中职电工基础(高教版)课件:第3章 电容器

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高职高专电学课件全集-第3章

高职高专电学课件全集-第3章
uL L
i
由式可推出L上电压 I mL cost 电流之间的相位上存 U Lm sin(t 90) 在90°的正交关系, 且电压超前电流。 电压电流之间的数量关系: ULm=Imωt =ImXL 其中XL是电感对正弦交流电流所呈现的电抗,简称 感抗,单位和电阻一样,也是欧姆。
3. 容抗的概念
电容元件上电压、电流的有效值关系为:
IC=UC=U2πf C=U/XC
1 1 XC称为电容元件上的容 其中: X C 2fC C 抗,单位为欧姆(Ω)。 容抗反映了电容元件对正弦交流电流的阻碍作用。 只有在一定频率下,电容元件的容抗才是常数。
容抗与哪些 因素有关? 直流情 况下容 抗为多 大?
i u R

1. 电阻元件上的电压、电流关系 电压、电流的瞬时值表达式为:
u 2 U sin t u 2U i sin t I m sin t R R
i= R
u
由两式可推出,电阻元件上电压、电流的相位上 存在同相关系;数量上符合欧姆定律,即:
I= R
U
2. 功率
(1)瞬时功率 p
3.1 正弦交流电路的基本概念
前面两章所接触到的电压和电流均为稳恒直流 电,其大小和方向均不随时间变化,称为稳恒直流 电,简称直流电。直流电的波形图如下图所示: u、 i
0
t
电子通讯技术中通常接触到电压和电流,通常 其大小随时间变化,方向不随时间变化,称为脉动 直流电,如图所示。
电压或电流的大小和方向均随时间变化时,称 为交流电,最常见的交流电是随时间按正弦规律变 化正弦电压和正弦电流。表达式为:
u 2 U sin t
则C上的充放电电流为: 由电压、电流解析式可 i C du C d (U m sin t ) C dt dt 推出,电容元件上电 流总是超前电压90° U m C cos t 电角 I Cm sin(t 90) 数量上存在着: Um I Cm U m C XC

中职电工基础(高教版)教案:电阻、电感、电容的串联电路(全3课时)

中职电工基础(高教版)教案:电阻、电感、电容的串联电路(全3课时)

江苏省XY中等专业学校2022-2023-2教案编号:备课组别电子组课程名称电工基础所在年级一年级主备教师授课教师授课系部授课班级授课日期课题:8-4电阻、电感、电容的串联电路(第一课时)教学目标1、掌握RLC串联电路中端电压与电流的相位关系及端电压和电流大小关系。

2、会用相量图分析和计算简单的交流电路(RL C串联电路)重点会用相量图分析、计算RLC串联电路。

难点会用相量图分析、计算RLC串联电路。

教法讲授教学设备教学环节教学活动内容及组织过程个案补充教学内容新授:RLC 串联电路的电路由电阻、电感、和电容相串联所组成的电路叫RLC 串联电路。

1.电路设在上述电路中通过的正弦交流电流为I = I m sinωt则:u R = I m R sinωt教学内容u L= I m X L sin(ωt+2π)= ImωL sin(ωt+2π)u C= I m X C sin (ωt -2π) = ImCω1 sin (ωt-2π)u AB = u R+ u L+ u C2.相量图(以电流为参考相量)3.端电压与电流的关系(1)大小关系①电压三角形:电路的端电压与各分电压构成一直角三角形,叫电压三角形。

(图(1))②RLC串联电路中欧姆定律的表达式:I =ZU ∣Z∣=22)(CLXXR-+∣Z∣—— 阻抗单位:欧姆(Ω)U = 22)(CLRUUU-+③电抗:感抗与容抗之差叫电抗。

用X表示 X = X L-X C单位:欧姆(Ω)教学内容④阻抗三角形(图(2))阻抗角:∣Z∣与R两边的夹角ϕ= arctanRXXCL-= arctanRX图(2)(2)相位关系①当X L > X C时,端电压超前电流ϕ 角,电路呈电感性,称为电感性电路。

ϕ= ϕu - ϕi = arctan ( U L-U C / U R > 0②当X L< X C时,端电压滞后电流 ϕ 角,电路呈电容性,称为电容性电路。

电容器ppt课件

电容器ppt课件

B
rA
RA
RB
RB RA 或RB
C 40RA
孤立导体的电容 5
圆柱形电容器
AB
已知: RA R B L
L RB RA

r
L
l
场强分布 电势差
E 2 0r
RA RB
uA
uB
B A
Edr
RB RA
20r
dr
20
ln
RB RA
由定义 C q 20L
uA uB ln RB
6
由高斯定理
r1
r2
nn
S1
S2 D1
D2
E1 E2
A
d1
d2
B
D • dS D1S D2S 0
S1
D1 D2
D • dS D1S 0 S
S2
D 1
D
由 D1 0r1 E1 得
E1 0 r1
E2 0 r2
12
例2. 平行板电容器。
已知d1、r1、d2、 r2、S 求:电容C
第二次课 9-2 电容器
1
9-2 电容器
一、孤立导体的电容
孤立导体:附近没有其他导体和带电体
q U
q C 孤立导体的电容 U
孤立导体球的电容C=40R
单位:法拉(F)、微法拉(F)、皮法拉(pF)
1法拉 1库仑 伏特
1F 106 F 1012 pF
2
二、电容器及电容
1、电容器的电容
导体组合,使 之不受周围导体的影响
平行板电容器
C r0S S
d
d
同心球型电容器
C 4 r0 RARB
RA RB
(RA RB )

中职电工基础电容器练习与答案

中职电工基础电容器练习与答案

第三章电容器3-1 电容器与电容量一、填空题1、两个相互绝缘又靠的很近的导体组成一个电容器。

这两个导体称为电容器的两个极板,中间的绝缘材料称为电容器的介质。

2、使电容器带电的过程称为充电;充电后电容器失去电荷的过程称为放电。

3、电容的单位是法拉(F),比它小的单位是微法(μF)和皮法(pF),它们之间的换算关1F=10μf=10 pF。

612系为:4、电容是电容器的固有属性,它只与电容器的极板正对面积、极板间距离以及极板间电介质的特性有关,而与外加电压大小、电容器带电多少等外部条件无关。

二、判断题1、只有成品电容元件中才具有电容。

(×)。

2、平行板电容器的电容与外加电压的大小成正比。

(×)3、平行板电容器相对极板面积增大,其电容也增大。

(√)4、有两个电容器,且C>C,如果它们两端的电压相等,则C所带的电荷较多。

(√)1125、有两个电容器,且C1>C2,若它们所带的电量相等,则C1两端的电压较高。

(×)三、问答题1、有人说:“电容器带电多电容就大,带电少电容就小,不带电则没有电容。

”这种说法对吗?为什么?答:这种说法不对。

因为电容器的电容是它的固有属性,它只与他的结构有关,电容器的结构不改变则电容就不会变。

所以以上说法是不正确的。

2、在下列情况下,空气平行板电容器的电容、两极板间电压、电容器的带电荷量各有什么变化?(1)充电后保持与电源相连,将极板面积增大一倍。

(2)充电后保持与电源相连,将极板间距增大一倍。

(3)充电后与电源断开,再将极板间距增大一倍。

(4)充电后与电源断开,再将极板面积缩小一倍。

(5)充电后与电源断开,再将两极板间插入相对介电常数ε=4的电介质。

rεSQ答:由C= 和C= 可得Ud(1)空气平行板电容器的电容C 增大1倍、两极板间电压不变、电容器的带电荷量增大1倍。

(2)空气平行板电容器的电容C减小1倍、两极板间电压不变、电容器的带电荷量Q减小1倍(3)空气平行板电容器的电容C减小1倍、两极板间电压增大1倍、电容器的带电荷量Q不变(4)空气平行板电容器的电容C减小1倍、两极板间电压增大1倍、电容器的带电荷量Q不变(5)空气平行板电容器的电容C增大4倍、两极板间电压减小4倍、电容器的带电荷量Q不变3-2 电容器的选用与连接一、填空题1、电容器额定工作电压是指电容器在电路中能长期可靠工作而不被击穿的直流电压,又称耐压。

中职电工基础(高教版)教案:电感线圈和电容器的并联谐振电路(全2课时)

中职电工基础(高教版)教案:电感线圈和电容器的并联谐振电路(全2课时)

江苏省XY中等专业学校2022-2023-2教案编号:备课组别电子组课程名称电工基础所在年级一年级主备教师授课教师授课系部授课班级授课日期课题:8-11电感线圈和电容器的并联谐振电路1教学目标1.掌握并联谐振电路的条件和特点。

2.了解并联谐振的应用重点1.并联谐振电路的条件和特点。

2.并联谐振电路与串联谐振电路的异同。

难点并联谐振电路的条件和特点。

教法理实一体化教学设备教学平台、虚拟实验室、实验室教学环节教学活动内容及组织过程个案补充教学内容课前复习串联谐振的条件和特性1.谐振条件及谐振频率2.谐振特点(4点)3.选择性与通频带的关系第七节电感线圈和电容器的并联谐振电路一、电感线圈和电容器的并联电路1.电路教学内容2.相量图:以端电压为参考相量3.讨论(1)当电源频率很低时,电感支路中阻抗较小,结果电路中电流较大。

(2)当电源频率很高时,电容支路中阻抗较小,结果电路中电流仍较大。

(3)在上述频率之间总会有一频率使电感支路中电流与电容器中电流大小近似相等,相位近似相反,电路中电流很小,且与端电压同相,这种情况叫做并联谐振。

二、电感线圈和电容器的并联谐振电路1.谐振时的相量图2.谐振的条件(1)推导I C = I RL sin ϕCXU =22LXRU+22LLXRX+整理后可得(2)电路发生谐振的条件ω0C =22020L R Lωω+——电路发生谐振的条件当ω0L=R 时,可得 X L≈X C(3)谐振频率ω0 = 221L R LC - 当ω0L >> R 时ω0 ≈LC 1;f 0 ≈LCπ213.谐振时电路的特点(1)电路的阻抗最大,且为纯电阻|Z 0| =RCL(2)电路中电流最小,且与端电压同相I 0= 0Z U = LURC(3)电感和电容上的电流接近相等,并为总电流的Q 倍。

在一般情况下,ω0L >> R ,R 可忽略不计,则I C≈ I RL ≈LX U =220L UωRL0ωR = RL0ωLCRL U 2=RL 0ωRC L U= QI 0Q =RL0ω—— 电路的品质因数并联谐振和串联谐振的谐振曲线形状相同,选择性和通频带也一样。

中职电工基础(高教版)课件:第3章 电容器

中职电工基础(高教版)课件:第3章 电容器

第三章 电 容 器3-1 电容器与电容 &3-2 电容器的参数和种类一、电容器1、定义:电容器:是由两个导体电极中间夹一层绝缘体(又称电介质)所构成。

电容器最基本的特性是能够存储电荷。

2、用途:具有“隔直通交”的特点,在电子技术中,常用于滤波、移相、旁路、信号调谐等;在电力系统中,电容器可用来提高电力系统的功率因数。

3、主要技术参数:电容量、允许误差、额定电压。

识别方法:数值法和色标法。

(带实物讲解)例:某一瓷介电容上标有104,其标称电容量为10×104pF ,即0.1μF4、工作原理: P67页 单位:法拉,简称法,通常用符号“F”表示。

符号表示: 常用电容器符号二、电容用来表征电容器存储电荷的本领大小。

含义:电容器任一极板所储存的电荷量,与两极板间电压的比值叫电容量,简称电容。

用字母C 表示,电容定义式为: U Q C式中Q ——一个极板上的电荷量,单位是库[仑],符号为C ;U ——两极板间的电压,单位是伏[特],符号为V ;C ——电容,单位是法[拉],符号为F 。

实际应用常用的是较小的单位有微法(μF )和皮法(pF ):F F 6101-=μ F pF 12101-=三、平行板电容器理论与实验证明,平行板电容器的电容量与极板面积S 及电介质介电常数ε成正比,与两极板之间的距离成反比。

其数学表达式为 d SC ε= (式3-2)式中ε——某种电介质的介电常数,单位是法[拉]每米,符号为F/m ;S ——极板的有效面积,单位是平方米,符号为㎡;d ——两极板间的距离,单位是米,符号为m ;C ——电容,单位是法[拉],符号为F 。

注意: (1)对某一个平行板电容器而言,它的电容是一个确定之,其大小仅与电容器的极板面积大小、相对位置以及极板间的电介质有关;与两极板间电压的大小、极板所带电荷量多少无关。

(2)并不是只有电容器才有电容,实际上任何两个导体之间都存在着电容。

电工实训单元3电感和电容课件

电工实训单元3电感和电容课件
U2 60V , 求:电路的总电容 CAB, U1,U
(提示:先并联C2和C3,再与C1串联,求总电容;根据电 容串联和并联的性质分别求出U1和U)
例题
例:电容器 A 的电容为 10 F,充电后电压为10 V, 电容器 B 的电容为 20 F,充电后电压为 25 V,把它 们同极性连接在一起,如图所示,其电压是多少?
自感电动势 eL
自感电流 iL
自感电动势的大小:
EL
L
I t
日光灯的镇流器就是利用线圈的自感现象。
自感现象也有不利的一面使开关的闸刀和固定夹片 之间形成电弧
磁路
磁路:磁通所通过的路径叫做磁路
磁路的物理量
1、磁通势:通过线圈的电流I和线圈匝数N的乘积。
Fm IN 单位是 A
2、磁阻:就是磁通通过磁路时所受到的阻碍作用。
非铁磁性材料。
r >> 1的物质叫铁磁性物质
磁场的基本物理量
四、磁场强度
磁场中某点磁感应强度与媒介质磁导率的比值,叫做该 点的磁场强度,用字母H表示
H B NI
l
N——通电线圈匝数,单位为匝
I ——线圈中的电流,单位为A
磁场强度的数值 只与电流大小及 导体的形状有关, 与磁场媒介质的 导磁率无关。
各电容的电荷量为:
q1 q2 CU 110 10 6 220 C 2.42 10 2 C
两电容器两端的电压分别为:
U1
U2
ห้องสมุดไป่ตู้
q1 C1
2.42102 220106
V
110V
例题
例:有两只电容器:C1=5μF/150V,C2= 10μF/250V, 若将C1,C2串联起来,如图所示,接在300V的直流电源上, 问两只电容两端的电压分别是多少?这样使用是否安全?

《电工基础》教案3-4电容器的连接---并联

《电工基础》教案3-4电容器的连接---并联

第周第课时月日课题电容器的连接---并联
知识目标掌握并能应用电容器并联的公式进行计算
能力目标理解电容器并联的条件与特点
教学内容及组织教法
[课题引入]
1、提问相关知识
2、引入本节课题
[新课内容](以讲解为主)
二、电容器的并联
当单独一个电容器的电容量不能满足电路的要求,而其耐压均满足电路要求时,可将几个电容器并联起来,再接到电路中使用。

把几只电容器接到两个节点之间的连接方式叫做电容器的并联,其电路如图所示。

当接上电压U后,每一个电容器两极板间的电压,都等于A、B两点间的电压,即电容器并联时,加在各个电容器上的电压是相同的。

故电容器并联时,总电容等于各个电容器电容之和。

并联后的总电容增大了。

这种情况相当于增大了电容器极板的有效面积,使电容量增大,它与电阻串联情况相似。

应当指出,电容器并联电路中每只电容器均承受着外加电压。

因此,每只电容器的耐压均应大于外加电压。

否则,一只电容器被击穿,整个并联电路被短路,会对电路造成危害。

解:此题是电容器混联电路,首先要弄清电容器的串、并联关系,可将图(a)改画为图(b)的形式。

[复习与巩固]
1、复述本节要点
2、练习
[作业] 略


语。

《电工技术基础与技能》教学课件—第3章 电容和电感

《电工技术基础与技能》教学课件—第3章 电容和电感
直标法是在电容器上直接标注出标称容量、耐压等, 如 10|iF/16V,2200|iF/50V。
2)字母数字混标法
表示方法
标称电容量
表示方法
标称电容量
P1 或P10
0.1 PF
10n
10 nF
1P0
1 PF
3n3
3300 PF
1P2
1.2 PF
卩33或R33
0.33卩F
1m
1 mF
5卩9
5.9卩F
nu
电工技术基础与技能
nu
第3章电容和电感
知识目标: * 了解常用电容器的概念、种类、外形和参数;
能利用串联、并联方式获得合适的电容; *理解电容器充、放电电路的工作特点; *掌握左手定则、右手定则;
: 字习目标 了解电感器的概念、种类、外形和参数;
了解磁场、磁通、互感等概念及工程应用。 技能目标:
会检测电容器的好坏; *会检测电感器的好坏; *会判别小型变压器的同名端。
2.磁磁通
磁感应强度B和与其垂直的某一截面积S的乘积,称为穿过
该截 面的磁通量,简称磁通。
磁O

B 二一
= 磁导率是一个用来表示S介质对磁场影响的物理量,单位是亨/米(H/m)。 BS
3.磁导率
nu
3.2磁场与电磁感应
由实验测得,真空中的磁导率是一个常数,用卩0表示。其他介 质的磁导率可采用与真空的磁导率卩 的比值来表示,称为相对磁磁导
0
率,用衣卩小O产=
&=

「卩 【顺磁物质卩】 相0对越磁大导,率介略质大的于导1磁。性如越空好气。、铝、馅、铂等。
【反磁物质】 相对磁导率略小于1。如氢、铜等。 【铁磁物质】 相对磁导率远大于1,其可达几百甚至数万以上, 且不是一个常数。如铁、钻、镍、硅钢、坡莫合金、铁氧体等。

中职电工基础课件电路课件

中职电工基础课件电路课件
检查电源是否正常,更换损坏的电源部件。
断路故障
短路故障
元件损坏
电源故障
05
安全用电常识
01
02
04
安全用电规则
不要在电力线附近放风筝。
不要在电杆、变压器等设施附近长时间停留。
不要在电力线附近种植高大植物。
不要随意拆卸、安装电源线路、插座、插头等。
03
不要使用绝缘皮破损的导线(例如裸线)。
不用要铜丝、铁丝等代替保险丝。
叠加定理与戴维南定理
03
电路元件
总结词:电阻器是用于限制电流的元件,其阻值大小由材料、长度和横截面积决定。 详细描述:电阻器由导体制成,常用的材料有碳、金属和合金等。根据阻值的稳定性,电阻器可分为固定电阻器和可变电阻器。固定电阻器的阻值是固定的,而可变电阻器的阻值可以通过机械或电子方式进行调节。 总结词:电阻器在电路中起到分压和限流的作用,对于控制电路的电压和电流幅度非常重要。 详细描述:在电路中,电阻器可以串联或并联使用,以改变电路的总电阻,进而控制电路中的电流和电压。此外,电阻器还广泛应用于分压、分流、滤波、信号处理等电路中。
电阻器
电容器
总结词:电容器是一种能够储存电荷的元件,其电容量由极板面积、极板间距和介质类型决定。
电感器
总结词:电感器是一种能够存储磁场能量的元件,其电感量由线圈的匝数、线圈的直径和线圈的材料决定。
04
电路故障排查
故障现象:灯泡不亮。
原因:电源故障、灯泡损坏、开关损坏、线路断路或短路。
故障现象:电流表读数异常。
总结词
欧姆定律指出,在纯电阻电路中,电压与电流成正比,电阻两端的电压与通过它的电流成正比,其数学表达式为 V=IR,其中 V 是电压,I 是电流,R 是电阻。

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图1-2 手电筒的电路原图
电路是由电特性相当复杂的器件组成的,为了便于使用数学方法对电路进行分析, 可将电路实体中的各种电器设备和元器件用一些能够表征它们主要电磁特性的理想元 件(模型)来代替,而对它的实际结构、材料、形状等非电磁特性不予考虑。
理想元件
表 1-3 常用理想元件及符号
第二节 电流
第三节 电

一、电阻元件 二、电阻与温度的关系
一、电阻元件 电阻元件是对电流呈现阻碍作用的耗能元件,例如灯泡、电热炉等电器。 电阻定律
——制成电阻元件的材料电阻率,国际单位制单位为 ·m(欧·米) ;
l ——绕制成电阻的导线长度,国际单位制为m (米) ; S ——绕制成电阻的导线横截面积,国际单位制为 m2 (平方米);
一、电路的基本组成
1.什么是电路
电路是由各种元器件(或电工设备)按一定方式连接起来的总体,为电流的流 通提供了路径。
动画 M1-1
电路的状态
2.电路的基本组成
电路的基本组成包括以下四个部分: (1)电源(供能元件): 为电路提供电能的设备和器件(如电池、发 电机等)。
图1-1 简单的直流电路
(2)负载(耗能元件):
如果设任一电阻元件在温度 t1 时的电阻值为 R1,当温度升高到 t2 时电阻值为 R2 , 则该电阻在 t1 ~ t2 温度范围内的(平均)温度系数为
如果 R2 > R1 ,则 > 0,将 R 称为正温度系数电阻,即电阻值随着温度的升高而增 大;如果 R2 < R1,则 < 0,将 R 称为负温度系数电阻,即电阻值随着温度的升高而减 小。显然 的绝对值越大,表明电阻受温度的影响也越大。
二、线性电阻与非线性电阻

中职电工基础(高教版)教案:纯电容电路

中职电工基础(高教版)教案:纯电容电路

江苏省XY中等专业学校2022-2023-2教案编号:备课组别电子组课程名称电工基础所在年级一年级主备教师授课教师授课系部授课班级授课日期课题:8-3纯电容电路教学目标1.掌握电容对交流电的阻碍作用及容抗的计算。

2.了解隔直电容和旁路电容。

3.掌握在纯电容电路中电压和电流的关系。

重点掌握在纯电容电路中电压和电流的关系难点电容对交流电的阻碍作用及容抗的计算教法理实一体化教学设备教学平台、虚拟实验室、实验室教学环节教学活动内容及组织过程个案补充教学内容课前复习电感元件上电流、电压之间的关系1.大小关系2.相位关系第二节纯电容电路一、电路二、电容对交流电的阻碍作用1.演示:电容在交、直流电路中的作用教学内容结论:直流电不能通过电容器,交流电能“通过”电容器。

原因:当电源电压增高时,电源给电容器充电,当电源电压降低时,电容器放电,充放电交替进行。

2.分析和结论(1)电容对交流电的阻碍作用叫容抗。

用X C表示。

(2)X C与ω、C有关X C =Cω1=Cfπ21(3)分析:为什么会产生X C,为什么X C ∝ω1,X C ∝C1(4)电容器在电路中的作用:通交流、隔直流;通高频、阻低频。

(5)应用隔直电容:使交流成分通过,而阻碍直流成分通过,做这种用途的电容器叫隔直电容。

高频旁路电容:高频成分通过电容器,而使低频成分输入到下一级,做这种用途的电容器叫高频旁路电容。

三、电流与电压的关系1.大小关系I =CXUI m=CXUm(i ≠CXu)教学内容2.相位关系(1)电流超前电压2π(2)表示:解析式、波形图、相量图。

电容电流比电压超前90(或/2),即电容电压比电流滞后90,如图8-3 所示。

例1、已知加在2μF的电容器上的交流电压为tV314sin2220u=,求通过电容器的电流,写出电流瞬时值的表达式。

解:AXfCUcUXcUZUI138.0220*102*50*14.3*2216======-πω电流瞬时值的表达式为)90314sin(195.0︒+=ti例2、把C=140µF的电容器,接在u=102sin314t V的交流电路中,试计算:(1)X C。

电容PPT

电容PPT

②当R2 →∞ 时,C = 4πε0 R1
2008-5-16
4πε o R 2 ε 0 = d d
平行板电容器电容
孤立导体球电容
10
电容器的作用 总结 计算电容的一般步骤: •设电容器的两极板带有等量异号电荷; •求出两极板之间的电场强度的分布; •计算两极板之间的电势差; •根据电容器电容的定义求得电容。
单位:法拉 F
2008-5-16 1 2008-5-16
另有: 另有:
1库仑 1伏特 微法 1µF = 10 −6 F 皮法 1 pF = 10−12 F 1法拉 =
2
例 求半径为 R 的孤立导体球的电容 解: 令球带电 q ,其电势为:
V=
C=
用空腔 B 将非孤立导体 A 屏蔽, 消除其他导体及带电体 (C、D ) 对 A 的影响,则B带电 –qA。 两个带有等值而异号电荷的导体 所组成的系统, 所组成的系统,叫做电容器。 叫做电容器。 电容器的符号表示: 电容器的符号表示: C
一般来说,物质分子的正负电荷在分子中都不集中 在一点,但是在远比分子线度大的距离处,可以分 别视为正负点电荷。 分子具有正电荷中心,负电荷中心。 (p129, 例5-1) 两个电量相等、符号相反,相距为 l 的 点电荷 +q 和 –q 要在空间产生电场。若所考察的场点 P 到这两个点电荷的距离比 l 大得多时,这两个点电 荷称为电偶极子。 分子的等效电偶极子 从 –q 指向 +q 的矢量 l 称为电偶极子的轴,ql 称为 电偶极子的电偶极矩(电矩),用符号 p 表示,有 p = ql 。
C2
A
Cn
+

+

VA −VB = U1 +U2 +KK+Un =

3电工基础第三章教案.doc

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第三章电容器§3 — 1、电容器教学目的1、知道电容器的概念,认识常见的电容器,理解电容器的概念及定义方法,掌握电容的定义公式、单位,并会应用定义式进行简单的计算。

2、了解影响平行板电容器电容大小的因素,了解平行板电容器的电容公式,知道改变平行板电容器的电容大小的方法。

教学重、难点教学重点:电容器的基本概念;电容的物理意义;影响平板电容器电容大小的因素。

教学难点:掌握电容器的基本概念及其组成;理解电容的物理意义;记住平板电容器电容值的计算方法。

教学方法:类比法、讲授法,实验演示法,计算机辅助教学教学时数:一课时授完。

教具:多媒体课件教学过程:I、复习导入:1、复习提问:叠加定理内容与应用条件。

2、导入新课:电容器是电路的基木元件之一,在电工和电子技术屮应用非常广泛。

例如在电力系统中利用它可改善系统的功率因数;在电子技术中,利用它可起到滤波、耦合、隔直、调谐、旁路和选频等作用。

这节课我们就来介绍电容器的基本概念。

II、讲授新课:—、电容器和电容1、电容器:(1)、电容器:指在电路屮储存电场能量的元件.是由两个彼此绝缘乂相隔很近的导体电极屮间夹一层绝缘体(又称电介质)所构成。

(2)、电容器最基本的特性:能够存储电荷。

(3)、用途:具有“隔直通交叩勺特点,在电子技术中,常用于滤波、移相、旁路、信号调谐等; 在电力系统中,电容器可用來提高电力系统的功率因数。

(4)、主要技术参数:电容量、允许误差、额定电压。

(5)、工作原理:把电容器的两个极板分别接到电源的止负极上,电容器的两极板间便有电圧U,在电场力的作用下,自由电子定向运动,使得A板带有正电荷,B板带有等量的负电荷.电荷的移动直到两极板间的电床与电源电动势成骑虎相等时为止.这样在两个极板间的介质中建立了电场,电容器储存了一定量的电荷利电场能量.2、电容(1)、电容塑是衡量电容器储存电荷能力人小的一个物理量,简称电容,通常也川符号C表示。

(2)、含义:电容器任一极板所储存的电荷量,•两极板间电压的比值叫电容量,简称电容。

中职电子技术课程元器件识别上课课件电容器

中职电子技术课程元器件识别上课课件电容器
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第2章 电容器
电容器是电子设备中大量使用的元件之一。顾名思 义,作为一个电的“容器”,充电和放电是电容器的基 本功能。在形形色色的电子电路中,常用电容器来实现 电路的延时、旁路、耦合、滤波、振荡、相移、波形转 换及电路保护等。电容器通常简称为“电容”,用字母 C表示。尽管电容器种类繁多,但其原理和结构基本相 同。两片相距很近的金属中间被某物质(固体、气体或 液体)隔开,就构成了电容器。其中两片金属称为极板 ,中间的物质称为介质。
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第2章 电容器
2.1 固定电容器
2.有极性电容器 有极性电容器又称“电解电容器”,引脚有正、负之分。有极性电容器的 图形符号如图2-1-6(a)所示,常见的有极性电容器外形如图2-1-6(b)所示 。有极性电容器的容量大,但耐压较低。
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第2章 电容器
2.1 固定电容器
由于有极性电容器的引脚有正、负之分,因而在电路中不能乱接,若正、 负位置接错,轻则电容器不能正常工作,重则电容器炸裂。有极性电容器正确 的连接方法是:电容器的正极接电路中的高电位,负极接电路中的低电位。有 极性电容器正确和错误的接法分别如图 2-1-7(a)和(b)所示。
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第2章 电容器
2.1 固定电容器
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第2章 电容器
2.1 固定电容器
电容器的容抗与交流信号的频率、电容器的容量有关。交流信号的频率越 高,电容器对交流信号的容抗越小;电容器的容量越大,它对交流信号的容抗也 越小。在图2 1 4(b)所示电路中,若交流电的频率不变,电容器的容量越大,灯泡 越亮;或者电容器的容量不变,交流电的频率越高,灯泡越亮。这种关系可用下式 表示:XC=1/12πfC

《电工基础教案》第三章电容器

《电工基础教案》第三章电容器

理论课授课教案课程名称电工基础第三章电容器审批签字授课时间20XX年月日授课班级20XX级电工班(汉)计划课时6课时实用课时课时教学目的与要求1.理解电容的概念及其计算。

2.掌握电容器串、并联的性质及等效电容的计算。

3.理解电容充放电过程中的能量转换规律及有关计算。

教学重点与难点理解电容器的充放电过程。

授课类型理论课教学方法讲授教具多媒体投影设备、电压表、电流表等参考资料学生教材、参考教材及网络图文资料复习提问教学过程和内容时间分配课时分配:序号章节名称(课题)教学时数1 §3-1 电容器与电容 22 §3-2 电容器的选用与连接 23 §3-3 电容器的充电和放电 2合计 6组织教学与复习回顾1.师生相互问好,组织学生坐端、坐好,进行上课状态。

2.点名考勤,掌握旷课、缺课学生情况及去向。

3.准备多媒体投影,期间提示学生回顾上次课程的重、难点内容。

4.以集中提问或个别提问方式对上一节课的教学效果进行了解,同时复习。

新课导入及展开讲授第一节电容器和电容一、容器1.结构:两个彼此靠近又相互绝缘的导体,就构成了一个电容器。

这对导体叫电容器的两个极板。

2.种类:电容器按其电容量是否可变,可分为固定电容器和可变电容器,可变电容器还包括半可变电容器,它们在电路中的符号参见表4-1。

固定电容器的电容量是固定不变的,它的性能和用途与两极板间的介质有关。

一般常用的介质有云母、陶瓷、金属氧化膜、纸介质、铝电解质等。

每次课前占用约5分钟时间第一次课表4-1 电容器在电路中的符号名称电容器电解电容器半可变电容器可变电容器双连可变电容器图形符号电解电容器是有正负极之分的,使用时不可将极性接反或接到交流电路中,否则会将电解电容器击穿。

电容量在一定范围内可调的电容器叫可变电容器。

半可变电容器又叫微调电容。

常用的电容器如图4-1所示。

3.作用:电容器是储存和容纳电荷的装置,也是储存电场能量的装置。

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第三章 电 容 器
3-1 电容器与电容 &3-2 电容器的参数和种类
一、电容器
1、定义:
电容器:是由两个导体电极中间夹一层绝缘体(又称电介质)所构成。

电容器最基本的特性是能够存储电荷。

2、用途:
具有“隔直通交”的特点,在电子技术中,常用于滤波、移相、旁路、信号调谐等;在电力系统中,电容器可用来提高电力系统的功率因数。

3、主要技术参数:电容量、允许误差、额定电压。

识别方法:数值法和色标法。

(带实物讲解)
例:某一瓷介电容上标有104,其标称电容量为10×104pF ,即0.1μF
4、工作原理: P67页 单位:
法拉,简称法,通常用符号“F”表示。

符号表示: 常用电容器符号
二、电容
用来表征电容器存储电荷的本领大小。

含义:电容器任一极板所储存的电荷量,与两极板间电压的比值叫电容量,
简称电容。

用字母C 表示,电容定义式为: U Q C
式中
Q ——一个极板上的电荷量,单位是库[仑],符号为C ;
U ——两极板间的电压,单位是伏[特],符号为V ;
C ——电容,单位是法[拉],符号为F 。

实际应用常用的是较小的单位有微法(μF )和皮法(pF ):
F F 6101-=μ F pF 12101-=
三、平行板电容器
理论与实验证明,平行板电容器的电容量与极板面积S 及电介质介电常数ε成正比,与两极板之间的距离成反比。

其数学表达式为 d S
C ε= (式3-2)
式中
ε——某种电介质的介电常数,单位是法[拉]每米,符号为F/m ;
S ——极板的有效面积,单位是平方米,符号为㎡;
d ——两极板间的距离,单位是米,符号为m ;
C ——电容,单位是法[拉],符号为F 。

注意: (1)对某一个平行板电容器而言,它的电容是一个确定之,其大小仅与电容器的极板面积大小、相对位置以及极板间的电介质有关;与两极板间电压的大小、极板所带电荷量多少无关。

(2)并不是只有电容器才有电容,实际上任何两个导体之间都存在着电容。

四、电容器的参数
1、额定工作电压
一般叫做耐压,它是指使电容器能长时间地稳定工作,且保证电介质性能良好的支流电压的数值。

必须保证电容器的额定工作电压不低于工作电压的最大值。

(交流电路,考虑交流电压的峰值。


2、标称容量和允许误差
电容器上所标明的电容量的值叫做标称容量。

实际电容值与标称电容值之间总是有一定误差。

五、电容器的种类(结合手头所有的电容器讲解)
按照电容量是否可变,可分为规定电容器和可变电容器(包括半可变电容器)。

1、固定电容器:常用的介质有云母、陶瓷、金属氧化膜、职阶制、铝电解质等等。

注意:电解电容有正负极之分,切记不可将极性接反或使用于交流电路中,否则会将电解电容器击穿。

2、可变电容器:电容量在一定范围内可调节的电容器,常用电介质有薄膜介质、云母等。

半可变电容器又叫微调电容,在电路中常被用作补偿电容。

容量一般都只有几皮法到几十皮法。

常用的电介质有瓷介质、有机薄膜等。

六、例题讲解
略。

(见教材§3-1例题)
小结
(1)电容器的基本特性,用途,单位等;电容量如何计算。

注:电容器时存储电荷的设备,而电容量是衡量电容器在一定外加电压作用下储存电荷能力的大小的物理量。

(2)电容器的参数。

(额定电压、标称容量和允许误差)。

特别应当注意额定电压应当大于电容器工作电压的最大值(交流电压考虑峰值)。

(3)电容器的种类。

3-3 电容器的连接&
3-4 电容器中的电场能
一、电容的串联
电容的串联:与电阻串联类似,将两个或两个以上的电容器,连接成一个无分支电路的连接方式。

图3-5电容器串联电路
适用情形:当单独一个电容器的耐压不能满足电路要求,而它的容量又足够大时,可将几个电容器串联起来,再接到电路中使用。

电容串联电路等效电容的计算:
3211111C C C C ++= (式3-4) 分析:电容起串联时,等效电容C 的倒数是各个电容器电容得到数之和。

总电容比每个电容器的电容都小。

这相当于加大了电容器两极板间的距离d ,因而电容减小。

注意:
(1)串联电容组中每一个电容器都带有相等的电荷量。

(2)电容器串联时电容间的关系,与电阻并联时电阻关系相似。

推广后的计算公式:
如果有n 个电容器串联,可推广为 n C C C C 111121+++= (式3-5)
当n 个电容器的电容相等,均为C 0时,总电容C 为
n C C 0= (式3-6)
二、电容的并联
电容的并联:把几只电容器接到两个节点之间的连接方式。

适用情形:当单独一个电容器的电容量不能满足电路的要求,而其耐压均满足电路要求时,可将几个电容器并联起来,再接到电路中使用。

电容并联时等效电容的计算: 321C C C C ++= (式3-7)
图3-8 电容器并联电路
分析:当电容器并联时,总电容等于各个电容之和。

并联后的总电容扩大了,这种情况相当于增大了电容器极板的有效面积,使电容量增大。

注意:
(1)电容器并联时,加在各个电容器上的电压是相等的。

每只电容器的耐压均应大于外加电压,否则,一旦某一只电容器被击穿,整个并联电路就被短路,会对电路造成危害。

(2)电容器并联时电容间的关系,与电阻串联时电阻关系相似。

推广后的计算公式:
如果有n 个电容器并联,可推广为 n C C C C +++= 21 (式3-8)
当并联的n 个电容器的电容相等,均为C 0时,总电容C 为
0nC C = (式3-9)
三、电容器的充电和放电
电容在充电过程中,电容器储存了电荷,也储存了能量;在放电过程中,电容器将正、负电荷中和,也随之放出了能量。

电容充发电过程中电路中的电流:
t u C t q i C ∆∆⋅=∆∆= (式3-10)
注意: (1)若电容两端加直流电,0=∆∆=t
u C i C C ,电容器相当于开路,所以电容器具有隔直流的作用。

(2)若将交变电压加在电容两端,则电路中有交变的充发电流通过,即电容具有通交流作用。

四、电容器中的电场能
电容器的充放电过程,实质上是电容器与外部能量的交换过程。

电容器本身不消耗能量,所以说电容器是一种储能元件。

电容器中的电场能:
221CU W C
式中
C ——电容器的电容,单位是法[拉],符号为F ;
U ——电容器两极板间的电压,单位是伏[特],符号为V ;
W C ——电容器中的电场能,单位是焦[耳],符号为J 。

显然,在电压一定的条件下,电容越大,储存的能量越多,电容也是电容器储能本领大小的标志。

五、例题讲解
略。

(见教材§3-3例题1,例题3,§3-4例题1)。

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