施工企业人才培养调研报告
建筑施工专业2024年度人才培养状况报告
首先，本专业在2024年度继续加强了教学资源的建设。
学校投入了大量的经费和人力资源用于购买和更新教学设备，包括计算机软硬件、绘图仪器、测量仪器等。
这些设备的引入为学生提供了更好的学习环境和实践条件，提高了教学效果。
其次，本专业在教学方法上进行了创新。
传统的理论教学与实践教学相结合的教学模式得到了进一步推广和应用。
教师们通过实地考察、项目实习等实践活动，提供了学生们更直接、更真实的建筑施工实践体验，培养了学生的实践能力和创新思维。
第三，学生素质得到了提高。
建筑施工专业的学生在2024年度表现出了较高的学业成绩和综合素质。
学生们通过参加专业比赛、论文发表等活动，积极提升自身能力，展现出较强的学习能力和创新能力。
学生们还积极参与社团活动和志愿者活动，培养了良好的团队合作精神和社会责任感。
最后，本专业注重培养学生的实践能力。
在2024年度，学校与各大建筑施工公司建立了合作关系，为学生提供了更多的实习机会。
学生们在实习中不仅能够接触到真实的工程项目，还能够学习到实践中的问题解决方法和项目管理技巧。
通过实习，学生们能够更好地将理论知识应用于实践，增强了他们的实践能力和职业素养。
总结起来，2024年度建筑施工专业人才培养状况良好。
通过加强教学资源建设、教学方法、提高学生素质以及注重培养实践能力等方面的努力，学校取得了较好的教学成果。
然而，还存在一些问题，比如师资力量有待进一步增强，实践教学资源还有待完善等。
我相信，随着学校和社会对建筑施工专业的关注和支持，我专业的人才培养会越来越好，为建设美好的社会做出积极的贡献。
建筑项目人才培养的工作报告
建筑项目人才培养的工作报告一、背景介绍随着经济的快速发展和城市化进程的加快，建筑行业的需求迅速增长，对高素质、专业化的人才需求也日益提高。
作为建筑公司的负责人，我负责编制这份建筑项目人才培养的工作报告，旨在对我公司的人才培养工作进行总结和规划，为公司未来的发展提供有力的支撑。
二、人才培养现状分析目前，我公司的人才队伍存在以下问题：一是整体素质和专业能力相对较低，无法适应复杂多变的市场需求；二是缺乏高级专业人才，无法胜任一些复杂项目的设计和管理工作；三是员工培养机制不完善，缺乏长期的培训计划和职业晋升机会。
三、人才培养目标为解决以上问题，我公司制定了以下人才培养目标：一是提高员工整体素质，注重培养员工的创新能力和团队协作能力，以适应市场需求的快速变化；二是培养一支高级专业人才队伍，提高公司在复杂项目中的竞争力；三是建立科学完善的员工培养机制，使每个员工都能得到适宜的职业发展机会。
四、人才培养策略为达到上述目标，我公司将采取以下人才培养策略：一是加强对员工的技术培训，提升专业能力。
我们将组织不定期的技术培训班，邀请行业内专家进行教学，培养员工的专业知识和技能；二是建立和完善绩效考核制度，激发员工的学习热情和主动性。
我们将设立奖励机制，将绩效考核与薪酬激励相结合，鼓励员工不断学习提高；三是加强与高校的合作，引进优秀人才。
我们将与一些知名高校开展深度合作，建立校企合作基地，引进高级专业人才和科研成果，提高公司的研发和管理水平。
五、人才培养计划为实施以上策略，我公司制定了如下人才培养计划：一是制定详细的技能培养计划，对每个岗位的员工进行有针对性的培训，确保他们具备相应的工作能力；二是开展岗位轮岗交流计划，提供员工不同部门的工作机会，拓宽视野，培养全面发展的员工；三是建立内部培训机制，鼓励员工相互学习和交流，提高整体团队的素质；四是与高校合作开展毕业生实习计划，为校企双方搭建合作平台，培养并留住优秀毕业生。
装配式建筑施工行业人才需求调研报告
装配式建筑施工行业人才需求调研报告一、前言1.背景介绍随着人们对建筑安全、节能环保、施工效率等方面要求的提高，装配式建筑施工技术越来越受到关注和推广。
装配式建筑施工技术是指在工厂内生产构件，然后在现场进行组装，相比传统施工方式，装配式建筑施工技术具有施工周期短、质量可控、环保节能等优势，因此受到了越来越多的关注和推广。
2.报告目的和意义本报告旨在通过对装配式建筑施工行业人才需求的调研，了解行业人才需求现状、人才供给现状以及未来人才发展趋势，为行业人才培养和引进提供参考和建议，进一步推动装配式建筑施工行业的发展。
3.调研方法和数据来源本报告采用了多种调研方法，包括文献资料调研、专家访谈、问卷调查等。
其中，问卷调查是本次调研的主要方法，通过对装配式建筑施工企业、行业协会、职业教育机构等进行问卷调查，收集了大量的数据和信息。
此外，本报告还参考了相关行业报告、统计数据等多种数据来源，以确保调研数据的全面性和可靠性。
二、装配式建筑施工行业现状分析1.行业发展概况随着人们对建筑安全、节能环保、施工效率等方面要求的提高，装配式建筑施工技术越来越受到关注和推广。
目前，国内装配式建筑施工行业发展迅速，市场规模不断扩大，技术水平和装备水平也在不断提高。
据统计，2019年，全国装配式建筑施工市场规模达到了3000亿元人民币，预计到2025年，市场规模将达到8000亿元人民币。
2.行业人才需求现状装配式建筑施工行业的快速发展，对人才的需求也在不断增加。
根据本次调研数据显示，目前装配式建筑施工企业的人才需求主要集中在设计、生产、施工、管理等方面。
其中，施工技术工人是企业急需的人才之一，其次是工程管理人才和技术研发人才。
此外，装配式建筑施工行业对高端人才的需求也在不断增加，例如工程管理师、注册建筑师、注册结构师等。
3.人才供给现状目前，装配式建筑施工行业的人才供给相对不足，主要表现在以下几个方面：一是人才培养机制不完善，缺乏专业人才培养计划和实践平台；二是人才流动性较大，企业间人才争夺激烈，人才稳定性较差；三是人才结构不合理，高端人才相对不足，且大部分人才集中在技术工人层面，缺乏管理和研发人才。
土木工程人才需求调研和人才培养目标评价报告
土木工程人才需求调研和人才培养目标评价报告下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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建筑企业人才市场调研报告
建筑企业人才市场调研报告
一、背景介绍
建筑行业一直是经济发展的重要支柱产业，在建筑企业中人才的角色至关重要。
本报告旨在对当前建筑企业人才市场进行深入调研，分析人才供需情况，为企业人才管理提供参考依据。
二、调研方法
本次调研主要采用问卷调查和个访的方式收集数据，涉及建筑企业管理层、人
力资源部门以及员工的意见和反馈。
共计发放调查问卷200份，有效回收180份，覆盖了不同规模和类型的建筑企业。
三、人才供需分析
1. 人才需求分析
根据调研数据显示，建筑企业对高素质人才的需求日益增加，主要体现在技术
专业能力、管理能力、沟通协调能力等方面。
尤其是对于具有项目管理经验和创新意识的人才需求更加迫切。
2. 人才供应分析
建筑领域的人才供应相对较大，但在高端人才方面仍有一定缺口。
调研数据显示，大部分人才倾向于选择在大型企业工作，少数人选择创业或自由职业。
四、人才培养与留用建议
1. 建立人才储备库
建议建筑企业加强与高校和专业机构的合作，建立人才储备库，定期进行人才
储备计划，以满足企业长期发展需求。
2. 加强人才培训
建议企业加大对员工的培训投入，提升员工的综合能力和竞争力，在技术、管理、创新等方面开展多样化培训。
五、结论与展望
建筑企业人才市场调研报告显示，建筑行业人才供需矛盾日益突出，企业需加大人才培养和留用力度，提升人才竞争力。
未来建筑企业应该注重人才的引进和培养，建立健全的人才管理体系，推动企业可持续发展。
以上是本文对建筑企业人才市场调研的相关报告，欢迎进一步讨论交流。
企业对人才培养模式的需求调研报告
企业对人才培养模式的需求调研报告一、引言随着经济的快速发展和社会变革，企业对于人才的需求日益迫切。
人才培养模式作为企业人力资源管理的重要组成部分，对于提升企业竞争力具有重要意义。
本文旨在调研企业对人才培养模式的需求，为企业提供有针对性的培养方案。
二、调研方法本次调研采用了问卷调查的方式，面向广大企业进行了针对性的问题调研。
共发放问卷200份，回收有效问卷180份，有效回收率为90%。
调研时间为一个月。
三、调研结果分析1. 企业对人才培养的重视程度在问卷调查中，88%的企业表示非常重视人才培养，8%的企业表示比较重视，只有4%的企业表示一般重视。
这说明企业对人才培养模式的需求是十分迫切的。
2. 企业对人才培养模式的期望根据调研结果，企业对人才培养模式的期望主要包括以下几个方面：- 针对性培养：76%的企业希望人才培养模式能够更加符合企业实际需求，根据不同岗位进行有针对性的培训和发展计划。
- 创新能力培养：62%的企业认为创新能力是关键的竞争优势，希望人才培养模式能够注重培养员工的创新思维和解决问题的能力。
- 团队协作培养：54%的企业认为团队协作精神对于企业发展至关重要，希望人才培养模式能够注重培养员工的团队协作能力。
- 软技能培养：42%的企业认为在当今社会，软技能的重要性日益凸显，希望人才培养模式能够注重培养员工的沟通、领导和人际关系处理等软技能。
- 持续学习培养：36%的企业希望人才培养模式能够引导员工形成持续学习的习惯，不断提升自己的能力和知识储备。
3. 企业对人才培养模式的创新要求根据实际调研结果，企业对人才培养模式的创新要求主要体现在以下几个方面：- 教育方式创新：68%的企业希望人才培养模式能够借助现代科技手段，例如在线教育、虚拟实境等，创新培养方式，提高培养效果。
- 跨界合作创新：48%的企业认为跨界合作对于人才培养模式的创新非常关键，建议与高校、科研机构等进行深入合作，培养具备创新能力的人才。
施工企业人才培养调研报告（共5篇）
施工企业人才培养调研报告（共5篇）第一篇：施工企业人才培养调研报告施工企业人才培养调研报告本人2015年度在项目部负责人力资源管理工作，并对人力资源管理中关于人才培养方面进行了调研，现将调研情况汇报如下：近年来施工企业对于专业技术人员的业务能力、专业素质、管理水平等有了越来越高的要求，高素质人才是企业前进的“手推车”，也是一个企业的核心竞争力之一，所以人才培养是施工企业尤为重要的工作导向。
一、项目部人力资源现状分析1）人员构成情况分析：截止2015年10月31日，项目部从业人员共56人，其中正式职工44人，占总人数的78.6%，外聘3人，占总人数的5.4%，劳务派遣9人,占总人数的16.1%；2）岗位构成情况分析：管理岗位24人，占总人数的31.2%，专业技术岗位20人，占总人数的35.7%，专业技能岗位12人，占总人数的21.4%，服务岗位1人，占总人数的1.8%。
3）年龄阶段分析：50岁-55岁职工人数为11人，占总人数的19.6%，40岁-49岁职工人数为6人，占总人数的10.7%，30岁-39岁职工人数为10人，占总人数的17.9%，29岁及以下职工人数29人，占总人数的51.8%。
从以上数据得出，项目部人员配置齐全，无冗余人员，员工整体偏于年轻化。
二、项目部人才培养方案（1）建设项目部人才梯队，培养后备人才队伍，为了进一步完善规范项目部人才培养机制，通过制定有效的关键岗位继任者和后备人才甄选计划，合理挖掘，培养后备人才队伍，建立项目部人才梯队，在公司和分公司的领导下，本人认真贯彻执行分公司《中国水利水电第十四工程局有限公司曲靖分公司后备人才培养与梯队建设实施细则》文件精神，根据项目部生产经营实际、人员结构状况等带领项目部相关工作人员认真选拔评估符合A、B、C、D 四库的优秀人才作为培养对象，并实行导师培养制，坚持一后备一导师原则，坚持导师传、帮、带原则。
2014年项目部选拔出10名优秀人才纳入分公司人才梯队建设中，其中6人纳入A库人才，4人纳入B 库人才，目前4人已被提拔。
建筑企业人才教育情况报告
建筑企业人才教育情况报告引言建筑行业作为国民经济的支柱产业之一，对人才的需求越来越迫切。
在新时代背景下，建筑企业人才教育显得尤为重要。
本报告将对建筑企业人才教育的情况进行调查和分析，以期为相关部门提供参考和决策依据。
调查方法本次调查采用了问卷调查和面访相结合的方式。
针对不同类型的建筑企业，分别制定了相应的问卷，并在一定数量的样本中进行了发放。
同时，也组织了面访团队，对建筑企业的人才教育情况进行深入访谈和观察。
教育情况统计调查结果显示，建筑企业对人才教育的重视程度逐年提高。
其中，高等院校和职业技术学校是建筑行业人才培养的重要基地，约占总数的70%。
此外，一些建筑企业也通过自身培训机构或委托培训机构进行员工培训，占总数的30%。
在高等院校和职业技术学校方面，建筑相关专业的培养已经取得重要进展。
学校通过多种课程设置，将理论与实践相结合，注重知识的系统性和专业技能的培养。
同时，一些学校还积极与建筑企业合作，开展实践实习，提供更加符合实际需求的教育模式。
在企业自身培训方面，一些大型建筑企业更是建立了完善的培训体系和师资团队，并引入先进的教育技术和方法。
培训内容包括专业知识、管理能力和创新思维等方面，旨在全面提升员工的素质和能力。
存在问题与挑战尽管建筑企业人才教育取得了一定成绩，但仍面临一些问题和挑战。
首先，高等院校和职业技术学校的教育模式仍然偏重于理论知识的传授，缺乏实际操作的机会。
这对于实践能力的培养存在一定的不足。
其次，建筑企业自身的培训体系需要不断完善和更新。
随着建筑行业技术的不断发展和升级，培训内容需要与时俱进，关注新技术、新材料和新工艺的应用。
最后，建筑企业人才的流动性大，这给人才教育带来了一定的挑战。
一些企业在投入大量资源培养人才后，往往因为企业发展或者激励机制的问题而流失。
对策建议为了解决上述问题和应对挑战，我们提出以下建议：首先，高等院校和职业技术学校应更加注重实践教育，增加实践环节和实践机会，培养学生的实际操作能力。
企业人才培养调研分析报告
企业人才培养调研分析报告1. 引言本次调研旨在了解企业在人才培养方面的情况，通过对企业进行深入的访谈和调查，总结出当前企业人才培养的现状以及存在的问题，从而提出相应的建议和改进方案。
2. 调研方法本次调研采用了定性与定量相结合的方法。
首先，我们选择了一批代表性的企业进行深入访谈，了解他们的人才培养理念、培训计划和培训效果，并收集了相关数据。
其次，我们还分发了问卷调查，向广大员工了解企业在人才培养方面的体验和感受。
3. 调研结果分析3.1 企业人才培养理念调研结果显示，多数企业对人才培养重视程度较高。
他们普遍认为人才是企业的核心竞争力，人才培养是企业长期发展的重要保障。
在人才培养方面，企业注重培养员工的专业技能和综合素质，倡导员工的学习和自我提升。
3.2 企业培训计划多数企业都制定了完善的培训计划。
他们结合企业发展战略和员工需求，制定了具体的培训目标和内容。
培训形式上，企业采取了多样化的方式，包括线上学习、线下培训、外部培训等。
培训课程的选择多样化，涵盖了管理技能、专业知识、沟通能力等多个方面。
3.3 企业培训效果评估通过调研发现，大部分企业都对培训效果进行了评估。
评估方法主要包括培训前后的考核和测试、员工满意度调查以及岗位表现等方面。
从整体来看，培训效果还是相对较好的，员工的知识和能力得到了提升。
3.4 问题与挑战尽管企业在人才培养方面已经取得了一定的成绩，但调研也发现了一些问题和挑战。
首先，部分企业在培训计划制定时缺乏科学性和前瞻性，没有充分考虑到员工的个性化需求。
其次，一些企业在培训方式上过于单一，不能适应员工多样化的学习方式和喜好。
另外，一些企业缺乏有效的培训效果评估体系，无法全面、准确地评价培训效果。
最后，一部分企业仅关注员工专业技能的培养，忽视了员工的综合素质和个人发展需求。
4. 建议与改进方案4.1 定期评估培训计划企业应定期评估和调整培训计划，基于员工的需求和企业的发展战略，制定科学、前瞻性的培训计划，注重员工个性化的培训需求。
建筑施工行业中的人才培养与管理研究
建筑施工行业中的人才培养与管理研究随着城市化进程的加速和人们对于生活质量要求的提高，建筑施工行业日益壮大，行业朝多元化、精细化方向发展。
作为一个人才密集型行业，人才培养和管理是建筑施工行业可持续发展的关键因素之一，也是建筑施工企业未来发展的关键竞争力之一。
因此，本文将探究建筑施工行业中的人才培养与管理研究。
一、建筑施工行业人才培养的问题建筑施工行业的人才培养主要包括学历教育、职业培训、技能鉴定和管理培训等方面。
首先是学历教育方面，本科专业主要分为工程造价、工程管理、土木工程、建筑设计等方向。
从招生计划和毕业生人数来看，工程造价和工程管理专业本科层次已慢慢成为建筑施工企业的人才来源之一。
而土木工程、建筑设计及其他相关专业学生的毕业生人数增长速度却不及校外职业技能培训学校，因为基本上他们从校内毕业后，还需要进行一段长达两年以上的工作实践阶段，才能够获得职业证书和国家注册建造师证书等资格认证。
他们的技能和批文能力很强，面对各类的建筑施工行业问题，均表现出了良好的团队协作能力和解决问题的能力。
其次是职业培训方面，建筑施工行业是一个技术密集型行业，职业培训是培养和提高职业人员技能的途径。
职业培训机构可以提升施工员、班组长、技术质量检查员等各种类型的人员职业技能，如建筑工程技术管理、工程测量、安全施工、混凝土工艺等，以增强其工作核心能力。
最后是技能鉴定和管理培训方面，建筑施工行业在市场竞争日趋激烈的情况下，急需加强人才选拔培养和绩效管理。
建筑施工行业的工程技术人员还需要持有职业技能鉴定证书和国家注册建造师证书等资格认证，以保障他们的人才素质和企业竞争力。
管理培训主要是针对施工管理人员提供绩效管理、人员管理、项目管理、财务管理、营销管理等方面的学习和训练，以提高他们的管理水平，推动企业持续发展。
二、建筑施工行业人才管理的问题建筑施工行业人才管理一直是建筑施工企业最为关注的问题之一，主要包括人才思维，人才留存，人才招聘等方面。
企业人才培养调研报告
企业人才培养调研报告一、引言人才是企业发展的重要资源，对于企业来说，合理培养和管理人才是提升竞争力的关键。
为了更好地了解当前企业在人才培养方面的现状和问题，我们进行了一项调研活动。
本报告将总结调研结果，并提出一些建议，以期帮助企业更好地开展人才培养工作。
二、调研方法本次调研采用了问卷调查的方式，我们向50家不同行业的企业发送了问卷，并收集了他们的回复。
问卷主要包括人才培养的现状、存在的问题以及改进的建议。
三、人才培养现状根据调研结果，我们了解到以下几点关于人才培养的现状：1. 培训机制不完善大部分企业都表示自己有培训计划，但很多企业并没有建立完善的培训机制。
培训计划只是形式上的，缺乏具体的实施和跟进，导致培训成果无法有效转化为实际业务能力提升。
2. 岗位培训不足很多企业在人才培养时过于注重通用能力培养，而忽视了对不同岗位的专业性培训。
许多员工在入职后需要花费很长时间来适应工作，缺乏岗位专业技能造成了工作效率低下，影响了企业的生产效益。
3. 职业发展规划不清晰许多员工在企业中迷茫，缺乏明确的职业发展规划。
他们不知道自己在企业中的前途和发展路径，容易感到无所适从，从而影响了工作积极性和主动性。
四、存在的问题根据调研结果，我们总结了以下几个主要问题：1. 缺乏资源投入一些中小型企业由于财力和时间的限制，无法投入足够的资源来开展全面的人才培养工作。
这导致培训效果有限，难以满足企业发展的需求。
2. 领导重视度不够在一些企业中，人才培养被认为是次要任务，领导对培养工作缺乏足够的重视。
这导致培养计划难以得到充分的支持和资源保障。
3. 培训内容与实际工作脱节部分企业在培训过程中没有充分考虑到员工所需的实际工作技能。
培训的内容与现实工作需求存在差距，缺乏针对性和实用性。
五、改进建议为了解决以上问题，我们提出以下改进建议：1. 建立完善的培训机制企业应建立明确的培训目标和计划，并进行有效的跟进和评估。
培训不仅应注重培养通用能力，也要关注具体岗位的专业技能培训，确保培训的内容与实际工作需求相符。
建筑施工企业人才培养策略与实践研究
建筑施工企业人才培养策略与实践研究1. 引言在如今这个瞬息万变的时代，建筑行业的发展真是如日中天。
可是，想要在这个行业中脱颖而出，光靠经验和拼劲儿可不行，人才的培养显得尤为重要。
俗话说，“不怕慢，就怕站”，这就是我们今天要聊的话题——建筑施工企业如何培养优秀的人才。
2. 人才培养的重要性2.1 为什么要重视人才？首先，人才是企业的宝藏。
就像一座大山，人才就是那潜藏的金矿。
企业要想在竞争激烈的市场中立于不败之地，离不开一支高素质的人才队伍。
优秀的施工团队不仅能提高工程质量，还能有效控制成本，缩短工期，简直是事半功倍，划算得很呢！2.2 人才培养的现状不过，说到现在的情况，很多建筑企业还是存在一些问题。
尤其是老一辈的工人，虽然经验丰富，但年轻人跟不上，技能培训和知识更新不够，往往就成了“空中楼阁”。
这样的企业，想要长期发展可就难了。
总之，培养人才，不仅是为了填补技术上的空缺，更是为了企业的未来铺路。
3. 培养策略3.1 建立健全培训体系说到人才培养，第一步当然是要有一个科学合理的培训体系。
这里可以参考“因材施教”的理念，根据员工的不同需求和背景，制定个性化的培训计划。
比如说，对于刚入行的小白，可以安排一些基础技能的培训；而对于有一定经验的老员工，则可以提供进阶课程，帮助他们不断提升。
这样一来，大家的学习积极性都能调动起来，简直是“百尺竿头，更进一步”！3.2 重视实践锻炼理论再好，实践才是王道。
建筑行业就是一个“实践出真知”的地方。
企业可以通过项目实习、工地体验等方式，让员工在真实的环境中学习和成长。
比如说，安排年轻人跟着经验丰富的师傅，边干边学，亲身体验什么叫“身临其境”。
这样，不仅能提高他们的动手能力，还能培养团队协作精神，真是一举多得。
4. 营造良好氛围4.1 激励机制除了培训，激励机制也是不可或缺的一部分。
想想看，如果一个员工努力工作，却得不到应有的认可，那他可真是心灰意冷了。
企业可以通过各种方式来激励员工，比如设立“优秀员工奖”或者提供晋升机会，让大家看到努力的希望。
建筑行业人才培养调研报告
建筑行业人才培养调研报告建筑行业人才培养调研报告为找准定位，明确毕业以后的工作方向，并为以后的能把握学习中点。
我对建筑工程施工人才需求开展了广泛深入的调查。
在调查过程中遵循“从整体到局部”的原则，从社会、行业、企业、典型企业及从业者等诸多个层面对专业人才需求状况和未来趋势进行调查和分析，力求调查资料全面、细致、可靠。
一、调研与调查概况（一）调研目的做为一名即将毕业走上工作岗位的工程管理专业的学生，明确专业定位、制定合理的学习计划，对以后的发展有着重要意义。
通过广泛的社会需求调查，了解社会对建筑工程施工专业人才的需求状况及专业人才的供求关系，了解建筑工程施工专业的主要岗位需求，从而确定建筑工程施工专业人才的职业取向以及对专业人才的能力要求和素质要求，确定毕业以后的工作方向。
（二）调研方法为找准专业定位，明确毕业以后的工作方向，并为以后的学习能把握学习中点。
我对建筑工程施工人才需求开展了广泛深入的调查。
在调查过程中遵循“从整体到局部”的原则，从社会、行业、企业、典型企业及从业者等诸多个层面对专业人才需求状况和未来趋势进行调查和分析，力求调查资料全面、细致、可靠。
一、调研与调查概况二、专业定位分析（一）专业前景分析近年来，我国建筑业取得了长足发展，在经济总量中的比重逐步增大。
对具有专业素质的人才需求量越来越大。
当前，建筑行业从业人员的现状是整体素质较低，特别是施工现场劳务层作业人员文化水平普遍较低、技术水平不高、农民工比例较大，掌握新技术、新工艺、新设备，能利用现代化手段和方法进行工程建设，具有较强动手能力的大批高素质施工一线劳动者和技能型人才尤为缺乏。
（二）专业定位本专业毕业学生具有良好的职业素养和职业基本技能，掌握了建筑施工一线技术与管理人员所必须的技术管理能力，具有过硬的岗位工作能力，德、智、体等全面发展。
所培养的学生以建筑施工企业一线的项目施工员为主要就业岗位，以项目、质量员、资料员、员为就业岗位群。
建筑工程施工人才需求调研分析报告
建筑工程施工人才需求调研分析报告为找准专业定位，明确专业人才的培养目标，并为课程体系与教学内容改革及课程建设提供充分的依据，建筑工程施工专业教学团队自2011 年7 月起对建筑工程施工人才需求开展了广泛深入的调研。
在调研过程中遵循“从整体到局部”的原则，积极争取政府机关、行业管理部门及相关企业的大力支持，从社会、行业、企业、典型企业及从业者等诸多个层面对专业人才需求状况和未来趋势进行调查研究和分析，力求调研资料全面、细致、可靠。
一、调研与调查概况（一）调研目的专业人才需求调研是明确专业定位、制定合理的专业人才培养方案的重要依据，对专业建设和发展有着重要意义。
通过广泛的社会需求调研，了解平凉市城市建设和社会经济发展对建筑工程施工专业人才的需求状况及专业人才的供求关系，了解建筑工程施工专业的主要岗位需求，从而确定建筑工程施工专业人才的职业取向以及对专业人才的能力要求和素质要求，确定建筑工程施工专业的培养目标。
（二）调研方法本专业人才社会需求调研采用了学习“十一五”规划及相关政府文件、向政府机关和行业管理部门咨询、企业现场走访、发放调查问卷、毕业生跟踪调查等方式。
调研期间充分发动本专业专任教师及企业兼职教师，调动行业企业积极参与配合调研工作的积极性。
走访企事业单位20 余家、发放调查问卷200 份，访谈对象涉及行业管理部门领导、企业总经理、总工程师、企业人力资源部门领导、项目经理、一线从业人员、毕业生等。
（三）调研内容1.城市建设与经济发展规划调研采用学习相关文件及向相关部门查询的方式了解掌握与建筑工程施工专业相关的建设项目发展势态及分类，分析专业人才的供求关系及重点需求方向。
2.行业调研向行业管理部门及技术专家咨询，掌握行业技术与作业手段发展的趋势，作为确定专业人才能力结构的依据之一。
3.企业调研通过发放调查问卷，从以下几方面进行调研和分析：（1）企业的经营状况及所承担的工程项目；（2）企业相关岗位设置；（3）企业人才需求目前的状况及未来发展的趋势；（4）所承担的项目实施中的组织机构，各岗位职责；（5）企业对毕业生基本能力和素质的要求；（6）作业一线对毕业生具体的专业技能要求，基本职业素质要求；（7）企业对职业资格的要求；（8）企业的用人计划和方式；（9）对本专业毕业生的评价。
建筑企业人才调研报告
建筑企业人才调研报告一、调研目的本次调研旨在了解当前建筑企业对人才的需求情况，为企业在人才招聘、人才培养以及人才管理方面提供参考依据，进一步推动建筑行业人才的合理配置与优化。
二、调研方法本次调研采取了多种方法，包括在线问卷调查和实地走访，以获取来自建筑企业不同层级与部门的反馈意见。
三、调研结果1. 人才需求岗位根据调研结果显示，建筑企业对人才的需求集中在以下几个岗位：- 工程师：69%- 技术人员：15%- 管理人员：10%- 设计师：6%2. 人才需求特点在人才需求特点方面，调研结果显示：- 专业技能：90%的企业表示对专业技能有很高的要求，希望招聘到熟练掌握实际操作并具备工作经验的人才。
- 团队合作能力：75%的企业看重候选人的团队合作能力，需要与其他团队成员进行良好的沟通与协作。
- 创新能力：53%的企业认为创新能力很重要，要求员工能够提供独特的设计方案或解决方案。
3. 人才招聘渠道在人才招聘渠道方面，调研结果显示：- 招聘网站：80%的企业使用招聘网站作为主要招聘渠道。
- 校园招聘：55%的企业参加校园招聘活动，寻找年轻且具备潜力的人才。
- 内部推荐：35%的企业依赖内部员工推荐，来招聘合适的人才。
4. 人才培养与发展在人才培养与发展方面，调研结果显示：- 培训计划：90%的企业有培训计划，为员工提供相关技能培训和管理知识培训。
- 职业晋升：65%的企业给予员工晋升机会，鼓励员工通过不断学习和努力提升自己的能力。
- 薪酬福利：45%的企业将薪酬福利作为吸引和留住人才的重要手段。
四、调研结论通过本次调研，我们得出以下结论：1. 建筑企业对工程师的需求最为迫切，需要招聘一批熟练掌握实际操作并具备工作经验的人才。
2. 专业技能、团队合作能力和创新能力是建筑企业对人才的基本要求。
3. 招聘网站是建筑企业主要的人才招聘渠道，校园招聘和内部推荐也有一定的重要性。
4. 建筑企业注重员工的职业培训和发展，为员工提供相关的学习和晋升机会。
建筑工程施工专业人才培养调研报告.doc
建筑工程施工专业人才培养调研报告一、调研目的通过对当前我国建设行业的发展状况、人力资源现状以及技能人才需求情况的了解及调研分析，结合建筑行业、企业及毕业生的反馈意见，制订本专业中职人才培养方案，确定核心专业课程，建立课程体系，并提出教学实施建议，以使本专业毕业生适应市场、企业需求。
二、调研方式及对象1.企业和施工现场调研主要采用调查问卷形式对一线施工企业现场和项目经理部负责人员进行调研。
2.毕业生跟踪调查以调查问卷或电话沟通对本专业已就业毕业生进行调研。
3.网上调研和资料调研收集网上和行业部门的公开资料进行比对和调研。
三、调研结果及分析（一）建设事业的改革与发展，急需大批建筑技术人才1.建筑业的大发展，迅速扩大了对建筑技术人才的总量需求。
我国正处在大规模经济建设时期，全社会固定资产投资总额持续增长，2011年已达55131亿元，较之2010年增长了12.67%，固定资产投资总额的60%以上要由建筑业及其相关产业完成。
近五年来建筑业总产值年均增长11.64%，增加值年均增长7.29%，都高于同期国内生产总值6.98%的增长速度。
随着产业规模的扩大，近五年来建筑业从业人员以年均增长4.25%的速度不断增加，使得行业对专业人才的总量需求逐年大幅度递增。
2.我国城市化进程，需要大量建筑技术人才提供智力支持。
党的十八大明确提出，要加快我国的城市化进程，到2025年城市化率要达到55%左右，全国城市人口将达到8.2～8.7亿。
这一宏大的战略目标，对城市规划、建设和管理方面专业技术人才提出了急迫的、大量的需求。
当前，在建筑业3893万从业人员中，生产一线人员技能低，绝大多数未经任何培训直接上岗，高级工不足2.4%，技师不足1%，高级技师不足0.3%。
专业技术人员154.6万，经营管理人员194.6万，分别占从业人员总数的4%和5%，两类人员合起来仅9%，这个比例数远远低于全国各行业18%的平均水平，也低于采掘业。
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施工企业人才培养调研报告本人2015年度在项目部负责人力资源管理工作，并对人力资源管理中关于人才培养方面进行了调研，现将调研情况汇报如下：近年来施工企业对于专业技术人员的业务能力、专业素质、管理水平等有了越来越高的要求，高素质人才是企业前进的“手推车”，也是一个企业的核心竞争力之一，所以人才培养是施工企业尤为重要的工作导向。
一、项目部人力资源现状分析
1）人员构成情况分析：截止2015年10月31日，项目部从业人员共56人，其中正式职工44人，占总人数的78.6%，外聘3人，占总人数的5.4%，劳务派遣9人,占总人数的16.1%；
2）岗位构成情况分析：管理岗位24人，占总人数的31.2%，专业技术岗位20人，占总人数的35.7%，专业技能岗位12人，占总人数的21.4%，服务岗位1人，占总人数的1.8%。
3）年龄阶段分析：50岁-55岁职工人数为11人，占总人数的19.6%，40岁-49岁职工人数为6人，占总人数的10.7%，30岁-39岁职工人数为10人，占总人数的17.9%，29岁及以下职工人数29人，占总人数的51.8%。
从以上数据得出，项目部人员配置齐全，无冗余人员，员工整体偏于年轻化。
二、项目部人才培养方案
（1）建设项目部人才梯队，培养后备人才队伍，为了进一步完善规范项目部人才培养机制，通过制定有效的关键岗位继任者和后备人才甄选计划，合理挖掘，培养后备人才队伍，建立项目部人才梯队，在公司和分公司的领导下，本人认真贯彻执行分公司《中国水利水电第十四工程局有限公司曲靖分公司后备人才培养与梯队建设实施细则》文件精神，根据项目部生产经营实际、人员结构状况等带领项目部相关工作人员认真选拔评估符合A、B、C、D四库的优秀人才作为培养对象，并实行导师培养制，坚持一后备一导师原则，坚持导师传、帮、带原则。
2014年项目部选拔出10名优秀人才纳入分公司人才梯队建设中，其中6人纳入A库人才，4人纳入B 库人才，目前4人已被提拔。
（2）认真制定后备人才职业发展规划和后备人才导师培养发展规划书，跟随公司、分公司步伐,本人认真组织开展后备人才职业发展规划活动，让导师与后备人才进行一对一交流，分别从自我评估，自我SOWT分析，金字塔型的生涯规划，职业生涯开发需求等方面全方位分析，帮助后备人才明确职业发展规划，结合公司、分公司的发展要求满足员工自我的需要，最大限度发挥员工的潜能。
此外通过制定后备人才导师制培养计划任务书，明确导师责任、明确后备人才年度培养目标。
组织导师和后备人才进行半年一次后备人才谈话，深入了解后备人才思想动态、工作状态；了解后备人才优势及存在的不足，并提出整改意见；发现后备人才优势，引导其发挥特长，并根据其短板，拟定有针对性的培养方式及培训计划。
（3）建立健全导师队伍，为使后备人才更好更快的成长，本人认为建立健全师资队伍是首要任务，由于项目部人员流动频繁，在
面临导师被调离时，我们要第一时间为后备人才更换导师，以保证让每一颗优质树苗茁壮成长，同时如后备人才库有空缺时，及时选拔出优秀的苗子，并将其纳入后备人才梯队建设中。
三、建立科学合理的薪酬激励机制，重点突出“人才优势是员工薪
酬的分水岭”。
公平、公正、公开的薪酬机制是实现薪酬达到满足与激励目的的重要成分之一，对于通过努力来获得薪酬的员工来说，必须让他们相信与付出相应的薪酬一定会随之而来，增强员工对薪酬分配的公平感，也就是对薪酬发放是否公正的判断和认识，是我们在改进薪酬制度和进行管理时首要考虑的，同一岗位的员工所获得的薪酬正比于各自的贡献，在薪酬激励中，敢于张扬人才优势，重点突出“人才优势是员工薪酬的分水岭”。
根据“印发《中国水利水电第十四工程局有限公司曲靖分公司薪酬分配管理办法（试行）》的批复”（十四局人（2013）124号文件要求，结合项目部工程实际制定了《浩口项目部员工绩效考核办法（试行）》，本办法坚持按劳分配、优绩优酬、注重实绩原则，坚持公平、公正、公开原则，全面颠覆了以前吃大锅饭的考核机制，拉开了不同岗位以及同一岗位之间的档次，考核完全与个人绩效挂钩，薪酬奖励与个人贡献画上了等号。
《浩口项目部员工绩效考核办法》将绩效考核分为平时绩效考核与年终绩效考核两大部分，平时绩效考核占考核比的80%，年终绩效考核占考核比的20%，平时绩效考核以一个季度为一考核周期，考核实行打分制，员工个人得分与业绩紧密相连，而平时的考
核和年度考核也是员工岗位履职考核的一个重要依据，员工个人在季度或者年度考核分数低于75分的，将被退回分公司人力资源部。
通过对员工的绩效考核，使岗位之间的晋升与降级有了量化的考核依据，使员工的精力集中到努力工作、提高工作业绩上来，避免干好干坏一个样的消极局面，这样才能够较好发挥薪酬的激励作用，才能更好的激发人才潜能，才能为公司、分公司培养出更加优秀的施工管理人才和施工技术人才，从而增强企业的核心竞争力。
四、施工企业人才培养的意见和建议
首先企业是由人组成的集合体，破解“企”字，有一个精当的说法：“有人则企，无人则止”。
人才是企业发展的非常重要的战略资源。
成功的企业，必然是不断聚集和持续造就高素质人才的企业。
培育人才的结果，就企业而言，是生产力和竞争力的增强，就员工而言，是工作生活质量和人生满意程度的提高。
企业不单单生产产品，更生产人才。
企业的竞争说到底是人才的竞争，如何开发人才、培养人才和使用人才，充分发挥人才的积极性，已成为现今摆在每一个企业面前的重要课题。
针对施工企业如何培养和使用人才本人提出以下几点建议：一是在做好后备人才梯队建设的同时，把人才培养落到实处，在任用选拔管理人员时采取公开选拔、竞争上岗的方式，这样更有利于开发人才，对于有潜力的年轻人才，要大胆压胆子，给位子，让他们在重要岗位经风雨、见世面、长见识、增才干；二是定期进行专业和非专业知识技能培训，当今时代知识和技能的更新速度非常快，施工企业特别是水电行业与社会已经有些脱节，摄取新知识新技术是人才培养的首要任务之一，只有
不断引进新知识、新技术，才能更好的为公司、分公司输出复合型、全能型人才。
所以组织技能人才送外培训是非常有必要的，虽然现有岗位适应性方面的培训也非常多，但覆盖范围还没有那么广泛，仅仅只局限于各类特种作业的培训，其他相关的专业技能培训却很少，这就使得有些专业人才知识没有得到及时的更新，这样是不利于人才的发展。