标点符号练习题三年级上册

标点符号

1、句号用。表示表示一句话说完之后的停顿。它一般用在陈述句和不带明显的命令口气的祈使句的末尾，占一格，点在格的左下方。

2、问号用？表示表示一句问话完了之后的停顿，用问号，问号占一格，点在格的中间。不论是疑句，还是设问、反问，当问句的意思表示完了，就用问号表示停顿。例：①你叫什么名字？（疑问）②这不是伟大的奇观吗？（反问）

③是谁创造了人类世界？是我们的劳动群众。（设问）

3、感叹号用！表示感情强烈的句子完了之后的停顿，用感叹号。感叹号一般用在感叹句和祈使句的末尾，占一格，点在格的中间。凡是感情色彩比较浓的句子，诸如喜爱、赞美、悲伤、怀念、请求、命令、愤怒、惊讶等，在一句话说完后，应该用感叹号表示停顿。

例：①您就让我再试一试吧！（请求）

②我的“小咪咪”多可爱啊！（喜爱）

③什么，“迷糊”也考了一百分！（惊奇）

④你们坐在敌人只要一发炮弹就能送你们升天的地方，还在忙什么别的事！乱弹琴！（气愤）

⑤他白了我一眼，说：“别动！”（命令）

4、顿号用、表示表示句子中并列词语之间较小的停顿，占一格，点在格的左下方。这里需要注意的是：句子中并列成分，比较小的停顿用顿号，而较长的停顿用逗号，两者之间的区别在于停顿的长短。

例：总攻开始了，军号声、枪声、炮声、喊杀声，立刻混成一片，震动着山谷。

给下列句子加上标点。

1、去好呢, 还是不去好呢

2、你看到什么了孩子

3、全体立正!

4、这回翻山使部队养成了一种新的习惯: 那就是用脸盆、饭盒子、茶缸煮饭、煮东西吃。

5、她问我们饿了没有，这一问正中了我们的心思。

6、他时而默读、时而朗读、时而背诵。

7、我在市场里买了桔子、苹果、青菜、锤子、钉子等东西。

8、张华考上了北京大学在化学系学习李萍考进了中等技术学校读机械制造专业

我在百货公司工作

9、推开门一看呵好大的雪呀山川河流树木房屋全都罩上了一层厚厚的白雪万里江山变成了粉妆玉砌的世界

10、图书馆里的书真多梅林童话上下五千年十万个为什么我都喜欢看

标点符号练习（1）

读下面的句子，加上标点符号。

1、老师说：“欢迎同学们回到学校。”

2、小槐树好奇地问：“爷爷，我有年轮吗？”

3、高尔基大声喊道：孩子，回来！我这儿有很多胶卷。

4小明问：“老师，明天如果下雨，还去春游么？”

5小男孩指了指沙发说请您坐在这儿看报纸

6她低着头不好意思地说我舍不得把整朵花都摘

标点符号练习（2）

读下面的句子，加上标点符号。

1 没想到年轮还能告诉我们年龄哩小槐树高兴地说

2 一定会飞回来男孩肯定地说

3 是个小男孩吗高尔基问

4 150岁您记错了吧小槐树有点儿不相信

5 祝你快乐他微笑着说

6 为什么只摘花瓣呢我轻轻地问

标点符号练习（3）

读下面的句子，加上标点符号。

1 这是不可能的他说那天我就在旁边

2 你爸爸呢我说他怎么不在家

3 是的小男孩站起来鞠了个躬请让我进去吧

4 有啊老槐树回答说不过你的年轮只有七圈

因为你才七岁

5我留在村子里第三个孩子说也许在村子里我就能明白幸福究竟是什么

6 我明白了我们的庆龄是个守信用的孩子妈妈望着庆龄笑了笑说那你就留下来吧

标点符号练习（4）

读下面的句子，加上标点符号。

1 小男孩哭着说我把胶卷忘在家里了

2 一定会飞回来男孩肯定地说

3 是的小男孩站起来□鞠了个躬□□请让我进去吧□□

4 妈妈自言自语地说多好孩子啊可惜是个残疾

5 来吧我这里有香甜的苹果小明说

6 你作业做好了吗小雯说我可老早就完成了哦