2016年人教版六年级语文上册测试题及答案

六年级语文竞赛试题
一、读拼音写汉字，注意把字写工整。

（10☆） mi ǎn ku í h ú l ún n áo
梧 阻y ì cu î m ì m éng l ïng 扬顿静 二、用横线找出带点字的正确读音。

（2☆） 1.正(zh ēn ɡ zh èn ɡ)月到了,闰土来我家帮忙看管供(ɡōn ɡ ɡòn ɡ)品。

2.三更(ɡēn ɡ ɡèn ɡ)半夜，我家的狗叫个不停，可能有贼！ 3.闰土颈上套一个明晃晃(hu ǎn ɡ hu àn ɡ) 的银项圈。

三、我能找出下面成语中写错的字，并改正。

（6☆） 阴谋鬼计（ ） 走头无路（ ） 一诺千斤（ ） 甘败下风（ ） 一如继往（ ） 金榜提名（ ） 四、判断下面句子运用了什么修辞方法，填在括号里。

（5☆） 1.优美的音韵，像灵泉一般流了出来。

（ ） 2.走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。

（ ） 3.这天气真冷，都快把我冻成冰了。

（ ） 4.每一处沙滩，每一片耕地，每一座山脉，每一条河流，每一根闪闪发光的松针，每一只嗡嗡鸣叫的昆虫，还有那浓密丛林中的薄雾，蓝天上的白云，在我们这个民族的记忆和体验中，都是圣洁的。

（ ） 5.火车怎样才能爬上这样的陡坡呢？詹天佑顺着山势，设计了一种“人”字形线路。

（ ） 五、按要求写句子。

(10☆) 1．我能看得出草虫的村落里，哪里是街道，哪里是小巷。

改成反问句： 。

2．我们不得不去收起遗像。

改成肯定句： 。

3．风，也屏住了呼吸，山中一下子变得非常幽静。

（仿写一句）。

4．用适当的关联词把两句话合成一句话。

诺贝尔是一位伟大的发明家。

诺贝尔是一位举世闻名的企业家。

5．老人叫住了我，说：“是我打扰了你吗？”
改成转述句： 。

六、语言积累。

（共6☆）
1.造物无言却有情， 。

2.随风潜入夜， 。

3. ，不能动人。

4.珍惜自然资源， 。

5. ，俯首甘为孺子牛 。

6.写一句课外积累的类似的句子： 第二部分：阅读（31☆） 阅读《老人与海鸥》，回答问题。

（15☆） 没想到十多天以后，忽然有人告诉我们，老人去世了。

听到这个消息，我们仿佛又看见老人和海鸥在翠湖边相依相随……我们把老人最后
一次喂海鸥的照片放大，带到了翠湖边。

意想不到的事情发生了──一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿势与平时大不一样，像是发生了什么大
事。

我非常惊（导 异），急忙从老人的照片旁退开，为海鸥们让出了一片空（ k ōng k òng ）地。

海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像前的空中，像是前来瞻仰遗容的亲属。

照片上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥们，注视着与他相伴了多少个冬天的“儿女”们…… 过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行。

它们肃立不动，像是为老人守灵的白（翼 冀）天使。

当我们不得不去收起遗像的时候，海鸥们像炸了营（y ín y íng ）似的朝遗像扑过来。

它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色漩涡中脱出身来。

…… 在为老人举行的葬礼上，我们抬着那幅遗像缓缓向灵堂走去。

老人背着那个（蓝 篮）布包，撮（chu ō cu ō）着嘴，好像还在呼唤着海鸥们。

他的心里，一定是飞翔的鸥群。

1．划去文中括号里错误的字或读音。

（3☆） 2．安放老人遗像的地方发生了什么“意想不到的事情”？请在文中用“ ”划出来。

（2☆） 3．动物和人类之间没有血缘关系，但文中哪些句子直接点出海鸥是老人的亲人？请
用“﹏﹏﹏”划出来。

（2☆） 4.从划线句子中我体会到了 。

（3☆） 5．“它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近”它们想说什么呢？(3☆ ) 6．在这一段话中，你感受到了一种什么情感？能用一个词来形容海鸥的心情吗？ （2☆） （二）课外阅读题16☆
学校： 班级： 姓名： 考号：
另一扇窗子
一个美国的小男孩天生就有一只大鼻子，因为这只大鼻子，他在学校几乎成了每个学生嘲笑的对象。

他因此而成天闷闷不乐，他不爱和同学打交道，不愿意参加班上的集体活动，只是常常趴在教室的最后一扇窗户看风景。

他的老师玛利亚发现了小男孩的忧郁。

一次课后，她走到小男孩身边问：“你在看什么呢？”
“我看见一些人正在埋（mán mái）葬那条可爱的小狗。

”小男孩悲伤不已。

“那我们到前面的一扇窗户边看看吧。

”玛利亚牵着小男孩的手到另一扇窗户边，“孩子，你看到了什么？”
窗外是一片玫瑰花，开得芬芳灿烂，小男孩的悲伤顿时一扫而光。

“孩子，你开错了窗户了。

”玛利亚抚摸着小男孩的头说，“你知道吗？在老师的心目中，你的鼻子是最可爱的。

”
“大家都笑我啊。

”小男孩感到委屈。

“那是因为你没有换一扇窗户，把你鼻子最可爱的一面展示给大家看啊。

”
恰好学校有一个小型话剧演出，一个角色很符合小男孩。

在玛利亚的指导下，小男孩鼓起勇气参加了，并获得了成功。

因为他的大鼻子，人人都记住了这个校园里的小明星。

后来，小男孩参加美国在线节目的演出，也名声大振
（zhèn zhèng）。

再后来他进入了好莱坞，成了最受欢迎的明星之一。

这个小男孩叫斯格特，20世纪美国最著名的滑稽明星之一。

是的，当我们因某些缺陷而愁眉苦恼时，我们应想到要换一扇窗，那样你会看到别样的风景；换一种思考和行动方式，你将开启的是成功的大门。

1.联系上下文理解词语。

（4☆）
一扫而光：名声大振：
2.用“”画出文章的中心句。

（2☆）
3.小男孩先在窗子边看到，心情在老师的引导下，又在另一扇窗户旁看见了，他的心情变得。

（4☆）
4.“孩子，你开错窗户了”，联系上下文，理解玛利亚老师的这句话。

（3☆）
5.读了这篇文章你受到了怎样的启发？（3☆）
八、习作（30☆）
题目：真没想到
提示：可写一个人或者一个地方的可喜变化；也可以写近期发生的你所意想不到的事，语句通顺，书写工整，全文在400字左右。

（文中出现学校用：光明小学，人名用
六年级语文试题答案
一、读拼音写汉字，注意把字写工整。

（4☆）
（勉）（魁）（囫囵）（挠）（抑）（挫）（谧）( 朦胧 )
二、用横线找出带点字的正确读音。

（2☆）
1.正(zhēnɡ)( ɡònɡ)。

2. (ɡēnɡ )
3.(huǎnɡ )。

三、我能找出下面成语中写错的字，并改正。

（6☆）
（诡）（投）（金）（拜）（既）（题）
四、判断下面句子运用了什么修辞方法，填在括号里。

（5☆）
1.比喻
2. 拟人
3. 夸张
4. 排比
5. 设问
五、按要求写句子。

(10☆)
1.我难道看不出草虫的村落里，哪里是街道，哪里是小巷？
2．我们必须去收起遗像。

3.雨，也停住了脚步，山里的一切在阳光的照射下变得格外耀眼。

4．诺贝尔不但是一位伟大的发明家，而且是一位举世闻名的企业家。

5．老人叫住了我，说，是他打扰了我吗。

六、语言积累。

（共6☆）
1. 每于寒尽觉春生。

2. 润物细无声，
3. 不精不诚。

4.共营生命绿色
5. 横眉冷对千夫指
6. 落红不是无情物，化作春泥更护花。

七、阅读
（一）课内阅读（16☆）
1．（3☆）( 异） kòng 地白（翼）（ yíng）（蓝）（cuō）2．（2☆）一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿势与平时大不一样，像是发生了什么大事。

3．海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像前的空中，像是前来瞻仰遗容的亲属。

照片上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥们，注视着与他相伴了多少个冬天的“儿女”们……过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行。

它们肃立不动，像是为老人守灵的白（翼）天使。

（2☆）
4.老人与海鸥之间的感情非常深厚。

（3☆）
5．(3☆ ) 它们想说：“海鸥爷爷，你不要走，不要离开我们，我们舍不得你……”
6．（2☆）悲痛欲绝
（二）课外阅读（18☆）
1.（1）形容一下子消失了。

（2）形容一下子有了名气。

(4☆)
2.最后一段（2☆）
3.有人在埋葬小狗十☆伤心一片玫瑰花快乐（4☆）
4.只注意了鼻子的缺陷。

（3☆）
5. 当我们因某些缺陷而愁眉苦恼时，我们应想到要换一扇窗，那样你会看到别样的风景；换一种思考和行动方式，你将开启的是成功的大门。

（3☆）
八、习作
1.语句通顺、用词恰当；
2.书写工整，卷面整洁。

3. 分优（25-30）、良（20-25）、中（15-20）、差（0-15）记分。