2024届高考一轮复习语文教案：基础文本整体阅读——科普文、访谈
2024年高考复习语文第1部分任务4第1讲文学化科学,科学地表达——科普文章
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必备知识 关键能力 典型例题
(2020·新高考全国Ⅱ卷)阅读下面的文字，完成1～5题。 巴巴看起来一点儿也不害怕。它不怕把它团团围住的兴奋的小
孩，而是十分镇定地接受着加州夏日烈阳的炙烤。这种漫不经心的 态度是能说得通的，因为它就生活在既安全又轻松的环境中。巴巴 是一只肚皮雪白的穿山甲，这种惹人喜爱的动物约莫一只小猫那么 大。它脸颊边缘的一圈毛好似山羊胡，粉色的脸颊下方是一截尖尖
五、科普文章的语言特点
科普文章要注意语言的严谨性，这也是由其科学性决定的。由
于展现的科学内容需要具备客观性和科学性，因而语言就必须严谨
准确。
科普文章的目的在于普及科学知识，所以它的语言除了准确严
谨外，往往还具有趣味性、形象化、通俗易懂的特点，以便深入浅
出地帮助读者轻松愉快地理解科学知识。如善于记叙和描写，善于
第1讲 文学化科学，科学地表达——科普文章
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必备知识 关键能力 典型例题
1．科普文章的概念 科普文章是一种以科学为主题的小品文。它采用文学笔法，寓 科学性、知识性、趣味性、娱乐性为一体，使读者在文学欣赏中获 得科学知识。 科普文章一般短小精悍，通俗易懂，语言丰富多彩，形式生动 活泼。这类文章能活跃思维、丰富知识、开阔视野，很受广大读者 的喜爱。
第一部分 现代文阅读Ⅰ 信息性文本阅读
任务四 文体知识与特色考点
第1讲 文学化科学，科学地表达——科普文章
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必备知识 关键能力 典型例题
2020年全国Ⅲ卷采用单一文本的形式考查了访谈阅读，2020年 新高考全国Ⅱ卷、2021年全国甲卷、2022年全国乙卷则考查了科普 文阅读，既有单一文本也有复合文本，这也体现了高考稳中有变的
2024高考语文第一轮复习教案：分层分类,突破难点,迈向复习高峰
2024年高考将至，语文考试再一次成为了万众瞩目的焦点。
为了让考生们取得更好的成绩，各个学校和教育机构开始策划形成各自的教学计划。
而在这些计划当中，最为关键的就是语文第一轮复习教案。
语文第一轮复习教案是为了帮助考生们系统、全面地复习语文知识而编制的。
其特点在于分层分类、突破难点，以此来帮助考生们迈向复习高峰。
接下来，我们就来分别谈谈第一轮复习教案的三个要素。
一、分层分类语文的知识点很多，因此在复习的时候，我们需要对它们进行科学地分类。
这种分类可以分成单元分类和细节分类两种方式。
单元分类是将所有的知识点按照其所在的章节进行划分，例如古代汉语、现代汉语、古诗文等。
这种分类的好处是考生可以快速地找到自己不熟悉的章节，然后有针对性地进行复习。
而细节分类则是对单元内的知识点再次进行分类，例如在古代汉语这一单元内，可以分为黄老、齐物等。
这种分类方法对让考生更加深入地理解知识点，进一步迎接新的考试。
二、突破难点在语文考试当中，往往有一些考生会比较头疼的难点。
这些难点可能是句式不规范、作文表达不清等。
为了能够更好地帮助考生们解决这些问题，教师们应该针对这些难点进行突破。
比如说在句式方面，可以从以下几个方面入手：1.避免过长的句子，要注意句子的连接与引导，尤其是换句话说与而等相2.保证语法结构的正确，比如遵守主谓一致规则3.尽量避免使用过于生僻的生字、成语以及古词汇等作文表达不清，也可以从以下几个角度解决：1.用简单的词汇表达自己的观点2.通过事例和细节来阐述论点3.适当运用修辞手法，增强文章的表达力三、迈向复习高峰每一个考生都希望能够在考试中取得好成绩。
而要做到这一点，就需要在复习中不断地提高自己的成绩。
对于要迈向复习高峰的考生们来说，在较早的时间开始准备是非常关键的。
考生应该在复习语文的时候，保持高度的自律性和计划性。
尝试制定长期和短期的复习计划，并在每个学期结束之后，和老师或者同学进行总结以及分享，做到轻松愉快地学习。
最新高考语文一轮复习实用类文本阅读(科普与新闻)教案2
高考语文一轮复习实用类文本阅读（科普与新闻）教案2实用类文本阅读（科普与新闻）教案 2教学目标：1．了解实用类阅读中科普与新闻阅读的文本特点与高考基本题型。
2．掌握实用类阅读中科普与新闻类文本阅读命题规律及答题技巧。
知识梳理：【科普文考点解读】科普文是解说、介绍科学技术的说明性文章。
它用小品文的笔调，即借助某些文学写作手法，将科学内容生动、形象地表达出来，寓严密的科学性、生动的文艺性为一体，使读者在文学欣赏中获得科学知识。
就其内容看，一般是对科学知识的讲解、对新兴学科的介绍、对某种规律的阐述、对新技术新材料新工艺的说明，它兼有说明文和散文两种文体类型的特征和性质。
就其写作看，主要是运用说明文的说明方法和说明文结构，兼以或形象生动、或通俗易懂、或亦庄亦谐的语言来展示科普知识。
【科普文规律揭示】科普文阅读文章的选材贴近生活关注现实。
考查面广，涉及到了分析鉴赏语言、把握结构、筛选信息、分析写作手法与体裁特征、概括中心意思等考点。
题型有主观题也有客观题。
有各考点独立命题形式，也有几个考点综合命题的形式。
对结构的考查一般包括：①划分文章的层次。
②理清思路，概括各部分内容。
③分析文章结构特点。
④鉴赏谋篇布局的特点。
对语言的考查重在语言的思想性层面的，是对诸如重点字词、中心句、点睛句、过渡句等的表层含义、深层含义的分析概括；二是鉴赏语言，这个考点重在考查对语言的艺术性的理解和把握，是对科普文的语言表达技巧、修辞、写作手法及其效果的分析。
对手法的考查常与对语言的考查结合起来体现。
这类题目的考查与文学类文本不同的就是体裁特征，考生要注意在复习中掌握科普文的体裁特点。
探究概括科普作品中心意思，则既可以是对作品部分中心层意、段意的概括，也可以是对整篇作品中心意思的概括，还可以是对作品反映出来某种思想倾向或对作者写作意图的探究。
2017年高考仍会沿袭2016年命题特点。
【科普文技巧指导】1.掌握科普文的特点：（1）短小性。
新教材适用2024版高考语文一轮总复习复习任务群1信息性阅读专题2科普类文本阅读考点微课堂课件
于是一切都变得清晰了：下一步的工作即是寻找地理远缘或遗传远缘的 稻株，而在这些稻株中，野生稻或野生稻中的不育株作为亲本则是最为 理想的，它极有可能突破此前不育系选育的难关。“远缘杂交”技术路 线的确立，是袁隆平“三系法”杂交水稻迈向成功的关键性一步。随着 雄性不育野生稻(野败)在海南的发现，“远缘杂交”的技术路线得到证 明，它不仅正确而且完全可以实现。
【微知点】 (1)一般提问方法及其作用 一般提问方法指要么直接问，要么旁敲侧击，可以细分为四种： ①趣问：采用一些诙谐有趣、形象生动的话题的提问方式进行发 问。作用：能消除陌生感，拉近双方的距离。 ②直问：不转弯抹角，把想了解的问题直截了当地提出来。作用： 开门见山，干脆利落。 ③推问：运用逻辑推理，提出问题。作用：逻辑性强，有层次感。 ④旁问：有意岔开，先谈点别的事情。作用：能制造轻松的气氛。
2．读文本，勾选关键语句，把握材料要点 阅读文本，边读边勾画，明确材料的陈述主体、事实内容、陈述重 点、文本列举的数据及其差异、材料显示的作者观点和态度等。针对显 性和隐性两类句子，可采取两种不同的做法。
(1)善于抓住每则材料的显性的关键语句 有的材料每段的段首或段尾句，往往起到总领或总结的作用，把握 住这些语句就能很好地把握材料的信息要点。如： 日前，中国科学院在京召开新闻发布会对外宣布，“墨子号”量子 科学实验卫星提前并圆满实现全部既定科学目标，为我国在未来继续引 领世界量子通信研究奠定了坚实的基础。 这几句话实际上是某则新闻的导语部分，而导语就是整则材料的核 心信息所在，这段文字的要点是“墨子号”量子科学实验卫星提前并圆 满完成全部既定科学目标，意义重大。
学案
上编 高考知识点复习 复习任务群一 信息性阅读 ——着力信息获取 提升思维品质
专题二 科普类文本阅读 【考点微课堂】 新闻、访谈、报告等文本
2024年高三语文复习教案
2024年高三语文复习教案一、教学目标知识与技能：通过对高三语文知识的系统复习，使学生能够熟练掌握高中语文的基本知识点，包括文学常识、阅读理解、写作技巧等。
过程与方法：培养学生的自主学习能力和思维能力，引导学生通过合作学习、讨论交流等方式，提高分析和解决问题的能力。
情感态度与价值观：激发学生对语文学习的兴趣和热情，培养学生对中华文化的热爱和尊重，强化学生的文化自觉和文化自信。
二、教学重点和难点教学重点：文言文阅读、现代文阅读、作文写作技巧和文学常识的掌握。
教学难点：古文翻译的准确性、现代文深层次理解、作文的创新性和个性化表达。
三、教学过程知识梳理与巩固回顾高中语文知识点，形成知识网络。
通过课堂小测，检验学生对基础知识的掌握情况。
针对学生的薄弱环节，进行重点讲解和练习。
文言文阅读与翻译精选文言文篇目，进行深度阅读。
分析文言文句式结构和词汇特点，提高学生翻译的准确性。
结合历史背景，理解文言文中的文化内涵。
现代文阅读与解析选取典型现代文文本，进行多角度解读。
培养学生的深层次理解能力，挖掘文本的深层含义。
引导学生运用批判性思维，对文本进行独立思考和评价。
作文写作训练分析高考作文评分标准，明确写作要求。
通过范例讲解，让学生掌握不同文体和题材的写作技巧。
组织写作练习，强调创新思维和个性化表达。
文学常识拓展介绍中国古代文学流派、作家作品等基础知识。
结合影视作品和现代文化现象，拓宽学生的文学视野。
开展文学主题研讨会，激发学生的文学兴趣。
四、教学方法和手段启发式教学：通过提问、讨论等方式，激发学生的学习兴趣，引导学生主动思考。
多媒体教学：利用课件、视频等教学资源，丰富教学手段，提高教学效果。
合作学习：组织小组讨论、角色扮演等活动，促进学生间的交流与合作。
五、课堂练习、作业与评价方式课堂练习：每节课后布置针对性的练习题，巩固所学知识。
作业布置：每周布置一次大作文和一次文言文翻译作业，提高学生的写作和翻译能力。
评价方式：采用形成性评价和终结性评价相结合的方式，关注学生的学习过程和结果，及时反馈学生的学习情况。
单元二 实用类文本阅读(一等奖创新教案)——2024届高考语文一轮复习
单元二实用类文本阅读（一等奖创新教案）——2024届高考语文一轮复习单元二实用类文本阅读访谈、调查报告、新闻、传记、科普文都在选文范围内。
然而选择重点一般是新闻和传记，多选取一些具有时效性、实用性、生活性的新闻特写、消息通讯或访谈；而传记，多选取较为典型人物的传记，传主的事迹能给考生思考和认识，具有较高的人生价值和精神高度，能供考生欣赏、探究。
考点1 理解文中的重要概念非连续性文本阅读的选材常常会关注一些社会热点话题，对这些话题进行叙述的材料多会涉及一些专业术语或者概念，理解这些术语或概念是读懂材料的关键，因此高考命题者会从不同的角度和层面来设置备选答案，来考查学生对新的术语或概念的理解。
【例1】阅读下面的文字，完成题目材料一：要清晰与准确地描绘“智慧社会”，应对“智慧”与“社会”二词分别进行解析。
“智慧”一词，一般而言当然是指“人的智慧”，但在“智慧社会”中却指的是“人工的智慧”，即我们通常所说的“人工智能”。
“社会”一词，一般而言当然就是我们所生活的“社会”，但其在“智慧社会”中所强调的是“智慧”的全覆盖性，以区别于之前已出现过的“智慧城市”“智慧社区”及“智慧家庭”等区域性覆盖和“智慧农业”“智慧交通”“智慧医疗”及“智慧教育”等行业、部门性覆盖。
智慧社会与智慧城市、智慧社区等密切相关，然而，智慧城市和智慧社区的概念都将自身局限在某一领域。
随着实践的发展，我们需要从更宏观的视角谋划经济社会的智慧化发展。
智慧社会就是将城市、社区以及其他治理单元结合起来，将整个社会作为对象进行整体性思考。
智慧社会是一种基于新一代信息技术的新型社会，对于满足人民日益增长的美好生活需要具有重要意义。
（摘编自廖群《充分认识“智慧社会”的历史定位与意义》）材料二：建设智慧社会是我国在新时代把握信息化带来的重大机遇、以信息化推动经济社会发展的战略部署。
智慧社会作为智慧政务、智慧产业、智慧民生、智慧城市等各种智慧系统的总和，是人类文明发展的新阶段。
高考语文一轮复习专题3.5科普文章阅读(教学案)
专题3.5 科普文章阅读1.从材料选择上看，科普文章兼顾中外作品，如福建卷的《说不尽的萤火虫》(摘编自《新华文摘》)、广东卷的文章选自英国作家乔纳森·西尔弗顿的《种子的故事》，内容涉及动物、植物、地理等各方面。
2．从考查内容来看，注重对“筛选并整合信息”“文本基本特征”“语言特色”“个性化问题解读”等的考查。
3．从考查趋势来看，新课标全国卷已经多年没有考查科普文章，而其他省市的试卷偶有涉及，随着使用全国卷省市的增多，科普文章阅读考查的趋势将会增大。
一、关于科普文科普文章是介绍、普及科学知识的说明文体。
科普文章以知识喻人，知识性是它的主要特点。
科普文章采用的主要表达方式是说明。
说明的顺序一般有三种：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序，可以综合运用。
说明的方法常见的有八种：举例子、打比方、做比较、下定义、分类别、列数字、画图表、引资料。
说明文的语言要求准确而简明。
科普文章大致可分为两种：一种是科学说明文，一种是科学小品。
高考大多选用科学小品。
科学小品是带有文学色彩的科技说明文；形式简短，内容通俗，语言既准确简明又形象生动，融知识性与趣味性于一体。
二、科学小品的特征科学小品是一种以科学为题材的小品文。
它用文学笔法来写，寓科学性、知识性、趣味性、娱乐性为一体，使读者在文学欣赏中获得科学知识。
科学小品一般短小精悍、通俗易懂、语言丰富多彩、形式生动活泼，读这类文章能活跃思维、丰富知识、开阔视野，很受广大读者的喜爱。
其特点如下：1．内容的科学性科学小品的科学性非常重要，内容必须合乎科学，引用的资料必须可靠，数据必须准确。
写科学小品的目的就是为了向人们普及科学知识，如果介绍的知识不合乎科学，不仅达不到写作目的，还会造成很坏的影响。
比如，有科学小品提出“盆花不宜在室内过夜”，理由是植物在夜间要吸入氧气，呼出二氧化碳，在室内过夜，有害人的健康。
事实上，每300平方米叶面呼出的二氧化碳才相当于一个人的呼出量。
可见，几盆花放在室内过夜，不会影响人的健康。
第七讲 新闻、访谈、传纪与科普文-2024年高考语文信息类文本阅读(全国通用)
• “也许是。”一个记者说，“但是从现在起，大夫，靠你了。”
• 此后，记者们踮着脚尖走进四楼那个失去知觉的孩子房间。她费力
地呼吸着，但在蓬松的丝一般的棕发下面的小脸上，并没有痛苦的表 情。“她是个可爱的病孩子。”一个护士低声说。
• 帕特丽夏•马隆的父母哭了。
• “谢天谢地。”凯瑟琳•马隆低语着，“至少，我的小丫头又有了一 次机会。”
• 然而，这位父亲恳求帮助两分钟之后，本市新闻编辑台决定开始投入这项 援助工作。这是一场残酷的斗争。 “只能活7小时，除非……”
• 电话打到路德医院，证实了那个小孩几乎不能活了，她患的是一种罕见的 血液病，即葡萄球菌引起的败血症，一种血液中毒。磺胺制剂已用过了，输 了两次血，都无济于事。有人提出青霉素是唯一的希望。
特色题型 常见设问
1．这篇新闻
的标题有什么
分析文体 特征
作用？ 2.xx部分属于 新闻的哪一部
分？有什么作
用？
答题思路
新闻标题的作用：1．从新闻标题 表达技巧的角度思考。2．从新闻标 题表现新闻主题的角度思考。3．从 新闻标题表达作者观点和感情的角 度思考。4．从新闻标题吸引读者的 角度思考。
新闻导语的作用：1．从概括新闻 要点的角度思考。2．从奠定新闻感 情基调的角度思考。3．从激发读者 阅读兴趣的角度思考。
• 三读，根据全文内容和题目要求深入品读，考虑答题 思路，确定答案。考查要点特色题型常见设问答题思路
2、特色题型
特色题型
分析语言 特色
常见设问
答题思路
1．从语言的整体风格（如严谨 1．第 x 段的 准确，明晰平实，朴素自然，生
语言有哪些特 动活泼，形象风趣）入手。科普
点？请进行简 文的语言除了严谨准确外，还具
2024年高考语文一轮复习第一部分现代文阅读Ⅰ专题二第二节科普文阅读课件
要语言特征的语句，只有抓住这样的语句进行分 析，才能保证做到窥一斑而知全豹
(续表)
回答此类题目，一般的思路是先概括出所具有 “明晓 的语言特点，接着举例，再结合语言特点进行 解题技法 思路” 分析；也可以在明确语言特点后，进行分析， 巧组织 最后举例印证。无论采用哪种思路，都要注意
过程。显微镜发明之后，雪花成了大受欢迎的观察对象。英国物 理学家罗伯特·胡克在 1665 年出版的《显微术》一书中，展现了 他借助显微镜画出的雪花图片，并对雪花晶体结构进行了阐述， 这被看作是人类首次具体记录雪花的形态。
(摘编自尹传红《由雪引发的科学实验》)
材料三： 雪晶会根据其形成的云层中的温度和过饱和度的不同而生成 不同的形状，在一些温度范围内雪晶呈柱状，在另一些温度范围 内则呈板状。随着过饱和度的升高，雪晶变得越来越大，形状也 越来越复杂。雪晶的基本形状主要取决于温度：在－2 ℃左右时呈 板状，在－5 ℃左右时呈柱状，在－15 ℃左右时又呈板状，在低 于－25 ℃时呈柱状或板状。雪晶的结构更多地取决于过饱和度，
息，对植物来说极为重要。②未被遮蔽的日光，红光/远红光的比 率为 1，然而，阳光穿过树叶后，大部分红光为树叶吸收，这时比 率远小于 1。植物透过 Pr 对 Pfr 的比率能侦测到光的改变。由此， 植物利用光敏素察觉邻近植物的位置，调整自己的生长速度以避 开邻近植物。同样，种子如果暴露在透过叶子照射的阳光中，就 不发芽。与其在其他植物的遮蔽下发芽、长出难以存活的幼苗， 还不如维持休眠状态。
(续表)
说明方法 分类别 列图表
做比较
列数字
打比方
摹状貌
阐述 把被说明事物按一定标准分成若干类，依类进行说明 用图画、表格对被说明事物做较直观明晰的说明 把两种或两种以上同类或异类事物做比较，通过对共同 点或差异点进行分析，达到说明事物本质的目的 列举数字说明事物特征 运用比喻的修辞手法，借助事物之间的相似点，形象地 说明事物的性质特征 用生动形象的语言具体描绘事物的特征
2024年高考语文一轮复习+整体把握读懂文本(精讲课件)
当代新诗要寻回 自己的诗歌传统， 在此基础上，吸 收外来营养，使 中国新诗存活发 展。
中国古典诗论在研究方法上与西方文论也有很大不同。西方文论强调逻辑剖析， 优点是落在文本实处和清晰的抽象概括，但其弊病是容易刻板、枯燥、概念化、解剖刀 往往伤及神经，概念也有失去生命的变幻色彩的毛病。而中国古典诗论体系虽不十分清 晰，却能以富有内涵和想象力的诗样的语言传递给读者审美的智慧和哲理，不至于有水 涸石露的窘境，而其中人文的情致、暖意、活力，丝毫没有实验室处理后的褪色失鲜之 感。读古典诗论后可以意识到西方的科学分析、逻辑推理、抽象名词杜撰等虽不失为一 家之法，却开非唯一的方法。而中国古典诗论的风格与中国古兴自学的灵活、深邃、玄 远相匹配。对于诗歌这样内涵深、变幻多的文学品种，中国传统的文艺理论有其突出的 优点。
强调民族性并不是要排斥其他国家的学术研究成果，而是要在比较、对照、批判 、吸收、升华的基础上，使民族性更加符合当代中国和当今世界的发展要求，越是民族 的越是世界的。解决好民族性问题，就有更强能力去解决世界性问题；把中国实践总结 好，就有更强能力为解决世界性问题提供思路和办法。这是由特殊性到普遍性的发展规 律。
中国古典诗论在研究方法上与西方文论也有很大不同。西方文论强调逻辑剖析， 优点是落在文本实处和清晰的抽象概括，但其弊病是容易刻板、枯燥、概念化、解剖刀 往往伤及神经，概念也有失去生命的变幻色彩的毛病。而中国古典诗论体系虽不十分清 晰，却能以富有内涵和想象力的诗样的语言传递给读者审美的智慧和哲理，不至于有水 涸石露的窘境，而其中人文的情致、暖意、活力，丝毫没有实验室处理后的褪色失鲜之 感。读古典诗论后可以意识到西方的科学分析、逻辑推理、抽象名词杜撰等虽不失为一 家之法，却开非唯一的方法。而中国古典诗论的风格与中国古兴自学的灵活、深邃、玄 远相匹配。对于诗歌这样内涵深、变幻多的文学品种，中国传统的文艺理论有其突出的 优点。
2024届高考语文复习：信息类文本之科普文
2024届高考语文复习：信息类文本之科普文备考指导1.科普文的概念科普文章属于说明文，目的是讲述科学道理，介绍科学知识。
科普文章寓科学性、知识型、趣味性于一体，能使读者在文学欣赏中获得科学知识。
2.科普文的分类科普文章大致可分为两种：一种是科学说明文，一种是科学小品。
（1）科学说明文。
科学说明文是指以传授科学知识为根本任务，介绍事物、阐明事理的文章。
（2）科学小品。
科学小品也称知识小品文、文艺性说明文。
它用小品文的笔调，将科学内容生动、形象地表达出来，经常运用列数字、下定义、打比方、举例子、作比较等说明方法。
科学小品一般短小精悍、通俗易懂，语言丰富多彩，形式生动活泼。
3.科普文的文体特征（1）内容的科学性，鲜明的思想性。
科普类文章旨在传播科学知识，弘扬科学精神。
如《中国建筑的特征》是一篇建筑学的科普作品。
文章阐明了中国建筑体系在世界各民族数千年文化史中的地位、地理分布、形成年代和历史意义，重点概括了中国建筑在结构和装饰上的基本特征，提出了中国建筑学的“文法”理论和世界各民族建筑间的“可译性”问题，是梁思成建筑美学思想的具体体现。
认真品读文章，不仅能收获有关中国建筑学的科学知识，而且能从作者严谨的表述中感受到作者强烈的民族情怀和高雅独特的审美境界。
（2）生动的文学性，丰富的趣味性。
科普类文章以说明、阐述为主，以介绍某一科学知识为目的，既包括自然科学知识，也包括社会科学知识。
科普文章常常灵活运用描写、记叙等各种表达方式，使得文章生动活泼，有生动的文学性、丰富的趣味性。
（3）语言的准确性，表意的通俗性。
由于介绍知识的需要，科普文章的语言或准确周密，或平实生动，或诙谐幽默。
文章中词语的意义比较单一、稳定、简明。
（4）文笔的生动性，修辞的多样性。
科普文章通常运用多种修辞手法来增强趣味性，如比喻、比拟等手法。
4.科普文中常见表现手法及作用举例子：举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，使文章表达的意思更明确、更生动形象，更详细具体。
2024高考语文第一轮复习教案3：阅读与写作结合的综合训练
随着2024届高考的日益逼近，各位学生对于语文复习的重要性更加强烈地意识到了，而如何高效地进行语文复习，是每位学生都需要面对和思考的问题。
在各种不同的复习方法中，结合阅读与写作进行综合训练的方法被越来越多的学生所认可和推崇。
接下来，本文将从多个角度阐述这种复习方式的优点和应用方法。
一、理论支撑语文学习是一个相互促进、相互交织的过程。
既要对文本密切关注，又要对语言深刻理解。
一方面需要关注语篇中的细节和总体，另一方面需要提取发现文本的内在模式，这种模式本质上是人们语言思维所构建的语言的基本规则。
在实际阅读与写作的过程中，学生需要掌握如何运用这些语言规则，来更好地画出属于自己的语言图谱，也就是作文。
二、阅读训练阅读是语文学习的基础，需要在掌握基本技能的基础上，不断提高自己的阅读能力。
在阅读时，需进行差异化的阅读方式：文本的理解和文本意义的探究相辅相成。
在语言上，需要注意到文本之间的关联关系，寻找出文本中的重点、难点，把握好文本的脉络。
在具体的实践中，需要从三个方面来培养和提升自己的阅读能力：1、抓住文章的中心思想。
阅读时应针对文本内容，培养自己抓住文章的中心思想的能力。
通过找到文章中心及其支撑点，形成一个逻辑完整的思路，以此来深刻理解文章的主题和意义。
2、拓展词汇量。
阅读时要积极扩大词汇量，把握文章中不同词汇的内涵和外延含义，以此增强自己的语感和语言表达能力。
3、培养判断能力。
阅读时需要在从多个角度思考问题的同时，形成自己的判断能力，为自己的写作和思考提供更多的支持和参考。
三、写作训练在阅读的基础上，写作是深入感悟文本，摆脱语言限制，用自己的语言去表达对事物的认识和思考的过程。
而写作与阅读的训练相结合，可以帮助学生从多个角度提升自己的写作水平，深化对语言文化的理解。
具体来说，可以从以下两个方面进行训练：1、写作结合阅读。
写作是一个个人思想与语言表达的有机结合。
可以通过阅读优秀文章来激发自己的想象和创造力，以此来提升自己的写作水平。
2024届高考语文一轮复习：科普文的文体知识及说明方法、语言特色++课件24张
⑥列数字：引用准确无误的数字，使所要说明的事物准确化，以便 读者理解。 ⑦作比较：用具体的或熟悉的事物和说明对象进行比较，突出事物 的特点，使读者得到具体而鲜明的印象。 ⑧分类别：将被说明的对象，有序地按照一定的标准划分成不同的 类别，一类一类地加以说明，帮助读者掌握说明对象的特征，头绪 分明。 ⑨列图表：辅助文字说明事物，具有简明、概括、形象的特点。 ⑩摹状貌：摹写事物的形状、体貌，使说明的事物更生动、形象、 逼真，使人有鲜明深刻的印象。
五、科普文的语言特点
科学性：科学性的体现就是准确、严密、平实。 文学性：文学性的体现就是生动、形象、具有感染力。
科学性：准确严谨、平实客观、通俗易懂 文学性：生动形象、有趣味性
（一）如何体现语言特点？
➢为表现语言科学性，常用到下定义、列数字、作比较、举例子等 说明方法，语言客观，读起来亲切自然；另外讲究用词准确。
（四）对点练习
材料一中画线句运用了哪种说明方法？有什么作用？（4分） 这个经集成化、小型化设计后的系统，虽然仅有一本B5书的
大小，却有着比以往系统更强大的芯片运算能力，能快速精准采 集发动机参数并做出实时诊断。
【参考答案】作比较；把现在的系统和以往的系统进行比 较，突出地说明了“长六改”的紧急关机系统具有体积小、 功能强大的特点，使说明更加具体深刻。
令读者信服。
1分
学生答案二：严谨，运用作比较、列数字的说明方法，准确严谨地说
明了重水的特性和功能。
2分
参考答案：
准确严谨。这一组句子运用了列数字和作比较的说明方法，通过具体 数据的对比，准确严谨地说明了重水与普通水的区别，科学具体，令 读者信服。
下面的句子体现了科普文语言的什么特点，请简要分析。 在大自然中，普通水很多，然而重水却很少，在50吨水里大约只含 有7.5公斤重水。
2024高考语第一轮复习教案：结合社会热点,拓宽思路,提高议论文写作能力
2024高考语第一轮复习教案：结合社会热点，拓宽思路，提高议论文写作能力随着社会的发展，人们的文化素质也越来越高，语文的重要性也越来越显著。
语文作为一门基础学科，不仅考察学生的语言表达能力，更考察学生的思维能力和综合素质。
这也是为什么在高中阶段，语文学习成为一门重中之重的学科。
2024高考语文第一轮复习教案，针对当前的社会热点，注重拓宽思路，提升学生的议论文写作能力，是一项非常重要的教学任务。
一、结合社会热点进行教育当前社会，网络信息高度发达，各种新的东西层出不穷，在这样的社会背景下，教师应当手把手教学生如何分辨不良信息，如何利用网络安全畅通无阻地学习知识。
另外，当前疫情肆虐，全球各国政府都在积极抗击疫情，这个时候，我们也应该教育学生如何避免疫情传播，如何保护自己和他人的健康。
二、注重知识和能力的培养作为语文老师，不仅要注重学生语文知识的学习，更要注重学生的思维能力、创新意识和社交能力的培养。
在日常教学中，我们应该注重引导学生关注社会、关注生活、关注自我，鼓励他们通过各种方式深入思考，激发他们的思考潜能，从而培养学生的创新能力和自主学习能力。
同时，我们也要注重学生的社交能力的培养，促进学生之间的合作交流，提高学生的合作能力和沟通能力。
三、注重实践和思考教学中注重实践体验可以让学生更深刻地理解语文知识，增强他们的学习兴趣和学习动力。
因此，在教学中我们应该多采用各种实践性的语文教学方式，如阅读、写作、演讲、讨论等，从而让学生可以在实践中体验语文的魅力，达到兴趣和能力的双重提高。
同时，在实践过程中，师生可以进行反思和总结，让学生自主思考、寻找问题，并提出解决方案。
四、注重提高学生的议论文写作能力高考语文中，在作文方面议论文的地位不可忽视。
而说到议论文，我们不得不提及立意和论证两项关键技能。
在立意方面，学生需考虑角度、主题和论述，而在论证方面则应考虑话题深度、证明手段和辞证效果。
在这方面，教师可以利用生活实践活动，让学生关注社会热点，开阔思路。
新教材适用2024版高考语文一轮总复习科普类文本阅读分点突破1分析特征
20世纪前期，北京雨燕数量曾达到鼎盛，有5万只之多。从1950年 开始，随着旧城改造和地铁修建，城门、城墙等先后被拆，北京雨燕栖 息地迅速减少。改革开放后，随着经济建设飞速发展，北京新建起许多 以玻璃和钢筋水泥为材料的高楼大厦。这些现代建筑没有给北京雨燕留 下居住空间，而玻璃幕墙镜面反射天空，又会让雨燕迁飞时误认为前方 开阔，撞向玻璃，每年都有不少雨燕因此伤亡。同时北京湿地迅速减 少，海淀多处稻田逐渐消失，南郊三海子等处的池塘面积大大缩小，雨 燕的食物来源受到极大影响。2014年7月，据中国观鸟会统计，北京雨 燕数量锐减，仅剩2700多只。
(2)分析科普文章的生动性 们眼前一亮。 ②善于记叙和描写，通过多种表现手法加强文章的生动性。 ③运用修辞手法，使文章生动形象、活泼有趣。如运用形象化的比 喻来表达知识内容，使文章生动形象、引人入胜；运用拟人的手法使科 学小品富有情趣。 ④穿插趣闻、讲故事或虚构故事情节，让读者通过想象，在阅读故 事中认识和掌握科学知识。
由此，植物利用光敏素察觉邻近植物的位置，调整自己的生长以避开邻 近植物。同样，种子如果暴露在透过叶子照射的阳光中，就不发芽。与 其在其他植物的遮蔽下发芽、长出难以存活的幼苗，还不如维持休眠状 态。
(摘编自[英]乔纳森·西尔弗顿著、 徐嘉妍译《种子的故事》，有删改)
简要分析文中画线部分的语言特色。 【我的分析】 科普类文章的语言除具有一般说明文具有的科学严 谨的特点之外，还有形象生动的特点，多使用拟人、比喻等修辞格。 (1)分析第①句的语言特色 ____________(第①句体现了科普类文章语言形象生动的特点。使用 比喻和拟人的修辞手法，将“发芽”比喻成“分娩”，“攸关生 死”“找对时机”则运用拟人的手法，形象生动地表现了发芽时机的重 要性，给人以亲近之感。)
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学案5基础文本整体阅读——科普文、访谈复习任务了解科普文、访谈文体知识，能够对科普文、访谈两种文体进行整体把握。
考情微观年份卷别文本形式话题文字量选文特点2022全国甲卷非连续性文本(自然科学论文或科普文)杂交水稻培育1 084字①选文以非连续性文本为主，以连续性文本为辅。
非连续性文本一般由2～3则不连续的文本组成，文体多是新闻、报告、论文、科普文、访谈等，其中可能包括一则图表材料，总字数为1100～1 500。
连续性文本多以科普文、访谈为主。
②选文内容紧扣社会热点，突出时代性。
材料具有内涵丰富、可读性强、探究点多的特点。
全国乙卷非连续性文本(自然科学论文或科普文)雪花形状810字2021 全国甲卷连续性文本(科普文)水的密码 1 363字全国乙卷非连续性文本(三则新闻)粮食安全 1 015字2020 全国Ⅰ卷非连续性文本(三则新闻) 新基建 1 145字全国Ⅱ卷非连续性文本(讲话＋评论＋新闻)精准扶贫 1 167字全国Ⅲ卷连续性文本(访谈)非虚构作品1 186字知识图要前备知识——科普文、新闻访谈文体特征一、科普文相关知识(一)分类与特征科普文是介绍、普及科学知识的说明文体。
1．一般分类科普文大致可分为两种：一是科学说明文，二是科学小品。
高考大多选用科学小品。
科学小品是一种以科学为题材，带有文学色彩的科技说明文；形式简短，内容通俗，语言既准确简明又形象生动，融知识性与趣味性于一体。
2．基本特征(1)内容的科学性，鲜明的思想性科普文传播科学知识，弘扬科学精神、科学思想。
如《中国建筑的特征》是一篇科普作品，属于建筑学小论文。
文章阐明了中国建筑体系在世界各民族数千年文化史中的地位、地理分布、形成年代和历史意义，重点概括了中国建筑在结构和装饰上的基本特征，提出了中国建筑学的“文法”理论以及世界各民族建筑之间的“可译性”问题，是梁思成建筑美学思想的具体体现。
认真品读文章，不仅能收获有关中国建筑学的科学知识，而且能从作者严谨的表述中感受到作者心中涌动的强烈的民族情怀和高雅独特的审美境界。
(2)生动的文学性，丰富的趣味性科普文以说明、阐述为主，以介绍某一科学知识为目的，包括自然科学知识和社会科学知识。
但常常灵活运用描写、记叙等各种表达方式，使得文字生动活泼，有生动的文学性、丰富的趣味性。
(3)语言的准确性，表意的通俗性由于介绍有关知识的需要，语言或准确周密，或平实生动，或诙谐幽默。
文章中词语的意义比较单一、稳定、简明。
为了描述一个客观事物，严密地表达自己的思想，作者经常会使用集多种语法现象于一体的长句，突出语言的准确性。
(4)文笔的生动性，修辞的多样性科普文通常运用多种修辞手法来增加趣味性，如比喻、拟人、比拟等。
(二)说明顺序1．时间顺序：按照事物发展过程的先后介绍某一事物的说明顺序。
2．空间顺序：按照事物空间结构的顺序说明，或从外到内，或从上到下，或从整体到局部加以介绍。
3．逻辑顺序：按照事物、事理的内在逻辑关系，或由个别到一般，或由具体到抽象，或由主要到次要，或由现象到本质，或由原因到结果等一一介绍说明。
(三)说明方法1．举例子：举生活中人们熟悉的、真实的事物来说明，使文章更加具体，更有说服力，更客观。
2．打比方：利用两种不同事物之间的相似处作比喻，使抽象的事物变得具体，使深奥的问题变得浅显，使陌生的事物变得熟悉。
3．下定义：用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明，更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征、事理。
4．引资料：引用经典著作、名家名言、公式定律、典故谚语、文献、诗词、歌谣、传说等进行说明，使说明的内容更具体，更充实，更有趣味性。
5．列数字：引用准确无误的数字，使所要说明的事物准确化，以便读者理解。
6．作比较：用具体的或熟悉的事物和说明对象进行比较，突出事物的特点，使读者得到具体而鲜明的印象。
7．分类别：将被说明的对象按照一定的标准有序地划分成不同的类别，一类一类地加以说明，帮助读者掌握说明对象的特征，条理分明。
8．列图表：列举一些图或表，使说明更加直观形象。
(四)说明语言1．准确、简洁、平实是说明文语言的主要特点。
2．科学小品，讲究趣味性、文艺性，须作必要的、生动形象的说明：①使用比喻和拟人的修辞手法；②叙述生活感受，使文章在准确性的基础上更添真实性和生活情趣；③适当描写，使被说明的事物栩栩如生。
二、新闻访谈相关知识(一)基本特征与基本结构访谈是就某个人、某件事、某个特定问题去访问专家或知情者，请他们对提出的问题进行解答，运用谈话纪实的方式进行报道的文章。
访谈可以是对某一人物的报道，可以是对某一新闻事件或者历史事件的采访和记录，也可以是对正在发生的或人们所普遍关心的某种社会问题的访谈。
而在这几种类型中，最常见的是人物专访。
1．基本特征2.基本结构(1)开头：吸引对方，引起对方的兴趣，积极进入主题。
(2)主体：发现新问题、新材料、新亮点，准确判断它们所蕴含的价值。
(3)结尾：适当总结，对访谈对象表示感谢。
(二)访谈技巧1．访谈态度抱着尊重、理解、学习的态度与访谈对象交谈。
2．问题设计访谈最主要的形式是访谈者向访谈对象提出问题。
因此，访谈问题的设计应体现以下特点：(1)一组问题围绕访谈主题有计划、有步骤地展开。
(2)每个问题明确单一。
(3)不同问题采用不同的语调和句式。
(4)所用语句是平实的、口语化的。
3．提问技巧(1)一般提问(2)特殊提问4.话语技巧(1)修辞手法：引用、比喻、反问、反复等。
(2)思路：开门见山表明态度，委婉含蓄呈现观点，层层推进揭示本质，顾左右而言他巧避锋芒。
(3)语言风格：朴实无华、浅显易懂、生动形象等。
活动一掌握科普文整体阅读要点科普文阅读要注重整体理解，理解说明对象的特点，把握说明顺序、说明方法，探究文章展现的人文精神，体会科学家严谨的科学态度。
1．标画关键，速读明意。
边读边标画出每一段的关键词句，如重点阐述的名词术语，表明文章主要信息的中心句、要点句等；快速通读全文，把握文章围绕什么说明对象阐明了哪些内容。
2．理清层次，弄清说明顺序。
紧扣说明对象，理出思路层次，弄清楚其说明顺序是什么。
3．把握对象特点。
整体解读文章，把握说明对象的特征。
一篇科普文，总要有一个主要说明对象，阅读文章时要认真把握这个说明对象的特点，如颜色、大小、形状、形态、性质、性能、习性、原理、用途、功能、影响、结构、操作、程序，发生、发展的规律等，从说明对象的特点上把握全文。
4．探究人文精神和科学精神，体会生命的珍贵与崇高，体会科学家严谨的治学态度。
(2021·全国甲)阅读下面的文字，完成后面任务。
与先前许多伟大的探险一样，我们的旅程起始于厨房。
当我们看向水面，通常觉得水是平的，然而仔细观察一杯水时，你会发现杯中的水面并不完全平坦，它在边缘处略微向上弯曲——这是它的“弯月面”，这个弯月面的形成是因为水受到了玻璃的吸引，它被拉向杯壁。
注意这一点又有何用？只关注这一点，可能没什么用。
但与其他几个因素联系在一起，它便能帮助我们理解河水何以泛滥。
水会受到玻璃的吸引，这是水的一个特性。
有些液体，比如唯一的液体金属——水银，会受到玻璃的排斥，因而它的表面会像倒扣的碗，叫作“凸月面”。
液体内部也有微弱的吸引力，若非如此，它们便会散开，成为气体。
正如老师为我们反复讲述的那样，水分子由两个氢原子和一个氧原子紧密结合而成。
但老师——至少我的老师——没有教我的是，一个水分子中的氢原子还会受到其邻近水分子中的氧原子的吸引，这使得水分子之间互相依附，为了帮助理解这一点，可以设想两个在羊毛衫上摩擦过的气球会因静电轻轻地黏附在一起。
想要展现水的这种“黏性”很简单，接一杯水，在一个平滑的防水面(比如厨房的操作台)上倒上几滴。
现在弯下身，直到自己的视线与液滴平行。
你是否看到水自然地形成一些微微凸起的“小水塘”？假如倒得够多，有一些会流下去，但还有一些会留在台面上，之所以会这样，是因为水会受到相邻的水的吸引，这种黏性或张力强大到有些时候能够对抗重力。
水吸附自身以及杯壁的张力还引发了一种叫“毛细作用”的现象，每当把画笔蘸在水中，我们都会发现水沿着刷毛向上流。
想要解释毛细作用，只需将我们已经了解过的两种效应结合起来考虑。
水会受到某些物体表面的吸引，比如玻璃和画笔的纤维，此外它还会受到自身的吸引。
因此当一个开口足够细小时，便会发生一件有趣的事：水面会受到它上面材料的吸引，被向上拉，又因为开口太过狭窄从而使得液体的整个表面都被向上拉动。
之后，由于水受到了自身的吸引，下面的水也跟着被拉了上去。
现在该去野外观察一下这种效应了，下次当你路过一条两边是泥岸的小河、小溪，注意观察一下岸边的泥，被河水打湿的泥会又黑又湿，但是注意，泥土湿润的地方要高于河水拍打的位置。
高于水面的泥是颗粒和气孔的混合物，有点像有着纤细壁管的细密蜂巢。
河里的水因毛细作用而被向上吸入这些气孔中，结果就是水面以上的泥被浸湿了。
水向上传输的高度受一系列因素的影响，其中包括水的纯度——干净的水要比受污染的水升得更高——但主要因素还是颗粒间的气孔大小。
气压也会影响在泥土间向上传输并停留在那里的水量。
这意味着，当气压突然降低，比如风暴来临的时候，土壤无法吸附如此之多的毛细水，于是水就会回流到原来的溪流中，从而加大了在风暴天气中出现洪涝的可能性。
海面高度会受到潮汐状态的影响，而潮汐又会受到很多因素的影响，在这里我只提一种——气压。
低气压时的海面要高于高气压时，当高气压系统转变为低气压系统，海面通常会上涨30厘米左右，设想你正身处一片你所熟悉的沿海区域，这时你突然注意到海面似乎比你之前任何时候看到的都要高，这或许会让你猜测气压一定是大幅度下降了。
这又意味着，你不仅能预测到坏天气要来了——因为气压表显示气压下降时很可能出现坏天气，而且还可以预测出出现洪涝的风险大大上升——因为在第一滴雨尚未降落时，所有溪流和河流中因毛细作用而被吸附在岸上的水将会被释放出来。
(摘编自特里斯坦·古利《水的密码》，许丹译)(约8分钟)1．标画关键，速读明意。
(可在文中用“”标示)本文的说明对象是水的特性和功用。
2．理清层次，把握特点。
请在圈点勾画文中文眼句、中心句和过渡句的基础上，填出下面结构导图中的空缺部分。
答案①既受到玻璃的吸引，又可吸附自身②河岸上方泥土湿润；气压降低，可能有洪涝(约8分钟)1．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是()A．玻璃杯中“弯月面”与“凸月面”的现象，表明了当水与其他物质接触时，会产生一种吸引力或者排斥力。
B．一个水分子中的氢原子会受到其邻近水分子中的氧原子的吸引，这可以解释为什么水会吸引水、水具有黏性。
C．在一个平滑的厨房操作台上倒几滴水，水会自然地形成一些微微凸起的“小水塘”，这体现出水具有张力这一特性。