句子陈述句与反问句
句型复习-反问句与陈述句
我们怎能忘记老师的淳淳教导？ 我们怎能忘记老师的淳淳教导 ？ 。
不
反问句与陈述句
我们怎能忘记老师的淳淳教导？ 我们不能忘记老师的淳淳教导 。
反问句与陈述句
１、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？ 那浪花所奏的正是一首欢乐的歌。 ２、这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？ 这里的景色这么美，使我们流连往返。 ３、 这点小事，难道还要妈妈担心吗？ 这点小事，不要妈妈担心。 ４、大千世界，哪里没有野花的倩影呢？ 大千世界，到处都有野花的倩影。
反问句与陈述句
陈述句变反问句 第一步与第三步正好相反，第二步一样。 1、先加上反问词（怎能、怎么、难道、哪 里等等），有的句子可适当再加上 “很”“都”等，使句子表达的意思更准确。 2、 看句子里的有没有否定词“不”，有的 给删去，没有的给加上。 3、 反问语气词删去“。”变“？”
１、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。 我们怎能因为学习任务重而不参加体育活动呢？ 2、这幅画是我们班彩颖画的。 难道这幅画不是我们班彩颖画的吗？ 3、父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他 们的心。 父母含辛茹苦地把我们养大，我们怎能伤他们 的心呢？ 4、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不 问。 对少数同学不守纪律的现象，我们怎能不闻不 问呢？
句型复习
－反问句与陈述句
小学语文句型转换要求学生掌握的 类型主要有三种：一是转换成 “把”、“被”字句；二是陈述句 与反问句的互换；三是直接引语转 换成间接引语，在小学阶段通常叫 做“换成转述句”。
反问句与陈述句
反问句变陈述句 1、 先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪 里等等），有的句子可适当再加上 “很”“都”等，使句子表达的意思更准确。 2、 看句子里的有没有否定词“不”，有的 给删去，没有的给加上。 3、 反问语气词删去“？”变“。”。
陈述句和反问句大全及答案
陈述句和反问句大全及答案陈述句和反问句是我们日常交流中常用的两种语句形式。
陈述句通常用来表达某个事实或者观点，而反问句则常常用来强调某个问题或者表达感性的情感。
在下面的文章中，我们将会一起来了解一些常见的陈述句和反问句，并且探讨它们所传达的意义和回答方式。
1. 陈述句陈述句是我们日常交流中最常用的语句形式。
在这种句式中，我们通常会简洁明了地表达某种事实或者观点，也可以在表达过程中使用各种修饰语来丰富句子的表达力。
例句1：菜市场的菜价近来一直在涨。
这个句子中，我们使用“近来一直在涨”来清晰地表达了当前菜价上涨的情况。
同时，由于“近来”这个时间修饰语的使用，这个陈述句也让人们觉得这个现象是比较新近的。
例句2：我喜欢在周末去远足，感受大自然的美好。
这个句子中，我们用“我喜欢在周末去远足”来陈述自己的爱好，同时使用“感受大自然的美好”来表达自己远足的目的。
这样的句子结构简单明了，同时也很容易让人理解。
2. 反问句反问句是我们日常交流中常用的句子形式之一。
相比于陈述句，反问句更加情感化，常常会在句中加入一些情感色彩的修饰语，来表达说话者的疑惑、惊讶或者愤怒等情感。
例句1：难道你不知道今天是我们的纪念日吗？这个反问句通过使用“难道”来表达说话者的惊讶和失望。
这样的句式通常会让对方感到自己的疏忽或者失态。
例句2：这道菜怎么这么难吃？这个反问句使用“怎么”来表达说话者的不满和失望。
这样的句式通常会让对方意识到自己的疏忽或者不够认真。
3. 答案对于陈述句和反问句的回答，我们需要根据不同的情况来选择不同的回答方式。
如果是对于一个陈述句，我们可以通过同意或者否定来回答这个陈述句。
如果是对于一个反问句，我们则需要使用具体的话语来回答对方的问题。
例子1：菜市场的菜价近来一直在涨。
回答：是的，这段时间的菜价确实涨了不少。
这个回答通过使用“是的”来表达了对于陈述句的认同。
同时，由于句子中出现了“确实涨了不少”，也进一步说明了这个陈述句的正确性。
反问句与陈述句(答案)
反问句与陈述句(答案)反问句与陈述句反问句：就是用疑问的句式,表达否定的观点。
反问句表面看来是疑问的形式，但实际上表达的是肯定的意思，答案就在问句之中。
反问的形式比一般的陈述句语气更强，更能引起人们的思考。
陈述句：就是用来叙述一个事实，句末标点用句号。
有的陈述句表求肯定的意思；有的陈述句表示否定的意思。
一、反问句变陈述句1、先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。
2、看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。
3、反问语气词删去“？”变“。
”。
练：1、我们怎能忘记老师的淳淳教导？改：我们不能忘记老师的谆谆教导。
2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？改：那浪花所奏的正是一首欢乐的歌。
3、这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？改：这里的景色这么美，使我们流连忘还。
4、这点小事，莫非还要妈妈忧郁吗？1改：这点小事，不要妈妈担心。
5、大千世界，哪里没有野花的倩影呢？改：大千世界，处处都有野花的倩影。
二、陈述句变反问句1、将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否认词（不是、不能、不会等）。
2、将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。
3、在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。
4、句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。
练：1、我们不能因为进修任务重而不加入体育举动。
改：我们难道能因为学校任务重二不参加体育活动吗?2、这幅画是我们XXX画的。
改：这幅画怎么不是我们XXX画的呢?3、父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。
改：父母含辛茹苦地把我们养大，我们难道应该伤他们的心吗?4、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。
句式变换之陈述句与反问句练习及答案
句式变换—陈述句与反问句的转换陈述句采用平铺直叙的方式来表达思想内容，不带有任何感情色彩。
反问句则是通过反问的语气，进一步强调原来陈述的意思。
陈述句和反问句表达的意思相同，但是语气有所不同。
（一）反问句变陈述句1、删去反问词（难道、怎能、怎么、哪里等），根据句子的意思可适当加上“很”、“都”、“要”等，使句子表达的意思更准确。
2．观察句子是否有否定词“不”，有删去，没有就加上“不能”、“没有”、“没能”等。
3．反问句删去“呢”、“吗”，把“？”变成“。
”（二）陈述句变反问句根据情况删去句子中出现的“很”“都”等，在适当位臵加上“难道”、“怎么”“怎能”“哪里”等反问词，保持句子表达的意思一致。
1.观察句子里是否有否定词“不”、“没”等，有删去，没有给加上。
2.陈述句加上“呢”、“吗”，把“。
”变“？？。
练习题：老师一、反问句改成陈述句.1、难道我能不高声赞美白杨树吗？（我要高声赞美白杨树。
2、人们不是常说“事实胜于雄辩”吗？（人们常说“事实胜于雄辩”。
3、这么重的东西，我怎么拎得动呢? （这么重的东西，我不可能拎得动。
4、大千世界，哪里没有野花的倩影?（大千世界到处都有野花的倩影。
5、我们千千万万个普通人，不是正是这样的野花吗?（我们千千万万个普通人就是这样的野花。
6、这潮湿冰冷的地面，怎么能睡呢?（这潮湿冰冷的地面没有办法睡。
7、这么远，箭哪能射得到呢?（这么远，箭不可能射得到。
8、这些树叶难道不是从这棵树上飘落下来的吗？（这些树叶是从这棵树上飘落下来的。
9、人的聪明与愚笨，难道是天生的吗？（人的聪明与愚笨不是天生的。
10、毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。
（毒刑拷打不算什么，死亡也无法叫我开口。
11、实现四个现代化，难道不是全国人民的伟大历史任务吗？（实现四个现代化是全国人民的伟大历史任务。
12、又短又软的淤泥怎么承受得住这样重的老象呢？（又短又软的淤泥不能承受这样重的老象。
13、是不是应该用我的能力把我所能做到的事情做得更精致、更仔细、更加一丝不苟呢？（应该用我的能力把我所能做到的事情做得更精致、更仔细、更加一丝不苟。
反问句和陈述句大全
人与山的关系日益密切，能使我们感到亲切与舒服。
例5：我们遇到困难，怎么能退缩呢？
我们遇到困难，不能退缩。
总结：例4和例5都是把“怎或者怎么…呢”去掉，再把去掉后的句子变成与原来相反的。一 把反Fra bibliotek句改为陈述句：
1十年树木，百年树人。老师的教育之恩，我们终身怎能忘?
2这比山还高比海还深的情谊,我们怎么能忘记呢?
3战士们怎能离开自已的阵地呢？
4这比山高比海深的情谊，我们怎会忘记？
5这个故事怎能不使我感动得流泪呢？
6作为学生怎能不遵守学校的规章制度呢？
7这件事怎能不让人高兴呢？
8这个胆瓶怎么容得下你这样庞大的整个身体呀？
1千难万险难道可以阻挡我们前进的步伐吗?
2巍峨高山难道不是是英雄坚张不屈的精神象征吗?
3难道谁能否认这部电影没有教育意义吗?
4我们难道能做损人利己的事吗?
5对违法乱纪的现象，我们难道不严惩吗?
6同窗六载的情谊，我们难道能忘记吗?
7美丽的香港难道不像一颗光彩夺目的明珠？
9不是自家人，难道就不该互相关心吗？
10不劳动，连棵花也弄不活，这难道不是真理吗？
1我们的学校，不正是在开展古诗文的诵读活动吗？
2他那勤奋学习，刻苦钻研的精神，不值得大家学习吗？
3字典不正是我们的朋友吗？
4如果我们也能像水滴那样,有什么事情做不成呢?
二 把陈述句改为反问句
1、“桂林山水”真是人间仙境啊！
２、香格里拉的空气像滤过似的。
３、乡村的孩子知道那是母亲辛辛苦苦挣来的。
2反问句和陈述句
例1：不耕耘怎么有收获？不学习怎会有知识？
不耕耘不会有收获，不学习不会有知识。
陈述句 反问句 方法
陈述句反问句方法陈述句是一种陈述或描述一个观点、事实或情况的句子，而反问句则是用疑问的形式来表达一种强烈的意见或感叹。
反问句通常使用否定词或疑问词从句来表达对某一情况的怀疑、不满或讽刺等情绪。
以下是一些常见的方法来构建和回答陈述句和反问句。
1. 陈述句的构造方法：陈述句通常由主语、动词和宾语组成，或者是由主语和谓语构成。
可以使用具体的词汇和句型来表达观点、事实或情况。
例如：- 我爱吃冰淇淋。
(主语+ 谓语+ 宾语)- 这是一个美丽的花园。
(主语+ 是+ 定语)- 他们正在开会。
(主语+ 动词)2. 反问句的构造方法：反问句通常由疑问词、否定词、助动词或倒装句构成，以表达对某一情况的怀疑、不满或讽刺等情绪。
以下是一些常见的反问句的构造方法：- 你真的相信他吗？(真的)- 你难道没有听说过吗？(难道)- 他难道不知道这个事实吗？(难道)- 他们难以置信地忘记了这么重要的事吗？(难以置信地)3. 回答陈述句和反问句：当回答陈述句时，可以使用同意或不同意的表达方式，也可以添加自己的观点或进一步展开对话。
以下是一些回答陈述句和反问句的方法：- 同意：是的，我同意。
/ 对，你说得对。
- 不同意：不，我不同意。
/ 我认为你是错的。
- 进一步展开对话：除此之外，还有其他因素需要考虑。
/ 这是个复杂的问题，我认为我们需要更多的信息才能做出判断。
总之，陈述句和反问句都是表达观点、事实或情况的常见句型。
通过选择适当的词汇和句型，我们可以有效地陈述和回答问题，从而进行更有意义的对话和交流。
陈述句 反问句的方法
陈述句反问句的方法陈述句和反问句在语法结构和表达方式上有所不同。
陈述句（declarative sentence）是陈述说法或陈述事实的句子，它是陈述语气的基本句型。
陈述句通常用来直接表达一个观点、描述一个情况或陈述一个事件等。
陈述句语气比较平缓，陈述句的语序一般是主语在前，谓语在后。
举例来说：1. 我昨天去了图书馆。
- 这是一个陈述句，说明了昨天的行为。
2. 这个城市的交通很繁忙。
- 这是一个陈述句，陈述了这个城市的情况。
反问句（interrogative sentence）是用疑问词或倒装句型来提问的句子。
通过反问句，我们可以表达询问、质疑、疑惑、感叹等情感或者通过反问来更加强调说话人的观点。
反问句语气多变，可以是真实的问句，也可以是反问或者反义问句。
举例来说：1. 你昨天去了图书馆吗？- 这是一个真实问句，询问对方昨天是否去了图书馆。
2. 这个城市的交通很繁忙，你说是吧？- 这是一个反问句，用反问的方式引起对方的共鸣。
3. 你昨天去了图书馆，不是吗？- 这是一个反义问句，表示说话人的肯定态度。
在汉语中，陈述句和反问句的表达方法有多种，可以通过语气、语调、词序等方面进行区分。
一、语气和语调的变化：通过调整语气和语调的方式可以将一个陈述句变成一个反问句。
在陈述句中，语气和语调通常比较平缓，而在反问句中，语气和语调会更加咄咄逼人或反义疑问。
例1：陈述句: 他昨天去了学校。
反问句: 他昨天去了学校？例2：陈述句: 这个问题很简单。
反问句: 这个问题很简单吗？二、语序和词组的使用：通过改变语序和使用特定的词组，我们可以将一个陈述句转化为一个反问句。
例1：陈述句: 你是不是喜欢吃冰淇淋？反问句: 你喜欢吃冰淇淋吗？例2：陈述句: 我昨天见到了李先生。
反问句: 我昨天见到了李先生，是吧？三、使用倒装句型：在汉语中，倒装句这种语法结构可以用来构建反问句。
通常是将谓语动词或者整个谓语短语移到主语前面，从而表达反问的语气。
反问句和陈述句
一、定义1.陈述句：是对客观事物或现象加以说明的句子。
它包括肯定陈述句和否定陈述句两种。
如：这个姑娘不漂亮，河伯不喜欢。
2.反问句：明知故问，句上常常含有“难道、怎么”，句末有“吗、呢”等语气词，它的语气比陈述句更强烈。
一般句子字面上是肯定的，它的意思就是否定，而字面上是否定的，它的意思就是肯定。
如：这不恰好能说明有数不尽的骆驼吗？二、陈述句改成反问句1、将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。
2、将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。
3、在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。
4、句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。
练习：把陈述句改为反问句1.作为少先队员，应该讲文明、讲礼貌。
2.这恰好能说明有数不尽的骆驼。
3.不劳动，连棵花也养不活，这就是真理。
4.都是你自找的，我帮不了你的忙。
5.那电线上停着的几个小黑点，正是伶俐可爱的小燕子。
6.我们遇到困难，不能退缩。
7.马跑得越快，离楚国就越远。
8.这是你的书。
三、反问句换成陈述句1、有“不”去“不”，没“不”加“不”。
2、去除反问语气词和疑问助词。
（怎、怎么、难道等）（呢、吗等）去掉。
3、问号变句号。
把句末的问号改为句号。
4、把句子整理通顺。
练习：把反问句改成陈述句1.杭州的西湖难道不像一颗光彩夺目的明珠吗？2.地球上的光明和温暖，难道不是太阳送来的吗？3.你怎么能相信巫婆的话呢？4.这难道不是天下奇观吗？5.翠鸟背上的羽毛难道不像浅绿色的外衣吗？6.这上千年的建筑难道不是古代人民劳动与智慧的结晶吗？。
反问句和陈述句
20.淮南的柑桔，又大又甜。可是这种桔树 一种到淮北，就只能结又小又苦的积，还 不是因为水土不同吗？ 21.看到那数不尽的饿青松白桦，谁能不向 四面八方望一望呢？ 22.李大钊同志对革命事业充满信心，怎么 会惧怕反动军阀？ 23.那电线上停着的几个小黑点，不正是伶俐 可爱的小燕子吗？ 24.难道数学真的这么难么？
1.海边上不是还泛着白色的浪花吗？ 2.说出的话难道可以不算数？ 3.不劳动，连棵花也弄不活，这难 道不是真理吗？
1.海边上不是还泛着白色的浪花吗？ 海边上是还泛着白色的浪花。 2.说出的话难道可以不算数？ 说出的话必须算数。 3.不劳动，连棵花也弄不活，这难 道不是真理吗？ 不劳动，连棵花也弄不活，这 是真理。
就是把答案藏在问题里，且答案是唯一 的，也是肯定的（ 明知故问）。
பைடு நூலகம்
反问句结尾时正常情况下用 问号 ， 而有些特殊的句子也可以用感叹号。
反问句分为肯定反问句和否定反问句。 肯定反问句表示否定的意思，否定反问 句表示肯定的意思。
反问的作用 是加强语气,把本来已确定的思想表现 得更加鲜明、强烈。反问句式不但比 一般陈述句语气更为有力，而且感情色 彩更为鲜明。
7.我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。 我们怎么能因为学习任务重而不参加体育活动呢？ 8.没有革命先辈的流血牺牲，就没有我们今 天的幸福生活。 没有革命先辈的流血牺牲，难道有我们今 天的幸福生活吗？ 9.小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。 小玲取得的优异成绩不正是她勤奋学习的结果吗？ 10.我们不能被困难吓倒。 我们怎么能能被困难吓倒呢？
13.不劳动，连棵花也弄不活，这难道不是 真理吗？ 14.不是自家人，难道就不该互相关心吗？ 15.当你听到这段英雄事迹的时候，难道你 不觉得我们的战士是最可爱的吗？ 16.当农民，难道就不需要文化知识了吗？ 17.都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？ 18.肺结核病人躺在床上呻吟的时候，他怎么 会想到使他生病的就是那个在马路上随便吐 痰的人呢？ 19.海边上不是还泛着白色的浪花吗？
反问句与陈述句相互转换的方法
反问句与陈述句相互转换的方法反问句与陈述句相互转换是一种常见的语法转换方法，非常重要且有用。
本文将详细介绍反问句与陈述句的相互转换方法，并提供一些实例来帮助读者更好地理解这些转换规则。
一、反问句转换为陈述句的方法1.将反问句转换为直陈句需要注意以下三个基本规则：（1）反问词语的位置要保持不变，例如："Are you going to the party?"（你要去派对吗？）转换为"You are going to the party, aren't you?"（你要去派对，对吗？）。
（2）短语动词的位置也要保持不变，例如："Did you finish your homework?"（你完成作业了吗？）转换为"You finished your homework, didn't you?"（你完成作业了，是吗？）。
（3）如果反问句中有情态动词，将其转换为陈述句时，需要在情态动词后面加上主语和动词原形，例如："Could you help me?"（你能帮我吗？）转换为"You could help me, couldn't you?"（你能帮我，对吗？）。
2.以下列出了一些典型的反问句转换为陈述句的实例：（1）反问句："Isn't it a beautiful day?"陈述句："It is a beautiful day, isn't it?"（2）反问句："Have we met before?"陈述句："We have met before, haven't we?"（3）反问句："Do you like ice cream?"陈述句："You like ice cream, don't you?"（4）反问句："Will you come to the party?"陈述句："You will come to the party, won't you?"（5）反问句："Could you lend me some money?"陈述句："You could lend me some money, couldn't you?"二、陈述句转换为反问句的方法1.将陈述句转换为反问句需要注意以下四个基本规则：（1）将主谓语顺序交换，例如："You like ice cream."（你喜欢冰淇淋）转换为"Like you ice cream?"（你喜欢冰淇淋吗？）。
陈述句反问句互改口诀
陈述句反问句互改口诀陈述句和反问句是语言交流中经常使用的两种句式。
陈述句陈述一个事实或观点，而反问句则是用疑问的方式表达对事实或观点的质疑或反驳。
下面是一个关于如何互相转换陈述句和反问句的口诀，以及相关参考内容。
口诀：陈述句变反问，调整结构顺序间。
谓语动词移到句首，句末加疑问标点问。
反问句变陈述，句末疑问去。
疑问标点去掉逗，句首谓语还原原。
参考内容：1. 陈述句变反问句：a. 谓语动词移到句首：陈述句中的谓语动词通常放在句子的中间或结尾，而反问句中的谓语动词需要移到句子的开头。
例如：陈述句：I am going to the store.反问句：Am I going to the store?b. 句末加疑问标点：陈述句中一般以句号结尾，而反问句需要加上疑问标点，通常是问号。
例如：陈述句：You have finished your homework.反问句：You have finished your homework?c. 调整结构顺序间：有些陈述句的结构需要进行一定的调整以符合反问句的结构。
例如：陈述句：She is the winner of the competition.反问句：Is she the winner of the competition?2. 反问句变陈述句：a. 疑问标点去掉：反问句通常以疑问标点结尾，而陈述句需要把疑问标点去掉。
例如：反问句：Did you finish your homework?陈述句：You finished your homework.b. 句末疑问去：反问句中的疑问部分需要去掉，使其变成一个陈述句。
例如：反问句：Are you going to the party?陈述句：You are going to the party.c. 句首谓语还原原：反问句中的谓语动词通常放在句子的开头，而陈述句需要把谓语动词还原到原来的位置。
例如：反问句：Is it possible to finish on time?陈述句：It is possible to finish on time.通过口诀和相关参考内容，可以帮助记忆和理解陈述句和反问句之间的相互转换规则。
反问句与陈述句的转换
1、将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为 否定词（不是、不能、不会等） 2、将否定句中的否定词（不是、不能、不会等） 改为肯定词（是、能、会等）
第二步：加上反问语气词和疑问助词。
在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道” 等反问语气词。句尾加上“呢、吗”等疑问助词。
第三步：问号变句号。 把句末的问号改为句号。
第四步：把句子整理通顺。
1、我们怎么能随地吐痰呢？ 在改为陈述句时，将“能”改为“不能”，去掉“怎么”， 将“呢”去掉，问号改为句号。
改成陈述句是：我们不能随地吐痰。
2、难道我们不应该感谢奋战在抗疫一线的医护人员吗？ 在改为陈述句时，将“不应该”改为“应该”，去掉 “难道”，将“吗”去掉，问号改为句号。
反问句和陈述句之间的转换
在小学语文中，经常用到反问句与陈述句。 有时为了表达的需要，可以把陈述句变为反问 句，也可以把反问句变为陈述句，但不管怎么 互变句式，句子表达的意思还是一样的，只是 语气有所不同。
陈述句
就是把要表达的思想内容平铺直叙 地表达出来，不带有任何感情色彩。
反问句
则是通过反问的语气，把原来陈述的意思 进一步强调。
改成陈述句是：
我们应该感谢奋战在抗疫一线的医护人员。
小练习
一、反问句改陈述句 1、有几个虫子怕什么？ 2、我们遇到困难，怎么能退缩呢? 3、不好好学习，怎能取得好成绩呢?
二、陈述句改反问句 1、你不能这样做。 2、冬天来了，春天不会远了。 3、都是你自己找的，我帮不了你的忙。
改成的反问句是：我们怎么能浪费粮食呢？
二、反问句改陈述句的方法:（四步法）
第一步：有“不”去“不”，没“不”加“不”。
反问句,陈述句
反问句变陈述句： 反问句变陈述句： 原句-疑问词 疑问词-不 语气词 问号+句号 语气词-问号 原句 疑问词 不-语气词 问号 句号
• 反问句变陈述句，去掉问号，有加强反问 的语气词去掉，在变换后的陈述句中适当 的地方必须加一个否定词，才与原反Байду номын сангаас句 意思一致。比如：“难道他承认人的正确 思想是从天上掉下来的吗？”变换陈述句： “他不承认人的正确思想是从天上掉下来 的。”若变换为“他承认人的正确思想不 是从天上掉下来的。”就与原反问句的意 思不一致了，答案就是错的，因为否定词 “不”放的位置不当。
陈述句变反问句： 陈述句变反问句： 原句+疑问词 不 语气词 句号+问号 语气词-句号 原句 疑问词+不+语气词 句号 问号 疑问词 反问句变陈述句： 反问句变陈述句： 原句-疑问词 不 语气词 问号+句号 语气词-问号 原句 疑问词-不-语气词 问号 句号 疑问词
陈述句变反问句： 陈述句变反问句： 原句+疑问词 疑问词+不 语气词 句号+问号 语气词-句号 原句 疑问词 不+语气词 句号 问号
• 肯定句变反问句，在变换后的反问句中， 肯定句变反问句，在变换后的反问句中， 变反问句 必须在适当的地方加一个否定词， 必须在适当的地方加一个否定词，才与原 句意思一致。比如： 你应该去看他。 句意思一致。比如：“你应该去看他。” 变为： 难道你不应该去看他吗？ 变为：“难道你不应该去看他吗？” • 否定句变反问句，去掉句中否定词或在变 否定句变反问句， 变反问句 换后的反问句中再放上一个否定词，才与 换后的反问句中再放上一个否定词， 原句意思相符。比如： 他不应该看她。 原句意思相符。比如：“他不应该看她。” 变为“难道他应该去看她吗？ 变为“难道他应该去看她吗？”或“难道 他不应该不去看她吗？ 他不应该不去看她吗？”
三年级下册反问句陈述句
三年级下册反问句陈述句三年级下册反问句与陈述句
1. 反问句
反问句是通过在陈述句中使用疑问词或助动词来表达询问的句子。
它常常用于表达惊讶、疑问或认同的情感色彩。
下面是一些常见的反问句的例子：
1. 你不是喜欢吃冰淇淋吗？
2. 这个电影不是很好看吗？
3. 你真的想要放弃这次机会吗？
2. 陈述句
陈述句是用来陈述一个观点、事实或描述的句子。
它用来表达主观与客观的判断、陈述事实以及描述事件或情况。
以下是一些关于陈述句的例子：
1. 我每天都去学校上课。
2. 狗是忠诚的动物。
3. 明天是周五。
4. 我有两个好朋友。
5. 外面下雨了。
3. 练
给定以下句子，请将其转换为反问句和陈述句：
1. 你喜欢吃西瓜吗？
- 反问句：你不喜欢吃西瓜吗？
- 陈述句：你喜欢吃西瓜。
2. 这是你的书包吗？
- 反问句：这不是你的书包吗？
- 陈述句：这是你的书包。
3. 你会游泳吗？
- 反问句：你不会游泳吗？
- 陈述句：你会游泳。
4. 他去过北京吗？
- 反问句：他没去过北京吗？
- 陈述句：他去过北京。
5. 我们明天要去游乐园。
- 反问句：我们明天不要去游乐园吗？
- 陈述句：我们明天要去游乐园。
4. 总结
通过使用反问句和陈述句，我们可以更加灵活地表达自己的想法、观点和疑问。
熟练运用这两种句型，有助于我们在交流中更加准确地表达自己的意思。
再多进行一些练习，你将能够更加熟练地使用这些句型。
句子转换(陈述句、反问句及把字句、被字句)
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（把字句改为被字句，被字句改为把字句，把字句和被字句改为陈述句，其方法与
以上的方法1、方法2相反，
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（一）、把下面句子改成用把字的句子。
1、一座堤坝被凶猛的洪水冲垮了。
2、雨水淋湿了小菲的衣服。
3、同学们交给我一项任务。
4、姐姐送给我一件最有意义的礼物。
5、山川、田野、村庄被白茫茫的大雪笼罩着。
6、北风吹来，地面上的害虫都冻死了。
7、焰火照得夜空光彩夺目。 8、妈妈不小心摔坏了小芳的文具盒。
9、乌云遮住了太阳。
10、李强被一本好书吸引住了。
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（二）、将下面句子改成用被字的句子。 1、大雁总是把小雁护在翅膀底下。 2、船里装载的新米把船身压得很低。 3、黄鹂吃了卷叶虫。 4、我把这幅画挂在书桌前，多年来不曾换样。 5、一大滴松脂把苍蝇和蜘蛛包在里边了。 6、黑暗吞没了天边的最后一丝光亮。
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（二）把下面的陈述句改成反问句：
1、这活泼的小孩是我的好朋友。 2、顽强拼搏的运动员是我们学习的榜样。 3、现在的条件这么好，我们应该好好学习。 4、别人能做到的事，我们也能做到。 5、这比山高比海深的情谊，我们不会忘记。 6、这是祖国母亲对我的期望。 7、不劳动，连棵花叶养不活，这是真理。 8、你不能这样蛮横无理。 9、我不会忘记我俩的友谊。
反问句与陈述句
反问句与陈述句Last revision on 21 December 2020反问句与陈述句一、反问句变陈述句1. 先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。
2. 看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。
3. 反问语气词删去“”变“。
”。
练习：（反问改陈述）1. 我们怎能忘记老师的淳淳教导2.那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗3.这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢4. 这点小事，难道还要妈妈担心吗5.大千世界，哪里没有野花的倩影呢6.你难道没看比赛吗7.你难道不去上体育课了吗二、陈述句变反问句1.先加上反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。
2. 看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。
3. 反问语气词加上“。
”变“” 。
练习：1.我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。
2.这幅画是我们班彩颖画的。
3.父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。
4.对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。
直接引语与间接引语对话与转述的互换练习：（直接引语改间接引语）1. 外公对小英说：“我告诉你，这是中国最有名的花。
”2.张强笑着对妈妈说：“李明今天生病了，我去帮他辅导功课。
”3. 李老师兴奋地说：“我们班战胜了四（1）班，获得了冠军。
”4. 王老师对小华说：“我把你的书包缝好了。
”5.爸爸说：“我明天要去昆明，你自己做饭吃。
”6.爸爸说：“你明天别去玩了，我带你有事去。
04 “把”字句和“被”字句(1)这个故事里的主人公迷住了我。
“把”字句：“被”字句：(2)大风卷起的尘土遮住了我的视线。
“把”字句：“被”字句：(3)经过一千多次的试验,爱迪生终于找到了适合做灯丝的材料。
“把”字句：“被”字句：小学语文句子句型转换练习题一、按要求写句子1、把“把”字句改成“被”字句。
反问句和陈述句转换句子训练
反问句和陈述句转换句子训练
1. 难道你不知道反问句和陈述句可以互相转换吗？就像你肯定知道苹果是能吃的呀。
2. 他明明说过今天会来，不是吗？就像你说过会给朋友带礼物一样肯定。
3. 这道题这么简单，你还不会做？像你肯定会轻松系上鞋带那么简单呀。
4. 你难道不觉得这件事很有意思吗？好比你看到一只小猫追着自己尾巴转很有意思一样。
5. 他怎么可能不知道这件事呢？就像你不可能不知道自己住的房子门朝哪儿开。
6. 那不是你的书吗？就跟你肯定能认出自己常用的杯子是一个道理呀。
7. 你不应该这样做，不是吗？就像你知道不应该在雨天不打伞就往外跑。
8. 她唱得这么好听，怎么可能没人喜欢？好比你喜欢吃的巧克力大家也可能会喜欢。
9. 这不是明摆着的事实嘛，还需要问？就像你清楚知道自己早上刷过牙一样明显嘛。
反问句和陈述句的变换
反问句和陈述句的变换
反问句：这本书难道不是我的吗？
陈述句：这本书是我的。
（一）反问句和陈述句的区别：
1、反问句中含有反问的标志性词语，而陈述句中无。
如：难道、怎能、哪能、怎么能等。
2、反问句中含有疑问词，而陈述句中无。
如：吗、呢等。
3、反问句用问号，而陈述句用句号。
4、反问句和陈述句的肯定与否定相反。
（二）陈述句变反问句：
1、使用反问的标志性词语。
如：使用难道、怎能等。
2、使用疑问词。
如：使用吗、呢等。
3、使用问号。
4、肯定与否定变成相反。
（三）反问句变陈述句：
1、去掉反问的标志性词语。
如：去掉难道、怎能、哪能、怎么能等。
2、去掉疑问词。
如：去掉吗、呢等。
3、使用句号。
4、肯定与否定变成相反。
（四）、复杂举例：
他哪能责怪一只不善于控制自己感情的鸟呢？（改为陈述句）
改：他不能责怪一只不善于控制自己感情的鸟。
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读句子，感知什么是“反问句”。
1、这件事情是谁的错？ 疑问句 2、这件事情是谁的错？是我的错。
设问句
3、这件事情难道不是你的错吗？ 反问句：答案在问句里。
陈述句转换反问句
（1）改变标点符号——把句号变 成问号。
（2）添加疑问词——“难道”、 “怎么”、“吗”……
（3）改变句子的意思——是（不 是）；不是（是）
练习：把下列陈述句改成反问句。
1、犯了错误但不敢向老师、同学承认，这不是一 个少先队员应有的态度。 犯了错误但不敢向老师、同学承认，这难道是一 个少先队员应有的态度吗？
2、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。 我们难道能因为学习任务重而不参加体育活动吗？
练习：把下列陈述句改成反问句。
3、没有革命先辈的流血牺牲，就没有我们今天的 幸福生活。 没有革命先辈的流血牺牲，难道会有我们今天的幸 福生活吗？
到亲切与舒服呢？
• 3.海边上不是还泛着白色的浪花吗？ • 4.我们遇到困难，怎么能退缩呢？ • 5.说出的话难道可以不算数？
• 6.不好好学习，怎能能取得好成绩呢？ • 7.那奔驰的列车不是我们祖国奋勇前进的象
征吗？
• 8. 都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？ • 9、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？ • 10、我们怎能忘记老师的谆谆教导？
互转换。
读句子，感知什么是“陈述句”。
1、早晨，小鸟在枝头叽叽喳喳地 叫不停。 2、他最终还是决定去了我们把以句号结尾，并表述 一件事实的句子就叫做陈述句。
读句子，感知什么是“反问句”。
1、这件事情是谁的错？ 2、这件事情是谁的错？是我的错。 3、这件事情难道不是你的错吗？
4、我们不能被困难吓倒。 我们难道能被困难吓倒吗？
练习：把下列陈述句改成反问句。
5、这就是伟大的奇观。 这难道不是伟大的奇观吗？
8.大家都是朋友，这样做真不应该。 大家都是朋友，难道这样做应该吗？
思考：这个句子应该怎么变成反问句？
对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻 不问。 对少数同学不守纪律的现象，难道我们能不 闻不问吗？
记住：在句子中要先判断好哪些才 是真正的否定词。
反问句转换陈述句
（1）改变标点符号——把问号变 成句号。
（2）删掉疑问词——“难道”、 “怎么”、“吗”……
（3）改变句子的意思——是（不 是）；不是（是）
练习：把下列反问句改成陈述句。
1、那大臣想：难道我还不称职吗？难道我 是愚蠢的吗？ 那大臣想：我很称职，我不愚蠢。
句型转换
（1）“把”字句与“被”字句 转换
（2）陈述句与反问句的转换 （3）肯定句与否定句的转换 （4）直接叙述和间接叙述转换 （5）缩句与扩句。
在句型这个知识板块大家必 须牢记一点：
无论怎么变，不能改变 句子的原意。接下来要紧紧 围绕这个中心思想展开。
今天要接触并了解的是： 陈述句和反问句的相
• 4、它一听到弦响，心里怎么能不害怕 呢？
• 5、对浪费能源的现象，我们怎么能容忍 呢？
• 6、我怎么能忘记老师的关爱呢？ • 7、春天一到，冰不就化开了吗？ • 8、你怎么能这样做？ • 9、别人能办到的事，难道我们就不能办到
吗？
• 10、生活富裕了，难道我们就能铺张浪费 了吗？
• 1、冬天来了，春天还会远吗？ • 2.人与山的关系日益密切，怎能不使我们感
一、把下面句子改成用把字的句子。
• 1、一座堤坝被凶猛的洪水冲垮了。 • 2、雨水淋湿了小菲的衣服。 • 3、同学们交给我一项任务。 • 4、姐姐送给我一件最有意义的礼物。 • 5、陈医生看好了孩子的病。
把下列句子换成被字句
• 1、森林爷爷战胜了妖魔。 • 2、蚂蚁吃了一条大虫 • 3、濛濛细雨淋湿了人们的衣服。 • 4、大雁总是把小雁护在翅膀底下。 • 5、我洗干净了红领巾。
练习：把下列反问句改成陈述句。
5、肺结核病人躺在床上呻吟的时候，他怎 么会想到使他生病的就是那个在马路上便 吐痰的人呢？ 肺结核病人躺在床上呻吟的时候，他不会想
到使他生病的就是那个在马路上随便 吐痰的人。
• 1、这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？
• 2、马跑得越快，离楚国不就越远了 吗？
• 3、把羊圈修好，不就不会再丢羊了吗？
2、他哪里知道人家要把他怎么样呢? 他不知道人家要把他怎样。
练习：把下列反问句改成陈述句。
3、您为我们付出了这样高的代价，难道还 嫌它不够表达您对中国人民的友谊？ 您为我们付出了这样高的代价，组够表达 您对中国人民的友谊。
4、不耕耘怎么有收获？不学习怎会有知识？ 不耕耘不会有收获，不学习不会有知识。