提高教育教学质量措施方案
教育教学质量提升方案
教育教学质量提升方案教育教学质量提升方案(通用15篇)为了确保事情或工作能无误进行，时常需要预先开展方案准备工作，方案是计划中内容最为复杂的一种。
那么什么样的方案才是好的呢？下面是小编整理的教育教学质量提升方案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
教育教学质量提升方案1根据教育局、中心校有关文件精神，为了切实提高教育教学质量，进一步强化质量意识，提高办学效益，努力办好人民满意教育。
特制定《教育教学质量提升方案》。
一、指导思想坚持以科学发展观为指导，全面贯彻落实党的教育方针，牢固树立“质量立校”意识，深化课程改革，狠抓教学常规管理，全面提高教学质量，促进学生全面健康发展，努力实现我校教育事业的持续、和谐、均衡发展。
二、组织机构（一）领导小组组长：x副组长：x组员：x三、活动目标通过开展“教育教学质量年”活动，促使学校增强质量意识，规范学校管理，深入推进课程改革，加快规范化、特色化学校创建步伐，全面提高学校教育教学质量。
1、严格按照课程计划开齐、开足课程，为学生的全面发展服务。
2、面向全体学生，坚决杜绝以各种名义举办的“补习班”等。
3、注重学生品德培养和习惯养成，加强音乐、美术、体育、写字等课程的教学和活动，提高学生的综合素质。
4、大幅度提高教学质量，主要学科合格率不低于96%，其他学科全部合格，每年质量抽测的年级总评要进入全县前六名。
5、建立和完善学校教学质量监测评估体系，为科学决策、考核奖惩提供依据，其考核结果与绩效工资挂钩。
6、奋斗目标：(1)20xx—20xx年力争保全镇第1名；(2)20xx—20xx年力争保全镇第1名；(3)20xx—20xx年力争保全镇第1名。
四、工作思路围绕一个中心：以提高课堂教学效率提高教育质量为中心。
落实两个重点：一是学生良好学习习惯的培养；二是课堂教学效率与质量的提高。
加强三项研究：一是加强先进教育理论的研究；二是加强校本课程的研究；三是学生行为规范及教学常规管理的研究。
学校提高教育教学质量实施方案
学校提高教育教学质量实施方案•相关推荐新学年打个翻身仗，特别制定本方案。
一、加强领导，建账三制，完善考评细则，民主管理。
开学伊始，学校领导班子就把提高教学质量作为重中之重的工作来抓，经过商议，实行领导分包责任制，每两位领导分包一个级段，每位领导分包一个或两个教研组，负责该级段教研组的教学质量。
正主任以上的领导，没人分包两个毕业班级，协同任课教师提高分包班级的教学质量，对分包班级的教学质量全面负责。
确保上下一心，齐抓共管，提高质量。
其次，加大学校的制度管理，保证学校管理规范化，制度化，向管理要质量，让管理出效益。
众人拾柴，集思广益，在广泛听取不同意见的意见的基础上，出台一系列切合我校实际，注重实效的条例和制度，我校相继制定了《学校目标管理奖惩意见》、《级段目标管理量化考评细则及奖惩意见》、《教职工绩效量化考核细则》、《学校领导班子成员目标管理考核细则》等一系列文件，汇编成册，人手一份，逐条学习、领会，使领导、教师增强了质量意识和责任意识。
第三，根据我校班大人多的现状，修订完善了考评细则，班级目标管理量化考评的1000分中，教学管理及质量占500分，期中教学质量就占400分。
变原来每次质量检测两率一分的300分为500分，增加了每班前40名的平均分和后15名的平均分，毕业班在春秋两期的期末考试后，还要以学生语文、数学、英语单科排序，语文、数学奖惩前600名，英语奖惩前300名，每生5元。
这样，加大了教学质量的权重和奖励，真正使每位教师心系教学，心系质量。
二、认真落实教学常规，实施精细化过程管理“常规——过程——细节”可以说是当前教学质量提高最实在、最有效的方法。
在实践中，我们总结归纳出：备课是提高教学质量的关键，上课是提高教学质量的核心，作业批改、检测是提高教学质量的手段。
为此，我校教师人手一份《素质教育教学规范》，规范中对备、讲、辅、批、考、评、补各环节的工作提出明确的行为和量化、要求，并严格执行，使教学常规管理更人性化、规范化。
2024年提高教育教学质量的实施方案
2024年提高教育教学质量的实施方案一、引入现代化教育技术和工具1. 发展互联网教育资源，建设全国性的教育资源共享平台，集结全国各地的教育教学资源，使教育资源更加平等和共享。
2. 推广教育技术的应用，例如虚拟现实技术、人工智能等，为教师提供更多的教学工具和方法。
3. 建立数字化教学模式，将教学过程和教学资源数字化，通过在线教育平台和教学系统，提供个性化教育服务。
二、提升教师教育水平和教学能力1. 加强教师培训，建立完善的培训机制，提供专业发展机会和培训课程，帮助教师不断提升教学能力和教育教学研究能力。
2. 鼓励优秀教师参与课程研发和教学改革，提供相应的政策和支持，鼓励创新和实践。
3. 加强教师评价体系，建立科学、公正的教师评价指标体系，完善教师评估机制，提高教师的职业发展动力。
三、优化教育教学资源配置1. 加大对基础教育的投入力度，增加教育经费，改善学校设施和教学条件。
2. 加大对农村和贫困地区教育的支持力度，均衡教育资源的分配。
3. 推动学校融合发展，促进城乡教育一体化，提高教育服务的质量和覆盖面。
四、推动综合素质教育1. 加强学生综合素质评价体系建设，建立科学、全面、多样化的评价机制，促进学生全面发展。
2. 提供多样化的课外活动和社会实践机会，引导学生广泛参与社会活动，培养他们的创新精神和实践能力。
3. 强化学校和社会的合作机制，利用社会资源丰富学校教育内容和方法，拓宽学生的学习渠道和机会。
五、建立完善的教育监测和评估机制1. 建立全面、科学的教育数据监测体系，定期对教育教学质量进行评估，并公布评估结果，增加教育的透明度。
2. 加强教育评估和排名机构的建设，提供权威、客观的教育评估和比较，促进教育的改进和优化。
3. 加强对学生学习情况和教育教学效果的跟踪和分析，帮助学生和教师及时调整学习和教学策略。
六、加强教育改革和协调发展1. 推动教育体制改革，改革考试评价制度，减轻学生过重的学业负担，实现素质教育的目标。
提高教学质量的具体措施方案
提高教学质量的具体措施方案提高教学质量是教育工作的核心任务，为了实现这一目标，我们需要从多个方面入手，制定一系列具体措施。
以下是一份提高教学质量的具体措施方案。
一、加强教师队伍建设1. 加强师资培训：组织定期的教师培训活动，提高教师的专业素养和教学能力。
鼓励教师参加国内外的学术交流和研讨会，拓宽视野，更新知识。
2. 优化教师结构：加强师资引进和培养，提高专任教师的比重，优化教师年龄、学历和专业结构。
3. 提升教师待遇：提高教师的政治地位和社会地位，完善教师待遇保障体系，激发教师的工作积极性。
4. 强化教师激励：设立教学奖励基金，对教学质量高的教师给予奖励。
推行教师职称晋升与教学质量挂钩制度，激励教师提高教学水平。
二、完善课程体系和教材建设1. 优化课程设置：结合社会需求和学科发展，调整课程结构，强化实践性教学环节，提高课程的实用性。
2. 更新教材内容：选用优秀教材，定期更新教材内容，引入前沿知识，提高教材的质量。
3. 加强课程建设：开展课程改革和建设项目，培育一批优质课程，推广优秀教学成果。
三、改进教学方法和手段1. 创新教学方法：倡导启发式、讨论式教学，鼓励教师采用案例分析、实验教学等多元化教学手段，提高课堂教学效果。
2. 推广信息技术应用：加强数字化教学资源建设，推广信息技术在教学中的应用，实现教学手段现代化。
3. 强化实践教学：加强实验室、实习基地建设，增加实践教学环节，提高学生的实践能力。
四、加强教学管理和质量监控1. 完善教学管理制度：建立健全教学管理的规章制度，确保教学工作的规范化、科学化。
2. 实施质量监控：建立教学质量监控体系，定期开展教学质量评估，及时发现和解决问题。
3. 强化教学考核：完善学生考核制度，严格教学过程管理，提高学生学习效果。
五、提升学生素质和能力1. 加强学生思想政治教育：培养学生具有良好的道德品质和社会责任感，增强学生的国家意识、民族意识。
2. 强化学生学术素养：加强学术道德教育，培养学生良好的学术品质和创新能力。
全面提高教育教学质量的方案
全面提高教育教学质量的方案•相关推荐全面提高教育教学质量的方案（精选8篇）为了确定工作或事情顺利开展，常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的方案，方案是有很强可操作性的书面计划。
那么方案应该怎么制定才合适呢？以下是小编帮大家整理的全面提高教育教学质量的方案（精选8篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
全面提高教育教学质量的方案1教学常规，是教学大纲精神和科学教学法思想的具体体现，是建立正常教学秩序、确保完成教学计划，提高教学效率的必备条件，而教学常规管理是学校管理工作中最基本、最经常的工作，网是教学管理的核心，是落实素质教育质量的主要途径。
为促进我镇教学工作、大力提高教学质量，特别制订本方案。
一、备课认真学习大纲。
教师要以教学大纲为依据，深刻领全大纲精神，弄清本学科性质、地位、目的、教学内容、任务、教学原则和具体要求，以大纲指导整个教学工作。
二、认真钻研教材①粗备全书。
根据《大纲》年度要求，分析全册教材的内容结构，编排体系，明确全学期总和教学目的、要求，弄清本册教材与其它年级相关教材内容的层次关系及在系列中的地位，各单元训练的重点和难点，课时安排计划。
②细备学元。
分析本单元教材的内容结构、目的要求，训练重、难点，课时安排。
③精备课时（即课时教案设计），课时教案要有教学内容、目的、要求，教学重点难点、关键、教学步骤、板书设计，教具准备，课堂小结或总结、作业设计。
教学步骤、方法要科学、灵活，课本结构要安排合理、富有特色和风格。
问题设计针对性强，“双基”落实到位。
三、制定受课计划1、教师必须在开学第一周内，根据大纲、教材和学生实际；科学、合理定出前期的授课计划（用时间起止、内容安排等）。
2、学校同年级教师定期进行集体备课，做到定时备课，做到定时间定内容、定中心发言人，集思广益、共同提高。
3、当教学法完成一单元或一个知识重点时，必须进行综合归类，写好复习课或练习课教案，同时对学生进行单元测评，并写出试卷4、分析与讲评课教案设计。
提高教学质量方案 提高教学质量的方案措施
提高教学质量方案提高教学质量的方案措施一说到提高教学质量，脑海中瞬间浮现出无数的场景和措施。
从教师素质的提升，到教学方法的改进，再到学生参与的积极性，每一个环节都至关重要。
我就用意识流的方式，和大家一起探讨如何提高教学质量。
1.教师素质提升（1）加强教师培训。
组织定期的教育教学培训，让教师了解最新的教育理念和教学方法，提升教育教学水平。
（2）设立教师激励机制。
对教学质量优秀的教师给予奖励，鼓励他们不断提升教育教学水平。
（3）建立教师成长档案。
记录教师的教育教学历程，定期进行评价和反馈，促进教师自我成长。
2.教学方法改进（1）引入多元化教学方法。
根据学科特点和教学目标，采用讨论、实验、案例教学等多种教学方法，激发学生的学习兴趣。
（2）实施个性化教学。
关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在原有基础上得到提高。
（3）加强课堂互动。
鼓励教师与学生、学生与学生之间的互动，提高学生的参与度。
3.学生参与积极性（1）设置学生自主学习环节。
让学生在课堂上主动提问、发表见解，培养他们的自主学习能力。
（2）开展课外活动。
组织丰富多彩的课外活动，让学生在实践中锻炼能力、提升素质。
（3）建立学生激励机制。
对学习积极的学生给予奖励，激发他们的学习动力。
4.课程设置与教材选用（1）优化课程体系。
根据市场需求和人才培养目标，调整课程设置，确保课程内容的实用性和前瞻性。
（2）选用优质教材。
选用具有权威性、科学性、实用性的教材，为学生提供丰富的学习资源。
（3）注重课程整合。
将相关课程进行整合，提高课程的连贯性和系统性。
5.教学评价与反馈（1）建立多元化评价体系。
采用课堂表现、作业完成、实践能力等多维度评价学生，全面反映学生的学习情况。
（2）定期进行教学质量评估。
对教师的教育教学水平进行评估，发现问题并及时改进。
（3）加强教学反馈。
鼓励学生、家长、同行对教学质量提出意见和建议，促进教学质量的持续提升。
（2）营造和谐校园氛围。
学校教育质量提升方案
学校教育质量提升方案教育质量是学校的生命线，关乎学生的成长、家庭的期望以及社会的未来。
为了切实提升学校的教育质量，满足学生全面发展的需求，特制定以下方案。
一、优化教学设施与资源1、定期评估与更新教学设备对学校的多媒体设备、实验室器材、图书馆藏书等进行定期检查和评估。
及时淘汰老旧、损坏的设备，引进先进的教学工具，确保教学设施能够满足现代教学的需求。
2、丰富数字化教学资源建立学校内部的数字化教学资源库，包括教学课件、视频资料、在线测试等。
鼓励教师共享优质教学资源，同时积极采购正版的在线教育平台和课程资源，为学生提供多元化的学习途径。
二、加强师资队伍建设1、教师培训与进修制定系统的教师培训计划，定期组织教师参加各类培训课程和学术研讨会。
支持教师攻读更高学位或参加专业进修，提升教师的专业素养和教育教学能力。
2、教学观摩与交流组织校内的教学观摩活动，让教师相互学习优秀的教学方法和技巧。
同时，加强与其他学校的交流合作，派遣教师到外校参观学习，引进先进的教学经验。
3、建立教师激励机制设立教学优秀奖、科研成果奖等，对在教学和科研方面表现突出的教师给予表彰和奖励。
激励教师积极投入教学工作，不断提高教学质量。
三、完善课程体系1、课程设置优化根据社会需求和学生兴趣，合理调整课程设置。
增加实践课程、选修课程的比重，培养学生的动手能力和创新思维。
2、跨学科课程融合鼓励不同学科之间的交叉融合，开设跨学科课程，培养学生的综合素养和解决复杂问题的能力。
3、课程内容更新及时更新教材和课程内容，使其与学科前沿和社会发展保持同步。
注重培养学生的社会责任感和全球视野。
四、创新教学方法1、推广探究式学习鼓励教师引导学生通过自主探究、小组合作等方式解决问题，培养学生的自主学习能力和团队协作精神。
2、个性化教学关注学生的个体差异，采用分层教学、个别辅导等方式，满足不同学生的学习需求。
3、利用现代教育技术充分运用多媒体、虚拟现实等现代教育技术，丰富教学形式，提高教学效果。
三年教育质量提升方案范本(3篇)
三年教育质量提升方案范本教学质量提升三年行动计划民权县人和镇第三初级中学___年___月教学质量提升三年行动计划一、措施：1、要求全体教师统一思想、提高认识在加强师德师风建设中，让教师认识到提高教学质量的重要性，发扬艰苦奋斗的精神，激发他们的荣辱意识。
2、强化制度管理，充分发挥绩效工资的杠杆作用。
我校在开学初把绩效工资方案重新修订了一遍。
3、有针对性地进行分课，把每位老师的能力得到最大程度地发挥。
但还是感觉师资不强。
4、与每位教师签订责任状，要求每位教师做自己学科的质量提升分析报告，制定方案，拿出措施，并在学校全体教师会上承诺，目标明确，方法可行，签订责任状。
5、严格作息时间，要求教师上班准时，上班期间不干其他事情，积极钻研教学。
充分利用好上课的时间，认真分析班里学生，有针对性地辅导。
6、有实效地抓教研，从重形式走向重实效，以解决教学中遇到的问题为主，以解决问题的方法为抓手，提高教师的业务水平，从而带动教学质量的提高。
本学期要求每位教师至少上三节公开课，并要求利用班班通设备，课后___认真交流。
写出小结。
7、强化教师的过程管理：（1）、要求教师认真备课，严格按环节备课，即。
教学目标、教学资源、教学重难点、学情、教学过程、教学媒介、课堂流程、课后作业、课后反思。
每学期教导处进行工作考核，并将检查结果记录在案，直接纳入到绩效工资之中，并与评优晋级挂钩。
（2）、狠抓课堂教学，让教学效果真正落到实处。
杜绝长期以来，教案与教学脱节的现象，让教案成为讲课的内容，成为听、评课的抓手。
8、加强“提优促中补差”的力度要求每位教师具体分析班级学生现状，制定措施，狠抓成效。
9、加强过程监管（1）、领导随机听课，掌握课堂动态（范本），适时点拨。
（2）学校统一管理单元测试，以便让一线教师及时掌握到自己班级的成绩，及时改进，对同一年级连续倒数的学科教师进行约谈。
二、几点要求：1、学校校长、教务主任要全程管理，及时发现问题，及时解决，确保按既定目标推进。
提升教育教学质量的实施方案
提升教育教学质量的实施方案提升教育教学质量的实施方案（精选9篇）为确保事情或工作高质量高水平开展，常常需要提前进行细致的方案准备工作，方案一般包括指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、具体要求等项目。
那么我们该怎么去写方案呢？下面是小编精心整理的提升教育教学质量的实施方案（精选9篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
提升教育教学质量的实施方案1为进一步推进我校内涵发展、质量提升战略的实施，不断巩固本科教学工作在全校工作中的中心地位，学校拟于20XX年5月5日至6月6日开展第二届“教学质量提升月”活动。
现提出如下实施方案。
一、指导思想围绕立德树人的根本任务，坚持“深化改革、强化发展、优化保障”的建设思路，主动适应社会需求，自觉遵循高等教育规律，采取有效举措，重点聚焦内涵建设，全面提高本科教学质量。
二、总体目标通过开展“教学质量提升月”活动，对各项本科教学质量工程项目建设情况，以及本学期各学院（部）基本教学运行情况进行检查，以检查促建设、促发展。
以视频课程建设为抓手，大力推动教学方式改革，加快学校本科教学资源的网络化、信息化，为学生自主学习提供更为便捷有效的途径。
进一步加强师生交流，努力形成教师主动关心学生，学生主动求教的优良教风、学风。
三、组织领导为确保“教学质量提升月”活动顺利进行，学校成立“教学质量提升月”工作领导小组。
组长：副组长：成员：领导小组的工作任务是统筹协调“教学质量提升月”的各项活动，指导学院的活动方案，检查活动的进展情况，总结活动的实施成效。
四、工作内容与时间安排“教学质量提升月”活动拟分三个阶段进行：（一）宣传发动阶段（5月5日——5月9日）1、召开教学委员会会议。
深入贯彻《南京财经大学关于全面提高人才培养质量的实施意见》精神，按照学校20XX年教学工作要点要求，结合学校“十二五”发展规划与建设目标，召开学校教学委员会会议，全面布置“教学质量提升月”各项活动。
如何提升教育教学质量的方法与措施方案
如何提升教育教学质量的方法与措施方案教育教学质量的提升是一个持续的过程，需要综合考虑多个方面。
以下是一些方法和措施方案，可帮助提升教育教学质量。
1. 质量监控和评估建立有效的质量监控和评估机制，以确保教育教学的质量得到监控和评估。
这可以包括定期的课堂观察、学生评价和教师互评等方式。
通过这些评估，学校可以及时发现问题并采取相应的改进措施。
2. 教育教学改进计划制定教育教学改进计划，确定明确的目标和行动计划。
该计划可以包括教师培训、教学方法改进和教育资源投入等方面。
改进计划应与学校的整体发展目标相一致，并根据实际情况进行调整和优化。
3. 教师培训和发展提供全面的教师培训和发展机会，以提升教师的专业素养和教学能力。
培训可以包括教学技巧、课程设计和评估方法等方面。
同时，鼓励教师参与学术研讨和专业交流，以不断更育教学理念和实践。
4. 学生参与和反馈激发学生的主动参与和反馈，使他们成为教育教学的积极主体。
学校可以鼓励学生参与课堂讨论、小组活动和实践项目等，培养学生的研究兴趣和能力。
同时，定期征求学生对教学的反馈和建议，以便及时改进教学质量。
5. 教育资源投入合理配置教育资源，保障教育教学质量的提升。
这包括教学设备、教材和教学用具等方面。
学校应根据实际需求设立专门的教育资源投入机制，确保资源的有效利用和更新。
6. 多元化教学方法采用多元化的教学方法，满足不同学生的研究需求。
除了传统的课堂教学，还可以引入互动教学、实践教学和在线教学等方式。
通过多元化的教学方法，能够激发学生的研究兴趣和积极性。
以上是一些提升教育教学质量的方法和措施方案。
学校在实施过程中应根据实际情况进行调整和优化，以确保教育教学质量的持续提升。
教学质量提升方案方法措施
教学质量提升方案方法措施
一、精心组织教学1、要在充分发挥现代科技在教学手段上的优势的同时，以激发学生积极性，培养学生的思考分析能力和解决问题的能力为主；2、积极引入新的教学技术，开展丰富多彩的教学活动，激发学生的学习兴趣，提高教学质量；3、建立多种形式的学习测试，关注课堂教学质量，实现学生对知识的深入掌握；二、继续提高教师专业素质1、通过开展比较系统的师资培训，提高教师的素质；2、积极引进外聘教师，拓宽学校师资队伍，丰富教学内容；3、积极引导教师节省课程时间，在有限的时间里，以最有效的方式达到最佳的教学效果；三、加强学生的学习能力提升1、更多地开展趣味化的活动，以激发学生学习兴趣，帮助学生更好地理解和掌握所学知识；2、加大院系比赛及竞赛项目，引导学生积极参加，提高学生的学习能力；3、加强与社会的联系，让学生有机会和社会的实践中发现自己的能力，提升学习热情和学习能力。
提升教育教学质量 督导部门措施
提升教育教学质量督导部门措施1. 加强教师队伍建设
- 定期组织教师培训,提升教学理论和实践水平
- 引进高素质教师,优化师资队伍结构
- 建立教师职业发展通道,激励教师专业成长
2. 完善课程体系
- 根据社会需求调整优化课程设置
- 注重理论与实践相结合,增强课程实用性
- 鼓励创新教学模式,提高课堂互动性
3. 加强教学过程监管
- 定期开展教学巡视,了解教学实际情况
- 建立教学质量评估机制,客观评价教学效果
- 加强教学督导,指导教师改进教学方法
4. 营造良好教育环境
- 改善办学硬件条件,为教学提供支持保障
- 加强家校沟通,营造良性教育生态
- 倡导终身学习理念,培养学生自主学习能力
5. 强化质量监控
- 建立教学质量数据平台,实现动态监测
- 定期开展教学质量评估,发现问题及时整改
- 建立教学质量奖惩机制,形成良性激励约束
通过采取上述措施,督导部门将全面提升区域教育教学质量,为学生终身发展奠定坚实基础。
提升学校教育教学质量的方案与措施
提升学校教育教学质量的方案与措施一、背景介绍现代社会对教育的需求越来越高，学校是培养人才的重要场所。
然而，在提升学校教育教学质量上，我们还面临着一些困难和挑战。
本文将探讨一些提升学校教育教学质量的方案与措施，旨在为教育行业的改进提供一些建议。
二、培养优秀教师队伍教师是学校教育教学质量的关键因素，培养优秀教师队伍是提升教育质量的重要一环。
为此，应该实施以下措施：1.改进教师培训机制：加强师范院校的教师培训课程，注重培养教师的教学技能和教育理念。
2.提供更好的职业发展机会：建立教师的职业晋升通道，制定合理的晋升评价标准，激励教师积极进取。
三、建立科学的课程体系课程体系是教育教学的基础，建立科学的课程体系是提升学校教育质量的关键。
1.注重综合素质教育：将综合素质教育纳入课程体系，培养学生的创新能力、团队合作精神和社会责任感。
2.强化实践与应用：将实践和应用环节融入课程中，使学生能够将所学知识应用于实际问题解决中。
四、激发学生学习兴趣学生学习兴趣的激发对提升学校教育质量至关重要。
以下是一些建议：1.多样化的教学方式：通过多样化的教学方式，如小组合作、研究性学习等，激发学生的学习兴趣。
2.提供多元化的学习资源：提供多样化的学习资源，如图书馆、实验室等，让学生能够自主选择适合自己的学习方式。
五、推进教育信息化现代技术的发展为教育教学提供了新的机遇。
推进教育信息化是提升学校教育教学质量的一项重要举措。
1.提供在线学习平台：建立在线学习平台，为学生提供高质量的教学资源和学习机会。
2.利用人工智能技术：利用人工智能技术提供个性化的教学辅助，帮助学生更有效地学习。
六、建立科学的评价体系科学的评价体系对于提升学校教育质量起到了至关重要的作用。
1.突破传统的考试评价模式：多维度地评价学生的学习表现，注重学生的创新能力和综合素质。
2.建立多元评价机制：引入多元评价方法，包括学生自我评价、同伴评价等，使评价更加客观公正。
七、加强家校合作家校合作对于提升学校教育质量至关重要，需要采取以下措施：1.加强家庭教育：通过培训和指导，帮助家长更好地履行家庭教育的责任，提高学生的学习兴趣和综合素质。
提高教育教学质量的实施方案（三篇）
提高教育教学质量的实施方案为了认真贯彻落实教育工作会议精神，强化教育教学过程管理，积极推进课程改革，扎实开展教育教学活动，全面提高我校教育教学质量，建立优良学风，提升办学形象，达成培养目标，在新的形势下着力提高教育教学质量，根据我校实际，制定本方案。
一、____领导组长：副组长：成员：要求：1、小组成员要做好学校的指导和服务，要帮助分析原因，落实整改，力求提高教学质量。
同时要做好学校的参谋，发现问题要及时探讨，交流，群策群力，共同提高。
2、建立督查制度。
以“中心校—学校—教研组—教师”为主线，层层要做好督促指导工作。
二、工作目标以科学发展为指导，实事求是，紧密联系我校校情、学情，结合自身教学特点，深入教学现状，总结教学得失，研究教学策略，制订有效措施，积极探索出一条适合我校发展，能全面提高教学质量的新路子。
三、实施原则1、人人参与原则。
全体师生都要充分认识到提高教学质量的重要性，积极参与到此次活动中来，要不安于现状，勇于开拓创新。
2、求真务实原则。
发扬求真务实精神，立足于校情、班情、学情，抓实质，求实效，避免流于形式。
四、具体措施(一)不断更新教育理念，牢固树立质量意识。
结合我校的实际，广泛深入开展教育思想、教育理念的大讨论，使“教学为中心”、“质量是生命”的教育理念深入每个教师的灵魂，使“教育要面向全体学生”的教育观形成共识。
加强对教师进行师德教育，树立敬业勤业、无私奉献的典型，确立面向全体学生，不让一个学生掉队的思想，让“打好基础，因材施教，自主发展，各展其长，人人可以成才”的思想深入人心。
(二)加强教师队伍建设，提高教书育人的水平。
1、学校采取自学与____学习相结合的的方式，强化新课程、新理念的学习。
以教研组为单位，并____教师互相听课、学习、交流、反思，讨论。
2、积极____教师参加各级各类培训、各级教研活动，回校后要以汇报课或专题讲座的形式，汇报学习情况，并进行反思讨论，推广学习成果和有效做法。
教育教学质量提升方案
教育教学质量提升方案教育教学质量提升方案(6篇)教育教学质量提升方案1质量是教育事业的生命线，是教育改革发展的主旋律。
为全面贯彻全国和省、市教育工作会议精神，落实国家中长期教育发展规划纲要，树立以提高质量为核心的教育发展观，建立以提高质量为导向的管理制度和工作机制，切实加强和改进学校教育教学工作，我局根据滁州市教育局统一布署，决定在全市开展“教学质量提升年”活动。
具体方案如下：一、指导思想按照科学发展观的要求，引导学校遵循教育发展规律，树立科学的教育教学质量观，全面实施素质教育，鼓励学校办出特色，办出水平和出名师、育英才。
建立健全质量保障体系，完善以提高教学质量为导向的管理制度和工作机制，全面提升各级各类学校的教学质量，办人民满意的教育。
二、总体目标通过开展教学质量提升年活动，强化全市教育系统各校领导教学为本的意识，认真分析各校教学质量现状，理清工作思路，研究提升教学质量策略，探索建立教学质量标准体系、教学质量评价体系、教学质量监控体系和教学质量保障体系，使我市中小学办学水平，尤其是农村中小学办学水平得到明显提高，全面提升全体学生的素质和人民对教育的满意度。
三、工作内容(一)完善制度，加强学校教学常规管理。
以加强学校教学常规管理为重点，坚持向管理要质量，进一步提高全市中小学管理水平。
健全管理制度，落实管理责任，以规范管理保障和促进教学质量提升。
转变教育行政部门管理方式，完善决策、执行、监督机制，形成“管、办、评”分离的新型现代管理机制。
转变学校管理方式，强化服务意识，树立以人为本的学校管理思想，全心全意为教师服务、为教学服务、为学生服务、为学习服务。
优化学校内部管理，走“内涵式”发展道路，切实改变我市中小学校内部管理不平衡的状况，不断提高学校的整体办学水平和办学效益，努力为教师和学生创设良好的工作、学习环境。
逐步完善校长队伍管理机制，建立校长队伍“人才库”，加强中小学校长任职资格培训和提高培训，评选奖励优秀校长，建设一支高素质的中小学校长队伍。
提高教学质量实施方案范文（精选7篇）
提高教学质量实施方案提高教学质量实施方案范文（精选7篇）为了确保事情或工作得以顺利进行，常常要根据具体情况预先制定方案，方案的内容多是上级对下级或涉及面比较大的工作，一般都用带“文件头”形式下发。
方案的格式和要求是什么样的呢？下面是小编为大家收集的提高教学质量实施方案范文（精选7篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
提高教学质量实施方案1为落实上级精神，进一步强化我校教育教学质量意识，树立正确的教育质量观，全面提升我校教学质量，结合我校实际，决定开展“教学质量提升”活动。
为使活动取得实效，特制定本实施方案。
一、指导思想以开展“教学质量提升”活动为载体，以狠抓教学质量为主线，以提高教师素质为核心，以现代教育技术为手段，全面推进素质教育，深入推进课程改革，强化薄弱环节，规范办学行为，促进我校教学质量持续、均衡、快速发展。
二、目标与任务遵循教育发展规律，更新教学理念，深化教学改革，狠抓常规管理，推进有效教学，优化评价方式。
通过开展活动，使教学质量有较大提升，群众满意度不断增强。
三、组织领导为加强活动的领导，学校成立活动领导小组：组长：副组长：成员：下设办公室，办公室主任由蔡纪平兼组长主要负责全校”教学质量提升”活动全面协调、监控工作；副组长制定“活动”实施方案、活动的动员、活动过程的指导、评价工作；办公室主任负责本校“活动”的具体实施和操作。
四、工作内容和措施（一）、进一步完善教学管理制度。
1、结合学校实际，科学制定切实可行的教学管理制度，用制度全方位、全过程管理教学。
2、严格执行教学管理制度，将制度贯彻落实到每一个教研组、每一名教师，抓好制度的落实。
3、在制定和运用过程中，逐步健全、完善教学管理制度，探索出适用性、可操作性强的管理办法，不断提高学校教学管理水平4、严格考评教学管理制度的执行情况，强化教学质量的监控，实行教学质量责任制管理，明确教学质量具体责任分工，建立奖处激励机制，公平、客观地运用考评结果，充分调动全体教职工的工作积极性，促进教学工作的全面提（二）进一步加强教学常规管理工作。
提高中小学教育教学质量措施方案
提高中小学教育教学质量措施方案一、背景及意义随着我国社会经济的快速发展，对人才培养的需求越来越高，教育质量成为社会关注的焦点。
提高中小学教育教学质量，是实现教育现代化的关键环节，是培养德智体美全面发展的人才的重要保障。
为进一步提高教育教学质量，制定本措施方案。
二、指导思想全面贯彻党的教育方针，落实全国教育大会精神，以新时代教育现代化建设为总体目标，以培养德智体美全面发展的人才为核心，以提高教育教学质量为主题，深化教育教学改革，推动教育公平，促进教育优质发展。
三、主要目标1. 完善教育教学管理体系，教育教学质量明显提高。
2. 优化教师队伍，教师教育教学能力显著提升。
3. 改进教育教学方法，学生综合素质全面发展。
4. 落实家庭教育、学校教育、社会教育协同育人的机制，形成良好的教育生态。
四、措施内容（一）加强教育教学管理1. 制定完善的教学计划和课程设置，确保课程的科学性和系统性。
2. 建立健全教学质量监测和评估体系，定期对教育教学质量进行监测和评估。
3. 落实教育教学规范，加强课堂教学管理，提高课堂教学效率。
4. 强化教育教学科研，推动教育教学改革，不断探索适应新时代要求的教学模式。
（二）加强教师队伍建设1. 加强教师培训，提高教师教育教学能力和素养。
2. 建立健全教师激励机制，激发教师工作积极性。
3. 加强教师职业道德建设，树立良好的师德师风。
4. 优化教师队伍结构，提高专任教师比例。
（三）改进教育教学方法1. 落实学生主体地位，倡导启发式、探究式、讨论式教学。
2. 加强学生个性化教育，关注学生差异，满足学生多样化需求。
3. 强化实践教学，提高学生动手能力和创新能力。
4. 推广信息技术与教育教学的深度融合，利用现代教育技术提高教学质量。
（四）加强家庭教育和社会教育1. 加强家庭教育指导，推动家庭教育与学校教育相结合。
2. 充分发挥社会教育资源优势，拓宽学生实践渠道。
3. 加强学校、家庭、社会协同育人，形成良好的教育生态。
教师教育教学质量提升方案
教师教育教学质量提升方案一、前言随着社会的发展和教育改革的深入，教师教育教学质量的提升已经成为教育领域的重要课题。
为了提高教师教育教学质量，我们提出以下方案，以期为教师提供有益的指导和建议。
二、目标我们的目标是通过实施一系列的措施，提高教师教育教学质量，促进学生的全面发展，培养学生的创新能力和实践能力，提高教师的专业素养和教育水平。
三、措施1. 教师培训定期组织教师参加培训，提高教师的专业素养和教育水平。
培训内容可以包括教育教学理论、教学方法、学科知识、教育技术等。
通过培训，教师可以学习到最新的教育教学理念和方法，提高教育教学质量。
2. 教育教学研究鼓励教师开展教育教学研究，探索教育教学规律，提高教育教学水平。
教师可以通过参加教育教学研讨会、撰写教育教学论文、开展教育教学实验等方式，提高教育教学质量。
3. 教育教学评价建立科学、合理、公正的教育教学评价体系，对教师的教育教学工作进行全面、客观、公正的评价。
评价内容可以包括教育教学成果、教育教学方法、教育教学态度等。
通过评价，教师可以了解自己的教育教学水平，及时调整教育教学方法，提高教育教学质量。
4. 教育教学资源共享建立教育教学资源共享平台，提供教育教学资源，帮助教师提高教育教学质量。
资源可以包括教育教学理论、教学方法、学科知识、教育技术等。
通过资源共享，教师可以学习到更多的教育教学知识和方法，提高教育教学质量。
5. 教育教学交流组织教育教学交流活动，促进教师之间的交流和合作，提高教育教学质量。
交流活动可以包括教育教学研讨会、教育教学经验分享会、教育教学合作项目等。
通过交流，教师可以学习到其他教师的教育教学经验和方法，提高教育教学质量。
四、总结通过实施以上措施，我们可以提高教师教育教学质量，促进学生的全面发展，培养学生的创新能力和实践能力，提高教师的专业素养和教育水平。
同时，我们也需要不断地进行反思和改进，以适应教育改革和社会发展的需要。
提高教学质量的具体措施方案
提高教学质量的具体措施方案教学质量提升方案优秀篇一一、指导思想围绕实施素质教育战略主题，以造就高素质专业化教师队伍为目标，以提高教师师德素养和业务水平为核心，以提升培训质量为主线，以薄弱校教师为重点，全面开展中小学教师全员培训，努力构建开放灵活的教师终身学习体系和保障支撑服务体系，着力打造一支师德高尚、结构合理、素质优良、专业化水平较高的教师队伍，为我县教育事业的持续快速健康均衡发展提供强有力的师资保障。
二、基本原则（一）全面提升与突出重点相结合。
中小学幼儿园教师培训要把提升教师整体素质与突出提高教师履行岗位职责的能力结合起来，根据不同岗位教师教育教学的职责要求和专业素质发展需要组织教师培训。
（二）分层培训与系统培训相结合。
按照统一规划，分级实施，全员参训，注重过程，注重实效，谋划推进教师培养培训。
（三）规范管理与体制创新相结合。
按照省级统筹、市县负责、以县为主的教师培训管理体制，规范教师培训管理，确保教师培养培训工作顺利开展。
三、总体目标以“国培计划”为引领，省级培训为拓展，市、县培训为主体，校本研修为基础，远程培训和集中培训为主要方式，有目的、有计划地抓好学科专任教师培训、教师专项能力培训和教育管理岗位培训。
以实施“海西省中小学教师素质提升工程”为契机，保证全县中小学幼儿园教师和校(园)长从2022年至2022年参加不少于360学时的培训。
四、主要任务（一）教师全员培训。
着重帮助教师提升师德水平，更新教育理念，提高教育教学实践能力和水平。
三年内，教育局将分批安排全县所有教师参加不少于360学时的培训，其中校本培训不能少于120学时，学科专业知识集中或远程培训不少于160学时，教育技术能力培训不少于80学时，新教师不少于150学时的'岗前培训。
全县中小学幼儿园教师全员培训将依托“国培计划”，并兼以“阳光师训”工程，深入实施中小学幼儿园专业素质提高计划，在巩固现有成果的基础上进一步增强教师培养培训力度，确保全县教师整体素质有质的提升。
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提高教育教学质量措施方案•相关推荐提高教育教学质量措施方案（通用10篇）随着社会不断地进步，接触到措施的地方越来越多，措施是针对情况采取的处理办法。
那么什么样的措施才是有效的呢？以下是小编为大家收集的提高教育教学质量措施方案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
提高教育教学质量措施方案篇1教学质量是学校的生命线，是办教育的永恒主题。
近几年来，我校在提高教学质量上调动一切积极因素，为提高教学质量想实招、鼓实劲、办实事，重视教师素质提高，这是本学年提高教学质量的根本。
一、指导思想：坚持科学发展观，以办好人民满意的职业教育为目标，创新办学理念和管理模式，完善激励机制，全面提高教育教学质量，加快我校的发展步伐。
二、主要工作思路：走内涵发展，在科学管理、精细管理基础上，一手抓学生培养：1、主抓学生良好思想品德、行为习惯培养。
2、主抓学生实用、适应性专业技能提高。
另一手抓教师培养：1、主抓教师思想素质的提高，增强教师的敬业意识、责任意识，提高教师工作的积极性、主动性。
2、主抓教师业务素质的提高，培养教师“一专多能、多专多能”，培养更多的技术过硬的“双师型”教师。
三、发展目标：创建高效稳固的育人模式，逐步把学生培养成为具有良好思想品德、良好行为习惯、较强专业技能的合格人才。
逐步打造出一支责任意识强、思想素质高、业务能力强的师资队伍。
为社会办更多的精品专业、培养更多的有用人才。
四、方法措施：1、加强思想教育工作首先学校领导班子要加强政治学习，提高思想认识，为教职工率先垂范。
其次，强化教职工的思想教育，提高教职工对提高教育教学质量重要性的认识，加强师德教育、爱岗敬业教育，增强教师的主人翁意识，对学生的养成教育齐抓共管，共同承担教育学生形成良好思想品德、形成良好行为习惯的重任。
使师生的思想素质都有较大的提高，为提高教育教学质量奠定良好基础。
2、提高管理水平第一、从抓精细管理、科学管理入手。
完善各项管理制度，严格执行制度，必须做到凡事以制度行事、以制度管人，客观公正的去处理一切事务。
具体措施如下：（1）严格教职工上下班制度，加强教师组织纪律。
（2）制定完善好教师聘用制度，加强教师的聘用管理。
（3）制定完善好学校的激励制度，科学公正的评价教师的劳动，极大的调动教师的工作积极性。
第二、创新激励机制。
（1）建立“人员能进能出、待遇能高能低、职务能上能下、配置优化组合”的教师任用机制，优化教师团队。
（2）逐步建立科学的激励机制和公正的评价体系，更有效的提高教师的工作积极性，使人尽其才、人尽其用。
比如在增加激励资金的基础上，部门的工作强度不同，岗位的工作强度不同，其贡献不同，所应得到的待遇也应当不同，打破平均主义，待遇与劳动与贡献相对应；坚持“多劳多得、优劳优酬”的原则，科学的公正的评价劳动、更好的使用激励杠杆的作用。
（3）建立末位淘汰机制，对师德师范、教学水平差、教学质量低的教师坚决调离学校或教学岗位。
（4）教务处、学生处制定好职业中专班学生毕业标准，完善对口升学班的分流制度，整肃校风、学风，优化学生团队。
3、提高教职工的素质对学生行使各项管理、提高学生素质，其任务最终还要落在教师身上。
教师素质的高低，决定着对学生实施各项管理及素质教育的好坏。
所以，有效地提高教师素质是走内涵发展的关键。
教师的素质主要包含思想素质和业务素质。
从学校教师自身特点来说，要抓好这两方面素质的提高，应主要从以下几方面抓起：（1）抓教师思想素质提高①加强教师的师德教育。
教务处不定期组织教师开展师德教育研讨汇报会，让每位教师经常剖析自己，使每位教师要有为人师表的意识和责任，树立好教师形象。
②加强教师的爱岗敬业精神和奉献精神。
教务处不定期组织教师进行职业道德培训会，贯彻部门主任与课任教师谈话制度，提高教师的责任意识和主人翁意识，增强教师自主加强个人修养和能力提高的意识，发挥好教师的主观能动性。
③学校将经常性举办各类加强教师思想素质提高的培训会，利用好一切媒介和手段来做好教师思想素质提高工作。
（2）抓教师业务素质的提高①教务处制订培养提高教师自身素质的方案，教师个人也要制订个人加强业务能力提高的培养方案，在自身所带专业上，要加强业务进修，并要拿出研修其它专业的计划，加大双师型教师的培养力度，尽快扭转文化课教师多、专业课教师少、骨干专业学科带头人少、实践技能型教师少的不良局面。
②学校每年拿出一定数量的资金，用于为各专业聘请高水平的专业课教师，弥补现有专业课教师的不足。
③学校每学期都要在不同的专业选派思想素质高、有培养前途的青年教师到企业或大专院校进修学习，不断壮大学校专业课教师队伍。
④学校建立用人激励机制，用资金和优惠政策激励青年教师业务进修，自发自主提高个人业务能力。
⑤搞好“传、帮、带”活动，搞好以老带新、互帮互学活动的开展。
使有丰富经验的教师的能力不断向工作经验少的教师传递。
⑥抓好技能大赛、技能比武活动的开展，学校将拿出一定的资金奖励这些在技能活动开展中取得优异成绩的师生。
⑦抓好“听、评、课”及优质课评比活动，不断提高教师的业务能力。
通过这些措施优化教师结构，整体提高教师队伍素质。
3、抓好技能教学工作技能教学质量是职业学校教育教学质量的核心，要抓好技能教学，主要应从以下几方面入手：（1）规范技能教学：虽然教无定法，但每个专业每门课程都有其一定的规律可循，特别是技能性、实践性课程的教学，更有其规范性要求。
只有规范操作，学生才能真正掌握技能，才能更好适应社会需求。
学校将对每个专业每门课程建立上课规范要求和模式，使技能教学质量整齐一致。
（2）匹配高质量的专业课教师，信奉名师出高徒。
（3）抓好实验实训设备、场所、基地建设，制定好学生见习实习计划，完备教育教学管理措施，提高实践教学质量。
（4）制定好技能教学实施方案，完善技能教学考核检测量化细则，抓好技能教学检测考核考试工作，每学期对每个专业每门课程都要进行技能检测考核考试工作，做到既考查学生技能掌握情况，也鞭策技能课教师上好技能课。
提高教育教学质量措施方案篇2为全面贯彻党的教育方针，扎实推进素质教育，建立健全以全面提高教育教学质量为导向的教学管理制度和工作机制，认真落实县教育局《关于进一步提高教育教学质量的实施意见》，结合我校实际，特制订我校的实施方案。
一、指导思想和总体目标以提高教育教学质量为根本，以强化学校精细化管理为基础，以开展系列活动为抓手，以创名校、树名师为突破口，狠抓教学管理，加大教师培养力度，更新教学观念，改进教学方法，向管理要质量，向课堂要质量，向教研要质量，全力抓好教育教学质量的提高。
二、主要措施（一）充分认识提高教育教学质量的重要意义提高教育教学质量是教育改革与发展的根本出发点和落脚点，是学校自身发展的内在要求。
只有不断提高教育教学质量，才能赢得社会的认可，学校发展才有不竭的动力；没有高质量的教育教学，就培养不出高素质的人才，就没有生存和发展的空间。
我校教师要充分认识提高教育教学质量的重要意义，明确教育教学工作的中心地位，坚持教育教学工作中心地位不动摇，坚持一把手是教育教学质量第一责任人制度不动摇，坚持教育教学管理监控保障和教育教学质量考核一票否决制不动摇。
进一步加大工作力度，不断开拓创新，努力把我校教育教学质量提高到一个新水平。
（二）加强教学精细化管理，抓好教学常规的落实1、落实教学常规。
认真贯彻落实《博野县中小学教育教学管理常规实施意见》《博野县教育局中小学、幼儿园教师奖励考评办法（试行）》，按照“严、细、精、实”的管理要求，层层抓好教学管理常规落实，把教学各环节的难点、弱点作为学校教学管理研究的重点。
重过程、重细节、重视导，对备、讲、批、辅、考、评等教学环节要求明确，视导及时，表扬与批评并重，力促把教学常规的过程管理做扎实。
教学管理人员要经常深入课堂，掌握教学第一手材料，及时研究新情况，解决新问题。
2、精心设计教案。
倡导集中研究基础教案与个体设计创新教案相结合的备课方式，充分发挥集体智慧，体现个性特色，增加备课的实效性。
教案要包括教学目标，教学重点、难点，教学方法及教具准备，教学过程和板书设计、作业设计，教学反思等内容，力求做到过程清晰，重点突出，科学实用。
杜绝教师无教案、沿用旧教案或抄袭别人教案上课的现象。
学校每学期至少对备课情况检查四次，做好检查记录，评定备课等级，载入教师业务档案。
3.培养学生自主学习能力及习惯。
充分利用同中开展培养学生“十大学习好习惯”活动的契机，培养学生课前预习的好习惯，养成阅读的好习惯。
以教研组为单位，各学科根据学科特点开展适合本学科的“好习惯”活动。
如语文教研组开展培养“阅读好习惯”活动，组织学生开展阅读活动。
4、提高课堂效率。
以提高处理教材的能力为基本要求，以教学方法研究、改革为突破口，以提高教学效率为目标。
根据教材特点和学生实际，做到教学目的和要求明确；合理组织教材，做到内容充实，密度适当，结构紧凑；恰当选择教学方法，积极倡导“自主、探究、合作”的学习方法，提高教学效率；善于启发思维，加强技能训练，培养学生分析和解决问题的能力。
强力推进教育信息化，加大各学科与信息技术的深度融合。
要求我校50周岁以下教师要积极使用多媒体教学，利用网络资源编辑、开发教学资源；会制作课件，并能熟练使用多媒体课件进行教学设计和课堂教学。
5、科学设置作业。
教师要根据学科特点和学生实际，精心选择、编拟习题，不得盲目使用复习资料和试卷，努力使作业设计体现针对性、巩固性、建构性和有效性，对课堂作业和练习坚持做到“有发必收、有收必改、有改必评、有错必纠”。
教务处每学期至少对作业布置及批改情况检查四次，检查要评定等次，检查结果作为教师业务考核的主要依据，载入教师业务档案。
6、强化课外辅导。
学生的课外学习和实践活动是课堂学习的继续，是教学工作的延伸。
教师要指导学生参与丰富多彩的课外活动，为学生的课外学习和实践创造有利条件。
辅导要根据学生情况有针对性的开展，加强对特优生、艺术特长生的培养以及对“学困生”的帮扶力度，做到辅导时间、地点、内容三落实，使学生的个性特长得到充分发挥。
7、发挥专用教室效能。
专用教室是为教育教学提供重要支撑的场所。
相应学科的教师要按照课标要求积极使用专用教室及相关教育教学资源。
图书室要全天开放，语文教师每月不少于一节阅读指导课；科学安排实验探究活动，演示实验开出率100%，分组实验不低于95%；信息技术、音乐、美术、体育等学科的教学活动严格按课标要求进行。
（三）加强教研管理，深化教学研究1、加强教研管理。
各教研组立足学校教学改革实际，经常组织教师听课、评课、调研，跟踪教学改革课题，深度研究教学改革的过程和方法，及时帮助课改教师总结课堂教学改革的成功经验和存在问题，提出改进措施。
教研组长要站在课程改革的前沿，成为学科教学工作的研究者、教师专业化发展的引领者、教学质量提升的促进者。