寓言故事类材料作文的写作技巧与方法
寓言类材料作文怎么写
寓言类材料作文怎么写寓言是一种通过虚构的故事来传递道德意义的文学形式。
在中小学语文教育中，寓言被广泛使用，不仅可以增强孩子们的文学素养，还能帮助他们养成正确的道德观念。
然而，许多学生对于寓言类材料作文的写作方法并不了解，接下来，本文将为大家介绍寓言类材料作文的写作技巧。
第一、选择适合的寓言故事寓言故事往往是通过动物、植物等形象的代表来传递道德意义。
因此，选择一则生动有趣、言简意赅的寓言故事非常重要。
在选择故事时，要注意选材的时代背景、道德主题、文学价值等方面，避免选择过于陈旧或无意义的故事。
例如，毕昇的《千字文》中的寓言故事《鹿虔扆》就是一则非常经典的寓言，它通过鹿虔扆和张良的故事，表达了“要想致远，必先自守”的道理，深刻地教育人们要守住自己的原则和底线。
第二、抓住主题，写出自己的思考寓言故事的主题往往是关于人性、道德、生活等方面的问题，因此在写作中，要抓住主题，深入思考，写出自己的感悟和体会。
同时，还要注意升华主题，让寓言故事的道理更加深刻、生动。
例如，以《卖油翁》为例，这个故事告诉我们，不要轻易相信别人的话，要具备辨别是非的能力。
我们可以从这个故事中深入思考，为什么有些人容易被骗，如何提高自己的警惕性和辨别能力等，从而写出自己的见解和思考。
第三、注意结构和语言的流畅性寓言类材料作文的结构应该清晰，要有明确的开头、过渡和结尾。
开头要简洁明了，引出故事的主要内容；过渡要自然流畅，让文章的内容层次分明、思路清晰；结尾要有总结性的语句，让读者对文章的主题有更深刻的理解。
同时，要注意文章的语言流畅性和生动性。
尽量运用生动活泼的描写和形象的比喻，让文章更加生动形象。
同时，注意语言的简明扼要，避免冗长的修辞和繁琐的句式，让文章更加易读易懂。
综上所述，寓言类材料作文写作并不难，只需要选择好故事、抓住主题、注意结构和语言的流畅性，就能写出生动有趣、寓意深刻的作文。
通过寓言故事的阅读和写作，孩子们不仅能够提高自己的文学素养，还能在道德和人生经验方面有所启迪，让他们成为有思考力、有创造力的人才。
寓言故事类材料作文的写作技巧与方法
寓言故事类材料作文的写作技巧与方法一、要对材料进行准确的概括与提炼。
寓言故事类材料作文关键在于对寓意的把握，而把握寓意的前提是读懂材料。
读懂材料表现为准确的概括与提炼，概括与提炼决定了文章内容的深度。
概括就是在头脑中把从各种事物中抽象出来的共同特征联合起来的过程，它既是指在感知和表象水平上的概括，也是指根据事物的内在联系和本质属性进行的概括。
提炼，一是指从事物中进行提取，含有筛选提纯、聚集精华的意味；一是对事物、现象进行归纳，含有小结经验、发现规律的意味。
概括提炼分为三个方面：一是梳理，就像是梳辫子，鉴别、区分、定性，把事情的来龙去脉一条一条地理出来，同类的合并，异类的分离，然后再按照一定的顺序编织起来。
二是综合，就是把零散的事物串联起来，综合考察。
三是提升，就是对事物进行规律性的揭示和阐发。
在寓言故事类材料作文中，概括提炼能力决定了审题能力，成为作文能否得高分的关键。
概括得全，提炼得准，作文主旨切合题意，文章容易上一类文。
概括不全，提炼不出中心，作文得分就低。
所以，一拿到寓言故事类材料，首先要根据材料中的人、事、物、象，把握各种内在联系，进行准确的概括与提炼。
如下面的一道作文题：阅读下面的材料，按照要求作文。
螃蟹在森林里迷了路。
遇到青蛙，问道：青蛙哥，到河边去，怎样走？青蛙指着前面说：你一直往前走，一会儿就可以到达河边。
螃蟹走了老半天，还是没到河边。
后来，有一天，螃蟹遇见了青蛙，指责道：你害得我好苦，走了许多冤枉路！青蛙说：我没有骗你！叫你一直往前走，你却横着爬，当然到不了河边！请根据以上材料，自选角度，自拟题目，自选文体（诗歌除外），写一篇不少于800字的文章。
从材料中我们可以看出，青蛙与螃蟹之间发生了一场误会，从某种程度上说青蛙的指点没有问题，螃蟹的理解也是理所当然，那么如何把握住这则材料的中心呢？关键在于抓住材料中我没有骗你！叫你一直往前走，你却横着爬，当然到不了河边这个关键句，结合整体事件，我们可以从不同的角度进行概括与提炼：（1）从螃蟹的角度：我们不难看出螃蟹之所以找不到去河边的路，是因为它对青蛙的意见生搬硬套，不从自己的实际出发。
小学作文范文分析如何写好一篇寓言故事
小学作文范文分析如何写好一篇寓言故事如何写好一篇寓言故事寓言故事作为小学作文的一种常见形式，具有教育性和娱乐性的特点，让孩子们在阅读中获得知识和启发。
如何写好一篇寓言故事呢？下面我将从寓言故事的主题选择、情节设计和语言表达三个方面进行分析，希望对大家写好寓言故事有所帮助。
一、主题选择1. 教育性主题：寓言故事常常通过虚构的动物或人物来传达一定的价值观念和道德观念，比如“诚实守信”、“勤劳节俭”等。
选择适合小学生的主题，不仅帮助他们明白正确的道德观念，也能让他们在作文中感受到人性的温暖和美好。
2. 娱乐性主题：寓言故事也可以选择一些有趣的主题，以激发孩子们的想象力和创造力。
比如“动物王国的冒险”、“小草的成长故事”等。
这样的主题能够吸引孩子们的注意力，让他们更加享受写作的过程。
二、情节设计1. 简洁明了：寓言故事的情节应该简洁明了，避免过多的细节和复杂的情节转折。
情节的设计要围绕主题展开，使故事内容紧凑，容易理解。
2. 冲突和解决：一个好的寓言故事应该有一定的冲突和解决过程，让读者在情节的转折中产生思考和启发。
但冲突和解决不能过于突兀，要与主题相呼应，符合逻辑。
3. 避免插入感：在情节设计过程中，要注意避免插入感。
不要为了增加情节的曲折度而强行插入一些与故事主题无关的情节，以免影响整篇文章的连贯性。
三、语言表达1. 清晰简练：寓言故事的语言应该简洁明了，避免使用生僻的词汇和复杂的句子结构。
要注意选词用句的准确性，使故事更易理解。
2. 形象生动：可以通过形容词、比喻和拟人等修辞手法来描绘动物或人物形象，使故事更加生动有趣。
比如使用“快乐的小鸟”、“聪明的狐狸”等词语来形容角色特点。
3. 寓意深远：寓言故事最大的特点是有一定的寓意，通过故事向读者传达某种思想或道德观念。
在语言表达中需要注意寓意的透露，让读者在阅读中领悟故事的深层含义。
总结一下，写好一篇寓言故事需要创造出适合小学生的主题，设计简洁明了的情节，并运用清晰简练、形象生动、寓意深远的语言表达方式。
寓言类材料作文写作指导
寓言类材料作文写作指导寓言类材料作文写作指导在平日的学习、工作和生活里，许多人都写过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。
那要怎么写好作文呢？下面是小编收集整理的寓言类材料作文写作指导，欢迎大家分享。
寓言类材料作文写作指导一这类材料多用假托的故事或拟人的手法，表达一定的讽喻意义，说明某种道理。
主人公可以是人，也可以是物。
这类材料作文需要准确深入挖掘寓言涵义，并根据材料中的提示语确定审题重点，然后把寓言的内涵和生活的层面、社会的层面、时代的层面、心灵的层面联系起来，确定写作重点。
回返生活，是拓宽思路和素材范围；回返心灵，则是增添思考深度，加大思考力度。
如果寓言材料中有议论性的语句，要特别注意，它往往对寓意的理解起到关键性的.作用，有时甚至可以根据议论句立意。
常用由物及人法、明确褒贬法、多向辐射法。
寓言类材料作文写作指导二[典例示法]阅读下面的文字，根据要求立意。
两条小鱼一起游泳，遇到一条老鱼从另一方向游来，老鱼向他们点点头，说：“早上好，孩子们，水怎么样？”两条小鱼一怔，接着往前游。
游了一会儿，其中一条小鱼看了另一条小鱼一眼，忍不住说：“水到底是什么东西？”看来，有些最常见而又不可或缺的东西，恰恰最容易被我们忽视；有些看似简单的事情，却能够引发我们深入思考……要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度确定立意。
寓言类材料作文写作指导三[思维导引]本则作文材料是一则寓言，采用拟人手法，赋予了鱼以思想和情感，让鱼人格化，需要在把握寓言寓意的基础上立意。
首先，要弄清童话形象所对应的人类形象。
老鱼——人生经验、社会阅历丰富的智慧长者（两条）小鱼——缺乏认知能力（活跃在水中，却不知水是何东西，更不要说与水有关的其他内容）的年轻人其次，需要弄清童话的象征意蕴。
我们可以看见老鱼问得看似寻常却饱含关切之情，小鱼却茫然不知，懵懂而稚拙。
材料中的提示语提示我们要把思考的重心放在提示语与童话的相关点上。
寓言故事怎么写
寓言故事怎么写
寓言故事是一种古老而又充满智慧的文学形式，它通过寓意和
象征来讲述生活中的道理和哲理。
写一篇寓言故事并不容易，因为
它需要作者有深刻的思考和灵活的想象力。
下面，我将分享一些关
于如何写寓言故事的技巧和方法。
首先，寓言故事的主题应该是与人们生活息息相关的，可以是
关于友情、爱情、勇气、诚实、宽容等等。
在选择主题时，要考虑
到读者的兴趣和共鸣，让故事能够触动读者的心灵。
其次，寓言故事的角色和情节要简单明了，通常会有一些拟人
化的动物或者其他形象来扮演主要角色，比如小狐狸、聪明的乌鸦、懒惰的蝉等等。
这些角色要有鲜明的特点和性格，让读者一眼就能
记住他们。
接着，故事情节要紧凑有趣，能够引起读者的好奇心和共鸣。
可以通过设置一些困难和挑战来考验主人公，让他们在解决问题的
过程中展现出自己的品质和智慧。
另外，寓言故事的寓意要明确而不失深刻，通过角色的遭遇和
行为来传达某种道德观念或者价值观。
但是要避免直接讲道理，而是通过故事情节和角色的表现来让读者自己领悟和思考。
最后，结尾要给人以启发和反思，让读者在故事结束后能够有所感悟和收获。
可以通过设置一个意想不到的结局或者反转来给读者留下深刻的印象。
总的来说，写寓言故事需要作者具备丰富的想象力和深刻的思考能力，要善于发现生活中的细节和智慧，通过故事来传达人生的哲理和真理。
希望以上的分享能够对你有所帮助，期待你也能创作出精彩的寓言故事！。
寓言类作文应该怎么写寓言作文的写作方法
寓言类作文应该怎么写寓言作文的写作方法一、寓言的含义及特点寓言，是用假托的故事或自然物的拟人手法来说明某个道理或教训的文学作品，一般具有讽刺或训诫的性质。
它具有三个特点即：隐喻性，借用虚构的故事情境，而不直接说明道理；多义性，因看待事物的角度不一，对于同一个事物，往往见仁见智；哲理性，寓言在于讽喻、劝戒、启迪人们，寄予深刻道理。
二、寓言类材料的审题（1）把握整体寓意具体操作时需要精读材料，提取揭示寓意的关键语句。
（一般来说，记叙类的找出议论抒情性的句子，议论类的找出观点句），明确材料主旨（寓意）要从整体上把握寓言的主旨，不能“只见树木，不见森林”。
一般来说，一则材料中所包含的主要的、核心的含义，也就是这则材料的“主旨”所在。
读懂寓言，理解寓意是作文的关键。
（2）围绕寓意，拓展思路。
由假托的故事作相似联想，联想人生、社会等，根据材料主旨确定立意。
（3）多角度思考充分挖掘材料内涵，找出材料中的陈述对象。
找出每个陈述对象的在事件中所产生的结果。
（4）由果及因，为什么会产生这样的结果，在此基础上正面提出中心论点。
三、审题训练阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
山石对卵石说：我才是真正的石头。
你看我体肤糙砺，棱角分明，血性方刚，我们才能构成雄壮的大山，凝成挺拔的峰峦，展现自然的粗犷。
卵石对山石说：经年累月，水蚀沙磨，我体肤平滑，肌理莹润，虽已脱胎换骨，不还是石头吗？脱离了大山，我却有机会走进人间，装点人们的生活。
要求：选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含义的范围作文；不要套作，不得抄袭。
（一）审题指导1．这是命题作文，话题作文，还是材料作文？这类作文在审题立意方面要注意什么？2．材料中“山石”与“卵石”对话的重点是什么？3．我们可以从哪几个角度入手来构思作文？（二）题意阐述这是一篇材料作文。
材料以寓言的形式设计了山石与卵石的对话。
他们对话的关键是怎样看待自己与别人。
寓言类材料作文写作指导
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1、找出寓言材料中的陈述对象。
2、找出各个陈述对象在故事中的表现，不要 放过陈述对象任何细小的言行。 3、找出陈述对象在故事中各自不同的结局。 4、根据陈述对象在寓言故事中的不同结局， 追索其原因。
（1）在母狼的赞美、吹捧面前，没有飘飘然自我 陶醉，时刻保持高度的謦惕；力戒虚荣，淡薄名 利；时刻做一个理智者；坚守原则。 （2）面对母狼做保姆的请求，予以回绝，并当面 揭露母狼的凶残本性，其立场坚定不动摇；不给 恶人以可乘之机；善于挫败敌人的阴谋。
（3）为了给刚出生的孩子弄点肉吃，母狼居然 低声下气地讨好、取悦母野猪，听说公猪要过来 了，才被迫离开，说明母爱的力量；无怨无悔的 付出。
不经风雨难以成大事
在野猪与母狼的寓言故事中，母狼原本是为了给自己的孩子找肉吃，才跑到野猪那里卑躬 屈膝地讨好母猪，提出做保姆的要求的。这种为了孩子甘于忍辱负重的做法是值得肯定的。但母 狼一听说公猪要过来了，就“立即转过身去，飞快地躲进树丛中去了”，最终失去了为孩子弄点 肉吃的机会。这是非常可惜的。母狼最终空手而归，完全归咎于它的怯懦。怯懦往往使人失去自 信心，怯懦会使人坐失成功的机缘。 有一首歌词写得好：“阳光总在风雨后，人生路上甜苦和喜忧，愿意与你分担所有。难免 曾经跌倒和等候，要勇敢地抬头。”穷困挫折是磨炼，任何成功都不可能来得一帆风顺。只有经 历了种种风雨，通过重重挫折的磨砺之后，才会摘到甜美的胜利果实，成就一番大事业。 寓言中的母狼就是因为缺少面对挫折的勇气，在困难面前胆怯逃跑，最终眼睁睁地失去了 为孩子弄一顿美味可口大餐的机会。不说公猪根本没有来，就是来了，大不了厮杀一番，拼命一 次，这样总有一丝希望吧。说不定不需要厮杀拼命而能想出别的办法，能让公猪同意留下母狼做 保姆呢。当然这只是猜想。可惜的是，母狼仅仅听到野猪的一句“公猪从那边过来了”，就被吓 得径直逃跑了。如此经不起风雨，胆怯害怕，别说成不了大事，连生存都可能成问题的。 成功需要经历一番痛苦的磨砺，需要有面对困难的勇气与战胜困难的毅力。现实生活中不 乏这样的例子。著名数学家陈景润对歌德巴赫猜想中的“1＋2”的证明就是在极为恶劣的环境下 完成的。一个只有初中文化的工人，因对歌德巴赫猜想的痴迷，通过自学在一个仅有6平方米的 小房子里攻克了这个世界级的数学难题。其勇气可嘉，其毅力可敬。当我们看到在那6平方米的 房子中堆满了他演算的稿纸时，完全可以想见他背后的辛酸与凄苦。正是历尽磨砺，陈景润才最 终取得了骄人的成就。可见，成功需要坚忍不拔的意志，需要战胜穷困挫折的勇气． 观察我们身边的同学，发现一些同学非常羡慕那些考上名牌大学有出息的学兄学姐，便热 血沸腾地立下向名牌大学进军的宏愿，但他们往往是逞一时之勇，刚开始心血来潮，斗志昂扬地 读几天书，一旦遇见难做的题，碰到难理解的课文，就如病秧秧的母狼一样，早早就在这些困难 面前逃之千里了，哪里还会有心坚持，更不用说拼搏到底了。面对一点点挫折就气馁，害怕吃苦 受累，这样的人要想成功只是一句空话罢了。 母狼是一个典型的懦弱者，被公猪的名气吓得魂飞魄散，以至连为自己的孩子弄点肉吃都 无法做到。作为当代青年，我们应时刻牢记，不经风雨难以成大事。我们不能步母狼的后尘，而 应增强战胜一切穷困挫折的勇气，努力学好科学文化知识，为将来承担建设祖国的重任打下坚实
专题09 材料作文(寓言故事类)写作技巧与典例精析(课件)
三、审题原则
1．整体性原则：寓言类新材料作文的审题要有全局意识，要从材料的整体 着眼，不能纠缠局的细节。否则很有可能出现偏题、跑题现象。 2．多向性原则：一般来说，寓言类新材料作文中材料所蕴涵的观点并不是 唯一的，从不同的角度可以得到不同的结，因此要学会多角度审视材料。 3．筛选性原则：我们从材料中获得的观点具有多样性，因此，在进入写作 时对所得到的观点还要进行适当的筛选，筛选时同样要遵循服从材料的整体 、观点可能比较新颖、自己有这方面的素材积累等原则。
材料作文写作技巧与典例精析
【材料】枭逢鸠。鸠曰：“子将安之?”枭曰：“我将东徙。”鸠曰：“何故?”枭 曰：“乡人皆恶我鸣，以故东徙。”鸠曰：“子能更鸣可矣，不能更鸣，东徙犹恶 子之声。” 译文：猫头鹰遇见了斑鸠，斑鸠问它： “你要到哪儿去呀?” 猫头鹰说： “我准 备搬到东边去。” 宽鸠问： “为什么呢?” 猫头鹰说： “村里人都讨厌我的叫 声，因此我想搬到东边去。” 斑鸠说： “你改变叫声，就可以了。要是不能改变 叫声，即使搬到东边去，东边村里人照样讨厌你。”
材料作文写作技巧与典例精析
【材料】①夏菊花是武汉杂剧团的著名演员，她的顶碗绝技享誉世界，令人叹 为观止。有一次，一个学生去访问她，要她介绍经验。她并没有正面回答，只 是把那个学生带到她的宿舍，指着床下的一堆碎碗说：“这就是。”
②薛谭向秦青学习唱歌，还没有学完秦青的技艺，却自以为全部掌握了， 便告辞秦青回家。秦青并没挽留他，而是在郊外的大路上设酒送行。席间，秦 青打着节拍，纵情歌唱，那歌声慷慨激昂，撼动了林中的大树，阻止了天上的 流云。薛谭于是赶紧向秦青道歉，请求跟师傅继续学习，终身不敢再说回家。
【解析】 材料的结果是枭搬到东边村里人照样讨厌，而原因是不能改变叫声，没有 从根本上解决问题。这样得出的立意应是：与其改变环境，不如改变自己；认识到 自己的不足，还要找到完善自我的恰当的方法；赢得社会认同，在于完善自己，治 标不如治本。（联系素材：律己、基础）
学习写作寓言故事的写作技巧
学习写作寓言故事的写作技巧寓言故事是一种既有趣又有教育意义的文学形式，通过动物或其他虚构的人物来传达一种道德、哲理或经验。
学习写作寓言故事是一项有益的技巧，不仅能提升我们的写作水平，还能以寓教于乐的方式传达信息。
本文将介绍一些学习写作寓言故事的技巧。
一、选择合适的寓言主题寓言故事的主题应该直接或间接地与人们的生活、价值观或特定的道德观有关。
要选择一个能够引起读者兴趣的主题，并通过寓言的方式将观点传递出来。
比如，通过描写一只勤劳的蜜蜂来传达努力工作的重要性。
二、创造生动的虚构角色寓言故事通常以动物或其他虚构的人物作为主要角色。
这些角色应该具有一定的个性和特征，使读者能够轻易地与他们产生情感共鸣。
比如，赋予狐狸狡猾的个性，兔子天真可爱。
三、故事结构的构建寓言故事应该有清晰的故事结构，包括开头、发展和结局。
在开头部分，应该引入主角、背景和主要问题。
随后，通过一系列连贯的事件和冲突，渐进地解决问题。
在结局部分，要给出一个明确的道德或教育教训，让读者领悟到故事所传达的信息。
四、寓言意义的设置寓言故事的重点是通过隐喻或象征的手法表达出一种明确的意义或道德观。
这种意义可以通过故事情节的发展、角色的变化或者是事件的发生来表达。
比如，通过描写乌鸦偷取别的动物的蛋来警示人们不要贪婪。
五、语言风格的运用在写作寓言故事时，要注意运用简洁、生动的语言风格。
避免使用过于复杂的词汇和句子结构，以免阅读难度过高。
同时，要注重形象化的描写，使读者能够清晰地想象角色和故事情节。
六、审慎使用对话和描写对话可以使故事更加生动有趣，同时也能更好地展示角色之间的互动。
描写可以帮助读者更好地理解故事发生的环境、情感和细节。
在使用对话和描写时，要注意控制长度和内容，避免过度冗长或冗杂。
七、隐藏一些细节和暗示寓言故事具有一定的启示作用，读者可以通过推测和思考来理解隐含的道理。
为了提升读者的阅读参与度和思维能力，可适当隐藏一些细节和暗示，让读者去挖掘故事中深层次的含义。
高考作文寓言文文体写作技巧
高考作文寓言文文体写作技巧寓言文体是一种特殊的文学形式，它通过虚构的故事来传达深刻的道理和教训。
在高考作文中，采用寓言文体可以赋予文章更丰富的内涵和更强的说服力。
以下是关于高考作文寓言文体写作技巧的一些建议：1.选择恰当的主题：寓言文体的核心是通过故事来传达寓意，因此，选择一个恰当的主题至关重要。
这个主题应该具有普遍性和深刻性，能够引起读者的共鸣，并传达出重要的道理或教训。
2.创造生动的角色和情节：寓言文体通常包含一些拟人化的动物、植物或其他虚构角色。
为了吸引读者并增强文章的说服力，你需要创造出生动有趣的角色，并设计紧凑而引人入胜的情节。
这些角色和情节应该能够生动地反映主题，并帮助读者理解寓意。
3.运用夸张和对比：寓言文体常常运用夸张和对比的手法来突出主题和寓意。
通过夸张角色的特点或情节的发展，你可以增强故事的表现力，使读者更容易理解和接受你的观点。
同时，通过对比不同角色的行为或结果，你可以更鲜明地揭示主题和寓意。
4.保持简洁明了的语言：寓言文体的语言应该简洁明了，避免冗长和复杂的句子。
使用生动的词汇和形象的比喻可以帮助读者更好地理解和感受故事。
此外，寓言文体通常具有精炼的特点，因此你需要用简洁的语言来传达深刻的寓意。
5.结尾点明寓意：在寓言文体的故事中，结尾部分通常是揭示寓意的关键。
在结尾处，你需要明确地点出故事所要传达的道理或教训，以便读者能够清楚地理解你的意图。
同时，你也可以通过提问或引导读者思考的方式来增强文章的互动性和说服力。
总之，高考作文寓言文体写作需要注重主题选择、角色和情节创造、夸张和对比的运用、简洁明了的语言以及结尾点明寓意等方面。
通过不断地练习和实践，你可以逐渐掌握这些技巧，写出具有深刻内涵和说服力的寓言作文。
如何写出生动有趣的寓言作文
如何写出生动有趣的寓言作文寓言作文是一种以动物或人物为主角，通过寓意故事来传递道德、教育意义的文体形式。
它融合了想象力和故事叙述的技巧，使读者能够通过故事中的人物和情节，领悟人生道理和价值观。
如何写出生动有趣的寓言作文，以下是一些建议供参考：1. 选择合适的寓言主题：寓言作文的主题应该能够引起读者的兴趣，并且与当下社会或个人生活有所联系。
比如可以选取关于友谊、诚实、勇敢等主题，以及环境保护、教育问题等现实话题。
2. 设定生动形象的角色：为了使寓言作文更加生动有趣，可以为角色赋予人性化的特点，使其更具亲和力。
比如将动物拟人化，赋予他们说话、思考的能力，并赋予他们与人类相似的行为和品质。
3. 构建有趣的情节：寓言作文的情节应该具有紧凑、曲折的特点，能够吸引读者的注意力。
可以通过设置挑战、冲突、转折等手法，增加故事的戏剧性。
同时，适当融入悬念和趣味元素，让读者产生一种期待和愉悦感。
4. 运用比喻、象征表达：寓言作文中，可以通过比喻和象征手法来表达寓意。
比如用“狼”的形象代表邪恶、用“小鸟”的形象代表纯真，这样可以使作品更具隐喻性和说服力。
5. 注重教育价值：寓言作文的重点在于教育和启发读者。
因此，在表达寓意的同时，要确保能够给读者带来积极的思考和行为引导。
可以通过角色的言行、遭遇的困境和解决方法等来传递作者想要表达的价值观。
6. 精心安排篇章结构：寓言作文的篇章结构包括开头、中间和结尾部分。
开头要突出主题，吸引读者注意；中间部分要展开情节，引发读者的好奇心；结尾要有总结性的语句，强调故事的寓意和教育价值。
7. 用语简练生动：寓言作文的语言应该简练明了，容易理解，同时具备生动和形象的特点。
可以运用形容词、动词和比喻等修辞手法，增加作品的表现力和艺术性。
8. 善于运用对比和对话：对比和对话是寓言作文中常用的表达方式。
通过设置对比，可以更好地突出主题和角色之间的差异。
而对话则可以使故事更加生动有趣，增加角色之间的交流和互动。
高考写作指导寓言类作文写作指导及优秀范文
寓言类作文写作指导及优秀范文以果推因以果推因法是指由结果去推导原因。
我们如果结果出发，去探究原因，往往可以找出一些规律性的东西。
透过现象看到本质。
因此，根据故事的结果，顺藤摸瓜，层层推进，探求原因，分析材料的因果联系，从原因切入立意，是行之有效的方法。
例1：枭逢鸠。
鸠曰：“子将安之？”枭曰：“我将东徙。
”鸠曰：“何故？”枭曰：“乡人皆恶我鸣，以故东徙。
”鸠曰：“子能更鸣可矣，不能更鸣，东徙犹恶子之声。
”（译文：猫头鹰遇见了斑鸠，斑鸠问它：“你要到哪儿去呀？”猫头鹰说：“我准备搬到东边去。
”宽鸠问：“为什么呢？”猫头鹰说：“村里人都讨厌我的叫声，因此我想搬到东边去。
”斑鸠说：“你改变叫声，就可以了。
要是不能改变叫声，即使搬到东边去，东边村里人照样讨厌你。
”）材料的结果是枭搬到东边村里人照样讨厌，而原因是不能改变叫声，没有从根本上解决问题。
例2：《庄子·骈拇篇》记载了这样一则简短的寓言故事：“长者不为（注：认为）有余，短者不为不足。
凫胫（注：腿）虽短，续之则忧；鹤胫虽长，断之则悲。
”要求：这则故事给了你怎样的感想？请综合材料内容及含意，选好角度，确定立意；明确文体（诗歌除外）；自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
审题立意这是一则寓言材料，要整体把握这则寓言，不能抓住只言片语加以发挥。
材料前两句与后两句构成观点和解说的关系，不能无视这个逻辑关系。
文中长与短不是优与劣、得与失、成功与失败、完美与缺陷的关系，抛开材料寓意去谈这些关系则视为偏题。
谈人应该突破自己的缺陷则仍然为偏题。
只看到“长者不为有余”就写人不能妄自尊大，看到“短者不为不足”就立意为人不能故步自封等，都属审题不全。
材料的核心意思是事物无论长短都有价值，强行改变会造成悲剧。
1．认识自己的价值，做好自己，不妄自菲薄。
2．适合自己的才是最好的。
3．万物都有存在的意义，参差百态的世界最美。
4．承认个体的独特性、差异性，不能按一个标准去塑造千姿百态的生命。
2025届高考语文作文写作第一轮复习：寓言类材料作文
2025届高考语文作文写作第一轮复习：寓言类材料作文【作文类说】寓言即用假托的故事或者自然物的拟人手法来说明某个道理或教训的文学作品，常带有讽刺或劝诫的性质。
寓言类材料作文就是以寓言为核心材料的作文类型。
寓言往往言简意丰，具有隐喻性和启发性，对于寓言类材料作文而言，深入理解寓言、精准提炼寓意、充分联系生活是准确立意的关键。
寓言类材料作文由来已久，曾在以往的高考试卷中多次出现，比如2012年语文高考天津卷的作文：阅读下面的材料，按照要求作文。
两条小鱼一起游泳，遇到一条老鱼从另一方向游来，老鱼向他们点点头，说：“早上好，孩子们，水怎么样？”两条小鱼一怔，接着往前游。
游了一会儿，其中一条小鱼看了另一条小鱼一眼，忍不住说：“水到底是什么东西？”看来，有些最常见而又不可或缺的东西，恰恰最容易被我们忽视；有些看似简单的事情，却能够引发我们深入思考……请根据以上材料，自选角度，自拟题目，自选文体（诗歌除外），写一篇不少于800字的文章。
不得套作，不得抄袭。
考生可以在深入解读材料中寓言故事的基础上，结合命题人在试题材料第二段给出的启发语，提取寓意，明确立意方向。
【推荐题目】阅读下面的材料，根据要求写作。
（2024届湖北省高三4月调研模拟考试作文题）春天的郊外，花桃、果桃竞相绽放，游人如织。
果桃羡慕地对花桃说：“同是桃花，你花朵硕繁，娇艳无比，而我的花朵却浅浅淡淡，无人问津，真是惭愧啊!”花桃枝叶低沉：“可是你能结出甜美的果实，我只会消散在风中……”看花人停下脚步，认真说道：“无论如何，你们都对得起这个春天!”以上材料引发了你怎样的人生思考，请以此作文。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【审题立意】1.试题材料分层解读：“春天的郊外，花桃、果桃竞相绽放，游人如织。
”为材料第一层，主要是情景再现，为这则寓言故事提供了背景。
“果桃羡慕地对花桃说：‘同是桃花，你花朵硕繁，娇艳无比，而我的花朵却浅浅淡淡，无人问津，真是惭愧啊!’花桃枝叶低沉：‘可是你能结出甜美的果实，我只会消散在风中……’”为材料第二层，主要内容是寓言故事中花桃和果桃两个角色的对话，再现了花桃与果桃羡慕对方、否定自己、陷入痛苦的状态。
如何写出令人深思的寓言故事
如何写出令人深思的寓言故事寓言故事是一种充满哲理和教育意义的文学形式，通过虚构的动物、植物或其他物象以及他们的言行来传达深刻的道德或社会价值观。
要写出令人深思的寓言故事，需要一定的技巧和创意。
本文将为你介绍一些写作寓言故事的方法和要点。
一、确定寓意和主题在撰写寓言故事之前，首先要明确想要表达的寓意和主题。
寓言故事的目的是传递道德、社会或哲学的理念。
比如，你可以选择探讨真理、友谊、努力、团队合作等主题。
明确寓意和主题，有助于你在故事中深入讨论这一议题。
二、选择合适的动物或事物形象寓言故事中的主要角色通常是动物或植物，每种动物或事物都有其象征的意义。
比如，狐狸常常象征狡诈和聪明，兔子代表胆小和脆弱，蜜蜂则代表勤奋和合作等等。
所以，在构思故事时，需根据寓意和主题来选择合适的形象。
三、设置故事情节故事情节是寓言故事的核心。
你可以从现实生活中的事件或者是自己的经历中获得灵感，创造出一个具有情节发展的故事。
情节的设置要具有逻辑性，一步步引导读者进入故事的世界，并在其中传递作者想要表达的思想。
四、营造寓言故事的幽默和趣味寓言故事往往通过幽默和趣味的表达形式，增加读者的阅读乐趣，吸引他们从头到尾仔细阅读整个故事。
在故事中可以加入一些意想不到的情节，创造一些可爱憨厚或者奇特怪异的角色，让故事更加生动有趣。
五、设置寓言故事的结尾寓言故事的结尾是表达寓意的关键之处。
可以通过转折、对比、警示等手法来给读者留下深刻印象。
不同于常规故事，寓言故事的结尾往往有一定的启示和教育意义，让读者思考和反思。
六、言简意赅，避免直接解释寓言故事是通过隐喻和象征的手法传递寓意，而不是直接解释。
因此，在寓言故事中，要善于运用语言和形象表达意义，给读者以启发，而不是直接告诉他们应该怎样思考或行动。
让读者通过自己的推理和理解得出结论，这样故事就更能引发深思。
七、反复推敲和修改写作是一个反复推敲和修改的过程，写完初稿后，要不断审视故事是否达到了自己想要表达的思想和寓意。
高中寓言式新材料作文的写作方法
高中寓言式新材料作文的写作方法【原题呈现】阅读下面的文字，按要求作文。
驴子驮盐渡河，它滑了一下，跌进水里，盐溶化了，它站起来时轻了许多。
这件事使它很高兴。
又有一天，它驮了海绵走到河边，就故意一滑，跌进水里，那海绵吸了水，驴子站不起来，终于淹死了。
请根据你对材料的理解，自选角度，写一篇不少于800字的文章。
自定文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭。
【审题立意】不固守经验主义，不机械套用旧经验。
具体问题具体分析，一切从实际出发，用发展变化的眼光看问题，懂得灵活变通。
要获得成功，就要脚踏实地，不能投机取巧，不耍小聪明。
既看到现象，也看到本质；要从感性认识上升到理性认识。
【材料作文之寓言故事审题要领】立足材料，整体把握。
由物到人，提取寓意。
【存在问题】一、罔顾材料，离题万里。
有同学把命题者一脚踹开，把阅卷者送入云里雾端，通篇不管材料，或者津津乐道于其他寓言，比如小马、大雁、骆驼的故事，冗长而不切题。
二、偷换主题，形同套作。
开篇引了材料，马上推导出“创新”的主题，然后写“我们需要创新”“创新多么多么好”“谁谁谁会创新”“朋友们，要创新啊！”三、扣题不紧，游离材料。
同样写《成功的秘诀》，有的45以上（脚踏实地，不耍小聪明），有的36以下（坚持，勤奋，挫折）。
四、片面解读，望文生义。
比如只抓住“跌倒”一词，就延伸到“世风日下”“人心不古”，小悦悦没人睬，老太太没人扶，或者写“挫折不可怕”“跌到了爬起来”。
再如，只抓住“盐”谈“兼容”，抓住“海绵”谈“吸收”。
五、反弹琵琶，剑走偏锋。
有同学高度肯定“驴子精神”，热情赞美驴子“勇于尝试”“不怕牺牲”“虽死无憾”的品质。
六、堆砌素材，无序罗列。
除了一头一尾，就是名人事例：“史铁生……；郭德纲……；李嘉诚……；乔布斯……”。
打死难上45分。
七、卷面马虎，不堪卒读。
人家左手写字都比你写得好，你怎么拿高分？八、字数太少，未能完篇。
人人见而诛之。
【标题示例】好的标题驴子驮货启示录让人警醒的“驴子悲剧”可悲的驴子！驴子死因解密别让小聪明害了你聪明与小聪明小聪明与大智慧小聪明就是大愚蠢聪明反被聪明误捷径通深渊人生没有捷径侥幸即不幸成功需要务实淹死你这只懒驴谈谈“经验”不能因循守旧懂得变通此一时，彼一时惯性思维是陷阱勿把偶然当必然摒弃旧框框经验是“活”的花开千万种经验主义害死人都是“经验”惹的祸经验不是“万灵丹”经验是把双刃剑（加横线的为高分作文标题）欠妥的标题：谈贪婪/故意/诚信/创新/坚持/苦难/选择/知足/自信/自卑/取舍/诱惑吃一堑，长一智知识就是力量拥有自己的同伴不走寻常路人固有一死终于淹死了好运气与霉运心态决定成败智商决定高度人生的包袱压力与动力机遇的把握学会选择捷径不要轻视危险认清自己学会多行不义必自毙适可而止路过的风景看清脚下的路顺其自然不要精打细算好开端未必有好结果不在同一个地方跌倒两次岁月是一把无情刻刀烟花易冷像鸟儿一样轻松愚蠢的骆驼不做驴子行路难【佳作展示】驴子悲剧溯源湖南师大附中学生王俞珺驴子驮盐跌入水中，发现背上轻了许多。
如何写好寓言故事中学作文范文分析
如何写好寓言故事中学作文范文分析寓言故事是一种以动物或其他非人物为主角，通过讲述寓言故事中的情节和事件来传递人生哲理和价值观的文学形式。
在学习寓言故事时，我们可以通过分析范文来了解如何写好寓言故事。
本文将通过对范文的分析，阐述如何写好寓言故事。
范文一：故事名称：《乌鸦喝水》故事梗概：一个乌鸦在口渴的时候找到一口瓶子，但是瓶子里的水太低了，无法直接喝到水。
乌鸦经过一番思索，找到了解决问题的办法，它用小石子逐渐将水位抬高，最终成功喝到了水。
分析：1. 寓言故事的主题：乌鸦喝水的故事反映了人们在面对困难时不应放弃，而是要寻找创造性的解决办法。
2. 描述人物形象：通过对乌鸦的描写，寓言故事中的动物形象也能够让读者产生共鸣。
描绘乌鸦经过思考并找到解决问题的方法，增强了故事的逼真感。
3. 情节安排：故事的情节紧凑且合理。
首先，乌鸦发现了水，然后遇到了困难，最终通过努力解决了问题。
情节的安排使得故事具有起承转合的特点，读者能够跟随故事情节的发展，引起读者的兴趣。
4. 引导读者思考：范文中的故事通过乌鸦的行为启发了读者思考。
读者可以思考在面对类似问题时，是否有类似的创造性解决办法。
这种思考可以帮助读者扩展思维，提高问题解决能力。
5. 遣词造句：范文中语言简洁明了，用词精准。
句子结构通顺，表达清楚，使故事更加易于理解。
通过分析这个范文，我们可以得出以下写好寓言故事的要点：1.明确主题：寓言故事应该有明确的主题和目的，在故事中传达特定的人生哲理和价值观。
2.塑造人物形象：寓言故事中的动物或非人物形象应该鲜明而具有代表性，能够引起读者共鸣。
3.合理安排情节：故事情节应该紧凑合理，有起承转合的发展过程，能够吸引读者的注意力。
4.引发思考：好的寓言故事应该能够引发读者思考，帮助他们思考生活中类似的问题，并激发他们寻找创造性的解决办法。
5.语言表达：寓言故事中的语言要简洁明了，用词要精准，句子要流畅，使读者能够更好地理解故事内容。
如何写好寓言故事
如何写好寓言故事寓言故事是一种富有启示性和教育意义的文学形式，通过通过虚构的动物、植物或其他非人物来传递一定的道德或哲理。
寓言故事常常以简洁明了的语言、生动的情节和深刻的寓意吸引读者，并将智慧和道德价值观融入其中。
那么，如何写好寓言故事呢？下面将介绍一些建议和技巧，希望对您的创作能有所帮助。
一、选择适当的主题寓言故事的主题应该具有广泛的适用性和教育意义。
选择与现实生活密切相关的主题，例如友谊、努力、诚实等，能够让读者更容易理解和接受。
同时，主题应该具有鲜明的对比和矛盾，以激发读者的思考和探讨。
二、塑造生动的角色形象在寓言故事中，动物或植物常常被用作角色形象。
通过赋予这些形象以人性化的特点和行为，可以更好地引起读者的共鸣。
角色形象应该具有各自明确的性格特点，并在情节发展中逐渐变化和成长。
此外，可以通过对话等方式展示他们的思想和情感，增加故事的真实感。
三、设定适当的情节寓言故事的情节要紧凑、连贯且引人入胜。
可以运用对比、冲突、转折等手法，使故事发展更加生动有趣。
同时，情节中的转折点和高潮部分应该设计得巧妙而突出，能够让读者在阅读过程中产生强烈的情感共鸣。
四、寓意言简意赅寓言故事的寓意应该言简意赅，通过简洁明了的语言表达深刻的道理。
避免冗长的描写和废话，要注重节奏和把握故事的重点。
在讲述故事的同时，要以浅显易懂的语言传达出深刻的哲理或道德价值观。
五、注重读者的情感共鸣好的寓言故事能够引起读者的情感共鸣，让他们在阅读过程中产生思考和感悟。
在创作过程中，要考虑到读者的角度和需求，结合他们的生活经历和价值观，选择恰当的情节和表达方式，以拉近与读者的距离。
六、不断修订和改进创作完毕之后，不要急于对作品进行发布，而是应该进行反复的修订和改进。
审视故事的结构和逻辑是否合理，是否有表达不清晰的地方，同时也可以请教他人的意见和建议。
通过不断的完善和改进，使作品更加严谨和精彩。
总之，写好寓言故事需要灵感与技巧的结合。
通过选择适当的主题、塑造生动的角色形象、设定紧凑的情节、言简意赅地表达寓意，注重读者的情感共鸣，并进行不断的修订和改进，才能创作出具有教育意义和艺术价值的优秀寓言故事。
巧用四招 写出寓言型美文
巧用四招写出寓言型美文学生从读幼儿园时就开始接触寓言故事，学生对阅读的兴趣大多也是从读寓言故事开始的，所以寓言故事对阅读者来说具有天然的吸引力。
因此如果我们的学生在高考的考场上能写出一篇引人入胜而又内涵深刻的寓言型作文，无疑会给人耳目一新的感觉，从而从那些千篇一律的议论文中脱颖而出，得到阅卷者的青睐。
那么如何写好高考寓言作文呢?我们首先应从把握其文体特征入手。
像寓言这类文体，行文中多用拟人、夸张、比喻的修辞手法，借助联想和想象，以假想的故事或通过对事物拟人化的描写，曲折的表现生活，立意独特，语言活泼，结尾有意蕴，在故事的叙述中体现文章的主题，形成教育，劝诫、歌颂、讽刺的作用。
因而，写寓言一定要把握其体裁特征：编生动的故事，设诱人的情节，表现有教育意义的主题或深刻的道理。
因为寓言的主人公既可是人，也可是物，所以写作时要借助夸张、拟人、对比、比喻等修辞手法，借此喻彼、借远喻近、借古讽今、以小见大，像《愚公移山》《郑人买履》《伊索寓言》那样，力求有故事，多趣味，见道理。
具体来说，这类作文又该如何构思？其写作的注意点又有哪些呢？笔者将结合我们学过的寓言故事和寓言型的小说来具体分析一下此类作文的写作要诀。
浪漫主义手法编故事。
写作寓言型作文首先要学会使用浪漫主义手法编故事，组织情节，通过一个生动曲折的故事表现主题。
浪漫主义手法具体包括用想象、夸张手法。
想象是最常用的艺术创作手法，寓言故事毫无疑问是虚构的，我们高中学过的小说《丹柯》、《炼金术士》、《骑桶者》、《变形记》故事情节都充满奇妙的想象，甚至离奇荒诞，都是浪漫主义笔法。
除了想象，寓言型作品还常用夸张手法，不论是守株待兔还是刻舟求剑或是我们学过的古文《察今》，在表现某些人的愚蠢可笑时都极尽夸张之能事，《丹柯》和卡夫卡的《变形记》也用到了夸张手法，如《丹柯》中描写森林的恐怖、丹柯掏出心为人们照路等，《变形记》中格里高尔变成了一只甲壳虫也是用夸张手法突出人在现实世界中的扭曲变异。
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联想延伸的方法主要有三种：（1）纵向联想延伸，如古今；春夏秋冬；儿童青年老年（2）横向联想延伸，如中外；是什么为什么会怎样怎么办；个人家庭社会（3）反向联想延伸，如正反；好坏；远近；男女；正确错误
因此，面对寓言故事类材料，我们要展开想象的翅膀，正反对比，纵横开合，联想开去，主旨就会迎刃而解，写作灵感也会如泉涌出。
（2）从青蛙的角度：我们也可以看出青蛙之所以好心没办成好事，是因为它给别人提建议时只是从自身出发而没有站在螃蟹的角度替它着想，从这个角度我们可以得出帮助别人（给别人提建议）要多站在别人的角度想问题等类似的观点。据此，可拟题为：凡事多为他人想、不要站在自己的立场为别人作打算、小小的关注，大大的幸福。
（3）从两者结合的角度：如果把螃蟹和青蛙结合起来考虑，就可以得出多一些换位，少一些误会的观点。据此，可拟题为：变通、换位思考等。
阅读下面的材料，按照要求作文。
两条小鱼一起游泳，遇到பைடு நூலகம்条老鱼从另一方向游来，老鱼向他们点点头，说：早上好，孩子们，水怎么样？两条小鱼一怔，接着往前游，游了一会儿，其中一条小鱼看了另一条小鱼一眼，忍不住说：水到底是什么东西？
看来，有些最常见而又不可或缺的东西，恰恰最容易被我们忽视；有些看似简单的事情，却能够引发我们深入思考
寓言故事类材料作文的写作技巧与方法
一、要对材料进行准确的概括与提炼。
寓言故事类材料作文关键在于对寓意的把握，而把握寓意的前提是读懂材料。读懂材料表现为准确的概括与提炼，概括与提炼决定了文章内容的深度。概括就是在头脑中把从各种事物中抽象出来的共同特征联合起来的过程，它既是指在感知和表象水平上的概括，也是指根据事物的内在联系和本质属性进行的概括。提炼，一是指从事物中进行提取，含有筛选提纯、聚集精华的意味；一是对事物、现象进行归纳，含有小结经验、发现规律的意味。概括提炼分为三个方面：一是梳理，就像是梳辫子，鉴别、区分、定性，把事情的来龙去脉一条一条地理出来，同类的合并，异类的分离，然后再按照一定的顺序编织起来。二是综合，就是把零散的事物串联起来，综合考察。三是提升，就是对事物进行规律性的揭示和阐发。在寓言故事类材料作文中，概括提炼能力决定了审题能力，成为作文能否得高分的关键。概括得全，提炼得准，作文主旨切合题意，文章容易上一类文。概括不全，提炼不出中心，作文得分就低。所以，一拿到寓言故事类材料，首先要根据材料中的人、事、物、象，把握各种内在联系，进行准确的概括与提炼。如下面的一道作文题：
二、要对材料展开适当的联想与延伸。
联想就是人们根据事物之间的某种联系，由一事物想到另一有关事物的心理过程，它通常是由于某人或某种事物而想起其他相关的人或事物，或由某一概念而引起其他相关的概念。寓言故事类材料作文从某种程度上来说更需要通过联想进行立意，即由材料中的物联想到人，进而联想到与材料内容相类似的人事关系、生命哲理、社会现象等，从而提炼出写作的观点。如2012年高考天津卷：
三、要对材料进行合理的因果分析。
因果联系是事物内部的必然联系，不管什么事物，其产生、变化和发展，都是其内因和外因共同作用的结果。自然界和人类社会中的任何现象都有其产生的原因，任何原因都必然引起一定的结果。因此，分析材料中事物的因果联系，探明引出某种结果的原因，不失为迅速寻找、选择写作角度的有效方法。一般来说，材料中存在几个引出结果的原因，往往就有几个下笔角度。例如下面的材料：
请根据以上材料，自选角度，自拟题目，自选文体（诗歌除外），写一篇不少于800字的文章。不得套作，不得抄袭。
这是典型的寓言故事类材料，分析类似的材料时，我们要把握这样一个原则一切非人的东西都要联想到人、联想到人事。如上述材料主要叙述对象是鱼，我们马上可以联想到西方的一句名言鱼儿对于它始终生活在其中的水却感知不多；我们可以联想到我们人亦是如此身在福中不知福，往往对身边朝夕相处的人、昼夜相伴的环境熟视无睹；联想到珍惜免费、珍惜美好在这个世界上，最珍贵的东西是免费的：空气是免费的，阳光是免费的，雨露是免费的，春风是免费的，亲情是免费的，友情是免费的；还有意志，还有信念，还有希望，还有梦想我们应当懂得珍惜万物生灵，应当怀揣敬畏之心，虔诚地对待免费得来的一切美好的事物；联想到健康是第一位的，生命最为宝贵而不可透支；还可以联想到文化文化是一个民族的根，失去了对传统文化的传承，我们将会迷失自我，等等。
阅读下面的材料，按照要求作文。
螃蟹在森林里迷了路。遇到青蛙，问道：青蛙哥，到河边去，怎样走？青蛙指着前面说：你一直往前走，一会儿就可以到达河边。
螃蟹走了老半天，还是没到河边。后来，有一天，螃蟹遇见了青蛙，指责道：你害得我好苦，走了许多冤枉路！青蛙说：我没有骗你！叫你一直往前走，你却横着爬，当然到不了河边！
请根据以上材料，自选角度，自拟题目，自选文体（诗歌除外），写一篇不少于800字的文章。
从材料中我们可以看出，青蛙与螃蟹之间发生了一场误会，从某种程度上说青蛙的指点没有问题，螃蟹的理解也是理所当然，那么如何把握住这则材料的中心呢？关键在于抓住材料中我没有骗你！叫你一直往前走，你却横着爬，当然到不了河边这个关键句，结合整体事件，我们可以从不同的角度进行概括与提炼：