《语文园地七》 教学设计-语文六年级上册(部编版)

语文园地

板块一交流平台——做课堂笔记

1.谈话导入

师：同学们好！通过这一单元的学习，我们感受到了知音的可贵，还明白了“耕当问奴，织当问婢”的道理；我们欣赏了《月光曲》，体会了贝多芬对穷苦人民的同情以及盲姑娘对生活和音乐的热爱；我们感受了京剧的魅力；我们在艺术的殿堂里驰骋，体会了语言的魅力。

师：这节课，让我们走进《语文园地》，继续积累有趣的语文知识。俗话说，好记性

不如烂笔头。做课堂笔记，是一个非常好的学习习惯，不仅能帮助我们记忆，还能促使我们积极思考。

2.结合经验，梳理方法

师：（课件出示班上同学的课堂笔记）老师这里有一些我们班同学做的课堂笔记，大家看一看吧！他们的笔记做得非常工整，有详有略，囊括的内容也比较多。有了这样的课堂笔记，课后复习才会事半功倍。今天，我们就来学习如何做好课堂笔记。（板书：课堂笔记）

师：同学们请拿出自己的课堂笔记本，说一说自己平时是怎么做课堂笔记的。

生1：要记好笔记，首先要在老师讲解之前，对内容有一个初步的了解，将自己不明白的地方记录下来，这样在听讲的时候，可以做到有的放矢。

生2：笔记可以在单独的笔记本上记录，也可以在书本上记录，当然也可以将二者结合起来。

师：这两位同学为我们讲述了做课堂笔记的注意事项以及做课堂笔记的载体。我们在做课堂笔记时，既可以用笔记本记，也可以直接写在书上。这两种方式，各有各的好处。用笔记本记录，比较详细，有条理，不过记录的内容会比较多，写得慢的同学跟不上老师的节奏就可能漏掉老师下面讲的内容；如果直接写在书上，许多内容书上都有，添加一些必要的注释就可以了，反正只要自己看得懂就可以。同学们可以根据各自的特点，选择适合自己的记录方式。

做课堂笔记的三个要点：

1.老师所讲的重要内容。

2.有疑问之处，需要进一步印证或思考的。

3.听课过程中的想法和感受。

课堂笔记的形式：

1.用笔记本记——详细、有条理，配图。

2.直接写在书上——适当添加、简洁明了。

师：看了两个小伙伴的笔记，听了他俩的对话，你发现他们的课堂笔记记录了什么？生：他们记录了老师讲的重点内容，还记录了自己听课过程中产生的想法、疑问或者

需要查找的资料。

师：课堂笔记可以采用哪些方法来做记录？

生：可以采用摘抄、思维导图、表格、圈点勾画法、符号法等方法来做记录。

师：课堂笔记要注意记录重点、难点、疑点、自己的观点，在今后的学习中要养成做课堂笔记的好习惯。

3.教师小结

师：今天我们交流了这么多做课堂笔记的好方法，在平时的学习中，可以根据需要灵活运用，提高课堂效率。

板块二理解词语，选词说话

1.分行出示词语，指名朗读

亮相行当压轴行头

跑龙套唱白脸花架子对台戏

粉墨登场字正腔圆有板有眼科班出身

师：请同学们跟着老师读这几个含有多音字的词语：亮相（xiàng）、行（háng）当、压轴（zhòu）、行（xínɡ）头。

2.全班齐读

3.引导发现

师：读了这些词语，你有什么发现？

生：这些词语都与戏曲有关。

师：你真是一个会发现的学生。在过去戏曲盛行的年代，人们喜爱看戏、听戏，就像大家今天喜欢流行歌曲一样。现在，戏曲中使用的一些专有名词也常常被我们所使用。大家不信？我先来问问大家，在你们家中，爸爸妈妈教育你们时，是不是往往一个唱红脸，一个唱白脸？而爷爷奶奶又往往过来打圆场？这里的“唱红脸”“唱白脸”“打圆场”可都是戏曲中的用语。

4.小组合作，理解词语

师：你们知道这些词语的意思吗？在小组内和同学交流词语的意思，把不理解的词语做上记号。同学们可以借助工具书理解难懂的词语。（学生交流，教师相机展示图

画、播放视频资料帮助理解）

师：请同学们欣赏京剧片段《卖水》。（播放视频）听了这场戏，你认为可以用哪两个词来形容？

生：可以用“字正腔圆、有板有眼”这两个词来形容。

师：你真会学习。我们一起来看看这两个词语的意思。

◇字正腔圆：（说或唱）字音准确，腔调圆润（多用于戏曲或曲艺）。

◇有板有眼：指曲调唱腔合乎节拍。也形容说话做事有条有理，按部就班。板、眼，传统音乐和戏曲中的节拍，强拍叫“板”，次强拍和弱拍叫“眼”。

5.选词填空

师：学习了这些词语，相信下面的题目一定难不倒你。我们试着做一做吧！（师生互动交流）

（1）我们班的节目是这场演出的（压轴）戏，虽然时间已经很晚了，但捧场的观众还是相当多。

（2）我的小弟弟正学着妈妈拖地，那（有板有眼）的样子真可爱！

（3）他那一身（行头）格外讲究，单是胸前的雕花都是专门请当地有名的裁缝师傅设计的。

师：你们能任选一两个词语造句吗？

生1：他到底是科班出身，一个亮相就招来观众的满堂喝彩。

生2：他的演唱字正腔圆，赢得了观众们热烈的掌声。

师：你们真是会学以致用，其他同学也要像他们一样，尝试理解运用哟！

6.课堂小结

师：今天这节课我们交流了一个学习的好方法——做课堂笔记。做笔记的重要性大家都很清楚，可是怎么做笔记最有效呢？记新、记少、记实用、记法。还可以用各种不同的符号让自己的笔记更简便、更直观。当然，记笔记是为了帮助我们更好地学习、思考、复习，而不是老师说什么就一股脑儿全记下来。希望通过我们这次的交流，大家的笔记能越做越好。

师：另外，这个单元中我们欣赏了各种形式的艺术之美，音乐、书法、戏曲……而围绕着它们，也有许多有趣的词语，今天我们就学习了不少。我们也发现原来日常生活中常用的一些词语也与戏曲艺术有关，可见艺术真的源于生活。大家在课后还可以积累这样的词语，说不定会有更多有趣的发现哟！

成功之处：

讲解做课堂笔记的方法比较贴近学生，因此，学生学得专注，兴趣较浓；小组交流、研读内容，学生从始至终处在兴奋状态，大家在一种良好的氛围下交流学习方法，体现了乐学、善学的教学理念。

不足之处：

在教学中，一小部分学生的积极性没有调动起来，特别是理解与戏曲有关的词语时，出现倦怠现象。

板块一图文对照，修改说明书

1.谈话导入

师：同学们好！上节课，我们学习了如何做课堂笔记，也积累了许多与戏曲有关的词