标点符号练习题三年级上册
部编人教版三年级语文上册标点符号专项练习题(含答案)
部编人教版三年级语文上册标点符号专项练习题（含答案）1. 句子练习（1）我想大概肯定还没有人发现这个道理。
（修改病句）（2）太阳慢慢升起来。
（改为拟人句）（3）山溪很平静。
（改为比喻句）（4）一个梦想，竟有如此大的力量，在此时有谁不感动得流泪呢?（改为陈述句）（5）给句子加标点。
______人怎么会是鸟______我们万分惊讶______（6）仿写练习童年是首歌，越唱越悠扬；童年是杯酒，越______越______；童年是幅画，越______越______；童年是______，越______一越______。
2. 把下列句子补充完整，并加上标点符号。
①我们怎能不为______而骄傲呢______②______是祖国巨大的蓝色宝库______③景色秀丽的庐山______3. 阅读下面的语段，按要求答题。
①古印度人说：“人应该把中年以后的岁月全部用来自觉和思索，以便找寻自我最深处的芳香”。
②我们不可能做不到那样。
③不过，一个人到了中年，还不能从心灵中自然地散出芬芳，那就像白色的玉兰或含笑，竟然没有任何香气一样的可悲了。
（1）第①句有一处标点符号使用错误，请将修改后的句子写在下面的横线上。
（2）第②句有语病，请将修改后的句子写在下面的横线上。
（3）请为第③句的空格处填上恰当的关联词语。
4. 加标点。
①天安门广场真美丽啊______②妈妈带我去爬万里长城______5. 阅读下文，回答问题________________________我的故乡在广西，我爱故乡的漓江。
春天，原野上的春色，把漓江打扮得更加美丽。
绵（mián）绵细雨，增加了漓江的水量，催开了两岸鲜艳的野花。
随着气候转暖，来漓江旅游的人越来越多。
漓江像一条带子把祖国人民和世界人民连在一起。
夏天____漓江的水更清了____人们有的在江中游泳____有的在江中划船____有的玩水球____漓江洗去了人们一天的疲劳____使人们感到轻松愉快____ 秋天，桂（guì）花开了，漓江两岸飘着醉（zuì）人的桂花香。
三年级上册标点符号练习
27、夜幕降临了 ，草叶上 、花朵上 、 禾苗上出现了一颗 颗小露珠 。 28、沃克医生不禁失声喊道 ： 了不起 ！ 你是一个真正 “ 的男子汉 ， 一块会说话的钢板 ！ 你是一位军神 ！” 29、天空中 ， 一轮红日升上树梢 ， 放射出光芒 。近处是 荷花 ，碧绿的大荷叶 ， 粉红色的花朵 ，真是美极了 。 30、一阵凉风吹来 ， 它高声喊着： 冬爷爷来了 ！ 秋阿 姨 ， 你准备怎样迎接冬爷爷呢？” 秋阿姨说 ： 我把丰收 “ 的果实装满篮笔盒里有什么呀 ？” 我告诉他 ： “有铅笔 、 橡皮 、 直尺 “ 、小刀和钢笔等 。” 21、北京紫禁城有四座城门 ：午门、神武门 、东华门和西 华门 。 22、 “ 我是来工作的 ，不是来休息的 。” 白求恩大夫说 。 23、用处可大了。 这本书会告诉我们 ， 那座山下埋着煤 炭 ，哪块地下藏着矿石 。 24、小马虎满不在乎地说 ： 你们没有尾巴，跟我有什么 关系？” “ 25、昨天在家里 ，我把 《 北大荒的秋天 》这篇课文读了三 遍。 26、绿叶为大树而生 。春天的时候，叶子嫩绿 ； 夏天的 时候 ，叶子肥美 ；秋天变黄 ； 冬日飘零 ― 回归大树 地下的根 。
1、我们学校里组织了足球队 、 篮球队、 排球队和乒乓球队 。 2、菜场里的蔬菜可真多 ： 萝卜 、 青菜 、 芹菜 、 黄瓜 、 西红 柿 …… 应有尽有 。 3、老师语重心长地说 ：“ 诚实是一个学生应有的品质 。” 4、爸爸一回到家就告诉我 ， 他给我买了一本 《 不会作文 怎么办 》。 5、我不再犹豫 ， 点点头，仰起脸，问：“ 老爷爷，我和您 一起爬天都峰 ！” 6、川川不禁笑了起来 ， ：“ 说 这书上有字吗 ？” ：“ 7、老人抚摸着小猴的头 ，兴奋地说 你真聪明， 真能干！” 8、他猛地跳起来 ，喊道 ：“ 我也要干第八次 。” 9、 化石 ？化石能说明什么呢 ？” 川川和磊磊一起问 。 “ 10、休息了一会儿 ，他把水壶装满水 ，塞上壶塞 ，又郑重 其事地在字条上加了一句话 ：愿此壶永远装满生命之水 。
三年级标点符号专项训练题和答案
三年级标点符号专项训练题和答案一、填空题1.请填入适当的标点符号：–昨天天气晴朗__我们__去公园玩耍。
–我要去超市买鸡蛋__牛奶__面包和水果。
–她非常喜欢画画__所以__每天都会拿起画笔。
–你是不是忘记把钱__带__来了？–他礼貌地向我__鞠__了一躬。
2.在下列各题的空格里填入适当的标点符号：–听！远处传来欢快的音乐__。
–妈妈叫我早点回家__。
–灯亮了__孩子们__准备下楼了。
–这个故事好开心__我简直想跳起舞来__。
–爸爸晚上总是忙于工作__而不是在家陪我们__。
二、选择题1.下列各句哪一句的标点符号是错误的？A. 她会弹钢琴；唱歌；跳舞。
B. 明天晚上请你来我家参加聚会，不要忘记带上礼物。
C. 你好在哪里？我找你很久了。
D. 今天天气晴朗，阳光明媚。
2.下列句子中哪个标点符号的使用是错误的？A. 叔叔，我今天考试考了第一名。
B. 我们是好朋友,一起玩耍。
C. 妈妈说：你有一个惊喜。
D. 这个问题怎么解决?三、判断题判断下列各题是否正确，正确的请在括号内写“对”，错误的请写“错”。
1.标点符号的使用是为了让文章更加易读懂。
(__对__)2.标点符号的使用没有固定的规则，能按个人喜好随意使用。
(__错__)3.问号一般用来表示疑问句。
(__对__)4.冒号用来列举事物。
(__错__)四、解答题请回答下列问题：1.请举例说明句号、问号、感叹号的使用场合。
2.分号有什么特殊的使用方法？请举例说明。
五、答案一、填空题1.请填入适当的标点符号：–昨天天气晴朗，我们去公园玩耍。
–我要去超市买鸡蛋、牛奶、面包和水果。
–她非常喜欢画画，所以每天都会拿起画笔。
–你是不是忘记把钱带来了？–他礼貌地向我鞠了一躬。
2.在下列各题的空格里填入适当的标点符号：–听！远处传来欢快的音乐！–妈妈叫我早点回家。
–灯亮了，孩子们准备下楼了。
–这个故事好开心，我简直想跳起舞来。
–爸爸晚上总是忙于工作，而不是在家陪我们。
二、选择题1.下列各句哪一句的标点符号是错误的？B. 明天晚上请你来我家参加聚会，不要忘记带上礼物。
标点符号的运用-2023-2024学年 三年级语文上学期期末复习题型专练 解析版(统编版)
三年级语文上学期期末复习题型专练专题04：标点符号的运用单选题1．下列句子中，标点符号使用错误的一项是（）A．“救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。
B．“真的吗？”妈妈惊奇地问：“那你真的是太幸运了！”C．小明摇摇头说：“我也不知道他去哪儿了？”【答案】B【解析】【分析】A.正确。
B.有误，“妈妈惊奇地问”提示语在中间，后面加上逗号。
C.正确。
故答案为：B。
【点评】本题考查标点符号使用正误的辨析。
解答此题，在平时的学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号。
另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。
2．下列句子中，标点符号运用有误的是（）A．老屋说：“再见!好了，我到了倒下的时候了”!B．“救命啊!救命啊!”红头拼命地叫起来。
C．“哎呀!”狐狸说道：“原来是这样!你这是给我设了一个圈套啊!”D．“不要紧，”小公鸡说道，“第一次能这样就很不错了。
”【答案】A【解析】【分析】阅读句子，结合句子中标点符号的运用；BCD三项中对标点符号的运用是正确的；A项中“再见!好了，我到了倒下的时候了”!这句中最后的感叹号应该放在引号的里面。
这项中标点符号运用错误。
故答案为：A。
【点评】题目考查学生对标点符号的使用能力。
作答时要根据平时学习对标点符号的认识，结合标点符号的用法和句子表达的主要意思，确定恰当的标点符号，进行作答。
3．下列句子标点符号使用不当的是（）A．妈妈对我说：“天气降温了，要记得多穿点儿衣服。
”B．“晚上我要加班，不回来吃饭了。
”爸爸说。
C．“多可爱的小兔呀！”兰兰笑呵呵地说：“我也想养一只。
”D．“再见！好了，我到了倒下的时候了！”老屋说。
【答案】C【解析】【分析】ABD正确；C.“兰兰笑呵呵地说”为提示语在中间，后面应为逗号。
有误。
故答案为：C【点评】本题考查了标点符号。
根据句子中的关键词提示判断标点符号的用法是否恰当即可。
平时要多练习，多总结，作答时才能得心应手。
三年级上册语文标点符号练习
1老师说 欢迎同学们回到学校
2小槐树好奇地问爷爷我有年轮吗
3高尔基大声喊道 孩子回来
4小明问 老师 明天如果下雨还去春游么
5没想到年轮还能告诉我们年龄哩小槐树高兴地说
6一定会飞回来男孩肯定地说
7是个小男孩吗高尔基问
8150岁您记错了吧小槐树有点儿不相信
标点符号练习10.26
班级：______ 姓名：______
9祝你快乐他微笑着说
10为什么只摘花瓣呢我轻轻地问
11这是不可能的他说那天我就在旁边
12你爸爸呢我说他怎么不在家
13是的小男孩站起来鞠了个躬请让我进去吧
14有啊老槐树回答说你的年轮只有七圈
15我留在村子里第三个孩子说我就能明白幸福究竟是什么
16我明白了我们的庆龄是个守信用的孩子妈妈望着庆龄笑了笑说那你就留下来吧
三年级上填标点练习题
三年级上填标点练习题在三年级上填标点练习题中，我们需要学习如何正确使用标点符号来表达句子的意义和语气。
本文将为大家提供一些填标点练习题，并解答每道题的正确答案，以帮助学生熟练运用标点符号。
练习题一：下面是一段描述动物的句子，请为每个句子选择合适的标点符号，使句子的意义更加清晰明了。
1.猴子正在树上吃香蕉2.小狗特别聪明它会很多花样的把戏3.熊把食物藏在山洞里不让别人看到答案：1.猴子正在树上吃香蕉。
2.小狗特别聪明，它会很多花样的把戏。
3.熊把食物藏在山洞里，不让别人看到。
练习题二：下面是一段对话，请在适当的位置加上标点符号，使对话更加连贯和易读。
阿明：老师您是负责我们班的数学课吗老师：是的我是你们的数学老师请问有什么问题吗阿明：我对分数不太懂您能不能再讲一遍老师：当然可以我们明天课上详细讲解分数的概念和计算答案：阿明：老师，您是负责我们班的数学课吗？老师：是的，我是你们的数学老师。
请问有什么问题吗？阿明：我对分数不太懂，您能不能再讲一遍？老师：当然可以！我们明天课上详细讲解分数的概念和计算。
练习题三：下面是一篇文章，请在适当的位置加上标点符号，使文章表达更加准确。
秋天到了果园里的果树上结满了红红的苹果沉甸甸的枝头低垂着牵不动果树的树苗秋天是丰收的季节农民们开始忙着采摘水果答案：秋天到了，果园里的果树上结满了红红的苹果。
沉甸甸的枝头低垂着，牵不动果树的树苗。
秋天是丰收的季节，农民们开始忙着采摘水果。
通过以上练习题，我们可以加深对于标点符号的理解和运用。
希望同学们能够通过反复练习，掌握标点符号的正确使用方法，提升写作表达的准确性和流畅性。
记得多动手实践，才能更好地掌握技巧哦！。
部编版三年级上册语文三年级上册标点符号专项练习题
引号的用法练习
加上合适的标点符号。
1.□哎呀□狐狸说道□原来是这样□你这是给我设了一个圈套啊□
2.□小蜘蛛□你吃饱了吗□老屋问□
3.老屋说□再见□好了□我到了倒下的时候了□
4.蚂蚁队长说□照样要受处罚□
5.□救命啊□救命啊□红头拼命地叫起来□
6.□不要紧□小公鸡说道□第一次能这样就已经很不错了□
7.鸟儿问女孩□小姑娘□请告诉我□你知道火柴在哪儿吗□
8.爸爸生气地说□小明□你怎么又没完成作业□
9.□怎么啦□我疑惑地问□
10.□等等我□小明大声说□我一会儿就出门□
11.他自言自语地说□趁着这大好时光□不痛痛快快地玩□这群傻瓜在瞎忙什么□
12.□陶罐子□你敢碰我吗□铁罐子傲慢地问□
13.啄木鸟飞过□见小树不舒服□关心地问□小树□你生病了□我帮你治病吧□
14.有一天□它说□天天衔树枝□太平凡了□它就不再学造房子了□。
小学三年级上册标点符号练习
标点符号练习1、下课了大家在大青树下跳孔雀舞摔跤做游戏招引来许多小鸟连松鼠山狸也赶来看热2、老爷爷拉拉我的小辫子，笑呵呵地说谢谢你啦小朋友要不是你的勇气鼓舞我我还下不了决心哩现在居然爬上来了3、男孩看看列宁，说会飞回来的一定会飞回来的它还活着一定会飞回来男孩肯定地说4、小男孩摆弄了很久很久，说一切准备停当高尔基侧过脸，对着他微笑。
突然，小男孩往地上一坐，哭了起来。
你怎么了高尔基不知出了什么事。
小男孩哭着说我把胶卷忘在家里了5、梨香香的菠萝甜甜的还有苹果橘子好多好多香甜的气味都躲在小雨滴里呢小朋友的脚常被那香味勾住6、那是一个小人国小人国里的居民比地球上的居民要多得多7、他的双眼变成了太阳和月亮他的四肢变成了大地上的东西南北四极7、街上有挂着各种招牌的店铺作坊酒楼茶馆……走在街上的，是来来往往形态各异的人：有的骑着马有的挑着担有的赶着毛驴有的推着独轮车有的悠闲地在街上溜达。
8、草地上盛开着各种各样的野花红的白的黄的紫的真像个美丽的大花坛。
9、在香港人们能够品尝到世界各地的美食。
内地的粤菜川菜德国法国意大利等国的佳肴东南亚各地的饮食，一应俱全，游客们可以大饱口福。
10、木匣里盛着各种各样好玩的东西有冰鞋小斧头小手锯和其他小玩意儿他放好了木匣盖上土用脚踩实，还在上面撒了一层细沙，免得被人发现。
11、科利亚高兴地说伙伴们今天我不光找到了匣子还懂得了时间一天天过去人一天天长大步子也在渐渐变大周围的一切不是都在起变化么12、你敢碰我吗陶罐子铁罐傲慢地问不敢铁罐兄弟陶罐谦虚地回答我就知道你不敢懦弱的东西铁罐说带着更加轻蔑的神气13、鹿忽然看到了自己的腿不禁撅起了嘴皱起了眉头唉这四条腿太细了怎么配得上这两只美丽的角呢14、你为什么要这样做呢教育家又问女孩不假思索地说有了危险应该让别人先出去。
小学三年级上册标点符号练习
双引号练习一、主语在前1.我问小明早上吃什么2.小明回答吃面包3.宁宁嘴里哼着歌太阳当空照花儿对我笑4.李老师说这朵玫瑰真美啊5.妈妈喊小天孩子该起床了6.小红发出一声救命呀7.爷爷叫着乖孙子咱们去花园8.小猴子心里不服气说我的本领最大9.他走过来大喊一声我来了10.大熊猫指着野猪的鼻子生气地骂你这头蠢猪11.小明含着眼泪看着大家张老师生病了我们应该去看他12.她笑了走过来说我喜欢看书13.老爷爷拉拉我的小辫子笑呵呵地说谢谢你啦小朋友要不是你的勇气鼓舞我我还下不了决心哩14..男孩看看列宁说会飞回来的一定会飞回来的它还活着15.小男孩摆弄了很久很久说一切准备停当高尔基侧过脸，对着他微笑。
16.小男孩哭着说我把胶卷忘在家里了17.科利亚高兴地说伙伴们今天我不光找到了匣子还懂得了时间一天天过去人一天天长大步子也在渐渐变大周围的一切不是都在起变化么18. 女孩不假思索地说有了危险应该让别人先出去19. 妈妈说不用难过我们还有一些东西埋在地下哩二、主语在后1.你为什么要这样做呢教育家又问2.好吧妹妹伤心地回答3.我不喜欢你宁宁说4.早上吃什么我问小明5.吃面包小明回答6.太阳当空照花儿对我笑宁宁嘴里哼着歌7.这朵玫瑰真美啊李老师说8.孩子该起床了妈妈喊小天9.救命呀小红发出一声10.乖孙子咱们去花园爷爷叫着11.我的本领最大小猴子心里不服气说12.我来了他走过来大喊一声13.你这头蠢猪大熊猫指着野猪的鼻子生气地骂14.张老师生病了我们应该去看他小明含着眼泪对大家说15.我喜欢看书她笑了走过来说16.爸爸我昨天和小珍约好了今天她来我们家我教她叠花篮小红说三、主语在中间1. 为什么妈妈问你为什么不写作业2. 亲爱的妈妈小明说祝你生日快乐3. 我来了班长走过来说你找我干什么4. 我叫李小明小男孩站起来鞠了个躬请你让我进去吧5. 走开他生气地喊着我不想看见你你走吧6. 你去问问李老师小明转过头来对我说你问了你就知道了7. 妈妈妈妈弟弟大哭着跑回家边跑边说哥哥欺负我8. 好呀乐乐拍拍桌子笑嘻嘻地说以后我们就是好朋友了小结：1. 爷爷叫着乖孙子咱们去花园2. 乖孙子咱们去花园爷爷叫着3. 乖孙子爷爷叫着咱们去花园4. 明明告诉我她叫张小雪她是我们班的新同学5. 她叫张小雪是我们班的新同学明明告诉我6. 她叫张小雪明明告诉我她是我们班的新同学7. 你知道吗小红偷偷对小明说我听说老师要选你当班长8. 小红偷偷对小明说你知道吗我听说老师要选你当班长9. 你知道吗我听说老师要选你当班长小红偷偷对小明说。
标点符号练习题三年级上册附加
标点符号练习题三年级上册附加
一、正确使用标点符号
1. 阅读以下句子，并在句尾添加正确的标点符号：
- 今天天气晴朗
- 小明喜欢吃苹果
- 我们得知了好消息
2. 阅读以下句子，并在其间添加适当的标点符号：
- 我们去公园玩
- 黄色的花朵开得很美丽
- 她喜欢唱跳rap，并玩乐器
3. 阅读以下段落，并为其添加正确的标点符号：
春天到了小草绿了，树木开始发芽。
我们去公园玩，看到满园的鲜花。
小鸟欢快地歌唱着，蝴蝶在花丛中飞舞。
天空中飘着白白的云朵，阳光照在地上。
我们感到非常开心。
二、标点符号填空
根据句子的意思，在横线上填入适当的标点符号。
1. 今天真棒_____校长宣布明天放假。
2. 你们做得很好_____我为你们骄傲。
3. 安静点_____老师在讲课呢。
三、标点符号综合运用
请根据以下内容，按照正确的顺序使用适当的标点符号，写出一个通顺的短文。
依次将下列句子按照正确的文法连接起来：
- 我们去爬山。
- 大家准备好了。
- 天气很好。
- 风景很美。
- 我们很高兴。
四、标点符号回答问题
请根据以下问题，用完整的句子回答。
1. 你喜欢打篮球吗？
2. 今天晚上有汉字测试吗？
3. 星期六你有什么特别的安排吗？
以上是标点符号练习题三年级上册附加内容，请同学们根据要求完成。
人教版小学三年级上册英语标点符号练习题
人教版小学三年级上册英语标点符号练习题标点符号在英语写作中起着非常重要的作用，它们帮助我们区分句子成分、表达语气和增强阅读的流畅性。
下面是一些适合三年级小学生练的英语标点符号练题。
一、请根据句子意思选择正确的标点符号填空。
1. My sister is sad ( ) she lost her favorite toy.2. It's time to go to bed ( ) it's already late.3. The dog is running ( ) fast ( ) it can.4. Tim is reading a book ( ) he likes to read.5. The weather is warm ( ) let's go for a walk.二、请根据标点符号补充正确的句子。
1. Amy is a student, she studies at Green School.2. I like apples and bananas, but I don't like oranges.3. Be careful, the floor is wet.4. Can you help me with my homework? I am struggling with math.5. It's time to go home, the sun is setting.三、请在适当的位置加入标点符号，使句子完整正确。
1. We are going to the park this afternoon2. Where is my backpack I can't find it3. Yesterday was a sunny day we went to the beach4. I am hungry, I want to eat some pizza5. The cat is sleeping it looks very cute以上是一些适合三年级小学生练的英语标点符号练题。
部编版三年级语文上册标点符号专项练习
部编版三年级语文上册标点符号专项练习1. 给下面的句子加上标点符号。
①父亲突然站定______ 朝幽深的雾蒙蒙的树林______ 上上下下地望了又望______ 用鼻子闻了又闻______ 林子里有不少鸟______ 父亲喃喃着______ 并没有看见一只鸟飞______ 并没有听到一声鸟叫______②父亲指着一棵树的一根树枝对我说______ 看那里______ 没有风______ 叶子为什么在动______③过了几天______ 父亲对我说______ 鸟最快活的时刻______ 飞离树枝的那一瞬间______ 最容易被猎人打中______2. 指出下列各句中引号的作用。
表示特定称谓直接引用起强调作用①那才真叫“秀才不出门，尽知天下事”呢！______②计算机会越来越“神”。
______③这就是1946年诞生的“埃尼阿克”。
______3. 给下列句子加上标点符号。
（1）______会背了______孙中山说着______就把那段书一字不漏地背了出来______（2）______不要紧______小公鸡说道______第一次能这样就很不错了______4. 读课文《炎帝创市》，填上适当的标点符号炎帝想______拿吃不完的东西______跟别人交换自己需要的东西______这真是个好办法______应该鼓励大家都这样做______他又想______人们不清楚谁家有多余的______而且又是自己需要的东西______要是挨家挨户地去问______那多麻烦哪______如果规定一个时间和地点进行交换______不就方便了吗______5. 给下面的句子加上正确的标点符号。
（1）听老师讲故事______也是很快乐很有趣的呀______（2）你们也像我一样______这么想吗______6. 加标点。
①天安门广场真美丽啊______②妈妈带我去爬万里长城______7. “它那圆圆的脸涨红了，把身边的云染成了黄色、红色、紫色……”句中的省略号是说（）A .没有颜色了B .可以省略不说C .还有很多颜色8. 将下面句子补充完整，并加上标点。
三年级上册标点符号练习
标点符号练习
姓名
1、☐这绳子够长了☐小男孩说着☐
2、☐等等☐老屋☐一个小小的声音响起☐再过一个晚上☐行吗☐
3、☐那让我先藏☐你先找☐红头说☐
4、于是☐他站起来问☐先生，您刚让我背的这段是什么意思☐
5、☐奶奶☐小女孩叫起来☐啊☐请把我带走吧☐
6、☐我真是老了☐椅子想☐
7、青头对红头说☐咱们玩捉迷藏吧☐
8、青头急忙问☐你在哪儿☐
9、☐哎呀☐狐狸说道☐原来是这样啊☐你这是给我设了一个圈套啊☐
10、它们对它说☐你怎么不叫☐
11、小红高兴地说☐我要过生日了☐
12、☐不要紧☐小公鸡说道☐第一次能这样就很不错了☐
13、☐我觉得很难☐小狗对小公鸡说道☐
14、☐真棒☐妈妈竖起大拇指☐明天我们就去动物园☐
15、☐肯定是对的☐我不假思索地回答☐。
三年级上册提示语标点符号训练题
一、文章概述三年级学生在学习语文的过程中，需要掌握正确的标点符号使用方法，这对于培养良好的语言表达能力至关重要。
为了帮助三年级学生加强标点符号的训练，本文将从句号、问号、感叹号、逗号、句号等多个方面展开训练题，帮助学生系统地掌握并应用这些标点符号。
二、句号的使用1. 在句子的结尾处加上句号。
2. 句号后的字母大写。
例题：今天是星期一示例答案：今天是星期一。
三、问号与感叹号的使用1. 疑问句末尾使用问号。
2. 感叹句末尾使用感叹号。
例题：你是老师吗示例答案：你是老师吗？例题：真好玩示例答案：真好玩！四、逗号的使用1. 用逗号将并列词语、短语或句子分开。
2. 用逗号将插入语与句子其他成分隔开。
例题：她喜欢唱歌跳舞画画示例答案：她喜欢唱歌、跳舞、画画。
例题：小明，你在哪里示例答案：小明，你在哪里？五、标点符号的综合应用1. 在复杂的句子结构中灵活运用各种标点符号。
例题：今天天气很好可以去公园玩吗示例答案：今天天气很好，可以去公园玩吗？2. 对句子进行标点符号的补充修正。
例题：小朋友你在哭什么示例答案：小朋友，你在哭什么？六、结语通过以上标点符号的训练题，相信三年级的学生们能够更加熟练地掌握句号、问号、感叹号、逗号等标点符号的使用方法，提高自己的语言表达能力。
希望学生们能够在日常学习和实践中多加练习，不断提高自己的语文水平，为未来的学习之路打下坚实的基础。
七、句号的使用拓展句号作为最常用的标点符号之一，在句子的写作中扮演着重要的角色。
除了起到句子结束的标志作用外，句号的使用还能够帮助表达清晰，让句子更具有逻辑性。
三年级的学生在学习句号的使用时，需要注重以下几点：1. 句号的使用位置：句号应该放在句子的结束位置。
在书写时，应该在句子的最后一个字母后面添加句号，表示句子的结束。
例如：小狗在跳舞。
2. 句号后的字母大写：在使用句号结束一句话后，下一个句子应该从该句子的第一个单词字母大写开始。
例如：小明喜欢唱歌。
人教版三年级语文上册标点符号专项专题训练
人教版三年级语文上册标点符号专项专题训练1. 把下面的句子补充完整，再加上标点符号。
①每个学生都要______②西沙群岛的海底有______③早上起床后______2. 重点段落品析。
_______小白兔_______小白兔_______你在哪里_______雪孩子冲进屋里，冒着呛人的烟、烫人的火，找哇找哇，终于找到了小白兔。
他连忙把小白兔抱起来，跑到屋外。
（1）给文中的第一句话加上标点。
______小白兔______小白兔______你在哪里______（2）用划线的词造句。
他连忙把小白兔抱起来，跑到屋外。
（3）读完短文，我们了解到是______把小白兔救了。
3. 读课文《女娲造人》，说说据中引号的作用。
她给她心爱的孩子取了一个名字，叫做“人”。
4. 修改下面一段话中的错误。
（病句两个，错字两个，标点错误一个）西游记是中国古典小说四大名著，在世界文化史上也享有胜名。
书中塑造了唐僧、孙悟空和众多人物形象，内容生动有趣，让人读了爱不失手。
5. 给下面的句子加上标点魔鬼听了渔夫的话______就说______渔夫______刚才我是跟你开玩笑的______6. 写出下列句子的标点符号。
你是乡下孩子吗______哦______乡下孩子______生在阳光下______长在旷野里______7. 给下面的句子加上标点符号，写到横线上。
（1）你会游泳吗______（2）下课了______同学们在操场上玩______（3）我们的学校真美呀______8. 阅读理解。
过了几天，松鼠再也受不了啦。
他在一只折（zhēzhé）好的纸船上写了一句话_______如果你愿意和好_______就放一只风筝吧_______他把这只纸船放进了小溪。
傍晚，松鼠看见一只美丽的风筝朝（zhāo cháo）他飞来，高兴得哭了。
他连忙爬上屋顶，取下纸船，把一只只纸船放到了小溪里。
（1）在横线上填上恰当的标点符号。
他在一只的纸船上写了一句话______如果你愿意和好______就放一只风筝吧______他把这只纸船放进了小溪。
三年级标点符号专项训练题可打印
三年级标点符号专项训练题可打印
1. 小明喜欢吃苹果梨和香蕉
答案：小明喜欢吃苹果、梨和香蕉。
2. 小华和小强是好朋友
答案：小华和小强是好朋友。
3. 我们上了一学期的音乐课这首歌我们都会唱了
答案：我们上了一学期的音乐课，这首歌我们都会唱了。
4. 昨天天气晴好阳光明媚
答案：昨天天气晴好，阳光明媚。
5. 爸爸妈妈给我买了一本漫画书
答案：爸爸妈妈给我买了一本漫画书。
6. 那只大象又高又壮它是动物园里的明星
答案：那只大象又高又壮，它是动物园里的明星。
7. 这个蛋糕看起来很好吃小明就忍不住吃了一块
答案：这个蛋糕看起来很好吃，小明就忍不住吃了一块。
8. 我爱学习数学语文英语和科学
答案：我爱学习数学、语文、英语和科学。
9. 妈妈今天买了鸡蛋牛奶面包和水果
答案：妈妈今天买了鸡蛋、牛奶、面包和水果。
10. 小猫爬上了树上但它不敢下来
答案：小猫爬上了树上，但它不敢下来。
人教版小学三年级上册语文标点符号练习题
人教版小学三年级上册语文标点符号练习题练题一阅读下面的句子，然后根据句子的意思，选择正确的标点符号填空。
1. 我们明天去游泳(,)因为天气很热。
2. 弟弟拿起小刀(,)小心地削苹果皮。
3. 妈妈说(,)晚上不要再吃零食了。
4. 今天阳光明媚(,)我们一起去公园玩吧。
5. 请你给我一杯水(,)谢谢。
练题二找出下面句子中错误的标点符号并进行改正。
1. 春天来了，小花儿们在跳舞，鸟儿在歌唱2. 姐姐喜欢画画，她的画画很好看3. 弟弟给我带来了一束鲜花、一只玩具熊和一个的拥抱4. 爸爸妈妈很高兴，我们取得了好成绩5. 我们一起唱吧，因为唱歌可以使人快乐的练题三根据给出的语境，填写适当的标点符号。
1. 结束了一天的研究我们开始了放松的活动2. 弟弟哭了妈妈说了安慰的话弟弟不再哭了3. 晚上吃饭的时候爸爸说今天天气真好4. 我们观察了许多花草植物也学到了很多知识5. 叔叔买了些水果有苹果香蕉和葡萄练题四根据下面的文章，给文章补充适当的标点符号。
今天天气很好我们决定去公园玩玩。
公园里有很多人都在游乐场玩耍。
小明和小红在草地上奔跑。
小鸟在树枝上唱歌。
妈妈准备了很多好吃的东西。
我们开心地吃着、笑着。
练题五下面的句子缺少标点符号，请根据句子的意思，为句子添加适当的标点符号。
1. 同学们早上好2. 弟弟在屋里找到了一本有趣的故事书3. 妈妈做了一顿可口的饭我们一起享用4. 爸爸打开电视然后大家一起看电视剧5. 请你把书拿过来谢谢你练题六连词成句，根据给出的词语，排列成一句完整的句子，并添加适当的标点符号。
1. 开心今天儿童节2. 请帮助老师我们3. 爷爷带爸爸了一起钓鱼4. 孩子们歌唱跳舞欢快5. 妈妈做了美味的蛋糕练题七根据下面的文章内容，将每个段落的开头进行适当的标点符号处理。
男孩叫小明。
他今年八岁。
他个子不高，但是很聪明。
他喜欢看书和画画。
他梦想着将来成为一名画家。
小红是小明的好朋友。
她有一头亮丽的长发。
她很活泼开朗，喜欢追逐蝴蝶。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
标点符号
1、句号用。
表示表示一句话说完之后的停顿。
它一般用在陈述句和不带明显的命令口气的祈使句的末尾，占一格，点在格的左下方。
2、问号用？表示表示一句问话完了之后的停顿，用问号，问号占一格，点在格的中间。
不论是疑句，还是设问、反问，当问句的意思表示完了，就用问号表示停顿。
例：①你叫什么名字？（疑问）②这不是伟大的奇观吗？（反问）
③是谁创造了人类世界？是我们的劳动群众。
（设问）
3、感叹号用！表示感情强烈的句子完了之后的停顿，用感叹号。
感叹号一般用在感叹句和祈使句的末尾，占一格，点在格的中间。
凡是感情色彩比较浓的句子，诸如喜爱、赞美、悲伤、怀念、请求、命令、愤怒、惊讶等，在一句话说完后，应该用感叹号表示停顿。
例：①您就让我再试一试吧！（请求）
②我的“小咪咪”多可爱啊！（喜爱）
③什么，“迷糊”也考了一百分！（惊奇）
④你们坐在敌人只要一发炮弹就能送你们升天的地方，还在忙什么别的事！乱弹琴！（气愤）
⑤他白了我一眼，说：“别动！”（命令）
4、顿号用、表示表示句子中并列词语之间较小的停顿，占一格，点在格的左下方。
这里需要注意的是：句子中并列成分，比较小的停顿用顿号，而较长的停顿用逗号，两者之间的区别在于停顿的长短。
例：总攻开始了，军号声、枪声、炮声、喊杀声，立刻混成一片，震动着山谷。
给下列句子加上标点。
1、去好呢, 还是不去好呢
2、你看到什么了孩子
3、全体立正!
4、这回翻山使部队养成了一种新的习惯: 那就是用脸盆、饭盒子、茶缸煮饭、煮东西吃。
5、她问我们饿了没有，这一问正中了我们的心思。
6、他时而默读、时而朗读、时而背诵。
7、我在市场里买了桔子、苹果、青菜、锤子、钉子等东西。
8、张华考上了北京大学在化学系学习李萍考进了中等技术学校读机械制造专业
我在百货公司工作
9、推开门一看呵好大的雪呀山川河流树木房屋全都罩上了一层厚厚的白雪万里江山变成了粉妆玉砌的世界
10、图书馆里的书真多梅林童话上下五千年十万个为什么我都喜欢看
标点符号练习（1）
读下面的句子，加上标点符号。
1、老师说：“欢迎同学们回到学校。
”
2、小槐树好奇地问：“爷爷，我有年轮吗？”
3、高尔基大声喊道：孩子，回来！我这儿有很多胶卷。
4小明问：“老师，明天如果下雨，还去春游么？”
5小男孩指了指沙发说请您坐在这儿看报纸
6她低着头不好意思地说我舍不得把整朵花都摘
标点符号练习（2）
读下面的句子，加上标点符号。
1 没想到年轮还能告诉我们年龄哩小槐树高兴地说
2 一定会飞回来男孩肯定地说
3 是个小男孩吗高尔基问
4 150岁您记错了吧小槐树有点儿不相信
5 祝你快乐他微笑着说
6 为什么只摘花瓣呢我轻轻地问
标点符号练习（3）
读下面的句子，加上标点符号。
1 这是不可能的他说那天我就在旁边
2 你爸爸呢我说他怎么不在家
3 是的小男孩站起来鞠了个躬请让我进去吧
4 有啊老槐树回答说不过你的年轮只有七圈
因为你才七岁
5我留在村子里第三个孩子说也许在村子里我就能明白幸福究竟是什么
6 我明白了我们的庆龄是个守信用的孩子妈妈望着庆龄笑了笑说那你就留下来吧
标点符号练习（4）
读下面的句子，加上标点符号。
1 小男孩哭着说我把胶卷忘在家里了
2 一定会飞回来男孩肯定地说
3 是的小男孩站起来□鞠了个躬□□请让我进去吧□□
4 妈妈自言自语地说多好孩子啊可惜是个残疾
5 来吧我这里有香甜的苹果小明说
6 你作业做好了吗小雯说我可老早就完成了哦。