高中地理课题题目

高中地理课题题目篇一:高中地理研究性学习课题高中地理研究性学习课题1(你的家乡有哪些资源优势,目前对这些资源利用的现状如何,要促进家乡资源可持续利用及人地关系协调发展，需要采取哪些措施,你能为此做哪些工作, 2(调查当地某一旅游景点，分析该景点的形成条件，并提出发展建议，思考发展旅游业对当地的影响。

3(当地有没有突出的环境问题,如果有，探讨该环境问题的现状、产生的原因及影响，并提出可行的防治措施。

4(观察你熟悉的某交通路线(或路段)常出现的交通问题，分析产生的原因，提出解决的办法。

5(调查各种生活垃圾所造成的污染。

你认为采取哪些措施会减少垃圾污染,实施这些措施需要哪些部门的参与,你计划用什么办法协调这些部门间的联系，促使其共同参与治理垃圾污染,6(你的家乡附近有山地或丘陵吗,如果有，目前该山地、丘陵开发和保护的现状怎样,你对此有何看法和建议,7(近几年来，你家乡农村的种植业结构有什么变化,为1什么,8(当地有没有人外出谋生,到什么地方去谋生,有没有外地人来本地工作,他们主要从事哪些行业,这种人口流动的现象说明了什么问题,9(统计自己衣食住行所使用的各类商品，哪些是本地、本国生产的，哪些是外国生产的。

你从中受到哪些启示,请用所学的知识加以分析说明。

10(你的家乡附近有河流、湖泊或池塘吗,如果有，自你记事以来，它发生了怎样的变化,你是否满意这种变化,请分析河流(湖泊或池塘)变化的原因，并为该河流(湖泊或池塘)的发展前景提出自己的设想和建议。

11.连续一周收看中央电视台的“新闻联播”节目，记录与地理有关的报道。

选择其中的一则报道，用所学的地理知识进行讨论、分析或评论。

12(调查你居住的城镇是否已有建设与发展的科学规划。

你对家乡的城镇规划有何建议,请给有关部门写一封可行性建议书。

13(你所居住的乡村是否需要进行科学规划,请你用所学的地理知识绘制一幅简单的规划图，为家乡建设与发展的美好图景出谋划策。

14(假如你的学校建筑可以像玩具积木一样移动到你想任意选择的地方，如大城市、小城市、北方、南方、沿海、2内陆等地，你将选择何处,请用你学过的自然地理和人文地理知识，说明你所选择的依据和道理。

15(在电话簿里查找本地主要的大学、党政机关、工业公司等单位的地址，并把它们标到地图上，分析其分布规律，并阐述你的看法。

16(把学生分成五个组，假设分别到地球上的某类型自然区域(如热带草原、热带沙漠、热带雨林、高山地区、极地等)走访或旅游，要求学生思考去适应那里环境所必须携带的物品，并说明携带这些物品的理由。

17(请将你居住的城市划分为若干功能区(利用该城市的地图)。

你对这种已经形成的功能区有何评价,请你根据自己对城市合理发展的思考，在地图上划分出新的功能分区，比较两者的异同，并就此发表个人见解。

18(设计一份对当地居民环境意识的调查问卷，开展调查，统计、分析调查结果，提出社会环境教育的建议。

19(结合当地情况，了解自然灾害对人民生活、经济发展造成的危害，提出减轻和防治灾害的建议。

20.新闻联播与“地理”21(.某地)公交线路现状与规划设计22.“三圈环流模型”制作 23地域气候变化的“蝴蝶效应” 24.调查家族人口的增长和迁移25.读(某地)地图和照片研究(某地)的变化326.我的一日生活与自然资源 27.火山模型的制作28.(某地)水资源利用存在的问题与对策29.中国民族服饰与地理环境之间的关系研究30.(某地)人口分布与学校的布局篇二:2014年度各学科研究课题选题参考附件12014年度驻马店市基础教育教学研究课题各学科选题参考重点提示:本选题参考是基于我市基础教育课程改革的形势与任务，以及各学科教育教学研究的现状与趋势提出的，虽然给出了比较具体的研究范围，但其中仅有极少题目适合直接用作具体的研究课题名称，大部分题目还需要细化、分解。

为此，各地教育、教研、管理工作者在筹备申报立项的过程中，可以参考但绝不可拘泥于这些题目，应从自己所处的地域或学段实际出发，针对所属学科的内涵、外延或要素、特点，运用科学、合理、适切的研究方法，发挥课题组自身优势，自拟研究方向，选定科学性、可行性、可操作性、独创性都比较强，且在一定范围内具有普适性、有推广价值的具体研究课题，力戒那些科学性差、脱离实际、大而无当、力不从心的研究选题。

01中学语文 1) 中学语文教师专业素养提升的理论与实践 2) 中学语文课堂教学艺术研究 3) 中学语文评价研究 4)4中学语文综合性学习的理论与实践 5) 中学语文研究性学习的理论与实践 6) 中学语文新课程实施过程中的问题与对策研究 7) 高中语文新课程必修课教学的研究 8) 高中语文新课程选修课教学的研究 9) 高中语文新课程与学生自学能力培养的研究 10) 高中语文新课程课堂有效教学的研究 11) 高中语文新课程与高考改革研究02小学语文 1) 小学语文阅读教学的研究 2) 小学语文作文教学的研究 3) 小学语文口语交际教学的研究 4) 小学语文拼音教学的研究 5) 小学语文识字、写字教学的研究 6) 小学语文综合性学习的研究 7) 小学语文教学评价方式的研究 8) 小学语文教师专业成长的研究 9) 小学语文新课程典型课例的研究 10) 小学语文课程资源开发利用的研究 11) 小学语文校本教研的研究 12) 小学语文教学中转变师生关系的研究 13) 现代化教学手段在小学语文教学中应用的研究03中学数学) 1) 中学数学课标教材的对比研究 2) 新课程背景下数学教师的专业发展问题研究 3) 中学数学课堂教学评价的实践研究 4) 学生数学学习的评价实验与研究 5) 中学数学教学方式与策略研究 6) 中学数学典型课例研究 7) 中学数学新增内容的教学方法与策略研究 8) 数学探究、数学建模等活动课程的实践研究 9) 中学数学研究性学习的理论与实践 10) 中学数学教学资源的开发与利用研究 11)5初、高中数学衔接教学的实验与研究 12) 信息技术与中学数学课堂教学有机整合的实验与研究 13) 中学数学校本教研的方法与途径研究 14) 中学数学新课程教学中存在的问题与对策研究 15) 学生创新意识与实践能力发展状况的研究 16)中考、高考命题中考查创新意识和实践能力的方式方法研究 17) 中学数学教学研究工作存在的问题与改革方向的研究 18) 高中数学选修课程教学的实验与研究04小学数学 1) 小学数学教师专业素养提升的理论与实践研究 2) 新课程理念下优化小学数学课堂教学方式的实验与研究 3) 新课程理念下小学数学教学内容的分析与研究 4) 新课程理念下小学数学问题解决的研究 5) 小学数学课堂教学与现代教育技术整合的实验与研究 6) 小学数学自主学习的实验与研究05英语 7) 8) 9) 10) 11) 12) 13) 14) 15) 1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) 8)9) 10) 11) 12) 13) 14) 15) 16) 17)1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) 8) 9) 10) 11) 12) 13) 14) 15) 16) 17) 18)19) 20) 21) 22) 小学数学合作学习的实验与研究小学数学探究学习的实验与研究小学数学小组合作学习的有效性研究小学数学大班额教学策略的实验与研究小学数学教学中学生创新精神和实践能力培养的研究小学数学教学评价方式研究小学数学课程资源开发与利用的实验研究小学生数学素养的构建与研究小学数学校本教研的方法与途径6研究中小学英语教学内容(含人文教育内容)的纵向比较中小学英语课堂教学艺术研究中小学英语衔接教学研究中小学英语教学过程及考查方式的分析研究中小学英语教学资源的开发与应用研究中小学英语教师教育和培训方式、内容及其效果研究中小学英语教师专业化提升的理论与实践研究中小学英语不同考试的体制、结构与功能研究中小学英语课堂有效教学研究英语学习策略的训练与运用研究当前英语课堂教学存在的问题及对策研究中小学英语阅读教学与评价融合的研究中小学英语写作教学与评价融合的研究中小学英语语法教学研究中小学英语词汇教学研究中小学英语教学如何开展研究性学习新课程英语高考的发展研究新课程物理课程标准的分析与研究新课程初高中物理衔接教学研究新课程下物理教学评价方式的研究新课程下教师教学方式(学生学习方式)研究物理教学中渗透学习策略与方法教育的研究高中物理新课程选修模块教学的实验与研究高中物理新课程模块学分认定及评价方式研究中学物理学习过程性评价研究中学物理教学中实施研究性学习的策略研究中学物理新课程教学中科学探究的实施研究以校本教研促进物理教学质量提高的研究关于中学物理与科技和社会联系的研究“3+理综”新课程高考模式下的物理教学策略研究高考理综物理教学与复习方法的研究新课程高考物理试题研究中学物理低成本实验7的开发与研究农村中学进行科学探究的资源开发与研究中学物理导学案的设计与开发研究中学物理学业评价考试研究中学物理教师专业素养的提升与研究中学生物理学习兴趣的调查与研究多媒体在物理教学中应用的研究 06物理07化学1) 化学课程标准在不同版本教材中呈现方式的研究2) 如何把握高中必修模块中化学知识的教学要求3) 化学教学中体现“过程与方法”目标的研究4) 化学课堂实施科学探究、合作学习的策略与案例研究5) 关于高中化学与初中化学衔接问题的研究6) 高中化学选修模块开设问题研究7) 现代信息技术运用于化学课堂教学的研究8) 化学新课程中有效开发与整合教学资源的研究9) 化学新课程评价方式与中考改革的研究10) 化学课堂中学生互评的有效性研究11) 新课程高考化学试题命制与复习方法研究12) 新课程实施过程中优化化学实验教学的研究13) 新课程背景下化学教师专业知识结构的重整14) 农村中学实施化学新课程的问题与对策研究15) 校本化学教研内容和方式的研究16) 新课程高考模式下化学教学策略研究808生物1) 生物学教学中学生创新精神和实践能力培养的研究2) 生物学教学效益和学生学习效果的评价研究3) 生物学课堂教学的评价研究4) 提高生物教师教育教学能力的途径与方法研究5) 中学生物科技活动途径与方法的研究6) 农村中学生物学课程资源开发与利用研究7) 中学生物学实验与探究性项目的可行性与改进的研究8) 中学生物校本教研途径与方法的研究9) 中学生物学习方法与学习能力形成的研究10) 网络环境下生物学教学与管理的方法研究11) “3+理综”高考模式下的新课程生物教学策略研究12) 新课程背景下高中生物实验室配置方案的研究13) 高中生物新课程模块教学策略研究14) 高中生物新课程探究性活动教学的策略研究15) 新课程背景下高中生物建模教学的研究16) 农村高中实施生物新课程的困难及对策研究09政治 1) 思想品德(思想政治)教材建设研究 2) 思想品德(思想政治)课程资源开发研究 3) 思想品德(思想政治)新课程教学艺术研究 4) 思想品德(思想政治)新课程实施情况专题研究 5) 思想品德(思想政治)新课程教学评价研究 6) 思想品德新课程中招考试相关问题研究 7) 社会9主义核心价值体系教育问题研究 8) 中华传统美德在德育课程中的体现研究 9) 思想品德新课标多个版本教材的比较研究 10) 地方德育课程(学校德育课程)开发研究 11) 思想品德(思想政治)新课标细化解读的研究 12) 思想品德(思想政治)教师专业化发展研究 13) 思想品德(思想政治)教学方式(学习方式)转变研究 14) 高中思想政治学业水平考试相关问题研究15) “3+文综”新课程高考模式下政治试题特点与教学、复习策略研究 16) 生活德育实践研究 17) 初中(高中)学生综合素质评价研究 18) 信息技术与思想品德(思想政治)课程整合的研究 19) 经济、政治、文化、哲学领域中重大时事热点专题研究 20) 思想政治课程的动态化、校本化开发与实施研究 21) 中外德育课程比较研究 22) 优化思想品德(思想政治)课堂教学的研究 23) 中学时事政策教育问题研究 24) 中学法制教育问题研究10小学品德、社会 1) 对教师(小学生)进行社会主义核心价值体系教育的研究2) 关注学生生活、开发和利用德育资源的研究(可从教材、家庭、社会、学校、班队活动、校园文化建设、传统美德教育等某一方面入手进行研究) 3) 小学生养成教育研究 4) 品德与生活(品德与社会)课教学模式研究 5) 德育课程中如何培养小学生的实践精神和创新能力研究 6) 小学德育课实施开放教学的研究 7) 关注生命成10长，建设和谐校园 8) 新时期如何进行传统美德教育的研究 9) 信息技术与小学德育课整合的研究 10) 小学德育评价体系研究 11) 小学德育教师专业素质提升的研究 12) 小学品德与生活(品德与社会)课有效教学研究 13) 小学德育课程校本化实施研究 14) 兼职教师上好小学德育课的行动研究 15) 小学德育课堂教学策略研究 16) 农村小学品德课教学模式研究 17) 打工子女品德现状研究 18) 新时期家长学校教学内容及方法途径研究 19) 小学品德课教师基本功及能力培养的研究20) 品德课堂师生交流问题研究 21) 德育课程实施中培养学生思维能力的研究 22) 品德与社会课程实施公民教育的研究11历史 1) 历史课程改革与学生历史素养培育研究 2) 新课程高中历史课堂有效教学问题研究 3) 初中历史课程标准的解析与研究 4) 初中历史课堂有效教学的研究 5) 初中历史课堂典型课例研究 6) 初中历史教学与现代教育技术有效整合的研究 7) 历史教学中学生学习方法与能力提高之研究 8) 历史教师强化备课能力实施有效教学的研究12地理 9) 新课程历史高考试题的特点及复习教学策略研究 10) 历史课堂教学与中学生历史小论文写作问题的研究 1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) 8) 9) 10) 11) 12) 13) 14) 15) 16) 17) 18) 普通高中学生学业水平考试地理试题编制研究普通高中地理课程标准的结构分析研究普通高中地理新课程教学资源的11有效开发与整合研究“3+文综”高考模式下的地理试题特点及教学策略研究普通高中地理课程标准实验教科书不同版本教材的优化研究现代信息技术条件下地理教学模式的研究初中地理课堂发展性教学评价研究普通高中地理新课程典型课例研究普通高中地理教学过程中师生互动、共同发展关系的研究普通高中地理课堂教学方法与策略研究初中(高中)学生地理学习方法与能力形成的研究初中(高中)地理教学中学生创新思维、实践能力培养的研究初中(高中)地理教学与现代教育技术整合的研究网络环境下地理教学的方法研究地理教育教学资源优化配置的方略研究初中地理新课程标准与教材的研究与实践普通高中地理新课程评价方式的研究普通高中地理新课程选修教材的研究与实践13体育与健康 1) 体育教学内容的改革实验研究 2) 体育教学中促进学生体能发展的实验研究 3) 学生健身运动处方的研究 4) 河南省中招体育考试实施研究 5) 河南省普通高中体育与健康学业水平考试实施研究 6) 体育教学中教学资源的改革实验研究 7) 体育教学中学法与教法的改革实验研究 8) 高中体育与健康教学计划的研究 9) 高中体育与健康选项教学实施方案的研究 10) 高中体育与健康教学评价方式与方法的研究 11) 高中体育与健康教学方式与教学策略的研究1214音乐1) 农村小学(初中)音乐课程教学改革的研究2) 小学(初中)音乐课教学评价标准的研究3) 小学(初中)音乐课调节教学方法的研究4) 小学(初中)音乐欣赏课教学方法的研究5) 小学(初中)音乐唱歌课教学方法的研究6) 高中音乐《歌唱》模块教学计划的研究7) 高中音乐《歌唱》模块教学方式与教学策略的研究8) 高中音乐《歌唱》模块教学评价方式与方法的研究9) 高中音乐《歌唱》与初中《音乐欣赏》教学的比较研究10) 高中音乐新课程选修模块教学实施研究11) 确保河南省普通高中新课改音乐教学顺利实施的调查研究12) 开发和利用学校、社区、家庭和民族民间艺术课程资源的研究13) 开展音乐教育教科研方法的研究14) 开展综合性音乐活动方法的研究15美术 1) 中小学美术教育普及与提高关系的研究 2) 中小学美术教育改革和发展规律、特点以及发展态势的研究 3) 基于课程改革的中小学美术教育课堂教学研究 4) 中小学美术教育教学改革案例分析及教学手段、方法的创新和实验的13研究 5) 中小学美术教育教学评价机制的研究 6) 在中小学开展民族传统文化艺术教育的研究 7) 本地(校)美术教育资源调查以及整合、利用的研究 8) 利用现代教育技术手段提高美术教育教学质量效益的研究 9) 新课程高中美术鉴赏的教学内容、教学方法研究 10) 充分利用本地美术资源上好高中美术课的研究 11) 高中美术新课程各模块教学实践研究 12) 普通高中美术教育状况调查与新课程实验推进策略的研究16幼儿教育 1) 幼儿园课程园本化研究 2) 幼儿心理与健康教育研究 3) 幼儿语言教育研究 4) 幼儿艺术教育研究 5) 幼儿社会教育研究 6) 幼儿数学教育研究7) 幼儿园游戏活动研究 8) 幼儿学习方式方法研究 9) 幼儿园早期阅读活动研究幼儿园区角活动与材料投放的研究幼儿园环境创设与教育的研究幼儿园玩教具有效性研究幼儿园教师专业成长研究幼儿教育有效性研究民间文化资源与幼儿教育研究17心理健康教育1) 学生常见心理与行为问题的干预研究2) 中小学心理健康教育课堂艺术研究143) 中小学心理健康教育精品课程建设研究4) 学生学业问题常见表现及教育对策的研究5) 心理故事、心理电影在培养学生积极心理品质方面的实效性研究6) 心理漫画在培养学生良好心理素质(转载于: 小龙文档网:高中地理课题题目)中的实效性研究7) 中小学校园心理剧研究8) 中小学生进行性心理健康教育的内容与途径研究9) 儿歌在培养学生良好心理品质(包括乐观心态、自信心、情绪调控能力、承受能力、交往能力、创造性思维、好性格培养等)的研究10) 教师积极心理品质与学校推进素质教育的研究11) 教师心理健康维护与心理健康能力提升研究12) 心理健康教育与校园文化建设研究13) 学校心理健康教育评价方法、模式的研究14) 学校心理健康教育在学科课堂教学中的渗透研究15) 中小学家长学校心理健康教育实施研究16) 中小学心理健康教育教学评价研究17) 学生心理健康素质培养的有效途径研究18) 学校心理咨询技术在班主任工作中应用的研究19) 学校心理咨询室建设与学生心理健康保健关系研究1520) 校外心理健康教育活动基地建设研究18综合实践活动1) 实践活动课程管理与实施策略研究2) 有效实施研究性学习的方法和途径研究3) 学校安全教育教学实施策略研究4) 研究性学习的评价方式研究5) 高中研究性学习课程资源开发研究6) 高中研究性学习指导方法研究7) 综合实践活动课程实施策略研究8) 综合实践活动课程评价研究9) 研究性学习与学科教学整合的研究19通用技术1) 通用技术课程实施策略研究2) 通用技术课程师资建设研究3) 通用技术课程评价研究4) 通用技术教育教学模式研究5) 通用技术教室装备研究6) 通用技术课程的政策保障机制研究20中学信息技术1) 信息技术有效教学研究2) 信息技术教学资源开发与应用研究3) 信息技术研究性学习探索与实践研究164) 信息技术教育教学评价研究5) 网络环境下信息技术教学模式的探索与研究6) 计算机辅助教学(CAI)研究7) 信息技术教学与高中学业水平考试研究8) 信息技术课标教材及校本教材开发与研究9) 信息技术第二课堂活动开展研究10) 信息技术教师专业发展问题研究21现代教育技术1) 中小学现代教育技术建设与应用研究2) 现代教育技术在学科教学中的应用研究3) 现代教育技术环境下教师教学模式的探索与研究4) 现代教育技术环境下学生学习模式的探索与研究5) 中小学校园网建设与网络资源建设研究6) 中小学信息管理系统的开发与应用研究22小学科学、劳动与技术教育1) 小学科学课程中有效开发与整合教学资源的研究2) 多媒体在小学科学教育教学中的应用研究3) 小学生科学探究活动的组织与管理研究4) 小学科学教学方法与策略研究5) 小学科学课堂教学有效性研究6) 小学科学新课程典型课例研究7) 小学科学课堂教学中教师反馈策略研究 10) 11) 12) 13) 1714) 15)篇三:高中地理教研课题高中地理教研课题(项目)选题指南一、课程标准与课程资源研究1(高中地理课程标准与使用教材的差异与修改完善研究2(地方性地理高程资源与教学整合策略的研究3(新课程高中地理校本课程资源的开发利用研究4(高中地理新课程“三维”教学目标设计研究5(课程标准要求与课堂教学内容细化的对比分析二、地理课堂教学研究6(课前预习与课堂教学效率之间的关系研究7(“过程与方法”的教学行为化策略研究8(地理课堂实施探究学习的策略与案例研究9(地理课堂实施合作学习的策略与案例研究10(地理教学培养学生发现问题和提出问题能力的研究11(地理读图能力的培养的策略研究12(地理课中有效问题的设计与展开的研究14(优化组合教学媒体，提升学生课堂活动参与度的研究15(地理课中探究活动设计与探究思维培养的实践与研究16(指导学生进行有效的地理阅读的策略研究17(地理有效复习课型的实践与研究18(高中地理课堂有效讨论的策略研究1819(高中地理课堂交互活动的策略研究20(高中地理教师课堂语言有效性的观察与分析21(学生地理学习自我反思能力培养的探索22(发展学生地理空间思维的策略研究23(高中地理学生研究性学习策略的研究24(课堂地理模拟实验的策略研究。