6年科学教案设计

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学期教学计划

六年级（上）教学进度表2018.8 .

学生成绩考查表

年

班

生

成

绩

考查表

年班（第一单元工具与机械）单元教学计划

2、请学生上台来配合实验：两只手各揪住大小齿轮的轴，同时扭动轴来较劲，说说哪个齿轮的轴感觉费劲？(学生发现大齿轮转得慢，小齿轮转得快，感觉大齿轮轴上感觉费劲，说明“咬合传动时，大齿轮转得(慢)轴上(费)力；小齿轮转得(快)轴上(省)力。”

3、在齿轮传动装置上，用粉笔给大小齿轮作标记，顺时针转大齿轮发现小齿轮逆时针转；逆时针转大齿轮发现小齿轮顺时针转，说明“咬合传动时齿轮转动方向相(反)”。(这里补充说明咬合传动的危险性，告诫学生不要去碰开动中的齿轮机器)

4、在齿链传动装置，用粉笔给大小齿轮作标记，顺时针转大齿轮发现小齿轮顺时针转；逆时针转大齿轮发现小齿轮顺时针转，说明“链带传动时齿轮转动方向相(同)”。

5、思维练习一：画几个相邻的圆，表示齿轮咬合传动，问各个齿轮的转向。

6、思维练习二：

1.修改为链带传动的轮，考问学生各个齿轮的转向。

2. 展示齿链传动装置，轮带传动装置，两者比较。

小结：两者传动原理一样，旋转方向一样，只是齿链传动更牢靠，不易打滑。

四、寻找自行车上的简单机械

1、展示课件图片，找找看，我们能在自行车上发现哪些简单的机械的应用。

课件演示：车把、闸把、车闸、踏脚、飞轮、脚蹬、花盘齿

（第二单元形状与结构）单元教学计划