教务管理系统文档
KINGOSOFT教务网络管理系统操作文档
KINGOSOFT教务网络管理系统操作文档(教学考评子系统)1、设置相应的学年学期，设置评价主体和主体权重；根据学校的情况设置每个主体的权重。
2、评价设置；1、设置评价主体成员；这里设置的是评价主体非学生的成员，选中评价主体，按部门检索出教职工，将检索出的教职工勾选到右边框中。
右边框中表示的是该评价主体的成员。
2、设置评价主体→主体范围；按评价主体检索出主体成员，左边显示的是评价主体成员，右边显示的是可评价的课程/环节→教师，同时勾选主体成员和需要评价的课程→教师，向下拖放到下面的框中。
3、设置评价质量等级；在这里设置的是，各等级对应的分数段。
4、根据学校的实际情况，设置一级指标，后面在设置评价指标体系的时候就在一级指标的基础上设置详细的指标。
5、设置评价指标体系，按评价主体检索出数据。
按照课程类别和一级指标设置类别课程的二级指标、评价标准和对应的等级分值。
设置完点击保存，再设置下一条时需要点击“新增”。
6、如果相同学期不同的评价主体的评价指标体系相同，可以通过复制评价指标体系[学期内评价主体间]。
如果不同学期间评价指标相同，可以通过复制评价指标体系[学期间]来完成。
3、评价安排；1、设置评价轮次。
在设置评价轮次的时候，评价方式分2种，一种是指标式，一种是非指标式，指标式是指学生或者督导通过在网上打分，来进行评教；非指标式是指通过问卷或者听课纪录来进行评分。
指标式又分为过程性和终结性2种，过程性意思就是指一学期需要进行几轮的评价，在学期中进行的考评。
3、评价轮次设置完成后，将本次进行的评价轮次选中，向下拖放，表明是本次进行的考评。
点击选定评价主体，将未设置的评价主体拖动到右边已设置的评价主体框中。
选定评价主体将未设置的评价主体拖动到右边已设置的评价主体框中。
4、分评价轮次批量设置学生→评价范围；5、分评价轮次批量设置非学生评价主体成员评价范围；4、以上设置完成后，并且由系统管理员打开网上评教的开关，学生和其他的评价主体就能通过教务管理B-S端进行网上评教。
教务管理系统文档
教务管理系统文档1. 系统概述教务管理系统是一种用于教育机构进行学生、课程和教学计划管理的软件应用程序。
该系统的目标是提供一个完善的教务管理解决方案，使教育机构能够高效地管理学生的学籍信息、课程安排、教学资源等。
2. 功能模块2.1 学生管理学生管理模块用于对学生的基本信息进行管理。
包括学生的个人信息、学籍信息、入学信息等。
教务管理员可以通过该模块查看学生列表、添加、删除和修改学生信息。
2.2 课程管理课程管理模块用于对课程的管理和安排。
教务管理员可以在该模块中创建课程，包括课程名称、课程描述、授课教师等信息。
同时，也可以进行课程时间表的设定，安排每门课程的上课时间和上课地点。
2.3 教学计划管理教学计划管理模块用于制定学生的课程表。
教务管理员可以在该模块中选择课程，设定每学期的授课计划，并分配给不同的班级和学生。
通过这个模块，管理员可以确保每个学生都按照规定的教学计划进行学习。
2.4 成绩管理成绩管理模块用于学生成绩的录入和统计。
教师可以在该模块中录入学生的考试成绩和平时成绩，并为每个学生生成成绩报告。
系统会自动计算每个学生的总评成绩和绩点，并根据设定的评级标准生成对应的评级。
2.5 考勤管理考勤管理模块用于记录学生的考勤情况。
教师可以在该模块中进行学生的签到、请假和旷课记录。
系统会自动生成考勤报表，提示教师和教务管理员学生的考勤状况。
2.6 系统设置系统设置模块用于教务管理员对教务管理系统进行配置。
包括学期设置、学院/系别设置、权限管理等。
管理员可以根据实际需要进行设置，确保系统能够满足学校的教务管理需求。
3. 技术实现3.1 前端技术教务管理系统采用了HTML5、CSS3和JavaScript等技术进行前端开发。
通过运用这些技术，系统的用户界面更加美观、交互更加友好，提升了用户的使用体验。
3.2 后端技术系统的后端采用了Java语言和Spring框架进行开发。
通过Spring提供的依赖注入、AOP等特性，实现了系统的模块解耦和功能扩展。
青果教务网络管理系统文档全文预览
青果教务网络管理系统文档全文预览1. 简介青果教务网络管理系统是一款用于学校及教育机构管理学生、教师、课程和考试等信息的管理系统。
它提供了一套完整的解决方案，可以帮助学校实现高效的教务管理和信息共享。
本文档将对青果教务网络管理系统的功能、架构和使用方法进行详细的介绍。
2. 功能概述青果教务网络管理系统包含以下主要功能模块：•学生管理：用于管理学生的基本信息、学籍信息、课程安排等。
•教师管理：用于管理教师的基本信息、授课信息、考试安排等。
•课程管理：用于管理课程的信息、开课计划、选课规则等。
•考试管理：用于管理考试的安排、成绩录入、考试监管等。
•成绩管理：用于查询和管理学生成绩，支持成绩统计和分析。
3. 系统架构青果教务网络管理系统采用客户端-服务器架构，主要分为以下几个组成部分：•客户端：运行在学生、教师和管理员的计算机上，提供用户界面和交互功能。
•服务器：运行在学校或教育机构的服务器上，负责处理客户端发起的请求，存储和管理系统数据。
•数据库：存储系统中的各种数据，包括学生信息、教师信息、课程信息、考试信息等。
4. 使用方法4.1 登录系统用户可以通过输入用户名和密码来登录青果教务网络管理系统。
不同角色的用户有不同的权限和功能。
学生可以查看自己的课程表、成绩和考试安排；教师可以录入成绩、安排考试和发布课程；管理员具有最高权限，可以管理学生、教师和课程等。
4.2 学生管理学生管理模块提供了对学生信息的查询和管理功能。
管理员可以新增、修改和删除学生信息，还可以查看学生的选课情况和成绩。
4.3 教师管理教师管理模块用于管理教师的基本信息、授课信息和考试安排。
管理员可以新增、修改和删除教师信息，还可以查看教师的课程表和成绩录入情况。
4.4 课程管理课程管理模块用于管理课程的信息、开课计划和选课规则。
管理员可以新增、修改和删除课程信息，还可以设置课程的授课教师和学生选课情况。
4.5 考试管理考试管理模块负责安排和管理考试。
凌展教务管理系统Web端帮助文档_图文_百度文库.
凌展教务管理系统Web端帮助文档学生部分登录：在安全模式下，学生用户在输入正确的教务管理系统的网址之后，即可以出现如下页面：在角色复选框中选择“学生”，用户输入框中输入本人学号和密码，如图所示：点击登录，即可进入与普通模式登录后一样的界面，普通模式登录页面如下：在身份框中选择“学生”，在编号框中输入本人的学号，初始密码为“123”，点击登录，即可以进入如下页面：在页面的左边，显示功能导航的菜单：在页面上部显示登录者的信息：在页面的中部显示通知信息：在页面的底部显示教务公告：在页面的右侧是友情链接和软件下载:一．课表查询：在点击功能导航中的课表查询前面的“＋”时，即打开了课表查询中的功能项，如图所示：1．按班级查询：点击“按班级查询”后，右侧页面出现在按班级查询时所需要输入的信息框，如图所示：在输入框中选择需要查询的班级的信息，点击“GO”，在输入框下方出现所查询班级的课程表查询结果信息，如图所示：注：以前二列数据为例，如图所示：上图表示：在星期一的3、4节，在新校102教室，文教合2002有刘开田老师的中国古代文学史的课，该课一共上16周，从第一周到第十六周。
其中“中国古代文学史”和“刘开田”是超链，鼠标点击后，会弹出另外的页面。
点击“中国古代文学史”，弹出页面，是对中国古代文学史的课程简介，以及教学大纲和考试大纲。
点击“刘开田”，弹出页面，是对刘开田老师的简介。
2．按课程查询：点击“按课程查询”后，右侧页面出现在按课程查询时所需要输入的信息框，如图所示：在输入框中选择需要查询的课程的信息，点击“GO”，在输入框下方出现所查询课程的课程表查询结果信息，如图所示：注：解释同“按班级查询”。
3．按教师查询：点击“按教师查询”后，右侧页面出现在按教师查询时所需要输入的信息框，如图所示：在输入框中选择需要查询的教师的信息，点击“GO”，在输入框下方出现所查询教师的课程表查询结果信息，如图所示：注：解释同“按班级查询”。
教务管理系统
教务管理系统教务管理系统是现代教育管理的重要工具，用于学校、教育机构或教育部门内部的管理和信息化处理。
它通过信息技术的支持实现对学生、教师、教学资源和课程等方面的全面管理，为教务工作的顺利进行提供便利。
一、系统概述教务管理系统是通过网络或局域网实现的一套软件系统，包括学生信息管理、课程安排、考试管理、成绩录入和查询、教师管理、教学资源管理等功能模块。
通过该系统，教务人员可以高效地完成学生选课、教学计划制定、考试安排等工作，同时提供在线成绩查询、教学资源下载等服务。
二、学生信息管理学生信息管理是教务管理系统的核心模块之一。
教务人员可以通过该模块录入和维护学生的基本信息，如姓名、年龄、性别、班级等。
学生信息管理模块还可以实现学生档案管理和学籍管理，包括学生出生证明、入学通知书、转学证明等文档的扫描和存档。
三、课程安排课程安排模块是教务管理系统的另一个重要组成部分。
在该模块中，教务人员可以根据学校的课程表安排制定每个学期的课程安排。
教务人员可以根据课程计划分配任课教师、教室，以及设置上课时间和周次。
学生和教师可以通过系统查询课程安排，确保教学工作的顺利进行。
四、考试管理考试管理模块是教务管理系统的重要一环。
通过该模块，教务人员可以设置考试科目、考试时间和地点，并编制考试安排表。
教务人员可以录入考试成绩并导入系统进行统计和分析。
学生和家长可以通过系统查询考试成绩，及时了解学生的考试情况。
五、成绩录入和查询成绩录入和查询是教务管理系统的基础功能之一。
教师可以通过该模块录入学生的考试成绩，并实现自动统计和生成成绩单。
学生和家长可以通过系统查询个人的成绩情况，及时了解自己的学业进展。
六、教师管理教师管理模块用于管理学校的教师信息。
教务人员可以通过该模块录入和维护教师的基本信息，包括姓名、工号、职称等。
该模块还可以实现教师档案管理和教师评价管理，方便对教师的工作情况进行跟踪和评估。
七、教学资源管理教学资源管理模块是教务管理系统的辅助功能之一。
教务管理系统文档
教务管理系统设计文档3402宿舍文档编号: 001当前版本号: 5最初发布日期: 2009-11-25最新修订日期: 2010-4-25⏹文档位置⏹文档修改历史版本号版本日期修改总结修订人1 2010-4-24 新建表，设置主外键黄启翔2 2010-4-22 填写数据、文档编写、设计视图杨云，黄金成3 2010-4-23 存储过程来实现数据库的自动化张木君，张国生⏹参考文档序号参考文档版本日期1.Sql server 2005数据库及应用2005 2010-4-202.数据库开发实例解析2005 2010-4-203.C#案例教程2008 2010-4-20目录1.物理数据库设计 (4)1.1数据库总体设计 (4)1.1.1 表空间规划 (4)1.1.2 数据库规划 (4)2.数据库表设计 (5)2.1实体列表( Entity List) (5)2.2E-R图 (5)2.2.1 < 后台管理E-R图> (5)2.2.2 <销售E-R图> ......................................................................................... 错误！未定义书签。
2.2.3 <商务E-R图> ......................................................................................... 错误！未定义书签。
2.3实体定义 (12)2.3.1 < pubinfo > (12)2.3.2 < pubcardinfo> (12)2.3.3 < continueinfo > (12)2.3.6 <productinfo > ........................................................................................ 错误！未定义书签。
KINGOSOFT教务网络管理系统操作文档
KINGOSOFT教务网络管理系统操作文档(课表编排子系统)第一步、设置学年学期，周排课天数/日排课节数在智能排课之前首先要设置好学年学期,周排课天数/日排课节数,并且每一个学年学期排课之前都要设置。
如果不设置，在排课时有可能找不到可排课的任何时间。
这里的学期上课周数是从系统管理子系统控制参数中设置的校历自动读取过来的。
第二步、分承担单位按课程确定教师分承担单位按课程确定教师的目的主要是为了学生在预选时可以选择某一门课程对应的任课教师。
双击一门课程，系统自动检索出该门课程所属承担单位下的所有教师，勾选某一教师，保存即可。
一门课程的任课教师可以是该承担单位下的教师，也可以是其他承担单位下的教师。
如果在这里设置了某门课程的任课教师，并且学生预选时选了这个任课教师，在作教学任务时，系统默认这门课程的任课教师就是在这里指定的任课教师。
第三步、设置教学任务单击菜单项“教学任务 设置学期教学任务”，即可弹出相应窗体(如下图)。
系统默认是通过预选，下边列表中是所有确定本学年学期要开设的并且有学生预选的课程。
如果没有预选这个环节，选择不通过预选前边的单选框，这样下边列表中的课程将是开课计划中的所有课程。
在下边列表中双击某门课程，在右边列表中将显示本学年学期所有开设这门课程的行政班级。
1．新增时，默认继承上一条任务信息。
也就是说，当同一门课程由多个行政班级的学生选修时，设置好一条任务后，再设置下一条任务时，继承上一条任务中设置的课程的基本信息，要设置的只是任课教师。
2．当一个班级的一门课程对应多个任课教师，如果可以明确确定这几个任课教师在哪些周次上课，可以对这个行政班级下的学生作多条任务，并把实际上课周次确定好。
如果没办法确定这几个任课教师上课周次，把这个行政班级下的学生作一条任务，并给这个上课班级指定多个任课教师，系统默认所设的任课教师为第一主讲、第二主讲、第一辅讲、第二辅讲。
如果当一门课程有多于二个任课教师时，排课时系统只检测前两个任课教师在时间上是否有冲突，对后边的任课教师不考虑是否冲突。
KINGOSOFT教务网络管理系统操作文档
KINGOSOFT 教务网络管理系统操作文档
(教师教辅人员B 端操作)
1、在浏览器地
址栏输入教务网络管理系统WEB 地址http://218.207.112.5/jwweb ，点击用户登录，选中身份为教师教辅人员，以自己的工号和密码进入(密码都是老师工号)。
2、进入系统后，老师可以在指定的时间内修改个人的基本信息，查看个人学期的教学任务，查看教学安排、考试安排，进行非学生主体的网上评教，录入学生成绩等操作。
主要图示一下网上录成绩的操作步骤，点击成绩录入选项。
3、点击展开录入学生成绩项，分课程按上课班级录入成绩，出现如下窗体。
点击成绩录入选
项
注中标记出舞弊，缺考，缓考等情况，如图：
5、成绩录入完成后点击保存。
完成学生成绩录入。
6、成绩录入点击保存后，成绩录入人不允许修改成绩，如果成绩确实有错录等情况，
请到教务处进行修改。
教务管理系统数据库设计【精选文档】
教务管理数据库系统课程设计目录1、需求分析 (2)1．1 信息要求： (2)1．2 处理要求: (2)1．3 安全性与完整性要求： (2)1．4 系统功能的设计和划分 (2)第一部分：用户管理部分 (3)第二部分：管理员管理部分 (3)2、概念设计 (3)2。
1概念模型（E-R图）： (3)2。
2数据字典： (5)a.数据项 (5)b、数据结构 (5)c、数据流 (5)d、数据存储 (6)e、处理过程 (6)2.3 数据流图 (7)3、逻辑结构设计 (7)3。
1 E-R图向关系模型的转换(关系的码用下横线表出) (7)3。
2 设计用户子模式 (8)4、物理设计 (8)4．1 选择存取方法 (8)4．2 确定数据库的存储结构 (8)4．3 评价物理结构 (9)5、系统实施 (9)6、运行维护 (10)1、需求分析1．1 信息要求：教务管理系统涉及的实体有:●教师——工作证号、姓名、职称、电话等；●学生—-学号、姓名、性别、出生年月等；●班级-—班号、最低总学分等;●系-—系代号、系名和系办公室电话等；●课程-—课序号、课名、学分、上课时间及名额等。
这些实体之间的联系如下：●每个学生都属于一个班，每个班都属于一个系,每个教师也都属于一个系。
●每个班的班主任都由一名教师担任。
●一名教师可以教多门课，一门课可以有几位主讲老师，但不同老师讲的同一门课其课序号是不同的（课序号是唯一的）。
●一名同学可以选多门课，一门课可被若干同学选中.●一名同学选中的课若已学完，应该记录有相应成绩。
●本单位学生、教师都有重名，工作证号、学号可以作为标识。
1．2 处理要求：教学系统主要提供数据维护、选课和信息查询。
其中常见的查询有：系统中各对象的基本信息查询。
查询指定班、系的学生信息（名单、人数等）。
查询学生的成绩、学分情况。
查询教师授课情况和学生选课情况……。
1．3 安全性与完整性要求：●安全性要求：1.系统应设置访问用户的标识以鉴别是否是合法用户，并要求合法用户设置其密码，保证用户身份不被盗用；2。
教务管理系统详细设计说明书
教务管理系统详细设计说明书教务管理系统详细设计说明书1、引言教务管理系统是一种用于管理学校教务活动的软件系统，旨在提高学校教务工作的效率和准确性。
本文档旨在对教务管理系统的详细设计进行说明，包括系统的功能、架构、模块划分、数据流程和界面设计等内容。
2、需求分析2.1 功能需求教务管理系统需要实现以下功能：2.1.1 学生管理：包括学生档案管理、学籍管理、学生选课管理等。
2.1.2 教师管理：包括教师档案管理、教师任课管理、课表管理等。
2.1.3 课程管理：包括课程档案管理、开课计划管理、课程调度管理等。
2.1.4 成绩管理：包括成绩录入、查询、统计等。
2.1.5 班级管理：包括班级档案管理、班级课表管理、班级学生管理等。
2.1.6 系统管理：包括用户权限管理、系统日志管理、系统维护等。
2.2 性能需求教务管理系统需要保证稳定性、可扩展性和安全性，具体需求包括：2.2.1 稳定性：能够在高并发的情况下正常运行，保证系统的稳定性和可靠性。
2.2.2 可扩展性：能够根据实际需要增加新的功能模块或扩展现有的功能。
2.2.3 安全性：采用合适的身份认证和权限控制机制，保证系统的安全性，防止非法操作和数据泄漏。
3、架构设计3.1 系统架构教务管理系统采用三层架构，包括表示层、业务逻辑层和数据访问层。
3.2 模块划分根据系统的功能需求，将系统划分为以下模块：3.2.1 学生管理模块功能：用于管理学生的档案信息、学籍信息和选课信息。
3.2.2 教师管理模块功能：用于管理教师的档案信息、任课信息和课表信息。
3.2.3 课程管理模块功能：用于管理课程的档案信息、开课计划和调度信息。
3.2.4 成绩管理模块功能：用于录入、查询和统计学生的成绩信息。
3.2.5 班级管理模块功能：用于管理班级的档案信息、课表信息和学生信息。
3.2.6 系统管理模块功能：用于管理用户权限、系统日志和系统维护等。
4、数据流程设计4.1 学生管理模块数据流程4.1.1 学生档案管理流程：包括学生信息录入、修改和查询等环节。
北京联合大学正方教务信息管理系统学生使用指南8页word文档
北京联合大学正方教务信息管理系统学生使用指南一、登录方式1.请同学们登录北京联合大学教务处网站首页（网址：/）,点击教务处网站首页右侧“学生专区”专栏上面的图标进入正方教务系统登陆界面。
2.也可以直接登录通过IE浏览器，在地址栏中输入10.11.4.118(内网IP)或者218.107.191.118（外网IP）进入正方教务管理系登陆界面。
（见图一）图一二、具体操作步骤1.在“用户名”、“密码”后面的文本框中分别输入自己的学号，（系统默认初始密码为各自的学号），点击登录按钮进入下一界面（系统默认为学生身份）。
如果有部分学生已经在使用正方教务系统进行信息查询或者网上选课的过程中修改过密码，请直接输入自己修改后的密码，如果仍然无法登陆，请及时与自己学院的教务处联系（校本部学生可与校教务处联系）。
2.学生在点击登录按钮后，将进入正方教务信息管理系统首页（参见图二）界面。
在菜单栏中显示七项一级菜单，分别为“返回首页”、“网上选课”、“活动报名”、“教学质量评价”、“信息维护”、“信息查询”、“毕业设计”、“公用信息”，其中“教学质量评价”、“毕业设计”目前尚未使用，学生主要使用其它五项，下面将按照建议操作顺序依次加以介绍。
图二3.“信息维护”。
建议同学们正常登录后，首先进行个人信息的维护，以确保网络安全。
将鼠标移至“信息维护”按钮旁边的下拉箭头处，将出现“个人信息”、“密码修改”两个二级子菜单，点击“个人信息”。
将进入个人信息维护界面（参见图三）。
在该界面，学生可以查询并维护自己的基本信息。
学生可以在文本框中输入文字、数字或日期，完善自己的个人信息。
点击“提交”，信息将被保存。
4.点击“密码修改”，将出现如密码修改界面（参见图四），学生可以在该界面下修改自己的初始密码，首先在“旧密码”后的文本框内输入初始密码，随后在“新密码”后的文本框内输入新的密码，在“重密码”后的文本框内再次输入新密码，点击“修改”按钮即可。
正方教务管理系统学生操作手册
正方教务管理系统学生操作手册正方教务管理系统学生操作手册一、登录与注册1.1 登录功能1.1.1 进入登录页面1.1.2 输入用户名和密码1.1.3 登录按钮1.1.4 登录成功1.1.5 登录失败1.2 注册功能1.2.1 进入注册页面1.2.2 输入必要信息1.2.3 提交注册信息1.2.4 注册成功1.2.5 注册失败二、个人信息管理2.1 修改密码2.1.1 进入密码修改页面2.1.2 输入原密码和新密码2.1.3 确认修改密码2.2 修改个人信息2.2.1 进入个人信息修改页面2.2.2 修改个人信息2.2.3 确认修改个人信息2.3 查看个人课表2.3.1 进入个人课表页面2.3.2 查看课表信息2.3.3 调整课表显示方式三、选课与退课3.1 选课功能3.1.1 进入选课页面3.1.2 查找课程3.1.3 选择课程3.1.4 确认选课3.2 退课功能3.2.1 进入退课页面3.2.2 查看已选课程3.2.3 选择退课课程3.2.4 确认退课四、成绩查询与打印4.1 查询成绩4.1.1 进入成绩查询页面4.1.2 输入学年和学期4.1.3 查询成绩信息4.2 打印成绩单4.2.1 进入成绩打印页面4.2.2 选择打印方式4.2.3 打印成绩单五、考试安排查询5.1 查看考试安排5.1.1 进入考试安排查询页面5.1.2 输入学年和学期5.1.3 查询考试安排信息六、校园通知与公告6.1 查看通知公告6.1.1 进入通知公告页面6.1.2 查看通知公告信息7、本文档涉及附件：附件1：登录页面截图附件2：个人信息修改页面截图附件3：课程查询页面截图附件4：成绩查询页面截图附件5：考试安排查询页面截图8、本文所涉及的法律名词及注释：- 用户名：用于登录系统的唯一标识符。
- 密码：用于登录系统的秘密字符串。
- 注册：用户首次使用系统时，填写个人信息并获得登录账号和密码的过程。
- 选课：学生根据个人需求，在学校规定的选课范围内选择授课课程。
2023年强智教务管理系统文档
查询学生信息
"学生信息查询是一项严谨的系统性工作，需要细致入微的调查和严格的数据保护措施。"
学生信息管理系统
学生基本信息查询
学生姓名
学号
班级
联系方式
支持教育决策分析
Supporting educational decision-making analysis
ChatPPT Generation
06
2.成绩分析工具：系统提供详细分布统计图，支持多种维度分析，直观呈现学习进步情况。在成绩分析方面，系统能够生成详细的成绩分布统计图表，帮助教师更好地了解班级或学生的成绩情况。教师可以通过系统对成绩进行各种维度的分析，如按照课程、学期、班级等进行数据筛选和比较。此外，系统还支持生成学生成绩趋势图，帮助教师和学生更直观地了解学习进步情况。
提供信息查询服务
Provide information query services
ChatPPT Generation
05
系统介绍
1.强智教务管理系统，助力教育管理单位实现全面、高效的教务管理 强智教务管理系统是一款全面、高效的教务管理工具，适用于学校、教育机构等教育管理单位。
2.教务管理系统：提升管理效率和便利性的功能模块 此系统具备完善的功能模块，包括学生管理、教师管理、课程管理、考试管理、成绩查询等，为教务管理带来了极大的便利和效率提升。
TEAM
Introduction to Qiangzhi Academic Management System
2023/7/24
分享人：luke
强智教务管理系统简介
目录
CONTENTS
助力教务管理
Assist in academic management
教务管理系统——详细设计说明书
教务管理系统——详细设计说明书教务管理系统——详细设计说明书1、引言1.1 编写目的1.2 文档范围1.3 定义、缩略语和缩写词1.4 参考资料2、系统概述2.1 目标2.2 功能2.3 用户特点2.4 运行环境3、系统功能需求3.1 功能需求1：学生管理3.1.1 学生信息录入3.1.2 学生信息查询3.1.3 学生信息修改 3.1.4 学生信息删除 3.2 功能需求2：教师管理 3.2.1 教师信息录入 3.2.2 教师信息查询 3.2.3 教师信息修改 3.2.4 教师信息删除 3.3 功能需求3：课程管理 3.3.1 课程信息录入 3.3.2 课程信息查询 3.3.3 课程信息修改 3.3.4 课程信息删除 3.4 功能需求4：成绩管理 3.4.1 成绩录入3.4.2 成绩查询3.4.3 成绩修改3.4.4 成绩删除4、系统性能需求4.1 响应时间4.2 并发性能4.3 可扩展性4.4 可靠性4.5 安全性5、数据库设计5.1 学生表设计 5.2 教师表设计 5.3 课程表设计5.4 成绩表设计6、系统界面设计6.1 学生管理界面 6.2 教师管理界面 6.3 课程管理界面6.4 成绩管理界面7、技术选型7.1 开发语言7.2 开发框架7.3 数据库7.4 网络通信协议8、系统测试8.1 单元测试8.2 集成测试8.3 系统测试8.4 用户验收测试9、部署与维护9.1 系统部署9.2 系统维护9.3 升级与更新9.4 故障排除10、附录附件：1、数据库表结构设计图2、系统界面原型设计图3、测试用例集4、系统使用手册本文所涉及的法律名词及注释：- GDPR（General Data Protection Regulation）：欧盟的一项法规，旨在保护个人数据隐私。
- COPPA（Children's Online Privacy Protection Act）：美国的一项法规，旨在保护儿童在网络上的隐私安全。
浙江大学现代教务管理系统
浙江大学现代教务管理系统范本一：一.引言1.1 文档目的1.2 文档范围1.3 读者对象1.4 定义、缩略词二.概述2.1 系统背景2.2 系统目标2.3 特点三.功能需求3.1 功能列表3.1.1 登录3.1.2 学生信息管理3.1.3 课程管理3.1.5 成绩管理3.2 功能描述四.非功能需求4.1 性能需求4.2 可靠性需求4.3 可用性需求4.4 安全性需求4.5 可维护性需求4.6 可扩展性需求五.系统结构5.1 系统总体架构5.2 模块划分5.3 数据库设计六.界面设计6.1 登录界面6.2 学生信息管理界面6.4 选课管理界面6.5 成绩管理界面七.测试计划7.1 测试目标7.2 测试环境7.3 测试方法7.4 测试计划安排附录附录A：系统原型图法律名词及注释1. 系统：指浙江大学现代教务管理系统。
2. 登录：指学生、教师、管理员等使用名和密码进行身份认证的过程。
3. 学生信息管理：指学生基本信息的录入、修改、查询和统计等管理操作。
4. 课程管理：指课程的开设、修改、查询和统计等管理操作。
5. 选课管理：指学生选课、退课和查询选课情况等操作。
6. 成绩管理：指教师录入学绩、查询学绩和统计分析成绩等操作。
范本二：一.引言1.1 文档目的1.2 文档范围1.3 读者对象1.4 定义、缩略词二.概述2.1 系统背景2.2 系统目标2.3 特点三.功能需求3.1 功能列表3.1.1 登录3.1.2 学生信息管理 3.1.3 课程管理3.1.4 选课管理3.1.5 成绩管理3.2 功能描述四.非功能需求4.1 性能需求4.2 可靠性需求4.3 可用性需求4.4 安全性需求4.5 可维护性需求4.6 可扩展性需求五.系统结构5.1 系统总体架构5.2 模块划分5.3 数据库设计六.界面设计6.1 登录界面6.2 学生信息管理界面6.3 课程管理界面6.4 选课管理界面6.5 成绩管理界面七.测试计划7.1 测试目标7.2 测试环境7.3 测试方法7.4 测试计划安排附录附录A：系统原型图法律名词及注释1. 系统：指浙江大学现代教务管理系统。
教务管理系统用例文档
教务管理系统⽤例⽂档三：实验过程与结果（1）学⽣⽤例图与⽂档⽤况名：登录简述：⽤户启动系统，呈现登录界⾯；输⼊⽤户名和密码，系统对⽤户输⼊的⽤户名和密码进⾏验证，并给出验证信息；如果不正确返回到上⼀步骤。
参与者：学⽣⽤况名：修改密码前置条件：⽤户成功登录简述：⽤户发出修改密码请求，系统呈现修改密码界⾯输⼊原密码，输⼊修改后密码，再次输⼊修改后密码，系统对⽤户输⼊的原密码进⾏验证，正确则给出验证信息“密码修改成功”；不正确则返回到上⼀步骤。
参与者：学⽣⽤况名：查询个⼈信息前置条件：⽤户成功登录简述：⽤户发出查询个⼈信息请求，系统呈现个⼈信息界⾯；⽤户可查看⾃⼰的个⼈信息。
如果系统接受请求失败，跳转⾄“error”界⾯。
参与者：学⽣⽤况名：退出前置条件：⽤户成功登录简述：⽤户发出退出系统请求，系统退出跳转⾄登录界⾯⽤况名：教师评价前置条件：⽤户成功登录简述：⽤户发出给教师评价的请求，系统跳转⾄教师评价界⾯；在教师评价界选择所要打分的⽼师，然后选择分数“5,4,3,2,1”，最后以“提交”结束，系统给出“提交成功”验证信息。
⽤户评价成功。
如果系统接受请求失败，跳转⾄“error”界⾯。
参与者：学⽣⽤况名：查询课表前置条件：⽤户成功登录简述：⽤户发出查询课表的请求，系统接受请求跳转⾄个⼈课表界⾯；⽤户可查看各个学期的课表，通过下拉列表选择所要查询的学期个⼈课表；系统给出所选择的学期的个⼈课表；如果系统接受请求失败，跳转⾄“error”界⾯。
参与者：学⽣⽤况名：⽹上报名前置条件：⽤户成功登录简述：⽤户点击“⽹上报名”，发出报名请求，系统接受请求跳转⾄⽹上报名界⾯;⽤户选择所要报名项⽬，点击“确定”报名，系统返回给⽤户“报名成功”的验证信息。
⽤户报名成功。
如果系统接受请求失败，跳转⾄“error”界⾯。
参与者：学⽣⽤况名：⽹上选课前置条件：⽤户成功登录简述：⽤户点击“⽹上选课”，发出选课请求，系统接受请求跳转⾄选课界⾯；⽤户选择所要选择科⽬，点击“提交”按钮，系统返回给⽤户“提交成功”的验证信息。
KINGOSOFT教务网络管理系统操作文档
KINGOSOFT 教务网络管理系统操作文档（教学考评子系统）1、设置相应的学年学期，设置评价主体和主体权重；2、评价设置；1、设置评价主体成员；这里设置的是评价主体非学生的成员，选中评价主体，按部门检索出教职工，将检索出的教职工勾选到右边框中。
右边框中表示的是该评价主体的成员。
2、设置评价主体T主体范围；按评价主体检索出主体成员，左边显示的是评价主体成员，右边显示的是可评价的课程/环节T教师，同时勾选主体成员和需要评价的课程T教师，向下拖放到下面的框中。
全理 已褛査引评巧主斗航昱［2AJu tr已蛙芳封评轄一■坏Tf 執师壯yjH ）J.!-flfPlL 半H 丰俸錚上宀弊5114卅山匕-*^f.ii|-欝1lii.t怪创件足秆4¥WA.r l -nrr-| ||p -.| ・ || 7. I-T1V 加出中 <nm-ij.TL [l6DC0QI]Ot^[ina?]ft±js^z CirmtiL ：需老至 厂[；eoiooi]tf 世勇 ［：1CJQ3； 去E 進邃r :三丿［OiQQJE ：张林1 ［〕百DUCII ］杨tniaaioeCZ^匚【：GUMUIl 护世典 UKM03J ! （=JLOlOM^JTKL 1埔00晒1特世慕 inooMJR^m^ttiei （=）DiaooiLiaiii&F [:GQt I'l 1】梔曲【1 IM ：怯柑圾厶；唯僅F 口（nai ））］6：＜i^hV3、代码—名称分数段「joo-p .00新増 |俘存|删际 遽回代毎喀称 野数段01 优90, 0 100,0□2 良80. 0 S9. 9 03 中70. 079. 904及格弧0附P06差59. S4、根据学校的实际情况，设置一级指标，后面在设置评价指标体系的时候就在 级指标的基础上设置详细的指标。
5、设置评价指标体系，按评价主体检索出数据。
按照课程类别和一级指标设置类别课程的二级指标、评价标准和对应的等级分值。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
教务管理系统文档目录摘要教务信息管理系统是一种融合管理科学、信息科学、系统科学和计算机技术为一体的综合性先进管理手段。
学生信息及成绩的管理是一项非常繁琐与复杂的一项工作，对于一个学校而言，更应该运用一些本地资源，提高管理的力度。
本文结合了各个学校管理的制度，解决了学校管理中存在的问题，设计并开发出了教务管理系统，同时系统是建立在WINDOWS操作系统上的基于B/S模式的教务信息管理系统，基于J2EE的JSP＋MYSQL数据库进行开发。
系统主要分为三大模块管理员管理模块、教师管理模块和学生管理模块，通过该系统的应用，解决了课程的安排，课程表的查询，成绩的查询，通知信息的发送及查看等问题，可以满足高校教务管理工作的高效化、无纸化和网络化的需求，提高高校教务的工作质量与效率。
关键词：教务管理，J2EE，MYSQL,老师管理,学生管理作者：王玉茹指导老师：王邦军ABSTRACTEducational information management system is a fusion of Management Science, Information Science, Systems Science and computer technology integrated advanced management tools. Student information and performance management is a very complicated and complex a work, for a school is concerned, should use some of the local resources, improve management efforts.In this paper, the management of each school system to solve problems in school management, design and develop the educational management system, while the system is based on WINDOWS OS-based B / S mode of academic information management system, based on J2EE The JSP + MYSQL database development. The system consists of three modules Administrator management module, management module of teachers and students, management module, through the application of the system to address the curriculum arrangement, curriculum query, the query results, notification of information to send and view issues to meet the educational administration in universities more efficient, paperless and networking needs, improve the quality of college academic work and efficiency.Keywords: educational administration; J2EE; teacher management; student managementWritten by Wang yuruSupervised by Wang Bangjun第一章任务概述1.1 教务管理系统开发的目标整个教务系统，预期达成的目标是：针对不同高等学校的特点设计，注重实用性、科学性和可操作性并重的原则，把教务管理人员从繁杂的手工劳动中解脱出来，提高教务管理的质量；适应学年学分制；传统的C/S(客户/服务器)模式与流行的B/S(浏览器/服务器)相结合；采用三层(多层)体系结构；结合基于无限局域网、英特网技术；最终在学校内全面实现本科生教务的计算机网络辅助管理，通过校园网络系统实现各教学管理部门日常教学教务管理，教师、学生及各有关部门校园教学信息查询的网络化，全面提升高等学校的教务管理水平。
1.2 教务管理系统开发的意义运用教务管理系统可以减轻学院教学人员的工作量，缩小开支，提高工作效率与准确率，能够合理安排时间，能够尽快的知道自己的考试成绩，投入新的课程的学习或复习这次没有考过的课程。
而教务管理系统的应用也为今天的民办教育在未来市场的竞争力有所提高。
从大的方向说，就是为了加速我国四化建设的发展，实现全部的自动化，使我国发展成为通讯网络化，决策科学化，办公自动化的国家。
在现代，高科技的飞跃发展，人们工作习惯的改变，特别是电脑的大量普及，人们生活节奏越来越快，怎样提高工作效率是人们首先考虑的问题。
教务管理是一个非常繁琐与复杂的一项工作，一个原因就是工作量大，不好管。
对于一个学校而言，更应该运用一些本地资源，提高管理的力度，对学生负责，对国家负责。
教务管理的重要性概括起来主要有以下几点：1．它是学校教学正常运行的基础。
现代学校的教学活动是建立在一系列教务管理活动基础之上的。
教学场所的安排、教学设施的提供、教学人员的组织、学生班级的编制以及课表的编排均是教学工作不可缺少的条件，也是教务管理的内容。
没有教务管理这一基础，就会影响正常的教学秩序，使教学工作遭到破坏。
2．它有助于带动其他各项工作的开展。
教学工作在学校各项工作中处于中心地位，教学工作组织协调得好，不仅有助于建立稳定正常的教学秩序，而且有助于带动其他各项工作。
如果学校工作中心经常转移，教学管理时紧时松、时抓时放，学校就会处于紊乱无序的状态，教学上不去，其他工作也不会搞好。
3．它能够促进教师不断发展提高。
教师专业素质和教学水平的发展提高，虽离不开科研，但更有赖于教学工作中的锻炼和提高。
在学校中，教师的主要活动是教学，进行科研的目的是为了促进教学，不能本末倒置。
科学、合理的教务管理能保证教师在教学活动中获得有益的锻炼，加速其专业素质、教学水平的发展和提高。
4．它是教学质量提高的有效途径。
这表现在三个方面：首先，教学质量的高低，固然与教师学术水平高低有关，但它主要取决于教师的专业素质和教学技能技巧。
只有加强教务管理，促进教师专业素质和教学技能技巧的发展提高，才能有效地提高教学质量。
其次，学校教学质量的好坏固然与教师的个体素质有关，但更重要的是与整个教师集体所发挥的能量大小有关。
每个教师的能量只有在合理的组合之下，才能得以充分发挥，而教学人员的排列组合正是教学管理的内容之一。
再次，通过教务管理手段推广成功的教学经验和科学的教学方法，可以促使教学质量的提高。
5．它直接影响着学生的质量和育人目标的实现。
教学过程决不是单向的知识传授过程，而是在教师指导下学生德、智、体诸方面全面发展的过程。
良好的教学管理，有助于引导教师全面认识教学工作，正确处理教与学的关系，从而保证学校育人目标的实现。
因此，提高教务管理的科学性、规范化和效率对于一个学校的发展有着非常重要的作用。
第二章开发技术介绍2.1 J2EE 概述随着Internet计算的迅速发展，作为一门新兴的语言，Java以其完全面向对象的设计风格和良好的平台无关性，已经超越了语言本身的功能，成为了开发Web应用的理想平台。
Java平台包括了一种用于实现Java对象的语言和这些Java对象的运行环境——Java 虚拟机JVM(Java Virtual Machine)。
Java语言的主要特点是平台无关性：在一个操作系统下开发的Java对象可以不做修改的运行在另外一个操作系统的JVM上。
JVM封装了各种底层操作系统在体系结构和语义上的差异，在此基础上为Java对象提供了一个统一的运行环境。
Java对象的源代码被编译为平台无关的中性代码——字节码。
在运行时刻，字节码由JVM进行解释，被映射为真正的相关的操作系统调用而得以执行功能。
因此，只要是100%纯Java语言实现的对象可以被各种具有相应JVM的操作系统所支持。
Sun公司的J2EE构架是在1997年的Java One大会上宣布的，J2EE定义了开发和运行企业级Web应用的标准。
它是一组规范，旨在为支持Java语言服务器端部署而提供平台无关的、可移植的、多用户的、安全的和标准的企业级平台。
伴随J2EE的出现，Java 语言的功能和工具得到了极大的扩充、丰富和发展，可以用于复杂的、多层次的以及分布式的电子商务和企业级应用。
J2EE构架与技术为组件开发模型提供广泛的支持，同时也提供一组开发工具和服务，以便开发模块化的、可重用的和平台独立的各种组件技术的业务逻辑。
J2EE为搭建具有可伸缩性、灵活性、易维护性的商务系统提供了良好的机制，它具有以下突出的优点：1、事实的标准：J2EE是由SUN引导，各厂商共同发起的，并得到广泛认可的工业标准，业内的大企业（如IBM，BEA，ORACLE等）都积极参与，很多应用软件开发商也把自己的产品转移到J2EE平台上来，使之成为事实的工业标准。
因此，J2EE拥有良好的市场和旺盛的生命力。
2、可保存现有的IT资产：使用J2EE能够充分利用客户原有的投资，保留已有的信息资源；同时，由于基于J2EE平台的产品几乎在任何操作系统和硬件配置上都可以运行，现有的操作系统和硬件也能够被保留使用。
3、高效的开发：J2EE允许公司把一些通用的、很繁琐的服务端任务交给中间件供应商去完成。
这样开发人员可以集中精力在如何创建业务逻辑上，相应地缩短了开发时间。
4、支持异构环境：J2EE能够开发部署在异构环境中的可移植程序。
基于J2EE的程序不依赖于任何特定操作系统、中间件、硬件。
因此设计合理的基于J2EE的应用程序只需开发一次就可被部署到各种平台。
这在典型的异构企业计算环境中是十分重要的。
J2EE 标准也允许客户定购与J2EE兼容的第三方的现成的组件，把它们部署到异构环境中，节省了由自己制定整个方案所需的费用。
5、可伸缩性：企业必须选择一种服务器端平台，这种平台应能提供极佳的可伸缩性去满足那些在它们的系统上进行商业运作的大批新客户。
基于J2EE平台的应用程序可被部署到各种操作系统上。
例如可被部署到高端UNIX和大型机系统，这种系统单机可支持64至256个处理器。