2021年小学五年级信息技术教学计划(标准版)

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2021人教版五年级信息技术教学计划范文

2021人教版五年级信息技术教学计划范文前言信息技术已经成为当今社会的基础工具之一，对于未来职业发展和生活质量的提升具有重要作用。

因此，我们需要在教育领域中大力推广信息技术的学习和应用，特别是在小学阶段。

本文档就是为五年级信息技术教学计划提供一个范例。

课程目标本课程的目标旨在让五年级的学生了解计算机和互联网的基本知识，掌握常用软件和网站的使用方法，并能够有效地利用信息技术来获取、处理和分享信息。

课程安排第一单元：计算机基础知识本单元的主要内容是计算机发展历程、计算机的组成部分和计算机的使用方法。

目的是帮助学生了解计算机的基本工作原理，并能够正确使用计算机。

授课内容1.计算机的发展历程2.计算机的组成部分3.计算机的使用方法授课时间共计三周，每周两节课，共计六节课。

第二单元：操作系统本单元的主要内容是操作系统的使用方法和基本功能介绍。

目的是培养学生对于操作系统的理解和掌握。

授课内容1.操作系统的介绍2.操作系统的基本功能介绍3.操作系统的使用方法授课时间共计两周，每周两节课，共计四节课。

第三单元：办公软件本单元的主要内容是办公软件的使用方法，包括文本编辑、演示文稿、表格和图像处理等。

目的是培养学生运用办公软件处理常见事务的能力。

授课内容1.文本编辑软件的使用方法2.演示文稿软件的使用方法3.表格处理软件的使用方法4.图像处理软件的使用方法授课时间共计四周，每周两节课，共计八节课。

第四单元：互联网应用本单元的主要内容是互联网的概念和基本使用方法，以及常见网站和应用软件的使用介绍。

目的是帮助学生了解互联网的使用方法，学会利用互联网获取信息并分享信息。

授课内容1.互联网的基本概念2.互联网的基本使用方法3.常见的网站和应用软件的使用介绍授课时间共计三周，每周两节课，共计六节课。

总结本课程旨在帮助五年级的学生了解计算机和互联网的基本知识，掌握常用软件和网站的使用方法，并能够有效地利用信息技术来获取、处理和分享信息。

小学五年级信息技术教学计划(3篇)

小学五年级信息技术教学计划(3篇)一、教材分析：本册教材包括下面一些内容：除数是一位数的除法，两位数乘两位数，小数的初步熟悉，位置与方向，面积，年、月、日，简洁的数据分析和平均数，用数学解决问题，数学广角和数学实践活动等。

其中除数是一位数的除法、两位数乘两位数、面积以及简洁的数据分析和平均数是本册教材的重点教学内容。

单元分析：(一)数与代数在数与计算方面，这一册教材安排了除数是一位数的除法、两位数乘两位数以及小数的初步熟悉。

这局部乘、除法计算仍旧是小学生应当把握和形成的根底学问和根本技能，是进一步学习计算的重要根底。

此时学生在日常生活中常常遇到或用到有关小数的学问和问题，这局部学问的学习，引入小数的初步熟悉，可以扩大用数学解决实际问题的范围，提高学生解决问题的力量;同时也使学生初步学会用简洁的小数进展表达和沟通，进一步进展数感，并为进一步系统学习小数及小数四则运算做好铺垫。

(二)空间与图形1、测量。

(第六单元：面积)本单元设计加强了探究性，让学生经受学问的形成过程。

让学生探究引进统一的面积单位的必要性，熟悉面积单位，把握长方形、正方形的面积公式，进一步促进空间观念的进展。

2、图形与位置。

(第一单元：位置与方向)让学生初步形成识别方向、表达与沟通物体所在的方向的力量等。

3、在量的计量方面，本册教材在前一册的根底上进一步扩大计量学问的范围，教学较大的时间单位年、月、日以及24时计时法。

(三)统计(第三单元，统计)初步学习简洁的数据分析和平均数。

加强了对统计作用的进一步熟悉及对平均数在统计学意义上的理解。

(四)解决问题1、第八单元，解决问题。

用所学的乘除法计算学问解决生活中的简洁问题。

2、第九单元，数学广角。

学习简洁的集合思想和等量代换思想，并能应用集合和等量代换的思想方法解决一些简洁的问题，培育学生观看、分析及推理的力量，培育他们探究数学问题的兴趣和发觉、观赏数学美的意识。

3、实践活动。

本册教材依据学生所学的数学学问和生活阅历，安排了两个实践活动――“制作年历”和“设计校园”。

2021年五年级信息技术教学计划范文锦集3篇

If it weren't for a long life and long obsession, who would know that these wasted years but it was a shockingdream!悉心整理祝您一臂之力（页眉可删）五年级信息技术教学计划范文锦集3篇五年级信息技术教学计划篇1一、学情分析：五年级的科学进入课程实验的新阶段。

通过两年的学习，学生有了自己的科学思维方式，对科学探究过程有所了解，并能运用这一方法解决问题。

但前两年的学习相比，本期课外实践活动增多，对观察和记录的要求很高，还需要长时间地观察和记录。

要求学生有耐心、细致的学习态度。

新教材中部分知识比较抽象，和学生以前所学相比，难度较大。

二、教材分析：本册教材内容生动活泼，有很大的弹性和开放性。

注重突出科学、环境、社会、技术（STSE）的联系，加强了和其它学科的联系。

本册教材引入专题研究这一教学内容。

教材围绕“生物与环境”这一组统一概念组织“生命世界”和地球宇宙“中的相关内容。

包括六个单元：生物生长的需要、生物与环境、人与环境、冷与热、地表剧烈变化、环境与保护。

根据新科学课程标准，本册重在培养学生以下几种科学素养：科学探究：知道科学探究涉及的主要活动，理解科学探究的基本特征。

能进行观察、实验、制作等探究活动。

对生物、地球运动等科学内容进行探究。

科学价值观：保持与发展想知道，爱提问、大胆想象、乐于探究的愿望。

关心科学持新事物及STSE之间的联系。

正确的理解科学，形成科学的思维方式。

互助与合作的学习方式，学习中尊重事实、注重环境保护和与自然和谐相处。

科学知识：使学生了解生命世界、地球与宇宙世界的一些基础知识。

以及运用知识进行科学探究活动。

通过本册学习，激发学生学习科学课的兴趣，使学生在科学探究、科学价值观、科学知识、STSE各方面得到发展。

三、教学措施：a)开展生动的科学课，引领学生进行主动地探究学习。

2021年五年级信息技术教学计划

2021年五年级信息技术教学计划2021年五年级信息技术教学计划1一、教材分析本学期使用的教材主要为江苏科学技术出版社出版的《小学信息技术（5年级）》课本，该教材以中小学信息技术课程指导纲要为依据，充分考虑了小学信息技术的需要，在编写上尽量体现教学的过程，有“导学牌”、“探究屋”、“讨论坊”、“实践园”、“成果栏”等模块，体现了以学生为主体的教学思路，要求学生能边看书边能够进行大胆的尝试操作，培养学生的创新能力和操作能力。

本学习主要学习scratch模块。

教科书中“scratch模块”单元共安排了13课。

Scratch模块从内容设置的角度来说，属于《江苏省义务教育信息技术课程指导纲要（20__年修订）》拓展I“程序设计”模块的内容。

在知识结构上属于建构性认知体系；从教学实践角度来说则属于学习者应知应会的项目。

教师在本单元的教学中，应注重思维方法的教授，注意模块对于语言意义的解释，让学习者通过模块的组合感受到编程的过程，理解常用模块中脚本的含义，并能通过一定的脚本来表现自我设计的作品。

在本单元的学习中，学生初次接触流程图的概念，教师应结合生活实践，让学生建立完成任务之前必须有规划的意识，理解流程图在规划中的作用。

流程图设计不但渗透在本单元的练习中，在6年级的机器人部分学习中，学生还将再次体验用流程图解决问题。

二、学生情况分析教学对象是五年级的学生，经过上学期的logo语言的教学，学生有一定的编程基础和模块化意识，因此，在学习scratch时要从具体的实例出发，结合生活实际，最大程度地引发学生的迁移能力，让程序编写成为如同编写动画片一般的有趣过程。

三、教学目标及要求1.上机要求：充分认识准备工作的重要性，进一步领会计算机的基本操作要领；能做好充分的课前准备，能按正确的顺序进行开机、关机操作。

通过教育与强化训练，使学生自觉遵守机房的各项规章制度，并内化为自觉的行为。

通过强调进机房前的准备工作，进一步养成良好的学习习惯以及爱机护机的良好习惯，激发学生兴趣。

小学五年级信息技术教学计划

小学五年级信息技术教学计划一、教学目标。

信息技术是现代社会不可或缺的一部分，而小学五年级正是学生接触信息技术的关键时期。

因此，我们制定了以下信息技术教学计划，旨在培养学生的信息技术意识，提高他们的信息技术能力，为他们未来的学习和生活打下坚实的基础。

二、教学内容。

1. 计算机基础知识。

通过教授计算机的基本组成部分、操作系统的基本功能、常用应用软件等知识，让学生了解计算机的基本原理和使用方法。

2. 网络基础知识。

介绍互联网的起源、发展历程，让学生了解网络的基本概念、使用规范和安全知识，提高他们的网络素养。

3. 信息素养。

强调信息的收集、整理、分析和利用，培养学生对信息的敏感性和判断能力，提高他们的信息素养水平。

4. 编程基础知识。

通过简单的编程教学，让学生了解编程的基本原理，培养他们的逻辑思维和创造能力。

三、教学方法。

1. 多媒体教学法。

结合多媒体课件、视频教学等现代化教学手段，生动形象地展示信息技术知识，激发学生的学习兴趣。

2. 任务驱动教学法。

通过设置具体的任务和项目，引导学生主动探究，培养他们的问题解决能力和团队合作精神。

3. 案例教学法。

结合实际案例，让学生了解信息技术在现实生活中的应用，激发他们的学习动力和实践能力。

四、教学手段。

1. 电脑实验课。

利用计算机实验室，进行实际操作演示，让学生亲自动手操作，加深对信息技术知识的理解。

2. 互动教学。

利用互动白板、在线教学平台等工具，进行师生互动、生生互动，促进信息技术知识的交流和分享。

3. 课外拓展活动。

组织信息技术知识竞赛、编程比赛、科技作品制作等活动，拓展学生的信息技术视野，激发他们的创新潜能。

五、教学评价。

1. 学习成绩评价。

通过课堂作业、实验报告、期中期末考试等形式，对学生的学习成绩进行评价，及时发现问题，帮助他们提高。

2. 综合素质评价。

通过观察学生的参与情况、团队合作能力、创新意识等方面，对学生的综合素质进行评价，促进其全面发展。

3. 反馈评价。

五年级信息技术教学工作计划(二篇)

五年级信息技术教学工作计划一、教学目标1. 使学生掌握基本的信息技术知识和技能，包括电脑操作、键盘输入、网页浏览等。

2. 培养学生良好的信息技术素养，包括信息搜索、信息分析和信息处理等能力。

3. 培养学生创新思维和团队合作精神，提高他们在信息技术应用中的创造和解决问题的能力。

二、教学内容1. 电脑基础知识：介绍计算机的组成、工作原理、常用的输入输出设备等。

2. 计算机操作技能：教授计算机的基本操作，包括开机、关机、打开软件、保存文件等。

3. 网络和互联网：学习如何上网、浏览网页、使用搜索引擎等。

4. 信息处理技能：学习使用文字处理软件、表格处理软件等进行信息的记录和处理。

5. 多媒体技术：了解多媒体技术的基本原理和应用，包括音频、视频等。

6. 编程基础知识：介绍编程的基本概念和方法，学习使用Scratch 等编程工具进行简单的编程。

三、教学方法1. 理论讲解：通过讲解课件、展示实物等方式，向学生介绍基础知识和技能。

2. 实践操作：组织学生进行实际操作，加深理解和掌握技术操作。

3. 项目实践：组织学生进行小项目实践，锻炼学生的创新和合作能力。

4. 案例分析：通过分析实际案例，让学生了解信息技术在生活中的应用。

四、教学活动安排本学期的教学活动主要分为以下几个部分：1. 电脑基础知识（2周）：第1周：介绍计算机的组成、工作原理等基础知识，并进行实物展示。

让学生了解计算机的基本结构和原理。

第2周：介绍计算机的输入输出设备，包括键盘、鼠标、显示器等。

让学生了解各种输入输出设备的作用和使用方法。

2. 计算机操作技能（3周）：第3周：教授电脑的基本操作，包括开机、关机、打开软件、保存文件等，让学生熟悉电脑的日常使用。

第4周：教授常用软件的操作，包括文字处理软件、表格处理软件等，让学生学会使用常用的办公软件。

第5周：教授电脑网络的基本知识，包括网络的概念、上网的方法和注意事项等。

3. 网络和互联网（2周）：第6周：教授网页的基本知识和浏览器的使用方法，让学生熟悉在网上浏览网页的方法。

2021年有关五年级上册信息技术教学计划3篇

2021年有关五年级上册信息技术教学计划3篇五年级上册信息技术教学计划篇1“计算机的普及要从娃娃抓起。

”为了普及计算机基础知识，提高学生的计算机操作技能，我针对我校学生的信息技术水平和综合实践能力，制定本学期信息技术教学计划如下：一、学情分析本届五年级29人，他们正处于思想形成的重要时期，求知欲强，虽然在家没接触过电脑，但学习兴趣很高，都渴望学到很多信息技术知识。

为此，这学期，教师要加强电脑知识的教学，大力提高教学质量。

二、教材分析本册教材共12课，其中一单元7课，二单元5课。

教材编排上注重了一下特点：1、渗透了新课程改革的理念。

2、注重创设高度真实的学习情景。

3、注重对相关情感态度与价值观的教育，引导学生养成良好的学习习惯。

教材设置主要包括：阅读与思考：学习目标：学习与探究，实践与创新，我的收获。

教学重点：1、多媒体演示文稿的制作方法和技巧。

2、掌握幻灯片背景的设置方法。

3、了解信息技术对生活和学习的影响和信息安全知识。

教学难点：1、通过玩电脑，使学生感受高科技的魅力和乐趣，使学生乐于学习。

2、养成良好的信息安全知识和信息安全防范习惯。

三、教学目标1、了解多媒体演示文稿的基本构成元素，并掌握制作方法。

2、通过游戏活动，培养学生主动学习的习惯和能力。

3、了解信息技术对生活和学习的影响和信息安全知识。

4、能熟练打字，会一些常用命令。

5、通过玩电脑，使学生感受高科技的魅力和乐趣，使学生乐于学习。

6、养成良好的信息安全知识和信息安全防范习惯。

四、教学措施：1、利用空闲时间，及时检修电脑，提高课堂效率、2、组织信息技术课外兴趣小组，培养特长生。

3、认真备课，不断探索新的教学方法。

4、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。

响应新课标要求。

5、公平对待每一个学生，多鼓励，少批评。

6、理论与实践相结合，小组合作交流学习。

五、教学进度1课初识“电子西洋镜”1课时2课给幻灯片化个“壮”2课时3课图文并茂的幻灯片（一）1课时4课图文并茂的幻灯片（二）1课时5课乘着歌声的翅膀1课时6课给幻灯片添加动画效果1课时7课玩转幻灯片1课时巩固复习1课信息及特征1课时2课信息技术介绍2课时3课信息化生活和学习1课时4课信息共享1课时5课信息安全1课时巩固复习六、复习计划通过复习，巩固本学期所学的新知识、新技能。

2021小学五年级下册计算机教学计划

2021小学五年级下册计算机教学计划一、教学目标知识与技能1. 学生能够熟练使用计算机，掌握基本的操作技能。

2. 学生能够运用计算机进行信息检索、处理和交流。

3. 学生能够了解计算机的基本原理和科学应用。

过程与方法1. 学生通过实践操作，培养动手能力和解决问题的能力。

2. 学生通过合作学习，培养团队协作能力和沟通能力。

3. 学生通过探究学习，培养创新思维和科学素养。

情感态度与价值观1. 学生培养对计算机科学的兴趣，激发学习热情。

2. 学生树立正确的信息技术观念，认识计算机在现代社会中的重要性。

3. 学生培养良好的计算机使用习惯，关注网络安全和隐私保护。

二、教学内容信息技术基础1. 计算机的基本概念和组成原理。

2. 操作系统的使用和功能。

3. 常用软件的应用和操作。

网络与通信1. 互联网的基本概念和应用。

2. 网络搜索和信息处理。

3. 电子邮件和即时通讯工具的使用。

计算机编程1. 编程语言的基本概念和语法。

2. 算法和逻辑思维能力的培养。

3. 简单的编程项目和实践。

数字媒体1. 图像、音频和视频处理软件的使用。

2. 简单的动画制作和网页设计。

3. 数字艺术的创作和欣赏。

三、教学安排教学时间2021年下学期，共计16周，每周1课时。

教学方式1. 讲授与实践相结合，以学生动手实践为主。

2. 案例分析与小组讨论，培养学生的实际操作能力和解决问题的能力。

3. 定期进行作品展示和评价，激发学生的学习兴趣和竞争意识。

教学评价1. 过程性评价：观察学生在课堂上的参与度、动手操作能力和团队协作能力。

2. 结果性评价：通过定期的作品展示和考试，评估学生的学习成果和掌握程度。

四、教学资源1. 计算机教室和必要的硬件设备。

2. 教学软件和辅助材料，如教程、案例和视频。

3. 互联网资源，如在线教育平台和相关信息网站。

五、教学注意事项1. 关注学生的个体差异，因材施教，提供不同的学习路径和资源。

2. 注重学生的安全意识和网络安全教育，提醒学生保护个人隐私和信息安全。

2021年小学五年级信息技术教学计划(干货4篇汇总)

小学五年级信息技术教学计划由好的会员投稿精心推荐，希望以下4篇范文对你的学习工作能带来参考借鉴作用。

第1篇小学五年级信息技术教学计划小学五年级信息技术教学计划怎么写？以下是我们给你的范文格式参考。

一、指导思想本学期，我任五年级1班信息技术课的教学任务。

信息技术课程是小学一门知识性与技能性相结合的基础工具课程，随着我校各种条件的具备，已作为必修课开设。

根据学生的具体情况，本期努力培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

二、教材分析本期教材是使用信息技术基础第二册，教材内容包括计算机软件、用“看图软件”欣图片、巧画轴对称图形、制作统计表、邮箱的申请和利用、制作ppt等内容。

三、学生基本情况通过上学期的学习，学生对指法，文本编辑有了一定的认识，但是由于信息技术课时比较少，每周只有一节课，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。

大部分学生纯粹是上课时间练习，课后就没有巩固的机会，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作易生疏；但学生对本学科的学习积极性还是比较高，相对来说学生觉得比较新鲜。

但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是打游戏。

所以，学生对计算机的认识还有待提高。

要进一步对他们进行正确的引导。

四、教学目标1、学生能比较全面第了解、掌握因特网的基本使用运用所学的知识处理日常生活中的一些事务，做到学以致用。

2、声音、图象、影像等多媒体信息的获取、处理、应用等多个领域，让学生从多方面来感受和体验网络世界的精彩以及其它的应用领域。

3、熟练使用邮箱和ppt。

教学重点、难点1、培养学生网络学习活动的意识、习惯，以及对信息的评价、理解和处理。

2、通过多媒体信息的获取、处理、应用三方面的实例介绍，旨在让学生经历这一过程，从而感受计算机处理多媒体的魅力，学会一些常见的应用方法。

2021年人教版五年级信息技术教学计划

2021年人教版五年级信息技术教学计划五年级信息技术的教学旨在提高学生对计算机的应用能力,努力让每个学生都能学到知识,提高计算机的应用能力,为下阶段的计算机学习打下较扎实的基础.作为一名信息技术教师,应该怎么制定教学计划呢?以下是学习啦小编为你精心整理的关于_人教版五年级信息技术教学计划范文的内容,希望你喜欢._人教版五年级信息技术教学计划范文(一)一.学情分析五年级共七个班,总人数有五百余人.人数多计算机太少,学与练不能很好的结合.学生已经具有了一定的自学能力,大多数同学对计算机有了一定的操作技巧和能力.在计算机的网络方面有的同学在家里上了网,他能自己独立的上网查资料,但是在软件的应用上还是不熟练.这学期将学习制作主题网站和数据处理初步知识,学习新的应用软件E_cel_和网站制作.在教学中,培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能,使学生具有获取信息.传输信息.处理信息和应用信息技术手段的能力,形成良好的信息技术素养,为他们适应信息社会的学习.工作和生活打下必要的基础.二.教材分析本教材主要讲了应用软件E_cel_和网站制作.教材共有两个单元.教材内容先进,形式新颖,致力于对学生创新精神和实践能力的培养.本教材以〝任务〞为驱动,即以某个实例为先导,通过提出问题,分析问题,解决问题,由浅入深,循序渐进地完成知识及技能的传授.突破了计算机操作技能的培养.本册是我校第一年用的新教材.本套教材具有以下主要特点:第一,渗透了新课程改革的理念,充分考虑了学生的年龄特点与认知结构,精心选取最实用.最前沿的内容,尽力克服以往〝偏软.偏微软〞的弊端,合理拓展了信息技术学科的内涵.第二,注重创设高度真实的学习情景,帮助学生根据实际需要,在真实有趣的情景中掌握使用的.易迁移的知识与技能.第三,将学生必须掌握的知识与技能分散到不同学年的实践活动中,力求通过任务需求的提升引领学生螺旋上升式学习.第四,鼓励学生将学到的信息技术技能应用到其他学科领域中,以推动信息技术与其他学科的整合,实现信息技术作为学习对象与学习工具的双重价值.第五,注重对相关情感态度与价值观的教育,引导学生养成良好的行为习惯.本套教材主要设置了以下栏目:1.阅读与思考:本栏目首先向学生提供了知识.技能.情感态度和价值相关的问题情境,引发大家进行思考,进而引出个性化的问题,以培养学生的问题意识,为下一步的学习做好铺垫.2.学习目标:本栏目明确提出本单元的知识目标.技能目标和情感.态度与价值观目标,目的是方便教师的教学和学生的自主学习与探究.3.学习与探究:本栏目设置了范例精讲.加油站.一点通.练一练.想一想等子栏目,是基本知识和技能学习的主要环节,教师和学生在学习过程中要灵活把握.4.实践与创新:本栏目〝大显身手〞环节进一步创设真实的问题情境或任务,引导学生在解决实际问题的过程中灵活运用基本知识与技能.〝自主评价〞环节是在教师的引导下,学生针对自己解决实际问题的表现进行自我评价.5.我的收获:本栏目是引导学生对本课的学习总结.本教材供五年级使用,具体内容分为两个单元.第一单元:制作主题网站1.创作站点2.新建网页3.图文并茂的网页4.表格的制作5.用表格布局网页6.设置超链接7.制作网站首页第二单元:数据处理初步1.认识新帮手E_cel2.E_cel新手上路3.数据的简单处理4.巧用函数效率高5.数据排序见伯仲6.表格数据的图形化7.巧手装扮工作表8.综合实践三.教学目的与要求1.初步认识网页制作工具----Dreamweaver8.了解什么是网页和网站.2.学会规划.创建和管理站点.掌握新建网页.保存网页.预览网页.设置网页标题的方法.3.学会设置页面背景颜色和背景图片.学会插入表格,设置表格和单元格属性,并使用表格布局网页.掌握设置文本和图片超链接的方法.学会设置超级链接的打开方式以及不同对象的超链接.4.学会在网页中输入文字;学会设置文字的颜色.大小.对齐方式.掌握插入图片.设置图片大小及对齐的方法.5. 通过制作〝昆虫记〞主题网站,培养尊重生命.亲近自然.热爱科学探索的精神.6.了解E_cel的作用和功能.7.掌握E_cel的使用方法,学会对数据进行简单的统计.整理.分析,并生成各种统计图标.8.掌握单元格.行和列的插入.删除等基本操作;学会建立.输入和修改工作表.9.养成合理使用工具软件的良好习惯,认识到数据处理在社会生活和科学领域中的作用,培养科学严谨的学习态度.四.教学重点与难点教学重点:1.学会规划.创建和管理站点.2.掌握新建网页.保存网页.预览网页.设置网页标题的方法.3.学会设置页面背景颜色和背景图片.4.学会插入表格,设置表格和单元格属性,并使用表格布局网页.5.握设置文本和图片超链接的方法.学会设置超级链接的打开方式以及不同对象的超链接.6.学会在网页中输入文字;学会设置文字的颜色.大小.对齐方式.7.掌握插入图片.设置图片大小及对齐的方法.8.掌握E_cel的使用方法,学会对数据进行简单的统计.整理.分析,并生成各种统计图标.9.养成合理使用工具软件的良好习惯,认识到数据处理在社会生活和科学领域中的作用,培养科学严谨的学习态度.教学难点:1.掌握设置文本和图片超链接的方法.2.掌握E_cel的使用方法,学会对数据进行简单的统计.整理.分析,并生成各种统计图标.3.掌握新建网页.保存网页.预览网页.设置网页标题的方法.4.掌握插入图片.设置图片大小及对齐的方法.5.养成合理使用工具软件的良好习惯,认识到数据处理在社会生活和科学领域中的作用,培养科学严谨的学习态度.五.教学措施1.每班上机都编好坐位.机房的机器基本上可以实现每两人一台电脑进行操作.在上机时,要求每位同学严格按照学号坐在自己的坐位上.详细制定机房纪律在班上宣布,如上机时不得下位.调位,不得大声喧哗,有问题时举手提出来等;如有违反则扣除平时分.2.培养学生之间互帮互助的风气.调动学生的学习积极性,解决上机操作时有些同学遇到疑难问题不能及时解决的问题.3.发挥〝小能手〞的帮学作用,提高课堂教学效率.4.组织学生合作学习,培养团队精神,增强合作意识.5.每课以主题鲜明的任务驱动,在实践操作和探索的过程中学习操作技能.6.组织〝小擂台〞.〝操作小能手〞.〝我能行〞等多形式.多层次的比赛活动,培养学生的兴趣和适应时代新潮的竞争意识.7.多种教学模式并存,提高教学效率.计算机课程基本上全在机房上课,借助多媒体教学软件及自制课件来进行教学,让学生能比较直观边看演示边学习,在教学过程中根据学生的程度适当补充一些最新的信息,扩大学生的知识面,提高他们的学习兴趣与学习积极性.对于应用的操作部分,采用任务驱动教学方法,有针对性的布置任务._人教版五年级信息技术教学计划范文(二)一.学情分析:本学年期我担任五年级信息技术课.学生通过一年的信息技术课程的学习,基本掌握了开机.关机.鼠标使用.键盘使用.学生的学习情况不一,操作计算机的熟练程度悬殊很大,优等生操作计算机运用自如,潜能生害怕动手操作电脑.潜能生成因分析:潜能生的学习目的性不明确,对信息技术开始有些兴趣,以后兴趣越来越淡,不知任何知识要想学好都要付出辛勤与汗水.上课注意力不集中,对一定要求掌握的信息技术概念不加强巩固,有的甚至放弃操作练习.教者本人计算机知识能胜任教学工作,但把新课程理念运用于教学的探索还任重道远,当不断努力.二.教学内容分析:1.本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求.知识结构体系分析:本学期教学内容共两个单元,主要内容是Windows系统的操作,认识windows窗口组成,掌握了对文件.文件夹的一般操作方法,以及电子邮箱的管理.技能训练要求:学生能够熟练的操作Windows系统,管理文件和文件夹;能够建立自己的电子邮箱,收.发电子邮件,熟练的管理自己的邮件.2.本学期教材在学科教学中的地位和作用.本学期所学知识是基础知识,为以后深入学习计算机流行软件打下扎实的基础.两章知识是当今计算机应用方面的热点知识,学生兴趣浓,是学习信息技术的关键,培养具有获取信息.传输信息.处理信息和应用信息的能力的学生,才能适应不断发展变化的信息社会才能具备终身学习能力.自学能力.三.教学目标:1.知识目标.能力目标和情感目标.(1).知识与技能要求掌握知识点如下:第一单元:掌握计算机的发展与应用,计算机硬件.软件的概念,Windows.文件.文件夹及Windows资源管理器.压缩文件等概念;第二单元:掌握网上交流的有关知识和技能,旨在培养学生获取信息.传输信息.处理信息和应用信息的能力,教育学生正确认识和理解与网络有关的文化.道德规范,自觉抵制网上不良信息的影响;培养学生良好的信息素养,把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段,为适应信息社会的学习.工作和生活打下必要的基础.(2).过程与方法:培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能,了解信息技术的发展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响.通过信息技术课程使学生具有获取信息.传输信息.处理信息和应用信息的能力,教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化.伦理和社会等问题,负责任地使用信息技术;培养学生良好的信息素养,把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段,为适应信息社会的学习.工作和生活打下必要的基础.(3).情感态度与价值观:通过对计算机的演示操作,激发学生对信息技术的学习兴趣,培养学生的科学态度和科学的学习方法,培养学生热爱科学以及关心社会的情感,从而使学生认识到自己肩负的重任,从而激发学生的学习兴趣,为祖国的繁荣昌盛而努力学习.2.质量目标:在本学期的教学中,认真学习新课程理念,进一步落实具体措施,重视潜能生的转化工作,面向全体学生,打好课堂教学主阵地,抓好中上生,促进潜能生提高,使学生的信息技术应用能力逐步提高.四.提高教学质量的措施:(一).教学中以教学大纲为纲,从教材和学生实际出发,在开学初制订出切实可行的教学计划.认真落实〝五认真〞具体措施:1.认真备课:力争集体备课,明确教学重点.难点关键,探索.研究疑难问题及有关微机实践.分析学生情况,统一教学要求,尽力做到超前1—2周,做到每课必备,写好教案.2.认真上课:以启发式教学为原则,以操作训练来强化概念,形成技能.技巧,体现以学生为主体,教师为主导的教学思想,精讲多练,前后连接,板书规范清楚,教态亲切.自然,采用多种切合学生实际的教学方法和手段,调动学生的学习积极性,注重学生能力培养,及时总结,做好教学后记.3.认真布置作业:要求学生每节新课前做好预复习工作,以利于巩固教学重点和克服薄弱环节,有利于强化信息技术术语.信息技术基础知识.基本技能的训练.4.认真组织信息技术操作考核:对学过的每一内容及时进行双基考核,及时分析.指正.查漏补缺.5.认真组织辅导:根据学生实际情况采用多元化的辅导,帮助分析原因,启发思维,寻求正确的操作习惯和方法.采用多关心.多提问帮助潜能生,激发潜能生的学习兴趣.对于特别有兴趣的同学可以组织课外活动兴趣小组,以培养学生的特长.(二).提优补差的内容.途径和方法.对于优秀生可以适当学教材以外的知识来充实自己,并在学习中逐步形成自己的技能.技巧;对于潜能生在课上.课后给予更多关心.帮助和指导.对于特别有兴趣的同学可以组织课外活动兴趣小组,以培养学生的特长._人教版五年级信息技术教学计划范文(三)一.学情分析五年级学生对学习计算机有一定的基础,基本知识与技能的掌握情况还比较理想,但大部分学生在计算机的应用方面还相当狭窄,对于windows系统的基本操作还不够熟练或者不规范,少部分学生正确使用计算机的习惯还没形成,考虑到五年级学生本学期的上课特点,所以,本学期将继续激发学生学习计算机的兴趣外,着重继续巩固和加深对word的学习,让学生能尽量熟悉和使用word,提高学生对计算机的应用能力,努力让每个学生都能学到知识,提高计算机的应用能力,为下阶段的计算机学习打下较扎实的基础.二.教材分析本学期采用的是山东教育出版社小学信息技术第三册,它包括6课内容:第一课主要内容是认识WORD;第二课主要内容是文章的输入与修改;第三课通过利用文字处理软件WORD,完成一些与学生学习生活相关联的任务,进而掌握完成这些任务所需要的操作技能,如字体.字号.颜色,以及文字的对齐等让文章漂亮起来;第四课的主要内容是设置页面.艺术字,插入图片等;第五课主要学习怎样在WORD中插入表格和自选图形,掌握调整.美化它们的方法;第六课的学习内容是以上学到的知识来设计.规划.制作小报.三.教学目标1.知识目标.能力目标和情意目标.(1)知识与技能要求掌握的具体知识点如下:认识WORD,熟悉WORD软件的界面;工具栏的选择;输入.删除文字;选定文字的方法;保存文档;打开文档;改变文字的字体.字号.颜色等;能够对文章进行修饰和美化;学会制作课程表;能对文章的版面进行设计等.(2)过程与方法:培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能,了解信息技术的发展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响.通过信息技术课程使学生具有获取信息.传输信息.处理信息和应用信息的能力,教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化.伦理和社会等问题,负责任地使用信息技术;培养学生良好的信息素养,把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段,为适应信息社会的学习.工作和生活打下必要的基础.(3)情感态度与价值观:通过对计算机的演示操作,激发学生对信息技术的学习兴趣,培养学生的科学态度和科学的学习方法,培养学生热爱科学以及关心社会的情感,从而使学生认识到自己肩负的重任,从而激发学生的学习兴趣,为祖国的繁荣昌盛而努力学习.2.质量目标:在本学期的教学中,进一步落实具体措施,面向全体学生,打好课堂教学主阵地,抓好中上生,促进学困生提高,使学生的信息技术应用能力逐步提高.四.教学重点.难点1.文字的编辑.2.保存.打开文档.3.文章的修饰.4.图片的插入.5.文字工具的使用.6.复制.粘贴的使用方法.7.文章的美化.五.教学措施教学中以教学大纲为纲,从教材和学生实际出发,在开学初制订出切实可行的教学计划.认真落实〝五认真〞具体措施:(1)认真备课:力争集体备课,明确教学重点.难点关键,探索.研究疑难问题及有关微机实践.分析学生情况,统一教学要求,尽力做到超前1—2周,做到每课必备,写好教案.领会大纲精神,钻研教材内容,从学生实际出发做到十备:一备渗透德育;二备重点突出,突破难点方法得当;三备信息技术基本概念;四备信息技术基本操作用语.基本术语;五备信息技术教学中的薄弱环节;六备疑难问题的解决思路;七备信息技术实验操作的增补及成败关键;八备学生自学提纲;九备操作练习作业精选;十备课堂教学的总设计.(2)认真上课:以启发式教学为原则,以操作训练来强化概念,形成技能.技巧,体现以学生为主体,教师为主导的教学思想,精讲多练,前后连接,板书规范清楚,教态亲切.自然,采用多种切合学生实际的教学方法和手段,调动学生的学习积极性,注重学生能力培养,及时总结,做好教学后记.(3)认真布置作业:要求学生每节新课前做好预复习工作,以利于巩固教学重点和克服薄弱环节,有利于强化信息技术术语.信息技术基础知识.基本技能的训练.(4)认真组织辅导:根据学生实际情况采用多元化的辅导,帮助分析原因,启发思维,寻求正确的操作习惯和方法.采用多关心.多提问帮助学困生,激发学困生的学习兴趣.对于特别有兴趣的同学可以组织课外活动兴趣小组,以培养学生的特长.2.提优补差的内容.途径和方法.对于优秀生可以适当学课本以外的知识来充实自己,并在学习中逐步形成自己的技能.技巧;对于学困生在课上.课后给予更多关心.帮助和指导.对于特别有兴趣的同学可以组织课外活动兴趣小组,以培养学生的特长.3.教研工作目标和计划.积极开展信息技术课堂教学模式的研究,通过探讨学习,总结得失,并将自己的实践活动转化为理论,学期结束时,至少写一篇经验总结或论文.六.课时分配第一课认识新朋友WORD 2课时第二课文字编辑小能手 2课时第三课小小文字美化师 3课时第四课美丽图形显身手 2课时第五课条理清楚表格 2课时第六课图文并茂作报刊 4课时_人教版五年级信息技术教学计划范文。

五年级信息技术教学计划5篇

五年级信息技术教学参考计划5篇五年级信息技术教学打算一一、指导思想遵照学生的认知规律，突出了学科特点，采取任务驱动方式，以多种方式鼓舞学生多尝试，多考虑，多运用，让学生在学习中不断获得成功的喜悦。

培养学生对信息技术的兴趣和认识，让学生理解或掌握信息技术根底知识和技能，理解信息技术的开展及其应用对人类日常生活和科学技术的深化妨碍。

使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的才能，培养学生良好的信息素养，构成学生良好的文化素养，为他们习惯信息社会的学习、工作和生活打下必要的根底。

二、教学总目的(2)过程与方法：培养学生对信息技术的兴趣和认识，让学生理解和掌握信息技术根本知识和技能，理解信息技术的开展及期应用对人类日常生活和科学技术的深化妨碍。

通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的才能，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等咨询题，负责任地使用信息技术;培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段，为习惯信息社会的学习、工作和生活打下必要的根底。

(3)情感态度与价值观：通过对计算机的演示操作，激发学生对信息技术的学习兴趣，培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生热爱科学以及关怀社会的情感，从而使学生认识到本人肩负的重担，从而激发学生的学习兴趣，为祖国的繁荣兴盛而努力学习。

在本学期的教学中，进一步落实详细措施，注重学困生的转化工作，面向全体学生，打好课堂教学主阵地，抓好中上生，促进学困生提高，使学生的信息技术应用才能逐步提高。

三、全册教材分析本册教材分为三个单元：第一单元信息与计算机，主要是让学生理解信息与计算机的根本知识，第二单元键盘输入法，主要是让学生学习熟悉键盘的操作与使用方法。

第三单元治理好本人的文件，主是是让学生掌握文件的治理。

教学重点、难点：①、根底知识的掌握。

②、各种根本概念、操作的掌握。

③、实践训练、操作的有机、灵敏运用。

小学五年级信息技术教学计划（通用6篇）

小学五年级信息技术教学计划小学五年级信息技术教学计划（通用6篇）作为一位无私奉献的人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。

那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编精心整理的小学五年级信息技术教学计划，希望能够帮助到大家。

小学五年级信息技术教学计划篇1一、指导思想:为了推广计算机信息技术，小学五年级信息技术（下册）教案。

提高全民族的科学文化素质，发展中小学信息技术教育。

根据教育部制定的《中小学信息技术课程建设》指导纲要，确定本课程的教学任务。

二、学情分析:五年级学生已经上过几个学期的信息技术课，具有计算机的基本操作技能。

这个年龄段的学生大都非常喜欢计算机，他们的强烈探索热情会使没有组织的课堂完全乱套。

在上个学期学校安排每周一节理论课，一节上机课，我在上理论课时，交代清楚学习要点，布置上机作业，第二节课再来机房实践，这样的效果还不错，本学期我打算还用以上方法。

同时加强五年级学生的教学管理，根据他们好动，不喜欢受约束的特点，多安排实践性的学习内容。

比如课堂学习以游戏、活动为主，尽量将理论学习的时间压缩在10分钟以内。

五年级学生要给他们规范的学习方式，用建构主义原理帮助他们建立关于计算机的系统知识，提倡他们运用信息技术于其他学科学习中，均衡地发展学生的信息技术素养。

三、教材分析:本课程采用湖北省中小学《信息技术》教材编写组编写的教材，本教材都有单元内容模块化、语言文字童趣化、图形图像直观化、学习过程自主化、知识内容趣味科学化、信息教育整合化的特点。

四、教学目标:五年级:认识BBS工具进行讨论与交流，认识即时聊天工具的使用；了解网上的一些智力游戏，懂得网络交流中的规范及礼仪；了解如何浏览图片，知道制作电子相册的软件有哪些；会用Excel进行数据整理及简单的计算，绘制统计图。

学会文件夹的操作及查找。

五、进度安排:五年级教学进度及内容:第一周:了解BBS工具的正确使用第二周:认识即时聊天工具的使用第三周:交流工具的选择与使用第四周: 了解网上智力游戏第五周:网络交流中的规范及礼仪第六周:认识电子表格软件第七周:用电子表格进行数据整理与计算第八周:用电子表格绘制统计图第九周:电子表格的巩固练习第十周:在WORD中统计图表的操作第十一周:获取图像信息第十二周:浏览图片信息第十三周:制作电子相册第十四周:文件与文件夹的操作第十五周:文件与文件夹的查找第十六周:虚拟与现实第十七周:复习电子表格的操作第十八周:综合实践活动一第十九周:综合实践活动二六、教研专题及研究措施:1、游戏在小学信息技术教学中的运用与研究2、网络化学习与学生自主学习的研究七、个人业务学习安排:积极参加省、市、县教育局组织的各种计算机培训学习。

五年级信息技术教学计划小学五年级信息技术教学计划(精选13篇)

五年级信息技术教学计划小学五年级信息技术教学计划（精选13篇）五年级信息技术教学工作计划篇一一、指导思想：人类社会已进入信息时代，日新月异的信息技术在不断地改变着周围的世界。

为了推广计算机信息技术，提高全民族的科学文化素质，发展小学信息技术教育。

根据教育部制定的《中小学信息技术课程指导纲要》,确定本课程的教学任务。

二、课程任务及目标知识目标：1、了解信息与信息技术的含义，了解常见的信息技术工具的用途。

2、了解计算机系统的基本组成，掌握计算机的基本操作。

技能目标：1、了解windows操作系统以及对程序窗口的简单操作。

2、学会输入汉字，加强指法练习。

情感目标：培养良好的计算机使用习惯和道德观念。

通过对计算机的演示操作，激发学生对信息技术的学习兴趣，培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生热爱科学以及关心社会的情感。

三、教学重点、难点重点：1、了解信息与信息技术的含义，了解常见的信息技术工具的用途。

2、了解计算机系统的基本组成。

3、了解windows操作系统。

难点：1、熟练掌握计算机的基本操作。

2、对程序窗口的简单操作。

3、熟练输入汉字，正确运用指法。

四、改进教学、落实计划、提高教学质量的措施信息技术课程内容应该根据学生的特点，考虑学生心智发展水平和不同年龄阶段的知识经验和情感需求，结合学生的实际情况，使学生能在受教育阶段尽可能多地接受新思想、新方法、新技术，并在信息技术的应用中得到发展。

(一)课前准备1、深入了解学生教师课前通过多种渠道了解学生的知识与技能水平、学习态度和学习动机等，从学生现实生活经历和体验出发，确定学生的原有的认知结构和期望形成的认知结构，找到“原有认知结构”与“期望认知结构”之间的差异，从而确定教学起始点及相应的教学方法策略，为组织教学打下良好的基础。

2、科学设计教学方案设计教学方案要针对课程内容模块化强的特征，注重教学单元的整体设计。

对教学单元所涉及到的知识教学内容、技能教学内容以及应用教学内容有一个整体的把握，根据《课程指导纲要》、教材特点和学生实际情况，将教学单元中的教学目标、教学重点、教学难点统筹安排，避免教学的随意性。

2021年小学五年级信息技术教学计划(精选3篇)

2021年小学五年级信息技术教学计划（精选3篇）小学五年级信息技术教学计划1一、指导思想以教育部《中小学信息技术课程指导纲要》为指导。

培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。

通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

所以信息技术课列入必修课。

二、教材分析选用的教材是，教育科学出版社的《小学信息技术》五年级上教材。

此册教材分四个单元，第一单元“制作封面”，第二单元“制作‘年画’幻灯片”，第三单元“制作目录”，第四单元“动画幻灯片的魅力”。

教材有以下特点：1、让学生掌握WINDOWS操作技能，掌握Word的编辑、排版等的基础知识。

2、让学生进一步了解计算机的广泛用途，并从小树立学科学、爱科学、用科学的方法处理信息的意识。

3、从小培养良好的用机习惯，掌握正确的操作方法。

4、培养学生处理信息的能力，提高学生的逻辑思维能力和创新思维及创新能力，进行创新实践。

5、培养学生对学校的热爱，在思想上、德育上培养学生积极向上，热爱校园的美好情操。

6、学生在信息技术教学中会从络上获取大量的信息，这些信息需要教师进行筛选和过滤。

筛选的工作，需要我们认真备好课，精心组织和准备好教学内容，从大量的信息中选取有教育意义、内容健康、积极向上的，让学生体验，从而进行心灵上的净化与熏陶。

三、学情分析学生的年龄特点和认知特点来看，五年级学生以直接兴趣为主，对具体事实和经验的知识较有兴趣，对这样的有实物的观察内容比较感兴趣。

对他们来说只有有了明确的观察目的任务和实现这些任务的具体方法时，他们的观察才能持久和有效。

五年级5个班的学生整体情况较好，学生的学习积极性较高，但学生两极分化的现象比较严重，主要有小部分学生兴趣不高，导致学生上课认真听讲不够，极个别的学生自制能力差，以后加强引导和管理。

小学五年级信息技术教学工作计划

小学五年级信息技术教学工作计划教学目标：1. 培养学生基本的信息技术技能，包括计算机操作、键盘输入、文件管理等。

2. 培养学生对信息技术的兴趣和创造力，能够运用信息技术解决实际问题。

3. 培养学生的信息素养，包括信息搜索、信息筛选、信息评估等。

教学内容：1. 计算机硬件基础知识：学生了解计算机的组成和工作原理，学习计算机的基本操作和维护。

2. 浏览器和搜索引擎的使用：学生学习如何使用浏览器进行网页浏览和搜索，掌握关键词的选择和搜索结果的筛选。

3. 办公软件的使用：学生学习使用文字处理软件、表格软件和演示软件等，掌握基本的文档编辑、数据处理和演示制作技能。

4. 图片和音频编辑：学生学习使用图片处理软件和音频编辑软件，掌握基本的图片编辑和音频制作技能。

5. 资源获取和分享：学生学习如何获取和分享各种资源，包括图片、音频、视频等。

教学方法：1. 讲授方法：通过理论讲解和示范操作，向学生传授基础知识和操作技能。

2. 实践方法：引导学生进行实际操作和练习，巩固所学的知识和技能。

3. 项目方法：组织学生进行小组或个人项目，让学生运用所学的知识和技能解决实际问题。

4. 网络资源利用方法：引导学生利用网络资源进行学习和探究，培养学生的自主学习能力。

评价方法：1. 学习笔记和作业：学生记录所学知识和操作技能的笔记，完成相关作业。

2. 实践项目评估：评估学生在项目中的表现和成果，包括合作能力、创造力和解决问题的能力。

3. 综合评价：综合考虑学生的口头表达能力、书面表达能力和实践能力，评估学生的整体表现。

教学计划安排：本学期总共12周，每周2节课，共24节课。

第1-2周：计算机硬件基础知识（4节课）- 计算机的组成和工作原理- 计算机的基本操作和维护第3-4周：浏览器和搜索引擎的使用（4节课）- 浏览器的基本操作- 关键词的选择和搜索结果的筛选第5-6周：办公软件的使用（4节课）- 文字处理软件的基本操作和文档编辑- 表格软件的基本操作和数据处理- 演示软件的基本操作和演示制作第7-8周：图片和音频编辑（4节课）- 图片处理软件的基本操作和图片编辑- 音频编辑软件的基本操作和音频制作第9-10周：资源获取和分享（4节课）- 图片、音频、视频等资源的获取- 资源的分享和使用第11-12周：项目实践（4节课）- 学生根据自己的兴趣选择一个信息技术项目，进行实践和展示注：具体教学进度可以根据实际情况进行调整和补充。