《海水资源的开发利用》PPT课件
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海水资源的开发与利用ppt课件
。
（2）提取碘③过程中，可用的有机试剂是 ＢＣ 。
A.酒精
B.四氯化碳
C.苯
D.乙酸
（３） ③过程后得到含碘的有机溶液，可用 蒸馏 把
碘和有机溶剂分离开来。（分离方法）
下图为工业上用空气吹出法从海水中提取溴的流程
(1)步骤①反应的离子方程式是__2_B_r_－__＋__C__l_2=__=_=_B__r_2_＋__2_C__l－_
①
②
MgCl2
•6H2O
脱水
MgCl2
电解
③
Mg
石灰乳 水 CaO 煅烧 贝壳
① Mg+ + 2OH- = Mg(OH)2↓ ② Mg(OH)2 + 2HCl = MgCl2 + 2H2O ③ MgCl2(熔融) =通=电= Mg + Cl2
二：海水中提取镁
二：海带中提取碘
原理： 2I-+H2O2+2H+=I2+2H2O
从太空观察地球，看到地球上有七 片陆地“漂浮”在一大片蓝色的海洋之 中
海洋是美丽的
也是富饶的
海洋中的矿产资源
海水中的化学资源
海水中铀多达45亿吨 是已知陆地铀矿储量 的4500倍。氘有50亿 吨足够人类用上千万 年
含80多种元素，以氢、氧、 氯、钠、镁、硫、钙、钾等 较多。被称为“元素的故乡”。
虽然海水资源种类很多，总储量很大，
但这些资源富集程度很低
一：海水的淡化
海水淡化的方法主要有蒸馏法、 电渗析法、离子交换法等
一：海水的淡化
出 进
海水蒸馏原理示意图
原理：
加热到水的 沸点，液态 水变为水蒸 气与海水中 的盐分离， 水蒸汽冷凝 得到淡水。
海水资源开发利用说课ppt课件
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体会海水资源的丰富性， 认识化学在资源开发中的 重要作用。 培养学生对自然的关注意 识和问题解决的参与意识， 激发学习的热情，培养社 会责任感。
学习目标
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重点 应用化学知识进行海水资 源的开发
难点
从自然界中提取物质的 一般方法
2 学情分析
新课教授
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知识
通过初中及必修1的学习，已 经具备了元素化合物知识、 氧化还原理论及物质分离提 纯实验的基本实验技能。
常量元 微量元 素H、O、素 I、Li CI、Na、 等70多 K、Mg、 种元素 Br等11 种
主要以离子形式存
在如 Na+ 、 K+ 、 Ca2+ 、 Mg2+ 、 CI- 、 Br- 、 SO42-
总储量大，浓度低
提出问题：从海水中能提取哪些物质？如何提取呢？
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猜想假设：从海水中提取氯化钠等盐类、金属、非金属 验证假设：提取粗盐、海水提镁、海水提溴、海水中碘元素的检验
方程式：
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1、水资源非常重要，联合国确定2003年为国际淡水年，以下关于水的说法错误的是（ D ） A.蒸馏法是海水淡化的方法之一 B.淡水的密度小于海水的密度 C.融化的雪水中矿物质含量比深井水中的少 D.0℃以上，温度越高，水的密度越小
2、医生建议因缺少某种元素而患甲状腺肿大的病人多食海带，这是由于海带中含有较丰富
的（ A ）
A.碘元素
B.铁元素
C.钾元素
D.锌元素
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海水资源的开发利用
一、海水中水资源的利用 1、直接利用海水 2、从海水中提取淡水：蒸馏法、电渗析法、离子交换法
二、海水中的化学资源 1、提取粗盐 2、海水提镁 3、海水提溴 4、海水中碘元素的检验
【人教版】必修二：《海水资源的开发利用》ppt课件
第2课海水资源的开发利用时1新情境•激趣引航海洋是人类可持续发展的重要基地。
浩瀚的海洋中，蕴藏着极其丰富的矿物资源、生物资源和药物资源，其经济价值可观，开发前景十分诱人。
开发利用海洋是解决当前人类社会面临的人口膨胀、资金短缺和环境恶化等一系列难题的可靠途径。
在陆地资源日渐枯竭的今天，海洋正成为人类繁衍发展的生命线。
我国大陆海岸线长达18000 km,海岛海岸线长达14000 km,这为我们开发利用海水资源提供了良好的自然条件。
那么，海水的开发利用都包括哪些方面呢？你知道怎样才能开发出海洋中的这些资源吗？'哇！这大海里不仅有鱼呀！还有这么多］物质！可我怎么把它们提纯出来呢？J2新知识•预习探索。
学习目标1.了解海水资源及其利用。
2.了解海水淡化的方法，掌握海水的蒸馆。
3.掌握海水化学资源的开发和利用，即海水制盐、海水提澳、海带提碘。
O新知预习1.海水水资源的利用(1)海水水资源的利用主要包括海水的淡化和直接利用海水进行循环冷却等。
(2)海水淡化的途径及方法：从海水中提取淡水或从海水中把盐分离出去都可以达到淡化海水的目的。
淡化的方法主要有蒸惚法、离子交换法、电渗析法等。
2.海水化学资源的开发利用海水中溶解和悬浮着大量的无机物和有机物,H、O、Cl、Na、K、Mg、Ca、S、C、F、Br> Sr等13种元素超过总量的99%；其他为微量元素，总计含有迪多种元素，虽然海水中的元素种类很多,总储量很大但富集程度却很低。
(1)海水制盐从海水中制得的NaCl除用于食盐外，还用作工业原料一。
(2)海水提澳在预先经过酸化的浓缩海水中用氯气置换澳离子使之成为遑单质，其离子方程式为：Cl2+2Br'=Br2+2Cro3・海水中能量的开发和利用(1)从海水中提取核能开发的重要原料铀和重水。
(2)潮汐能、波退能等是有待开发的新型能源。
O冋题探索1.中国食盐产量居世界首位。
下列实验室中的操作类似“海水晒盐”原理的是（）A.蒸憾B.蒸发C.过滤D・搅拌【答案】B2.可从海水中获取的常温下为液体的单质是（） A. Mg B・ Na C・B H D・I?【答案】C【答案】c不能实现海水淡化的是（ 电渗析法离子交换法3.下列方法中, A.蒸憾法B.C ・过滤法D.4・下列属于海水化学资源利用的是（） A.海水淡化B.海水冷却循环C•海水提澳D.海水发电【答案】C5.判断下列说法的正误：(1)用蒸憾法进行海水淡化是物理变化。
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巩固提升
5.从海带中提取碘，设计如下实验方案 灼烧海带
(1)实验步骤①会用到下列仪器中的_a_c_d_(填字母)。
a.酒精灯 b.漏斗
c.坩埚 d.泥三角
(2)步骤③操作的名称是_过__滤__。 分离得到海带灰悬浊液中的溶液
(3)步骤④中反应的离子方程式为2__I－__＋__H__2_O_2_＋__2__H_＋__=_I_2_＋__2_H__2O_。
程，下列方法中不可用来进行海水淡化的是（ B ）
A.蒸馏法
B.过滤法
C.电渗析法
D.反渗透法
蒸馏法
原理：加热到水的沸点，使水汽化变成水蒸气，再冷凝得 淡水。
装置：
直形冷凝管
蒸馏烧瓶
牛角管 锥形瓶
பைடு நூலகம்
传统海水蒸馏原理示意图
蒸馏操作注意事项： ➢蒸馏烧瓶不能直接加热，需垫上石棉网 ➢烧瓶中所盛液体体积一般介于蒸馏烧瓶容
积的1/3~2/3之间 ➢温度计的水银球位于蒸馏烧瓶支管口处 ➢冷凝管的冷却水应从下口进上口出
二、海水化学资源和开发利用
1.海水提钠
实质：粗盐的提纯
海水
（浓缩结晶） 富集
粗盐
加入除杂 试剂
NaCl 溶液
蒸发 结晶
纯净 NaCl
通电
钠
请写出最后一步的反应方程式
巩固提升
2.粗盐中含有泥沙、Ca2+、Mg2+、SO42-等杂质，可
二、海水中获取开发利用 (1)从海水提取铀和重水，用于核能开发。 (2)开发潮汐能、波浪能等新型能源。
课堂小结
巩固提升
4.海水是一个巨大的化学资源库，下列有关海水综
合利用的说法正确的是（ C ）
A.海水中含有钾元素，只需经过物理变化就能得到 钾单质 B.海水蒸发制海盐的过程中只发生了化学变化 C.从海水中可以得到NaCl，电解熔融NaCl可制备Na D.利用潮汐发电是将化学能转化为电能
第2课时海水资源的开发利用ppt课件
【练一练】
我国拥有广阔的海洋。下列说法不正确的是( D ) A.从海带中提取碘单质的过程涉及氧化还原反应 B.往淡水中加入NaCl等配成人造海水，可用于海产 品的长途运输 C.赤潮主要是由工农业生产和生活废水引起沿海水 域的富营养化而造成的 D.海洋经济专属区的资源开发可获得Fe、Co、K、 Au、Mg、B等金属
A.浓硫酸
B.新制氯水
C.KMnO4溶液
D.HБайду номын сангаасO2
理由是__过__氧__化__氢__在__氧__化__过__程__中_不__引__进__杂__质__、____
_不__产__生__污__染__。
(4)第4步：碘单质的检验。操作是取少量第3步的溶
液，滴加淀粉溶液，如果溶液显蓝色，则证明海带
中含碘。
不是每一粒种子都能发芽，不是每一段路 程都铺满鲜花，不过不要忘记，乌云遮不住 太阳的光华。
3.海水提溴 空气吹出法是工业规模海水提溴的常用方法。
【思考与交流】
根据资料卡片，设计一个实验,模拟“海水提溴” 的生产过程。
①
③
②
化学方程式： ① 2NaBr ＋ Cl2 ==== Br2 ＋ 2NaCl ② Br2 ＋ SO2 ＋ 2H2O ==== 2HBr ＋ H2SO4 ③ 2HBr ＋ Cl2 ==== Br2 ＋ 2HCl
蒸馏法（最先使用，技术成熟，但成本高）
电渗析法（成本低，但未能大量生产） 离子交换法（目前正迅速发展，但需要不断 更新离子交换树脂）
【思考与讨论】
下图为海水蒸馏原理示意图，请结合示意图叙述 海水蒸馏淡化的原理。
海水蒸馏淡化的原理 将海水加热，海水中的水分受热变成气态(其余成 分因沸点较高，不易汽化，留在烧瓶中)，经过冷 凝管后又冷凝成液态水，经过蒸馏冷凝得到的液 态水即为淡水。 注意： 1.蒸馏烧瓶内要加沸石，防止液体暴沸。 2.冷凝水要从下口流入，上口流出。
《海水资源的开发利用》ppt
实验现象：加入H2O2后，溶液颜色无明显变化，再加入淀粉溶液后， 溶液变为深蓝色
化学方程式：
2KI + H2O2+H2SO4 = I2 + K2SO4+2H2O
思考？
上述实验中H2O2有何 作用，还可选用何种氧 化剂？用H2O2有何好处？
练习
2.在蒸馏操作中 （1）在蒸馏烧瓶中放少量 碎瓷片 ，以防止
1、使海水淡化的途径
通过海水中提取淡水或从海水中把盐分离 出去，都可以达到淡化海水的目的。
2、海水淡化的方法及其特点
海水淡化的方法主要有蒸馏法、电渗析法、离子交换 法等。
其中蒸馏法的历史最悠久，技术和工艺也比较完 善，但成本较高。
海水蒸馏原理示意图：Fra bibliotek阳能蒸发海水示意图：
《海水资源的开发利用》ppt
2HBr+Cl2=2HCl+Br2 ⑤用四氯化碳（或苯）萃取吸收塔内的溶液中的溴单质。
思考？
根据上述反应方程式分析，Cl2 在反应中有何作用？
作为氧化剂，将Br-从化合物中 置换出来
2、证明海带中存在碘元素
1、取约3克的干海带，用刷子去净其表面上的附着物，把海带剪碎 后，用适量酒精浸湿，放入坩埚中
矿产资源：海洋中所贮存的各种矿物约500亿吨。 通常只要每平方米有5㎏的矿物。锰结核、可燃冰、 砂和砾石，用于冶金、燃料、建筑、石英砂用制 玻璃等。
生物资源：由鱼、虾、贝、藻等组成的海洋生物资 源，除了直接捕捞供食用和药用外，通过养殖、增 殖等途径还可实现可持续利用。海洋生物品种繁多， 我国就有2027种，其中入药的有700种。
能源：海水运动中蕴藏着巨大的能量，包 括潮汐能资源、波浪能资源、海流能资源、 温差和盐差能资源、海上水能资源，它们 都属于可再生能源，而且没有污染。 空间资源：海洋可利用空间包括海上、海中、海 底三个部分。海洋空间利用已从传统的交通运输 扩大到生产、通信、电力输送、储藏、文化娱乐 等诸多领域。我国拥有18000公里的大陆海岸线， 管辖的海域面积近300万平方公里。
化学方程式：
2KI + H2O2+H2SO4 = I2 + K2SO4+2H2O
思考？
上述实验中H2O2有何 作用，还可选用何种氧 化剂？用H2O2有何好处？
练习
2.在蒸馏操作中 （1）在蒸馏烧瓶中放少量 碎瓷片 ，以防止
1、使海水淡化的途径
通过海水中提取淡水或从海水中把盐分离 出去，都可以达到淡化海水的目的。
2、海水淡化的方法及其特点
海水淡化的方法主要有蒸馏法、电渗析法、离子交换 法等。
其中蒸馏法的历史最悠久，技术和工艺也比较完 善，但成本较高。
海水蒸馏原理示意图：Fra bibliotek阳能蒸发海水示意图：
《海水资源的开发利用》ppt
2HBr+Cl2=2HCl+Br2 ⑤用四氯化碳（或苯）萃取吸收塔内的溶液中的溴单质。
思考？
根据上述反应方程式分析，Cl2 在反应中有何作用？
作为氧化剂，将Br-从化合物中 置换出来
2、证明海带中存在碘元素
1、取约3克的干海带，用刷子去净其表面上的附着物，把海带剪碎 后，用适量酒精浸湿，放入坩埚中
矿产资源：海洋中所贮存的各种矿物约500亿吨。 通常只要每平方米有5㎏的矿物。锰结核、可燃冰、 砂和砾石，用于冶金、燃料、建筑、石英砂用制 玻璃等。
生物资源：由鱼、虾、贝、藻等组成的海洋生物资 源，除了直接捕捞供食用和药用外，通过养殖、增 殖等途径还可实现可持续利用。海洋生物品种繁多， 我国就有2027种，其中入药的有700种。
能源：海水运动中蕴藏着巨大的能量，包 括潮汐能资源、波浪能资源、海流能资源、 温差和盐差能资源、海上水能资源，它们 都属于可再生能源，而且没有污染。 空间资源：海洋可利用空间包括海上、海中、海 底三个部分。海洋空间利用已从传统的交通运输 扩大到生产、通信、电力输送、储藏、文化娱乐 等诸多领域。我国拥有18000公里的大陆海岸线， 管辖的海域面积近300万平方公里。
海水资源的开发利用ppt课件
7
海水化学资源的开发利用 1.海水中的元素
常量元素 (超过总量的
99%)
___H_、__O__、__C_l_、__N_a_、__K__、__M__g_、__ _C_a_、__S_、__C__、__F_、__B_、__B__r、__S__r 13种
微量元素 常量元素之外的,总计含有_8_0_多种
8
2.海水提溴 在预先经过酸化的浓缩海水中,用氯气氧化溴离子 使之成为单质溴,反应的离子方程式为: _C__l2_＋__2_B_r_－_=__=_=_2_C_l_－_＋__B_r_2__。 3.从海带中提取碘的反应原理:2I－＋2H＋＋H2O2 ===I2＋2H2O
2
海水水资源的利用 1.海洋水资源 (1)海水中水的储量约为1.3×109亿吨,约占地球上 总水量的包括海水的_淡__化__和直 接利用海水进行_循__环__冷__却___等。通过从海水中提取 _淡__水__或从海水中把盐分离出去,都可以达到淡化海 水的目的。 2.海水淡化的方法主要有_蒸__馏__法__、_电__渗__析__法____、 _离__子__交__换__法__等。
―― ③ →
碘的有 机溶液
―→
晶体碘
15
(1)实验操作③的名称是________,所用主要仪器名称
为________。
(2)提取碘的过程中,可供选择的有机试剂是______
(填序号)。选择的理由是___________________。
A.酒精(沸点78 ℃)
B.四氯化碳(沸点77 ℃)
C.甘油(沸点290 ℃) D.苯(沸点80 ℃)
2.检验海带中是否含有碘元素时,能否用氯水代替稀 H2SO4和双氧水？ [提示] 可以;Cl2的氧化性比I2强,可以将I－氧化成 I2。但Cl2有毒,实验时要控制用量。
海水化学资源的开发利用 1.海水中的元素
常量元素 (超过总量的
99%)
___H_、__O__、__C_l_、__N_a_、__K__、__M__g_、__ _C_a_、__S_、__C__、__F_、__B_、__B__r、__S__r 13种
微量元素 常量元素之外的,总计含有_8_0_多种
8
2.海水提溴 在预先经过酸化的浓缩海水中,用氯气氧化溴离子 使之成为单质溴,反应的离子方程式为: _C__l2_＋__2_B_r_－_=__=_=_2_C_l_－_＋__B_r_2__。 3.从海带中提取碘的反应原理:2I－＋2H＋＋H2O2 ===I2＋2H2O
2
海水水资源的利用 1.海洋水资源 (1)海水中水的储量约为1.3×109亿吨,约占地球上 总水量的包括海水的_淡__化__和直 接利用海水进行_循__环__冷__却___等。通过从海水中提取 _淡__水__或从海水中把盐分离出去,都可以达到淡化海 水的目的。 2.海水淡化的方法主要有_蒸__馏__法__、_电__渗__析__法____、 _离__子__交__换__法__等。
―― ③ →
碘的有 机溶液
―→
晶体碘
15
(1)实验操作③的名称是________,所用主要仪器名称
为________。
(2)提取碘的过程中,可供选择的有机试剂是______
(填序号)。选择的理由是___________________。
A.酒精(沸点78 ℃)
B.四氯化碳(沸点77 ℃)
C.甘油(沸点290 ℃) D.苯(沸点80 ℃)
2.检验海带中是否含有碘元素时,能否用氯水代替稀 H2SO4和双氧水？ [提示] 可以;Cl2的氧化性比I2强,可以将I－氧化成 I2。但Cl2有毒,实验时要控制用量。
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2HBr+Cl2=2HCl+Br2 ⑤用四氯化碳（或苯）萃取吸收塔内的溶液中的溴单质。
思考？
根据上述反应方程式分析，Cl2 在反应中有何作用？
作为氧化剂，将Br-从化合物中 置换出来
2、证明海带中存在碘元素
1、取约3克的干海带，用刷子去净其表面上的附着物，把海带剪碎 后，用适量酒精浸湿，放入坩埚中
2、把泥三角放在铁三脚架上，将坩埚放在泥三角上，点燃酒精灯 将海带灼烧至完全成灰，停止加热，使海带冷却至室温。
3、将海带灰转移到小烧杯中，加入约10 mL蒸馏水，搅拌，煮沸23min，过滤
4、在滤液中滴入几滴3mol/ L的稀硫酸再加入约1mL3%的 H2O2 ，观 察现象
5、再向溶液中加入几滴淀粉溶液，再观察现象
能源：海水运动中蕴藏着巨大的能量，包 括潮汐能资源、波浪能资源、海流能资源、 温差和盐差能资源、海上水能资源，它们 都属于可再生能源，而且没有污染。 空间资源：海洋可利用空间包括海上、海中、海 底三个部分。海洋空间利用已从传统的交通运输 扩大到生产、通信、电力输送、储藏、文化娱乐 等诸多领域。我国拥有18000公里的大陆海岸线， 管辖的海域面积近300万平方公里。
小结本堂课所学知 识，谈谈你有何收获。
提问与解答环节
Questions And Answers
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
实验现象：加入H2O2后，溶液颜色无明显变化，再加入淀粉溶液后， 溶液变为深蓝色
化学方程式：
2KI + H2O2+H2SO4 = I2 + K2SO4+2H2O
Байду номын сангаас
思考？
上述实验中H2O2有何 作用，还可选用何种氧 化剂？用H2O2有何好处？
练习
2.在蒸馏操作中 （1）在蒸馏烧瓶中放少量 碎瓷片 ，以防止
为 盐
练习
1. 如果实现海水淡化来供居民用水，下列 方法中完全不可行的是（ A ）
A.加明矾使回收中的盐析出而淡化 B.利用太阳能使回收升温，通过蒸馏使其淡
化
C.将海水缓慢降温凝固以获取淡水 D. 将海水通过离子交换树脂以除去各种
离子
三、海水化学资源的开发利用
海水综合利用的重要方向是：海水淡化同化工 生产结合、同能源技术结合。如从海水中制得 的氯化钠除食用外，还用作工业原料，如生产 烧碱、纯碱、金属钠以及氯气、盐酸、漂白粉 等含氯化工产品。从海水中制取镁、钾、溴及 其化工产品，是在传统制盐工业上的发展。
____液__体_暴__沸________， (2) 蒸馏烧瓶中所盛放液体不能超过
____烧__瓶_容__积_的__2_/3____，也不能少于 __烧_瓶__容_积__的__1/_3______， （3）冷凝管中冷却水从___上_____口进， ___下_____口出。
蒸馏是提纯或分离 ________液__体_______混合物的方法， 此过程是 物理 变化。
1、从海水中提取溴
主要方法：空气吹出法
主要工艺流程：
①用蒸馏法将海水浓缩，用硫酸将浓缩的海水酸化。
②向酸化的海水中通入适量的氯气，使溴离子转化 为溴单质； 2NaBr+Cl2=Br2+2NaCl
③向含溴单质的水溶液中通入空气和水蒸汽，将溴单质 吹入盛有二氧化硫溶液的吸收塔内以达到富集的目的；
Br2+SO2+2H2O=2HBr+H2SO4 ④向吸收塔内的溶液中通入适量的氯气；
矿产资源：海洋中所贮存的各种矿物约500亿吨。 通常只要每平方米有5㎏的矿物。锰结核、可燃冰、 砂和砾石，用于冶金、燃料、建筑、石英砂用制 玻璃等。
生物资源：由鱼、虾、贝、藻等组成的海洋生物资 源，除了直接捕捞供食用和药用外，通过养殖、增 殖等途径还可实现可持续利用。海洋生物品种繁多， 我国就有2027种，其中入药的有700种。
海洋资源的特点
广阔性 多样性 分散性
海水综合利用联合工业体系一例（如下图）
思考?
观察图例，结合课本P90内容，从上 述图表中，你能否将海水资源的开发利用 进行总体分类？
主要分为：海水利用和综合利用两大类
二、海水水资源的利用 ——海水的淡化
海水水资源的利用主要包括：海水的淡化和 直接利用海水进行循环冷却。
1、使海水淡化的途径
通过海水中提取淡水或从海水中把盐分离 出去，都可以达到淡化海水的目的。
2、海水淡化的方法及其特点
海水淡化的方法主要有蒸馏法、电渗析法、离子交换 法等。
其中蒸馏法的历史最悠久，技术和工艺也比较完 善，但成本较高。
海水蒸馏原理示意图：
太阳能蒸发海水示意图：
从海水中提取NaCl
煮 海
3.海水中含有氯化镁，是镁的重要来源之一。从 海水中制取镁，可按如下步骤进行：①把贝壳制 成石灰乳 ②在引入的海水中加石灰乳，沉降、 过滤、洗涤沉淀物 ③将沉淀物与盐酸反应，结 晶、过滤、干燥产物 ④将得到的产物熔融后电
解。关于从海水中提取镁，下列说法不正确的是 （ D） A.此法的优点之一是原料来源丰富 B.进行①②③步骤的目的是从海水中提取氯化镁 C.第④步电解制镁是由于镁是很活泼的金属 D.以上制取镁的过程中涉及的反应有分解反应、 化合反应和置换反应
快乐天使
从太空观察地球，只见七片陆地 “漂浮”在一大片蓝色的海洋之中
海洋是美丽的， 也是富饶的
是“历史留给人类的资源储备”
海水中蕴含着丰富的水资源和化学资源， 21世纪人类将重点开发海洋资源。
一、丰富的海洋资源
海洋水资源：海水中水的储量约为1.3×109亿吨，约占 全球总水量97％。
化学资源：含元素80多种，海洋资源中，利用潜力最 大的是海水中的化学资源。目前，在陆地上发现的１ ００多种化学元素，在海水中已找到８０多种，其中 ７０多种可供提取。如，氯化钠（即食盐）有４亿亿 吨，镁约有１８００万亿吨，钾有 ５００万亿吨， 溴约有９０万亿吨，核燃料约４０亿吨－５０亿吨。