美丽的草原我的家正谱
美丽的草原我的家吉他指弹谱
美丽的草原我的家吉他指弹谱首先，需要说明的是“美丽的草原我的家”是一首非常经典的蒙古族歌曲，由于是口传心授的民歌，因此没有正式的乐谱。
以下是一份适合吉他指弹的简化版本的谱子：E |------------------------0-----------------0--------|B |------0--------0--------3--------3--------3--------|G |----0--------0--------0--------0--------0--------0--|D |--2--------2--------0--------0--------0--------0----|A |------------------------------------------------------|E |------------------------------------------------------|E |------------------------0-----------------0--------|B |------0--------0--------3--------3--------3--------|G |----0--------0--------0--------0--------0--------0--|D |--0--------0--------2--------2--------2--------2----|A |----------------3--------3--------3--------3----------|E |------------------------------------------------------|这是歌曲的主要旋律，可以重复弹奏来配合歌词。
如果您能熟练掌握，可以尝试用指法和换弦来增加音乐的层次感和丰富度。
人民音乐出版社初中音乐七年级上册(简谱) 美丽的草原我的家-“十市联赛”一等奖
《美丽的草原我的家》教学设计七年级上册人教版教学目标：1.感受蒙古族的音乐特点，让学生更好地了解蒙古族的音乐，进而热爱蒙古族的音乐2.对蒙古族的长调有深入的了解，并让学生视唱歌曲主旋律，进一步培养学生对民族音乐的兴趣。
3.歌曲不同版本的欣赏，拓宽学生的视野，感受音乐作品的魅力。
培养学生对各种音乐要素的感知能力，提升学生学习民族音乐的兴趣。
教学重点：通过感受和体验歌曲的节奏、速度以及调式带来的音乐形象，可以模仿歌曲中的部分旋律。
进而可以了解蒙古族的音乐文化，增强学生对民族音乐的理解和热爱。
教学难点：通过音乐的欣赏与对比了解并感受蒙古族音乐长短调的特点。
教学过程：首先播放几张草原的图片，创设情景，让学生观看图片中的美景，也展示了蒙古族人民的生活，一望无垠的草原，洁白的云朵，以及蒙古包等，让学生通过照片了解蒙古族人民的生活，激起学生对草原音乐的兴趣；再播放另外一张别的地区图片以及两端不同地域风格的音乐，对比着欣赏的同时让学生为这两首图片配乐，并找出哪首是草原音乐，引出本节课的课题《美丽的草原我的家》；初听歌曲，边听边看视频，让学生通过视频领略草原的美景，进而从多方面去理解感受音乐；教师自弹自唱歌曲，并着重突出波音部分，在衬词的部分不加入伴奏，引导学生在欣赏的同时，发现装饰音与衬词的特殊之处，引出装饰音及衬词的学习；再引导学生看谱的时候找出波音，教师将单独为同学们讲解，并带领同学们单独演唱一部分波音，再向学生介绍衬词，在学习之后学生可以尝试着唱出歌曲的部分旋律；再听歌曲，提示学生注意歌曲中的情感变化，说说歌曲的曲式结构，在听的时候老师有意识的带领学生进行音乐律动，让学生可以更直观、形象地感受歌曲的变化；向学生介绍歌曲的曲式结构是单二部曲式结构，A段节奏均匀稳健，B段在平稳的节奏情感中有了变化，情绪更加的饱满、生动；询问学生歌曲中的哪句最令人印象深刻，并引导学生唱出，大家不同观点的提出，可以让学生通过倾听别的同学的时候，加深曲子的了解和提高对音乐不同点之处的认知；教师向学生介绍草原音乐中长调的特点，通过弹奏两段不同的旋律，对比着加深长调的定义概念，并引出短调的特点，这种对比学习的方法可以让学生从音乐的基本素养上来探索和体验音乐；最后，歌曲《美丽的草原我的家》不仅有独唱版本，更有合唱及乐器版本，聆听不同版本的歌曲让学生体会到音乐形式的多样性。
美丽的草原简谱
美丽的草原简谱
《美丽的草原》是一首优美动听的民歌，下面是其简谱和相关参考内容：
简谱：
C D E D C E E
G A B A G E E
C D E D C E E
G A B A G E E
G A G E E D
C D E D C E E
G A G E E D
C D E D C E E
参考内容：
1. 此歌是中国少数民族的代表作品之一，展现了自然之美和民族之魂。
2. 旋律流畅，易于记忆，适合学生和乐器初学者演奏。
3. 在演奏时，可以用吉他、二胡等乐器进行伴奏，营造出草原的意境。
4. 由于歌曲节奏轻松，动听，经常被用来作为音乐节目的演出曲目。
5. 此歌曲在中国以及世界各地均有广泛传唱和演奏，是中国传统文化中不可或缺的一部分。
人音版(简谱)七年级上册音乐《美丽的草原我的家》(一等奖课件)
观看视频。说一说你对这个民族的 了解。如：（服饰、地理位置、民 土风情、居住环境…）《酒歌》
嘎 达
梅 林
歌曲简介：
嘎达梅林是20世纪初蒙古族的一位民族英 雄。“嘎达”是蒙古语，意为家中最小的兄弟， “梅林”是官名。在封建王爷和军阀统治的年 代，他领导人民起义，展开了轰轰烈烈的革命 斗争。由于历史的局限，起义失败，嘎达壮烈 牺牲。这个动人的事迹后被改编成了民歌。
• 歌曲的情绪是怎样的？ • 歌曲的速度？ • 歌曲表达了什么样的情感？
悲壮地、激昂地。 中速稍慢 对这位民族英雄的怀念和崇敬之情。
长调和短调特点
• 长调：有较长大的 • 短调：篇幅较短小， 篇幅，节奏自由， 曲调紧凑，有明确 气息宽广，并有独 的节拍和节奏，旋 特而细腻的 颤音装 律流畅，一般是两 饰，字少腔长。从 句式或四句式，较 旋律及唱腔上具有 容易演唱。歌词简 辽阔、豪爽、粗犷 单，多用汉语演唱。 的草原民歌特色。
美丽的 • 歌曲是运用了怎样的情绪 草原 演唱的？ 我的 •歌曲的演唱形式？ 家 • 演唱者是谁？
•赞美地、愉快地
•女声独唱
•德德玛
（女中音歌唱家）
版本 演唱形式 唱法 音色 德德玛 女声独唱 民族 圆润、浑厚 黑鸭子 重唱 通俗 柔和、甜美
课 堂 小 结
谢谢大家