学前儿童美术教育教案

《学前儿童美术教育》教案8首页

1、授课顺序：指《授课计划》中顺序次数

2、讲授课题：章/节题目，或实践教学课题等名称

【教学内容】第一节学前儿童美术教育活动的设计

第二节学前儿童美术教育活动的指导

【教学要求】了解学前儿童美术教育活动的具体设计方法，包括活动内容、活动材料的设计；结合前面的章节的学习内容，尤其是第三章的内容，对不同年龄段的儿童以及不同内省的

美术活动进行指导。

【教学重点】学前儿童美术教育活动设计；学前儿童美术教育活动指导。

【教学难点】学前儿童美术教育活动指导方法的实际运用。

【教学准备】

教案、黑板、粉笔等

【教学后记】

《学前儿童美术教育》第8次课讲稿

【复习旧课】

学前儿童美术教育活动设计就是根据一定的美术教育目标，选择美术教育的内容和方法，对美术教育过程中的一切事先进行设计，并通过各种组织形式对学前儿童施加美术教育影响的方案。

【引入新课及讲授新课】

美术活动是学前儿童发展的需要，是他们成长过程中不可缺少的部分。因此，幼儿园、家庭和社会应为学前儿童创设一个良好的美术环境，使他们在各种美术教育活动中发展各自的潜能，并促进良好个性品质的发展。

【课堂小结】

学前儿童美术教育活动设计

一、学前儿童绘画活动的设计

（一）绘画活动内容的设计

1、物体画

应强调将基本部分归纳为图形。图形组合的方式是儿童最基本的作画方法。它可以帮助儿童把握整体的形象与结构。同一个物体可有不同的组合形式。

2、情节画

3、图案装饰画

在色彩的使用上，不要同时使用过多的颜色，以免造成画面色彩的混乱。根据

儿童颜色视觉发展的特点，可选二至三种对比较大的颜色（如，红、黄、绿），

让儿童学习色彩的装饰。

（二）绘画活动材料的设计

绘画离不开纸和笔，为幼儿选择合适的绘画工具和材料是进行绘画活动的第一步。绘画工具很多，如蜡笔、油画棒、记号笔、马克笔、彩色铅笔、彩色水笔、毛笔等等。

二、学前儿童手工活动的设计

（一）手工活动内容的设计

1、泥工

（1）小班儿童任意玩泥，任意塑造一些简单的形状，使其在玩泥中体验泥工活动的快乐。

（2）中班中班儿童的泥工活动要求儿童会塑造物体的主要特征，会使用一些简单的辅助材料表现出简单的情节，并能按意愿大胆塑造。

（3）大班为大班儿童设计的课题，要求能让儿童运用辅助工具盒材料细致、生动地表现物体的主要特征和细节。

2、纸工

儿童纸工活动的主要内容包括：折纸、剪纸、撕纸和粘贴。

（1）小班小班儿童的纸工活动内容主要是以培养兴趣为主，初步学习纸工的简单知识和技能。为小班儿童设计的课题，主要是玩纸、撕纸和粘贴。

（2）中班中班儿童的纸工活动包括：折纸、撕纸、粘贴和少量的剪纸。具体内容有：学会一些简单的折叠方法（如对边折、对角折、集中一角折、双正方形折、双三角形折），较平整地折叠简单的玩具，能把现成的图形或自然材料按顺序粘贴在适当的位置上，并能认识剪贴的工具与材料，学习正确地使用剪刀。

（3）大班大班儿童要在中班儿童掌握技能的基础上，学习更为复杂的纸工技能，为大班儿童设计的课题主要是折纸鹤剪贴。

3、废旧材料制作

第二节学前儿童美术教育活动的指导

一、学前儿童绘画活动的指导

（一）各年龄班儿童的绘画活动指导

1、小班

第一、为孩子准备涂鸦的工具和材料

第二、鼓励儿童大胆地作画

第三、为幼儿创设绘画的情境

2、中班

第一、通过多种形式观察物体

是培养儿童空间知觉能力的有效方式第二、进行简单的构图练习

第三、通过情感体验来表现空间关系

3、大班

【作业布置】

六面体结构素描练习（一）