人教版小学语文三年级下册教材分析24页PPT
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2024版年度人教版三年级下册PPT课件全册
作业完成情况
定期检查学生作业，了解学生对课堂知识的掌握情况，以及在家中 的自主学习态度。
阶段性测试
在每个学习阶段结束后进行测试，评估学生对该阶段知识点的掌握 程度。
33
结果性评价内容及标准
2024/2/2
知识技能掌握
评估学生对课程标准要求的知识和技能的掌握情况，包括听、说、 读、写等语言技能以及数学、科学等学科知识。
通过举一反三、类比推理 等方式，拓展学生思维， 提高学生灵活运用知识的 能力。
18
情境创设与问题导入
创设生动情境
利用多媒体课件、实物、 图片等创设生动情境，使 学生身临其境，感受数学 知识的魅力。
2024/2/2
导入实际问题
将数学知识与实际生活相 结合，导入实际问题，使 学生认识到数学的实用性。
激发学生兴趣
决问题。同时，思维导图还可以帮助学生将复杂的问题简单化，提高解
题效率。
21
04
课堂活动与互动设计
2024/2/2
22
游戏化数学活动设计
数字接龙游戏
通过接龙方式，让学生练习数字 顺序和加减法运算。
2024/2/2
数学小侦探
设置数学谜题或问题，让学生扮演 侦探角色，通过解决问题来锻炼数 学思维能力。
和结构。
2024/2/2
阅读
通过阅读课文，培养学 生的阅读能力和阅读兴
趣。
写作
口语交际
学习简单的写作技巧， 如写日记、写信等。
4
通过情境对话、角色扮 演等形式，提高学生的
口语表达能力。
知识点与技能要求
01
02
03
04
汉字书写
掌握本册生字的笔画、笔顺和 结构，能够正确书写。
定期检查学生作业，了解学生对课堂知识的掌握情况，以及在家中 的自主学习态度。
阶段性测试
在每个学习阶段结束后进行测试，评估学生对该阶段知识点的掌握 程度。
33
结果性评价内容及标准
2024/2/2
知识技能掌握
评估学生对课程标准要求的知识和技能的掌握情况，包括听、说、 读、写等语言技能以及数学、科学等学科知识。
通过举一反三、类比推理 等方式，拓展学生思维， 提高学生灵活运用知识的 能力。
18
情境创设与问题导入
创设生动情境
利用多媒体课件、实物、 图片等创设生动情境，使 学生身临其境，感受数学 知识的魅力。
2024/2/2
导入实际问题
将数学知识与实际生活相 结合，导入实际问题，使 学生认识到数学的实用性。
激发学生兴趣
决问题。同时，思维导图还可以帮助学生将复杂的问题简单化，提高解
题效率。
21
04
课堂活动与互动设计
2024/2/2
22
游戏化数学活动设计
数字接龙游戏
通过接龙方式，让学生练习数字 顺序和加减法运算。
2024/2/2
数学小侦探
设置数学谜题或问题，让学生扮演 侦探角色，通过解决问题来锻炼数 学思维能力。
和结构。
2024/2/2
阅读
通过阅读课文，培养学 生的阅读能力和阅读兴
趣。
写作
口语交际
学习简单的写作技巧， 如写日记、写信等。
4
通过情境对话、角色扮 演等形式，提高学生的
口语表达能力。
知识点与技能要求
01
02
03
04
汉字书写
掌握本册生字的笔画、笔顺和 结构，能够正确书写。
人教部编版三年级下册语文课件：24课 火烧云(共20张PPT)精选PPT教学课件
24.火烧云
教学目标：
1.会认“檀、喂”等6个生字，会写“必、胡”等11个生字，掌握多音 字“模”，会写“胡子、凶猛”等词语。
教学重点：
1.朗读课文，背诵第3~6自然段。积累文中表示颜色的词语，说 说火烧云的特点。
教学难点：
想象火烧云的奇异景象，体会作者赞美大自然的情感，激发探索自然 奥秘的兴趣。
课文早知道：
忽然又来了一条大狗。那条狗十分凶猛，在向前跑， 后边似乎还跟着好几条小狗。跑着跑着，小狗不知哪里 去了，大狗也不见了。
凶猛：（气势 、力量）凶恶强大 。
课文早知道：
接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子一模 一样，也那么大，也那样蹲着，很威武很镇静地蹲着。 可是一转眼就变了，再也找不着了。
新课导入：
日出日落，天边总会出现大片大片的彩色云霞，那 景色神奇壮观，人们称之为“火烧云”。你见过火烧云 吗？现在就让我们跟随作家萧红，一起去欣赏夕阳西下 时火烧云瞬息万变的景象，感受大自然的神奇与美丽。
作者介绍：
萧红：（1911—1942）原名张迺（乃）莹， 笔名悄吟、田娣等，黑龙江省呼兰县人。 20世纪30年代我国文坛知名的女作家，被 誉为“30年代的文学洛神”。民国“四大 才女”（吕碧城、萧红、石评梅、张爱玲） 之一。 主要作品：有中篇小说《生死场》《马伯乐》， 长篇小说《呼兰河传》等。
为了在旅途结束时不留下丝毫的遗憾， 请把握 好旅程 中的每 一分钟 。一路 上慢慢 地走， 别忘了 欣赏沿 途的风 景。
后来，他爱上了她，一个让辉用三生 三世都 不能忘 记的女 人。
作者简介：谈笑在指尖 原名：张 波文章，诗歌多见于省内外报刊和 网络平 台。喜 欢把日 子中的 点点滴 滴写进 文字里 ，抒写 心中之 梦，始 终保持 着乐观 心态， 过好每 一天。 滴写进 文字里 ，雀巢 冰泣淋 裡的一 种，外 面是薄 薄的一 层巧克 ，裡面 是甜甜 的奶油 的一个 心形的 冰棍我 要用 它来纪 念他们 的爱情 。
教学目标：
1.会认“檀、喂”等6个生字，会写“必、胡”等11个生字，掌握多音 字“模”，会写“胡子、凶猛”等词语。
教学重点：
1.朗读课文，背诵第3~6自然段。积累文中表示颜色的词语，说 说火烧云的特点。
教学难点：
想象火烧云的奇异景象，体会作者赞美大自然的情感，激发探索自然 奥秘的兴趣。
课文早知道：
忽然又来了一条大狗。那条狗十分凶猛，在向前跑， 后边似乎还跟着好几条小狗。跑着跑着，小狗不知哪里 去了，大狗也不见了。
凶猛：（气势 、力量）凶恶强大 。
课文早知道：
接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子一模 一样，也那么大，也那样蹲着，很威武很镇静地蹲着。 可是一转眼就变了，再也找不着了。
新课导入：
日出日落，天边总会出现大片大片的彩色云霞，那 景色神奇壮观，人们称之为“火烧云”。你见过火烧云 吗？现在就让我们跟随作家萧红，一起去欣赏夕阳西下 时火烧云瞬息万变的景象，感受大自然的神奇与美丽。
作者介绍：
萧红：（1911—1942）原名张迺（乃）莹， 笔名悄吟、田娣等，黑龙江省呼兰县人。 20世纪30年代我国文坛知名的女作家，被 誉为“30年代的文学洛神”。民国“四大 才女”（吕碧城、萧红、石评梅、张爱玲） 之一。 主要作品：有中篇小说《生死场》《马伯乐》， 长篇小说《呼兰河传》等。
为了在旅途结束时不留下丝毫的遗憾， 请把握 好旅程 中的每 一分钟 。一路 上慢慢 地走， 别忘了 欣赏沿 途的风 景。
后来，他爱上了她，一个让辉用三生 三世都 不能忘 记的女 人。
作者简介：谈笑在指尖 原名：张 波文章，诗歌多见于省内外报刊和 网络平 台。喜 欢把日 子中的 点点滴 滴写进 文字里 ，抒写 心中之 梦，始 终保持 着乐观 心态， 过好每 一天。 滴写进 文字里 ，雀巢 冰泣淋 裡的一 种，外 面是薄 薄的一 层巧克 ，裡面 是甜甜 的奶油 的一个 心形的 冰棍我 要用 它来纪 念他们 的爱情 。
小学三年级人教版下册《太阳》24页PPT
39、没有不老的誓言，没有不变的承 诺，踏 上旅途 ，义无 反顾。 40、对时间的价值没有没有深切认识 的人， 决不会 坚韧勤 勉。
31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔 32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 33、希望是人生的乳母。——科策布 34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克
小学三年级人教版下册《太阳》
36、“不可能”这个字(法语是一个字 )，只 在愚人 的字典 中找得 到。--拿 破仑。 37、不要生气要争气，不要看破要突 破，不 要嫉妒 要欣赏 ，不要 托延要 积极， 不要心 动要行 动。 38、勤奋，机会，乐观是成功的三要 素。(注 意：传 统观念 认为勤 奋和机 会是成 功的要 素，但 是经过 统计学 和成功 人士的 分析得 出，乐 观是成 功的第 三要素 。
பைடு நூலகம்
31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔 32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 33、希望是人生的乳母。——科策布 34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克
小学三年级人教版下册《太阳》
36、“不可能”这个字(法语是一个字 )，只 在愚人 的字典 中找得 到。--拿 破仑。 37、不要生气要争气，不要看破要突 破，不 要嫉妒 要欣赏 ，不要 托延要 积极， 不要心 动要行 动。 38、勤奋，机会，乐观是成功的三要 素。(注 意：传 统观念 认为勤 奋和机 会是成 功的要 素，但 是经过 统计学 和成功 人士的 分析得 出，乐 观是成 功的第 三要素 。
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三年级语文下册教材分析ppt课件
8
编一个故事
有神话色彩，有顺序地写
我的发现
1 2 3 4 5 6 7 由两个字组成一对反义词从而合成一个两个字的词语 比喻句的作用体会，学会比喻 反问句与陈述句之间的互换 一个字加偏旁成为另一个字 同一个字在不同语言环境中意思不一样 多音字在不同词语中的运元 1 2 3 积累内容 量词的运用 反义词的认识 比喻句的感受和学写
积累
教材中引导积累语言的方式主要有两种：背诵和抄写。
有指定的，也有学生根据自己喜欢的。多读多体会。教师 可以从教材要求摘录的句子中发现摘录的类型：描写生动、 用词丰富、含义深刻、描写有特色。。。。。。可以做为 学生摘录好词句的范例。
继续加强词句训练
词句训练是语文阅读教学的重要内容，它的任务主要有三个 方面：理解、积累、运用。
说说我自己
教你学一招
抓住自己的特点来说，说真话并且要有重点
先说怎么好再说怎么做。可以边说边演示 用具体事例来说 想像奇特合理，说话有一定顺序 介绍要有一定顺序和重点 有一定顺序，仔细聆听，听后讲评
谈谈爸爸妈妈对我的爱 我想发明的机器人 丰富多彩的世界 神话、传说故事会
习作
单元
1 2 3 4 5 6 7
其中有四个固定的栏目： “口语交际” “习作” “我的发现”
“日积月累”，
第五个栏目是机动栏目，分别为“宽带网”、“趣味语文”、“展示台 “成语故事”，
这些栏目在八个语文园地中交替安排两次。
教学目标：
A、学习习惯： 1、继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯；养成爱护 学习用品的习惯。 2、继续掌握正确的写铅笔字的方法；继续培养积极 发言、专心倾听的习惯。
D、口语交际：
1、能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单 的事，能转述基本内容。能讲述课文所写的故事。 2、能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、 连贯的话。
3年级语文书下册课件ppt课件ppt
带着问题去阅读，有助于更快地找到答案。
学会提取关键信息
从文章中找出关键句子和关键词，有助于理 解文章大意。
学会略读和精读
对于不重要的部分可以略读，对于重要部分 需要精读。
理解文章结构
了解文章的开头、中间和结尾，有助于把握 文章的整体意思。
阅读题目解析
选择题
针对文章内容选择正确的答案。
填空题
根据文章内容填写合适的词语或句子 。
修改作文
根据给定的题目，进行有针对性的写 作练习。
对已完成的作文进行修改和润色，提 高语言表达和写作水平。
自由创作
发挥想象力，自由创作一篇文章，培 养写作兴趣和创造力。
06
综合练习
字词句综合练习
字音字形辨析
近义词与反义词
通过对比相似字音和字形，让学生掌握正 确的发音和书写。
学习并掌握常用近义词和反义词，提高词 汇运用能力。
1. _____是本文的主题。
阅读练习题
01
2. 作者在文中提到了____种解决 问题的方案。
02
3. 根据文章内容，可以得出结论 ____。
05
写作指导
写作基础知识
01
02
03
写作目的
明确写作的目的和意义， 让读者能够理解文章的主 旨。
写作素材
积累丰富的写作素材，包 括生活经历、阅读心得等 ，为写作提供支撑。
句子理解
能力提升
通过解析课本中的重点句子，引导学生理解句子的结构、含义和表达方式，提高学生的阅读理解和表 达能力。
段落分析
综合运用
对课本中的重点段落进行深入分析，包括段落的中心思想、层次结构、语言表达等方面的内容，帮助学生全面理解文章，提 高阅读和写作的综合能力。
学会提取关键信息
从文章中找出关键句子和关键词，有助于理 解文章大意。
学会略读和精读
对于不重要的部分可以略读，对于重要部分 需要精读。
理解文章结构
了解文章的开头、中间和结尾，有助于把握 文章的整体意思。
阅读题目解析
选择题
针对文章内容选择正确的答案。
填空题
根据文章内容填写合适的词语或句子 。
修改作文
根据给定的题目，进行有针对性的写 作练习。
对已完成的作文进行修改和润色，提 高语言表达和写作水平。
自由创作
发挥想象力，自由创作一篇文章，培 养写作兴趣和创造力。
06
综合练习
字词句综合练习
字音字形辨析
近义词与反义词
通过对比相似字音和字形，让学生掌握正 确的发音和书写。
学习并掌握常用近义词和反义词，提高词 汇运用能力。
1. _____是本文的主题。
阅读练习题
01
2. 作者在文中提到了____种解决 问题的方案。
02
3. 根据文章内容，可以得出结论 ____。
05
写作指导
写作基础知识
01
02
03
写作目的
明确写作的目的和意义， 让读者能够理解文章的主 旨。
写作素材
积累丰富的写作素材，包 括生活经历、阅读心得等 ，为写作提供支撑。
句子理解
能力提升
通过解析课本中的重点句子，引导学生理解句子的结构、含义和表达方式，提高学生的阅读理解和表 达能力。
段落分析
综合运用
对课本中的重点段落进行深入分析，包括段落的中心思想、层次结构、语言表达等方面的内容，帮助学生全面理解文章，提 高阅读和写作的综合能力。
2024版人教版三年级下册课件PPT(全)全册
激发学生情感
引导学生进入情境，产生 共鸣，增强学生的情感体 验，提高学生的学习兴趣
和积极性。
拓展学生思维
通过情境中的问题和挑战， 激发学生的思考和探究欲 望，培养学生的创新思维
和解决问题的能力。
小组合作探究模式
分组合作
根据学生的兴趣、能力等因素， 将学生分成若干小组，让学生在
小组内共同探讨、解决问题。
第三单元：复式统计 表
各单元知识点总结归纳
能根据统计表提出并回答简单的问题，并进行简单的数据分析。 第四单元：两位数乘两位数
掌握两位数乘两位数的笔算方法，能正确进行计算。
各单元知识点总结归纳
01
掌握两位数乘法的估算方法，能正 确进行估算。
02
能运用所学知识解决生活中的简单 问题。
跨单元知识融合贯通
教材内容注重知识的系统 性和连贯性，通过丰富多 彩的图片和实例，帮助学 生更好地理解和掌握所学 知识。
教材还注重培养学生的实 践能力和创新精神，通过 设计各种实践活动和探究 性任务，引导学生积极参 与、主动思考。
教学目标与要求
01
帮助学生掌握本册教材所涉及的 基础知识和基本技能，提高学生 的综合素养。
免过多或过难的题目给学生带来负担。
分层次作业满足不同需求
基础性作业
面向全体学生，以巩固基础知识为主，题目难度 适中。
提高性作业
面向中等及以上水平的学生，以提高综合运用能 力为主，题目难度略高于基础性作业。
拓展性作业
面向学有余力的学生，以拓展知识面、培养创新 思维为主，题目具有开放性和探究性。
及时评价反馈促进进步
运用所学知识，丰富文章内容。
注意语言运用
使用准确、生动的语言，注意句式变化和修辞手法。
2024版年度人教PEP版三年级下册PPT课件
人教PEP版三年级下册PPT课件•教材分析与教学目标•词汇教学•句型操练目•课文学习与理解•语法知识点拨录•听力训练与提高•口语表达能力培养•阅读理解能力提升目•写作技能初步培养录教材分析与教学目标教材内容概述知识点与技能要求01020304词汇语法听力口语教学目标设定知识目标确保学生掌握本册教材的基础知识和语言点。
能力目标提高学生的听、说、读、写综合语言运用能力。
情感目标培养学生的学习兴趣和跨文化意识。
教学重点教学难点突破方法030201教学重点与难点词汇教学词汇表梳理与拓展拓展词汇基础词汇针对基础词汇进行拓展，补充相关词汇和短语，丰富学生的词汇量，提高表达能力。
词汇分类词汇记忆方法分享联想记忆法词根词缀法重复记忆法书面表达列举词汇在书面表达中的例句和用法，帮助学生掌握词汇的正确用法和搭配。
口语表达提供词汇在口语表达中的运用场景，引导学生运用所学词汇进行实际交流。
阅读理解将词汇放入具体的语境中进行讲解，帮助学生理解词汇在文章中的含义和作用。
词汇运用场景举例词汇练习题及答案提供针对词汇拼写的练习题，帮助学生巩固词汇拼写能力。
设计选择填空题，考查学生对词汇的理解和运用能力。
鼓励学生运用所学词汇进行造句练习，提高语言表达能力。
提供练习题的答案及解析，方便学生自我检测和纠正错误。
词汇拼写练习词汇选择填空词汇造句练习练习题答案句型操练总结句型的结构、用法及表达功能，帮助学生理解记忆。
提供句型使用的上下文语境，加深学生对句型实际运用的理解。
归纳本单元重点句型，如“What's your favoritefood?”、“I like...becauseit's...”等。
关键句型归纳与总结讲解肯定句、否定句、一般疑问句、特殊疑问句等句型之间的转换方法。
分析句子成分，教授学生如何通过改变句子中的主语、谓语、宾语等来进行句型转换。
举例说明句型转换在实际交流中的应用，提高学生的语言应变能力。
句型转换技巧讲解句型运用实例演示通过PPT展示句型在实际场景中的运用，如购物、问路、介绍自己等。
人教小学语文三年级下册教材分析作文PPT学习教案
写句子。
你认为这个充满爱
3、照样子把句子写具体。心的小姑娘会梦到 例：罐子里装满了水。 什么呢？请你联系
罐子里装满了（新鲜） 的水。
上下文，发挥想象 力写一写。
第23页/共50页
课文
语言文字训练点
拓展训练点
1、区别多音字“得、塞”想象写话：
*《妈妈 的两个读音。
彼得把小脸藏
的帐单》 2、划出描写小彼得神 在妈妈的怀里，会
（2）注重习作的分享——从认同入 手
获得认同，对习作能力发展影响
深远
第46页/共50页
（3）经历习作的过程——从体验起
三年级习作评改
雪.doc
第47页/共50页
第48页/共50页
第49页/共50页
第三单元“写完后加一个题目”， （这是三年级习作训练中第一次提 出的要求）
第四单元“写的时候，要把由不会到 学会的过程写具体，表达出自己的 真情实感”，（第45页这/共50又页 是三年级习作 训练第一次出现要“写具体”，要
三年级习作评价标准的
教学建议： 解读
（1）关注习作的内容——从容易开 始
写“我”能观察到的、感兴趣的 事物。
的词语：啜泣、呜咽、 泣。想一想医生会
哭泣、抽泣。
说什么？再把医生
3、画出描写阮恒表情、 说的话写下来。
动作的句子，说一说他
当时是怎么想的。
第22页/共50页
课文
《七颗 钻石》
语言文字训练点
拓展训练点
1、区别多音字“钻、累”小练笔：
的两个读音。
文中小姑娘找
2、用“……越…越……” 水时曾累得睡着了，
上册：重在“清楚”
第二单元“把这件事想清楚”， 第八单元“要把想表达的意思写清楚”。
精品ppt课件 人教版小学语文三年级下册共24页
精品ppt课件 人教版小学语文三年级
下册
21、没有人陪你走一辈子，所以你要 适应孤 独，没 有人会 帮你一 辈子， 所以你 要奋斗 一生。 22、当眼泪流尽的时候，留下的应该 是坚强 。 23、要改变命运，首先改变自己。
24、勇气很有理由被当作人类德性之 首，因 为这种 德性保 证了所 有其余 的德性 。--温 斯顿． 丘吉尔 。 25、梯子的梯阶从来不是用来搁脚的 ，它只 是让人 们的脚 放上一 段时间 ，以便 让别一 只脚能 够再往 上登。
46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特
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下册
21、没有人陪你走一辈子，所以你要 适应孤 独，没 有人会 帮你一 辈子， 所以你 要奋斗 一生。 22、当眼泪流尽的时候，留下的应该 是坚强 。 23、要改变命运，首先改变自己。
24、勇气很有理由被当作人类德性之 首，因 为这种 德性保 证了所 有其余 的德性 。--温 斯顿． 丘吉尔 。 25、梯子的梯阶从来不是用来搁脚的 ，它只 是让人 们的脚 放上一 段时间 ，以便 让别一 只脚能 够再往 上登。
46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特
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