初二物理培优资料(压强和浮力)
八年级下物理培优第十六讲
姓名：班级：第十六讲：固体压强公式：液体压强公式：浮力计算公式：称重法求浮力：压力差法求浮力：阿基米德公式求浮力：平衡法求浮力：1、如图所示，物体A重30N，B重15N，物体A的底面积为10cm2，物体B的底面积为5cm2．则A对B的压强是______Pa，B对桌面的压强是______Pa．2、如图，A、B两个立方体物体分别放在水平桌面上静止，它们的重力之比是3：1，与桌面接触面积之比是3：2，则A、B两物体对桌面的压强之比是______；如果将A叠放在B的正上方，则A对B的压强与B对桌面的压强之比为______．3、把同种材料制成的甲、乙两个正方体，分别放在水平桌面上，甲、乙对桌面的压强分别为2P和P．把乙叠放在甲的上面，如图所示，则甲对桌面的压强为______．4、如图所示的平底容器质量为0.3kg，底面积为3×l0-3m2，内装0.6kg的水后，测得容器中水深15cm，若将该容器放在面积为1m2的水平桌面中央，则（忽略容器厚度，取g=10N/kg）：①容器对桌面的压力大小为______N，压强为______Pa；②容器中的水对容器底的压力大小为______N，压强为______Pa．5、如图，平底茶壶的质量是400g，底面积是40cm2，内盛0.6kg的开水，水深12cm，放置在面积为1m2的水平桌面中央．水对茶壶底部的压力为______N；茶壶对桌面的压强为______pa．6、一个厚度不计的圆柱形水桶，底面积为4×10-2m2，盛上一些水后对地面的压力为400N．桶的侧壁上有一个小阀门A，它能承受的水的压强最大为6×103Pa，当A距水面______m将被水冲开；若小阀门A距水面0.5m（如图所示），把一个体积为5×10-3m3的实心浮球放入水中，刚好能够把A冲开，则浮球的密度为______kg/m3．7、用手将一重为5N 的物体全部压入水中，物体排开的水重8N ，此时物体受到的浮力为 N ，放手后，待物体静止时所受浮力为 N ，排开水的体积是 m 3。
初二物理压强与浮力知识点
初二物理压强与浮力知识点一、压强1. 概述压强是指一个物体受到的力在其单位面积上的分布情况，用数值表示，单位是帕斯卡（Pa）。
2. 计算公式压强（P）的计算公式为：P = F / A其中，P代表压强，F代表作用在物体上的力，A代表力作用的面积。
3. 压强的性质•压强与作用力成正比，与作用面积成反比。
当作用力增大或者作用面积减小时，压强增大；反之，压强减小。
•压强的方向与作用力的方向相同，垂直于作用面。
4. 应用举例•气压计测量大气压强•液体的压力传递•空气垫实现物体的轻松移动二、浮力1. 概述浮力是指物体在液体或气体中受到的向上的力，是由于液体或气体的压强差异而产生的。
只有在液体或气体中才会产生浮力，不同介质中的浮力不同。
2. 浮力的计算浮力（F）的计算公式为：F = ρ * V * g其中，F代表浮力，ρ代表液体中的密度，V代表被液体浸泡的物体的体积，g代表重力加速度。
3. 浮力定律•阿基米德原理：物体在液体中的浮力等于所排液体的重量。
•当物体的密度小于液体的密度时，物体会浮在液体表面；当物体的密度大于液体的密度时，物体会沉入液体中。
4. 浮力的应用•船的浮力支撑着船体，使船能够浮在水上。
•潜水艇可以通过改变浮力控制自身的上浮和下沉。
•气球可以因为浮力大于自身重力而飘浮在空中。
三、小结初二物理的压强与浮力知识点主要包括压强的概念、计算公式和性质，以及浮力的概述、计算公式和应用。
在日常生活中，我们可以通过理解这些知识，更好地理解物体在液体或气体中受力情况以及浮力的作用原理。
压强和浮力都是物体力学中的重要内容，对我们了解物理世界有着重要的意义。
八年级浮力与压强知识点
八年级浮力与压强知识点浮力与压强是物理学中的重要概念，广泛应用于各种领域。
在八年级物理学中，学习浮力与压强的知识点也是非常重要的。
本文将从以下三个方面来详细介绍八年级浮力与压强的知识点。
一、浮力的来源与计算方法浮力是指物体浸没在液体中时，由于周围液体的压力产生的向上的支持力，其大小等于所排开液体的重量。
浮力的大小取决于物体在液体中排开的液体体积和液体密度。
物体排开的液体体积越大或液体密度越大，则其浮力也越大。
计算浮力的公式为：F=ρVg，其中F为浮力，ρ为液体密度，V 为排开的液体体积，g为重力加速度。
在实际应用中，我们可以通过该公式计算物体在液体中的浮力。
二、压强的概念与计算方法压强是物体表面单位面积上所受的压力，其计算公式为：P=F/A，其中P为压强，F为作用于物体表面的力，A为物体表面积。
在物理学中，压强的单位为帕斯卡（Pa）。
在实际应用中，我们可以通过该公式来计算物体表面所受的压力，并根据计算结果来选择合适厚度的物质来保护物体表面。
三、浮力与压强在实际应用中的作用浮力与压强是物理学中非常重要的概念，广泛应用于各种领域。
其中浮力主要应用于浮体的设计，比如船体的设计。
船体的设计需要考虑到浮力的大小，以保证船能够在水面上稳定行驶。
压强的应用也非常广泛，比如汽车轮胎的设计。
轮胎的设计需要考虑到轮胎表面所受的压力，在保证承载能力的前提下，选择合适的胎压，以延长轮胎寿命，保证行驶安全。
总之，浮力与压强是物理学中的重要概念，在各种领域得到了广泛应用。
通过学习八年级浮力与压强知识点，我们可以更好地理解它们在实际应用中的作用，更好地应用它们来满足各种需求。
8部编八年级下册物理期末复习 挑战满分系列8 压强浮力提高(培优)含答案
部编版八年级下册物理期末复习挑战满分系列8压强浮力（培优）一．选择题1．下列关于压强说法符合实际的是（）A．一张报纸平放在桌面时，对桌面的压强约0.5PaB．技术上用来切割大理石、钢板的“水刀”可对切割表面产生高达1020Pa的压强C．推土机的履带对地面的压强约为3×109PaD．芭蕾舞演员单脚独立时足尖对地面的压强可达5×109Pa2．下列几种估测中，不符合实际情况的是（）A．两只鸡蛋的重约为1NB．一张报纸平放在水平桌面上，它对桌面的压强约为0.5PaC．一个中学生站在地面上，对地面的压强约为10000PaD．一个成年人的体积约为60m33．如图所示，是a、b两种物质m﹣V的关系图像，若用质量相等的a、b两种物质分别制成两个实心正方体甲、乙，将甲、乙放在水平地面上。
下列说法正确的是（）A．a、b的密度之比为4：1B．甲、乙两个正方体对地面的压强之比为4：1C．a、b的密度之比为2：1D．甲、乙两个正方体对地面的压强之比为2：14．如图所示，把小桌甲倒放在海绵上，其上放一个物体乙，它们静止时，物体乙的下表面和小桌甲的桌面均水平。
已知小桌甲重G1，桌面面积为S1；物体乙重G2，下表面的面积为S2。
下列说法正确的是（）A．甲对海绵的压力就是甲受到的重力B．乙对甲的压力就是乙受到的重力C．甲对海绵的压强大小为G1+G2S1D．乙对甲的压强大小为G1+G2S25．如图所示，将盛有适量水的试管由倾斜位置A缓慢移至竖直位置B．在此过程中，水对试管底部的压强（）A．变大B．变小C．先变小后变大D．先变大后变小6．一个空药瓶，瓶口扎上橡皮膜竖直地浸入水中，一次瓶口朝上，一次瓶口朝下，两次药瓶在水里的位置相同（如图所示），下列关于橡皮膜的说法正确的是（）A．瓶口朝上时向内凹，瓶口朝下时向外凸，形变程度相同B．瓶口朝上时向内凹，瓶口朝下时向外凸，朝下时形变更多C．两次都向内凹，形变程度相同D．两次都向内凹，瓶口朝下时形变更多7．如图所示为长江某水坝的示意图，水坝左侧水面高，B和C两点处于同一高度，A和C两点到各自液面的距离相等。
人教版八年级物理下册培优讲义：浮力计算专题
1八年级物理培优讲义—9浮力计算专题【知识回顾】一、浮力1.浮力概念：浸在液体(或气体)中的物体受到液体(或气体)对它__________的力叫做浮力。
影响浮力大小因素：_________和__________________。
浮力方向：_________。
2.浮力的计算方法：（1）压力差法：F 浮=（2）弹簧测力计法：F 浮=（3）二力平衡法（悬浮或漂浮）：F 浮=（4）阿基米德原理：公式F 浮=________=___________，适用于______和______。
二、物体的浮沉条件1.浮沉前提条件（1）物体________在液体中；(2)只受到力和力。
2.当F 浮G 物时，ρ液ρ物，物体上浮，最终，此时F 浮G 物；当F 浮G 物时，ρ液ρ物，物体下沉；最终；当F 浮G 物时，ρ液ρ物，物体悬浮。
【例题选讲】【例题1】如图是常见的厕所自动冲水装置原理图，水箱内有质量m 1=0.4kg,体积V=3×10-3m 3的浮筒P，另有一厚度不计，质量m 2=0.2kg,面积S=8×10-3m 2的盖板Q 盖在水箱底部的排水管上。
用细线将P、Q 连接，当供水管流进水箱的水使浮筒刚好完全浸没时，盖板Q 恰好被拉开，水通过排水管流出冲洗厕所。
当盖板Q 恰好被拉开的瞬间，（取g=10N/kg）求：（1）浮筒受到浮力大小；（2）细线对浮筒P 的拉力大小；（3）水箱中水的深度。
【例题2】连接南通和苏州的苏通长江大桥是当今世界最大跨径的斜拉桥。
大桥有两个主塔，每个主塔桥墩的墩下由131根长120m 的混凝土桩组成，这是世界上规模最大、入土最深的桥梁桩。
求：（1）一根长120m、横截面积为6m 2的混凝土桩灌注了吨混凝土？（混凝土的密度为2.5×103kg/m 3）；（2）大桥在水下施工时，要向江中沉放大量的施工构件。
假设一边长2m 的正方体被缓缓吊入水中（如图甲所示），在沉入过程中，其下表面对水面的距离为h ，随着h 的增大，2钢绳拉力F 、物体所受浮力F 浮的变化如图乙所示。
人教版八年级物理下册第四章浮力(培优)
第四节浮力〖知识要点〗（一）浮力1.定义：浸在液体（或气体）中的物体会受到向上托的力，叫浮力.2.浮力的方向是竖直向上的.3.产生原因：由液体（或气体）对物体向上和向下的压力差.4.通过实验探究发现（控制变量法）：浮力的大小跟物体浸在液体中的体积(即物体排开液体的体积)和液体的密度有关，物体浸在液体中的体积越大，液体的密度越大，浮力就越大.(二)阿基米德原理1.实验：浮力大小与物体排开液体所受的重力的关系：2.内容：浸入液体中的物体受到液体向上的浮力，浮力的大小等于物体排开液体所受的重力.3.公式：F浮=G排=ρ液gV排4.由阿基米德原理可知：浮力的大小只决定于液体的密度、物体排液的体积（物体浸入液体的体积），与物体的形状、密度、质量、体积、及在液体的深度、运动状态等无关.(三)体的浮沉条件及应用1.物体的浮沉条件：2.浮力的应用(1)轮船是采用空心的方法来增大浮力的.轮船的排水量：轮船满载时排开水的质量.轮船从河里驶入海里，由于水的密度变大，轮船浸入水的体积会变小，所以会上浮一些，但是受到的浮力不变（始终等于轮船所受的重力）.(2)潜水艇是靠改变自身的重力来实现上浮或下潜.(3)气球和飞艇是靠充入密度小于空气的气体来改变浮力.(4)密度计是漂浮在液面上来工作的，它的刻度是“上小下大”.4.浮力的计算：(1)压力差法：F浮=F向上-F向下(2)称重法：F浮=G物-F拉（当题目中出现弹簧测力计条件时，一般选用此方法）(3)漂浮悬浮法(平衡法)：F浮=G物(4)阿基米德法：F浮=G排=ρ液gV排（当题目中出现体积条件时，一般选用此方法）〖专题练习〗一.选择题1．用细绳连在一起的气球和铁块，恰能悬浮在盛水的圆柱形容器内如图所示位置，若用力向下轻轻拨动一下铁块，则气球和铁块的沉浮情况及水对容器底部的压强将（）A．下沉，变小B．下沉，变大C．上浮，变小D．悬浮，不变2．将一方形木块（体积为V木）放于水中，再将一方形冰块（体积为V冰）放于木块上，静止时水面正好和木、冰交界面相平（如图），已知水、冰、木密度之比为10：9：8，则V冰：V木为（说明：图中冰块、木块大小不具暗示意义）（）A．9：8 B．8：9 C．1：8 D．2：93.质量相同的甲、乙、丙、丁4个小球，分别静止在水中的不同深度处，如右图所示，则这4个小球在水中所受浮力最小的是( )A甲 B乙 C丙 D丁4．如图所示，三个完全相同的容器内装有适量的水后，在乙容器内放入木块漂浮在水面上，丙容器内放一个小球悬浮在水中，此时，甲、乙、丙三个容器内水面高度相同，下列说法正确的是（）A．三个容器中，水对容器底的压强相等B．三个容器中，水对容器底的压力不相等C．如果向乙容器中加入盐水，木块受到的浮力变大D．如果向丙容器中加入酒精，小球将上浮5．如图所示，两个完全相同的柱形容器盛有甲、乙两种液体，若将两个完全相同的物体分别浸没在甲、乙液体后（无液体溢出），液体对容器底部的压强相等，则两物体受到的浮力F甲、F乙和液体对容器底部的压力F甲′、F乙′的关系是（）A．F=F乙F甲′＜F乙′B．F甲＜F乙F甲′=F乙′甲C．F＞F乙F甲′=F乙′D．F甲=F乙F甲′＞F乙′甲6．某核潜艇完全潜入海水中，受到的浮力是F1，上表面受到的压强是p1．排出一部分水后，潜艇缓慢上浮，但未露出水面，受到的浮力是F2，上表面受到的压强是p2，则（）A．F1=F2，p1＞p2B．F1=F2，p1=p2C．F1＞F2，p1＜p2D．F1＜F2，p1=p27．把一个物体挂在弹簧秤下，弹簧秤示数为3N，把它浸没在水（密度为1.0g/cm3）中时，弹簧秤示数变为2N．假设物体的质量为m，物体的密度为ρ，浸没在水中时物体的上下表面所受的压力差和压强差分别为△F和△p，则无法求得的是（）A．m B．ρC．△F D．△p8．将水平桌面上的大烧杯装满水，然后往杯中轻放入一小球，溢出的水共100g，据此现象，下列判断正确的是（g取10N/kg）（）A．水对烧杯底的压强会增大B．小球的质量不小于100gC．小球的体积一定大于100cm3D．小球受到的浮力等于0.1N9．澳大利亚用“蓝鳍金枪鱼”水下航行器下海搜索失联的“马航”客机，航行器在水下下潜的过程中，它受到水的压强和浮力的说法正确的是（）A．压强变大，浮力变大B．压强变大，浮力不变C．压强不变，浮力变大D．压强不变，浮力不变10．装有不同液体的甲、乙两烧杯，放入两个完全相同的物体，当物体静止后两烧杯中液面恰好相平，如图所示．液体对甲、乙两烧杯底部的压强分别是P甲、P乙，液体对两物体的浮力分别是F甲、F乙，下列判断正确的是（）A．P＞P乙，F甲=F乙B．P甲=P乙，F甲＞F乙C．P甲＜P乙，F甲=F乙D．P甲=P乙，F甲＜F乙甲11．小滨同学看到鸡蛋浮在盐水上面，如图所示，于是，他沿杯壁缓慢加入清水使鸡蛋下沉，在此过程中，鸡蛋受到的浮力F随时间t的变化图象可能是（）A．B．C．D．12．在水平桌面上，有两个相同的圆柱形容器，内盛相等质量的盐水，将同一鸡蛋分别放入其中，鸡蛋静止如图所示，鸡蛋在甲、乙两杯中所受浮力分别为F1和F2，盐水对容器底的压强分别为P1和P2，则( )A．F1=F2 P1=P2B．F1=F2 P1>P2C．F1<F2 P1=P2D．F1>F2 P1>P213．为了延长水果的存放时间，果农先将水果浸没到自己配制的保鲜液中，再用保鲜纸包住就能存放比较长的时间。
初二物理-压强和浮力-家教材料(基础+提高篇)
7、如图所示，容器中装一些水，A、B、C三点的压强关系为（）A、B、C、D、、小明正在实验室里做“研究液体内部压强规律”的实验，如图所示是其中的一次实验，三个容器中装、做托里拆利实验中，当玻璃管内的水银柱稳定后，在管顶穿一个小孔，那么管内水银将（）、降到与管外水平面相平图13-55 图13-56 图13-57打开自来水龙头，使自来水流过如图13-56所示的玻璃管，在A、B、C三处，水的流速较大的是处，压强较小的是______________处（选填“ A”“B”或“C”）。
所示，是喷雾器的原理示意图，当空气从小孔迅速流出，小孔附近空气的流速较大，压强图13-5813、阅读下列材料，然后回答问题。
物理学中把具有流动性的液体和气体统称为流体. 当流体处于流动状态时，其内部各处的压强有什么规律呢？小明同学将图13-63所示的玻璃管装置接到水流稳定的自来水管上，当水在玻璃管中流动时，可看到两个竖直管中液面的高度并不相同. 从图中可以看出在A、B两处管的粗细不同，因而A处流速小，B处流速大. 可见流体的压强与流速之间有着一定的关系。
接着，小明又自制了一个飞机翼模型（如图13-64），将其固定在托盘测力计上，在机翼模型的正前方用电扇迎面吹风来模拟飞机飞行时的气流，比较机翼上下方气流压强的大小，进一步验证了上面的关系.）、甲的质量可能小于乙的质量甲对地面压力一定大于乙对地面的压力5、在测定大气压的实验中，因缺少大量程的弹簧测力计，小明设计并进行了如下的实验（如图（上右）所示）。
① 将蘸水的塑料挂钩吸盘按压在光滑水平的玻璃板上，挤出塑料吸盘内的空气，测出吸盘的直径为d ；将装有适量细砂的小桶轻轻地挂在吸盘的塑料挂钩上；乙 甲、同一木块先后漂浮在酒精、水和水银中，比较在这三种情况下木块所受浮力的大小（、酒精中所受浮力最大B、水中所受浮力最大、水银中所受浮力最大D、三种情况下所受浮力一样大、质量相等的空心铁球和实心木球，都漂浮在水面上，比较它们所受的浮力（答案：甲。
初二物理压强和浮力.doc
1、压力：⑴定义：垂直压在物体表面上的力叫压力。
⑵压力并不都是由重力引起的，通常把物体放在桌面上时，如果物体不受其他力，则压力F = 物体的重力G⑶固体可以大小方向不变地传递压力。
2.受力面积和底面积受力面积是指物体间相互接触并相互挤压部分的面积,这个面积不一定等于底面积(如图所示).(a)图中甲对乙的受力面积为S乙;(b)图中甲对地的受力面积为S甲(甲对地压力为G甲+G乙);(c)图中甲对乙的受力面积为a2.1.计算压强的两个公式(1)压强公式p=F/p是压强定义的表达式,它表示压强与压力、受力面积三者的关系,是适应于固体、液体和气体的一般公式.p=ρgh是液体压强公式,适用于计算液体压强,是在p=F/p的基础上推导出来的.B特例：对于放在桌子上的直柱体(如：圆柱体、正方体、长放体等)对桌面的压强p=ρgh(2)应用公式p=F/S计算压强时,注意F为垂直作用在物体表面上的力,不是物体的重力,S是受力面积,是指物体间相互接触并互相挤压部分的面积,不一定等于物体的底面积也不一定等于支撑面的面积.将公式变形为F=pS或S=F/p可以计算压力和受力面积.(3)应用p=ρgh计算液体压强时,注意h是从液面向下的垂直深度,不是到底部的高度.(4)注意液体对容器底部压力的大小不一定等于液体的重力,计算压力时应该用液体对底面的压强乘以受力面积,只有柱形容器中液体对容器底部的压力才等于液体的重力.对直柱形容器，一般F=G=mg，可先求F用p=F/S【典例】在一个重8N,底面积为0.02m2的容器里装56N的水,容器中水的深度为0.2m.把它放在水平桌面上,如图所示(g=10N/kg).求:(1)水对容器底部的压强和压力;(2)容器对桌面的压力和压强.2.固体、液体和气体中的压强特点(1)固体可以沿力的方向大小不变地传递压力,如在钉钉子时,加在钉帽上的压力可以大小不变地传递到钉子尖端.(2)帕斯卡原理:加在被密封液体上的压强能被液体大小不变地向各个方向传递,也就是说液体具有流动性,在密闭容器中,液体可以大小不变地传递压强.比如在液压机的大小活塞上的液体压强相同,但由于活塞面积不同,在两个活塞上的压力却不同.(3) 由于大气的密度不均匀,因此大气压强只能通过测量得到.若已知大气压强p0和面积S可以根据F=p0S计算大气压力的大小.对于一定质量的气体,其压强越大,体积就越小;压强越小,体积越大.浮力浮力方向：竖直向上，施力物体：液(气)体1.物体受力情况分析(1)漂浮或悬浮的物体受两个力,重力和浮力,且二力平衡,即F浮=G;(2)物体在拉力的作用下浸没在液体中静止时,物体受到三个力的作用,分别是重力、浮力和拉力,它们的关系为:F浮+F拉=G;(3)物体静止在容器底部(不是紧密接触)时,物体受到三个力的作用,分别是重力、浮力和支持力,它们的关系为:F浮+N=G.①密度均匀的物体悬浮(或漂浮)在某液体中，若把物体切成大小不等的两块，则大块、小块都悬浮(或漂浮)。
初中物理第十四章压强和浮力复习资料
章《压强和浮力》复习资料一、压力：压在物体表面上的力叫压力。
解读：注意压力和重力的区别：压力的方向是垂直于接触面的，不一定竖直向下。
压力的大小不一定等于重力。
只有当物体自由放在水平面上时，物体对水平面的压力大小才等于重力的大小。
二、压强：1、物理意义：压强是表示的物理量。
2、定义：在物理学中，把叫压强。
3、公式：变形公式：4、单位：帕（Pa）、千帕（）、兆帕（MPa）1N/m2= Pa；1K Pa = Pa；1 MPa= Pa5、增大压强的方法：（1）在受力面积一定时，可以压力。
（2）在一定时，可以减小受力面积。
6、减小压强的方法：（1）在一定时，可以减小压力。
（2）在压力一定时，可以受力面积。
例：剪刀用一段时间后就要磨一磨，其原因是背包带用宽的带而不用细绳其原因是。
解读：压强是描述压力作用效果的物理量，压强的大小必须由压力和受力面积共同决定。
三、液体压强：1、液体压强的特点：（1）由于液体受到的作用，液体对容器底有压强，由于液体具有，液体对有压强。
（2）液体内部向各个方向都有压强。
在同一深度，各个方向的压强；深度增大，液体的压强。
液体的压强还与液体的密度有关，在深度相同时。
液体的密度越大，液体的压强2、液体压强公式：例：拦河大坝上宽下窄的原因是。
一水库水深130m，坝底的压强是。
解读：液体压强P=ρgh是由P=F/s推到得出；从式子可知液体的压强仅仅由液体的密度及深度决定，而与液体的重力、体积等因素无关。
四、连通器：1、定义：的容器叫做连通器。
2、原理：连通器里装同种液体，液体时，各容器的液面高度。
3、应用举例：。
解读：1、连通器的定义是用来判定该容器是不是连通器，抓住两个特征：上端要开口，下断要连通。
2、原理中要注意两个条件：同种液体，不流动时。
五、大气压强：1、证实大气压强存在的实验：2、实验能够精确地测出大气压的值，一标准大气压相当于水银柱产生的压强，它的大小为P0= Pa；3、大气压的变化：大气压随高度的增加而。
培优：2021-2022学年中考物理复习--压强和浮力提升训练及解析
A.在气体中，流速越大的位置压强越大
B.跳远运动员起跳前要助跑是为了增大惯性
C.导体在磁场中运动时一定会产生感应电流
D.家庭电路发生火灾时，要先切断电源，不能直接泼水灭火
【答案】D.【解析】A．在气体中，流速越大的位置压强越小，故A错误；B．跳远运动员起跳前要助跑，是为了利用惯性，但不能增大惯性，故B错误；C．闭合电路的部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，才会产生感应电流，故C错误；D．家庭电路着火时，要先切断电源，再救火，若直接用水泼易引发触电，故D正确。故选D。
14、小王同学做了下面几个家庭实验，以下说法正确的是（ ）
A．图甲，缓慢拉动纸片，鸡蛋未落入杯中，说明鸡蛋不受重力
B．图甲，快速抽出纸片，鸡蛋落入杯中，说明鸡蛋具有惯性
C．图乙，鸡蛋悬浮在盐水中，说明鸡蛋密度大于盐水密度
D．图乙，鸡蛋悬浮在盐水中，增加盐水浓度鸡蛋将下沉
【答案】B【解析】A．图甲中，缓慢拉动纸片，鸡蛋未落入杯中，是因为鸡蛋受到摩擦力的作用，随纸片一起运动，而在地球表面的物体都受到重力的作用，故A错误；B．快速抽出纸片，鸡蛋由于惯性会保持原来的运动状态：即静止状态，不随纸片运动，所以会掉入杯中，故B正确；C．图乙中，鸡蛋悬浮在盐水中，是因为鸡蛋与盐水的密度相同，故C错误；D．增加鸡蛋悬浮着的盐水浓度，那么盐水的密度越大，而鸡蛋的体积不变，则排开盐水的体积不变，据阿基米德原理知，鸡蛋所受的浮力变大，则鸡蛋会上浮，故D错误。故选B
5、下列实例中，属于增大压强的是
【答案】B.【解析】增大压强的方法有：减小受力面积和增大压力。B选项是通过减小受力面积来增大压强，其他选项都是通过增大受力面积来减小压强
6、“醉美四川遂宁，宜居之城”。观音湖湿地公园阳光明媚、草长莺飞、亭台倒影、鱼翔浅底，令游人神清气爽。对此情景下列分析正确的是（）
初二物理密度压强浮力知识点
四、密度⒈密度ρ：某种物质单位体积的质量，密度是物质的一种特性。
公式：m=ρV 国际单位：千克／米3 ，常用单位：克／厘米3，关系：1克／厘米3＝1×103千克／米3；ρ水＝1×103千克／米3；读法：103千克每立方米，表示1立方米水的质量为103千克。
⒉密度测定：用托盘天平测质量，量筒测固体或液体的体积。
面积单位换算：1厘米2=1×10-4米2，1毫米2=1×10-6米2。
五、压强⒈压强P：物体单位面积上受到的压力叫做压强。
压力F：垂直作用在物体表面上的力，单位：牛（N）。
压力产生的效果用压强大小表示，跟压力大小、受力面积大小有关。
压强单位：牛/米2；专门名称：帕斯卡（Pa）公式：F=PS 【S：受力面积，两物体接触的公共部分；单位：米2。
】改变压强大小方法：①减小压力或增大受力面积，可以减小压强；②增大压力或减小受力面积，可以增大压强。
⒉液体内部压强：【测量液体内部压强：使用液体压强计（U型管压强计）。
】产生原因：由于液体有重力，对容器底产生压强；由于液体流动性，对器壁产生压强。
规律：①同一深度处，各个方向上压强大小相等②深度越大，压强也越大③不同液体同一深度处，液体密度大的，压强也大。
[深度h，液面到液体某点的竖直高度。
]公式：P=ρgh h：单位：米；ρ：千克／米3；g=9.8牛／千克。
⒊大气压强：大气受到重力作用产生压强，证明大气压存在且很大的是马德堡半球实验，测定大气压强数值的是托里拆利（意大利科学家）。
托里拆利管倾斜后，水银柱高度不变，长度变长。
1个标准大气压＝76厘米水银柱高＝1.01×105帕＝10.336米水柱高测定大气压的仪器：气压计（水银气压计、盒式气压计）。
大气压强随高度变化规律：海拔越高，气压越小，即随高度增加而减小，沸点也降低。
六、浮力1．浮力及产生原因：浸在液体（或气体）中的物体受到液体（或气体）对它向上托的力叫浮力。
初二物理压强与浮力知识点
初二物理压强与浮力知识点初二物理压强与浮力知识点学习是劳动，是充满思想的劳动。
为大家整理了初二物理压强与浮力知识点，让我们一起学习，一起进步吧!1、压力：指垂直作用在物体表面上的力。
压力的作用效果是使物体发生形变。
压力的作用效果与压力的大小和受力面积的大小有关，当受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果就越显著;当压力的大小相同时，受力面积越小，压力的作用效果就越显著。
压力的作用效果是可以比较的。
2、压强：作用在物体单位面积上的压力叫做压强。
压强用符号p表示。
压强是为了比较压力的作用效果而规定的一个物理量。
3、压强的计算公式及单位：公式：p=F/s，p表示压强，F表示压力，S表示受力面积压力的单位是N，面积的单位是m2，压强的单位是N/m2，叫做帕斯卡，记作Pa。
1Pa=1N/m2。
(帕斯卡单位很小，一粒平放的西瓜子对水平面的压强大约为20Pa)4、增大压强与减小压强的方法：当压力一定时，增大受力面积可以减小压强，减小受力面积可以增大压强;当受力面积一定时，增大压力可以增大压强，减小压力可以减小压强。
5、液体内部压强的特点：(液体内部压强的产生是因为液体具有重力，同时具有流动性。
)液体内部朝各个方向都有压强;在同一深度，各个方向的压强相等;深度增大，液体的压强增大;液体的压强还与液体的密度有关，在深度相同时，液体密度越大，压强越大。
液体内部的压强只与液体的密度和液体的深度有关，与液体的质量、体积无关。
6、液体内部压强的公式：p=ρghρ指密度，单位kg/m3，g=9.8N/kg，h指深度，单位:m，压强单位(Pa)注意：h指液体的深度，即某点到液面的距离。
7、连通器：1、是指上部开口，底部连通的容器。
2、连通器至少有两个开口，只有一个开口的容器不是连通器。
8、连通器的原理：如果连通器中只装有一种液体，那么液面静止时连通器中液面总保持相平。
9、连通器的应用：洗手池下的回水管———管内的水防止有异味的气体进入室内水位计—————根据水位计上液面的高低可以知道锅炉或热水器内的水的多少水塔供水系统————可以同时使许多用户用水茶壶———制做时壶嘴不能高于或低于壶口，一定要做的与壶口相平。
初中中考物理压强浮力辅导学习资料
压强、浮力一、知识结构：1、定义： __________ 作用在物体 _________的力2、压力的方向：总是_____于物体表面，并指向被压物体。
压力3、压力的作用点：作用在被压物体的表面4、压力与重力的差异：压力与重力产生的原因、大小、方向、作用点均不相同。
只有当在 ________条件下，它们的大小才相等。
1、定义：物体在 _____________上碰到的压力2、物理意义：表示压力 ________的物理量，压力的 ________越明显，物体碰到的压强越大。
3、计算公式： P=_____________ ( 适用范围：这是压强的定义式，适用于全部物压强体间的压强计算，无论气体、固体、液体 ) ；关于在水平面上的柱型物体， p=____4、国际单位： 1Pa=_________5、增大压强的方法：在压力一准时，________受力面积；在受力面积一准时，_______ 压力。
还可同时增大 _____和减小 ______（举例说明）压强6、减小压强的方法：在压力一准时，________受力面积；在受力面积一准时，_______ 压力。
还可同时增大 _____和减小 ______（举例说明）1、产生的原因：由于液体碰到 _______，对容器底有压强；又由于液体能 ______，对容器侧壁有压强。
液体压强2、规律：液体内部向 ________都有压强，在同一深度，液体向 ______压强 ____ ，深度越深，压强越 _____3、计算公式： P=______，从公式可以看出，液体压强只跟液体的____ 和 _____ 有关，而与液体的体积、重力及盛装液体的容器形状没关。
4、连通器的应用：茶壶、锅炉水位计、自来水管、船闸等大气压强1、定义：大气对浸在它里面的物体产生的_____2、产生的原因：空气受重力3、大气压存在的事实：______半球实验、瓶吞蛋实验、覆杯实验等4、大气压的测量：_____实考据明 1 个标准大气压支持_____mm1 个标准大气压的大小等于_____Pa，高的水银柱，5、大气压随高度的增加而______，还与季节和天气有关6、沸点随气压的改变：气压减小时，水的沸点 _____,气压增大时，水的沸点7、大气压的应用：吸盘挂物、针筒吸药水等8、气体的压强与流速的关系：在气体和液体中，流速越大的地址压强越_________1、定义：浸在液体中的物体，碰到液体对它向__________ 的托力2、浮力产生原因：物体碰到液体对它上、下表面的压力差。
最新初中八年级物理压强和浮力知识点及练习题
一、固体压强物理意义：表示压力作用效果的物理量。
定义：单位面积上受到的压力。
P=F/S单位：帕，符号Pa。
1Pa的含义：表示每平方米面积上受到的压力是1N。
影响压强的因素：压力、受力面积二、液体压强公式：P=ρgh（ρ为液体密度，h为研究点到液面的距离即深度）。
特点：同种液体，深度越深，压强越大。
同一高度，液体密度越大，压强越大。
液体压强向各个方向，而且相等（因为液体具有流动性）连通器：上端开口，底部连通的容器。
连通器特点：装同种液体，液体不流动时，连通器液面相平。
三、大气压强产生原因：大气由于受重力，对浸入其中的物体产生压力，因而存在压强。
大气压强向各个方向且都相等。
（气体具有流动性）1标准大气压=76cmHg=760mmHg=1．013＊10＾5Pa大气压随高度的升高而减小。
四、流体压强与流速的关系流体的流速越快，压强越小。
五、浮力定义：浸在液体中的物体，液体对其就会产生一个竖直向上的托力，叫浮力。
方向：竖直向上产生原因：液体对物体上下表面压力差就是浮力计算：F浮＝F下－F上（下表面受到的压力－下表面受到的压力）F浮＝G排＝m排g＝ρ液gv排（阿基米德原理：浸在液体中的物体所受的浮力大小等于它排开液体所受的重力）F浮＝G －F 拉五、压强⒈压强P：物体单位面积上受到的压力叫做压强。
压力F：垂直作用在物体表面上的力，单位：牛（N）。
压力产生的效果用压强大小表示，跟压力大小、受力面积大小有关。
压强单位：牛/米2；专门名称：帕斯卡（Pa）公式：F=PS 【S：受力面积，两物体接触的公共部分；单位：米2。
】改变压强大小方法：①减小压力或增大受力面积，可以减小压强；②增大压力或减小受力面积，可以增大压强。
⒉液体内部压强：【测量液体内部压强：使用液体压强计（U型管压强计）。
】产生原因：由于液体有重力，对容器底产生压强；由于液体流动性，对器壁产生压强。
规律：①同一深度处，各个方向上压强大小相等②深度越大，压强也越大③不同液体同一深度处，液体密度大的，压强也大。
八年级下物理培优第十五讲
姓名：班级：第十五讲：固体压强公式：液体压强公式：W= P=F= S自= 机械效率η=浮力计算公式：称重法求浮力：压力差法求浮力：阿基米德公式求浮力：平衡法求浮力：1、如图所示，A为边长0.1m的正方体，重5N，B为粗糙水平面，F为竖直作用在A上的力，大小为6N，则图甲中B所受压力为______牛，受到的压强是______Pa，图乙中B所受到的压强为______Pa．2、有A、B两个正方体，它们的边长之比为2：1，密度之比为3：4．将它们如图所示叠放在水平地面上，此时A对B的压强与B对地面的压强之比为______．3、两个正方体金属块A、B如图所示放在水平地面上，金属块B对地面的压强为p1．若取走金属块A，金属块B对地面的压强为p2，边长之比L1：L2=2：3，已知p1：p2=3：2，则金属块A与金属块B的密度之比为______．4、如图所示的平底容器，其质量为0.2kg，底面积为3×10-3m2，内装有1kg的水，测得容器中水的深度为20cm，若将该容器放在面积为1.5m2的水平桌中央，则容器对桌面的压强为______Pa，水对容器底部的压强为______Pa．（g取10N/kg）5、如图所示，实验用的锥形瓶质量约0.1kg，底面积5×10-3m2，倒入0.25kg水后，水面高度0.1m．则水对瓶底的压强为______Pa，瓶底对水平台面的压力为______N，压强为______Pa．（g取10N/kg）6、如图所示，底面积相同、质量相同的甲、乙两容器，装有质量相同的不同液体，放在水平桌面上，液面相平．则：液体对容器底的压强P甲______P乙；容器对水平桌面的压强P甲′______P乙′．7、如图所示，两个底面积不同的圆柱形容器内分别盛有ρa、ρb密度不同的液体．已知距离容器底部均为h的A、B两点的压强相等．现将实心金属球甲、乙分别浸没在左右两液体中，均无液体溢出，此时A点的压强大于B点的压强，则有p a______p b，甲球的体积______乙球的体积．（均填“＞”、“＜”或“=”）8、如图所示，放在水平桌面上的容器，侧壁上有一开口弯管，弯管内的液面高度h1=0.8m；其顶部和底部的面积均为0.1m2，顶部到底部的高度h2=0.6m，容器中的液体密度为0.8×103kg/m3，g 取10N/kg．则液体对容器顶部的压强为______Pa，对容器底部的压力为______N．9、将重为4.5N、体积为0.5dm3的铜球浸没在水后放手，铜球静止后所受的浮力是________N．10.金属块重10N，挂在弹簧秤上，当它全部放在水中时，弹簧秤的读数为8N，如图所示，此时金属块受到的浮力是_____N。
p-初二物理同步学习资料(浮力压强)
名师指点高效备考初二同步物理难点突破--浮力压强精锐教育学习力研究院出品初二同步物理难点突破--浮力压强浮力压强知识提纲压力压力和压强压强F固体压强压强的公式：P＝S改变压强的方法液体内部压强的规律液体压强液体压强的计算公式：P＝ρgh定义产生原因定义浮力大小——阿基米德原理公式：F浮=G排=ρ液gV排方向适用范围F浮>G物上浮漂浮物体浮沉条件 F浮<G物下沉F浮=G物悬浮浮力密度计应用潜水艇轮船气球一、固体压强基础复习1、压力是指垂直压力物体表面的力。
2、压力的方向：垂直于作用面和作用点：接触面表面3、物体单位面积上受到的压力叫压强。
压强是表示压力作用效果的物理量。
4、压强的计算公式：P ＝SF，其中F 表示压力，S 表示受力面积，P 表示压强。
国际标准单位帕斯卡，简称“帕”。
1帕＝1牛/米2。
5、增加和减少压强的方法：在受力面积不变时，增大压力可增大压强，减小压力可减小压强。
在压力不变时，增大受力面积可减小压强，减小受力面积可增大压强。
二、固体压强中考复习内容1、固体的压力和压强： ○1压力： ⑴ 定义：垂直压在物体表面上的力叫压力。
⑵ 压力并不都是由重力引起的，通常把物体放在桌面上时，如果物体不受其他力，则压力F = 物体的重力G⑶ 固体可以大小方向不变地传递压力。
⑷重为G 的物体在承面上静止不动。
指出下列各种情况下所受压力的大小。
G G F+G G – F F-G F ⑸重力与压力的区别：（1）重力是由于地球吸引而使物体受到的力，施力物体是地球，受力物体是地面附近的一切物体。
（2）压力是垂直作用在物体表面上的力，是由于物体间的挤压形变而产生的，施力物体是施加压力作用的物体，受力物体是被压物体。
FFFFF（3）重力的方向总是竖直向下；压力方向总是垂直于支撑面，由于物体支撑面有不同的方向，所以压力也有不同的方向。
○2、压强：⑴定义：物体单位面积上受到的压力叫压强。
⑵物理意义：压强是表示压力作用效果的物理量⑶公式 p=F/ S 其中各量的单位分别是：p：帕斯卡（Pa）；F：牛顿（N）S：米２（m2）。
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初二物理下册复习资料（7）（压强与浮力）知识点过关:1.压力： 作用在物体 上的力叫压力。
2. 压强：物体 上受到的 叫压强。
压强是表示 的物理量。
3. 压强公式： ， 1帕=1 ，表示是物理意义是 。
4. 增大压强方法 :(1)S 不变，F ;(2)F 不变，S (3)同时把F ↑，S ↓。
而减小压强方法则相反。
5. 菜刀用久了要磨一磨是为了 ，书包的背带要用而宽是为了 铁路的钢轨不是直接铺在路基上而是铺在在枕木上是为了 ，钢丝钳的钳口有螺纹是为了 。
6．液体压强公式：P=ρgh ，液体的压强与液体的 和 有关，而与液体的体积和质量无关。
7．求压强特殊方法：规则直柱固体__________或直柱容器内装液体___________8.求固体压力、压强先__________________________求液体压力、压强__________________________。
9．证明大气压强存在的实验是 实验。
10.沸点与气压关系：一切液体的沸点，都是气压减小时 ，气压增大时 。
高山上用普通锅煮饭煮不熟，是因为高山上的 低，所以要用高压锅煮饭，煮饭时高压锅内气压 ，水的沸点 ，饭容易煮好。
11.流速和压强的关系：在液体中流速越大的地方，压强 。
12.浮力：一切 液体的物体，都受到液体对它 的力，这个力叫浮力。
浮力方向总是 的。
（物体在空气中也受到 ）13.物体沉浮条件：（开始是浸没在液体中）方法一：（比浮力与物体重力大小）(1)F 浮 G 下沉；(2)F 浮 G 上浮； (3)F 浮 G 悬浮或漂浮方法二：（比物体与液体的密度大小）(1)物ρ 液ρ 下沉；(2)物ρ 液ρ 上浮 (3)物ρ 液ρ 悬浮。
物体的漂浮条件： 。
14.浮力产生的原因：浸在液体中的物体受到液体对它的向上和向下的 。
15.阿基米德原理： （浸没在气体里的物体受到的浮力大小等于它排开气体受到的重力）公式：排液排浮gV G F ρ==16.计算浮力方法有：(1)秤量法：F 浮=G-F ，(G 是物体受到重力，F ，是物体浸入液体中弹簧秤的读数)(2)压力差法：F 浮=F 向上-F 向下 (3)阿基米德原理：排液排浮gV G F ρ==(4)平衡法：F 浮=G 物 (适合漂浮、悬浮)17．漂浮问题“五规律”：规律一：物体漂浮在液体中，所受的浮力等于它受的重力；规律二：同一物体在不同液体里，所受浮力相同；规律三：同一物体在不同液体里漂浮，在密度大的液体里浸入的体积小；规律四：漂浮物体浸入液体的体积是它总体积的几分之几，物体密度就是液体密度的几分之几； 针对训练:1.下列过程中，有一个力的作用效果与其他三个不同类，它是（ ）A ． 把橡皮泥捏成不同造型B ． 进站的火车受阻力缓缓停下C ． 苹果受重力竖直下落D ． 用力把铅球推出2.如图所示的四个实例中，目的是为了减小摩擦的是 X k B 1 . c o m3.如上图容积相同的甲、乙两个圆柱容器，都装满水，如图所示放置，则，甲、乙两容器底部受到水的压力和、压强和的：（）A、B、C、D、4.下列说法不正确的是A．离心式水泵是利用大气压把水抽上来的B．潜水员潜入深水，要穿抗压的潜水服C．把书包带做得宽一些背起来比较舒服，是因为减小了肩部受到的压力D．气体流速大的地方气体的压强小，火车驶过时靠近铁轨的人会被“吸”向火车5.下列是2008年第29届奥运会运动项目图标，在这些运动中运动员对地面压强最大的是 ( )A．射箭B．举重C．击剑 D ．射击6.如图，两个相同容器都盛满水，甲中有一个体积为50厘米。
密度为0.5×103千克／米3的木块漂浮在水面。
下列有关说法正确的是【】A．木块漂浮时浮力等于自身重力并有1/3体积露出水面B．木块缓慢下压至浸没的过程中受到的浮力不变C．木块全部压入水中两容器底部受水的压力和压强都相等D．取出木块后两容器对水平桌面的压力和压强都相等7．小明在玻璃杯内盛满水，杯口盖上一张硬纸片（不留空气），然后托住纸片，将杯子倒置或倾斜，水都不流出，纸片也不掉下（如图所示）。
【】对整个探究活动的分析正确的是A．探究的问题：大气压强有多大B．探究的假设：大气对各个方向都有压强C．探究的目的：研究水的重力与大气压力的关系D．探究的结论：大气向各个方向的压强相等全8..如图所示，在三个相同的容器中装有质量相同的水，将木块A、金属块B按不同的方式放入水中，待A、B静止时，三个容器中木块下表面所受的压强相比较，正确的是全【】A．P甲>P乙>P 丙B．P甲=P乙>P丙C．P甲<P乙=P丙D．P甲=P乙=P丙9.把一个质量为30g、体积为50cm3的物块轻放人盛满水的烧杯中，当物块静止时，说法中正确的是全【】A．溢出水的质量为30g，水对杯底的压强变大B．溢出水的质量为30g，水对杯底的压强不变C. 溢出水的质量为50g，水对杯底的压强变大D．溢出水的质量为50g，水对杯底的压强不变10．如图所示，放在水平地面上的两个实心长方体A、B，已知体积V A<V B，高度h A<h B，与地面的接触面积S A>S B，对地面的压强p A=p B。
下列判断正确的是（）A．A的密度一定大于B的密度B．A的密度可能小于B的密度C．A的质量一定大于B的质量D．A的质量可能等于B的质量、11.如图所示，是甲、乙两种液体内部的压强与深度关系的图象。
设液体甲的密度为甲液体乙的密度为ρ乙，则ρ甲、ρ乙的关系是【】A.ρ甲=ρ乙B.ρ甲>ρ乙C.ρ甲<ρ乙D.无法确定12.如图所示，两个完全相同的装满豆浆的密闭杯子，以下列四种不同的方式放在水平桌面上，若杯子上表面面积是下表面面积的2倍，它们对桌面的压强大小分别是p甲、p乙、p丙、p丁，则【】A．p甲<p乙<p丙<p丁B．p乙<p甲<p丁<p丙C．p乙<p甲=p丁<p丙D．p丙<p乙<p丁=p甲13.如右图所示，一个装水的密封杯子放在水平桌面上（图甲），若将杯子倒过来（图乙），则【】Ａ．杯子对桌面的压强不变Ｂ．杯子对桌面的压强变大Ｃ．水对杯底的压强不变Ｄ．小对杯底的压强变小14.为了探究压强大小跟哪些因素有关，老师准备了如图所示的器材：①用钉子做腿的小桌②海绵③砝码④木板⑤盛有适量水的矿泉水瓶⑥装有沙的容器等供同学们选择．同学所选的四组器材中，不能．．达到探究目的的是：【】A. ①③⑥B. ②⑤C. ②③④D. ③④⑤15.如图所示，两个盛有等高液体的圆柱形容器A和B，底面积不同（S A< S B）,液体对容器底部的压强相等，现将甲球浸没在A容器的液体中，乙球浸没在B容器的液体中，容器中均无液体溢出，若此时液体对各自容器底部的压力相等，则一定是（）A、甲球的质量小于乙球的质量B、甲球的质量大于乙球的质量C、甲球的体积小于乙球的体积D、甲球的体积大于乙球的体积16．将两个物体同时浸没到某一液体中，结果它们受到的浮力是相等的，这说明它们必有相同的（）A．密度B．质量C．形状D．体积17．如图所示，一个重为0．2N的小球被线拉住而浸没在液体中，如果它受的浮力是1．8N，则线对球的拉力是（）A．1．8N B．1．6N C．0．2N D．0N18．两个物体分别挂在弹簧测力计上，将它们同时浸没到水中，发现两个弹簧测力计的示数的减小值相同。
由此可以判断（）A．两物体受的浮力一定相同B．两个物体一定是等重的C．浸在水中时，弹簧测力计示数是相同的D．两个物体一定处在液体中相同深度19.边长为4cm、密度为2×103kg／m3的立方体橡皮泥块，放在足够多的水中，沉入水底；当把它捏成一只小船时，便能漂浮在水面上.以下计算正确的是(ρ水=1.0×103 kg／m3,g=10 N／kg)( )A.橡皮泥块的质量是l2.8 gB.橡皮泥块浸没在水中时受到的浮力是1.28 NC.橡皮泥小船漂浮时受到的浮力是0.64 ND.橡皮泥小船漂浮时排开水的体积是l.28×10-4m3 20．有一不吸水木球，其质量为l0g，体积为20cm3，先把它轻轻放入盛满水的溢水杯中。
当木球球静止时，溢出水的质量为l0g；把它取出擦干，再轻轻放入盛满煤油的溢水杯中，当木球静止时，溢出煤油的质量是(煤油的密度是0.8g/cm3) ( ) A．5g B．8g C．l0g D．16g21．如图8所示，将—个由某种材料制成的空心球放人甲液体中，小球漂浮在液面上；若把它放人乙液体中，小球沉人杯底。
则下列判断正确的是A．该材料的密度一定小于甲液体的密度B．该材料的密度一定大于乙液体的密度C．球在甲液体中受的浮力小于它在乙液体中受的浮力D．球在甲液体中受的浮力等于它在乙液体中受的浮力22有一个物体重500N，放在水平桌面上静止不动。
现用20N的力水平向右推它，但没有推动，此时它所受到的摩擦力大小是，再用40N的力水平向右推它结果使它匀速直线运动，此时它所受到的摩擦力大小是；又改用45N的力水平向右推它，，此时它受到的摩擦力大小是。
23.在行驶的火车车厢内，水平桌面上放着一个方木块，火车匀速直线运动时，木块受到_____个力的作用（不考虑空气阻力）。
火车紧急刹车时，木块将向_____滑动，这时木块受到的摩擦力方向向_____.（均填“前”或“后”）24 如图所示，水平桌面上有两个重力不计的圆柱形容器A、B，横截面积均为5.0×10-3m2，A的底面向上凸起，B的底面为平面．在两容器中均加入重为10N的水，则B对桌面的压强为Pa，A对桌面的压强(选填“大于”、“小于”或“等于”)B对桌面的压强．若A、B容器的水中同一高度处压强分别为p A、p B，则p A p B (选填“大于”、“小于”或“等于”)．25. 如图所示，把两支完全相同的密度计分别放在甲、乙两种液体中，它们所受到的浮力分别为F甲和F乙，则F甲F乙；若两液体深度相同，则两液体对容器底部的压强关系是P甲P乙（选填“＜”、“=”或“＞”）。
26．为了探究运动和力的关系，小敏进行了如下实验：在水平放置的木板上铺上粗糙程度不同的毛巾，棉布，让同一辆小车由同一斜面上，分别从A、B、C处静止开始滑下，观察小车在不同水平面上运动的距离，记录在表中，实验重复三次。
（1）实验中，小车下滑后均在水平面上运动，使小车在竖直方向上只受重力和________，合力为0，要使小车在水平面上开始运动时的速度相同，小车应从斜面的________处滑下。
，（2）比较小车在不同表面上滑行的最大________，可以得出，在初速度相同条件下，水平面越光滑小车受到的______越小，小车运动速度减小得越_________,比较实验数据发现，小车运动状态改变最慢的是在________表面上。