防恐防暴主题班会教案3篇汇总
反恐主题班会策划书3篇
反恐主题班会策划书3篇篇一《反恐主题班会策划书》一、班会主题“反恐防恐，共筑安全”二、班会目的1. 让同学们了解恐怖主义的危害和表现形式，提高对恐怖主义的警惕性。
2. 增强同学们的反恐防恐意识和自我保护能力。
3. 培养同学们的社会责任感和团队合作精神，共同维护社会的安全与稳定。
三、班会时间[具体时间]四、班会地点[具体地点]五、参与人员[具体班级]全体同学六、班会流程1. 引入主题通过播放一段关于恐怖袭击的视频或新闻报道，引起同学们对恐怖主义的关注和思考，从而引出本次班会的主题。
2. 知识讲解（1）请学校的安全专家或相关老师为同学们讲解恐怖主义的定义、特征、危害以及常见的恐怖袭击手段等知识。
（2）结合实际案例，分析恐怖主义对个人、家庭、社会和国家造成的严重影响，让同学们深刻认识到反恐防恐的重要性。
3. 小组讨论（1）将同学们分成若干小组，围绕“如何预防恐怖袭击”“遇到恐怖袭击时应该如何应对”等问题进行讨论。
（2）每个小组推选一名代表，将小组讨论的结果进行汇报和分享。
4. 模拟演练（1）设计一个模拟恐怖袭击的场景，如在教室、校园等场所发生爆炸、火灾等情况。
（2）让同学们根据所学的知识和技能，进行应急疏散、自救互救等模拟演练。
（2）鼓励同学们在日常生活中积极参与反恐防恐工作，提高自身的安全意识和防范能力。
（3）提醒同学们要保持警惕，发现可疑情况及时报告，共同维护社会的安全与稳定。
七、班会准备1. 收集相关的视频、图片、文字资料等，制作成 PPT 或视频课件。
2. 邀请学校的安全专家或相关老师参加班会，并提前沟通好讲解内容和时间安排。
3. 准备模拟演练所需的道具和设备，如警报器、灭火器、急救箱等。
4. 提前布置好班会场地，确保班会的顺利进行。
八、班会评估1. 通过问卷调查或现场访谈的方式，收集同学们对本次班会的意见和建议，了解同学们对恐怖主义的认识和反恐防恐意识的提高情况。
九、注意事项1. 在班会过程中，要确保同学们的安全，避免发生意外事故。
防恐防暴的班会记录内容(3篇)
第1篇班会时间：2023年10月26日班会地点：学校多功能厅主持人：班主任张老师参会人员：全体师生一、班会开场（张老师）各位同学，大家好！今天我们召开这次班会，主要目的是提高大家的防恐防暴意识，增强自我保护能力，共同维护我们和谐安全的校园环境。
近年来，随着社会治安形势的变化，恐怖袭击和暴力事件时有发生，因此，加强防恐防暴教育对于我们每个人来说都至关重要。
二、主题讲座（张老师）首先，我们有幸邀请到学校安全办李主任为我们做专题讲座。
（李主任）同学们，大家好！今天我将为大家讲解防恐防暴的基本知识和应对技巧。
1. 什么是恐怖主义和暴力事件？恐怖主义是指以暴力、破坏、恐吓等手段，制造社会恐慌、危害公共安全、侵犯人身财产，或者胁迫国家机关、国际组织，以实现其政治、意识形态等目的的行为。
暴力事件是指使用暴力手段，侵犯他人人身权利、财产权利，破坏社会秩序的行为。
2. 常见的恐怖袭击和暴力事件类型：（1）爆炸袭击：使用炸弹、火药等爆炸物对人员或设施进行破坏。
（2）枪击事件：使用枪支对人员或设施进行攻击。
（3）砍杀事件：使用刀具对人员或设施进行攻击。
（4）纵火事件：使用火焰对人员或设施进行破坏。
3. 如何识别恐怖袭击和暴力事件的迹象？（1）发现可疑人员或物品，如无人认领的包裹、携带管制刀具的人等。
（2）发现异常的通讯设备，如频繁发送短信、拨打不明电话等。
（3）发现异常的交通工具，如停放在不合适位置的车辆等。
（4）发现异常的建筑物，如门窗紧闭、烟雾弥漫等。
4. 如何应对恐怖袭击和暴力事件？（1）保持冷静，迅速评估现场情况。
（2）尽量避免单独行动，尽量寻找安全的隐蔽处所。
（3）如遇爆炸或枪击，尽量远离爆炸或枪击点，迅速寻找掩体。
（4）如遇砍杀，尽量躲避，避免成为攻击目标。
（5）及时报警，拨打110报警电话。
三、案例分析（张老师）接下来，我们通过几个真实的案例来加深大家对防恐防暴的认识。
案例一：某地发生校园暴力事件，一名学生持刀伤人，幸亏其他同学及时报警并采取躲避措施，避免了更大的伤害。
幼儿园防恐主题班会记录(3篇)
第1篇一、班会背景随着社会的发展和复杂化，恐怖袭击事件时有发生，给人们的生命财产安全带来了严重威胁。
为了提高幼儿园师生的安全防范意识，增强应对突发事件的能力，我园特开展以“幼儿园防恐”为主题的班会活动。
二、班会时间2022年9月30日三、班会地点幼儿园多功能厅四、参会人员全体幼儿、教师及部分家长五、班会流程1. 开场致辞主持人：各位老师、小朋友们、家长们，大家好！今天我们召开这次班会，主要是为了提高大家的防恐意识，共同维护幼儿园的安全稳定。
下面，让我们以热烈的掌声欢迎园长为本次班会致辞。
园长：大家好！近年来，恐怖袭击事件频发，为了确保幼儿园师生的生命财产安全，我们有必要开展防恐教育活动。
希望通过本次班会，让全体师生及家长了解防恐知识，提高防范意识，共同为孩子们营造一个安全、和谐的校园环境。
2. 防恐知识讲解（1）主讲人：安全主任安全主任：大家好！首先，让我们来了解一下什么是恐怖袭击。
恐怖袭击是指以暴力、破坏、恐吓等手段，企图制造社会恐慌、破坏公共秩序、损害国家利益、伤害人民群众生命财产安全的行为。
接下来，我将为大家讲解一些防恐知识。
一、发现可疑情况怎么办？1. 保持冷静，不要恐慌。
2. 立即向老师或园方报告。
3. 不要靠近可疑物品，远离现场。
4. 遵循老师的指挥，迅速撤离现场。
二、遇到恐怖袭击怎么办？1. 保持冷静，迅速寻找安全出口。
2. 不要逆行，避免被挤压。
3. 避免大声喧哗，减少恐慌。
4. 如有可能，协助老师疏散其他同学。
三、如何预防恐怖袭击？1. 提高警惕，关注身边可疑情况。
2. 学习防恐知识，提高自我保护能力。
3. 配合园方开展防恐演练。
4. 遵守园规，不携带危险物品。
3. 家长发言家长代表：大家好！作为家长，我们深知幼儿园安全的重要性。
感谢园方开展这次防恐教育活动，让我们了解到了防恐知识。
今后，我们将积极配合园方，共同为孩子们营造一个安全、和谐的校园环境。
4. 防恐演练主持人：接下来，让我们进行一次防恐演练，检验大家的学习成果。
2024年防恐防暴主题班会教案范文(通用
2024年防恐防暴主题班会教案范文(通用一、教学内容本节课的教学内容主要围绕2024年防恐防暴主题展开，依据《中小学安全教育教材》第七章“恐怖袭击与暴力事件应对”相关内容进行。
具体包括：恐怖袭击与暴力事件的定义、特点、危害及应对方法；如何识别可疑人员及物品；紧急情况下的自救与互救技巧等。
二、教学目标1. 让学生了解恐怖袭击与暴力事件的基本知识，提高防范意识。
2. 培养学生识别可疑人员及物品的能力，增强自我保护意识。
3. 使学生掌握紧急情况下的自救与互救技巧，提高应对突发事件的能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何识别可疑人员及物品，紧急情况下的自救与互救技巧。
教学重点：恐怖袭击与暴力事件的定义、特点、危害及应对方法。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、视频、图片、实物模型等。
2. 学具：笔记本、笔、安全教育教材等。
五、教学过程1. 导入：通过播放一段关于恐怖袭击与暴力事件的新闻报道，引发学生对防恐防暴的关注。
2. 讲解：讲解恐怖袭击与暴力事件的定义、特点、危害及应对方法。
3. 实践情景引入：设置模拟场景，让学生识别可疑人员及物品。
4. 例题讲解：讲解如何识别可疑人员及物品的方法。
7. 互动环节：学生分享自己在生活中遇到的恐怖袭击与暴力事件，以及应对方法。
六、板书设计1. 2024年防恐防暴主题班会2. 内容：恐怖袭击与暴力事件的定义、特点、危害识别可疑人员及物品的方法紧急情况下的自救与互救技巧七、作业设计1. 作业题目：请结合本节课的内容，编写一份防恐防暴安全指南。
2. 答案：（1）遇到可疑人员，保持警惕，尽量保持距离，及时报警。
（2）发现可疑物品，不要触碰，及时报警，远离现场。
（3）紧急情况下的自救与互救技巧：学会使用灭火器、逃生器材；掌握基本的急救知识；保持冷静，听从现场工作人员指挥。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课结束后，教师应反思教学方法是否得当，学生是否掌握了防恐防暴的知识和技巧。
幼儿园安全教育教案防恐(3篇)
第1篇一、活动目标1. 了解恐怖分子的基本特征和恐怖袭击的基本形式。
2. 培养幼儿的安全意识和自我保护能力。
3. 教会幼儿在遇到恐怖袭击时的应对措施。
二、活动准备1. 课件：恐怖袭击的新闻图片、视频片段。
2. 模拟场景：幼儿园教室、操场、校门口等。
3. 教具：安全标志、防恐知识手册、电话号码卡片等。
三、活动过程（一）导入1. 教师播放一段关于恐怖袭击的新闻视频，引起幼儿兴趣。
2. 提问：你们知道什么是恐怖袭击吗？恐怖分子会做出哪些行为？（二）认识恐怖分子和恐怖袭击1. 教师讲解恐怖分子的基本特征，如：面无表情、眼神凶狠、穿着怪异等。
2. 教师展示恐怖袭击的基本形式，如：爆炸、纵火、枪击等。
3. 幼儿讨论：恐怖分子为什么要伤害我们？我们应该如何保护自己？（三）防恐知识讲解1. 教师讲解防恐知识，包括：a. 遇到恐怖袭击时的应对措施：迅速躲避、寻找安全区域、报警等。
b. 防恐自救技能：如何使用防毒面具、灭火器等。
c. 防恐心理调适：保持冷静、勇敢面对等。
2. 教师现场演示防恐自救技能，幼儿跟随练习。
（四）模拟场景演练1. 教师设置模拟场景，如：教室、操场、校门口等。
2. 幼儿分组进行演练，模拟遇到恐怖袭击时的应对措施。
3. 教师点评，强调注意事项。
（五）安全标志和电话号码卡片1. 教师讲解安全标志的含义，如：紧急出口、消防器材等。
2. 教师发放安全标志和电话号码卡片，让幼儿了解报警电话、家长电话等。
（六）总结与反思1. 教师与幼儿共同总结防恐知识，强调安全意识的重要性。
2. 幼儿分享自己在演练中的感受和收获。
3. 教师鼓励幼儿在日常生活中注意安全，提高自我保护能力。
四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，共同关注幼儿的安全教育。
2. 举办防恐知识竞赛，提高幼儿对防恐知识的掌握程度。
3. 定期组织防恐演练，增强幼儿的应对能力。
五、活动评价1. 幼儿对恐怖分子和恐怖袭击的认识程度。
2. 幼儿在模拟场景演练中的表现，如：反应速度、应对措施等。
防恐防暴主题班会教案3篇汇总
反恐教育目标掌握反恐怖的常识技能，提高自我保护能力，维护校园和社会安全稳定。
下面是为大家整理的防恐防暴主题班会教案，供大家参考。
防恐防暴主题班会教案1教学目标教育学生树立安全意识、增强自卫和防范能力，从而全面提高学生避险和反暴力应急自救能力。
教学重点提高自身应急防范能力教学准备云南昆明火车站的暴力恐怖案件图片等音像资料。
教学过程一、播放3月1日在云南昆明火车站发生的暴力恐怖事件视频，向在此次事件中罹难的群众致哀。
二、着重针对“01事件”进行分析。
常见恐怖袭击手段有哪些常规手段(一)爆炸。
炸弹爆炸、汽车炸弹爆炸、自杀性人体炸弹爆炸等;(二)枪击。
手枪射击、制式步枪或冲锋枪射击等;(三)劫持。
劫持人、劫持车、船、飞机等;(四)纵火。
非常规手段:(一) 核与辐射恐怖袭击。
通过核爆炸或放射性物质的散布、造成环境污染或使人员受到辐射照射;(二)生物恐怖袭击。
利用有害生物或有害生物产品侵害人、农作物、家畜等。
如发生在美国11事件以后的炭疽邮件事件;(三)化学恐怖袭击。
利用有毒、有害化学物质侵害人、城市重要基础设施、食品与饮用水等。
如东京地铁沙林毒气袭击事件;(四)网络恐怖袭击活动。
利用网络散布恐怖袭击、组织恐怖活动、攻击电脑程序和信息系统等。
三、组织学生学习应对措施以及受伤后的自救方法。
面对武装暴徒，一般人都会选择四散逃生，很难组织起有效的抵抗和自救。
此时就要根据自身的情况，冷静的选择逃生方式，不要慌不择路，给暴徒以可趁之机。
发生突发事件时不要好奇围观;发生暴力恐怖袭击时，要保持镇静，紧急判断自身位置和逃生方向，第一时间远离事发场所中心，不要随大规模人群前进，尽可能选择多条路径，并抛弃一切妨碍行动的随身物品，切忌贪恋财物，也不要逆着人群流动，防止被挤倒、踩踏，及时报警;无法找到安全的逃生通道时，尽量选择临近的店铺、宾馆、洗手间等狭窄封闭空间躲避，利用手边可作武器的物品抱团抵抗，边报警边等待救援;面对迫在眉睫的伤害应就地寻找掩体，避免腹背受敌，利用手边的行李箱包护住易受伤的要害部位，尽可能拖延时间，以提高生还几率;当恐怖分子迂回寻找目标施暴时，已受伤者不要急于逃离，让自己成为追杀对象，可就地躲藏或趴在地上不要动;到达安全区后，及时检查是否受伤，就近寻求医护人员帮助或采取紧急自救措施。
幼儿园防恐防暴安全教案范文(精选3篇)
幼儿园防恐防暴安全教案范文(精选3篇)【篇1】幼儿园防恐防暴安全教案教学目标：通过主题班会要学生知道和了解暴力事件发生时逃生避险与自救互救知识，如何最大限度的减少伤害。
教学重点：如何防范和应对暴力伤害。
教学难点：如何防范和应对暴力伤害，保护自身安全。
教学过程一、组织教学二、导入新课1、展示昆明暴力事件的图片，引出防范暴力伤害这一主题。
2、请同学谈一下对昆明暴力事件的看法。
3、展示更多暴力事件的图片，以上这些都是暴力行为，它对我们少年儿童造成很大的伤害。
下面请同学们谈谈你知道的暴力事件。
2、小结。
同学们谈的这些暴力事件都属于暴力伤害。
它发生的地点在社会、家庭、校园，与我们生活的环境密切相连。
这些犯罪行为直接危害着同学们的人身安全。
那么我们怎样来进行自我防范呢？这节课我们一块来探讨如何防范暴力伤害。
板书课题防范暴力伤害三、防范社会上的不法侵害我们先来学习防范社会上的不法侵害。
你们是未成年人，未成年人作为社会上的弱势群体，自我保护能力和防范意识较差，往往会成为坏人侵害的对象。
目前，社会上针对未成年人的犯罪现象，主要有偷窃、抢劫、绑架、拐卖、扣押人质等。
这些犯罪行为直接危害着未成年人的生存安全。
请同学们以小组为单位展开讨论：当你遇到以上不法侵害时，你应当怎样防范和应对？集体交流讨论的结果。
四、防范家庭暴力同学们，你的妈妈打过你吗？打的狠吗？为什么打你？你认为妈妈这样做对不对？是呀，她是为你好，才这样做的。
你恨她吗？你心里想过，即使自己错了，妈妈也不应该打你吗？妈妈能不能变个方式告诉你，你哪个地方做错了？那不是更好吗？老师看的出来，同学们都是很爱自己的妈妈，不想说妈妈的不对。
请看这几个家庭暴力案例。
同桌说说你怎样防范家庭暴力伤害呢？全班汇报交流讨论结果。
怎样防范家庭暴力伤害呢？1、要认真对待第一次家庭暴力。
对第一次家庭暴力如果采取容忍的态度，就会有第二次、第三次，甚至会有更多次，而且会一次比一次严重。
因此，要在第一次家庭暴力发生时就说"不'。
中班防恐安全教案3篇
中班防恐安全教案3篇中班防恐平安教案篇1教学目标：通过主题班会要学生知道和了解暴力事务发生时逃命避险与自救互救学问，如何最大限度的削减损害。
教学重点：如何防范和应对暴力损害。
教学难点：如何防范和应对暴力损害，爱护自身平安。
教学过程一、组织教学二、导入新课1、展示昆明暴力事务的图片，引出防范暴力损害这一主题。
2、请同学谈一下对昆明暴力事务的看法。
3、展示请同学们以小组为单位绽开探讨：当你遇到以上不法侵害时，你应当怎样防范和应对？集体沟通探讨的结果。
四、防范家庭暴力同学们，你的妈妈打过你吗？打的狠吗？为什么打你？你认为妈妈这样做对不对？是呀，她是为你好，才这样做的。
你恨她吗？你心里想过，即使自己错了，妈妈也不应当打你吗？妈妈能不能变个方式告知你，你哪个地方做错了？那不是更好吗？老师看的出来，同学们都是很爱自己的妈妈，不想说妈妈的不对。
可是，老师今日告请看这几个家庭暴力案例。
同桌说说你怎样防范家庭暴力损害呢？全班汇报沟通探讨结果。
怎样防范家庭暴力损害呢？1、要仔细对待第一次家庭暴力。
对第一次家庭暴力假如实行容忍的看法，就会有其次次、第三次，甚至会有展示辩论结果。
五、防范校内暴力损害校内暴力有外来的，也有内部的。
今日这节课我们主要来探讨来自内部的暴力损害。
校内暴力多来自青少年。
请同桌说说你平常见到的校内暴力行为。
同学们以上谈的都是校内暴力。
你是一名小学生，你该怎么做？假如你自己受到损害时，你会怎样应对？请同学们以小组为单位绽开探讨。
全班沟通。
1、实行避让看法，放学后应刚好回家，不在校内里和路上逗留，不给对方纠缠的机会。
2、千万不要和对方发生激烈冲突，以免自己受到损害。
3、假如对方贪得无厌，更加频繁、过分地纠缠自己，就应当刚好报告老师或家长。
）除了以上这些学生之间的暴力损害外，你是否受到过个别老师对你的损害呢？别怕，大胆地说。
只有说出来，老师才会改正缺点，老师才会进步，师生关系才会更融洽。
同学们说的这些是体罚和变相体罚。
小学生反恐防暴教案3篇
小学生反恐防暴教案 3 篇教学目标：1、增加学生的自我保护意识；2、当危急降临时，增加学生自我保护的力量；3、让学生在懂得自我保护，安全成长。
教学重点：学生懂得肯定的自我保护的方法。
教学过程：一.激趣导入播放近期校园暴力大事图片，沟通感受师：孩子们，看了刚刚的图片，你有什么感受？生自由沟通答复。
1.情境设想，小组争论：假设你遇到那样的状况，你会怎么做？2.师介绍：1、自我保护儿歌：对暴徒要勇敢，既轻视又坚决。
既冷静又善战，能打赢不手软。
打不赢就谈判，已正义属防范。
打伤他不用管，法律责不担当。
施暴者无真胆，怕张扬怕报案。
二、安全保护方案第一，在威逼与暴力降临之际，首先告知自己不要可怕。
要信任邪不压正，终归大多数的同学与教师，以及社会上一切正义的力气都是自己的坚强后盾，会坚决地站在自己的一方，千万不要轻易向恶势力低头。
而一旦内心笃定，就会散发出一种强大的威慑力，让坏人不敢冒然攻击。
其次，大声地提示对方，他们的所作所为是违法违纪的行为，会受到法律纪律严峻的制裁，会为此付出应有的代价。
同时快速找到预备报警，或者大声呼喊求救。
第三，假设受到损害，肯定要准时向教师、警察申诉报案。
不要让不法分子留下“这个小孩好欺侮”的印象，假设一味纵容他们，最终只会导致自己频频受害，陷入可怕的梦魇之中。
三.现场演习小组自由组合，分别扮演歹徒和学生，训练学生的自我保护力量！四.小结：不管在任何时候都要树立自我保护的意识，把握自我保护的方法，这样才能安全学习，安全生活，平安每一天！小学生反恐防暴教案 3 篇幼儿园是人群密集场所，幼儿园的安全稳定关系千家万户。
为有效预防、准时掌握和消退幼儿园重大突发大事的危害，保障师生身体安康与生命安全，维护幼儿园正常的保教保育秩序，特制定本方案。
一、成立反恐防暴指挥领导小组：组长：郝桂凤副组长：郝桂屾成员：王桂秀王明华王娟郝俊玲二、演练对象：幼儿园全体教职工〔特异体质的孩子不能参与本次演练。
〕三、演练时间：年月日四、演练过程：〔一〕歹徒在入园时欲进入园内，王淑祥、王淑海拦截，张克红、蒋玉青教师与歹徒进展周旋。
幼儿园安全教育教案防暴(3篇)
第1篇一、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解防暴知识，掌握防暴技能。
2. 技能目标：培养幼儿在遇到暴力事件时的应对能力，提高自我保护意识。
3. 情感目标：增强幼儿的安全意识，培养勇敢、机智、团结的精神。
二、教学内容1. 防暴知识：了解什么是暴力，暴力事件的危害，如何预防暴力事件。
2. 防暴技能：学会如何应对暴力事件，掌握防暴技巧。
3. 情感教育：培养幼儿勇敢、机智、团结的精神。
三、教学过程（一）导入1. 教师通过故事、图片等形式，引导幼儿了解什么是暴力，暴力事件的危害。
2. 引导幼儿讨论：如果遇到暴力事件，我们应该怎么做？（二）讲解防暴知识1. 解释什么是暴力，暴力事件的危害。
2. 介绍防暴知识，如：（1）远离暴力场所，如赌场、酒吧等。
（2）遇到暴力事件，首先要保持冷静，尽量远离暴力现场。
（3）学会报警，拨打110求助。
（三）讲解防暴技能1. 教授幼儿如何应对暴力事件，如：（1）保持冷静，尽量远离暴力现场。
（2）寻找安全的地方躲避，如教室、办公室等。
（3）学会保护自己，如用书包、书本等物品保护头部。
2. 通过模拟练习，让幼儿掌握防暴技能。
（四）情感教育1. 教师通过故事、图片等形式，引导幼儿了解勇敢、机智、团结的精神。
2. 引导幼儿讨论：我们应该如何培养勇敢、机智、团结的精神？（五）总结与反馈1. 教师总结本次教学内容，强调防暴知识的重要性。
2. 鼓励幼儿在日常生活中，将所学防暴知识运用到实际生活中。
3. 收集幼儿的反馈意见，针对幼儿的疑问进行解答。
四、教学评价1. 观察幼儿在模拟练习中的表现，评价幼儿对防暴技能的掌握程度。
2. 收集幼儿的反馈意见，了解教学效果。
3. 结合幼儿在日常生活中的表现，评价幼儿的安全意识。
五、教学反思1. 教师应注重理论与实践相结合，通过模拟练习，让幼儿更好地掌握防暴技能。
2. 教师应关注幼儿的情感教育，培养幼儿勇敢、机智、团结的精神。
3. 教师应不断改进教学方法，提高教学效果。
防暴教育主题班会记录(3篇)
第1篇一、班会背景随着社会的发展，校园暴力事件时有发生，为了提高同学们的自我保护意识和应对突发事件的应急能力，我校决定开展以“防暴教育”为主题的班会活动。
本次班会旨在通过讲解、讨论、模拟等形式，使同学们了解校园暴力的危害，掌握防暴技巧，增强自我保护能力。
二、班会时间2023年4月15日（星期五）下午第三节课三、班会地点学校多功能厅四、参会人员全校七年级全体学生及班主任五、班会流程1. 班主任开场致辞2. 邀请法制副校长进行防暴知识讲座3. 学生代表发言4. 防暴技能模拟训练5. 班主任总结发言6. 班会结束六、班会内容1. 班主任开场致辞班主任首先对同学们的到来表示欢迎，并简要介绍了本次班会的目的和意义。
她强调，校园暴力是一个严重的社会问题，关系到同学们的身心健康和生命安全。
希望通过本次班会，让同学们认识到防暴的重要性，学会如何保护自己。
2. 邀请法制副校长进行防暴知识讲座法制副校长结合自身丰富的法律知识和实践经验，为同学们详细讲解了校园暴力的定义、类型、危害以及预防措施。
他通过生动的案例，让同学们深刻认识到校园暴力的严重性，并提醒同学们要提高警惕，增强自我保护意识。
讲座内容主要包括：（1）校园暴力的定义及类型校园暴力是指在校园内发生的，以学生为对象的，侵犯他人合法权益的违法行为。
主要包括：言语暴力、肢体暴力、心理暴力、网络暴力等。
（2）校园暴力的危害校园暴力不仅会对受害者造成身心伤害，还会对施暴者、受害者家庭和社会造成不良影响。
具体危害包括：①对受害者：身心受到伤害，学习、生活受到影响，甚至产生心理障碍。
②对施暴者：道德观念扭曲，法律意识淡薄，容易走上犯罪道路。
③对家庭：家庭关系紧张，影响家庭和谐。
④对社会：败坏社会风气，影响社会稳定。
（3）预防校园暴力的措施①增强自我保护意识，提高自我防范能力。
②学会与人沟通，化解矛盾。
③遇到暴力事件，及时报告老师、家长或报警。
④学习法律知识，依法维权。
3. 学生代表发言一名学生代表分享了自身在校园生活中遇到暴力事件的经历，并讲述了如何应对和化解矛盾。
小学反恐怖主义班会教案(优质8篇)
小学反恐怖主义班会教案(优质8篇)作为一名默默奉献的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以让教学工作更科学化。
怎样写教案才更能起到其作用呢？教案应该怎么制定呢？下面是我给大家整理的教案范文，欢迎大家阅读分享借鉴，希望对大家能够有所帮助。
小学反恐怖主义班会教案篇一通过这次主题班会，引导学生学习家庭生活安全知识，进一步增强学生的安全意识和自我保护意识;掌握一些自救自护的本领;珍惜生命，健康成长。
1、学生通过各种渠道搜集有关家庭安全方面的资料。
2、制作相关的课件。
3、黑板上用彩色粉笔书写“珍惜生命安全第一”八个美术字。
一谈话引入：二家居安全1、用电安全随着生活水平的不断提高，生活中用电的地方越来越多了。
因此，我们有必要掌握一些基本的用电常识。
1)认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。
2)不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。
3)电器使用完毕后应拔掉电源插头。
4)使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况，应立即关掉电源开关，停止使用。
5)发现有人触电要设法及时关断电源;或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。
2、安全使用煤气1)燃气器具在工作时，人不能长时间离开，以防被风吹灭或被锅中溢出的水浇灭，造成煤气大量泄露而发生火灾。
2)使用燃气器具(如煤气炉、燃气热水器等)，应充分保证室内的通风，保持足够的氧气，防止煤气中毒。
三交通安全1、行走时怎样注意交通安全1)在道路上行走，要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边行走。
2)集体外出时，要有组织、有秩序地列队行走。
3)在没有交通民警指挥的路段，要学会避让机动车辆，不与机动车辆争道抢行。
4)穿越马路时，要遵守交通规则，做到“绿灯行，红灯停”。
2、交通安全：全国平均每天发生交通事故1600起，死亡257人，受伤1147人，直接经济损失731万。
真是令人痛心。
提醒学生们要特别注意交通安全，上放学时一定要遵守交通规则，过马路时要提高警惕，注意来往的车辆。
反恐防暴主题班会记录【三篇】
反恐防暴主题班会记录【三篇】第1篇: 反恐防暴主题班会记录一、活动目的1、通过这次活动，让学生更多、更全面地了解防暴袭击的基本知识，以便学生更好地自我保护。
2、不断增强学生自我保护方面的知识，知道受到损害后自我解救的一般途径。
3、学会识别不安全因素，培养良好的自我防范和保护意识。
二、活动主题：反恐防暴关注自身安全三、活动要求：1.通过活动，增强学生自我防范和保护意识。
2.学生了解防暴恐袭击的基本知识，四、活动过程：1、为不断增强学生自我防范与保护意识。
今天，我们召开防暴防恐主题班会。
2、你知道现在我们缺乏那些安全知识吗?3、你知道自己被不法分子威胁时该怎么做吗?(一)校园暴力的危害(1)校园暴力可使学生的身心健康受到伤害。
校园暴力不仅直接伤害了学生的身体，还会严重损害学生的心理健康，有些学生由此产生恐惧心理，难以集中精力学习，造成学习成绩下降，有的甚至不能正常完成学业。
(2)校园暴力可使家长的工作生活受到影响。
由于担心校园暴力发生在自己孩子身上，许多家长亲自接着孩子上下学，从而影响他们的正常工作和生活，有的家长不得不求助于相关法制机构。
(3)校园暴力可使校园正常秩序受到破坏。
校园暴力的存在和发生，使学生不得不挤出时间和精力采取相应的防范措施，既影响了正常的教学秩序，又给学校管理带来很大困难。
2、应对校园暴力的方法(1)遭到校园暴力侵害的学生，应在学校、警方或家长的帮助下，制止暴力，绝不能逆来顺受或以暴治暴。
(2)与不法行为作斗争一定要讲策略，运用智慧，具体情况具体分析，尽可能避免正面的直接搏斗，以免引起不必要的伤亡。
必要时尽是满足对方提出的要求，与此同时一定要记住对方的体貌特征，及时报警，或向老师、家长寻求帮助。
(3)当有人，尤其是陌生人，约自己到校内、外偏僻地方去时，一定要坚决拒绝;当不法分子到来时，一定要想办法逃脱，并积极寻求帮助。
(4)要增加法制意识，当冲突发生后，要勇敢站出来，用法律武器维护自己的正当权益。
幼儿园教案防恐安全教育(3篇)
第1篇一、活动目标1. 了解恐怖分子及其危害，提高幼儿的安全防范意识。
2. 学习基本的防恐自救技能，提高幼儿的自救能力。
3. 培养幼儿勇敢、冷静面对恐怖事件的品质。
二、活动准备1. 教学课件：恐怖分子、防恐自救技能等相关图片、视频。
2. 模拟场景道具：烟雾弹、警棍、防毒面具等。
3. 活动场地：幼儿园操场或室内活动室。
三、活动过程（一）导入1. 教师出示恐怖分子的图片，引导幼儿观察并提问：“你们知道这是什么吗？有什么危害？”2. 幼儿回答后，教师总结：“这是恐怖分子，他们会给我们的生活带来很大的危害。
”（二）认识恐怖分子及其危害1. 教师播放恐怖分子的视频，让幼儿了解恐怖分子的特征和危害。
2. 幼儿分组讨论，分享自己对恐怖分子的认识。
（三）学习防恐自救技能1. 教师讲解基本的防恐自救技能，如：迅速寻找安全出口、用湿毛巾捂住口鼻、避免拥挤等。
2. 教师示范防恐自救技能，幼儿跟随学习。
（四）模拟演练1. 教师将幼儿分成若干小组，每组模拟一次恐怖事件。
2. 每组选出一名组长，负责指挥组员进行自救。
3. 教师观察各小组的表现，给予指导和评价。
（五）总结与反思1. 教师请幼儿分享在模拟演练中的感受和收获。
2. 教师总结本次活动，强调防恐自救的重要性。
四、活动延伸1. 教师组织幼儿开展“防恐自救知识竞赛”，巩固所学知识。
2. 家长配合，共同关注幼儿的防恐安全教育。
五、活动评价1. 观察幼儿在模拟演练中的表现，评价幼儿的防恐自救能力。
2. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的防恐自救意识。
六、活动总结本次防恐安全教育活动的开展，旨在提高幼儿的安全防范意识和自救能力。
通过图片、视频、模拟演练等形式，让幼儿了解恐怖分子的危害，学习基本的防恐自救技能。
在今后的工作中，我们将继续关注幼儿的安全教育，为幼儿的健康成长保驾护航。
第2篇一、教学目标1. 了解恐怖袭击的基本知识，提高幼儿的安全防范意识。
2. 培养幼儿面对恐怖袭击时的应急处理能力，学会自我保护。
新编《反恐怖主义法》主题班会教案内容三篇
新编《反恐怖主义法》主题班会教案内容三篇《反恐怖主义法》主题班会教案篇一1.通过学习《反恐主义法》，让学生了解这一方面的内容，提升“遇事冷静，沉着应对”的心理素质。
2.通过情景模拟中的实践演练，掌握逃离、躲避、报告，特别是面对_尖刀时最大限度求生自救的方法。
3.引导学生树立“反恐防暴”意识，加强“生命第一，自护优先”的生命意识。
【教学过程】一.导入：（一）话题引入1.说一说什么叫做恐怖主义？2.设问:你知道这个的危害吗？说说你知道的例子。
（可以是学校发生的校内伤人事件。
）（二）实例了解1.出示_伤人杀人实例，学生读一读，说说感想。
2.思考交流。
恐怖暴力事件的性质和危害是什么？对待恐怖行为，我们应该树立什么样的态度？二.学习方法（一）激发情绪，碰撞观点1.得知这些恐怖暴力事件，你最强烈的感受是什么？2.祈福。
播放音乐为死难者默哀，为伤者祈福。
3.你身边的大人们是怎么议论这些事件？他们的观点有哪些？你如何看呢？（二）学习方法，自护自救1.学校组织防恐演练，假想:如果你在现场，你会怎么做？角色扮演:教师扮演暴恐分子，用“刀”刺伤砍死了躲避不及时的同学。
2.解说:目前，常见的暴力恐怖活动常常以刀斧等冷兵器为主。
恐怖袭击往往发生在人潮拥挤的车站「ｗｗｗ．ｎｉｕｂｂ．ｎｅｔ」、购物中心、街道等公共场所。
3.自护自救小绝招（逃离、躲避、反击）逃离——保持镇静，辨明方向，轻装快闪，勿逆人流。
躲避——巧妙躲避，寻找掩体，护住要害，适时装死。
反击——搜集武器，抱团抵抗，传播信息，等待救援。
学生分享自身的情绪感受，并交流是什么信息导致的。
学生用角色扮演的方式，模拟身处现场，其他同学观察他的行为动作，进行方法讨论。
1.引导学生对情绪进行梳理和接纳。
理解事件的恶劣和带给人们的伤害。
2.引导学生不要把对暴恐分子的憎恨泛化到对某个民族、地区的对立。
要小心无知言论，警惕对暴力的纵容和滥用。
3.明晰身边可能出现的暴恐活动的特点。
防恐防暴主题班会教案范文(通用2024)
07
总结回顾与展望未来工作方向
Chapter
本次班会成果总结回顾
增强了同学们的防恐防暴意识，提高了应对突发事件的能力。
通过案例分析、情景模拟等形式，使同学们更加深入地了解了防恐防暴的重要性。
同学们积极参与讨论，提出了许多有建设性的意见和建议，为今后的工作提供了有 益的参考。
下一步工作计划部署
01
暴力事件定义
暴力事件是指涉及使用或威胁使用武力的行为，通 常具有突发性、破坏性和不可预测性，对社会秩序 和公共安全造成严重威胁。
国内外典型案例分析
国内案例分析
如近年来发生的几起严重暴力恐怖事件，这些事件造成了极大 的人员伤亡和财产损失，严重破坏了社会稳定和民族团结。通 过这些案例，我们可以深入了解恐怖主义和暴力事件的危害性 和应对方法。
增强安全意识
家长应该时刻提醒孩子注意自身安全，教育孩子遵守交通规则、 不轻易相信陌生人等。
学习安全知识
家长可以陪同孩子一起学习安全知识，如防火、防震、防溺水等， 提高孩子的自我保护能力。
开展安全演练
家长可以定期组织家庭安全演练，让孩子在模拟场景中掌握正确 的应对方法。
家长如何配合学校工作
了解学校教育理念
对于大型活动或集会，学校应提前制 定安全预案，配备足够的安全保卫人 员，确保活动期间的安全和秩序。
加强活动期间的安全监管，确保学生 安全有序地进行活动。
05
心理健康与情绪调节指导
Chapter
压力释放途径探讨
运动释放压力
通过体育锻炼、户外活动等方式， 将身体内的压力转化为动能释放 出去。
艺术创作
家长在孩子成长中作用
塑造孩子性格
01
家长是孩子的第一任老师，他们的言传身教对孩子的性格形成
防恐防暴主题班会优质教案范文(通用
防恐防暴主题班会优质教案范文(通用一、教学内容本节课的教学内容主要围绕《中小学安全教育教材》中“防恐防暴”章节进行，详细内容包括：恐怖主义与暴力袭击的特点、如何识别危险信号、紧急情况下的自我保护方法、避险与逃生技巧等。
二、教学目标1. 让学生了解恐怖主义与暴力袭击的基本特点，提高防范意识。
2. 培养学生识别危险信号的能力，学会紧急情况下的自我保护方法。
3. 提高学生在遇到恐怖暴力事件时的避险与逃生能力，降低伤害风险。
三、教学难点与重点教学难点：紧急情况下的自我保护方法，避险与逃生技巧。
教学重点：恐怖主义与暴力袭击的特点，危险信号的识别。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、视频资料、实物演示道具。
2. 学具：笔记本、笔、安全教育教材。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过播放一段关于恐怖暴力事件的新闻视频，让学生了解当前社会恐怖暴力事件的严峻形势，引起学生的重视。
2. 理论知识讲解（15分钟）（1）讲解恐怖主义与暴力袭击的特点，让学生认识到恐怖暴力事件的危害性。
（2）介绍危险信号的识别方法，提高学生的防范意识。
3. 例题讲解（15分钟）结合教材内容，讲解紧急情况下的自我保护方法，如：躲藏、报警、求助等。
4. 随堂练习（10分钟）组织学生进行角色扮演，模拟恐怖暴力事件发生时的应对场景，让学生学会实际操作。
5. 互动环节（10分钟）邀请学生分享自己的防范心得，以及学习避险与逃生技巧的感受。
六、板书设计1. 防恐防暴主题班会恐怖主义与暴力袭击特点危险信号识别紧急情况下的自我保护方法避险与逃生技巧2. 课后作业七、作业设计1. 作业题目：（1）请简述恐怖主义与暴力袭击的特点。
（2）列举三种危险信号的识别方法。
（3）遇到恐怖暴力事件时，如何进行紧急自我保护？2. 答案：（1）恐怖主义与暴力袭击特点：政治目的、手段残忍、针对性强、社会影响恶劣。
（2）危险信号识别方法：观察可疑人员、注意异常行为、警惕异常物品。
幼儿园防恐安全教育班会(3篇)
第1篇一、活动目标1. 让幼儿了解恐怖袭击的基本知识，提高幼儿的安全意识。
2. 培养幼儿在遇到恐怖袭击时的应对能力，增强幼儿的自救互救意识。
3. 帮助幼儿树立正确的价值观，培养幼儿的爱国主义精神。
二、活动时间2022年10月15日三、活动地点幼儿园多功能厅四、活动对象幼儿园全体幼儿及家长五、活动流程1. 开场致辞2. 恐怖袭击知识讲解3. 恐怖袭击应对方法演练4. 家长参与互动环节5. 总结发言六、活动内容1. 开场致辞（1）主持人介绍活动主题、目的及流程。
（2）园长发表讲话，强调防恐安全的重要性，呼吁全体师生及家长共同努力，共建平安校园。
2. 恐怖袭击知识讲解（1）主持人简要介绍恐怖袭击的定义、类型、特点等基本知识。
（2）通过图片、视频等形式，让幼儿直观地了解恐怖袭击的危害。
（3）讲解恐怖袭击发生时的应对措施，如：迅速撤离、寻求帮助、保护自己等。
3. 恐怖袭击应对方法演练（1）组织幼儿进行恐怖袭击逃生演练，让幼儿掌握正确的逃生方法。
（2）邀请家长参与演练，增进亲子互动，提高家长的安全意识。
（3）针对不同场景，模拟恐怖袭击发生时的应对措施，让幼儿学会自救互救。
4. 家长参与互动环节（1）主持人邀请家长分享自己在生活中遇到的恐怖袭击事件及应对经验。
（2）组织家长与幼儿进行互动游戏，如：找不同、猜谜语等，让幼儿在游戏中学习防恐安全知识。
5. 总结发言（1）主持人对本次班会进行总结，强调防恐安全的重要性。
（2）园长对全体师生及家长表示感谢，希望大家共同努力，为幼儿营造一个安全、和谐的校园环境。
七、活动准备1. 主持人准备：熟悉活动流程、内容，确保活动顺利进行。
2. 教师准备：制作PPT、视频、图片等教学材料，协助主持人进行讲解。
3. 家长准备：提前了解恐怖袭击相关知识，积极参与互动环节。
4. 活动场地准备：布置多功能厅，确保活动环境整洁、舒适。
八、活动评价1. 活动结束后，收集家长和幼儿的反馈意见，了解活动的效果。
防恐防暴主题班会教案范文（精选5篇）
防恐防暴主题班会教案范文（精选5篇）防恐防暴主题班会范文篇1活动目标：1、结合重点教育幼儿懂得一些基本的自我保护常识，对幼儿加强安全知识教育。
2、遇到突发事件时，幼儿能镇定并选择安全地带逃离。
3、培养幼儿初步的处理突发事件的'能力和初步的应变能力。
活动准备：坏人入室图片、情景表演活动过程：1、观看讨论：（1）组织幼儿观看坏人入室图片并讲一讲3.01昆明火车站暴力事件，让幼儿说说暴力事件给人们带来的危害。
（2）提问：“如果遇到暴力事情时怎么办？”（引导幼儿说说自己的见识和感受）2、教师小结：遇到暴力事件我们要不惊慌、不害怕、尽力想办法解决问题，不能与坏人搏斗，因为我们太小了，打不过坏人，我们只能保护自己，尽量拖延时间、等待救援，如果有机会要找安全的地方躲起来不要让坏人发现。
3、利用情境表演引导幼儿了解突发事件的处理办法。
（1）让幼儿看情境表演，你认为小明这样做对吗？为什么？（2）让幼儿了解一些基本的发生危险的应变措施和方法。
4、教师总结：教育遇到突发事件，应沉者、冷静，不要慌，我们首先要学会保护自己，要尽量拖延时间，等待救援。
防恐防暴主题班会教案范文篇2活动准备:1、每人准备说一件有关校园欺凌的事情。
2、播放几则校园欺凌记实录像片。
3、由电脑高手制作smart。
4、准备一句反欺凌。
活动过程：1、。
校园欺凌是指小朋友间欺负弱小的行为，校园欺凌多发生在中小学，由于很多国家实行多是九年制的义务教育制度，受害者会长期受到欺凌。
欺凌过程，蕴藏著一个复杂的互动状态，欺负小朋友会对小朋友构成心理问题，影响健康，甚至影响人格发展。
2、下面请每个小朋友都来说一说你对校园欺凌最深的一件事情。
3、大家说了很多欺凌事件，下面我们来看看一些真实的校园欺凌事件。
(播放校园欺凌记实片)4、看了这部记实片，大家有什么看法呢?5、我们将怎样用实际行动来反欺凌?，请大家说说想法。
6、请小悦小朋友带领大家读口号。
7、活动结束，请班主任老师讲话。
防恐防暴幼儿安全教育课(3篇)
第1篇一、课程背景随着社会的不断发展，恐怖主义和暴力事件时有发生，给人们的生活带来了极大的安全隐患。
为了提高幼儿的安全意识，增强自我保护能力，我们特此开展防恐防暴幼儿安全教育课，旨在帮助幼儿了解恐怖主义和暴力事件的危害，学会应对此类事件的方法，确保幼儿的人身安全。
二、课程目标1. 让幼儿了解恐怖主义和暴力事件的危害，提高安全意识。
2. 培养幼儿的自我保护能力，学会应对恐怖主义和暴力事件。
3. 增强幼儿的应急处理能力，提高应对突发事件的能力。
4. 培养幼儿的团队协作精神，共同应对恐怖主义和暴力事件。
三、课程内容一、认识恐怖主义和暴力事件1. 恐怖主义和暴力事件的定义及特点2. 恐怖主义和暴力事件的危害3. 我国恐怖主义和暴力事件的现状二、恐怖主义和暴力事件的预防措施1. 如何识别恐怖主义和暴力事件的征兆2. 如何避免成为恐怖主义和暴力事件的受害者3. 遇到恐怖主义和暴力事件时的应对措施三、应急处理能力培养1. 遇到恐怖主义和暴力事件时的逃生技巧2. 如何报警及与警方合作3. 如何寻求周围人员的帮助四、团队协作精神培养1. 如何与同伴共同应对恐怖主义和暴力事件2. 如何在紧急情况下进行有效的沟通3. 如何在团队中发挥自己的作用五、实际演练1. 恐怖主义和暴力事件模拟演练2. 逃生技巧演练3. 报警及与警方合作演练四、教学方法1. 讲授法：讲解恐怖主义和暴力事件的相关知识，让幼儿了解事件的危害和应对方法。
2. 案例分析法：通过真实案例，让幼儿了解恐怖主义和暴力事件的危害，提高安全意识。
3. 情景模拟法：模拟恐怖主义和暴力事件场景，让幼儿亲身体验应对方法，提高实际操作能力。
4. 游戏法：通过游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习防恐防暴知识。
五、课程实施1. 邀请相关专家进行授课，确保知识的准确性和权威性。
2. 结合幼儿年龄特点，采用生动有趣的教学方式，提高幼儿的学习兴趣。
3. 安排实地演练，让幼儿在模拟环境中提高应对恐怖主义和暴力事件的能力。
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反恐教育目标掌握反恐怖的常识技能，提高自我保护能力，维护校园和社会安全稳定。
下面是为大家整理的防恐防暴主题班会教案，供大家参考。
防恐防暴主题班会教案1
教学目标教育学生树立安全意识、增强自卫和防范能力，从而全面提高学生避险和反暴力应急自救能力。
教学重点提高自身应急防范能力
教学准备云南昆明火车站的暴力恐怖案件图片等音像资料。
教学过程
一、播放3月1日在云南昆明火车站发生的暴力恐怖事件视频，向在此次事件中罹难的群众致哀。
二、着重针对“01事件”进行分析。
常见恐怖袭击手段有哪些
常规手段
(一)爆炸。
炸弹爆炸、汽车炸弹爆炸、自杀性人体炸弹爆炸等;
(二)枪击。
手枪射击、制式步枪或冲锋枪射击等;
(三)劫持。
劫持人、劫持车、船、飞机等;
(四)纵火。
非常规手段:
(一) 核与辐射恐怖袭击。
通过核爆炸或放射性物质的散布、造成环境污染或使人员受到辐射照射;
(二)生物恐怖袭击。
利用有害生物或有害生物产品侵害人、农作物、家畜等。
如发生在美国11事件以后的炭疽邮件事件;
(三)化学恐怖袭击。
利用有毒、有害化学物质侵害人、城市重要基础设施、食品与饮用水等。
如东京地铁沙林毒气袭击事件;
(四)网络恐怖袭击活动。
利用网络散布恐怖袭击、组织恐怖活动、攻击电脑程序和信息系统等。
三、组织学生学习应对措施以及受伤后的自救方法。
面对武装暴徒，一般人都会选择四散逃生，很难组织起有效的抵抗和自救。
此时就要根据自身的情况，冷静的选择逃生方式，不要慌不择路，给暴徒以可趁之机。
发生突发事件时不要好奇围观;发生暴力恐怖袭击时，要保持镇静，紧急判断自身位置和逃生方向，第一时间远离事发场所中心，不要随大规模人群前进，尽可能选择多条路径，并抛弃一切妨碍行动的随身物品，切忌贪恋财物，也不要逆着人群流动，防止被挤倒、踩踏，及时报警;无法找到安全的逃生通道时，尽量选择临近的店铺、宾馆、洗手间等狭窄封闭空间躲避，利用手边可作武器的物品抱团抵抗，边报警边等待救援;面对迫在眉睫的伤害应就地寻找掩体，避免腹背受敌，利用手边的行李箱包护住易受伤的要害部位，尽可能拖延时间，以提高生还几率;当恐怖分子迂回寻找目标施暴时，已受伤者不要急于逃离，让自己成为追杀对象，可就地躲藏或趴在地上不要动;到达安全区后，及时检查是否受伤，就近寻求医护人员帮助或采取紧急自救措施。
并积极向警方提供现场信息，协助警方控制局势，缉捕凶徒等
四、警察叔叔寄语
(一)国人最不好的习惯就是看热闹和围观。
(二)自我保护永远第一位!
(三)无需见义勇为，无需挺身而出，保护好自己，提供线索和信息即可。
美国民众遭遇恐怖袭击三条准则逃、躲、战。
能跑马上跑，或者藏起来，藏不住就和他们拼了。
五、面对发生的恐怖事件我们如何反应
在表达悲伤与愤怒的同时，
(一)不传播血腥画面
(二)不造谣、不传谣、不信谣
防恐防暴主题班会教案2
教学目标
了解如何识别恐怖分子。
了解恐怖分子的手段。
知道各种场合中遇到恐怖分子袭击时应采用何种措施自救、他救。
知道如何使用公共场合中的各种防暴设施。
学会如何报警。
教学过程
播放相关视频与图片
一、常见恐怖袭击手段有哪些
爆炸:炸弹爆炸、汽车炸弹爆炸、自杀性人体炸弹爆炸等。
枪击:手枪射击、制式步枪或者冲锋枪射击等。
挟持;挟持人、车、船、飞机等。
纵火。
二、另一种手段
核与辐射恐怖袭击。
生物恐怖袭击。
化学恐怖袭击。
网络恐怖袭击。
三、如何识别恐怖袭击嫌疑人; 实施恐怖袭击的嫌疑人脸上不会贴上标签,但是有些不同寻常的行为可以引起我的警惕。
例如
神情恐慌、言行异常的人。
着装、携带物品与其身份不符合,或者季节不协调。
冒称熟人、假献殷情的人。
四、在检查过程中, 催促检查或态度蛮横、不愿接受检查者被恐怖分子劫持后怎么办
保持冷静,不要反抗,相信政府
不对视,不对话,趴在地上,动作要缓慢
尽可能保留和隐藏自己的通讯工具,及时把手机改为静音, 适时用短信等方式向警方求救。
注意观察恐怖分子人数,便于事后提供证言
在警方发起突击的瞬间尽可能趴在地上,在警方掩护下脱离现场
公共场所一般都有完善的防火, 灭火设施和紧急出口在公共场所部位,均有红底黄字的 " 报警开关 " 标志,箭头指向位置即按钮位置,下推为报警电话;
走廊配有干粉灭火器箱,上面贴有红色 " 灭火器 " 标志楼层内设有事故照明灯, 可见清晰的紧急出口标志。
今天我们学习了很多关于恐怖活动的知识,大家如果在遇到恐怖袭击时,切忌一定要保持镇定,按照我们今天所学的内容作出正确反应,施展救和他救,减少不必要的损伤。
防恐防暴主题班会教案3
为宣传和普及应急知识和技能，有效预防和处置各类恶性伤害学生的案件，提升师生安全意识和逃生自救能力，大坪小学今日开展了“防恐防暴”主题班会。
“防恐防暴”主题班会
首先，各班班主任为学生进行“校园应急安全防范教育”。
利用视频、资料等为学生展示各类案例，从思想上引起学生的重视。
同时为了进一步提高学生对暴力事件的合理处理和自救自护的能力，各班班主任还进行了防暴器械规范培训以及突发事件应急知识普及。
全体师生以此次班会为契机，牢牢树立了“安全第一”的意识，保护生命、珍惜生命、热爱生命，提高自己面对恐怖袭击时的应变和生存能力。
针对当前的形势，对防恐防暴教育做相关强调，要求教师充分认识开展防恐斗争的重要性，切实增强防恐防暴意识，广泛宣传普及防暴知识，提高师生防暴应急反应能力，开展防恐防暴知识宣传教育。