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学前班音乐教案学前班音乐教案上学歌(5篇
学前班音乐教案学前班音乐教案上学歌(5篇一、教学内容本节课选自《学前班音乐教材》第三章第一节，详细内容为学习歌曲《上学歌》。
歌曲以活泼欢快的旋律，描述了孩子们高高兴兴上学的场景，培养孩子们对学校生活的热爱。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《上学歌》的旋律和歌词，能独立演唱。
2. 培养学生对音乐的感知和表现能力，激发学生对音乐的兴趣。
3. 培养学生的团队协作精神，提高学生的集体荣誉感。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的节奏变化和音高跳跃。
教学重点：歌曲旋律和歌词的学习，以及对音乐情感的把握。
四、教具与学具准备教具：钢琴、黑板、卡片、多媒体设备。
学具：音乐课本、笔、纸张。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带领学生模仿上学的场景，让学生感受上学的快乐。
（2）引导学生讨论在上学路上遇到的有趣事情，激发学生的学习兴趣。
2. 歌曲学习（15分钟）（1）教师播放歌曲《上学歌》，让学生初步感受歌曲的旋律。
（2）教师引导学生跟唱歌曲，注意指导学生掌握歌曲的节奏和音高。
（3）教师分句教唱歌曲，让学生逐步掌握歌曲的旋律和歌词。
3. 例题讲解（10分钟）（1）教师选取歌曲中具有代表性的节奏和音高，进行讲解和示范。
（2）学生跟随教师练习，巩固所学知识。
4. 随堂练习（10分钟）（1）学生分组演唱歌曲，互相评价，提高演唱水平。
（2）教师巡回指导，针对学生的不足给予指导。
（2）学生分享学习心得，提出疑问，教师解答。
六、板书设计1. 歌曲名：《上学歌》2. 歌曲旋律：用五线谱表示3. 歌词：分句展示4. 重难点：节奏变化、音高跳跃七、作业设计1. 作业题目：演唱歌曲《上学歌》，并录制视频。
2. 答案：正确演唱歌曲，节奏准确，音高稳定。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师应关注学生的学习情况，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：引导学生了解其他关于上学的歌曲，激发学生对音乐的兴趣。
组织学生参加学校举办的歌唱比赛，提高学生的实践能力。
学前班音乐教案
学前班音乐教案学前班音乐教案（精选20篇）学前班音乐教案篇1教学目的：1、会唱歌曲：《国旗国旗真美丽》2、拓展：了解与国旗有关的知识教学内容：1、用亲切自然的声音有感情地唱歌。
2、能带着感情边表演边歌唱。
教学过程：一、组织教学、师生问好。
二、复习旧歌。
三、新歌教学1、观察国旗，导入课题。
教师：小朋友，我们一起来看看国旗，你看到了什么形状、颜色、五颗星是怎样排列的？看，国旗在空中飘扬，多么美丽！（板前贴国旗）今天我们就来学习一首关于国旗的.歌——《国旗国旗真美丽》。
2、初听歌曲。
播放音乐《国旗国旗真美丽》，听听歌曲里说了些什么？要求学生仔细倾听歌词内容。
3、进行初步的爱国主义教育。
提问：你在什么场合，在哪里看到过国旗？我们国旗就是我们国家的象征，我们要爱护、尊敬国旗。
4、出示歌词。
有感情的朗读歌词，并按节奏朗读歌词，培养儿童的节奏感。
5、学唱歌曲。
6、学习表演动作。
分组进行歌表演。
四、总结本课。
学前班音乐教案篇2游戏目的：１、帮助幼儿熟悉音乐旋律，引导幼儿根据歌词做相应动作。
２、启发幼儿在前奏声中，创编各种亲热动作。
３、鼓励幼儿结伴舞蹈，体验与同伴相亲相爱的情感。
游戏准备：组织幼儿玩听信号找朋友的游戏。
游戏过程：１、教师帮助幼儿熟悉曲调，学会唱歌。
２、启发幼儿边唱边按歌词做敬礼，握手，拥抱的动作。
３、学习邀请舞《找朋友》。
（１）两位教师扮演同桌幼儿，其中一名当邀请者另一名被邀请者。
强调在第四小节末找到朋友，面对面站好。
（２）请幼儿与教师共同表演。
（３）组织幼儿集体练习，提醒幼儿在第四小节结束时，两人应面对面站好，并检查，是否全班幼儿都在第四节结束时，找到朋友。
（４）听前奏曲，创编两人一起的亲热动作。
提问：你和好朋友在一起可做那些亲热动作。
（５）集体听前奏曲，做亲热动作，教师及时发现肯定有创新的.动作。
（６）在音乐伴奏下，完整的跳邀请舞。
活动延伸：鼓励幼儿在其他活动中主动找朋友一起玩。
学前班音乐教案篇3一、活动目标：1、引导幼儿根据歌曲内容感受歌曲中人物情绪的变化，在音乐活动中体验快乐。
学前音乐教案模板范文
一、教案基本信息课程名称：学前班音乐课程课时：1课时年级：学前班教学目标：1. 通过音乐活动，培养幼儿对音乐的兴趣和感知能力。
2. 让幼儿学会基本的音乐节奏和旋律，提高音乐表现力。
3. 培养幼儿的团队协作能力和创造力。
二、教学准备1. 音乐器材：电子琴、手鼓、铃铛等。
2. 教学材料：音乐教材、图片、图谱等。
3. 教学环境：宽敞明亮的活动室，布置温馨、充满童趣。
三、教学过程1. 导入新课（5分钟）1.1. 播放轻快的音乐，让幼儿跟随音乐做简单的律动，激发幼儿的音乐兴趣。
1.2. 教师简要介绍本节课的学习内容，让幼儿对课程有初步的了解。
2. 新课学习（20分钟）2.1. 学习音乐节奏- 教师展示图谱，引导幼儿观察并说出图谱中的节奏。
- 教师播放音乐，让幼儿跟随音乐进行节奏练习。
- 教师讲解并示范基本的节奏型，如：二拍子、四拍子等。
2.2. 学习音乐旋律- 教师播放歌曲，让幼儿跟随歌曲唱出旋律。
- 教师讲解歌曲的结构和旋律特点，引导幼儿理解歌曲内容。
- 教师带领幼儿进行歌曲的演唱练习。
2.3. 创作音乐- 教师提供音乐素材，如：旋律、节奏等，引导幼儿进行音乐创作。
- 鼓励幼儿发挥想象力，创作出属于自己的音乐作品。
- 教师对幼儿的创作进行点评和指导。
3. 游戏环节（10分钟）- 组织幼儿进行音乐游戏，如：节奏接龙、音乐猜谜等，让幼儿在游戏中巩固所学知识。
4. 总结与反思（5分钟）- 教师对本节课的学习内容进行总结，让幼儿回顾所学知识。
- 鼓励幼儿分享自己的学习心得和收获。
- 教师对幼儿的表现进行点评，并提出改进意见。
四、教学反思1. 教师在教学过程中，要关注每个幼儿的学习情况，及时调整教学策略。
2. 鼓励幼儿积极参与音乐活动，培养他们的音乐兴趣和创造力。
3. 注重培养幼儿的音乐素养，提高他们的音乐表现力。
五、教学评价1. 通过观察幼儿在课堂上的表现，评价他们的音乐兴趣和感知能力。
2. 通过评价幼儿的音乐创作，了解他们的音乐素养和创造力。
学前班音乐教案范文合集大全
对于学前班的孩子来说，音乐教育是非常重要的一环。
它不仅可以培养孩子们的音乐兴趣和审美能力，还可以促进他们的身体协调性和语言表达能力。
因此，对于学前班音乐教师而言，制定一份优秀的音乐教案是非常必要的。
下面是一些学前班音乐教案范文的合集，它们包括了不同层次的教学内容和形式，供音乐教师们参考。
一、《小猪佩奇》儿歌教学1.教学目标：通过学习《小猪佩奇》这首儿歌，让孩子们了解动物的名称和叫声，并培养孩子们的听、说、唱、看、动的能力，提高孩子们的音乐兴趣和表现力。
2.教学内容：（1）教唱《小猪佩奇》这首儿歌（2）展示相关的动物图片，让孩子们了解动物的名称和叫声（3）制作动物面具，让孩子们在唱歌的时候佩戴，以增强孩子们的表现力（4）让孩子们跟着节奏做动作，例如：模仿小鸟飞翔、大象摇头等3.教学方法：互动式教学，让孩子们在欢乐的氛围中学习唱歌、跳舞和认知动物。
4.教学时长：30分钟二、《小兔子乖乖》口胡教学1.教学目标：通过学习《小兔子乖乖》这首口胡，让孩子们了解诗歌的含义、韵律和朗诵的技巧，提高孩子们的语言表达能力和音乐感。
2.教学内容：（1）教授《小兔子乖乖》这首口胡（2）让孩子们理解诗歌的意思和韵律（3）让孩子们进行朗诵练习，以提高口语表达能力（4）让孩子们自己编写一首口胡，并进行表演比赛，以加强孩子们的创造能力和表现力3.教学方法：朗诵演讲、互动式教学，让孩子们在欢乐的氛围中学习诗歌韵律与朗诵技巧。
4.教学时长：40分钟三、小乌龟叫妈妈教学1.教学目标：通过学习小乌龟叫妈妈这首儿歌，让孩子们了解生物的名称和叫声，并培养孩子们的听、说、唱、看、动的能力，提高孩子们的音乐兴趣和表现力。
2.教学内容：（1）教唱《小乌龟叫妈妈》这首儿歌（2）让孩子们认识各种动物，并了解它们的外貌和叫声（3）进行动物角色扮演，让孩子们佩戴相应的面具进行表演（4）利用一些幼儿游戏，让孩子们在唱歌的同时进行互动，例如：奔跑比赛、投掷等3.教学方法：互动式教学、游戏式教学，让孩子们在轻松的氛围中学习唱歌、认知动物和生动表演。
学前班音乐教案范文
学前班音乐教案范文音乐教学是学前教育中非常重要的一环，它不仅可以提高孩子们的音乐素养，还能培养他们的情感表达能力和创造力。
下面我将为大家介绍一节适合学前班的音乐教案，帮助孩子们开发音乐天赋。
教学目标：1.了解和学习基本的音乐元素，如节奏、旋律、音高等；2.掌握简单的音乐节奏，能够用身体动作表达；3.培养孩子们的音乐欣赏能力，培养其音乐表达的兴趣；4.提高孩子们的协同合作能力和情感表达能力。
教具准备：1.乐器：小鼓、木鱼、手铃、铃鼓等；2.CD播放器；3.CD：包含适合儿童的简单、欢快的音乐。
教学过程：一、热身（10分钟）1.教师放音乐，引导孩子们做一些简单的身体动作，如摇摆、拍手、跺脚等，放松身体，为下面的活动做准备。
二、认识乐器（15分钟）1.教师拿出一个乐器，向孩子们展示并介绍乐器的名称和使用方法，让他们与乐器亲密接触。
2.让孩子分成小组，每组分配一个乐器，鼓励他们一起探索乐器的声音，并尝试按照音乐的节奏演奏。
三、身体旋律表达（20分钟）1.教师放一段简单而明快的音乐，让孩子们跟着音乐的节奏踩脚步。
然后，让他们自由地用手、身体其他部位表达音乐的旋律。
2.引导孩子们根据音乐的快慢、高低等元素，调整身体动作的速度和形式。
让他们自由发挥，鼓励他们表达自己的情感和创造力。
四、乐器合奏（20分钟）1.教师给每个小组分配一个乐器，让他们按照音乐的节奏一起演奏。
教师可以示范一些简单的节奏，让孩子们跟着演奏。
2.引导孩子们根据音乐的节奏，有序地进行合奏，鼓励他们互相配合，提高他们的协同合作能力。
五、音乐欣赏（15分钟）1.教师播放不同风格的音乐，如古典音乐、摇滚乐等，让孩子们倾听并尽量感受音乐带来的情感。
2.在播放音乐的同时，教师向孩子们介绍音乐的基本元素，并引导他们用简单的词语来形容自己的感受。
六、总结（5分钟）1.教师和孩子们一起回顾今天的课程内容，并强调学到的知识和技能的重要性。
2.鼓励孩子们在日常生活中多听音乐、用身体、声音或乐器表达自己的情感。
学前班音乐课教案
学前班音乐课教案学前班音乐课教案7篇在教学工作者实际的教学活动中，要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
那么学前班音乐课教案怎么写呢？下面是小编给大家整理的学前班音乐课教案，希望大家喜欢！学前班音乐课教案精选篇1教学目标：1、学会歌曲《我的妈妈是中国》。
2、利用图谱，幼儿能够自己学习、记忆歌词。
3、能用语言表达自己对祖国妈妈的爱。
教学准备：1、画有花儿、星星、小朋友的图谱，三颗红色的爱心。
2、音乐磁带，录音机。
3、幼儿有"祖国妈妈"的知识经验。
教学过程：1、谈话导入。
每个小朋友都有自己的妈妈，谁愿意来和我们介绍一下他的妈妈呢？请个别幼儿与大家分享他妈妈的一些情况。
2、学习歌词。
刚刚有几个小朋友给我们介绍了他的妈妈，说的很好。
我一直有一个问题不明白，希望今天你们能给我一个答案。
（1）出示画有"花儿"的图谱，提问：①花儿的妈妈是谁呢？（幼儿自由发表自己的观点，如果幼儿不能一下子说出答案，引导幼儿思考"花儿"它是在谁的怀抱里面长大的呢？）②幼儿自行总结答案："花儿的妈妈是大地。
"③教师在原来的图谱上画出大地。
（2）出示画有"星星"的图谱，提问：①那星星的妈妈有时谁呢？②教师给予一定的引导，幼儿总结答案："星星的妈妈是天空。
"③教师在星星图谱的基础上，画出天空。
（3）出示画有小朋友的图谱，提问：①下面这个问题最难了，我们都有一个共同的妈妈，既是你的妈妈，也是我的妈妈，世界上有这样的人吗？谁知道答案呢？②幼儿自由发表观点。
③教师总结：听了小朋友的话，我突然明白了，原来我们真的有一个共同的妈妈，她就是——中国！（4）我们来看着图，把你们自己刚刚创编的歌词来水一说吧3、听旋律，自己学习歌曲。
（1）播放磁带录音音乐。
①教师压低嗓音说："大家都别讲话，现在只要你们静静的听，静静的听听磁带里的小朋友是怎样唱这首歌的。
学前班音乐教案五篇
学前班音乐教案五篇一、教案一：音乐游戏——感受节奏教学目标：1. 帮助学前班学生感受音乐的节奏。
2. 培养学生的音乐感知能力。
3. 增强学生对音乐的兴趣。
教学准备：1. 音乐播放设备。
2. 一些教具，如鼓、铃铛等。
教学过程：1. 教师播放一段简单的快节奏音乐。
2. 引导学生跟随音乐的节奏进行简单的拍手、跳跃等动作。
3. 教师示范使用鼓等教具演示不同节奏，并让学生模仿。
4. 教师引导学生分成小组，让每个小组用铃铛等教具自由演奏，一边演奏一边感受节奏。
二、教案二：音乐欣赏——传统民歌教学目标：1. 帮助学前班学生了解传统民歌的魅力。
2. 培养学生的音乐欣赏能力。
3. 增加学生对民歌的兴趣。
教学准备：1. 音乐播放设备。
2. 选取一些简单易懂的传统民歌录音。
教学过程：1. 教师播放一首传统民歌。
2. 介绍这首歌的背景、曲目等信息。
3. 引导学生仔细听歌，感受节奏、旋律和歌词的美妙之处。
4. 分组讨论学生对这首歌的感受和理解，并展示他们自己创作的简单舞蹈动作。
三、教案三：音乐创作——模仿动物声音教学目标：1. 帮助学前班学生发现生活中的音乐元素。
2. 培养学生的音乐创作能力。
3. 促进学生对动物声音的认知和表达。
教学准备：1. 音乐播放设备。
2. 一些图片或玩具模型，代表不同的动物。
教学过程：1. 教师播放一段描述自然环境的音乐。
2. 引导学生仔细聆听音乐中动物的声音元素。
3. 通过展示图片或玩具模型的方式，教师引导学生模仿不同动物的声音，并组织学生演唱一段有节奏性的合奏。
4. 学生分小组进行创作，创作自己想象中的动物音乐。
四、教案四：音乐表演——舞蹈展示教学目标：1. 帮助学前班学生学习基本舞蹈动作。
2. 培养学生的舞台表演能力。
3. 提升学生的自信心和团队合作意识。
教学准备：1. 音乐播放设备。
2. 准备一段简单的流行音乐。
教学过程：1. 教师示范一段舞蹈动作，并引导学生模仿。
2. 分小组让学生自由编排一段舞蹈，并选择最有创意的小组进行表演。
学前音乐教育教案模板范文
一、教案名称：《快乐的小动物》二、教学目标：1. 认知目标：通过学习歌曲《快乐的小动物》，让幼儿认识并掌握歌曲中的动物形象和基本节奏。
2. 技能目标：培养幼儿的歌唱能力、节奏感和音乐表现力。
3. 情感目标：激发幼儿对音乐的兴趣，感受动物们的快乐生活，培养幼儿的爱心和关爱之情。
三、教学对象：学前班幼儿四、教学时间：40分钟五、教学准备：1. 教学歌曲《快乐的小动物》的音频和视频。
2. 动物头饰（小猫、小狗、小鸟等）。
3. 简单的节奏打击乐器（如铃鼓、沙锤等）。
六、教学过程：（一）导入新课（5分钟）1. 教师播放《快乐的小动物》歌曲，引导幼儿欣赏并跟随歌曲进行简单的律动。
2. 提问：歌曲中有哪些动物？它们在做什么？（二）歌曲学习（15分钟）1. 教师范唱歌曲，让幼儿跟唱，注意歌曲的节奏和旋律。
2. 分角色演唱，让幼儿扮演歌曲中的不同动物，增加趣味性。
3. 学习歌曲中的节奏，教师可利用节奏打击乐器进行示范，让幼儿跟随节奏进行打击。
（三）音乐游戏（10分钟）1. 游戏名称：《小动物回家》- 游戏规则：教师带领幼儿边唱歌曲边做动作，当唱到“小猫回家啦”时，扮演小猫的幼儿需快速回到自己的座位上。
2. 游戏名称：《动物运动会》- 游戏规则：教师将幼儿分成若干组，每组扮演一种动物，进行唱歌、跳舞、做动作等比赛。
（四）总结与反馈（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，鼓励幼儿回家后与家人分享。
2. 教师对幼儿的表现进行评价，肯定优点，指出不足。
七、教学反思：1. 本节课通过歌曲学习、音乐游戏等多种形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习音乐知识，提高了幼儿的音乐素养。
2. 在教学过程中，应注意关注每个幼儿的学习情况，因材施教，让每个幼儿都能在音乐学习中找到乐趣。
八、教学延伸：1. 家长可引导幼儿观察身边的动物，了解它们的习性，培养幼儿的观察能力和爱心。
2. 教师可组织幼儿进行音乐创作活动，让幼儿发挥想象力，创作出属于自己的音乐作品。
幼儿园学前班教案(精选8篇) (1)
幼儿园学前班教案(精选8篇)幼儿园学前班教案篇1第一课上学歌（歌曲）教学内容：1、歌曲“上学歌”学唱；2、综合训练教学目标：1、熟悉学生情况，建立课堂常规。
2、通过学唱《上学歌》，培养学生听音乐与唱歌的良好习惯，激发学生学习的兴趣。
3、指导学生听着音乐做简单的律动。
并能自编简单的动作，表现《上学歌》活泼愉快的情绪。
教学重点：学唱歌曲，并感受到歌曲愉快的情绪，能通过演唱表现出歌曲的情绪。
教学难点：感受乐曲情绪，能自编动作表现出音乐的情绪。
教学手段：录音机、磁带教学过程：一、常规培训1、老师先讲今后上音乐课的要求。
手平放在腿上，两脚平放在地上，不要乱动，背要挺直，有利于正确的发声。
书放在乐椅的扶手上，今后带一只笔一块橡皮，不要在带其他东西。
要爱护音乐书这个朋友。
再请学生自己说一说今后应怎样表现。
2、发声动作应怎样做才是正确的。
全体起立，跟教师练唱小乐段，感受正确发声方法的运用。
3、进教室的要求：听音乐并根据音乐节奏自编动作边做边走到自己的位置。
听音乐练习将学生带到教室外练习，看谁做的好。
二、新授1、导入：“同学们，今天大家都是第一次上学，高兴吗？那谁能说一说你的这一天是怎样过的，你都经历了那些事。
”“好，接着，我们来听一首“快乐的一天”，看是不是你做的事情。
”2、听音乐的第一段“早早起”看图，这一段表现了小朋友早晨起来的情景，请生根据音乐表现的内容，边听边用动作表现。
“早晨起床后应该做什么？”“上学去”“这时你的心情怎样？路上看到什么景色？”3、直接听第二段，请生边听边做动作表现。
“那么在上学途中，有一个小朋友遇到了这样的事情。
”4、学唱《上学歌》①教师范唱歌曲，请学生跟琴用“Lu”模唱歌曲。
②读歌词，注意咬字要清楚。
③跟琴唱歌词，注意情绪，要活泼欢快。
④歌曲处理：“太阳天空照，花儿对我笑，”连贯舒展“小鸟说：早早早”轻松、亲切、富有弹性“我去上学校……爱劳动”情绪饱满、富有激情、节奏明快。
“长大要为人民立功劳”坚实有力，表现出决心⑤请同学根据歌词给歌曲编舞蹈，5、分别听“来学习”、“做游戏”、“放学了”、“静静睡”，并请生边听边根据乐曲情绪、表现的内容做相应的动作。
学前班音乐教案五篇
【导语】教案是教师为顺利⽽有效地开展教学活动，根据课程标准，教学⼤纲和教科书要求及学⽣的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学⽅法等进⾏的具体设计和安排的⼀种实⽤性教学⽂书。
⽆忧考准备了以下内容，供⼤家参考!篇⼀：滑稽的脚先⽣ 活动来源: 《许卓娅韵律活动》 活动⽬标: 1、在听听、做做、唱唱的游戏中学习律动歌曲《滑稽的脚先⽣》，能随⾳乐节奏掌握踮脚⾛、脚跟⾛、脚边⾛和双脚并拢跳的动作。
2、明确⼩脚的名称，知道天⽓变冷了，⼩脚保暖的重要性。
3、体验与同伴⼀起做游戏的快乐。
活动准备: 1、贴好脚印的地垫。
2、“⼩礼物"：袜⼦。
活动过程: ⼀、导⼊环节 谜语引起幼⼉兴趣，听⾳乐⾛进活动室。
引导幼⼉能按照⾳乐的节奏拍⼿、⾛路、做动作。
⼆、基本部分 1、创设情境，熟悉旋律与节奏，并合着语⾔节奏⽤脚的不同部位⾛⾛玩玩。
2、引导幼⼉找到适合⾃⼰的座位，以按摩⼩脚的情景进⼀步熟悉旋律、节奏与歌词。
3、教师完整范唱，幼⼉欣赏后跟唱。
引导幼⼉将⾛路的样⼦加⼊歌词中演唱。
三、结束部分 1、师幼共同讨论脚的重要性，知道可以穿上袜⼦来保护⼩脚。
师：和⼩脚做游戏你开⼼吗?想⼀想，⼩脚除了和我们做游戏，平时还可以帮我们做哪些事情? ⼩脚这么能⼲，那我们平时应该怎样关⼼它、保护它呢?(洗脚⼷穿袜⼦、穿鞋⼦…) 2、结束环节：找袜⼦、收地垫，⾃然结束。
活动反思: 本次活动幼⼉兴趣较⾼，师幼关系较为融洽，教师与幼⼉之间能够积极有效的进⾏互动，幼⼉能根据脚的不同部位尝试⾛路，帮助幼⼉学唱、熟记歌词。
在游戏的过程中，幼⼉能在教师的引导下按照节奏和节拍进⾏游戏，激发了幼⼉保护⾃⼰⼩脚的情感。
整体来说，活动的组织还是较为成功的。
专家点评: 把“脚”称为“先⽣”，还⽤优美的旋律唱出来，并遵循⼀定的欢快的节奏，模仿“踮脚⾛、脚跟⾛、脚边⾛和双脚并拢跳”的各种动作，这些符合幼⼉认知特点的趣味性活动，不可能不激发幼⼉认识“脚”保护“脚”的积极性，既学到了⽣理知识，懂得了⼀些⽣活常识，还获得了⾳乐的美的熏陶。
★学前班音乐精品教案学前班音乐精品教案
★学前班音乐精品教案学前班音乐精品教案一、教学内容本节课，我们选取教材《学前音乐乐园》第三单元“快乐小音符”进行详细教学。
该章节内容主要包括音高低、长短和力度基础知识，通过有趣音乐游戏和实践活动，让孩子们在愉悦氛围中掌握音乐基本要素。
二、教学目标1. 让孩子们认识音高低、长短和力度，并能够辨别它们。
2. 培养孩子们节奏感和音乐欣赏能力。
3. 激发孩子们对音乐兴趣，提高他们音乐素养。
三、教学难点与重点教学难点：音高低、长短和力度区分与掌握。
教学重点：让孩子们在实践中感受音乐魅力，培养他们音乐兴趣。
四、教具与学具准备教具：钢琴、电子琴、音乐播放器、音符卡片、节奏棒等。
学具：小鼓、沙锤、三角铁、小铃铛等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我带着孩子们唱着欢快歌曲《小星星》进入教室，让孩子们在歌声中感受音乐韵律和节奏。
2. 音高低、长短讲解（10分钟）利用音符卡片，向孩子们介绍全音符、二分音符和四分音符，通过钢琴演奏，让孩子们辨别音高低。
3. 节奏感培养（10分钟）分组进行音乐游戏，让孩子们用小鼓、沙锤等学具模仿不同节奏，培养他们节奏感。
4. 音乐欣赏（10分钟）播放经典儿歌《两只老虎》，让孩子们边听边打节奏，感受音乐快乐。
5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 音符卡片：全音符、二分音符、四分音符2. 歌曲名：《小星星》、《两只老虎》3. 重点词汇：音高低、长短、力度七、作业设计1. 作业题目：请孩子们回家后，用小鼓、沙锤等学具，为家人表演一首今天学习歌曲，并尝试用音符卡片记录下来。
2. 答案：家长可根据孩子表演，协助他们完成音符记录。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践活动，让孩子们在愉快氛围中掌握音高低、长短和力度，但在课堂节奏感培养环节，部分孩子仍存在跟不上情况。
针对这一问题，下节课可以适当降低难度，多给予孩子们鼓励和支持。
2. 拓展延伸：可以组织一次音乐亲子活动，让孩子们和家长一起参与，提高孩子们音乐素养，增进亲子关系。
学前班音乐教案
学前班音乐教案学前班音乐教案集锦15篇在教学工作者开展教学活动前，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编整理的学前班音乐教案，欢迎阅读与收藏。
学前班音乐教案1教学内容：歌表演：《可爱的小雪花》活动目标：1、在熟悉理解歌曲内容的基础上，幼儿分组后引导他们大胆创编舞蹈动作，发展创编能力。
2、激发幼儿以快乐的心情和同伴协调一致的表演自己创编的集体舞，体验集体表演的愉悦，培养热爱大自然的情感。
重点：幼儿合作创编舞蹈动作，节奏准确、动作优美协调。
难点：幼儿在表演集体舞时能按队形和同伴自然愉快的交流。
活动准备：1、在活动区投放有关下雪的图片、头饰等。
2、在活动室悬挂各色雪花吊饰。
3、事先让幼儿学会歌曲《可爱的小雪花》。
4、音乐磁带、活动标志小雪花。
活动过程：1、师生交流对小雪花的感受，引出课题。
2、请幼儿有表情的演唱歌曲《可爱的小雪花》，引导幼儿根据歌曲创编舞蹈，并启发幼儿讨论应注意的事项。
3、分组进行编舞，选出幼儿最喜爱的动作进行练习。
4、在幼儿舞蹈当中添加队形的练习。
5、对创编的舞蹈，鼓励幼儿用一句话来形容自己的感觉。
6、教师对本节课做出评价。
课堂小结：xxx布置作业：xx板书设计：xxx教学反馈：xxx学前班音乐教案2活动由来：五线谱是目前世界上普遍采用的记录乐曲的方法，让幼儿从小正确认识五线谱，也是为他们日后开展各种音乐活动做准备。
如果老师只是单纯地讲解就会违背幼儿的身心发展需要，变成知识的灌输。
所以，我结合幼儿的生活经验，通过给音符宝宝起房子的游戏，激发幼儿的活动兴趣，师幼互动，促使幼儿对五线谱的认识。
活动目的：1、通过游戏让幼儿认识五线谱，知道构成五线谱的元素线、间、小节线以及高音谱号的名称。
2、让幼儿自由在五线谱上建构的乐谱，并能说出自己在五线谱的位置。
3、培养幼儿的音乐素养，激发幼儿对音乐的兴趣。
4、让幼儿体验互相帮助，共同合作的乐趣，培养幼儿充分的自信心和成功感。
学前班音乐教案范文
学前班音乐教案范文音乐可以分为声乐和器乐两大类型，又可以粗略的分为古典音乐、民间音乐、原生态音乐、现代音乐(包括流行音乐)等。
下面是给大家整理的学前班音乐教案范文，仅供参考希望能够帮助到大家。
学前班音乐教案范文1活动目标：1、学唱问答式歌曲，用动作大胆表现歌曲内容。
2、了解动物尾巴的特征。
3、激发幼儿对动物尾巴的好奇心和探索欲望。
活动准备课件《谁的尾巴看》音乐，动物头饰及相应的尾巴若干，找朋友音乐，游戏音乐活动过程一、发声练习1、师弹谁的尾巴看音乐，幼儿随音乐唱啦或啊的音2、复习歌曲《小动物怎样过冬》二、欣赏歌曲感受问答式歌曲轻松欢快的情绪。
1、看课件欣赏歌曲提问：歌里唱了哪些小动物，并学学它们尾巴的样子。
2、发现歌曲中问答式的歌曲特点：引导幼儿听辩出歌曲那几句歌词是提问的，哪几句歌词是回答的。
评：通过完整的欣赏，让幼儿对歌曲产生浓厚的爱好，熟悉歌曲旋律，初步了解节歌曲所表达的意思。
孩子们听后思维很活跃，把歌里唱的所有小动物都说上来了，也运用已有阅历，表现了他们尾巴的样子。
对问答式歌曲有了初步的了解。
三、学唱歌词，表演唱歌曲1、游戏：找尾巴出示贴有猴子、兔子、小松鼠、鸭子、公鸡、孔雀及它们的尾巴贴绒的黑板，师引导：小动物们遇到大麻烦了，他们找不到自己的尾巴了，你们愿意帮助他们吗?幼儿操作：将相应的尾巴贴到小动物身边。
2、问答式的学歌词老师问一句，孩子答一句，如师说谁的尾巴长幼答猴子尾巴长;老师三句三句问，幼儿三句三句答。
3、集体跟音乐唱歌曲师引导：小朋友把小动物还有他们尾巴的特征都记住了，那就让我们一起跟音乐来唱一唱歌曲《谁的尾巴看》吧指导幼儿演唱休止符前面的音符时要收的果断4、和幼儿一起创编动作，边唱边表演。
5、幼儿自选头饰及相应的尾巴戴好，随音乐找朋友找到自己的同伴站一起，围成圆圈来表演歌曲。
表演时，唱到谁，谁就走到圈里扭扭小_，晃晃小尾巴。
评：幼儿看着贴绒图片和有趣的问答形式学习歌词，在随音乐演唱时，孩子们都能很熟练的大声唱歌词，表演时也很活跃，主动创编动作大方表演，收到了很好的互动效果。
小班音乐优秀精品教案《红苹果》5篇
小班音乐优秀精品教案《红苹果》5篇一、教学内容本教案依据幼儿音乐教育指导纲要，选自小班音乐教材第四章《可爱的水果》，详细内容为学习歌曲《红苹果》。
通过学习这首歌曲，使幼儿了解苹果的特点，感受音乐带来的快乐。
二、教学目标1. 让幼儿学会演唱歌曲《红苹果》，培养音乐欣赏能力和表现力。
2. 帮助幼儿了解苹果的营养价值和生长过程，提高幼儿的生活常识。
3. 培养幼儿的团队协作精神，提高幼儿的集体荣誉感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏的掌握、歌词的记忆。
2. 教学重点：培养幼儿的音乐感知能力和集体协作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、歌词卡片、苹果实物、挂图。
2. 学具：小鼓、沙锤、苹果形状的卡片。
五、教学过程1. 导入：邀请幼儿品尝苹果，观察苹果的外观，讨论苹果的特点和营养价值，引发幼儿对苹果的兴趣。
2. 歌曲学习：教师带领幼儿学习歌曲《红苹果》，讲解歌词，示范演唱，引导幼儿跟唱。
3. 节奏练习：使用小鼓、沙锤等教具，让幼儿练习歌曲中的节奏，加强幼儿对节奏感的掌握。
4. 歌曲演唱：分组进行歌曲演唱，鼓励幼儿大胆表现，注意音准和节奏。
5. 表演环节：每组选出一名代表，持苹果形状的卡片进行表演，其他幼儿配合演唱。
六、板书设计1. 歌曲名：《红苹果》2. 歌词卡片：贴在黑板上，方便幼儿观看。
3. 苹果挂图：展示苹果的生长过程和特点。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱歌曲《红苹果》，并介绍苹果的生长过程和营养价值。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在课堂上的表现，针对幼儿在节奏、音准等方面的掌握情况进行个别指导，提高教学效果。
2. 拓展延伸：让幼儿了解其他水果的特点和营养价值，开展“我喜欢的水果”主题活动，培养幼儿的生活常识和表达能力。
重点和难点解析1. 教学难点：歌曲中节奏的掌握、歌词的记忆。
2. 教学过程：导入、歌曲学习、节奏练习、表演环节。
3. 作业设计：作业的执行与家长的参与。
学前班音乐课教案模板范文
---课程名称：学前班音乐课课时： 1课时教学目标：1. 通过音乐活动，培养幼儿对音乐的兴趣和爱好。
2. 锻炼幼儿的听觉、节奏感和音乐表现力。
3. 增强幼儿的合作意识，提高团队协作能力。
4. 陶冶幼儿情操，促进幼儿身心健康发展。
教学对象：学前班幼儿教学重点：1. 学会一首简单的歌曲。
2. 理解歌曲的基本节奏和旋律。
3. 运用肢体动作表现歌曲。
教学难点：1. 正确掌握歌曲的节奏和旋律。
2. 有效地运用肢体动作表现歌曲。
教学准备：1. 教学PPT或黑板。
2. 音乐播放设备。
3. 教学道具：如手偶、玩具等。
4. 学具：如小鼓、铃铛等。
---教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师播放一首欢快的歌曲，引导幼儿跟随音乐做简单的律动。
2. 提问：“同学们，你们喜欢这首歌吗？想不想学一首新歌？”3. 引出课题：《XX歌曲》。
二、歌曲学习（20分钟）1. 教师范唱歌曲，引导幼儿认真聆听，感受歌曲的旋律和节奏。
2. 将歌曲分成几个部分，分别教授幼儿演唱。
3. 教师用简单的动作示范歌曲中的动作，引导幼儿跟随动作演唱。
4. 组织幼儿分组练习，互相帮助，共同进步。
三、节奏训练（10分钟）1. 教师播放节奏音效，引导幼儿跟随节奏拍手。
2. 教师示范节奏动作，引导幼儿跟随动作做节奏训练。
3. 组织幼儿分组进行节奏训练，互相竞争，提高兴趣。
四、游戏互动（10分钟）1. 教师组织幼儿进行音乐游戏，如“老鹰捉小鸡”、“抓耳朵”等。
2. 游戏过程中，引导幼儿运用所学歌曲的节奏和旋律。
3. 鼓励幼儿积极参与，培养团队协作精神。
五、总结（5分钟）1. 教师对本次课程进行总结，表扬表现优秀的幼儿。
2. 引导幼儿回家后，继续练习歌曲，提高音乐素养。
---教学反思：1. 教师在授课过程中，要关注每个幼儿的学习情况，及时调整教学方法和进度。
2. 注重培养幼儿的音乐兴趣，激发他们的学习热情。
3. 加强与幼儿的互动，提高他们的团队协作能力。
4. 注重音乐教育对幼儿身心发展的积极作用，为幼儿的健康成长奠定基础。
学前班音乐教案范文5篇
学前班音乐教案范文5篇学前班音乐教案范文1一、活动前思考1、教材分析针对现在夏末秋初的一个明显季节特征“秋雨绵绵”、“天气易变化”的情况而选择了“雨”作为活动的入脚点。
教参书中提供了和雨有关的音乐素材，但我认为我选择的“大雨和小雨”更符合我班幼儿的现状。
而且这一音乐版本速度较快，对大班幼儿来说有一定的挑战性。
同时歌曲形象的趣和美也可激发幼儿关注自然现象的兴趣不断提高。
2、重点难点本次活动的重点用歌声和动作表现大雨和小雨的不同强弱力度，难点在于幼儿如何把握歌曲的节奏。
二、过程实录(一)活动目标：1、幼儿尝试用歌声和动作表现大雨和小雨的不同强弱力度，体现自然现象与歌曲形象结合的趣、美。
2、幼儿自主表达对雨的感受，初步了解下雨与我们生活的关系。
(二)活动准备：1、flash课件、音乐磁带、电脑。
(三)活动过程：1、我们的雨点朋友。
_自主表达对雨的感受。
(哇，下雨啦，春天可是个多雨的季节)_你们喜欢下雨吗?追问：雨天的时候你喜欢做什么?(小结：雨就像个调皮的孩子，有时让人烦恼有时又让人喜欢。
)_除了你们，还有什么也喜欢春天的雨滴?(提升：雨水滋润了植物，让草变得更绿，花开得更艳;雨像清洁工，把城市洗涤的更干净……)_雨声真好听。
(你们听到过雨点落下的美妙声音吗?)小结：雨点就像一位演奏家，有时发出……有时发出……组成了一首美妙的乐曲。
(评析：通过这一环节让幼儿自主表达对雨的感受，鼓励幼儿能大胆地表达，激发幼儿对雨的兴趣，让幼儿在放松的氛围下学习唱歌。
)2、听听雨点朋友的歌。
_分辨大雨和小雨不同力度的雨声。
(雨是一种自然现象，有大雨也有小雨) _听音效：怎样区别是大雨还是小雨，他们分别有什么特点?(幼儿自由使用像声词)_看图听音效，自由表达声势动作。
(幼儿用动作表现对大小雨的感受)_大雨小雨来唱歌。
_欣赏：大雨和小雨是怎样唱歌的?(哗啦啦、淅沥沥)_再次欣赏：大雨和小雨唱的歌给你什么样的感觉?(歌曲很快、大雨小雨很快乐)(评析：通过欣赏歌曲、体验歌曲让幼儿有信心把握好这首歌曲。
幼儿园学前班音乐教案(汇总
幼儿园学前班音乐教案(汇总一、教学内容本节课选自幼儿园学前班音乐教材第三单元《快乐的音乐之家》，主要围绕第二章《认识音的高低》进行详细讲解。
内容包括音高的基本概念、音阶的认识与演唱、简单旋律的识谱与演奏。
二、教学目标1. 让学生了解音高的基本概念，能够区分不同音的高低。
2. 培养学生演唱音阶的能力，提高音乐素养。
3. 使学生能够识谱并演奏简单的旋律，激发他们对音乐的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：音高的概念、音阶的演唱、旋律的识谱。
教学重点：音高的辨识、音阶的演唱、简单旋律的演奏。
四、教具与学具准备教师准备：钢琴、电子琴、音乐教材、音符卡片、音阶挂图。
学生准备：音乐课本、彩色笔、小乐器（如小鼓、小镲等）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生唱一首熟悉的儿歌，让学生感受音乐的高低起伏，引导学生关注音高的变化。
2. 教学音高的概念（10分钟）教师通过展示音符卡片，讲解音高的基本概念，让学生能够区分不同音的高低。
3. 音阶的认识与演唱（10分钟）（1）教师出示音阶挂图，引导学生学习音阶。
（2）教师示范演唱音阶，学生跟随学习。
（3）学生分组演唱，互相纠正，提高音阶演唱能力。
4. 简单旋律的识谱与演奏（10分钟）（1）教师出示简单的旋律，引导学生识谱。
（2）教师示范演奏旋律，学生跟随学习。
（3）学生分组演奏，互相交流，提高演奏能力。
5. 例题讲解与随堂练习（10分钟）（1）教师讲解例题，指导学生进行音高辨识。
（2）学生进行随堂练习，巩固所学知识。
六、板书设计1. 音高的概念及音阶2. 简单旋律的识谱与演奏3. 课后作业及拓展延伸七、作业设计1. 作业题目：（1）演唱音阶，家长签字确认。
（2）识谱并演奏教材中的简单旋律。
2. 答案：（1）音阶演唱正确。
（2）旋律演奏准确。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注学生在课堂上的参与度，及时调整教学方法，提高学生的学习兴趣。
2. 学生拓展延伸：鼓励学生参加音乐活动，如合唱团、乐器演奏等，提高音乐素养。
学前班音乐教案(精选
学前班音乐教案(精选一、教学内容本节课选自学前班音乐教材第三单元《快乐的音乐会》，主要围绕歌曲《小星星》展开教学。
教学内容包括：1. 学唱歌曲《小星星》。
2. 认识音名“Do、Re、Mi、Fa、Sol”。
3. 学习简单的音乐节奏。
涉及教材章节：第三章《唱歌与欣赏》。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《小星星》的歌词和旋律，并能独立演唱。
2. 让学生认识音名“Do、Re、Mi、Fa、Sol”，了解它们在音乐中的作用。
3. 培养学生的音乐节奏感，提高他们的音乐欣赏能力。
三、教学难点与重点难点：音名的认识，音乐节奏的掌握。
重点：歌曲《小星星》的演唱，音乐节奏的练习。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、电子琴、音乐挂图、节奏卡片。
2. 学具：音乐课本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用音乐挂图，引导学生观察夜空中的星星，引发学生对歌曲《小星星》的兴趣。
2. 新课学习（10分钟）（1）教师演唱歌曲《小星星》，让学生跟随音乐节奏拍手。
（2）教师引导学生学习音名“Do、Re、Mi、Fa、Sol”，并让学生在钢琴上找出对应的音。
（3）学生跟随教师学唱歌曲《小星星》，注意音准和节奏。
3. 例题讲解（5分钟）教师选取一首简单的儿歌，分析歌曲中的音名和节奏，并进行讲解。
4. 随堂练习（10分钟）（1）学生分组，每组选择一首歌曲，用音名“Do、Re、Mi、Fa、Sol”演唱。
（2）学生进行节奏练习，用拍手、敲击乐器等方式。
（2）教师引导学生思考：如何将音名和节奏运用到日常生活中？六、板书设计1. 歌曲名称：《小星星》2. 音名：Do、Re、Mi、Fa、Sol3. 音乐节奏：强弱、快慢七、作业设计1. 作业题目：（1）熟记歌曲《小星星》的歌词和旋律。
（2）用音名“Do、Re、Mi、Fa、Sol”演唱一首自己喜欢的儿歌。
2. 答案：（1）歌曲《小星星》歌词：一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星。
挂在天空放光明，好像许多小眼睛。
幼儿园学前班音乐教案(汇总8篇)
幼儿园学前班音乐教案（汇总8篇）幼儿园学前班音乐教案第1篇活动目标1、知道新的一年来到了，自己又长大了一岁。
2、体验关爱弟弟妹妹的情感。
活动准备挂历、手工纸等。
活动过程一、看挂历出示挂历，看看新年是哪一年？幼儿边看边念，认认几个数字。
二、讲一讲过年后的变化1、大一岁了。
2、身体长高了。
3、更能干了，会做很多事情。
4、会关心人了。
三、做礼物1、做哥哥姐姐了，应当怎样关心托班的弟弟妹妹？2、我们的小手很能干，可以做好多漂亮的礼物送给弟弟妹妹。
3、幼儿制作礼物。
四、送礼物1、幼儿来到托班，向弟弟妹妹问好。
2、将礼物送给弟弟妹妹，并向他们说祝贺的话。
3、给弟弟妹妹表演歌舞。
幼儿园学前班音乐教案第2篇活动目标1、在听听讲讲中感受过新年的愉快。
2、对新年产生美好的愿望。
活动准备请家长在心愿卡上帮孩子写上他们的新年心愿和自己对孩子的祝福。
活动过程一、说心愿1、新年快到了，我们每个人都有自己的心愿，你的心愿是什么呢？快快告诉你身边的好朋友。
2、谁愿意把自己的心愿讲给大家听？3、爸爸妈妈、爷爷奶奶对你有什么祝福呢？（幼儿先讲，老师帮助把心愿卡上家长祝福的话语念给大家听。
）二、布置心愿树1、幼儿拿好自己的心愿卡来到心愿树边。
2、将自己的心愿告诉心愿树，希望它帮助自己实现心愿。
3、将心愿卡挂到心愿树上。
幼儿园学前班音乐教案第3篇教学内容：舞蹈游戏————《贺新年》教学目标：1、多种音乐活动学唱歌曲，感受并掌握歌曲中节奏、力度的变化。
2、自主、合作的学习：学生依据听觉感受结合生活中的相关经验用打击乐器为歌曲伴奏）培养学生的创新能力、合作能力以及对歌曲的二度创作能力。
3、与音乐相关的其他艺术形式（舞蹈、美术），引导学生在活动中感受过年的欢快和喜悦，体验和表现过年的喜悦，师生在活动中交流、分享活动带来的快乐，激发学生的强烈的爱国主义热情。
教学重点：在活动中引导学生"唱" 会歌曲《过新年》，在熟练演唱歌曲的基础上，从歌曲及活动中体验过年的欢乐气氛。
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5、幼儿创编节奏(或动作)表演，体验创作和表演的乐趣。
6、幼儿整体创编表演和分角色表演若干遍，老师讲评。
7、依据孩子的爱好和时间的支配，可让幼儿掉换角色进行练习和创作嬉戏。
8、边唱歌曲离开活动室。
教学过程：
1、孩子们听着《小鸡过溪》的音乐跟老师一起做简洁的律动进入活动室，初步感受音乐的节奏。
提示语：今日的天气真好，我们一起到森林里做嬉戏去。
2、观赏情景表演《小鸡过溪》，初步了解嬉戏的玩法，引起孩子参加嬉戏的爱好。
3、集体熟识歌曲的旋律，学唱歌曲，玩节奏训练小嬉戏。讲解形象的图谱关心孩子记忆。(小鸡部分：先练习手部动作，再玩上楼梯的嬉戏;小鸭部分：拍手基本练习，变换节奏练习)
2.培育幼儿关怀同伴、乐于思索的良好品质，和同伴共同感受欢快、愉悦的气氛，体会和同伴相玩的乐趣。
教学预备：
形象的嬉戏图谱若干，平衡木两条，小鸡小鸭头饰一批。
教学重点：
在学习基本节奏型的基础上会变换节奏进行嬉戏。懂得运用肢体表现节奏进行嬉戏。
教学过程：
1、孩子们听着《小鸡过溪》的音乐跟老师一起做简洁的律动进入活动室，初步感受音乐的节奏。
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音乐是反映人类现实生活情感的一种艺术(英名称：music;法文名称：musique;意大利文：musica)。音乐可以分为声乐和器乐两大类型，又可以粗略的分为古典音乐、民间音乐、原生态音乐、现代音乐(包括流行音乐)等下面是我为大家预备以下的内容，盼望对你们有关心，
学前班音乐教案范文合集大全一
5、幼儿创编节奏(或动作)表演，体验创作和表演的乐趣。
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学前班音乐教案范文合集大全一
教学目标：
1.学会用各种形式表现2/4歌曲的节奏，并即兴创作进
行游戏，体验创作和表演的乐趣，发展幼儿的创造力。
2.培养幼儿关心同伴、乐于思考的良好品质，和同伴共
同感受欢快、愉悦的气氛，体会和同伴相玩的乐趣。
教学准备：
形象的游戏图谱若干，平衡木两条，小鸡小鸭头饰一批。
教学重点：
在学习基本节奏型的基础上会变换节奏进行游戏。
懂得
运用肢体表现节奏进行游戏。
教学过程：
1、孩子们听着《小鸡过溪》的音乐跟老师一起做简单
的律动进入活动室，初步感受音乐的节奏。
提示语："今天的天气真好，我们一起到森林里做游戏去。
2、欣赏情景表演《小鸡过溪》，初步了解游戏的玩法，引起孩子参与游戏的兴趣。
3、集体熟悉歌曲的旋律，学唱歌曲，玩节奏训练小游戏。
讲解形象的图谱帮助孩子记忆。
(小鸡部分：先练习手部
动作，再玩上楼梯的游戏;小鸭部分：拍手基本练习，变换节
奏练习)
4、出示节奏图，教师介绍节奏一遍。
幼儿分组(小鸡、小鸭各一组)进行节奏练习，教师从旁指导，启发幼儿即兴创
作进行游戏。
5、幼儿创编节奏(或动作)表演，体验创作和表演的乐趣。
6、幼儿整体创编表演和分角色表演若干遍，教师讲评。
7、根据孩子的兴趣和时间的安排，可让幼儿掉换角色
进行练习和创作游戏。
8、边唱歌曲离开活动室。
提示语："时间不早了，小鸭、小鸡我们回家去吃饭吧"!
学前班音乐教案范文合集大全二
教学目标：
1、熟悉音乐，感受ABA三段体的音乐结构。
2、能跟着音乐合拍地做蹦跳步和挥手动作，并表现花
的不同造型。
3、体验音乐游戏的乐趣。
教学准备：。