提炼小标题的“4个方法”
如何提炼小标题
一、围绕“措施”提炼当本单位在做某专项工作或日常工作时，采取了行之有效的、有特色的、创新的举措，这时在写总结、报告、经验材料、工作研究等文章时就可以从这个角度去提炼小标题。
如：（一）抓力度，领导重视到位。
（二）抓指标，目标考核到位。
（三）抓合力，综合协调到位。
（四）抓制度，责任追查到位。
（五）抓素质，队伍建设到位。
这篇公文的小标题就是围绕措施展开提炼，通过这“五抓”就能鲜明地把本单位一年来工作的主要措施呈现在受众面前。
二、围绕“措施+目的”提炼每项工作都有不同的目的，目的不同，也就决定了措施的不同。
此时就可将二者结合起来提炼小标题。
这种方法较适用于讲话稿、总结、报告等大型材料写作。
如：（一）全面调查摸清底数，确保重点工作对象。
（二）认真开展学习教育，奠定政治思想基础。
（三）全面组织考察验收，确保评议党员质量。
这篇总结从措施和目的入手，提炼出了三个小标题，每个小标题中，前半句是措施，后半句是实施措施的目的，这样一写，很容易让上级领导知道该单位采取的措施以及采取此项措施的目的。
三、围绕“措施+成效”提炼在工作中，由于措施得当，取得了很好的成绩，这时在经验性的总结、调查报告、讲话及汇报材料等文章中就可以从这个角度去提炼小标题。
如：（一）、以干部“群众路线教育”为龙头，搞好党性党风教育，形成了“率先示范”效应。
（二）、以师生员工多层面“群众路线教育”为主体，抓住关键性环节，形成了“同频共振”效应。
（三）、以“群众路线教育”为动力，推进各级党组织的建设，形成了“核心辐射”效应。
这篇公文就是将措施和成效结合起来提炼小标题，使措施和成效相互照应，彼此印证，给人的印象是该单位的措施有效，成效显著。
四、围绕“成效”提炼获得成效是一个单位工作的主要目的，也是完成工作的最好体现。
所以在一些材料诸如成绩总结、报告等文章中就可以从这个角度去提炼小标题，用以突出成效。
如：（一）、齐抓共管，统筹解决人口问题实现新突破。
（二）、以人为本，优质服务体系建设实现新突破。
如何提炼让人眼前一亮的小标题？
如何提炼让人眼前一亮的小标题？引言标题是一篇文档最重要的组成部分之一，它直接决定了读者是否愿意进一步阅读文档的内容。
一个好的标题能够吸引读者的注意力，概括文档的主旨，并且让读者期待文档中的内容。
在本文中，我们将介绍一些技巧和方法，帮助您提炼出令人眼前一亮的小标题。
1. 简洁明了小标题的作用是概括文档内容的某个方面或主题，因此起标题时应尽量简洁明了。
避免使用过长的句子或繁琐的描述，而是选择简洁有力的词语来表达主题。
一个好的小标题能够在几个词语中传递出核心信息，引起读者的兴趣。
2. 突出亮点一个令人眼前一亮的小标题通常能够突出文档中的亮点或重点内容。
在起标题时，可以考虑文档中最引人注目的部分，并以此为基础进行思考。
通过突出亮点，小标题能够吸引读者的眼球，提高文档的可读性和吸引力。
3. 使用具体的词语为了让小标题更加准确和具体，建议在标题中使用一些具体的词语。
避免使用抽象的名词或模棱两可的词语，而是选择那些能够准确概括文档内容的词语。
具体的词语能够让读者更好地理解小标题的含义，增强其对文档的期待。
4. 采用吸引眼球的形式在设计小标题时，可以尝试采用一些吸引眼球的形式，比如使用问句、利用诙谐幽默或反讽等方式。
这样的小标题能够在一瞬间引起读者的兴趣，增加对文档的阅读欲望。
然而，需要注意的是形式的吸引力不应过于突出，以免影响小标题的准确性和专业性。
5. 运用修饰词和连接词为了增加小标题的表达力和吸引力，可以适当运用修饰词和连接词。
修饰词能够准确描述文档内容的特点或属性，使小标题更加生动鲜明；连接词能够将小标题与文档的主题或背景联系起来，使之更具针对性和相关性。
当然，在使用修饰词和连接词时要注意恰当和适度，避免过度夸张或造成歧义。
6. 参考优秀样例阅读和学习优秀的样例是提炼令人眼前一亮的小标题的好办法。
通过阅读那些引人注目的小标题，借鉴其表达方式和技巧，能够提高自己的起标题能力。
可以参考报纸、杂志、网络文章等各种来源的文本，寻找那些能够吸引自己注意力的小标题，并仔细分析其优点和特点。
如何提炼让人眼前一亮的小标题
如何提炼让人眼前一亮的小标题如何提炼让人眼前一亮的小标题引言：小标题在文章、网页、书籍等排版中起到了引导、概述、吸引读者注意力等重要作用。
一个好的小标题可以让读者在短时间内了解文章的主题，进而决定是否继续阅读。
然而，让人眼前一亮的小标题并不易得，需要运用一些技巧和经验。
本文将为您介绍如何提炼让人眼前一亮的小标题。
一、抓住关键词提炼小标题的第一步是抓住文章的关键词。
关键词是文章的核心，也是读者对于主题的首要关注点。
通过抓住关键词，我们可以更准确地表达文章的主旨，吸引读者的注意力。
首先，仔细阅读文章，理解文章的内容和目标读者。
然后，从文章中确定出关键词，可以是名词、动词或形容词等。
比如，如果一篇文章的主题是“健康饮食”，那么关键词可能包括“健康”、“饮食”、“营养”等。
在提炼小标题时，可以将这些关键词放在前面，突出文章的核心。
二、简练明了让小标题简练明了是提炼眼前一亮小标题的关键。
一个小标题的长度一般不宜超过10个字，否则容易使读者产生疲劳感。
通过简练明了的小标题，可以让读者迅速地获取信息，提高对文章的兴趣。
在提炼小标题时，要尽量去除冗余的词语和表达方式，保留核心信息。
可以使用简洁的词汇和短语，将长句子转换为简洁的标题，增加标题的清晰度和易读性。
例如，“健康减肥的饮食建议”可以简化为“健康减肥食谱”。
三、与正文一致小标题要与正文内容一致，不能误导或引起读者的困惑。
读者通过小标题来判断文章的内容，如果小标题与正文不一致，会导致读者的误解和不满。
因此，在提炼小标题时要注意保持一致性。
可以通过直接使用文章中的关键句来提炼小标题，这样能够确保标题准确地概括了正文的内容。
另外，也可以从正文中挑选出能够代表整个文章的关键信息，然后进行提炼。
通过与正文一致的小标题，可以提高读者对文章内容的理解和认同感。
四、突出独特性为了让小标题更具吸引力，可以通过突出独特性来提炼。
一个独特的小标题可以引起读者的好奇心和兴趣，让他们想进一步了解文章的内容。
专题03小标题作文模板与拟写小标题的四个妙招-初中语文作文模板与技巧点拨
专题03：小标题作文模板小标题式作文是一种特殊的文体，它通过围绕一个话题，将文章划分为几个小标题来展开写作。
这种布局方式能够使文章结构清晰明了，让读者一目了然，通过小标题能够快速了解文章内容。
此外，小标题式作文还能有效地将一些看似散乱的事件或片断进行组合，更好地为文章中心服务。
通过使用小标题的形式，文章能够更加有条理地展开，使读者更容易理解和把握。
同时，小标题式作文也能够更好地展现作者的写作思路和逻辑，使文章更加具有说服力和吸引力。
因此，在写作过程中，选择使用小标题式作文是一种非常有益的写作技巧。
小标题结构作文模板一、开头段：(第一自然段)①不超4行②必须优美③必须点题④开头前可写题记二、总写段：（第二自然段）①不超3行②总写内容③注意点题①开头景物描写（12句）②不超7行③要求有细节描写④结尾句要总结并点题。
（12句即可）中间段：（第二个小标题）①开头景物描写（12句）②不超7行③要求有细节描写④结尾句要总结并点题。
（12句即可）中间段：（第三个小标题）①开头景物描写（12句）②不超7行③要求有细节描写④结尾句要总结并点题。
（12句即可）四、结尾段：（倒数第二自然段）①总写以上三个小标题。
35行②议论抒情③呼应开头、扣住题目五、结尾段：（末尾段）①比喻或排比议论抒情②升华中心③照应开头，一定要点题。
④3行左右打造心灵的蓝天友善，一个多么普通的词，却能拨开乌云，打造蓝天！起风了春天还没有过去，不知怎么了，天气忽地变冷了，风赶走了太阳，吹散了花香，吹谢了百花，又回到冬天了吗？风肆虐地狂刮。
“你做错了事，为什么不去道歉？”“我没有错，你不要乱讲！”“你错了……”“我没有……”风吹乱了我的头发……下雨了昨夜难眠！冰凉而硕大的雨滴砸在马路上、玻璃上、房顶上，升起一阵雨雾，“吧嗒吧嗒”作响，透骨的寒气在雨中游荡，侵袭着慌忙奔走的人们。
那天我和他争得面红耳赤，最后不欢而散，各自回到寝室。
不知道现在他怎么样了，碰上这样的天气，瘦弱的他会不会感冒？有没有人陪他去医务室？他总喜欢在病中逞能，不知道这次怎么样？想着以前的形影不离、不分彼此，吃饭，两只碗总是并排在一起，现在已经两顿饭不在一起吃了，搞得我自己吃的是什么自己也不清楚；想着以前在一起嬉闹，从没有红过脸，而这次却成了这种局面，可是明明是他做错了事啊！唉，我应该对他耐心点，为什么非要吵呢？悔意慢慢地沉重起来，我真害怕看到友谊破裂后，狼狈的我们再次相遇的情景……云散了雨停了，云慢慢散开，太阳洒下一片温暖，整个世界又都恢复了生机，树叶、花蕾上的雨水在晶莹发光，风变得柔和了，空气是那么清新。
四年级列小标题的三种方法
四年级列小标题的三种方法小标题是文章中的一个小标题，用来划分文章的主题、构成、内容等。
小标题有助于读者更好地理解文章内容、迅速了解文章大意，也有助于作者在写作过程中更好地组织自己的思路。
在四年级学习过程中，小标题的运用也是很重要的。
那么，四年级列小标题的三种方法，可以从以下三个方面来考虑：一、根据文章结构，列出小标题文章结构是指文章的构成方式，包括文章的开头、发展、转折、高潮、结论等部分。
根据这些文章的构成部分，我们可以把文章分为若干段落，再在每个段落前面加上相应的小标题，以突出段落的主题和重点。
比如，我们可以将一篇文章分成以下几个部分：1.引言：2.内容：3.总结：根据这个框架，我们就可以给每一部分分别取一个小标题，如下：1.引言：关于…2.内容：什么是…3.总结：总的来说…这样，读者可以更方便地阅读文章，了解文中的重点内容。
文章的结构很清晰，也突出了主题。
二、根据问题，列出小标题有一些文章是为了回答某个问题而写的，这时我们可以直接用问题来作为小标题。
比如：问题一：关于动态平衡的概念：问题二：动态平衡的例子：问题三：动态平衡的作用：这样，读者可以很快了解文章所要回答的问题，文章主题也更加清晰。
三、根据主题，列出小标题根据文章的主题，可以把文章分为若干个部分，然后给每个部分分别取一个小标题，以突出主题和重点，比如：主题：我的家庭1.我的父亲2.我的母亲3.我的兄弟姐妹4.我的小宠物5.我的未来这样，读者就可以快速地了解文章主题和各部分的重点，文章结构也更加清晰，有助于读者更好地理解文章内容。
综上所述，四年级列小标题的三种方法，可以从文章结构、问题和主题三个方面考虑，根据不同的文章类型和目的来选择适合自己的小标题方法。
只有采用合适的小标题方法，才能更好地突出文章主题和重点，让读者更加容易理解和接受文章内容。
如何提炼好小标题？(附范例)
如何提炼好小标题？（附范例）如何提炼好小标题？小标题是文章中用于归纳概括段落内容的重要元素，能够帮助读者快速获取信息，提高文章的可读性。
提炼好小标题可以使文章更加清晰、有序、易于阅读。
以下是一些关于如何提炼好小标题的建议和范例。
1. 简洁明确：小标题应该简洁明确地概括段落内容，用尽量少的词语传递核心信息。
例如：- 范例：小标题“预防措施” → 不好的示例小标题“预防措施：如何保护自己免受疾病侵袭” → 好的示例2. 关键词突出：选取能够准确传达信息的关键词，使小标题更能吸引读者的注意力。
例如：- 范例：小标题“市场趋势” → 不好的示例小标题“市场趋势：数字化转型带来的商机和挑战” → 好的示例3. 简明扼要：小标题要尽量避免过长和复杂的句子结构，保持简明扼要，便于快速理解。
例如：- 范例：小标题“解决方案推荐” → 不好的示例小标题“解决方案推荐：提高生产效率的五种方法” → 好的示例4. 统一格式：在文章中使用一致的标题格式，保持视觉统一，增加文章的整体美感。
例如：- 范例：小标题“市场调研” → 不好的示例小标题“市场调研：有效获取用户需求的方法” → 好的示例5. 考虑段落结构：小标题应根据段落的内容和逻辑顺序进行提炼，帮助读者更好地理解文章结构。
例如：- 范例：小标题“公司简介” → 不好的示例小标题“公司简介：发展历程、核心价值观和业务范围” → 好的示例总之，提炼好小标题是文章编写过程中非常重要的一环。
通过简洁明确、关键词突出、简明扼要、统一格式和考虑段落结构等方法，我们可以优化小标题，使其更符合读者需求，提高文章的可读性和可理解性。
如何提炼好小标题？小标题是文章中用于归纳概括段落内容的重要元素，能够帮助读者快速获取信息，提高文章的可读性。
提炼好小标题可以使文章更加清晰、有序、易于阅读。
以下是更多关于如何提炼好小标题的建议和范例。
6. 适当使用数字和符号：在小标题中使用数字或符号可以提高信息的传达效果，吸引读者的注意力。
如何提炼好小标题？(附范例)
如何提炼好小标题？（附范例）小标题在文章中起到引导读者理解内容及吸引眼球的作用。
一个好的小标题能够准确概括文章的核心内容，突出重点，使读者能够快速地了解文章的主题。
以下是一些提炼好小标题的方法，以及附带范例：1. 简洁明确：小标题应该简洁明了，能够准确地传达文章的要点。
不要使用过长或复杂的字词，尽量用短语或简洁的句子表达。
范例：如何提炼好小标题？2. 引人关注：好的小标题要具有吸引力，能够引起读者的兴趣。
可以使用一些有趣的词语或形象的比喻，来增加吸引力。
范例：点燃读者的兴趣：提炼好小标题的秘诀3. 突出关键词：小标题应该突出文章的关键词或核心内容，以便读者能够迅速地理解文章的主题。
范例：小标题提炼技巧：如何准确概括核心内容4. 准确概括：小标题应该准确地概括文章的内容，避免夸大或误导。
小标题要与文章的实际内容相符。
范例：小标题的力量：准确概括文章内容的重要性5. 视觉效果：除了文字的表达，小标题的视觉效果也很重要。
可以使用粗体、斜体、下划线或不同颜色等方式，来突出小标题，增加可读性。
范例：小标题之道：如何利用视觉效果吸引读者总之，要提炼好小标题，就要注意简洁明确、引人关注、突出关键词、准确概括和视觉效果等方面。
通过运用这些方法，你可以轻松地提炼出吸引人的小标题，为你的文章增加吸引力和可读性。
好的，下面是进一步探讨如何提炼好小标题的相关内容。
6. 突出独特性：一个好的小标题应该能够突出文章的独特性或独特观点。
通过选择独特、新颖或有争议性的词语或短语，能够吸引读者的兴趣，增加他们进一步探索文章的欲望。
范例：从众不同：打造与众不同的小标题7. 应用关键词优化(SEO)：在互联网时代，小标题不仅仅是为了吸引读者的注意力，还要考虑搜索引擎优化(SEO)。
通过合理应用关键词，能够提高文章在搜索引擎中的排名，增加曝光率。
范例：小标题的灵魂：如何优化以提高搜索排名8. 避免过度夸张：小标题的吸引力很重要，但也要注意避免过度夸张。
如何提炼公文小标题
如何提炼公文小标题公文小标题也叫撮要句，在公文中恰当使用小标题具有重要的作用，它可以增强公文主旨的显明性，使其突出醒目；它可以增强公文的层次性，使其条理清楚；它可以增强公文的易读性，使其易于阅读。
一、小标题常见提炼角度（一）围绕“措施”提炼小标题。
当本单位在做某专项工作或日常工作时，采取了行之有效的、有特色的、创新的举措，这时在写总结、报告、经验材料、工作研究等文章时就可以从这个角度去提炼小标题。
如：【例】1.抓力度，领导重视到位。
2.抓指标，目标考核到位。
3.抓合力，综合协调到位。
4.抓制度，责任追查到位。
5.抓素质，队伍建设到位。
（二）围绕“措施+目的”提炼小标题。
每项工作都有不同的目的，目的不同，也就决定了措施的不同。
此时就可将二者结合起来提炼小标题。
这种方法较适用于讲话稿、总结、报告等大型材料写作。
如：【例】1.全面调查摸清底数，确保重点工作对象。
2.认真开展学习教育，奠定政治思想基础。
3.全面组织考察验收，确保评议党员质量。
小标题形式可以概括出一个模式：“一是提高认识，加强领导……。
二是加大力度，突出重点……。
三是强化整改，重在落实……。
”对于这个形式，加上后文才能充实、实在。
（三）围绕“措施+成效”提炼小标题。
在工作中，由于措施得当，取得了很好的成绩，这时在经验性的总结、调查报告、讲话及汇报材料等文章中就可以从这个角度去提炼小标题。
将措施和成效结合起来提炼小标题，使措施和成效相互照应，彼此印证，给人的印象是该单位的措施有效，成效显著。
（四）围绕“成效”提炼小标题。
获得成效是一个单位工作的主要目的，也是完成工作的最好体现。
所以在一些材料诸如成绩总结、报告等文章中就可以从这个角度去提炼小标题，用以突出成效。
如：【例】1.齐抓共管，统筹解决人口问题实现新突破。
2.以人为本，优质服务体系建设实现新突破。
3.规范执法，依法治育实现新突破。
4.注重特色，生育文化建设实现新突破。
5.强基固本，基层基础工作实现新突破。
公文做好事情的四个小标题 做好
公文做好事情的四个小标题做好
做好事情是一个广泛的话题，可以从不同角度进行切入。
以下是四个可能的小标题：
1. 道德层面，在这一部分，可以讨论做好事情对个人道德和良知的影响，以及对社会道德规范的贡献。
可以探讨道德选择和责任感对于做好事情的重要性。
2. 社会影响，这一部分可以涵盖做好事情对社会的积极影响，包括社会和谐、互助精神的培养、社会责任感的强化等方面。
可以举例说明做好事情对社会的具体益处。
3. 心理层面，在这一部分，可以探讨做好事情对个人心理健康的积极影响，包括增加幸福感、减轻焦虑和压力、培养乐观情绪等方面。
可以介绍相关的心理学理论和研究成果。
4. 实践方法，这一部分可以提供一些具体的做好事情的方法和建议，包括如何发现他人的需求、如何有效地帮助他人、如何持之以恒地坚持做好事情等方面。
可以结合实际案例进行说明，让读者能够从中获得启发和指导。
以上是四个可能的小标题，每个小标题都可以进一步展开，从不同角度全面地讨论做好事情的重要性和意义。
希望这些内容能够对你有所帮助。
提炼小标题的方法
提炼小标题的方法提炼小标题的方法，是一种能够让文章更具凝练性和可读性的方法。
随着信息时代的发展，越来越多的人在写作中意识到提炼小标题的重要性，因此，掌握提炼小标题的方法是很必要的。
下面，我们将分几个步骤，阐述提炼小标题的方法：第一步：确定主题在撰写一篇文章之前，首先要确定文章的主题，并明确要表达的内容。
只有这样，我们才能找到适合的小标题。
在确定主题的基础上，我们可以通过文字的概括和总结，为文章编排出一个清晰的结构。
第二步：总结主要内容在确定主题之后，我们需要总结文章的主要内容。
这个过程中，我们可以先阅读全文，然后记录下每个段落或每个章节的主要内容并进行总结。
在总结的过程中，我们要考虑写作的目的和读者的需要，将主要内容进行凝练和概括。
第三步：语言简洁明了在编排小标题的时候，我们要注意语言的简洁明了。
尽量使用简短的语句和清晰的词汇，让读者能够快速抓住文章的中心思想。
第四步：突出重点在编排小标题的时候，我们还要重点突出，让读者能够更加清晰地理解文章的主旨。
在这个过程中，我们可以使用加粗、大小写等方式来强调重点内容。
第五步：提供提纲最后，在小标题的下面，我们可以提供一个小小的提纲，让读者在阅读文章的过程中，能够更好地理解文章的结构和内容。
在提供提纲的过程中，我们要注意不要把所有的内容都写出来，以免影响文章整体的可读性和概括性。
综上所述，提炼小标题的方法可以帮助我们更好地掌握一篇文章的主旨和核心内容。
通过对主题的清晰理解，对文章的主要内容的总结，对语言的简洁明了，对重点的突出，以及对提供提纲的需求的理解，我们就可以成功地编排好一个清晰的小标题。
材料写作如何提炼小标题,看完这篇你就懂了
材料写作如何提炼小标题，看完这篇你就懂了
提炼小标题是材料写作中非常重要的一步，它能帮助读者快速理解文章的主题和要点。
以下是一些提炼小标题的技巧：
1. 概括性：小标题应该简洁明了，能够概括出段落或部分的内容。
例如，如果段落讲述的是某个人物的经历，标题可以命名为“人物经历”。
2. 突出重点：小标题应该突出段落或部分的重点，引导读者关注重要内容。
例如，如果段落讲述的是某个实验的结果，标题可以命名为“实验结果”。
3. 语言简练：小标题应该用简练的语言表达，避免使用冗长的句子或复杂的词汇。
例如，标题“实验结果”比“实验得出的结论”更简练。
4. 对仗工整：如果小标题需要使用对仗的句式，可以使用工整的语言来表达，以增强标题的美感和易记性。
例如，“实验准备与操作”比“实验的前期和过程”更加工整。
5. 吸引眼球：小标题应该有一定的吸引力，能够引起读者的兴趣。
可以使用疑问句、感叹句或修饰语等来增加标题的吸引力。
例如，“为什么这个实验如此重要？”比“实验的意义”更加吸引人。
总之，提炼小标题需要综合考虑以上几个方面，同时要根据文章的具体内容来决定使用哪种方式。
在实际操作中，可以根据需要选择合适的方法来提炼小标题。
如何提炼好文章小标题？（附范例）
如何提炼好文章小标题？（附范例）俗话说：“花香蝶自来，题好文一半。
”标题如果拟得好，会极大地吸引眼球，能激发起读者的阅读欲望。
好的标题一方面可以细化主题、派生内容，升华主题、凝聚思想，使主题贯通全篇；另一方面也为结构服务，好的标题可以统摄内容、区分层次、衔接上下，使文章结构严密完整。
第一节小标题的好在哪里对好标题的理解见仁见智，所谓“一千个人眼中有一千个哈姆雷特”，但好的标题都有相通之处，主要有以下几点：一、准确恰当。
写材料要注意大标题要管住小标题，小标题要管住内容。
所谓“管住”，就是统领，也是概括。
大标题应当是主题思想的凝练表达，小标题应当是麾下内容的准确概括，逻辑要严密。
标题与内容之间、标题与标题之间，理当形成一种密不可分、合情合理的关系。
文不对题，或者题文不符，就说明不合逻辑。
不要将几个性质不同、不能相提并论的问题，硬行扯在一起，搞成“小杂烩”。
分级标题之间既不是并列关系，也不是递进关系，就有可能乱了“辈分”，就说明逻辑上有问题，就得伤筋动骨地进行调整。
标题一旦失准，就如同射箭脱靶，动作再漂亮也没有意义。
二、短小精悍。
尽管长标题也有长标题的好，但标题总体上还是短一些好。
文章是写给人读、给人看的，短标题好念也好记。
有些文章的大标题或小标题动辄就是两三行，看完要好一会儿，要理解更要好一会儿，让人兴趣索然。
好的标题不应该拖泥带水，短短三五个字，能直捣要害就行，这样有深度又不失力度的标题，更能让人印象尤为深刻。
例如，我在新华出版社出版的《燃旺信仰的火焰》一书，里面每篇党课讲稿的大小标题都非常短小精悍，让读者一目了然。
三、匀称和谐。
各个小标题的拟定，一定要顾及相互之间在形式上的整齐匀称，无论在句式还是在字数上，都要尽量做到和谐顺畅，讲究布局上的美感，不能长短不一，参差不齐。
例如，《捍卫“两个确立”做到“两个维护”》一文中，一级标题分别是：“'两个确立’的形成”“'两个确立’的特质”“'两个确立’的要求”。
语文作文如何运用小标题的方法
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提炼小标题的“4个方法”
提炼小标题的“4个方法”方法一：合理设定主题方法二：选择关键词方法三：简明扼要方法四：语义概括方法一：合理设定主题在写作过程中，合理设定主题是提炼小标题的关键方法之一。
主题是文章的核心，也是读者能够快速了解文章内容的关键。
在选择主题时，需要考虑读者的需求和关注点，以及自己想要传递的信息。
如果主题过于宽泛或模糊，读者可能会失去兴趣；而如果主题过于狭窄，则无法全面呈现文章的内容。
因此，合理设定主题是提炼小标题的第一步。
方法二：选择关键词在提炼小标题时，选择关键词是非常重要的。
关键词能够准确地概括文章的内容，引起读者的兴趣。
选择关键词需要考虑以下几个要素：1. 主题相关性：关键词需要与文章的主题直接相关，能够准确地反映文章的内容。
2. 热点性：选择那些当前热门或具有广泛关注的关键词，能够吸引更多读者的阅读。
3. 简洁性：关键词应该尽量简洁明了，避免使用过长或难以理解的词语。
通过选择合适的关键词，可以提高小标题的吸引力和阅读率。
方法三：简明扼要提炼小标题时，要遵循简明扼要的原则。
小标题应该简洁明了，能够一句话概括文章的核心内容。
这样的标题更容易吸引读者的兴趣、引导读者进入文章，并且在有限的空间内传递更多的信息。
同时，简明扼要的小标题也符合读者的浏览习惯，能够快速抓住读者的眼球。
方法四：语义概括在提炼小标题时，语义概括是一种常用的方法。
它通过运用简洁、有力的语言来概括文章的核心内容，让读者在一瞥之间就能够了解文章的主题和要点。
语义概括的小标题通常能够直接传达文章的中心思想，引起读者的兴趣和阅读欲望。
这种方法适用于各种类型的文章，无论是新闻报道、科技理论还是文学作品，都能够通过语义概括提炼出有力的小标题。
综上所述，合理设定主题、选择关键词、简明扼要和语义概括是提炼小标题的四个方法。
这些方法能够帮助我们快速而准确地找到文章的关键内容，概括出精彩的小标题。
通过合理运用这些方法，我们可以提高文章的可读性和吸引力，让读者更加愿意阅读和关注我们的作品。
公文小标题提炼方法
公文小标题提炼方法公文的小标题，以工整对称、结构统一、言简意赅、概括准确、中心突出、特色鲜明、易读好记、琅琅上口为佳，是一篇文章中最有技术含量的部分，是点睛之笔，是写作水平高低的重要判断标志。
小标题和工作实践紧密相关，和中心思想紧密相关，和结构安排紧密相关，和正文内容紧密相关，和修辞手法紧密相关，和领导惯紧密相关，和作者风格紧密相关，和读者需求紧密相关。
小标题不同于提纲。
提纲是对文章各个部分的简要概括，用来大致确定每个部分要写什么内容。
小标题则是对已确定写作内容的高度概括，有什么样的实际内容，才能有什么样的小标题。
同时，小标题讲究格式工整，前后呼应，所以写小标题的时候，不能只盯着某个段落，要考虑用同样的格式来写出各个段落的小标题。
提炼小标题是一个不固定的过程。
每个人对小标题的写作惯都不同，这和谋篇布局时的思考，以及个人文风爱好紧密相关。
在构思提纲的时候可能提炼小标题，在参考素材的过程中可能提炼小标题，可能先把段落内容写出来再提炼小标题，也可能在文章都写完之后提炼或修改小标题。
（一）小标题的评价标准。
1、内容对头，就是说小标题要能够充分概括所辖段落内容。
2、句式对仗，就是说在一个层次范围内的小标题，整体来看，句式要一样。
对仗排比有一种与生俱来的美。
为了实现对仗，良多时分是拿一个不异的词或者不异性质的词作为统领。
比如“注重”就是下面这个例子的统领：1、注重烟叶基础地位，现代烟草农业建设取得初步成效。
2、注重市场导向功用，现代烟草流通建设持续推进。
3、注重打假综合管理，卷烟市场秩序逐步完善。
4、注重行业内部监管，专卖体制下监督体系有效加强。
5、注重加强队伍建设，干部职工素质进一步提升。
3、用词对应，就是说在句式对仗的基础上，前后两个小标题的每个句子之间，主语、谓语、宾语、定语、补语、状语、动词、名词、形容词、代词等等的前后顺序要对应。
4、字数对等，就是说在内容仇人、句式对仗、用词对应的基础上，每个小标题连字数都一样。
取小标题的三种方法
取小标题的三种方法
嘿，朋友们！今天咱就来聊聊取小标题的三种超棒方法！
第一种方法，那就是“抓关键语”啦！比如你有一篇写自己旅行故事的文章，那你就可以从每一段的关键内容里提炼出小标题呀。
就像“泰国之旅：神奇大皇宫太震撼”，看到这个小标题，是不是一下子就知道这一段是在讲关于大皇宫的精彩呢！
第二种方法，叫“设悬念大法”！哎呀呀，听着就很有意思吧！比如说有个小标题是“厨房里的秘密武器，到底是啥？”，哇，这会让人特别好奇，急切地想知道到底是什么秘密武器呢，你说是不是呀！
第三种方法，“情感调动法”。
要是有篇文章是回忆和好朋友的美好时光，可以来个小标题“那些年，我们一起欢笑的日子”，哇，这一下子就把那种怀念的情感带出来啦！
总之呀，取小标题可是门学问呢！掌握了这三种方法，小标题就会变得超级吸引人哟！。
写奶奶的事情怎样分为四个小标题
写奶奶的事情怎样分为四个小标题篇一：标题:奶奶的事情正文:1. 奶奶的生平经历- 奶奶出生在一个传统的家庭,她的父亲是一位勤劳的农民,母亲是一位温柔的家庭主妇。
- 奶奶年轻时,家里的生活并不富裕,但她非常勤奋,通过自学完成了高中学业,并成功考入了一所师范大学。
- 毕业后,奶奶成为一名教师,她的教学能力和热情深受学生们的喜爱。
- 奶奶还在校内担任了学生会主席,她的领导才能和组织能力深受大家的认可。
2. 奶奶的日常生活- 奶奶喜欢做饭,每天都会为我们做一顿美味的晚餐。
- 奶奶也非常喜欢散步,每天都会出门去感受大自然的美好。
- 奶奶还非常喜欢读书,她认为阅读是一种很好的消遣方式,可以帮助我们开阔视野、增长知识。
3. 奶奶的回忆与故事- 奶奶是一个非常有故事的人,她有很多有趣的经历和故事可以分享。
- 奶奶曾经经历过很多艰辛的生活,但她通过自己的努力和毅力,最终克服了一切困难。
- 奶奶也经历过很多美好的时刻,她的记忆让我们感受到了生命的珍贵和美好。
4. 奶奶的人生观和价值观- 奶奶认为,人生最重要的是要有信仰和追求。
- 奶奶一直坚持善良的理念和诚实的态度,她认为这是做人的根本。
- 奶奶也非常注重家庭和亲情,她认为家人之间要相互关爱和支持。
拓展:奶奶的事情是一件非常感人和美好的事情,可以让我们感受到亲情和爱的力量,也可以让我们了解到奶奶的人生经历和价值观。
我们可以通过阅读奶奶的回忆和故事,更好地了解奶奶的性格和品质,也可以让我们更加珍惜和关爱家人。
篇二：标题:奶奶的事情分为四个小标题:1. 奶奶的生平事迹2. 奶奶的智慧与经验3. 奶奶的日常生活细节4. 奶奶的感情世界与家庭故事正文:1. 奶奶的生平事迹奶奶出生在一个传统的家庭,她的父亲是一名医生,母亲是一名教师。
在她年轻的时候,她的父亲离开了家庭,让她一个人独立生活。
奶奶在当地的小学里担任教师,直到她退休。
她一生辛勤工作,不仅把自己的孩子抚养成人,还帮助了周围的很多人。
一、怎样拟定小标题
一、怎样拟定小标题请你认真想一下，在括号里填上什么动物最合适不过。
他狡猾得像一只(狐狸)似的。
他敏捷得像一只( 兔子)似的。
他勇敢得像一头( 狮子)似的。
他聪明得像一只( 猴子)似的。
他圆滑得像一条(泥鳅)似的。
她快活得像一只( 小鸟)似的。
他健壮得像一头( 牛)似的。
她温柔得像一只( 绵羊)似的。
他笨拙得像一头( 猪)似的。
他像(长颈鹿)一般，伸长脖子向远处眺望。
她纯洁得像一只( 玉兔)似的。
他老老实实，像一只(小猫)似的。
她们俩快乐的身影，真像一对在园林中飞舞的( 蝴蝶)。
他具有( 鹰)一般的侠义精神。
他忙碌得像只( 蜜蜂)。
阅读训练营训练一古井1．读下列句子，按要求填空。
①东邻有一对年过六旬的老人。
“六旬’’的意思是：__60岁_______②那口古井只占了巴掌大的一块地方。
这儿“巴掌大’’是形容古井：__占得地方小_______③古井像一位温情的母亲，用甜美的乳汁，哺育着平原上的儿女。
这句中“甜美的乳汁"是指__井水_______，使用了__拟人_______的修辞手法。
④女的，又矮又瘦，身子单薄得简直一阵风能把她吹倒。
“一阵风能把她吹倒’’是形容女的__瘦小_______ ，使用了__夸张_______的修辞手法。
2．读了这篇文章，你认为应该怎样生活，怎样做人?(用文中的语句回答) 对人们无所求，无私地向人们贡献自己的全部力量。
3.据下面的小标题，将短文分成四段，用“||”标在段尾。
提示：小标题能够更精炼地概括段的主要内容。
这项练习是要求你依照小标题，给文章理清叙述的顺序。
(1)村有古井(2)众人取水(3)协助老人(4)受到启迪①②③④-⑤训练二火中救人1，从短文中找出下列词的反义词顺利（困难）安全（危险）2．故事叙述的顺序是( B )B．顺叙3．回答问题。
(l)董存瑞多大年龄参军？当时担任什么职务？_____董存瑞15岁参加八路军;当时担任班长职务。
___________________________(2)选出短文中的一句话，说明当时火势很大？_______前面山边的村庄，突然着火了，黑烟和火光染红了半边天。
第4讲：小标题式结构(定5)
如2004年福建泉州市的一篇作文《和父母交朋友》， 文中的四个小标题是“懂事之春”、“灼热之夏”、 “硕果之秋”、“沉默之冬”。 又如《让生命的火光照亮生活》一文，小标题“与李 白对饮”、“与龚自珍共舞”、“与普希金同行”将 文章分成三个片断，它们既完美体现了主旨，又让读 者领悟出与古人神游的无穷乐趣，文章大气而有章法 再如《永恒的乐园》一文，小作者分别描绘了古人的 三处乐园，即“诸葛草庐”、“陶潜东篱”、“东坡 赤壁”。全文构思新奇，主旨深刻，艺术感染力强， 令人心驰神往。 这种小标题结构一致，句式整齐，再加上诗意的语言， 出彩之处一目了然。
2.借鉴三部曲篇名拟小标题
作家杨沫有“青春”三部曲：《青春之歌》、《芳 菲之歌》、《英华之歌》。篇名运用比喻手法，文 采飞扬。 循此，有一个学生参加作文竞赛，作文分设三个小 标题：“童年是一首诗”、“青年是一场梦”、 “老年夕阳红”，新鲜别致的比喻格小标题，使得 该文脱颖而出，卓尔不群。
3.用对称的句式作小标题
2.材料数量要恰当。 中学生作文一般都限定了字数，小标题 作文一般以2～4个小标题、小材料为宜。太 少没有必要用小标题；太多，则会使文章要 么泛泛而谈，空洞僵化，要么容量太大，字 数不合要求。 3.详略要得当。 因为字数的限制，小标题作文所用的几 则材料就不能平均用力。读者熟悉的生活略 写，内容较新鲜的或最感人的要详写。 无论详略，都应注意细节描写，切忌堆 砌材料泛泛而谈。
中考作文专项训练讲座
小标题式结构
语文组：李宁奎
小标题结构法就是将若干个围绕中心选 用的典型的、能显示作者独特视角及立意的 材料，分别统领在几个小标题下，有机组接 成篇的结构方法。 如此安排结构，仿佛给文章穿上了一件 神奇的新衣，使文章大为增色，这就是小标 题结构的妙处。
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提炼小标题的“4个方法”
小标题，就是给文章中各部分（层次）设置的局部性的标题，它是概括文章层次内容的一种表达手段。
因为公文是实用性文体，表达主旨要明白显露，结构布局要简单实用，而小标题有使公文主旨显明和优化结构的作用，所以小标题在公文写作中使用非常普遍，它是公文写作很常见的一种表达手段。
但也不是所有的公文都要用到小标题，小标题一般多用在内容相对比较复杂、篇幅稍长的公文主体部分，它是公文主体部分层次内容要素的名称和重要提示。
公文小标题的作用主要表现在两个方面：一是便于作者将复杂的公文内容理出头绪，有利于优化思路和谋篇布局，可从多个方面或角度分步骤地表达主旨，纲举目张，使行文条理清楚；二是便于读者掌握公文内容，能更快更准确地抓住公文内容要点和理清公文的思路结构，读者看了小标题，就能大体知道标题下的段落都写了什么内容，全文写了哪几个方面内容，给人以层次清晰之感，阅文后能留下更深刻的印象。
既然小标题在公文中有这么重要的作用，那么怎么样才能拟制出准确简明、合适恰当的小标题呢？主要可以从以下4个方面着手，这也是拟制公文小标题的四点要求：
01 紧扣大标题，围绕主旨展开
拟制小标题还要注意与全文大标题相呼应，要紧扣大标题，围绕全文主旨展开，小标题应从不同侧面、不同角度来表现、烘托公文的主旨。
大标题是对全文内容的总概括，是“总纲”，而各个小标题是从不同角度、不同层面对大标题（主旨）的展开，是“分目”，它们共同服务于大标题，呈现一种“轮辐向心”“众星捧月”的态势。
大标题与小标题的关系，可以用一句成语概括，即“纲举目张”。
例如《关于限制生产销售使用×××的实施意见》主体部分分设4个小标题：“一、广泛宣传限产限售限用×××的重要意义；二、强化×××生产环节的管理；三、加强对公共场所销售使用×××的管理；四、切实抓好×××回收利用工作。
”这4个小标题分别从宣传工作、生产环节、销售使用环节和回收利用四个方面对“限制生产销售使用塑料购物袋”的工作进行了安排、部署，可谓构思严谨、考虑全面。
这四个小标题其实就是紧扣大标题围绕主旨展开，从四个方面来落实主旨的。
从这个例文分析可以得知，小标题的设置要从主旨的需要出发，涉及的方面、角度要尽可能完备，不能有重要内容的缺漏。
02 概括层次、段落内容准确、恰当
在这一点上，拟制小标题与拟制大标题的要求是一致的，都要“题文相符”。
小标题应当能准确、恰当地概括出所辖层次、段落的主要内容，既不能太大，超出所辖层次、段落的内容范围，也不能太小而导致概括不全，要恰到好处，要让读者一看，就能确知这部分的主要内容。
例如某公文《关于开展××××专项整治行动的通知》，其主体部分分设5个小标题：“一、主要目的；二、组织领导；三、整治内容；四、行动安排；五、几点要求。
”其中第5个小标题“几点要求”之下除了要求各单位领导要高度重视此次整治行动，加强宣传教育，认真开展自查清点统计工作外，还写了这么一条“各单位总结材料于×月×日前报××”，这一条明显不属于“要求”范围，而应该是“行动安排”的有关内容，这样就导致了题小文大概括不全的问题。
对于“题小文大概括不全”，根据不同情况可以有两种修改方法：一种方法是把不属于小标题范围的内容材料移至他处或删除，使题文相符。
如这篇通知就可以这样修改。
但如果不是内容材料的摆放问题，而是小标题概括有问题，那就要考虑修改或重新拟制小标题。
如果倒过
来，是题大文小的毛病，可以通过充实材料或缩小标题范围的方法进行修改，使题文趋于一致。
03 独立、合理，符合一定的逻辑关系
拟制小标题要讲究逻辑性，要表现文章各部分之间内在的逻辑关系，使这些部分能互为依存，协调配合，共同服务于全文主旨。
第一，各个小标题之间要有相对的独立性，不能彼此包容或者相互交叉。
例如某高校发布的一篇会议通知，小标题是这样设置的：“一、会议日程；二、参加人员；三、会议报到的时间地点；四、其它事项。
”其实，“会议日程”里已经包含了会议报到的时间地点，而第三个小标题又重写一遍，这样就导致了这两个小标题的内容出现了交叉重合，表现出明显的纰漏。
第二，各小标题之间要有合理的逻辑顺序，或并列，或递进，或时间顺序，或空间布局，按照性质、轻重、主次等编排，要条理清晰，不可杂乱无章。
例如，上述例文《关于限制生产销售使用塑料购物袋的实施意见》中的4个小标题就具有合理的逻辑顺序。
首先，由于前些年塑料购物袋无节制地广泛使用，才使得我国“白色污染”愈演愈烈，要想扭转这种局面，就需要让全体百姓都认识到“限产限售限用塑料购物袋的重要意义”，从自我做起，积极参与、配合，才能将这项工作做好，因此宣传教育工作就显得尤为重要。
其次，管理工作也要跟上，要抓两头，一是生产环节，二是销售使用环节，从经济活动的程序上看，当然生产要排在销售使用的前面。
最后，即使再严格的管理也还会有“漏网之鱼”，而且这次限产限售的并不是所有的塑料购物袋，针对的只是超薄塑料购物袋，所以废塑料的回收利用工作也很重要，它可以变废为宝，有利于遏制、消除“白色污染”的危害性，起到一种最后把关的作用。
04 醒目、简洁、协调，有一定的艺术性
公文小标题的语言形式主要有两种，一种是词或词组的形式，一种是句子的形式。
词或词组的形式，一般采用小标题所辖语段的内容要素的名称来构成小标题。
例如有一篇《×××关于召开××表彰大会的通知》，小标题设置为：“一、会议时间地点；二、出席人员；三、会议报到时间地点；四、其他注意事项。
”句子的形式，则一般采用完整的一句话来构成小标题。
例如《×××关于做好清明节期间文明祭扫安全保障工作的通知》，主体部分设置了3个小标题：“一、提高认识、加强领导，健全应急处置机制；二、明确责任、密切配合，确保清明祭扫安全；三、广泛宣传、加强引导，倡导文明祭扫新风。
”用词或词组的形式构成的小标题，其特点是朴实、简洁、醒目。
而用句子形式构成的小标题，其特点是可以表达更为复杂的完整语意，可以采用多种修辞手法，使标题具有一定的艺术性。
使小标题具有艺术性的方法主要有3种：
一是运用形象化的修辞手段。
例如有一篇大会讲话稿，其中就用了比喻句，“一是把好发展‘方向盘’；二是握好转型‘换挡杆’；三是守好生态‘双黄线’；四是系好廉洁‘安全带’”；语言幽默风趣、生动形象、耐人寻味。
二是运用对仗式语句。
对仗可使语句在形式上和意义上显得整齐、匀称，给人以美感。
但公文小标题的这种对仗一般只是讲求字数的大体对称整齐，而非严格意义上的对仗。
例如有一篇政府工作报告设置了这样5个小标题：“头脑清醒，在把握全局形势上着力。
围绕中心，在推动转型发展上发力。
牢记责任，在促进和谐稳定上助力。
关注民生，在维护群众利益上出力。
改进方法，在协调各方关系上尽力。
”这5个小标题对仗工整、匀称美观，极具感染力。
三是运用排比式语句。
排比不仅可以使语句整齐、匀称，还可以增强语言的气势。
例如某单位写工作报告，在汇报经验做法时设置了5个小标题就恰当地运用了排比句：“（一）抓力
度，领导重视到位。
（二）抓指标，目标考核到位。
（三）抓合力，综合协调到位。
（四）抓制度，责任追查到位。
（五）抓素质，队伍建设到位。
”这“5抓”既把机关单位一年来工作的主要措施比较完整、全面地介绍清楚，同时又增强了语言气势，读起来朗朗上口，具有很好的表达效果。