覆盖着一层霜。

c. 诗人抬头望什么？低头又在想什么？答：诗人抬头望着明亮的月亮，低头想着故乡。

2. 《登鹳雀楼》白日依山尽，黄河入海流。

欲穷千里目，更上一层楼。

分析：《登鹳雀楼》是唐代文学家王之涣所作，描写了壮美的景色和坚持不懈的精神追求。

诗中以登高望远的行为为切入点，借景抒情，表达了诗人对于知识追求的强烈渴望。

答案：a. 《登鹳雀楼》的作者是谁？答：王之涣。

b. 描写了什么景色？答：白天山势尽头，黄河汇入大海。

c. 诗人有什么想法或感悟？答：欲穷尽千里目，还需再往更高层楼登上。

3. 《静夜思》床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。

分析：《静夜思》是唐代诗人李白创作的一首诗。

全诗以写景开头，描述了一个晴朗的夜晚，床前明亮的月光如同地上的霜一般冷冽。

接着，诗人抬头仰望着明亮的月亮，感叹起自己的思乡之情。

答案：a. 《静夜思》的作者是谁？答：李白。

b. 描述了什么场景？答：床前明月光，地上仿佛覆盖着一层霜。

c. 诗人抬头望什么？低头又在想什么？答：诗人抬头望着明亮的月亮，低头想着故乡。

通过对《古诗三首》的解析和答案分析，我们可以更好地理解和掌握这三首古诗的意境和主题。

希望同学们通过阅读和学习，能够提高对古诗的欣赏和理解能力，从而对中华文化有更深入的了解。

部编版小学六年级语文上册第六单元第17课《古诗三首》课后作业及答案

部编版小学六年级语文上册第六单元第17课《古诗三首》课后作业及答案一、下面加点字的读音完全正确的一组是()。

A．茅檐(yán)畦田(qí)环绕(rǎo)B．排闼(tà)XXX(ɡuō)天涯(yá)C．颠簸(bó)淘气(táo)莺啼(tí)二、根据拼音写生字。

我想去天yá()海角游玩，我想去看XXX()，所以我不怕劳累。

三、判断，对的画“√”，错的画“×”。

1．“浪淘风簸自天涯”中“簸”是簸箕的意思。

()2．“千里莺啼绿映红”中的“千里”是实指，指一千里的范围。

()3．“水村山郭酒旗风”中的“山郭”是山城，山村。

()句子模块四、品析下面的诗句。

1．九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。

1)“九曲”指____________________________________________。

自天涯”指____________________________________________。

2)这两句诗作者应用________的修辞方法，写出了黄河的雄伟气魄。

诗句的意思：_____________________________________________________________________________________________ _____2．如今直上银河去，同到XXX家。

1)“牵牛”指____________________________________________。

织女”指_____________________________________________。

2)诗句的意思：___________________________________________________________________________________________ _____3．千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。

部编版四年级语文下册第七单元第21课《古诗三首》课后作业及答案(含三套题)

部编版四年级语文下册第七单元第21课《古诗三首》课后作业及答案一、用“√”给加点字选择正确的读音。

1.这件事情可不能这么简单．（chán dān）粗暴地处理，他毕竟是单．（chán dān）于啊！2在源远流长的中华文明史中，“笔墨纸砚．（jiàn yàn）”历经各种流变，记录着不同时代。

二、根据拼音写词语。

1.我坐在fú róng（）树下，欣赏着luò yáng（）的美丽风景，抬头仰望，一队dà yàn（）排成“人”字形，正往南飞去。

2.hú（）qián kūn（）大，杯中日月长，这里的茶，拥有着这块土地上最独特的味道，承载了这片高原上最“醇正”的记忆。

三、先组词，再写出形近字，并给形近字组词。

砚（）洛（）坤（）___（） ___（） ___（）四、判断下列加点词解释的对错，对的在括号里打“√”，错的在括号里填写正确的解释。

1.平明．．送客楚山孤。

（天刚亮）（）2.欲将轻骑．逐。

（骑马）（）3.一片冰心．．在玉壶。

（像冰一样晶莹、纯洁的心）（）4.单于夜遁．逃。

（隐蔽）（）五、下列诗句的停顿不正确的一项是（）A.单于/夜遁/逃B.寒雨连江/夜/入吴C.不要/人夸/好颜色D.大雪/满/弓刀六、根据要求完成练习。

1.欲将．轻骑逐．，大雪满弓刀。

（1）解释加点字的意思，并写出诗句的意思。

将：_____________________ 逐：_________________________ ___________________________________________________________ （2）这两句诗表现出了将士们生活的_________和他们____________的精神。

2.我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。

（1）用自己的话说说这两句诗的意思。

___________________________________________________________ （2）这两句诗直接写_________。

部编版五年级语文上册第12课《古诗三首》课后作业练习题附答案

部编版五年级语文上册第12课《古诗三首》课后作业练习题附答案一、读拼音，写词语。

记组演讲呈奉诗篇二、解释加点字的意思。

1.死去元知万事空。

（元知：全知）2.家祭无忘告乃翁。

（告：祭告）3.西湖歌舞几时休。

（休：停止）4.九州风气恃风雷。

（恃：依靠）三、说说下列诗句的意思。

1.死去元知万事空，但悲不见九州同。

意思：人死了，就全知道了，但是遗憾的是看不到九州的变化和发展。

2.我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。

意思：我劝告上天，要振奋精神，不拘一格地选拔人才。

四、根据内容填空。

示儿》这首诗的作者是唐代诗人XXX。

这首诗通过“XXX北定中原日，家祭无忘告乃翁”这两句，表达出诗人对收复失地的强烈愿望。

题临安邸》这首诗的作者是宋代诗人XXX。

这首诗描写统治者只顾吃喝玩乐，忘却国耻的诗句是“何时忘却营盘旧事，心头一片月明新。

”。

己亥杂诗》的作者是清代诗人XXX。

从“可怜九月初三夜，露似真珠月似弓”这两句诗中，我们可以看出诗人的愿望。

五、读诗歌，回答问题。

示儿1.“XXX”是指王朝的军队。

2.临终前诗人的遗憾是看不到九州的变化和发展；诗人的遗愿是祭祀家族先辈和表达对国家的忠诚。

3.通过这首诗，我们可以知道作者是一个爱国的人。

六、我想分享的是《赋得古原草送别》这首诗。

这首诗是唐代诗人XXX写给他的好友离开京城归乡的送别之作。

虽然不是直接表达爱国情感，但是诗中所表达的对故乡的深情和对离别的悲伤，也是表现了对祖国的爱和对国家命运的关注。

这首诗也被后人誉为“离别诗之冠”。

部编版五年级上册语文第12课《古诗三首》课后作业练习题附答案

部编版五年级上册语文第12课《古诗三首》课后作业练习题附答案
第一课时
一、补全诗句，解释加点词语的意思。

1.元，XXX：北宋时期，元代的前身，指当时的政权。

乃翁：指诗人的父亲。

2.山外，休垂钓，直至楼前。

休：停止。

直：一直。

3.生气恃风雷，万马齐喑。

生气：依靠。

万马齐喑：比喻人们沉默不语，不敢发表意见。

二、下列说法正确的是（）。

C.《已亥杂诗》是唐代诗人XXX的作品。

第二课时
一、写出下列诗句的意思。

1.我本来知道，当我死后，人间的一切就都和我无关了；但唯一使我痛心的，就是我没能亲眼看到祖国的统一。

2.山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？青山无尽楼阁连绵望不见头，西湖上的歌舞几时才能停休？
3.只有狂雷炸响般的巨大力量才能使中国大地发出勃勃生机，然而社会政局毫无生气终究是一种悲哀。

二、下列诗句表达了诗人怎样的情怀？
1.XXX北定中原日，家祭XXX告乃翁。

表达了诗人对祖国统一的期望和对父亲的怀念之情。

2.暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。

表达了诗人对杭州的喜爱和对家乡的思念之情。

3.我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。

表达了诗人对国家发展的期望和对人才的重视之情。

2024年秋季小学语文试卷五年级上册语文部编版课后作业第21课《古诗三首》(含答案)

部编版五年级上册语文21.古诗三首课后作业一、选择题1．“随意春芳歇”中，“歇”字的意思是（）A．休息B．睡C．尽2．下列朗读节奏划分不恰当的一项是（）。

A．不敢/以/一得/自足B．少年雄于地球/则/国雄于地球C．江枫渔火/对/愁眠D．逢/老媪/方/磨铁杵3．下面属于词牌名的是（）A．《山居秋瞑》B．《枫桥夜泊》C．《长相思》D．《长歌行》4．“聒碎乡心梦不成”中“聒”的意思是（）A．聒噪B．声音大C．风雪声嘈杂5．下列解释完全正确的一项是（）。

A．“暖风熏得游人醉”告诉我们“暖风”气味刺激人，因此才“游人醉”。

B．“奇珍异宝”说明了“珍”和“宝”价值不菲。

其中，“异”是“特别”的意思。

C．“九州生气恃风雷” 的“恃”与“无母何恃？”的“恃”意思一样。

D．“应酬”的“酬”指用财物报答。

6．和“和谐”“不可计数”“新鲜”“扫兴”意思最接近的一组词语是( ) A．和蔼数不胜数鲜艳高兴B．和气难以计数鲜活余兴C．和睦举不胜举清新败兴D．和平屈指可数鲜明灰心7．下列没有运用修辞手法的一项是（）A．明月松间照，清泉石上流。

B．姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。

C．九州生气恃风雷,万马齐喑究可哀。

D．竹喧归浣女,莲动下渔舟。

8．加点字的读音全部正确的是( )A．归浣．(huàn)女哀愁．．（āi chóu）寺．庙（shì）B．那畔．（bàn）风一更．（gēng）榆．树（yú）C．聒噪．．（guō zào）枫桥夜泊．（bó）湖畔．（pàn）D．乌啼．(dì) 榆．(yú)关聒噪．（guā zào）二、填空题9．《长相思》的作者是____代的_______，词中借描写天气表现了作者对故乡深深怀念和依恋之情的句子是______________，_____________，____________，______________。

五年级下册语文部编版课后作业第1课《古诗三首》试题试卷含答案

部编版五年级下册语文1.古诗三首课后作业一、填空题1．根据课文内容填空。

（1）《四时田园杂兴》（其三十一）是________代诗人________的作品。

诗人用清新的笔调，描写了农村________时节紧张的劳动气氛。

（2）《稚子弄冰》是________代诗人________的作品。

这首诗描写的是________季里孩子们的一场嬉戏。

2．根据提示，完成填空。

（1）童年里有诗词，诗词里有图画：从“________，________”中，我们仿佛能看到小孩子趴在溪边剥莲子吃的画面。

（2）童年里有诗词，诗词里有声音：从“________，________”中，我们仿佛能听到风吹过耳畔的声音。

（3）童年里有诗词，诗词里有气味：从“________，________”中，我们仿佛能闻到菜花散发出来的清香。

3．品读诗句，完成练习。

草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。

（1）诗句中的“衔”字形象地写出了________的情景。

（2）诗句中“________”与“草满池塘”结构相同，对仗工整。

（3）下面与这样的短语构成方式相同的一项是（______）A．昼出耘田B．金盆脱冰唱C．鸟鸣深山D．人比花娇4．按要求完成练习。

（1）本课中与下图描绘的画面相符的诗句是：________，________。

（2）本课中，展现孩子们敲冰自娱、意趣盎然的诗句是：________，________。

由这两句诗我们可以想象到孩子们弄冰时由“________”转为“________”的情绪变化过程。

二、选择题5．下面词语中加点字注音全部正确的一项是（）A．稚．子（zhì）芝．兰（zhī）姊．（zǐ）痴．情（zhī）B．牙龈．（yín）两鬓．（bìnɡ）迸．裂（bìnɡ）瞑．目（mínɡ）C．弓弩．（nǔ）阻挠．（náo）恐吓．（hè）拖男挈．女（qiè）D．玷．（diàn）污旖．（yǐ）旎踌躇．（zhù）绷．（běnɡ）脸6．下列关于作者及其作品说法有误的一项是（）A．范成大的田园诗在中国诗歌史上别具一格，扩大了陶渊明以来田园诗所表现的内容。

部编版三年级语文下册《1.古诗三首》课后作业(带答案)

部编版三年级语文下册《1.古诗三首》课后作业（带答案）一、看拼音，写词语。

chāo cháng biàn rèn zǔlìjiǎn chádàgài cuòwùyán túmòshēng二、按要求写词语。

1.世界闻名(形容名声大): _______ _______ _______ _______2.形态各异(形容姿态多): _______ _______ _______ _______3.清清楚楚(AABB式): _______ _______ _______ _______三、比一比，再组词。

孤________ 望________ 晴________ 湖________ 镜________狐________ 忘________ 睛________ 糊________ 境________四、把词语补充完整。

五谷（______）登层林（______）染七（______）八舌引人（______）目鸦（______）无声摇头晃（______）五、选择合适的词。

提醒醒悟（1）警察叔叔（____）我们，在人多的时候看好自己的东西。

（2）老师的一番话，是他顿时（____）了。

沉浸浸泡（3）“六一”庆祝活动中，同学们都（____）在欢乐与幸福中。

（4）早晨，树林里的一切仿佛（_____）在牛奶一样的雾中。

六、课文内容巩固（1）《绝句》作者是_____代诗人_____，这首诗写了江南_______时节的景象，表达了诗人对劳动人民的________、和___________的热爱，用一个成语来形容这种景象___________。

诗中描画了江山、_____、_____、_____、_____、_____。

描写动态的诗句是_________________。

（2）《惠崇春江晚景》，作者是_____代诗人______，这是苏轼为一个名叫惠崇和尚的画《___》题的诗，描写的_____（季）的景色，实景有______、______ 、_____、_____、_____；________是作者想象的，表达了诗人__________的思想感情。

部编版三年级语文上册第17课《古诗三首》课后作业题(附答案)

部编版三年级语文上册第17课《古诗三首》课后作业题（附答案）基础积累大巩固一、我能写出下面词语在诗句中的意思。

1.两岸青山．．．。

．．．．相对出，孤帆一片日边来2.湖光．．．。

．．无风镜未磨．．秋月两．相和．，潭面二、我会填。

1.《饮湖上初晴后雨》的作者是代诗人。

这首诗主要描绘的是西湖和时的湖光山色。

表达了诗人对大自然的之情。

2.《望天门山》的作者，字太白，号青莲居士。

是屈原之后最具个性特色、最伟大的浪漫主义诗人。

有“”之美誉，与杜甫并称“”。

3.《望洞庭》是唐代著名诗人所著的一首山水小诗，这是诗人遥望洞庭湖而写的风景诗，“”字下得工炼，表现出了水天一色、玉宇无尘的融和的画境。

而且，似乎还把一种水国之夜的节奏——荡漾的月光与湖水吞吐的韵律，传达给读者了。

接下来描绘湖上无风，迷迷蒙蒙的湖面宛如未经磨拭的铜镜。

“”三字十分形象贴切地表现了千里洞庭风平浪静的安宁温柔的景象，在月光下别具一种朦胧美。

阅读能力大提升三、重点诗句品析1.根据诗意写诗句（1）《饮湖上初晴后雨》这首诗描写西湖在阳光照耀下，波光闪闪，十分美丽的诗句是：“。

”（2）《饮湖上初晴后雨》这首诗中描写雨中的西湖，周围的群山迷迷茫茫，若有若无，非常奇妙的诗句是：“。

”2.根据意思写诗句。

（1）在月光的照耀下洞庭湖和江山显得苍翠欲滴，从远处望去，就好像是在白银盘里盛放着一枚小青螺。

（2）长江犹如巨斧劈开天门雄峰，碧绿江水东流到此没有回旋。

思维创新大拓展四、把《望洞庭》改写成一篇简短的小故事。

参考答案一、1.（1）分别指东梁山和西梁山。

出：突出，出现。

（2）指孤舟从天水相接处的远方驶来，远远望去，仿佛来自日边。

2.（1）湖面的光芒。

（2）指湖光和秋月。

（3）和谐，指水色与月光融为一体。

（4）指湖面。

（5）古人的镜子用铜制作、磨成。

这里一说是湖面无风，水平如镜；一说是远望湖中的景物，隐约不清，如同镜面没打磨时照物模糊。

二、1.宋苏轼雨天喜爱和赞美1.李白“诗仙”2.所著的一首山水小诗，这是诗人遥望洞庭湖而写的风景诗，“和”字下得工炼，表现出了水天一色、玉宇无尘的融和的画境。

部编版四年级语文下册第七单元第21课《古诗三首》课后作业及答案(含两套题)

部编版四年级语文下册第七单元第21课《古诗三首》课后作业及答案一、用“√”给加点字选择正确的读音。

1.在源远流长的中华文明史中，“笔墨纸砚．（jiàn yàn）”历经各种流变，记录着不同时代。

2.这件事情可不能这么简单．（chán dān）粗暴地处理，他毕竟是单．（chán dān）于啊！二、根据拼音写词语。

1.hú（）qián kūn（）大，杯中日月长，这里的茶，拥有着这块土地上最独特的味道，承载了这片高原上最“醇正”的记忆。

2.我坐在fú róng（）树下，欣赏着luò yáng（）的美丽风景，抬头仰望，一队dà yàn（）排成“人”字形，正往南飞去。

三、判断下列加点词解释的对错，对的在括号里打“√”，错的在括号里填写正确的解释。

1.欲将轻骑．逐。

（骑马）（）2.平明．．送客楚山孤。

（天刚亮）（）3.单于夜遁．逃。

（隐蔽）（）4.一片冰心．．在玉壶。

（像冰一样晶莹、纯洁的心）（）四、先组词，再写出形近字，并给形近字组词。

砚（）洛（）坤（）___（） ___（） ___（）五、根据要求完成练习。

1. 我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。

（1）用自己的话说说这两句诗的意思。

___________________________________________________________ （2）这两句诗直接写_________。

“洗砚池”是与晋代书法家________相关的典故。

诗人写“洗砚池”，意思是说_________________________。

2. 欲将．轻骑逐．，大雪满弓刀。

（1）解释加点字的意思，并写出诗句的意思。

部编版小学五年级语文下册第四单元第9课《古诗三首》课后作业及答案(含两套题)

部编版小学五年级语文下册第四单元第9课《古诗三首》课后作业及答案一、读句子，用“”画出加点字的正确读音，根据拼音写出正确的词语。

王昌龄的古诗，有万仞．（rén rèn）高的mó tiān（）shān yuè（），大气磅礴；而王维的诗歌，描写渭．（wéi wèi）城的小雨，幽静的山涧，清新自然。

二、字词理解与积累。

1.“使”有如下释义：①用；②派，差遣；③让，令，叫；④假若，假使；⑤出使。

“送元二使安西”中“使”的意思是____（填序号）。

________这个词语中的“使”也是这个意思。

2.“秋夜将晓”的“晓”的意思是__________。

“秋夜将晓”是指________ ____________________________________________。

三、读诗句，完成练习。

1.黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。

（判断正误，正确的打“√”，错误的打“×”。

）（1）“楼兰”是西域古国名，在这里泛指西域地区少数民族政权。

（）（2）“黄沙百战穿金甲”一句极写战事之频繁，战斗之艰苦。

（）（3）“不破楼兰终不还”是身经百战的将士豪壮的誓言，表现了将士们驻守边关的壮志。

（）（4）“百战”是指一百次战争。

（）2.三万里河东入海，五千仞岳上摩天。

（1）诗句写“三万里河”“五千仞岳”，运用了________的手法。

从“三万里”可以看出__________；从“五千仞”可以看出_____________。

（2）“摩天”的意思是________________，形容极高。

我们能想到的“摩天”的事物有_____________。

（3）这两句诗中的“河”与“山”，象征着中原大好山河。

这些地方都被金兵占领了。

诗人陆游把这么多心思用在这一块土地上，可见他主张_________________。

（4）诗人的主张让我们不由得想起他的另一首诗作——《示儿》，其中的诗句“____________________________”写出了他临去世前深深的遗憾。

部编版语文6年级下册第10课《古诗三首》课后作业(含答案)

部编版六年级下册语文10.古诗三首课后作业一．填空题（共2小题）1．给下面加点字选择正确的读音。

网络．（luònuò）开凿．（zháo záo）焚．烧（fén féng）2．看拼音写汉字。

郑xiè破yán坚jìng千mó万jī二．选择题（共8小题）3．下列各组词语书写完全正确的一项是（）A．青秋经洛月如勾B．等闲坚颈粉身碎骨C．坚韧任平千锤百练D．沙漠呻吟凿壁偷光4．下列诗句朗读停顿不正确的一项是（）A．大漠沙/如雪，燕山月/似钩。

B．何当/金络脑，快走/踏清秋。

C．粉骨/碎身/浑不怕，要留/清白/在人间。

D．咬定/青山/不放松，立根/原在/破岩中。

5．《竹石》这首诗题目中的“竹石”指的是（）A．竹子的一种，坚硬得像石头。

B．石头的一种，上面有竹节的花纹。

C．竹子和石头两种事物。

D．扎根在石缝中的竹子。

6．“燕山月似钩”中“钩”字的意思是（）A．形状像钩子的。

B．古代的一种兵器，形似月牙。

C．悬挂或探取东西用的器具，形状弯曲，头端尖锐。

D．研究，探寻。

7．何当．．金络脑。

（）A．何必当作B．何时将要C．拿什么当作8．给加点的字词选择正确的解释。

粉骨碎身浑．不怕。

（）A．全，全然。

B．浑身。

C．也。

9．给下面句子中加点词语选择恰当的解释。

要留清白．．在人间。

（）A．高尚的节操B．清白的名声10．烈火焚烧若等闲．．。

（）A．平常B．随便、轻易C．无端三．翻译（共1小题）11．诗意再现（写出下面诗句的意思）。

今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。

四．现代文阅读（共1小题）12．阅读快车。

露珠赞我喜欢露珠，我赞美它。

夏日的清晨，我来到野外散步。

在万道霞光中，一个美妙的、崭新的世界便（显出、呈现、出现）在我眼前。

看！那无边的绿叶上，闪动着无数颗晶莹的露珠，一颗、两颗、十颗……啊！像夜空璀璨的繁星，像碧波上撒满宝石，又像千百万闪光的眼睛。

部编版六年级语文下册第四单元第10课《古诗三首》课后作业题及答案(含四套题)

部编版六年级语文下册第四单元第10课《古诗三首》课后题及答案一、给加点字选择正确的读音，用“√”表示。

燕．山 yān（）坚劲． jìn（）yàn（） jìnɡ（）破岩． yá（）石灰吟． yín（）yán（） nín（）二、看拼音，写词语。

jīn luò nǎo（） tà bù（）ruò děnɡ xián（） fén shāo（）qiān chuí wàn záo（）三、照样子，写词语。

粉．骨碎．身（含近义词）：_________ _________ _________ 千．锤万．凿（含数字）：_________ _________ _________四、根据诗意选择加点字词的正确解释，把序号写在括号里。

1.烈火焚烧若等闲．．。

（）A.平常。

B.随便、轻易。

C.无端。

2.何当．．金络脑。

（）A.何必当作。

B.何时将要。

C.拿什么当作。

3.任．尔东西南北风。

（）A.承受。

B.任凭。

C.无论。

五、品读下面的诗句，然后回答问题。

1. 千磨．万击还坚劲，任尔．东西南北风。

（1）说说加点字词的意思。

磨：_______________________ 尔：________________________ （2）读了这两句诗，我明白了，诗人表面写竹，其实是写________，诗人在赞美竹的坚忍执着品格的同时，寄寓了自己________________的高傲风骨。

2. 粉骨碎身浑．不怕，要留清白．．在人间。

（1）说说加点字词的意思。

浑：___________________ 清白：____________________________ （2）下面说法有误的一项是（）A.这两句话借石灰之口，一语双关，表现出作者不怕牺牲的精神及永留高尚品格在人间的追求。

2024年秋季小学语文试卷五年级上册语文部编版课后作业第12课《古诗三首》(含答案)

部编版五年级上册语文12.牛古诗三首课后作业一、选择题1．对“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

”诗句理解错误的一项是（）A．这句诗选自宋朝陆游的《示儿》，这首诗是诗人临终前写给儿子的。

B．诗句中“乃翁”的意思是“你们的父亲”。

C．这句诗的意思是：南宋朝廷的军队收复中原的时候，家中不要忘记举行祭祀。

D．这句诗表达了诗人盼望祖国统一的强烈情感。

2．“暖风熏得游人醉”的上一句是（）A．山外青山楼外楼B．直把杭州作汴州C．两湖歌舞几时休3．下列加点字的解释完全正确的一组是（）A．死去元．知万事空（本来）九州生气恃．风雷（依靠）B．西湖歌舞几时休．（休息）聒．碎乡心梦不成（声音嘈杂，这里指风雪声）C．枫桥夜泊．（湖泊）题临安邸．（旅店）4．诗句中加点词解释有误的一项是（）A．家祭无忘告乃翁．．同。

（代指中国）．．。

（你们的父亲）B．但悲不见九州C．九州生气．．究可哀。

（都沉默不语）．．恃风雷。

（发怒）D．万马齐喑5．下列没有运用修辞手法的一项是（）B．暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。

C．九州生气恃风雷,万马齐喑究可哀。

D．死去元知万事空，但悲不见九州同。

6．下列词语搭配完全恰当的一项是( )A．笑容灿烂阳光照耀脊背微弱B．得到体会生起炭火缝补棉被C．掀开席子撑起钉鞋画出噪声D．改正方法改善生活改变态度二、填空题7．课内阅读，完成填空。

（1）默写陆游的《示儿》。

注意格式、行款、字距，写正确、整洁、美观。

（2）诗人陆游是中国古代______朝人。

这首诗写完后，诗人就去世了，故此诗作为诗人的______而流传后世。

（3）该诗饱含着作者的______情感，尤其是“______”一句，表达了作者对抗金大业未就的无穷遗恨；而“______”一句却寄托了作者对神圣事业必定胜利的信心。

（4）陆游有一句著名的诗经常被用来勉励读书，它是“纸上得来终觉浅，______”。

8．给下面生字注音。

乃（______）熏（______）亥（______）祭（______）恃（______）喑（______）擞（______）邸（______）9．先把带“ai”字的词语补充完整，再选择合适的词语填写在下面的句子中。

2023-2024学年秋季小学三年级上册语文部编版课后作业第17课《古诗三首》(含答案)

部编版三年级上册语文17.古诗三首课后作业一、选择题1．下面对《望天门山》诗中词语理解有误的是（）A．中断：灌水从中间隔断两山B．开：打开，推开C．回：回旋，回转。

2．《饮湖上初晴后雨》诗人抓住（）的特征来描绘西湖的风采神韵。

A．春季鲜花B．夏季时雨时晴C．秋季西子3．《望洞庭》一诗中，诗人飞驰想像，以清新的笔调，生动地描绘出洞庭湖水______、______的朦胧美，勾画出一幅美丽的______图。

表现了诗人对______的热爱，也表现了诗人壮阔不凡的______和高卓清奇的情致。

（）A．宁静、祥和、洞庭山水、大自然、气度B．宁静、祥和、洞庭夜景、洞庭湖、气度C．壮观、祥和、洞庭山水、大自然、态度4．相看两不厌，只有敬亭山。

理解正确的是（）A．用了比喻的手法写诗人与敬亭山的相知知情。

B．用了拟人的手法写诗人与敬亭山的相知之情。

C．“相看两不厌”，表达了诗人与敬亭山之间的互为知己的感情。

5．下列诗句的朗读节奏划分，正确的一项是（）A．水光／潋滟/晴／方好，山色／空蒙／雨／亦奇。

B．欲／把西湖／比西子，淡妆浓抹／总／相宜。

6．下面词语中含有错别字的一项是（）A．温柔B．满栽C．玩耍7．下列加点字解释有误的一项是（）A．停车坐．（因为）爱枫林晚B．霜叶红于．．（比……红）二月花C．欲把西湖比西子．．（西方男子）D．淡妆浓抹．．．．（淡雅和艳丽两种不同的妆饰）总相宜二、填空题8．书法园地。

“天门中断楚江开，碧水东流至此回……”出自李白的《望天门山》，请你将此诗的后两句写下来，相信你会写得既正确，又美观！____________________9．根据你所积累的古诗填一填。

诗中有风景。

本学期我们跟随李白欣赏了“天门中断楚江开，_________”的壮观景象；还跟随刘禹锡饱览了“_________，潭面无风镜未磨”的洞庭美景；既领略了王昌龄“荷叶罗裙一色裁，____________”的江南秀丽荷花，又见识了杜牧笔下“_________，霜叶红于二月花”的深秋枫林晚……10．辨字组词。

1.《古诗三首》作业答案

三年级语文下册古诗三首作业练习附答案

部编版小学五年级语文下册第四单元第9课《古诗三首》课后作业及答案(含两套题)

部编版三年级语文上册第4课《古诗三首》课后作业练习题附答案

部编版小学语文三年级下册1《古诗三首》课后作业试题(含答案)

部编版小学四年级语文上册第三单元第9课《古诗三首》课后作业及答案（含两套题）

人教版部编四年级上册语文课后作业-《古诗三首》(含答案)

部编版小学六年级语文上册第六单元第17课《古诗三首》课后作业及答案

部编版四年级语文下册第七单元第21课《古诗三首》课后作业及答案(含三套题)

部编版五年级语文上册第12课《古诗三首》课后作业练习题附答案

部编版五年级上册语文第12课《古诗三首》课后作业练习题附答案

2024年秋季小学语文试卷五年级上册语文部编版课后作业第21课《古诗三首》(含答案)

五年级下册语文部编版课后作业第1课《古诗三首》试题试卷 含答案

部编版三年级语文下册《1.古诗三首》课后作业(带答案)

部编版三年级语文上册第17课《古诗三首》课后作业题(附答案)

部编版四年级语文下册第七单元第21课《古诗三首》课后作业及答案(含两套题)

部编版小学五年级语文下册第四单元第9课《古诗三首》课后作业及答案(含两套题)

部编版语文6年级下册第10课《古诗三首》课后作业(含答案)

部编版六年级语文下册第四单元第10课《古诗三首》课后作业题及答案(含四套题)

2024年秋季小学语文试卷五年级上册语文部编版课后作业第12课《古诗三首 》(含答案)

2023-2024学年秋季小学三年级上册语文部编版课后作业第17课《古诗三首》(含答案)

五年级下册语文部编版课后作业第1课《古诗三首》试题试卷含答案

2024年秋季小学语文试卷五年级上册语文部编版课后作业第12课《古诗三首》(含答案)