英语听力课程说课PPT课件
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英语听力教案及ppt (3)
Listening
Play the audio material and resource students to listen actively
Retelling
Ask students to retell the main points or summarize the listening material in their own words
Diversity
Listening materials should cover different themes and topics, such as daily life, school life, tourism, culture, etc., to increase students' knowledge.
Teaching arrangement
10 minutes
20 minutes
10 minutes
Preparation and warm-up activities
Speaking practice and role play
Homework assignment and cleanup
Provide additional materials such as dictionaries, grammar books, and cultural background information to help students better understand the language and culture
Reasoning and induction
Guide students to reason and summarize based on what they have heard, and cultivate their logical thinking ability.
英语听力公开课ppt课件
2019
-
16
3. What’s the weather like these days? sunny It is ________.
2019
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17
W:_______________________________ We can’t complain about the weather these days, can we ? __________________ You are right. It has been sunny day M: _________________________________ after day __________. But I suppose the farmers wish it __________________________________ would rain __________.
2019
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4. What’s the weather like today? It is ________. rainy How about tomorrow? windy ______________. and snowy
got wet through on my way home. W: I _______________ What terrible weather we’re having today! M: And tomorrow, too. It’s going to be windy and snowy the weatherman said. _______________,
-
6
thundering
2019 7
windy
2019 8
2019
优质听力公开课ppt(共18张PPT)
而发！
化被动为主动！
读题技巧：
忽略相似部分，把注意力集中在有较大差异的
部分，画重点和关键词。
例1：What’s the man’s suggestion?
A. Buying expensive things.
B. Buying cheap things.
C. Buying necessary things.
Listening
Step1.Warming up(听歌填词，提高听力)
You Are My Sunshine You are my______, my only ______. You make me ______ when skies are gray
You’ll never know ______, how much I love you
How much did the digital camera cost the woman?
A. $60. B. $100.
C. $120.
四、观点态度题
解题技巧：
注意对话中肯定与否定 回答.
肯定回答: Yes/ Absolutely/ So Please don’t take my sunshine away I agree with you… ;
14. What was the weather like yesterday? A. Hot.
B. Warm.
C. Cold. 15.What did the girl call her mother for?
A. Asking about her conference. B. Asking about the pills.
envelope, telegram
化被动为主动！
读题技巧：
忽略相似部分，把注意力集中在有较大差异的
部分，画重点和关键词。
例1：What’s the man’s suggestion?
A. Buying expensive things.
B. Buying cheap things.
C. Buying necessary things.
Listening
Step1.Warming up(听歌填词，提高听力)
You Are My Sunshine You are my______, my only ______. You make me ______ when skies are gray
You’ll never know ______, how much I love you
How much did the digital camera cost the woman?
A. $60. B. $100.
C. $120.
四、观点态度题
解题技巧：
注意对话中肯定与否定 回答.
肯定回答: Yes/ Absolutely/ So Please don’t take my sunshine away I agree with you… ;
14. What was the weather like yesterday? A. Hot.
B. Warm.
C. Cold. 15.What did the girl call her mother for?
A. Asking about her conference. B. Asking about the pills.
envelope, telegram
英语听力公开课PPT课件
延时符
Analysis of Listening Materials
News reports
These are reports on current events, published in newspapers, on radio or on the Internet They are usually about 200-300 words long and are designed to provide information about recent events
延时符
Listening skills
Comprehension of main ideas
The ability to understand the overall message or point of a spoon pass, including the introduction, conclusion, and main points
Recognition of important details
The ability to identify and understand specific information or details within a spoon passage, such as names, dates, locations, and events
The course includes interactive activities and exercises to help participants apply what they learn in real world settings
It is suitable for learners at intermediate and advanced levels of English proficiency
英语听力精讲PPT课件
5、saying thank you
A、I’d better be going./ I really must be going now./ I think it’s about time I gotta going./ I really should be on my way.
B、So soon? why don’t you stay a little longer?/ but you just got here. Can’t you stay a little longer?/ What? Already? Won’t you have more coffee?/ not yet. At least have one for the road.
• department store, hardware store, restaurant, cafeteria,
• snack, dessert, appetizer, speciality, menu, waiter/waitress, knives/forks
• reception desk, lobby/lounge, suite, double room, attendant, check in/out
•
6、商店与饭店
• daily necessities, pay by installments, be worthy the money, try it for size, go well with, be in season, out of style, household ware, cashier
D、I really don’t know how to thank you./ It’s most kind of you.
最新小学英语听力教学教学讲义PPT课件
设计二：
在教授完交通工具train, plane, ship, car, What can you see? I can see…时，可以通过电脑设计各种交通 工具发出的声音，让学生先听并猜一猜是什么， 然后呈现图片，教师说：“Yes, it’s a train. Train, train… 再出现单词，这时要求学生重述单词，做到发音 准确．所有单词教完后，可以设计一个游戏，检 测一下学生的掌握情况．将所有交通工具的图片 贴到黑板上，叫男，女学生各一名，教师发出指 令：Point to the train. 比一比男女生谁先找到图片．
பைடு நூலகம். 听音,画画
画画是小学生非常喜爱的活动之一, 将听力 教学与画画结合起来,可以训练学生的听力, 理解 力, 反应力, 也可以做到让学生在”玩中学, 学中玩. 不知不觉中提高学生的听力水平.也可以用这种方 法练习巩固词汇,也可以用于学生对表示方位的介 词的含义的直观认识, 更可以通过这种方式培养学 生的创新能力.
5. 传单词比赛
这是用于讲授新单词之后的听说训练. 教 师传给(耳语)每组的第一位学生每人一个不同 的单词,发布”开始” 的指令后, 该学生小声的单 词传给本组的其他同学,一直传到最后一个学生, 然后由他大声地将听到的单词说出来.
实践证明,这一活动既能有效地锻炼学生 的听说能力,又具有比赛的特点,很容易提高学 生的兴趣,并且易于教师的操作.
更有趣的是老师发指令．学生做动作．如Sit on the
chair. Stand on the desk. 等等．
4. 听音选择,标号
打开书, 老师每说一个词或句子,学生找出 相应的单词或句子, 按顺序标上序号.
(这一教学活动可以在新授课之后进行, 用 来巩固所学的新内容, 从视觉和听觉两个角度 加深印象.)
英语初级听力Lesson21.ppt
• 3 ) as a waiter in a restaurant
• 4 ) to open my own restaurant
B. Annual Presentation
• Vocabulary • annual 一年一次的 • presentation 授予式，表达，呈现 • Dame 夫人 dedicate to 奉献于,献身于 • profession 职业 senior 上级的 • colleague 同事 • efficient 能干的,有效率的 • strict 严格的 • recommendation 推荐
b. a new
mattress c. a wardrobe
d.
an armchair
• e. a coffee table f. a bookshelf
• g. a desk
h. a lamp
• 4 ) Position of the room： • a) at the back of the house
• organ 管风琴 recital 独奏会，独唱会
• Key to the exercises:
• Dialogue 1 b
Dialogue 2 c
• Dialogue 3 c
Dialogue 4 1. a 2. c
• Dialogue 5
Dialogue 6 1. a 2. c
• Section Two
• Now that they're hanging on the wall like this, with all the clever lighting, and glossy catalogue, and the smart people, they really don't seem anything to do with me. It's a bit like seeing old friends in new circumstances where they fit and you don't.
英语听力课程ppt课件
职称 助教 助教 助教
授课班级 2009级应用英语专业 2010级应用英语专业 2011级应用英语专业
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五、实践条件
六大语音实 验室
强大的软 件功能
其他资源
图书馆
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网络资源
❖ （普特） ❖ （大耳朵英语） ❖ （在线英语听力室） ❖ （ 沪江英语） ❖ （中国日报）
（五）、教学内容的组织
❖ 学期：分五个学期完成 ❖学时：前四个学期，每学期总课时64个课时 ，
每周两次课，第五学期总课时32个课时 ，每周 一次课 ❖学时分配： 3个课时完成一个单元，1个课时补 充相关的课外知识，如邀请外教进行现场的听力 训练、BBC、VOA、专题词汇补充、英语演讲比 赛视频、四六级听力练习、英文网站资源、英文 电影等。
教学内容 教学评价
精听与泛听相结合 课本与课外资源相并用 视听说结合
终结性评价与过程性评价相结合 基本技能和素质培养相结合 教师与学生共同评价
xx
（三）、 学情及解决办法
缺乏参与意识 习惯被动听讲
词汇短语 灵活应用 能力较差
英语思维能 力较弱，提 取信息能力
不足
学习方法单一 缺少科学方法
指导
结论
学生基础较为薄弱，但求知欲望强烈，需要进一 步扎实基础知识，扩展知识储备，掌握科学有效 的学习方法和策略，提高学习效率
《英语听力》说课
课程说课内容
（一）、 课程定位 （二）、 教学内容 （三）、 教材选用 （四）、 师资队伍 （五）、实践条件
（六）、课程考核 （七）、教学效果 （八）、课程特色 （九）、建设思路
xx
一、课程定位
xx
（一）、课程定位
课程性质
商务英语和应用英语专业学生必修 的专业基础课
英语听说课教案(精选)ppt
Selection and Use of Listening Materials
Selection of appropriate materials
Materials should be selected based on the student's age, language level, and interests. Materials should also be appropriate for the listening skills being taught.
03
Oral Skills Training
Oral expression skills
Improving students' ability to speak English fluently and accurately.
Developing students' ability to use English to communicate in a variety of situations.
Encouraging students to appreciate and respect different cultural backgrounds and ways of communication.
Helping students develop an awareness of their own cultural lens and how it might influence their communication with others.
03
Post-listening activities
Post-listening activities, such as discussions or retellings of the listening material, can help students process and understand the information they have heard.
英语听说课教案(精选)ppt
Enhanced differentiation
To cater to different learning needs, the teacher could further customize the activities and provide additional support or extension work for students who require more challenge.
More focus on pronunciation
Although the lesson included practice in listening comprehension, more attention could be paid to improving students' pronunciation through specific exercises and feedback.
Confidence
Teaching content
02
引导兴趣
介绍主题相关的背景知识，激发学生对主题的兴趣。
提出与主题相关的问题，引导学生思考和讨论。
播放与主题相关的音频或视频，帮助学生更好地理解主题。
01
02
03
04
积累词汇
通过游戏、竞赛等方式帮助学生记忆关键词汇和短语。
列出与主题相关的关键词汇和短语，并进行解释和举例。
Activities
Practice and homework
05
Dictation Exercise: Provide students with a passage to listen to, and then ask them to write down what they hear. This helps improve their listening comprehension and note-taking skills.
To cater to different learning needs, the teacher could further customize the activities and provide additional support or extension work for students who require more challenge.
More focus on pronunciation
Although the lesson included practice in listening comprehension, more attention could be paid to improving students' pronunciation through specific exercises and feedback.
Confidence
Teaching content
02
引导兴趣
介绍主题相关的背景知识，激发学生对主题的兴趣。
提出与主题相关的问题，引导学生思考和讨论。
播放与主题相关的音频或视频，帮助学生更好地理解主题。
01
02
03
04
积累词汇
通过游戏、竞赛等方式帮助学生记忆关键词汇和短语。
列出与主题相关的关键词汇和短语，并进行解释和举例。
Activities
Practice and homework
05
Dictation Exercise: Provide students with a passage to listen to, and then ask them to write down what they hear. This helps improve their listening comprehension and note-taking skills.
英语听力教案及ppt精品模板分享(带动画)
可可英语：内容 丰富，包括新闻、 电影、演讲等多 种题材，适合提 高英语听力水平。
每日听力英语： 提供最新的英 语新闻听力材 料，帮助用户 提高听力水平。
普特英语：有各 种英语听力材料， 包括语音、词汇、 语法等方面的练 习，适合英语初
பைடு நூலகம்学者。
英文巴士：提供 大量的英语听力 材料，包括新闻、 电影、演讲等， 适合提高英语听
听力教学ppt与教学目标的关系：ppt内容应与教学目标紧密相关，帮助学生更好地理解和掌握 听力材料
注意事项：避免与教学目标无关的内容，确保ppt内容简洁明了，重点突出
使用清晰、简洁的图表和图片
图表类型：柱状图、折线图、饼 图等
图片类型：实物图片、场景图片、 漫画等
图表和图片的作用：帮助学生更 好地理解和记忆听力材料
添加副标题
英语听力教案及ppt
汇报人：
目录
CONTENTS
01 添加目录标题 03 听力教学内容和方
法
02 听力教学目的和目 标
04 听力教学ppt设计
05 听力教学实践和评 估
06 听力教学注意事项
07 听力教学资源推荐
添加章节标题
听力教学目的和目标
明确听力教学的目的
培养学生听力理解能力 提高学生语音识别能力 帮助学生掌握语言知识 促进学生口语表达能力的提高
添加 标题
注重反馈和评估：在教学过程中，及时给予学生 反馈，了解其听力水平的变化，并对教学计划进 行调整。同时，定期进行评估，检验教学目标是 否达成。
听力教学内容和方法
选择适合的听力材料
听力材料的难度和长度要适中，符合学生的实际水平。 听力材料应具有真实性和实用性，能够引起学生的兴趣和注意力。 听力材料应具有多样性和丰富性，包括不同的主题、场景和语言风格。 听力材料应具有可重复性和可操作性，方便学生进行多次练习和巩固。
Listening1-课件
在听力的过程中，利用字幕和笔记来帮助理解和记忆。
利用图像和图表
将听力内容与图像和图表相结合，以增强理解和记忆。
使用预测和推断技巧
根据已知信息预测和推断未知信息，以提高听力理解能力。
反思和评估听力理解
反思听力过程
在每次听力练习后，反思自己在 听力过程中的表现，总结经验和
不足。
评估理解程度
通过回答问题、复述听力和总结大 意等方式，评估自己的听力理解程 度。
与电影类似，英语电视剧也是提高听力和口语能力的有效途径。
英语播客
播客是一种可以下载后随时收听的音频节目，适合在路上或休息 时间收听，提高听力水平。
英语新闻和广播节目
英语新闻
通过收听英语新闻，学习者可以了解 国际时事、社会动态等，同时提高听 力水平。
英语广播节目
英语广播节目通常具有娱乐性和教育 性，适合不同年龄段的学习者收听。
制定长期和短期计划
定期评估和调整计划
根据学生的实际情况，制定长期和短 期的听力学习计划，明确学习目标和 时间安排。
定期评估学生的听力进展，根据评估 结果调整学习计划和目标。
设定具体目标
设定具体的听力目标，如提高听力速 度、增强听力理解能力等，以便有针 对性地进行训练。
使用辅助工具和技巧
使用字幕和笔记
听力理解不仅包括对声音的物理属性的感知，如音高、音强、音长等，还包括对语 言、语调、节奏等语言属性的理解。
听力理解是语言交际能力的重要组成部分，是人们获取信息、交流思想的重要手段 。
听力理解的过程
01
02
03
感知阶段
个体通过听觉器官接收声 音信息，并对声音进行初 步的物理属性感知。
解析阶段
大脑对接收到的声音信息 进行分析，识别和理解语 言的语法、语义和语用信 息。
利用图像和图表
将听力内容与图像和图表相结合，以增强理解和记忆。
使用预测和推断技巧
根据已知信息预测和推断未知信息，以提高听力理解能力。
反思和评估听力理解
反思听力过程
在每次听力练习后，反思自己在 听力过程中的表现，总结经验和
不足。
评估理解程度
通过回答问题、复述听力和总结大 意等方式，评估自己的听力理解程 度。
与电影类似，英语电视剧也是提高听力和口语能力的有效途径。
英语播客
播客是一种可以下载后随时收听的音频节目，适合在路上或休息 时间收听，提高听力水平。
英语新闻和广播节目
英语新闻
通过收听英语新闻，学习者可以了解 国际时事、社会动态等，同时提高听 力水平。
英语广播节目
英语广播节目通常具有娱乐性和教育 性，适合不同年龄段的学习者收听。
制定长期和短期计划
定期评估和调整计划
根据学生的实际情况，制定长期和短 期的听力学习计划，明确学习目标和 时间安排。
定期评估学生的听力进展，根据评估 结果调整学习计划和目标。
设定具体目标
设定具体的听力目标，如提高听力速 度、增强听力理解能力等，以便有针 对性地进行训练。
使用辅助工具和技巧
使用字幕和笔记
听力理解不仅包括对声音的物理属性的感知，如音高、音强、音长等，还包括对语 言、语调、节奏等语言属性的理解。
听力理解是语言交际能力的重要组成部分，是人们获取信息、交流思想的重要手段 。
听力理解的过程
01
02
03
感知阶段
个体通过听觉器官接收声 音信息，并对声音进行初 步的物理属性感知。
解析阶段
大脑对接收到的声音信息 进行分析，识别和理解语 言的语法、语义和语用信 息。
英语听力公开课课件ppt
英语歌曲推荐
歌曲名称： YesterdayBiblioteka 歌手：The Beatles
推荐理由：经典 老歌，歌词简单 易懂，适合初学 者跟唱。
歌曲名称： Let it be
歌手：The Beatles
推荐理由：旋 律优美，歌词 较为简单，适 合听力练习。
英语电影推荐
适合英语听力练习的电影类型：剧情片、纪录片、动画片等 推荐理由：这些类型的电影通常语速较慢，发音清晰，适合听力练习 推荐的电影：《阿甘正传》、《肖申克的救赎》、《狮子王》等 推荐的电影理由：这些电影经典、感人，适合在听力公开课中介绍并练习听力技能
精听与泛听
精听：选择听写材料，先听写一遍，检查自己的答案，再仔细分析错误，最后跟读模仿
泛听：选择一些简单的材料，不需要做笔记，只需要听，理解意思即可 听力训练方法：精听与泛听结合，可以提高听力水平 听力材料选择：选择适合自己的材料，精听与泛听结合
听力材料选择
难度适中：适合学生的水平和需 求
内容有趣：能够引起学生的兴趣 和好奇心
英语新闻网站推荐
BBC News：提供英语新闻、视频和音频节目 The New York Times：提供英语新闻、专栏和博客文章 The Guardian：提供英语新闻、观点和评论 CNN：提供英语新闻、视频和音频节目
英语电台推荐
内容：介绍几个英语电台 推荐理由：提供高质量的英语听力材料，帮助提高英语听力水平 使用方法：通过手机APP或网站收听 适用人群：需要提高英语听力水平的人群
如何利用英语听力提高口语能力？
听力训练：多听英语材料，提高听力水平 口语练习：多说英语，加强口语表达能力 模仿发音：听英语材料时，注意发音和语调，模仿标准发音 听力材料分析：分析听力材料中的语法和词汇，加深对英语语言的理解
英语听力公开课PPT课件
单击此处添加正文，文字是您思想的 提炼，为了最终呈现发布的良好效果 ，请尽量言简意赅的阐述观点；单击 此处添加正文，文字是您思想的提炼 ，为了最终呈现发布的良好效果，请 尽量言简意赅的阐述观点；单击此处 添加正文，文字是您思想的提炼，为 了最终呈现发布的良好效果，请尽量 言简意赅的阐述观点；单击此处添加 正文 10*16
Teaching methods and means
Teaching methods
The course options a variety of teaching methods, including classroom lectures, group discussions, individual tutorials, online learning, etc
Course background and significance
Background of English listening tTeheaimcphoirntangce of English listening
teaching in second language acquisition, the current situation anh listening teaching in China
Note taking
Summarizing
The ability to summarize or retain what has been heard, which can help with comprehension and memory
The ability to take notes while listening, which can help with comprehension and memory
2023英语听说课通用教案(精选)ppt
反馈与评价环节：学生展示、教师点评等
学生展示：学生 分组进行口语练 习，每组选派代 表上台展示，其 他同学认真倾听 并记录。
教师点评：教师 对学生的展示进 行点评，指出优 点和不足，提出 改进意见和建议。
小组讨论：学生 分组进行讨论， 分享彼此的感受 和收获，进一步 巩固所学知识。
总结反思：教师 引导学生进行总 结反思，回顾整 个教学过程，总 结经验教训，为 今后的学习提供 参考。
感谢观看
汇报人：
词汇和表达的运 用：举例说明如 何在实际情境中 运用这些词汇和 表达
练习与巩固：设 计相关练习，帮 助学生巩固所学 词汇和表达
04
教学方法和手段
教学方法：讲解、示范、练习、互动
讲解：通过讲解词汇、语法和句型等语言知识，帮助学生理解课程内容。 示范：通过示范发音、语调和语速等口语技巧，帮助学生掌握正确的发音和口语表达方式。 练习：通过大量的口语练习，帮助学生巩固所学知识和提高口语表达能力。 互动：通过小组讨论、角色扮演等活动，鼓励学生积极参与课堂互动，提高口语交际能力。
单击此处输入你的项正文，文字是您思想的提炼，言简意赅的阐述观点。
通过与学生沟通了解学生掌握情况
单击此处输入你的项正文，文字是您思想的提炼，言简意赅的阐述观点。
改进措施：调整教学方法、加强练习等
单击此处输入你的项正文，请尽量言简意赅的阐述观点。 单击此处输入你的项正文，请尽量言简意赅的阐述观点。 改进措施：加强练习 单击此处输入你的项正文，请尽量言简意赅的阐述观点。 单击此处输入你的项正文，请尽量言简意赅的阐述观点。 单击此处输入你的项正文，请尽量言简意赅的阐述观点。
06
教学资源与工具
教学资源：PPT课件、听力材料等
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
❖
选材原因：
❖
1. 教学内容循序渐进
❖
2. 内容丰富，趣味性高
❖
3. 专题布置，针对性强
LOGO
Item 2: 教学内容
❖学时36 ，每两周一个单元。
❖ 学时分配： 3课时完成一个单元
❖
1课时补充相关的课外知识
❖ 课外内容：
专题词汇补充、英语演讲比赛视频、过级听力练
习、网络平台自主学习内容、英文网站资源、听
日常活动听 力训练；
承前启后的 作用。
二
年级开设 的
商务
英语听说 课；
LOGO
重点、难点及解决办法
重点
1、日常活动中的英语词汇及表达法 ；2、 听力技能的掌握和运用；3、三级考试的听 力练习 。
1、英语听力水平参差不齐 ，教学进度和教 学内容的难易把握；2、 如何提高学生的积 极性是个难题。
难点
解决 办法
学生听 完材 料
后，用 自 己的 语言复
述，达 到更 好
的理解 效 果。
让学生先看 一段视频， 然后分角色 给视频配音。
根据课文 话题，提 出问题分 小组讨论。 既训练听 力，有练 习口语。
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Part Ⅴ学情及方法指导
第二课堂、课外 训练、课外学习
指导
语言基本运用能 力不够理想
学生求知欲望强 烈 ，积极性高
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《英语听力》课程说课
外语系 郭媛媛
课程说课内容
课程教学大纲 教材与教学内容 教学方法与手段 学情及学习方法的指导
课程资源 课程特色
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Part Ⅰ课程教学大纲
课程性质
非英语专业一年级学生的公共基础必修课
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课程教学目标
知识目标
1、掌握日常会话基本词汇和常用句型； 2、英语发音规则：连读、重读等； 3、语音语调。
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
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能力目标
1、能听懂日常活动中使用的结构简单的英语对话； 2、能提取有效信息并理解信息； 3、具备胜任大学英语三级听力考试的能力 。
情感目标
1、培养学生自主学习和终身学习的能力； 2、了解中西方文化差异，培养学生的文化素养。
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先修课程与后续课程及前后衔接
先修课程
大学英语听力
后续课程
已具备的英语 知识，词汇， 语法知识及听 力技巧；
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Part Ⅵ 课程资源
教教室室（（课课内内实实践践教教学学））
图图书书馆馆
网网络络平平台台
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结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
力专项训练等。
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Item 3 考核内容与方法
考试课，通过学院的网络平台组织考试；从“教” 和“学”的角度，对学生的学习过程进行客观、 公正的评价。 平时成绩30%&rt Ⅲ 教学方法与手段
讲授法
复述法
模拟演练法 小组讨论法
针对生词 的读音及 相关话题 的表达方 式，在课 堂上向学 生进行细 致的讲解 。
1、课堂教学与自主学习相结合，适当掌握教 学进度；2、巩固基础，循序渐进，视听说于 一体，英语听力与专业相结合提高学生兴趣。
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Part Ⅱ教材 & 教学内容
❖教材分析 ❖教学内容 ❖考核内容与方法
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Item 1:教材分析
❖ 教材为《21世纪大学英语视听说教程》第一册。 该书包括8个单元。