小学班主任基本功大赛试题

小学班主任基本功大赛试题(后附答案）

笔试试卷

一、填充题（每空1分，总计20分）

1. _______________是一个班级的灵魂。

2.班主任主要承担着教育引导、、、、协调教育力

量五大职责。

3.班主任要顺利地进行班级工作，除了其自身的能力、工作方法外，还要

有自己的威信。班主任的威信主要表现在才能影响力、_______影响力、

______影响力、 __________影响力等。

4.切实加强教师职业道德建设。学校全体教职员工要树立育人为本的思想，

认真贯彻《》、《》和

《》，热爱学生，言传身教，为人师表，教书育人，

以高尚的情操引导学生德、智、体、美全面发展。

5.教师在教育教学中应当对待学生，关注学生的，

因材施教，促进学生的实际发展。

6.班主任的工作原则有：调查研究，全面；正面教育，积极引

导；，尊重学生；，言传身教。

7. J 是班主任素质的重要组成部分，是班主任情感、态度、价值

观的具体体现，是班主任的内在动力。

8. 培养学生良好道德习惯可以从以下五个层面入手：找准教育的着眼点；

建立基本的框架；确立坐标点；，寓教于乐；

螺旋上升、表彰激励。

二、不定项选择题（每题4分，总计20分）

1.下面哪一项是班主任工作的出发点和归宿，也是班集体管理运转的动力？

（）

A．班级发展目标的建立 B．建立班团队组织

C．摸清班情 D．营造和谐健康的班级氛围

2.下面哪几项是转化后进生（问题生）的方法策略？（）

A、发挥后进生的优势

B、尊重后进生的人格

C、多多联系后进生的家长

D、巩固后进生的良好行为习惯

3.班主任专业化的特殊性表现在：（）

A. 班主任的职责及其教育劳动具有特殊性。

B. 班主任专业化是特殊类型的教师专业化。

C. 精神关怀是班主任专业劳动的核心内容。

D. 班主任专业化的特殊性还体现在为学生撰写富有个性的评语

4.在班级活动的设计与组织中要充分发挥班主任的主导作用，具体是指什

么？（）

A、指导学生做好具体活动设计

B、做好活动总结工作

C、指导活动顺利实施

D、对班级活动做好总体设计

5.班主任精神关怀的具体要求是（）

A. 注重学生的个体差异

B. 关注学生的精神需求

C. 唤醒学生的主体意识

D. 促进学生的全面发展

三、主题班会方案设计：（10分）

请以“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”为主题，设计一个主题班(队)会

四、教育故事演讲：（15分）

如果在你的班主任工作中忽略了家长这力量，你永远是一条腿走路。这句话道出了在班级教育中，家长也是不可忽视的资源。你是如何巧妙、合理的借助家长力量，达到家校携手助学生成长的呢？请讲述

五、模拟情景题：（25分）

有人说：“教师是人类灵魂的工程师。”“教师是辛勤的园丁。”也有人说：“教师是太平洋的警察——管得宽。”“教师是‘毁人不倦’者。”

（1）你认为这两种说法反映了班主任工作中的什么问题？

（2）为什么人们会得出如此迥异的结论？

六、评委提问（10分）

有人说班主任要修炼一颗“慈悲”之心，对于这种说法你是怎么理解的？

试卷一：

一、主题班会方案设计

以“安全”为主题设计一个班（队）会

二、教育故事演讲

1、有人说教育孩子的全部秘密就在于相信孩子。翻开你的教育历程，忆起和学生相处

时的点点滴滴，你也一定有因为相信孩子而收获快乐和成就的时候，能具体讲一讲吗？三、模拟情景题

现在，择校之风日益严重，已经从中小学择到幼儿园。因为家长们都说：不让孩子输在起跑线上。请问：（1）家长们的这种说法有道理吗？（2）你如何理解这里的“起跑线”？

评委提问

如果真有人生“起跑线”，我们应该为“起跑线”做怎样的准备？

附答案：

一、填空题

1. 班级文化

2. 班级管理组织活动指导学习

3. 品德知识情感

4. 《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国教师法》《中小学教

师职业道德规范》

5. 平等个体差异

6. 了解学生热爱学生以身作则

7. 教育信念专业发展

8. 行为要求行为习惯活动育人

二、不定项选择题

1.A

2.ABD

3.ABC

4.ABC

5.ABCD