2010年音乐教师招聘教材教法考试试题二
音乐教师招聘考试试题
音乐教师招聘考试试题一、单项选择题（每题2分，共10题，满分20分）1. 下列哪个选项是音乐教育中常用的教学方法？A. 启发式教学B. 填鸭式教学C. 重复式教学D. 灌输式教学2. 音乐教师在教学过程中应该注重培养学生的哪些能力？A. 记忆能力B. 创造力C. 应试能力D. 模仿能力3. 以下哪个作曲家是古典主义时期的代表人物？A. 巴赫B. 贝多芬C. 莫扎特D. 肖邦4. 音乐教师在组织学生进行合唱练习时，应该首先关注哪个方面？A. 音量大小B. 音准准确性C. 节奏感D. 表情的丰富性5. 音乐教师在教授学生音乐理论知识时，应该采用哪种教学方式？A. 直接讲授B. 互动讨论C. 多媒体展示D. 个人自学二、简答题（每题5分，共4题，满分20分）1. 简述音乐教师在培养学生音乐兴趣方面可以采取哪些措施。
2. 描述音乐教师在课堂上如何有效地使用多媒体教学工具。
3. 阐述音乐教师如何通过课堂教学提高学生的团队合作能力。
4. 说明音乐教师在组织学生参加音乐比赛时应该注意哪些事项。
三、案例分析题（每题10分，共2题，满分20分）1. 某音乐教师在教授一首新歌时，发现学生普遍对歌曲的旋律和节奏掌握不准确，作为音乐教师，你会如何帮助学生解决这一问题？2. 描述一个音乐教师如何通过创新教学方法激发学生对音乐学习的热情。
四、论述题（每题15分，共2题，满分30分）1. 论述音乐教师在教学中如何平衡专业技能训练与学生兴趣培养的关系。
2. 论述音乐教师如何利用课外活动提升学生的音乐实践能力。
结束语：通过以上试题的作答，考生可以检验自己在音乐教育领域的专业知识和教学能力。
希望每位考生都能在考试中取得优异的成绩，为未来的音乐教育事业贡献自己的力量。
2010年山西省教师招聘考试音乐真题试卷
2010年山西省教师招聘考试音乐真题试卷（满分100分）一、选择题（本大题共20小题，每小题1.5分，共30分）1．义务教育阶段音乐课的任务是（ ）A ．为了培养音乐的专门人才B ．面向全体学生，使每一个学生的音乐潜能得到开发并使他们从中受益C ．使学生的群体意识、合作精神等得到锻炼和发展D ．培养学生的个性和创造才能2．民族管弦乐队能演奏和声音响丰满、气势宏大或感情细腻、抒情优美的音乐作品。
大型民族管弦乐队的编制一般为（ ）人。
A ．60～80B ．30～50C ．80～100D ．40～60 3．下列乐器不属于弹拨乐器的是（ ）A ．古筝B ．扬琴C ．笙D ．柳琴4．西洋铜管乐器中，音色嘹亮辉煌，善于表现雄壮有力的音乐情绪，还能吹奏优美如歌的旋律的乐器是（ ）A ．长号B ．小号C ．圆号D ．管子5．以下乐曲中属于古曲的是（ ）A ．《春节序曲》B ．《金蛇狂舞》C ．《高山流水》D ．《彩云追月》6．我国最古老的乐器之一，陶制，平底梨形。
有五至十个大小不一的音孔，音色淳厚，古朴。
它是（ ）A ．埙B ．竖笛C ．葫芦丝D ．竽7．广东音乐中的粤胡又称为（ ）A ．中胡B ．板胡C ．椰胡D ．高胡8．作曲家比才写作的《小步舞曲》（《阿莱城姑娘第二组曲》第三首），其演奏乐器属于（）A．铜管乐器B．木管乐器C．弓弦乐器D．打击乐器9．下面作品不属于德国作曲家韦伯作品的是（）A．《自由射手》B．《邀舞》 C．《奥伯龙》D．《奥塞罗》10．富有激情、质朴刚健的京剧“麒派”唱腔的代表人物是（）A．程砚秋B．周信芳 C．梅兰芳D．尚小云11．《爱我中华》是由（）A. 乔羽作词，刘治作曲B. 乔羽作词，徐沛东作曲C. 张和平作词，冯晓泉作曲D. 周振天作词，王付林作曲12．《沂蒙山小调》其旋律来自花鼓调《十二月调》，曾被填上《打黄河会》的歌词，这首新民歌总称为“小调”，但是其旋律舒展，感情奔放，而带有明显的（）风格。
音乐教师招聘考试试题及答案
音乐教师招聘考试试题及答案无标题音乐教师招聘考试试题及答案考试试题第一节：音乐理论基础1.音乐的基本要素包括什么？2.请简要介绍音乐的节奏和节拍。
3.请解释以下音乐术语：音高、音程、和弦。
4.简述音乐的调性和调式。
5.什么是音乐的节目结构？6.说明以下音符和休止符的时值和名称：a) 八分音符b) 四分音符c) 十六分音符d) 全音符e) 二分休止符f) 四分休止符第二节：音乐教育原理1.简述音乐在学生发展中的作用和意义。
2.解释以下音乐教育术语：音域、音色、节奏感。
3.请列举几种适合幼儿的音乐教学活动并说明其目的。
4.音乐教育中的评价方法有哪些？请详细描述其中一种评价方法。
5.如何在音乐课堂上培养学生的音乐欣赏能力？6.请简要介绍音乐教师在教学中应注意的职业道德和教育伦理。
考试答案第一节：音乐理论基础1.音乐的基本要素包括旋律、节奏、和声、音色等。
2.节奏是指音乐中不同音符或休止符的时值关系，而节拍则是指音乐的基本脉动。
节奏是音乐的动感基础，而节拍则是音乐的基本单位。
3.音高是指音符的高低，音程是指两个音的距离，和弦是指多个音同时发声。
4.调性是指音乐中基础音与其它音的相对关系，调式是指在一个调性中按照特定的音乐规则组织起来的音乐材料。
5.音乐的节目结构指音乐作品中不同部分之间的组织关系，包括起始部分、发展部分、高潮部分和结尾部分。
6.时值和名称：a) 八分音符 - 1拍b) 四分音符 - 2拍c) 十六分音符 - 0.5拍d) 全音符 - 4拍e) 二分休止符 - 2拍f) 四分休止符 - 1拍第二节：音乐教育原理1.音乐在学生发展中起到培养情感、提高审美能力、促进脑功能发展等多重作用。
音乐可以帮助学生培养情绪表达能力、塑造个性和培养思维能力。
2.音域是指乐器或人声所能发出的音的范围，音色是指不同音源所具有的独特音质，节奏感是指对音乐中的节奏变化和脉动的感觉和理解能力。
3.适合幼儿的音乐教学活动包括：歌唱、打击乐、舞蹈等。
音乐教材教法试题及答案
音乐教材教法试题及答案一、选择题1.音乐节奏是指音乐中的时间顺序和强弱变化的组合。
下列哪个词语最准确地描述了音乐节奏的特点？A.固定不变B.多样变化C.明快连贯D.高低起伏答案：B2.音乐元素包括：旋律、节奏、和声、音色、强度和延音。
下列哪一个不属于音乐元素？A.旋律B.节奏C.速度D.和声答案：C3.音乐教材的编写应符合学生的认知发展规律，适应学生的学习特点。
以下哪个属于音乐教材编写的原则？B.复杂性C.单一性D.抽象性答案：A4.在音乐教学中，促进学生发展音乐审美情感是一项重要任务，以下哪个教学方法可以有效实现这一目标？A.只重视乐理知识的讲解B.只重视技能的训练C.注重音乐欣赏与体验D.强调纯粹的乐器演奏技巧答案：C二、判断题1.音乐是一种独立的艺术门类，与其他艺术门类没有联系。
A.正确B.错误答案：B2.音乐中的和声是指多个音同时发出。
B.错误答案：A3.音乐教材的编写应该追求难度的级差，使学生在音乐学习中保持积极挑战的状态。
A.正确B.错误答案：A4.音乐教学应当注重培养学生的音乐表演能力，忽视其音乐欣赏和创造能力。
A.正确B.错误答案：B三、简答题1.请简要说明音乐教材编写的原则和要求。
答：音乐教材编写应符合学生的认知发展规律和学习特点，具备以下原则和要求：- 灵活性：教材内容应有一定的灵活性，能够适应不同年龄段学生的需求和兴趣，使学生在学习音乐的过程中产生浓厚的兴趣。
- 渐进性：教材的内容应根据学生的年龄和学习阶段，循序渐进地安排难度，使学生能够逐步提高并适应新的学习内容。
- 多样性：教材内容应包含丰富多样的音乐曲目、形式和风格，以培养学生对不同类型音乐的欣赏和理解能力。
- 实用性：教材的内容应贴近实际生活，与学生的生活经验和音乐实践相结合，使学生能够把所学内容应用到实际音乐表演中。
2.音乐教学中如何培养学生的音乐创造能力？答：音乐教学中培养学生的音乐创造能力可以通过以下方法实现：- 提供创造性的学习任务：设置一些具有一定难度的创作任务，鼓励学生动手尝试，培养他们的音乐创作能力。
2010芙蓉区音乐教师招聘真题
选择题10个，主要考的是乐理方面的，包括音的分组，和弦的转位等等，题目不是很难，只要细心点就行〃
填空题30个空
1、世界上最早用来计算音律的方法是
2、黄自的清唱剧
3、新课改的三维目标内
容、、
4、音乐课程的价
值、、
、。
5、根据作品写写作者，有《金蛇狂舞》《中国人民解放军进行曲》《茶花女》
6、新课标分学段的内容标准中表现的内容除了演唱还
有、、。
7、写出下列舞种属于哪个民族：锅庄安
代长鼓舞
（后面还有10个空还真是想不起来了〃〃〃）
制定冠音，构和弦，这个题目很容易，4分应该不会丢
制定的音均为三音，根据题目要求构制定和弦，也容易〃〃〃
写出下列调的调号，有E大调，降a小调，（还有两个不记得了）
写出E旋律大调的下行，还有一个是什么角调式
把错误的节奏改正，（这个题完全没印象，因为我好像都做错了，呵呵〃〃）把五线谱翻译成简谱
还有一个是转调，分析从什么调转到什么调，并判断它们的关系
问答题：
1、在音乐教学中，有很多教师要求学生“大声的唱歌”，这对学生有什么影响，从小学音乐教学的任务来分析。
2、在小学音乐教育中，作为一名小学音乐教师，你认为要培养学生哪些音乐能力？。
2010年某地区山东省音乐教师招聘考试真题及答案
2010年某地区山东省音乐教师招聘考试真题及答案山东省, 招聘, 音乐, 教师, 考试一、选择题(本大题共60小题，每小题1分，共60分)/ B( F- _2 _5 [ J(请将正确代码填写在题后的括号内。
错选、多选、少选或未选均不得分。
)2 }; S8 }: L. u2 w# i4 L1.我国最早刊印的古琴曲集是朱权编印的(b)。
" _$ ^% f; c- V2 M1 Y$ kA.《弦索备考》B.《神奇秘谱》C.《乐府传声》D.《溪山琴况》7 I7 A$ `; M. a# s2 }2.我国现存年代最早的一首用文字谱记写的琴曲是(a)。
7 F+ j4 r% ]! vA.《碣石调-幽兰》B.《广陵散》C.《高山流水》D.《梅花三弄》: F% |+ Y# f9 a, ?& v' |5 p. K3.下列属于四大名旦的是(abd)。
8 |' I l# u) a" }, Q) H: ]A.尚小云B.荀慧生C.周信芳D.程砚秋! |, b3 t6 K! ?% h, U4.富有激情、质朴刚健的京剧"麒派"唱腔的代表人是(b)。
3 Y! z/ _. _4 b! a4 q& c+ _" w% `A.程砚秋B.周信芳C.梅兰芳D.尚小云" `/ s9 Q& F0 h3 T3 _5 M* h! P5、歌剧《洪湖赤卫队》，描写土地革命战争时期，一只活跃在地方的赤卫队，在党的领导下同派进行斗争，并取得胜利的故事。
故事发生地在c省。
% e7 {7 l% C0 i1 g$ rA、江西B、四川C、湖北D、湖南: s9 q7 y5 U! F0 K( ] s6、评剧源于c省东部地区。
8 x4 m, F, V R% a2 ?; a1 [A、甘肃B、辽宁C、河北D、山西* G* J2 _' H( ^0 i8 S; T6 W7、流行于陕北等地的"信天游"属于民歌中的c类。
2010最新版_音乐教师招聘历年真题汇总及参考答案_10套解析
2005音乐教师招聘试题一、填空题（每空0.5分，共14分）1、音乐课程的价值主要体现在审美体验价值、_____创造性发展价值____________________、社会交往价值、_____文化传承价值_____________四个方面。
2、我国全日制义务教育《音乐课程标准》中的课程目标体现在情感态度价值观、_知识与技能___________________、_过程与方法_________________三个层面。
3、从民歌的体裁形式来讲，主要有：号子、山歌、小调、________、_________________等。
4、音乐的基本要素包括节奏、旋律、节拍、曲式、速度________和声_力度__、音准_____________、__音色_________等。
5、黄自是我国近代具有民主主义和爱国主义思想的音乐家之一，他在从事教育工作的同时还创作了许多作品，如清唱剧《___长恨歌___________》。
6、《________________________》是现代京剧《_________________》第三场杨子荣在“深山问苦”中，猎户女儿常宝的一个唱段。
7 ___组歌___是属于大合唱性质的一种多乐章的大型声乐套曲，其特点基本上与大合唱相同。
8、《________________》是我国著名板胡演奏家刘明源写作的一首民乐小品，全曲为三段式结构，取材于《卖膏药》、《碾糕面》两个主题。
9、贺绿汀是我国著名作曲家、音乐教育家，主要作品有《游击队歌》、《嘉陵江上》等，其中作品《牧童短笛____________》在1934年亚历山大齐尔品举办的“征求中国风味的钢琴曲”评选中获一等奖。
10、咏叹调《今夜无人入睡》是选自写的歌剧《》，这部歌剧描写了一个发生在中国元朝都城北京的故事。
11、咏叙调是融咏叹调与宣叙调为一体，篇幅不大，与小咏叹调相似的_______曲。
12、____________一生写有一百多首交响曲，号称“交响曲之王”。
2010音乐教师招聘真题
2010音乐教师招聘真题资料来源: 年推荐教师招聘资料专业+公共(含语数外，音体美，计算机，物化生政历地)。
第?卷:选择题(60分)一、公共知识(20分，每小题2分。
每小题只有一个最符合题意的答案。
)1(新一轮基础教育课程改革的理论基础包括:(B)A(人本主义理论、多元智能理论、素质教育理论。
B(人的全面发展理论、多元智能理论、建构主义理论。
C(人的全面发展理论、合作教育学理论、建构主义理论。
D(人本主义理论、合作教育学理论、素质教育理论。
2(日常教学活动中，教师应该引导学生做到“举一反三”、“触类旁通”、“闻一知十”，这种现象在教育心理学上称为:(A)A(迁移。
B(同化。
C(顺应。
D(模仿。
3(在教学活动中，教师不能满足于“授人以鱼”，更要做到“授人以渔”。
这说明教学中应该重视:(B)A(传授学生知识。
B(发展学生能力。
C(培养学生个性。
D(养成学生品德。
4(小学生在识字的初级阶段，容易把一些笔画相近或相似的字读错，如把“入口”读成“八口”，这说明小学生:(A)A(感知能力不成熟。
B(注意能力不健全。
C(记忆能力不深刻。
D(思维能力有欠缺。
5(根据学生的身心发展特点，小学、初中、高中不同学段的德育工作有相应的侧重点，其中，小学阶段的德育重点主要是:(B)A(基本道德知识的理解与掌握。
B(日常行为习惯的养成与实践。
C(道德理想信念的培养与指导。
资料来源: 年推荐教师招聘资料专业+公共(含语数外，音体美，计算机，物化生政历地)。
D(人生观价值观的选择与确立。
6(进城务工的张某夫妇超计划生育一女孩，今年已满六岁，由于没有准生证，他们临时住所附近的一所小学及当地教育局拒绝接受该孩子入学。
学校和教育局的行为违背了:(B)A(《中华人民共和国教师法》。
B(《中华人民共和国义务教育法》。
C(《中华人民共和国劳动法》。
D(《中华人民共和国计划生育法》。
7(小敏是班上的学习委员，学习一直非常努力，成绩名列前茅。
音乐教师招聘考试真题及答案解析【共两套】
音乐教师招聘考试真题及答案解析【共两套】一、填空题1、音乐课程标准的自我评价是：目标明确、理念清晰、领域扩展、知识难度降低、强调学生主动参与、易于理解执行。
2、音乐课程教学的过程与方法主要包括体验、模仿、探究、合作、综合五个方面。
3、音乐的基本表现要素主要包括：旋律、节奏、节拍、音区、音色、速度、力度、调式、调性、和声、织体、复调、曲式等。
4、中小学音乐学科常用的教学媒体，大致可分为传统类音乐教学媒体、电声类教学媒体、光源类教学媒体、影视类教学媒体和电脑类教学媒体。
5、艺术课程的性质：人文性、综合性、创造性、愉悦性、经典性。
6、培养学生的音乐兴趣，一般要经过三个发展阶段。
即：有趣阶段、乐趣阶段和志趣阶段。
7、音乐教学的基本理念：以音乐审美为核心、以兴趣爱好为、动力面向全体学生、注重个性发展、重视音乐实践、鼓励音乐创造、提倡学科综合、弘扬民族音乐、理解多元文化、完善评价机制。
8、音乐课程的价值主要体现在四个方面，一是审美体验价值、二是创造性发展价值、三是社会交往价值、四是文化传承价值。
二、选择题1、下面哪条不是音乐课程的价值：( C )A.审美体验价值B.创造性发展价值C.兴趣爱好价值D.文化传承价值2、根据学生的身心发展特点，小学、初中、高中不同学段的德育工作有相应的侧重点，其中，小学阶段的德育重点主要是：( B )A.基本道德知识的理解与掌握。
B.日常行为习惯的养成与实践。
C.道德理想信念的培养与指导。
D.人生观价值观的选择与确立。
3.新一轮基础教育课程改革的理论基础包括：( B )A.人本主义理论、多元智能理论、素质教育理论。
B.人的全面发展理论、多元智能理论、建构主义理论。
C.人的全面发展理论、合作教育学理论、建构主义理论。
D.人本主义理论、合作教育学理论、素质教育理论。
4.日常教学活动中，教师应该引导学生做到"举一反三"、"触类旁通"、"闻一知十"，这种现象在教育心理学上称为：( A ) A.迁移。
音乐教材教法试题及答案
音乐教材教法试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 音乐教材教法的核心目标是什么？A. 提高学生的音乐理论知识B. 培养学生的音乐审美能力C. 增强学生的音乐创作能力D. 强化学生的音乐表演技巧答案：B2. 在音乐教学中，教师应该扮演什么角色？A. 知识的传授者B. 技能的训练者C. 学习的引导者D. 纪律的维护者答案：C3. 以下哪项不是音乐教学中常用的教学方法？A. 讲授法B. 讨论法C. 体验法D. 计算法答案：D4. 音乐教材教法中，如何评价学生的音乐学习效果？A. 通过考试和测验B. 通过学生的自我评价C. 通过教师的主观判断D. 通过学生的音乐作品和表现答案：D5. 音乐教材教法中，如何激发学生的音乐学习兴趣？A. 增加理论知识的讲解B. 强调音乐技能的训练C. 创造有趣的音乐活动D. 限制学生的音乐创作自由答案：C6. 在音乐教学中，如何培养学生的音乐创造力？A. 强调音乐理论的学习B. 限制学生的音乐实践C. 提供自由的音乐创作空间D. 只教授传统的音乐形式答案：C7. 音乐教材教法中，如何实现音乐与文化的融合？A. 只教授本国音乐B. 只教授西方音乐C. 结合不同文化的音乐教学D. 忽略文化差异，统一教学答案：C8. 音乐教材教法中，如何评价教师的教学效果？A. 通过学生的考试成绩B. 通过教师的教学计划C. 通过学生的音乐表现和作品D. 通过教师的教学态度答案：C9. 在音乐教学中，如何实现学生个性化发展？A. 统一教学内容和方法B. 强调标准化考试C. 尊重学生的兴趣和特长D. 限制学生的自我表达答案：C10. 音乐教材教法中，如何提高学生的团队合作能力？A. 强调个人表现B. 组织小组合作的音乐活动C. 减少集体活动D. 只教授独奏曲目答案：B二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 音乐教材教法中，以下哪些因素会影响学生的音乐学习？A. 教师的教学方法B. 学生的学习态度C. 教材的内容和结构D. 学校的硬件设施答案：A, B, C, D2. 在音乐教学中，以下哪些是教师应该具备的素质？A. 扎实的音乐理论知识B. 良好的沟通能力C. 创新的教学思维D. 严格的纪律要求答案：A, B, C3. 音乐教材教法中，以下哪些是有效的教学策略？A. 创设情境，激发兴趣B. 因材施教，个性化教学C. 跨学科整合，拓宽视野D. 重复练习，强化技能答案：A, B, C4. 在音乐教学中，以下哪些是评价学生学习效果的方法？A. 定期的音乐表演B. 学生的自我评价C. 教师的观察记录D. 学生的音乐作品分析答案：A, B, C, D5. 音乐教材教法中，以下哪些是提高学生音乐素养的途径？A. 学习音乐史和音乐理论B. 参与音乐创作和表演C. 欣赏不同风格的音乐作品D. 学习音乐与其他艺术的关联答案：A, B, C, D三、判断题（每题2分，共10分）1. 音乐教材教法中，教师应该完全按照教材内容进行教学。
2010湖北武汉教师招聘考试笔试小学学段音乐真题答案解析
2010湖北武汉教师招聘考试笔试⼩学学段⾳乐真题答案解析2010年武汉教师招聘考试⼩学⾳乐学科专业知识部分（共六⼤题，80分）三、填空题（每空1分，共10分）21、⾳乐是通过有组织的_____在时间上的流动来创造艺术形象的。
⼀般来讲，常将⾳乐分为_____和_____两⼤类。
22、格莱美奖被誉为“⾳乐界的奥斯卡”，是世界范围内最具影响⼒的⾳乐奖项。
在第_____届格莱美⾳乐颁奖礼中，我国著名歌唱家_____以“百年留声”专辑获得格莱美“最佳古典跨界专辑”提名奖。
23、《洪湖⾚卫队》是我国创作于20世纪_____年代的⼀部歌剧。
歌剧的⾳乐主要以湖北省_____戏及天门等地的民间⾳乐为素材创作⽽成。
24、⿎吹乐⼜称_____，是⼀种在中国农村流传最⼴的、以_____乐器和_____乐器为主的民间器乐合奏。
四、选择题（每⼩题2分，共2分）25、歌曲《丰收之歌》是（）A．新西兰民歌B．澳⼤利亚民歌C．丹麦民歌D．奥地利民歌26、《春江花⽉夜》原为⼀⾸琵琶独奏曲，名叫《⼣阳箫⿎》。
全曲分为（）A．8段B．9段C．10段D．11段27、没过南部新奥尔良的⿊⼈舞蹈⾳乐“爵⼠乐”兴起于19世纪末20世纪初（）A．20年代B．30年代C．40年代D．50年代28、冬不拉是⼀种拨弦乐器，流⾏于我国新疆（）A．维吾尔族居住地区 B．哈萨克族居住地区C．柯尔克孜族居住地区 D．乌孜别克族居住地区29、民乐合奏曲《⾦蛇狂舞》的作者是（）A．冼星海B．聂⽿C．萧友梅D．黄⾃30、变奏曲亦称“主题和变奏”。
其结构图式为（）A．ABACA B．AA1A2A3A4····AnC．ABCACA D．ABABA31、交响诗套曲《我的祖国》的作者是（）A．德沃夏克B．格⾥格C．斯美塔那D．西贝柳斯32、贝多芬⽣平创作了9⾸交响曲。
《⽥园》是他创作的（）A．第三⾸交响曲 B．第五⾸交响曲C．第六⾸交响曲 D．第九⾸交响曲33、上⾯旋律⽚段选⾃我国民间乐曲（）A．《荫中鸟》B．《鹧鸪飞》C．《百鸟朝凤》D．《喜相逢》34、探⼽是⼀种中速、⼆拍⼦或四拍⼦的舞曲。
音乐教师招聘考试答案
音乐教师招聘考试答案一、单项选择题（每题2分，共40分）1. 音乐教育中，培养学生音乐兴趣的最佳方式是（）。
A. 强制学生练习B. 通过游戏和活动C. 只教授理论知识D. 仅让学生听名家作品答案：B2. 以下哪项不是音乐教师的基本职责？（）A. 制定教学计划B. 组织音乐活动C. 维护课堂纪律D. 只关注个人音乐技能的提升答案：D3. 音乐教师在教学过程中应该注重培养学生的哪些能力？（）A. 音乐理论知识B. 音乐实践技能C. 音乐欣赏能力D. 所有上述选项答案：D4. 音乐教师在教学中应该采用哪种教学方法？（）A. 传统讲授法B. 互动式教学法C. 完全自学法D. 以上都不是答案：B5. 音乐教师在课堂上应该如何处理学生的不同需求？（）A. 忽视差异，统一要求B. 根据学生的兴趣和能力进行个性化教学C. 只关注成绩好的学生D. 只教授固定的内容，不作调整答案：B...（此处省略其他题目）二、多项选择题（每题3分，共30分）1. 音乐教师在教学中应该具备哪些素质？（）A. 良好的音乐理论知识B. 丰富的教学经验C. 创新的教学方法D. 良好的沟通能力E. 以上都是答案：E2. 音乐教师在课堂上可以采用哪些教学手段？（）A. 多媒体教学B. 小组合作学习C. 个人展示D. 现场即兴表演E. 以上都是答案：E...（此处省略其他题目）三、简答题（每题10分，共20分）1. 简述音乐教师在培养学生音乐素养方面可以采取哪些措施。
答案：音乐教师在培养学生音乐素养方面可以采取以下措施：- 创设丰富的音乐学习环境，提供多样化的音乐体验。
- 结合学生的兴趣和特点，设计个性化的教学计划。
- 鼓励学生参与音乐创作和表演，提高他们的实践能力。
- 引导学生欣赏不同风格和时期的音乐作品，拓宽他们的音乐视野。
- 定期组织音乐相关的活动和比赛，激发学生的学习热情。
2. 描述音乐教师在组织学校音乐活动时应该注意哪些方面。
答案：音乐教师在组织学校音乐活动时应该注意以下方面：- 明确活动目的，确保活动与教学目标相一致。
音乐教师招聘考试试题题库及答案
音乐教师招聘考试试题题库及答案一、选择题1. 以下哪一项不是音乐课程的基本理念？（）A. 以音乐审美为核心B. 培养学生的音乐兴趣和爱好C. 强调音乐实践D. 注重学科本位答案：D2. 以下哪一项不是音乐教育的基本任务？（）A. 培养学生的音乐审美能力B. 培养学生的音乐创造力C. 培养学生的音乐技能D. 培养学生的数学计算能力答案：D3. 音乐课程内容主要包括哪些方面？（）A. 音乐欣赏、音乐表现、音乐创造B. 音乐欣赏、音乐创作、音乐演奏C. 音乐欣赏、音乐表演、音乐教育D. 音乐欣赏、音乐演奏、音乐教育答案：A4. 以下哪个音乐家是“乐圣”？（）A. 贝多芬B. 莫扎特C. 巴赫D. 海顿答案：A5. 以下哪个乐器属于民族乐器？（）A. 小提琴B. 钢琴C. 二胡D. 长号答案：C二、填空题6. 音乐教育的基本任务是培养学生的音乐______、音乐______和音乐______能力。
答案：审美、创造、表现7. 音乐课程内容分为______、______、______三个方面。
答案：音乐欣赏、音乐表现、音乐创造8. 《月光曲》是德国作曲家______的作品。
答案：贝多芬9. 《春节序曲》是我国著名作曲家______的作品。
答案：传统10. 音乐教师应具备的基本素质有：______、______、______。
答案：专业素养、教育素养、心理素养三、判断题11. 音乐教育是素质教育的重要组成部分。
（）答案：正确12. 音乐课程应注重学科本位，以传授音乐知识为主。
（）答案：错误13. 音乐教育应关注学生的个性发展，培养学生的创新精神。
（）答案：正确14. 音乐教育应忽视学生的音乐实践，以理论教学为主。
（）答案：错误15. 音乐教育应注重培养学生的音乐审美能力，而不是音乐技能。
（）答案：正确四、简答题16. 简述音乐教育的基本任务。
答案：音乐教育的基本任务包括：培养学生的音乐审美能力、音乐创造能力和音乐表现能力。
2010 湖北 武汉 教师招聘考试笔试 中学学段 音乐 真题答案解析
2010年武汉教师招聘考试学科专业知识部分（共四大题，80分）三、选择题（下列各题的备选答案中，至少有一项或多项是符合题意的，请将正确的选项填写在答题卡上。
错选、少选或多选均不得分。
每小题2分，共40分）21．中小学音乐课程是素质教育课程体系中的( )。
A．选修课B．必修课C．限制性选修课D．活动课22．普通中小学音乐教育的根本目的是( )。
A．培养有专长的学生B．向上级音乐专业学校输送人才C．参加各类艺术竞赛D．提高学生的音乐文化素养23．音乐课程的价值主要体现为( )。
A．审美体验价值、创造性发展价值、开发智力价值、文化传承价值B．审美体验价值、张扬个性价值、开发智力价值、文化传承价值C．审美体验价值，社会交往价值，开发智力价值，文化传承价值D．审美体验价值，创造性发展价值、社会交往价值，文化传承价值24．音乐课程标准中规定的教学领域是( )。
A．感受与鉴赏、表现、创造、音乐与相关文化B．感受与鉴赏、表现、创造、音乐与姊妹艺术C．欣赏、表现、创造、音乐与姊妹艺术D．欣赏、演唱、演奏、创造25．中国历史上著名的思想家、音乐家、他重视礼、乐的教化作用，是儒家思想的创始人。
这位智者是( )。
A．荀子B．老子C．孔子D．墨子26．元代著名作品《西厢记》的作者是( )。
A．关汉卿B．王实甫C．汤显祖D．马致远27．下列关于民族器乐的说法中，正确的有( )。
A．扬琴原是古代波斯、阿拉伯的乐器，明代传入中国。
B．笙是我国最古老的民族乐器D．曾候乙编钟出土于湖北随州。
28．抗战歌曲《长城谣》的曲作者是( )。
A．冼星海B．聂耳C．蔡元培D．刘雪庵29．京剧《联络员身负着千斤重担》选自( )。
A．《沙家浜》B．《红灯记》C．《打渔杀家》D．《智取威虎山》30．下列艺术形式属于曲艺音乐的是( )。
A．河南梆子B．道情C．牌子曲D．鼓词31.下列属于钢管乐器组的是（）A．大号长号长笛小号B．巴松长号小号圆号C．单簧管双簧管圆号小号D．大号长号小号圆号32．柯达伊音乐教育的主要手段有( )。
音乐教师招聘试题及答案
音乐教师招聘试题及答案一、选择题（每题3分，共30分）1. 以下哪位作曲家不是浪漫主义时期的代表人物？A. 贝多芬B. 肖邦C. 巴赫D. 德彪西答案：C2. 音乐术语“Adagio”通常表示什么速度？A. 非常快B. 快速C. 慢速D. 中速答案：C3. 以下哪个乐器不是弦乐器？A. 小提琴B. 长笛C. 大提琴D. 中提琴答案：B4. 音乐中的“和声”指的是什么？A. 旋律B. 节奏C. 音高D. 同时发出的多个不同音高的音5. 以下哪个选项是正确的音阶？A. C-D-E-F-G-A-BB. C-D-E-F-G-A-CC. C-D-E-F-G-A-B-CD. C-D-E-F-G-A-B-C-D答案：B6. 以下哪位作曲家是印象派音乐的代表人物？A. 莫扎特B. 贝多芬C. 德彪西D. 巴赫答案：C7. 音乐术语“Legato”通常表示什么？A. 断音B. 连音C. 强音D. 弱音答案：B8. 以下哪个选项是正确的音程？A. 大三度B. 小二度C. 增四度D. 减五度答案：A9. 以下哪个乐器是打击乐器？B. 小号C. 鼓D. 萨克斯答案：C10. 以下哪个选项是正确的拍号？A. 3/4B. 4/3C. 2/2D. 5/4答案：A二、填空题（每题2分，共20分）1. 音乐术语“________”表示渐强。
答案：Crescendo2. 音乐术语“________”表示渐弱。
答案：Decrescendo3. 音乐术语“________”表示保持音符的时值。
答案：Tenuto4. 音乐术语“________”表示音符要弹奏得短促。
答案：Staccato5. 音乐术语“________”表示音符要弹奏得非常短促。
答案：Spiccato6. 音乐术语“________”表示音符要弹奏得非常长。
答案：Sostenuto7. 音乐术语“________”表示音符要弹奏得非常轻。
答案：Pianissimo8. 音乐术语“________”表示音符要弹奏得非常重。
2010音乐教师招聘真题
2010音乐教师招聘真题第Ⅰ卷：选择题（60分）一、公共知识（20分，每小题2分。
每小题只有一个最符合题意的答案。
）1．新一轮基础教育课程改革的理论基础包括：（B）A．人本主义理论、多元智能理论、素质教育理论。
B．人的全面发展理论、多元智能理论、建构主义理论。
C．人的全面发展理论、合作教育学理论、建构主义理论。
D．人本主义理论、合作教育学理论、素质教育理论。
2．日常教学活动中，教师应该引导学生做到“举一反三”、“触类旁通”、“闻一知十”，这种现象在教育心理学上称为：（A）A．迁移。
B．同化。
C．顺应。
D．模仿。
3．在教学活动中，教师不能满足于“授人以鱼”，更要做到“授人以渔”。
这说明教学中应该重视：（B）A．传授学生知识。
B．发展学生能力。
C．培养学生个性。
D．养成学生品德。
4．小学生在识字的初级阶段，容易把一些笔画相近或相似的字读错，如把“入口”读成“八口”，这说明小学生：（A）A．感知能力不成熟。
B．注意能力不健全。
C．记忆能力不深刻。
D．思维能力有欠缺。
5．根据学生的身心发展特点，小学、初中、高中不同学段的德育工作有相应的侧重点，其中，小学阶段的德育重点主要是：（B）A．基本道德知识的理解与掌握。
B．日常行为习惯的养成与实践。
C．道德理想信念的培养与指导。
D．人生观价值观的选择与确立。
6．进城务工的张某夫妇超计划生育一女孩，今年已满六岁，由于没有准生证，他们临时住所附近的一所小学及当地教育局拒绝接受该孩子入学。
学校和教育局的行为违背了：（B）A．《中华人民共和国教师法》。
B．《中华人民共和国义务教育法》。
C．《中华人民共和国劳动法》。
D．《中华人民共和国计划生育法》。
7．小敏是班上的学习委员，学习一直非常努力，成绩名列前茅。
在一节自习课上，她遇到一道数学计算试题，半节课过去了还没做出来，正着急时，忽然听到有个同学说“她越来越笨了”。
小敏心里咯噔一下，琢磨他是在说自己吧，然后就不断地想自己是不是变笨了。
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一、单项选择题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1．__________，我国第一个全国学校艺术教育的纲领性文件《全国学校艺术教育总体规划（1989—2000年）》颁布。
( )
A.1989年
B.1999年
C.1988年
D.1987年
2．__________1998年颁布《教育改革法》首次推出国家课程，制定国家课程标准。
( )
A.德国
B.法国
C.英国
D.意大利
3．在基础音乐教育中，培养__________被置于一个十分突出的位置。
( ) A.音乐记忆 B.音乐情感C.音乐感知 D.音乐兴趣
4．__________的教学过程就是音乐艺术的实践过程。
()
A.艺术课
B.音乐课
C.美育课
D.欣赏课
5．《音乐课程标准》从音乐学科的特点和__________的理念出发，把对音乐的感受和鉴赏放到了更加突出的地位上。
( )
A.以审美为核心
B.以学生的爱好为动力
C.面向全体学生
D.鼓励音乐创造6．音乐实验教材__________音乐教学内容，拓展新的学习领域。
( )
A.分散
B.提炼
C.整合
D.分析
7．《音乐课程标准》为音乐教学设置了三个不同维度的目标，即情感态度与价值观、__________和知识与技能。
( )
A.审美与体验
B.过程与方法
C.技能与训练
D.传播与流行
8．建立音乐网站常用的软件有Front Page和Dreamweaver，__________Flash 等。
( )
A.有声有色
B.有图有像
C.有音有乐
D.声像结合
9．传统的音乐教学评价是局部的__________评价。
( )
A.客观性
B.非客观性
C.主观性
D.非主观性
10．自评、互评、__________三种评价方式相结合，是实施综合性评价的重要方面。
( )
A.终评
B.他评
C.定评
D.量评
二、多项选择题(本大题共10小题，每小题1.5分，共15分)
在每小题列出的备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选、少选或未选均无分。
11．音乐是__________很强的学科，尤其是其表现领域更体现出一种技能性特点。
( )
A.实践性
B.时间性
C.能动性
D.操作性
E.表现性
12．音乐教学内容的审美因素包括：( )
A.音韵美
B.配器美
C.立意美
D.情景美
E.曲调美
F.伴奏美
13．《音乐课程标准》由前言、__________部分组成。
( )
A.课程目标
B.内容标准
C.实施建议
D.课程顺序
E.课程答案
14．__________是我国教育发展不同阶段的产物，在课程评价上体现出两个完全不同的基本理念和评价体系。
( )
A.《音乐课程计划》
B.《音乐教学大纲》
C.《艺术教育大纲》
D.《音乐课程标准》
E.《音乐教学计划》
15．演唱教学包括的内容可归纳为__________、对演唱的评价、背唱歌曲、嗓音保护、合作意识。
( )
A.有表情地歌唱
B.演唱态度
C.演唱技能
D.演唱风格
E.演唱表现
16．音乐教学事件是一个多种因素综合发生作用的过程，它是__________以及社会背景四位一体的集中体现。
( )
A.环境
B.教师
C.学生
D.媒体
E.教材
17．探究性学习的方法步骤主要有：分配选题、__________、形成结果、表达交流。
( )
A.讨论方案
B.获取信息
C.梳理分析
D.互相切磋
E.分析教材
18．支架式音乐教学由__________独立探索、协作学习、效果评价几个环节组成。
( )
A.搭脚手架
B.获取信息
C.进入情境
D.互相切磋
E.分析教材
19．抛锚式音乐教学由__________协作学习和效果评价几个环节组成。
( ) A.创设情景 B.获取信息C.确定问题 D.互相切磋E.自主学习
20．以评价对象为依据，可划分出__________和学校评价四种类型。
( )
A.学生评价
B.教师评价
C.教学评价
D.能力评价
E.教材评价
三、填空题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)
请在每小题的空格中填上正确答案。
错填、不填均无分。
21．__________是审美教育的基本特征之一，它们普遍存在于感受、鉴赏、表现、创造等审美活动之中。
22．__________包括能够对自己、他人或集体的演奏作出适当的评价。
23．音乐的最大特点之一就是__________。
24．__________指的是信息载体，可以是文字、图片、声音、动画等多种载体的组合。
25．音乐教学评价应体现__________的教育思想。
26．__________是一种检验学生阶段性学习效果的评价方式。
27．__________是指课程结业的检验。
28．以音乐学科为主体，根据内容需要，软化学科边缘，有机地与其他学科___ _______是一种非常有效的教学形式。
29．__________是重要的音乐学习领域，是整个音乐学习活动的基础，是培养学生音乐审美能力的有效途径。
30．网络信息技术的运用促使__________产生重大变化。
四、名词解释(本大题共5小题，每小题4分，共20分)
31．音乐课程目标
32．戏剧
33．教学策略
34．即兴创造
35．时代风格
五、简答题(本大题共4小题，每小题5分，共20分)
36．简述音乐教学目标的四个要素。
37．简述音乐课程改革的主要内容。
38．简述实验教材的理念。
39．简述音乐教学评价的原则。
六．论述题（本大题25分）
40．结合中学音乐教学实践，举例谈谈音乐教学气氛突发事件以及应变策略。