二年级趣味数学教案

二年级趣味数学教案

第一次[３课时]

教学目的；

1、检测学生乘法初步认识的掌握情况.并进行课外延伸。

2、培养学生观察、分析、和形象思维能力.发展初步的空间观念。

3、体会身边处处有数学.感受数学与生活的密切联系.提高学习数学的兴趣。

教学内容；

一、组织教学

1、点名

2、了解各班级教学进度

3、谈话；你为什么要参加趣味数学班？你喜欢数学吗？今天开始老师来帮助你学好数学.希望每个同学在原有的基础上都能有所进步。

二、基础练习；[完成第一单元测试卷]

教师巡回批阅。

三、表扬做题认真仔细的同学。

四、重点讲解四、五两题。

五、补充智力题；1、根据给你的三个数编出两道乘法算式。

7 3 21 4 5 20

———————————

———————————

2、3×6=2×[ ] 2×[ ]=3×4 4×[ ]=6×6

6×4=8×[ ] 3×[ ]=1×63×3=1×[ ]

３、一个数在50和70之间.个位和十位上的数相差2.这个数是[ ]。

４、0、10、30、[ ]、100。

100、90、70、[ ]、0。

7、10、14、19、[ ]、[ ]、[ ]、[

第二次[３课时]

教学目的；

1、检测学生乘法口诀的掌握情况.并进行课外延伸。

2、培养学生观察、分析、和形象思维能力.发展初步的空间观念。

3、体会身边处处有数学.感受数学与生活的密切联系.提高学习数学的兴趣。

一、组织教学

1、点名

2、表扬上次课堂学习认真的同学。提出本节要求。

二、基础练习；[完成第二单元测试卷A]

教师巡回批阅。

三、表扬做题认真仔细的同学。

四、重点讲解第七题。

五、补充智力题；

1

2、

3 5 8 9 4

— 1

—

4 —3 7 4 2

8

3、每条边上画的

[1][2]

一共有[ ]个一共有[ ]个

4、从左数我排第12.从右数我排第7。请问这一排共多少人？

二年级数学实践活动课教案

一、活动内容；模拟购物。

二、活动目标；

1.通过“角色扮演”这一生动有趣的活动形式.一方面加深学生对人民币的认识.进一步掌握人民币的换算及计算方法。

2.通过活动培养学生应用数学的意识和能力.同时对学生进行思品教育[讲文明、讲礼貌的教育及环保教育]

3.通过此活动.让学生切身体会人民币在日常生活中的作用.同时学会与人沟通与交流。

三、教学准备；玩具专柜、文具专柜、生活用品专柜、学生手工作品专柜、废品回收站.文明顾客星若干.经理牌5个、总经理牌1个.塑料袋若干个.计算器5个.小红旗1面.各种面额的假币若干.各柜台准备1个收钱的盒子.5张统计表。录音机及音乐[彩月追月].学生根据自己的调查自己给自己带来的商品标价。

“蓝猫商店”各柜台当日销售情况统计表。

卖出商品的件数

卖出商品的总金额

四、活动过程；

1.开场白。

总经理；今天是我们攀钢十六小“蓝猫商店”开张的日子.我是“蓝猫商店”的

总经理.有请本店的其他成员与大家见面.其余的同学当顾客.现在就让我们以最优质的服务

迎接你的到来！

2.放音乐[彩月追月]购物[重点]。同时总经理给各柜台发放销售情况统计表。各柜台经

理吆喝；快来买哟！快来买哟！这是我们同学自己制作的手工作品。来呀！来呀！“蓝猫”

学习用品是你理想的选择……顾客与经理的买卖交流.顾客大胆汇报自己的买卖情况。[怎样

付钱的.找回了多少钱？]同时各柜台经理统计商品销售情况。

3.总经理收回各柜台经理的统计表.并快速作出判断并宣布；今天我们“蓝猫商店”的××

柜台共销售Χ件商品.总金额是Χ元钱。所以.今天的最佳销售经理是××柜台的××经理.特奖给一面小旗.希望你继续努力！

4.各柜台经理及总经理谢场。[希望我们的服务能让你满意]

五. 教师总结

(人教新课标二下) 平移和旋转活动课教案

平移和旋转是人教版

《义务教育课程标准实验教科书》数学二年级下册第3单元图形与变换的教学内容.教学时可进行以下活

动课的设计；

活动目标；

1. 使学生在活动中加深对图形平移和旋转的特征的感知和体验.培养学生的观察力、想象力和动手操作能力。

2. 通过活动.激发学习数学的兴趣.体验成功的快乐.培养学生合作和创新意识。

3. 培养学生初步的形象思维能力和逻辑思维能力。

活动准备；

1. 布置学生课外收集生活中有关平移和旋转现象的例子。并参照教材第46页、47页示意图试剪出图形。

2. 活动用具；作好教科书上第129页、第133页、第135页的学具。写有记分统计表的小黑板、铅笔、彩纸、剪刀、五种颜色的牌子。

3. 以分组形式摆好桌椅。

活动过程；

一、激趣引人

玩具是我们小朋友最喜欢的玩的了.现在拿出你们做好的教科书上第129页的玩具.我们跟老师一起玩.大

家在玩的时候要注意观察.看看有什么现象发生。纸片上的红、黄、蓝三种颜色变成白色的了！你们知道吗.这是图形旋转形成的奇妙现象。数学就是这样神奇.今天的活动课.让我们一起去体验图形变换的奇妙吧。

二、分队发牌并介绍活动规则

1. 按班级人数分5队.发五种颜色的牌并由牌的颜色给每队命名。

2. 活动规则；在记分统计表上用画“正”字的方法统计各队的成绩。没进行答题的学生都可做裁判.老师是

主裁。

三、活动内容

活动1；感知平移和旋转---举例比赛

1. 各队以开火车形式进行比赛.每人各举一个生活中平移、旋转现象的例子。要求不能重复.语言叙述要严密、准确.说对一个得1分。

2. 各队选一名代表.做出一个平移和一个旋转的动作。要求只能利用现场的实物.边做边说介绍。[如；我

把窗户向左推是平移]做对一个得1分。

活动2；体会平移和旋转---玩学具回答问题

1. 拿出作好的教科书上第133页、第135页的学具.队内合作.拉一拉.转一转。并思考共有几种搭配方案。把答案写在纸上。限时一起亮答案.按接近准确数的程度给5～1分。

2. 各队选一名代表说说你们最喜欢哪一个组合？是怎样得到的？喜欢的理由是什么？根据说的情况评

5～1分。

活动3；实践平移和旋转---剪纸

下面我们进入剪纸活动.老师知道你们都有一双灵巧的小手.但一定要注意安全呦。

1. 上学期我们剪过对称图形.剪一个小人怎样剪又对又快呢？抢答并能演示剪出者得2分。

2. 能不能用同样的方法剪出2个或更多的并排排列的小人呢？队内合作.参照教材第46页示意图剪。剪

成功的展示给大家并说出方法者得3分。

3. 能不能用同样的方法剪出围成一圈的小人呢？队内合作.参照教材第47页示意图剪。成功的展示给大

家并得3分。

4. 设计比赛；请每位同学充分发挥想象.剪出一幅最漂亮的带有平移和旋转特征的图案。我们来评选今天

的“小小设计家”。

1) 队内交流.各队先自评出本队最有创意的最佳设计图案。