略谈文学语言的审美特性
文学语言的审美特征
文学语言的审美特征1. 文学语言具有形象性啊！就像鲁迅笔下的祥林嫂，那可怜又可悲的形象，多么鲜活生动，让我们仿佛能看到她就站在眼前。
这就是文学语言的魅力呀，它能把抽象的东西变得具体可感，让我们沉浸其中。
2. 文学语言有情感性呢！你看《背影》中父亲的背影，那蕴含的深深父爱，是不是让你也感动不已？它能触动我们内心最柔软的地方，引发强烈的情感共鸣。
3. 文学语言还有音乐性哦！像诗歌中的韵律节奏，读起来朗朗上口，那感觉就像听着美妙的音乐一般。
比如“床前明月光，疑地霜”，多有节奏感呀！4. 文学语言的含蓄性也很重要呀！好比“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面”，那种委婉表达，让人回味无穷，需要我们细细品味才能领会其中深意。
5. 文学语言的精炼性也不得不提啊！像“春风又绿江南岸”，一个“绿”字就把春天的景象完美呈现，简洁而有力。
这就是文学语言的魔力呀！6. 文学语言具有创造性呢！它能创造出独特的世界和形象，像《哈利·波特》中的魔法世界，多神奇呀！这是普通语言做不到的哟！7. 文学语言的陌生化也很有意思呀！比如把“月亮”说成“一轮玉盘”，一下子就变得新奇起来，让我们眼前一亮，这多好玩呀！8. 文学语言的多义性你注意到了吗？像一些诗词，不同的人能解读出不同的含义，这多有韵味呀！比如“横看成岭侧成峰”，你可以有各种理解呢！9. 文学语言的象征性也很棒啊！像“梅花”常常象征着坚韧不拔，这给我们带来了丰富的联想和感受，难道不是吗？10. 文学语言的审美性那可是独一无二的呀！它能让我们感受到美，享受到精神上的愉悦。
就像欣赏一幅美丽的画一样，让我们陶醉其中，这就是文学语言的伟大之处呀！我的观点结论：文学语言的这些审美特征让它变得无比精彩和独特，是我们宝贵的精神财富。
我们应该好好去感受、去领悟、去欣赏文学语言的美。
文学语言的审美特征
文学语言的审美特征嘿，咱今儿个就来聊聊文学语言的审美特征。
你说文学语言像不像一道色香味俱佳的菜肴呀？那丰富的滋味和独特的魅力，真让人欲罢不能。
它可不单单是把字词拼凑在一起，这里头的讲究多着呢！首先啊，文学语言有一种神奇的魔力，能让你仿佛身临其境。
就好比你读一本描写大自然的书，那文字能让你感觉自己真的漫步在森林里，能闻到花香，听到鸟鸣。
这是多么奇妙呀！这就像一个优秀的画家，能用色彩和线条勾勒出逼真的场景，让你沉醉其中。
再来瞧瞧文学语言的情感表达。
哇塞，那真叫一个淋漓尽致！它能把快乐描绘得让你也跟着笑出声来，能把悲伤刻画得让你也忍不住掉下泪来。
这可不就是像和一个知心朋友聊天嘛，能懂你的喜怒哀乐，能和你产生共鸣。
还有啊，文学语言的形象性也是一绝。
它能把抽象的概念变得具体可感，让你一下子就明白是怎么回事。
比如说“时间如流水”，这么一形容，你是不是一下子就对时间的流逝有了直观的感受呢？这就像给你一双能看清世界的眼睛，让你对一切都更加清晰明了。
文学语言还特别富有韵味呢！那些优美的词句，读起来朗朗上口，就像一首动听的歌曲，萦绕在你的耳边。
你不觉得这很神奇吗？而且哦，文学语言的创造性也是不容小觑的。
它能打破常规，给你带来意想不到的惊喜和新鲜感。
这就像一场冒险，你永远不知道下一个转角会有怎样的精彩在等着你。
你想想看，要是没有了文学语言，我们的世界会变得多么无趣呀！那岂不是像少了色彩的画，缺了音符的歌？文学语言就像是我们生活中的阳光和雨露，滋润着我们的心灵，让我们的精神世界变得丰富多彩。
所以呀，我们可得好好珍惜这宝贵的文学语言，去感受它的美，去领略它的魅力。
让它带着我们在想象的天空中自由翱翔，让我们在文学的海洋里尽情畅游。
难道不是吗？。
浅析文学语言的审美特征
浅析文学语言的审美特征摘要:从文学语言学角度看,语言不仅仅是表达的工具,更是文化的主要载体。
作为文化的载体,语言构建着后人的主观经验和文化世界。
它呈现出了隐喻性、间接性、可感性、形象性、情感性的审美特征。
关键词:文学语言审美特征文学作品的语言,大体上可以分成两类:一类是描写景物、人物、事件的语言;一类是人物的对话,包括独白。
作家似乎是用语言描写对象,风花雪月如何,阴晴圆缺如何,但其实他的描写性语言不知不觉中成为他的艺术直觉和艺术个性的显露。
另一类就是各种文学作品中的人物对话,文学作品中,人物对话也被当成了被加工的对象,经过艺术加工,人物的对话有丰富蕴含,它虽然有传达信息的一面,但又不止于传达信息。
一、文学语言具有隐喻性文学语言的隐喻性的层面是针对现实语言来说的。
现实语言只能传达现实意义, 比如,日常语言只能以表象传达感性经验, 理论语言只能以概念传达知性经验, 它们都不能传达生存体验, 揭示人生真谛和价值。
哲学语言虽然能以范畴揭示生存意义, 但却不能够把具体的、鲜活的生存体验表达出来, 而只是它的抽象化。
只有文学语言是对生存体验的具体的、活生生的描述, 而且可以表达深刻的人生哲理, 这是文学语言独具的超越性, 它能突破现实语言的限制, 消解其意义层面, 保留其含义层面, 具有多层的隐喻和转喻意义。
像我们大家熟知的唐诗《寻隐者不遇》:“松下问童子, 言师采药去。
只在此山中,云深不知处。
”就不单单是叙说了一件寻找隐士高人而不得的平凡日常事件, 而在字面背后隐藏了很深刻的对人生处境的感悟。
宋人杨万里诗《桂源铺》:万山不许一溪奔, 拦得溪声日夜喧。
等到前头山脚尽, 堂堂小溪出前村。
多么平常的物象景色, 却又昭示了几多人生境遇,抒写了几多人事情怀。
二、文学语言的间接性文学语言不同于其他语言,首先在于其间接性,文学语言所描绘的画面往往给读者传达一种间接的信息。
语言文字成为其中的传达媒介,读者先读语言文字,再在脑海里唤起画面感,从而产生不同的印象。
文学作品 语言艺术的审美特征
文学作品语言艺术的审美特征文学作品作为一种语言艺术形式，具有独特的审美特征。
这些特征包括情感表达、形象描绘、语言运用和结构构建等方面。
下面将从这几个方面来探讨文学作品的语言艺术审美特征。
情感表达是文学作品的重要审美特征之一。
文学作品通过语言的表达，传达作者的情感和思想。
无论是悲伤、喜悦、爱情还是孤独，作家通过精准的文字选择和情感描写，让读者能够真切地感受到作者的情感。
比如在《红楼梦》中，作者曹雪芹通过细腻的描写和悲伤的情感，让读者感受到了贾宝玉的痛苦和无奈。
形象描绘也是文学作品的重要审美特征之一。
通过对人物、景物、事件等形象的描绘，作家能够创造出一个个栩栩如生的形象，使读者能够清晰地想象出故事中的情景。
比如在《西游记》中，作者吴承恩通过对孙悟空、猪八戒、沙僧等形象的描绘，让读者能够形象地感受到他们的形象特征和性格特点。
语言运用也是文学作品的重要审美特征之一。
作家通过对语言的运用，创造出富有节奏感和美感的文学语言，使作品更具艺术性。
比如在《红楼梦》中，作者曹雪芹运用了大量的对偶、对仗、排比等修辞手法，使作品的语言更具韵律感和美感。
结构构建是文学作品的重要审美特征之一。
一个好的文学作品不仅要有精彩的情节和人物形象，还需要有合理的结构构建。
作家通过巧妙的情节安排、章回体结构等方式，使作品具有紧凑的结构和吸引人的阅读体验。
比如在《红楼梦》中，作者曹雪芹通过将故事分为五十四回，并在每回开头都有标题，使整个作品具有清晰的结构和层次感。
文学作品作为一种语言艺术形式，具有独特的审美特征。
情感表达、形象描绘、语言运用和结构构建等方面的特征都是文学作品的重要组成部分，它们共同构成了文学作品的独特魅力和艺术价值。
通过欣赏和研究这些审美特征，我们能够更好地理解和欣赏文学作品，体验其中蕴含的美。
浅谈文学语言的审美特征
164浅谈文学语言的审美特征华山 南昌大学医学院摘要：经历长时间的传承与积淀，文学语言形成了独特的体系，在当前社会中具有鲜明的特点及强大的影响力。
文学语言不仅包括文艺作品语言，也包括自然科学和社会科学著作的语言，是经过高度加工、符合规范化的语言，是人类共同语的高级形式。
文学语言具有很强烈的审美特征，对现代社会影响深远。
本文就文学语言的审美特征进行探讨。
关键词：文学语言；审美特征文学语言不同于日常生活常用语言，文学语言具有很强的审美特征，能够创造出独特的语言环境，语言文字组合也相对新奇，同时文学语言所表现出来的独特内涵也值得读者去反复推敲。
故而充分了解文学语言的审美特征，能够有效促进文学语言的良好发展。
文学语言的审美特征大致有以下几个方面：一、文学语言语境的可代入性文学语言不单单是文字的融合，在文学作品中所叙述文字前后具有一定联系，表达了作者的思维想法，能够给读者创造一个独特的语言环境。
而读者能够在阅读中了解该语言环境的特点，从而将自身情况代入到该环境中。
在代入的过程中，读者能够了解到作者想要表达的思想或情感，达成了与作者内心深入沟通交流的目的[1]。
同时读者在亲历作者创造的语言环境时，可以在独特的文学世界内体验到人生百味，继而得到相应的启发与思考，在文学语言中体会到美的含义。
在离开语言环境回归现实时，读者会将从文学语言环境中所得到的启发与思考融入现实生活中，让自身的存在更加充实饱满。
由于语言环境各不相同，为了创造某一特定的语言环境，作者就会在选用词句上下功夫，尽量符合大众的审美要求，并在传统语言模式的基础上创造出具有个人风格的语言结构。
这样一来，文学语言就会显得更加凝练，更有内涵，能够营造出让读者代入感更强的语境。
二、文学语言文字组合的新奇性文字是文学语言的根本，不同于日常生活语言，文学语言通过不同的文字组合来让日常生活语言“压缩变异”。
通过相应的文学技巧，把普通语言以新奇的方式进行组合，同时对普通语言的关键字词加以强化，省略不必要的字词，甚至对语句进行颠倒扭曲。
文学的语言风格与审美
文学的语言风格与审美文学作为一种艺术形式，通过语言来传达思想、情感、意境，创造美的艺术享受。
语言风格和审美成为文学作品的两个重要组成部分，它们相互依存、相互影响，共同构成了文学作品的魅力所在。
一、语言风格的多样性语言风格是作者表达思想和情感的独特方式，它可以通过对词语选取、句子结构、修辞手法的运用等方面呈现出不同的特点。
1.古典风格古典风格追求庄重、严谨，注重修辞和格律的运用。
经典的古代文人作品通常采用古文形式，如《红楼梦》中贾宝玉的诗词，既寓情于景，又运用了大量的比兴手法来表达内心的情感。
2.现代主义风格现代主义风格追求独特性、个性化和前卫性，常常突破传统的表达方式。
例如，詹姆斯·乔伊斯的小说《尤利西斯》采用了流体性的叙述方式，使读者进入一个意识流的世界，独特而又富有挑战性。
3.写实主义风格写实主义风格追求真实、客观，力求以客观的视角描绘社会生活和人物形象。
例如，马克·吐温的小说《哈克贝里·费恩历险记》以天真无邪的少年视角，反映出当时美国南方的社会现实。
二、审美的文学魅力审美是人们在读文学作品时获得的美的享受，它涉及到读者的感知、感受和评判。
1.感知美感知美是通过对作品的观察和感觉，从作品的形式、结构、语言运用等方面感受到的美。
例如，在看到一幅画时，感觉到画面中的色彩搭配和构图的和谐美。
2.感受美感受美是通过品味作品中表达的情感、情绪和意境，从中获得的情感共鸣和理解。
例如，读到一首优美的诗歌时，能够感受到其中蕴含的浪漫、深情和哲理。
3.评判美评判美是通过对作品的思考和分析，对其内涵、境界和价值进行评价。
这种审美过程需要有足够的知识和审美能力，也需要有独立的思考和判断能力。
三、语言风格与审美的相互关系语言风格和审美是密不可分的。
语言风格是通过一定的语言运用方式呈现出来的，而读者在欣赏作品时也会根据作者的语言风格来体验和感受审美。
1.作品的语言风格能够增添审美的趣味和魅力。
文学审美特性对语文教学的作用分析
文学审美特性对语文教学的作用分析一、引言语文教学是培养学生语言表达能力和语文素养的重要环节，而文学审美特性则是语文教学中不可忽视的因素之一。
文学审美特性作为一种审美意识，不仅能够激发学生的情感，提高其审美能力，还能够深化学生对文学作品的理解和思考。
因此，本文将从文学审美特性的定义、特点、对语文教学的作用等方面进行分析，以期为提升语文教学质量提供一定的参考。
二、文学审美特性的定义与特点文学审美特性是指文学作品中蕴含的审美意味和艺术价值。
它包括了以美为目的的文学表现方式、情趣和审美效果等因素。
文学审美特性的主要特点如下。
1.复杂性。
文学作品往往是多层次、多维度的，兼顾了情感、思想、艺术表现等多个方面。
这种复杂性使得文学作品具有了深度和广度。
2.主观性。
文学审美是一种主观感受，不同人对同一文学作品可能会有不同的审美感受和评价标准。
这也意味着每个人都有自己的独特的审美体验。
3.情感性。
文学审美的核心在于情感的共鸣。
文学作品通过刻画人物的情感、描绘自然景物的美感等方式，激发读者的情感共鸣。
4.多样性。
文学审美可以呈现出不同的风格、流派和类型。
不同的文学作品反映了不同的思想和文化背景，满足了不同人群的审美需求。
三、文学审美特性对语文教学的作用1.激发学生的兴趣和情感。
语文教学要注重培养学生的阅读兴趣，而文学作品作为一种优秀的艺术形式，可以满足学生对美的需求。
通过学习文学作品，学生可以体验到不同的情感和情绪，激发兴趣，培养情感。
2.培养学生的审美能力。
文学审美特性要求读者具备一定的审美能力。
通过学习文学作品，学生可以提高对文学作品的评价和鉴赏能力，培养出色的审美眼光和品味。
3.提升学生的表达能力。
文学审美特性可以丰富学生的语言表达方式。
通过学习文学作品，学生可以借鉴其中的修辞手法、描写技巧等，提升自己的语言表达能力。
同时，文学作品中的主题和情感也可以激发学生的思考能力，培养其独立思考和逻辑表达能力。
4.丰富教学内容和方法。
文学审美的特征
文学审美是指人们对文学作品的审美体验和价值判断。
文学审美的特征可以从以下几个方面来描述：
1.想象力和创造力：文学作品通过语言的表达和描绘，唤起读者的想象力和创造力。
文学作品中的形象、情节和场景等都是通过作者的想象和创造力塑造而成的。
2.美感和情感：文学作品往往具有独特的美感和情感，能够触动人的内心和情感。
作品中的语言运用、修辞手法、音韵韵律等都能产生美感和引起读者的共鸣。
3.语言的艺术性：文学作品中的语言往往富有艺术性，作者通过运用修辞手法、形象的比喻等方式使语言更加生动、富有感染力和表现力。
4.主题和思想深度：文学作品通常具有深刻的主题和思想，通过作品中的情节和人物形象，传达作者对人生、社会、文化等问题的思考和见解。
5.结构和艺术形式：文学作品的结构和艺术形式也是文学审美的重要组成部分。
不同的文学流派和文学体裁有不同的结构和形式，如小说的情节推进、诗歌的韵律和节奏等，它们通过自身的结构和形式展现出独特的艺术魅力。
6.文化背景和社会意义：文学作品往往反映了特定的文化背景和社会现实，对于读者来说，通过阅读文学作品可以了解和感受不同文化的价值观念、历史背景和社会风貌，对于拓宽视野和增进人文素养具有积极意义。
以上是文学审美的一些典型特征，不同的人对文学作品的审美偏好可能有所不同，因此对于文学作品的审美体验也会有个体差异。
文学语言的审美特性研究
文学语言的审美特性研究作者：沈偲逸来源：《参花·下半月》2016年第09期摘要：文学是语言的艺术，它以语言文字为艺术媒介，是人类思维和表达思想的工具，是人类社会最基本的信息载体，也是以语言为物质外壳、以语词为建筑材料、以语法为结构规律而构成的符号体系。
语言具有符号性、概括性、心灵性和表达的灵活性等多方面特点。
因此，决定了文学作为语言艺术的多种特性，本文将从文学语言的内涵和审美特性两方面来进行论述。
关键词：文学语言审美特性研究语言是情感的表达，文学作家常常将自己的思想情感、理想抱负、人文情怀写进自己的作品中，赋予语言独特的生命力。
在阅读文学作品时，最吸引我们的往往是那些语言华丽的词句，而在欣赏这些外在内容的同时，我们又会被带入作者的精神世界，从而感受和理解作品的内在涵义。
文学的语言有着高度的内涵，它之所以让人感觉有情有义，是因为它本身就是有韵味的。
文学语言有着很高的审美价值，而对于文学语言的研究，它的审美特性显得格外重要。
所以在阅读文学作品的时候，我们要把握它的审美价值，根据它的审美特性来更好地理解其内涵。
一、文学语言的内涵语言作为文学的第一要素，它是文学发展的载体。
意象性和超越性作为文学语言的两个基本性质，使得文学语言具有审美意义，并且不同于一般的语言。
在平时的学习和生活中，可以发现文学语言不仅有文艺作品类的，还有自然科学类和社会科学类的著作。
[1]文学源于生活，文学语言自然产生于生活语言。
它不仅有书面形式，还有口头形式，如新闻广播、记者问答等。
文学语言的主要形式虽然是书面形式，但同时也有口头形式，二者都以各种方式为民族文化和我们的社会生活服务着，共同推进了民族语言的健康发展。
语言文字的第一作用就是传递信息，传递信息就需要准确清晰、简明易懂，这是语言文学的第一要义。
[2]就像平时的作文练习，语文老师会反复强调，一定要立意明确，层次结构分明，在高考作文写作中才能保证拿到最基本的分值。
而我们在平时的学习中，要懂得去把握文学语言的内涵，根据它的内涵意义去分析和掌握一篇文学作品，这样会大大提高我们的语文阅读能力。
文学语言组织的审美特征
文学语言组织的审美特征
关于文学语言组织的审美特征
一、内指性
是文学语言组织的一个普遍的和基本的特征，是文学语言的无需外在验证而内在自足的特性。
文学语言总是返身指向内在心灵世界的，内在地自足的，它总是遵循人的`情感和想象的逻辑，而并不一定寻求与外在客观事实相符。
二、音乐性
是文学语言组织所具有的富于音乐效果的特性。
三、陌生化
是俄国形式主义文艺理论术语，最早由什克洛夫斯基提出。
他认为文学的基本功能是对受日常生活的感觉方式支持的习惯化过程起反作用，使熟悉的东西“陌生化”，创造性地损坏习以为常的、标准的东西，从而重新构造我们对现实的普通感觉。
文学形象的概念
文学形象是指文本中呈现出的具体的感性的、具有艺术概括性的、体现着作家审美理想的、具有审美价值的自然的和人生的图画。
文学形象的系统性
1.艺术世界的有机性：作品中的形象组成一个整体，成为一个系统。
例如《红楼梦》是由三百多个人物形象及其关系构成的形象的有机系统，我们不能随意把其中的某个人物形象抽掉来理解《红楼梦》的艺术世界。
为此，恩格斯提出了塑造“典型环境中的典型人物”的重要命题。
2.不同性质文学形象审美功能的互补性：情景交融、象外之象、味外之旨。
论文学语言的审美特性
重庆市黔江区马喇中学黄成德37岁中一职称学科论文论文学语言的审美特性[关键词]：文学语言审美特性[内容摘要]：文学是语言的艺术，所谓文学的审美特性包括：文学语言的形象性、文学语言的含蓄性、文学语言的多义性、文学语言的音乐性。
文学是语言的艺术，同时，文学语言是艺术的语言，也是一种审美的语言，所谓审美，指的是文学语言的情感性。
文学语言与科学语言是有明显区别的。
首先，科学语言注重理性、抽象和逻辑，文学语言注重感性、形象和情感。
前者是站在客观的角度如实地反映语言对象，理性地阐述事物的本质或事物间的联系，从中体现思维的规律性。
而文学语言则表现“作家的情感方式”，所以它的价值“决不单纯是写得流畅，文理通达，文法无误”之类。
作者要能够在其语言上“按自己的个性和精神独创性的印记”，以一种情感（作家情感）接受另一种情感（读者情感）的推敲。
除了两种语言各自的目的不同外，还与人类大脑左右半球的特征与功能相关。
即大脑左右半球功能的单侧化（不对称性）。
人的大脑左右两半球从表面上看似乎是对称的，实际上两个半球的功能趋于单侧化，即某些功能偏重于左半球或右半球。
研究发现，人脑左半球主要是对言语、文字、计算、时间等信息的理性加工；右半球主要对图形、音乐、方位等的感性加工。
这种在后天生活实践中逐渐形成的单侧化现象使人类的左半脑长于概念推理、右半脑长于感觉体念。
因此可以说，任何作家都必须借用右半脑进行写作（就语言的生理机制而言）。
由于语言目的的不同，科学语言追求抽象性、明晰性和确凿性，而文学语言则追求形象性、含蓄性、多义性和音乐性。
早在先秦时期，有关文学语言审美特性的片言只语己散见于各种文化典籍及文学作品本身之中，诸如部分历史著作（如《尚书》、《左传》）、诸子哲学（如《论语》、《孟子》、《荀子》、《墨子》、《庄子》）和文学作品（如《诗经》、《楚辞》）等。
如孟子的“以意逆志”说。
着是孟子针对他的学生咸丘蒙拘泥于《小雅。
北山》一诗的各别词句，不懂诗歌语言的艺术特性，以至不能正确把握诗意的情况提出来的理论。
文学作品 语言艺术的审美特征
文学作品语言艺术的审美特征文学作品是一种语言艺术形式，它通过文字的运用来表达作者的思想、情感和审美观点。
在文学作品中，有许多独特的语言艺术特征，这些特征使得文学作品成为一种独特的艺术形式，能够给读者带来美的享受和思考的启示。
文学作品的语言艺术特征之一是形象生动。
通过丰富多样的描写手法，作家能够将人物、场景、情感等具体形象化地呈现在读者面前。
比如，在《红楼梦》中，曹雪芹通过细腻的描写，刻画了宝玉、黛玉等一系列生动形象的人物，使得读者能够身临其境地感受到他们的情感和命运。
文学作品的语言艺术特征还包括语言的节奏感和音韵美。
作家通过运用各种修辞手法，如对仗、押韵、排比等，使得作品的语言具有一种流畅的韵律感，给人以美的享受。
比如，在《诗经》中，诗人运用了丰富的音韵变化，使得整首诗具有一种优美的节奏感，使读者在阅读时产生一种愉悦的感觉。
文学作品的语言艺术特征还体现在其深刻的思想内涵和情感表达上。
作家通过对生活、社会、人性等方面的思考，表达出自己独特的观点和情感。
比如，在鲁迅的小说《狂人日记》中，他通过对人性的深度思考，表达出对社会现实的不满和对人性的悲观看法，使得读者能够思考和反思人性的本质和社会的问题。
文学作品的语言艺术特征还表现在其独特的叙事方式和结构安排上。
作家通过运用不同的叙事手法，如倒叙、多重叙述等，使作品具有一种独特的魅力和张力。
比如，在《百年孤独》中，加西亚·马尔克斯通过将时间线错乱、叙事角度多变等手法，使得整个故事充满了神秘感和悬念，吸引了读者的注意力。
文学作品的语言艺术特征还表现在其独特的文化内涵和审美价值上。
不同的文学作品代表了不同的文化背景和审美观念，通过阅读不同的文学作品，读者能够了解不同的文化，拓宽自己的视野。
比如，在中国古代文学中，大量的作品体现了中国传统文化的内涵和价值观，通过阅读这些作品，读者能够更好地理解中国传统文化的精髓。
文学作品的语言艺术特征包括形象生动、节奏感和音韵美、深刻的思想内涵和情感表达、独特的叙事方式和结构安排，以及独特的文化内涵和审美价值。
文学语言组织的审美特征
文学语言组织的审美特征
文学语言是一种特殊的语言形式，它通过艺术化的表达方式，追求审
美的效果。
文学语言的审美特征体现在其构造、修辞手法、描写、语调等
方面。
下面将从这几个方面来详细阐述文学语言组织的审美特征。
其次，修辞手法是文学语言的重要组成部分之一，其使用能够增强作
品的感染力和艺术性。
修辞手法包括比喻、拟人、排比等，通过运用这些
手法，可以给作品注入生动、形象、富有感染力的表达。
例如，《红楼梦》中用丰富的比喻、拟人手法，塑造了丰富的形象，使人物更加鲜活、生动。
描写是文学语言的一个重要方面，通过对人物、环境或事件的形象细
腻描绘，使作品更富有感染力和艺术性。
描写可以通过形容词、动词、名
词等语言形式来实现。
例如，《平凡的世界》中对于人物的描写充满细腻
而传神，使读者更容易沉浸在故事情节中。
文学语言的语调也是其独特的审美特征之一、语调包括音调、节奏和
韵律等，通过这些语言元素的处理，文学作品可以产生一种特殊的音乐性
和韵律感。
例如，诗歌作品常常注重音节和音律的运用，使之成为一首美
妙的音乐。
同时，音调的变化也可以传达不同的情感和意境，给读者带来
独特的感受。
文学语言组织的审美特征
特征
概念具体Βιβλιοθήκη 例内指性是文学语言组织一个普遍和基本的特征，是文学语言的无须外在验证而内在自足的特性。即文学语言并不一定指向外在的客观世界，而是往往返身指向它自身的内在文学世界，与日常语言有着明显的不同。
如：“黄河之水天上来。”看起来是违背地理
常识的，但其有失真的描述，现出黄河的
如郭沫若《凤凰涅槃》：“芬芳便是我，芬芳便是他，芬芳便是火。”
这些诗句看起来逻辑不通，颠三倒四的，但正是这些新鲜而奇异的诗句，却可以产生一种陌生化力量，渲染出凤凰新生之后的新鲜、活泼、自由体验，体现出个性解放带来的狂欢式享受。
巨大气势和宏伟气象。
“白发三千丈。”不符合生活事实，但这
样的语言却更能传达出诗人内心的极度愁
闷。
音乐性
指文学语言组织所具有的富于音乐效果的特性。
如：钟声是柔和的、悠远的。“东——嗡……嗡……嗡……”。以诗的节奏和声韵，刻画出钟在千家万户中产生的神奇而悠长的音响效果。
陌生化
主要是从读者的阅读效果来说的，指文学语言组织的新奇或反常特性。力求运用新鲜或奇异的语言，去破除自动化语言的壁垒，给读者带来新奇的感受。
论述文学语言的特征
论述文学语言的特征
文学语言，即用于文学作品中的语言，是与日常交流语言有所不
同的。
它具有的特征可以说非常多样，但最为突出的三点是：表现性强、艺术性高、情感饱满。
首先，文学语言具有表现性强的特征。
文学作品往往是作者对人性、社会、自然等现象的感悟和思考，并用语言进行表达。
通常情况下，文学语言选择较独特的词汇以及句法结构，用诸如隐喻、比喻、
反复、对仗等手法来呈现出其特殊性，让读者感到其中的艺术性。
其次，文学语言具有艺术性高的特征。
艺术的本质是美，而文学
作品的语言必须符合审美标准。
比如古风文学作品可以使用古汉语，
近现代的文学作品可以运用当代现代汉语等多种语言形式。
无论使用
何种语言形式，文学语言都应具备一定的审美价值，使读者对语言自
身就感到喜爱。
最后，文学语言具有情感饱满的特征。
文学作品可以擅长表达人
类情感，写出人物的喜怒哀乐、爱恨情仇等心理活动，也可以让读者
通过语言表现出其内心情感，让读者在阅读时产生强烈的共鸣感。
往
往这些情感也是文学作品的主旨，所以在文学语言中，更多地注重对
情感的表达。
总之，文学语言的特征非常丰富，但以上三点是最为重要的。
作
者在创作文学作品时，应注重表现性强、艺术性高、情感饱满的特点，创作出优美动人的文学语言。
同时，读者在欣赏文学作品时，也要注
重理解作者在语言中想要表达的内容，尽可能感受到其中的情感与意境。
略谈文学语言的审美特性_陈剑宁
乌蒙论坛/2008年/第6期文学是用语言或其书面代用品(文字)为物质媒介，构成一种想象的艺术形象来再现现实生活和表达作家、诗人审美意识的一种艺术形式。
读者通过语言的朗读或默读而接受形象，通过自己的想象进入作品中的艺术世界。
可以简单地说，文学是语言的艺术，语言是文学作品反映社会生活，表达思想情感，塑造人物形象的唯一媒介。
对于文学创作来说，语言运用的成功与否，直接关系到文学作品的艺术成就。
正如高尔基所言：“文学的第一个要素是语言。
”要进行文学创作深刻认识掌握文学语言的审美特性至关重要。
文学语言的间接性，能多方面地展示社会生活；准确性即用语贴切，概念清楚，合乎逻辑、合乎语法，能够确切地表达作者对客观事物的认识、理解和自己的思想情感；鲜明性即语言明确、条理清楚，能够把所要表达的事物的性质，情状明晰地突出出来，表达作者的思想见解明白清楚，没有含含糊糊；生动性即语言运用要灵活多样，新鲜别致、活泼动人，善于调动各种修辞手段把客观事物的情状和作者的思想感情活灵活现地描绘出来，使读者易于接受和理解；形象性能鲜活多样；符合人物性格的语言要求等等，除了这些以外，从审美的角度来要求，文学语言还必须具备以下特性：一、内指性。
这是文学语言组织的最根本的特性，是文学语言无需外在特征而内在自足的特性。
如：“黄河之水天上来”，虽然“失真”违背了一般地理常识，但惟有这一有意的“失真”的描述，却一笔千钧地展现出了黄河的巨大气势和宏伟气象而成为千古绝唱。
因为诗人通过极尽夸张和虚构的描述，尽情地展现了黄河在诗人和其他世人心中留下的最深刻的震撼和体验。
再如：“白发三千丈”，这样的诗句，虽不符合生活事实，却更深刻地传达出诗人内心的极度愁闷。
如此的文学语言就是指向作者或读者的心灵世界的，是遵循人的情感和想象的逻辑的，而并不是与外在客观事物等同。
二、音乐性。
人与万物是息息相通的，语言是有声音的，与音乐有共同之处。
真正高远的精神境界，不但有画意，而且有节奏，有音乐性，形成那种回旋荡漾、波澜起伏，时而高扬，时而低沉、抑扬顿挫、婉转优美的音乐效果。
文学语言的审美特点
文学语言的审美特点作者：王玲来源：《大观》2018年第04期摘要：语言是一种表达丰富感情色彩的交流方式，语言的主要目的就是传递相对应的特殊含义，然后产生一种交流效果。
而文学则是一种较为全面和丰富的语言，文学可以通过对不同的艺术层面进行分析，对一些事物进行想象和分析之后进行的语言组合。
文章对文学语言的显示和隐示、节奏和音乐、表现性和再现性、模拟和创造等基本特点进行研究，并对文学语言的审美分别从含蓄美、多意性和音乐性等方面进行研究。
关键词：文学语言；审美特点文学是在语言的基础之上发展起来的一门艺术所在，是通过艺术的表现方式进行感情的描述，艺术区别于其他社会意识形态的标志之一就是以情动人，情之所至，带给有感情的人们以美的感受。
乔纳森·卡勒在其1997年出版的《文学理论》一书中提到了文学及其理论的思维方式，并指出：“文学是文本交织的或者叫自我折射的建构，语言与审美是文学的本体特性。
”这里所提示的审美是文学评论非常重要的角度。
文学语言之中的审美就是通过对文学作品之中的实际感情进行详细的分析，对文学语言的基本水平进行恰当的分析，根据整个文学作品的逻辑性质来确定作者想要表达的文章内涵，从而能够确定实际之间的关系所在。
在具体的实际操作之中应该根据文学作品的预估目标价值，并结合实际情况对文学内容进行明确，文学内容例如计算、时间信息和实际文学的加工过程，然后根据三种实际加工形式，分别为方位、音乐和图像，对不同的文学语言进行合适的分析和判断。
一、文学语言的基本特点（一）具有显示和隐示的统一在对文学语言的特点功能进行分析时，应该根据客观事物的实际情况进行详细的分析从而能够确定一个较为准确的特点水平，然后可以通过实际的客观形象水平并借助想象的力量来产生一定的作用。
王梦鸥先生在其《文艺美学》专著中针对于文学的语言艺术明确指出：“语言艺术就是表现美的文字工作，文字工作是为表现而设，表现则又为美的目的所有。
”审美在此具有活动的本质规范，由此他把语言和心灵的论题引向了对主客体在审美活动中的互相关系和如何实现审美过程的论述。
谈文学语言的审美特征
常 用 抽象 的概 念
逻辑 推理
,
去 说 明客
。
观 世界
的 应
,
诉著 于 读者 的 是 理 智
一
文 学 语 言容 易引起 联 想
产生 生动 逼 真 的浮雕般 的形 象感
,
文学语 言有 别 矛科学 语 言的 另 一 点是 它 的情感性 具 有冷峻 沟特 点
。
科 学语 言是从 具体 感性 表象 中 抽 象 出 来
, :
了符 合 准 确 形 象美
、
鲜明
、
生 动的 一 般 要求 之 外
。 、
还 具 有 以 下 几个审美 特征
文 学的根 本特 征 是形 象
,
文 学 作 品 要 塑 造 出 活 生 生 极 具感染 力的艺术 形象
、
,
就 使
要求文 学语言 能绘声绘 色
如 人 临其 境
栩栩如 生 地描 绘各种 各样 的人
,
物
、
景
,
给人 以 实感
, ,
、
动感
、
。
如见 其人
,
,
如 触其物
、 、
如 闻其 声
、
。
读者 通 过 形 象的 审美 属 性
,
如 美 丑 崇高 等 从文学 形象 中感
,
、
等获得 审美 价值 洁 的 品格 术 形象
,
、
并 把握 和 体验 到形象背 后 更 深 刻的 内涵
更广 更深
激起 审美 感情
。
受 到 比 形 象表 面 意 义 更 多 情怀
听 觉 和 触觉
,
直接 感受 到形象
而 文学 必 须 通 过语言文
幼儿文学语言的审美特性
幼儿文学语言的审美特性【摘要】语言是文学的第一要素，幼儿文学接受对象的特殊性决定了幼儿文学在语言形式上具有独特的审美特性，具体表现为音乐美、浅显美、形象美。
【关键词】幼儿文学语言审美特性幼儿文学是以3～7岁的学龄前儿童为对象的文学作品。
学龄前的孩子，在感觉上以视觉、听觉为主导，并能靠视觉、听觉来认识事物，这对他们听、看文学作品有直接意义。
在思维方面，以形象思维为主，对具体、形象的事物易感知，并且印象深刻；对比较抽象的语言、时间、空间的理解和记忆则比较差。
由于知识经验少，幼儿的注意仍以无意注意为主，而且这种注意的稳定性较差，外界刺激极易转移他们的注意力。
想象力在这一时期迅速发展，但无意想象仍占了主要地位，有意想象开始发展，有时这种想象会脱离现实或与现实混淆不清。
幼儿期是儿童言语迅速发展的时期，他们已开始了初步的语言交际，但语言思维能力还很低。
语言是文学的第一要素，幼儿文学接受对象的特殊性决定了幼儿文学在语言形式上具有独特的审美特性。
一、音乐美声音是语言存在的物质形式，语言的审美意义是通过声音来感受的。
老舍先生强调：“除了注意文字的意义外，还注意文字的声音与音节，这就发挥了语言的声韵美。
”幼儿文学是写给幼儿看的，但更多的是讲给他们听的。
幼儿认识客观事物往往借助于声音的效果，通过对音响的直觉唤起对某一事物的理解。
因此，即便暂时不会表达或发音不准，孩子们也能感知声音并逐渐辨别音响的感情色彩。
一本幼儿读物，如果语音美就能刺激幼儿的听觉，引发他们的兴趣。
幼儿文学作品中的音响效果，主要是通过摹声和语言的韵律、节奏来实现的。
摹声就是摹写人或动物的声音以达到音乐美的效果。
摹声在幼儿文学语言中，主要是直接运用象声词，“汪汪汪”、“叽叽叽”、“喵喵喵”、“当当当”、“哇啦哇啦”、“嘟嘟嘟”……让语言的声音与现实生活中的音响相联系，以此引起幼儿对各种各样的声音的听觉直觉，从而唤起他们对事物具体形象的记忆和想象，在心理上产生极大的欢欣。
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略谈文学语言的审美特性
作者：陈熙
来源：《速读·中旬》2014年第06期
摘要：文学语言作为语言的一种，是审美意识的表达，富有想象的艺术形象，具有审美的特性。
论文首先分析文学语言的内涵，然后分别从艺术的基本特性、有序的层次与角度及传达的意义三方面谈谈文学语言的审美特性。
关键词：文学语言；审美特性
文学创作源于现实又高于现实，文学语言常常贴近现实，通过再现现实生活来实现作家、诗人情感的表达，发挥导向意象世界的审美功能。
一、文学语言的审美内涵
文学是语言的艺术，因而文学语言是精神与物质的结合，它可以是语言的直接表达，也可以是物质媒介所承载的书面内容，表达作家、诗人审美意识，构成一种想象的艺术形象。
读者在欣赏文学作品时，往往会接受作者所塑造的形象，并加以自己的理解与想象，从而进入作品中的艺术世界，产生“身临其境”的效果。
可见，文学语言是文学作品塑造人物的媒介，是作者情感表达的途径，更是文学作品实现艺术成就的基石。
文学创作应该重视语言的运用，依据文学的审美特点斟酌文字，尽情释放内心的情感，实现文学作品的艺术成就。
二、文学语言的审美特性
1.艺术的基本特性
文学是艺术的表达，因而文学语言具有艺术的基本特性，笔者将从内指性与音乐性两方面来具体分析。
内指性作为文学语言组织最根本的特性，体现出文学语言的内在自足，即使不借用外在特征，也能够完整地表达出自己的内涵。
比如，在《望庐山瀑布中》中，李白描写庐山瀑布时用“飞流直下三千尺”来表达，其中“飞流”、“直下”两个速度的动词，再加上“三千尺”这个数量词，将瀑布流水的湍急、声势都表现出来，虽然“三千尺”有夸张的成分，但字词上的大气顿时让整首诗提升了气质，与李白“桃花潭水深千尺”、“天台四万八千丈”、“尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟”等诗句有异曲同工之妙。
诗人在极尽夸张和虚构的描述中，将庐山瀑布带给人的震撼和体验尽情地展现。
文学作品中夸张的表述很常见，李白也算是爱用夸张来表情达意的诗人之一，虽然夸张的想象与现实生活不符，但更能够表达内心的情感，遵循人们的心灵世界，引发读者共鸣。
音乐性是文学语言的另一个基本特性。
语言的有声与音乐存在共同之处，有的人误以为书面语言无法体现出“音乐性”，其实不然，书面语言的“音乐性”是精神层面的感受，文学语言将声音藏在了字里行间，文字的编排就像每一个音符的组合，时而高扬、时而低沉，高低交错，营造出优美婉转、激情四射的和谐之曲。
音乐性将人与万物连接在一起，让文学语言得到真正高远的精神境界，在古代文学创作中，平仄、押韵、叠音、双声的运用，以及四言二二、五言二三、七言四三的格律等等都体现出音乐性。
而相对于现代文学创作而言，我国古典诗歌更多地将生活点滴与内心情感配合得水乳交融，比如李清照的《声声慢》、崔灏的《黄鹤楼》、岳飞的《满江红》等等，音乐性十足。
2.有序的层次与角度
文学作品是一个多层次、多角度的有序化整体，具有文学价值的作品往往都是层次分明、层层推进的。
首先，最基本的层次是声音，主要体现在韵律、谐音和节奏等方面；其次语言的意义单元，它是作品的定位与方向，决定了文体规则、语言风格及结构等文学形式；最后是作品最核心的表现部分——文学语言的意象和隐喻。
这种层次分类是美国著名学者韦勒克·沃伦的研究结果，他认为艺术作品的层次互为负载，每个作品都扎根于最基本的层次。
在文学作品中，语言的直接目的是塑造形象、表情达意。
无论文字功底如何深厚，都无法达到完美，所谓“显象不能尽象，达意不能尽意”，这主要由美多面性所决定，再加上人们对美的理解也不同，使得言、象和意之间的矛盾一直存在。
3.传达的意义
文学作品意义的传达是传播过程中的必然结果。
好的文学作品，其语言所承载的思想与情感，往往具有感染人、影响人的作用，这与日常语言直接的信息传达、科学知识的传播推广都不同。
文学艺术作品主要是从个别看一般，从具体看抽象，不直接地表述，而是借助日常生活中的小事或者某一自然环境抒发感慨，因而文学语言对读者情感的调动是含蓄的，通过象征、暗示等比较自由、柔和的方式实现。
可见，文学作品以其特殊的方式进行意义传达，它将情感深藏于字面所塑造的形象之内，通过浮夸与想象来暗示，抒发某些“言外之意”。
这些言外之意从字面无法看出，读者只有结合当时的年代、作者所处的人生境遇来细细品味，挖掘字句空白处给人的多向性诱发，通过一定的联想与想象来感受文字语言中的深层次含义。
总之，文学语言体现出作者的审美意识，唯有视角独特，个性夸张、含义深远的语言才能给人留下深刻影响。
无论是作家还是诗人，唯有慢慢体味他们作品中所呈现的语言特色，才能感知其中的魅力。
也只有欣赏文学语言中审美效果，才能寻找到其中蕴藏的大量审美信息。
参考文献：
[1]李建军.文学语言的特性及审美效果[J].安康师专学报,2002,04
[2]韩玲.论文学语言的审美特性及其成因[J].汉中师范学院学报：社会科学,2001,05
[3]朱寿兴.论文学语言的陌生化、含混性与文学的审美特性问题[J].惠州学院学报：社会科学版,2003,04
[4]陈英.文学语言的特性及审美效果[J].商丘职业技术学院学报,2007,03
作者简介：
陈熙，男，1984年7月生，大学本科学历，汉语言文学专业，现工作于，科员，从事人事管理及语文教学工作。