克井一中教案封皮2013
人教部编版七上语文《散步》教案
散步济源市克井一中张波教学目标：1、准确、流利、有感情的朗读课文，感受亲情，体味浓重的情意。
2、揣摩词句含义，品味文章的语言美。
3、培养尊老爱幼、珍惜亲情的情感。
教学重点：整体感知文意，体味三代人互相体谅、互相谦让的朴实纯真的亲情。
教学难点：揣摩词句的含义，品味散文优美的语言。
教学过程音乐铺垫，深情导入亲情是甘泉，给我们枯干的心灵以滋润；家庭是港湾，为我们遮蔽一生的风雨。
家因为有了深深的爱而温馨，家庭生活因为有了浓浓的亲情而美好。
今天就让我们走进莫怀戚先生的家。
陪同他们一家三代去散步，分享他们之间那浓浓的亲情。
（板书课题）一、检查字词嫩芽(nèn) 霎（shà）时拆（chāi）散熬（áo）过分歧（qí）水波粼粼（lín）委屈各得其所二、明确学习目标（投影出示）1、准确、流利、有感情的朗读课文。
2、整体感知文意，体味三代人互相体谅、互相谦让的朴实纯真的亲情。
3、揣摩词句含义，品味文章的语言美。
三、初读课文，感知内容解决了字词，明确学习目标，接下来就让我们进入到文本，看看文章的主要内容。
1、两分钟速读课文，快速抢答（投影出示）：a、散步的季节？b、散步的地点？c、课文中出现了哪几个人物？d、在散步过程中发生了什么事？结果如何？学生读后抢答（要想把事情概括清楚，就要留意介绍事情发生的时间、地点、人物、起因、经过和结果；语言也要尽量简洁一些。
）2、据抢答内容概括文章的主要内容。
四、研读入境，把握主旨1、听读课文，进入情境【师】请同学们闭上眼睛，一边静静地倾听文章的配乐朗诵，一边在脑海中浮现文章所写的情境画面，让我们跟着莫怀戚一家作一次愉悦的心灵旅行。
播放《散步》配乐朗读【师】看到大家怡然沉醉的表情，我想文章一定拨动了大家的心弦。
那么，你能否说说是什么如此打动你的心呢？学生回答集锦：这是一个多么温馨和谐、幸福美满的家庭啊！一家人相亲相爱、理解谦让，他们在阳光下、田野间的散步是一幅最动人的画面。
可井一中学生活动单(1)
5. Uu( 同音词)___________6. 白色________7. yellow__________
8. 红色________9. 绿色________10. black________11. green________
1) 这把尺子是绿色的。 The ruler.
2）它是什么颜色？is it?
3）这把钥匙是黑色的。 Theis.
4）那床被子是红色的。 Theis.
5）这个橘子是橙色的。 The orange is__________.
自我评价：
小组评价：
教师评价：
— What color is the pen?这支钢笔是什么颜色？
— It’s white/ White. （它是）白色的。
— What color are the cups?茶杯是什么颜色的？
— They’re yellow/ Yellow.（它们是）黄色的。
四、拓展延伸：
1. color 作动词，意为“给……着色，把……涂成……（颜色）”。例如：
任务2：学习询问颜色的句型。
---What color is it ?---It's red. / It's black and white.
二、交流展示：
任务1、个人翻看单词表，找出生词及意义，并根据课文中颜色自主读记，教师指导。
任务2、学习询问颜色的句型，两人一组进行询问交流，小组代表展示。
三、精讲点拨：
克井一中学生活动单
课题
Starter unit 3:what color is it?（1）
设计原则：“学生有能力自学的知识教师引领学，不容易学懂的知识教师点拨学，拓展的知识师生共同学。
脊椎动物教案
“脊椎动物”复习课教案克井一中刘红星1、教学目标①知识目标：掌握脊椎动物五个纲的形态结构生理等方面的联系和区别；了解脊椎动物进化的历程；理解各类动物的形态结构与其生活相适应的特点。
②能力目标：学会用生物进化的思想去分析问题、培养语言表达能力、敏捷的思维能力。
③德育目标：树立生物进化的观念；渗透动物进化的内因与外因辩证统一的观点。
2、重点难点脊椎动物的生活习性、形态结构生理等方面的知识；脊椎动物进化的趋势。
3、教学过程（见表5—7）复习准备复习的目的是让学生掌握知识。
在竞赛之前必须把竞赛的知识范围、形式、规则等告诉学生，督促每一个学生都做好准备。
准备工作主要包括：复习教材内容、分组、熟知竞赛规则。
设计试题竞赛试题的设计是本复习模式的关键环节，设计竞赛试题的基本原则是：（1）生动有趣。
直观、生动、有趣的题目能激发学生积极主动地参与活动的兴趣，有利于缓和竞赛的紧张气氛。
（2）简短明了。
竞赛试题的内容应该尽量简短，易于理解，有利于缩短阅读和听懂题目的时间，相应地增加思考的时间，提高答题的准确率。
（3）形式多样。
必答题、抢答题，找同类、比绘图、比识图，抽签演说，这些形式的题目不仅知识覆盖广，而且考查了相应的生物学能力。
新颖的形式，会引起学生的兴趣。
（4）突出重点难点。
课堂教学的时间毕竟有限，竞赛试题只能涵盖重点、难点知识。
试题的主要来源有：（1）从学生中来。
在学生中广泛征题并要求提供答案，促使学生找题、做题，充分调动其学习的主动性。
（2）从教材及参考资料中来。
从教材及参考资料中选取一些现成的试题、图片、图表。
（3）自编习题。
将学生的以及资料中的素材加工，改编成竞赛试题，或者根据复习内容中的重点和难点自己编一些试题。
全员参与“分组竞赛”复习课教学的最大特点是：全员参与，分工协作。
既要充分调动学生学习的积极性，广泛参与竞赛活动，又要发挥每一个学生的特长。
虽然分组时强调自愿组合，但也要引导学生注意优势互补，发挥集体智慧。
克井一中南部教学周历表
时间 时间 1 2 9月 3 4 5 1 2 10月 3 4 1 2 3 11月 4 5 6 1 2 12月 3 4 1 2 1月 3 4 5 观看名师李镇西谈骨干教师的成长之三 教学常规检查 4 学生综合素质评定 教学常规检查 5 冬学段教学常规先进个从评选 教研组制定工作总结及教师工作总结 期末质量检测 教务处 教务处 教务处 教务处 教务处 教务处 教务处 九年级质量检测 观看名师李镇西谈骨干教师的成长之二 教学常规检查 3 教师课堂教学能力展示 九年级质量检测 教务处 教务处 教务处 教务处 教务处 观看名师李镇西谈骨干教师的成长之一 教学常规检查 2 “321”校级选拔赛 青年教师课堂教学能力展示 七、八期中质量检测 教务处 教务处 教务处 教务处 教务处 内容 教研组制定工作计划及教师制定工作计划 骨干教师示范课交流双周活动 学习中学教师专业标准 学习各科新课程标准 常规教学检查 1 “321”班级选拔赛 校级名师课堂教学能力展示 责任科室 教务处 教务处 教务处 教务处 教务处 教务
备课教案封皮模板优秀5篇
备课教案封皮模板优秀5篇教师实习计划篇一新学期的开始，面临着角色的转变。
在为期四个月的实习生活中，我一定严格要求自己，以身作则，这是对自身专业知识和专业素养的检验，也是丰富自己的实战经验。
在未来可能面临的困难中，全力以赴，全身心投入教学中。
在工作上认真努力，好好聆听当地老师的建议，同时积极团结同学，组织好学校安排的各种活动；在学习上，积极向老师同学学习，丰富自己的教学技能。
下面简单为实习做一个计划畅想。
1、学校教学实习根据当地学校的实习分配，具体了解当地的教学条件，师资配备和学生文化掌握程度，跟当地指导老师认真学习工作技能，实习工作条例，充分做好课前准备。
实习期间，积极配合学校各种教研活动，集体备课、观摩课等等各种教研讨论交流的活动，积极研读课程标准、高中教材，写好备课教案，熟练掌握教学工作的各个环节，在充分听课掌握课堂上课技巧之后，在老师的指导下，认真准备上课，根据学生的学习水平以适当的教学方式传授教学内容，能灵活地应对课堂突发状况，以学生喜闻乐见的方式激发学生学习兴趣，完成教学任务，并积极进行教学反思总结。
如果有幸担任副班主任的职务，要积极与班主任和任课老师保持良好的沟通交流，积极与班干部交流，充分了解每位学生，正确做到因材施教。
同时与班内同学定期交流，关心关爱每位学生的思想动态，从思想、生活、学习上对学生进行帮助。
2、分队工作计划认真负责本分队的事务，以身作则，充分发挥好承上启下的连接作用。
积极完成老师，队长分配的分队任务，定期组织完成本分队的日常团日活动工作，同时跟其他同学搞好关系，从生活、工作两个方面关心关爱同学，积极团结同学。
遇到困难，积极帮助同学，并向队长、老师及时反映分队的实习情况，在保证实习队员安全的前提下，监督大家完成教学任务、实习分队的团日活动。
实习既是一个充满新奇探索的旅程，又是一个充满挑战的过程，在实习期间，遇事不慌不忙，沉着冷静地处理各种突发状况。
工作上认真锻炼教学技能，完成教学任务，组织好同学完成本分队的实习任务，生活上关心班内同学，团结分队同学。
克井一中合作小组评价表2013
时间
小组 星期 一 二 三 四 五 小组 星期 一 二 三 四 五 小组 星期 一 二 三 四 五 项目 课堂活动 作业 其它 合计 星期 一 二 三 四 五 项目 课堂活动 作业 其它 合计 星期 一 二 三 四 五 小组 项目 课堂活动 作业 其它 合计 星期 一 二 三 四 五 项目 课堂活动 作业 其它 合计 星期 一 二 三 四 五 小组 项目 课堂活动 作业 其它 合计 星期 一 二 三 四 五 小组 项目 课堂活动 日
小组 项目 课堂活动 作业 其它 合计
学科
小组 星期 一 二 三 四 五 小组 项目 课堂活动 作业 其它 合计 项目 课堂活动 作业 其它 合计
教育均衡解说词
奏响均衡教育的恢弘篇章——5月14日教育均衡检查解说词一、【校门口总体说，也可以边走边向愚公苑说】“红墙绿竹如在画中，试问此间是城是乡？”走在克井文化路上，人们不禁发出如此的感叹。
“济北新城灵秀之地，文明克井亦城亦乡！”作为克井教育人深知其中涌流的幸福之感。
作为河南省最年轻的省辖市和城乡一体化试点市，近年来，济源市坚持用“城乡一体、均衡发展”的理念统筹推进城乡教育事业发展，走出了一条富有济源特色的重教兴教之路。
实现城乡教育资源的优化整合、均衡配置，是济源教育发展理念的核心。
围绕这一发展理念，克井一中真正把教育事业发展与加快农村人口转移集聚、实现人的城镇化紧密结合起来，让进乡镇中心城区的农民子女像城里孩子一样享受到高质量的教育。
克井一中地处济北新城、全国文明镇——克井镇中心区，现有班级24个，学生1103名，教职工95人。
新教学楼、塑胶操场、餐厅、宿舍楼等硬件设施齐全，教室全部实现电子化配置。
2、【往校医务室走】在克井一中大家可以感受得到三个一样：重建设：城乡学校一个样。
近年来，政府先后投资千万余元建设克井一中，初步形成了三个功能区：北面是愚公馆、愚公苑和少年宫；中间是文化馆和文化苑；南面是复兴苑和复兴馆。
红墙绿树，大气磅礴的乡村学校呈现在大家面前。
3、【可能到医务室】请领导检查我校医务室：医务室每学期都要对学校师生进行体检，在特殊时期进行每天的惯例检查，并且实行“零汇报”制度。
医生具有丰富的临床经验，曾经在市、镇两级医院有过工作经验。
4【医务室回来到少年宫大厅路上】重师资：城乡教师一个样。
近年来，克井一中通过“国培”、“省培”、“市培”计划等专业素养培训，通过“有效教学”展示赛、名师“个性课堂”观摩、“名师送教下乡”等活动，不断提高教师素质。
济源市举办了“教育道德讲堂”，先后邀请数十位教育名家到克井一中讲学，大大开阔了教师的视野，有效促进了教师素质的提高。
共发展：城乡教育一个样。
克井一中与济源市北海中学结成友好学校，同步进行教研活动，同步进行教学检测，同步进行体育活动，同时进行教师交流。
井教案教学设计(1)
井教案教学设计Teaching design of well teaching plan井教案教学设计前言：本文档根据题材书写内容要求展开，具有实践指导意义，适用于组织或个人。
便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。
新人教版井教案教学设计教学《井》教学思路：《井》是一篇状物抒情散文，赞美了以自己的劳动给后代带来甜美和欢乐的人们。
为激励学生仔细读书，在预习中设计了让学生制作这口井模型的环节。
通过课前制作和课上的评比，使学生直观的领悟井的外形特点，激发学生的学习兴趣，培养学生仔细读书的习惯和动手能力。
写井水的部分是课文的重点段落。
课文的内容不难理解，但要深入体会文中的情感，应重在读的环节，让学生在读中感悟井水的.清、甜、凉以及井水给人们带来的欢乐和甜美，并激发对劳动及劳动人民的热爱。
作业形式设计为自主作业，可以进一步了解学生对课文思想感情理解的程度，起到较好的巩固和延伸作用。
教案设计教学目的：１．懂得劳动能给后代带来甜美和欢乐，产生热爱劳动的思想感情。
２．有感情地朗读课文。
教学过程：一、导入今天我们继续学习《井》这篇课文。
二、新授1、同学们在课前预习时亲手制作了这口井的模型，请你们结合课文的描述，评价一下放在你们组桌子上的模型做的像不像。
小组内边读书边讨论汇报评价结果谁用书上的语言再来描述一下这口井的样子。
2、井口这一道道深深的印痕都记载着什么呢？请你结合上下文来填空。
结合上下文填空：井口这一道道深深的印痕记载着，还记载着。
这些欢乐离不开这井里的水。
那么这井水有什么特点呢？从哪些地方可以看出井水具有这样的特点？边读书边在书上批注自学提示：1、这井水有什么特点？从哪些地方可以看出井水具有这样的特点？边读书边在书上批注2、小组内讨论后试着读一读，读出体会到的情感。
汇报井水的特点井水的哪个特点给你的印象最深，就谈谈你对这个特点的体会，再读读（清、甜、凉，儿时欢乐）师生共同配合读井水师：名部分开头概括的句子生：谁喜欢哪个特点，谁就读读其中的具体描述各小组选择对一个特点的描写，采用你们自己独特的方式读读，先练习后展示3、难道只有这可口的味道，让我一辈子也忘不了吗？我还忘不了什么？这可口的味道，让我一辈子也忘不了。