图表转换文字题答题技巧例说

冬云整理）口头表达、图表、材料阅读、名著阅读指导和练习

初三年级语文复习（口头表达、图表、材料阅读、名著阅读指导和练习）

一、口头表达题

1、根据下面提供的情境，补出乙说的话。（2分）(09株洲中考）

某班语文老师布置学生读名著《西游记》。同学甲家境较差，在书店花十几元钱买了一本普及本，到学校后，看到同桌乙买的是一百多元的豪华本，甲有点尴尬。为消除甲的尴尬，乙说：“（）。”

参考示例：①我没有发现你买的这种，多花了冤枉钱。②读书不过是读其中的容，我花钱太大手大

脚了。（应不以富骄人，为对方着想。）（2分）

资料——口头表达题（如询问、交谈、交流等场景对话）

①、称呼：准确，体现人物关系；

②、结合提示语境，表意必须明确；

③、语气必须符合身份，切忌成人化、打官腔；

④、注意文明礼貌用语的使用。

二、广告语、句子仿写题

2．阅读下面材料，按要求答题。（6分）(09中考）

城南中学文学社为庆祝建国六十周年决定出版一本国庆专辑，作为文学社成员，请你完成以下任

务。

（1）为专辑写征文广告：

参考示例一纸美文，一片真情，亲爱的同学，请献上你的赤子之心

（2）为专辑命名：

参考示例祖国万岁；赤子之心；祖国颂（命名应突出“爱国情、赤子心”的主

题）。

（3）为专辑题词，请仿照“如果祖国是一只雄鸡，我愿是一粒米”这个句子另写一句。

参考示例：如果祖国是一棵大树，我愿是树边的一眼清泉。

资料——公益广告是指不以收费性的商业宣传来创造经济效益,而是“免费推销”某种意识和主,向公众输送某种文明道德观念,以提高他们的文明程度,获得良好的社会效益的广告。公益广告基本要求：容具体，

指向明确

资料——仿写句子：

①、仔细分析例句格式。注意例句所用的修辞手法（如比喻）和用词特点（如叠词）等。

②、如果是续写性仿句，还要注意语意的连贯一致。

三、材料阅读题

3．某中学组织了有关“湘西的明天”的讨论会，下面是讨论会发言的片段，阅读后回答问题。

甲：我们湘西拥有丰富的森林资源，我们应该充分利用这富有特色的地方资源，拉动地方经济的发

展。

乙：那可不行。我们应努力保护好这一资源，限制无节制的开发，否则生态环境遭受严重破坏，我

们将受到大自然的惩罚。

甲：别管那么多，最实惠的是搞好经济。拥有这么好的资源却不利用，这不是一种资源浪费吗？

乙：……

（1）甲、乙两人讨论的焦点是：参考示例能否开发湘西的森林资

源。

（2）针对甲后面的发言，请你替乙写一段话反驳甲。注意语言简洁，有针对性。

参考示例俗话说“前人栽树，后人乘凉”，我们怎能只管自己“乘凉”而让后人“栽树”呢！何况破坏了这一资源也是对自己不负责任！（3）请你给湘西人民写一句话，提醒他们保护好身边的森林资源，语言要委婉。

参考示例爱护森林资源，从我做起。

资料——在具体交际情境中，理解对方的观点、意图，听出讨论的焦点；根据对象、场合，完整准

确、文明得体、有针对性地表达、应对

四、图表题

4、阅读下面材料，回答问题。（4分）(09株洲中考）

某学者就“初中生语文学习方式与学习效率之关系”对三个平行班（每班50人）进行了调查，以下

是调查的数据统计。

②、结合提示语境，表意必须明确；

③、语气必须符合身份，切忌成人化、打官腔；

④、注意文明礼貌用语的使用。

2、公益广告是指不以收费性的商业宣传来创造经济效益,而是“免费推销”某种意识和主,向公众输送某种文明道德观念,以提高他们的文明程度,获得良好的社会效益的广告。公益广告容具体，指向明确标语就是用简洁的语言写出的具有宣传鼓动作用的话语，其最基本的特征是语言简洁，具有宣传和鼓动性。

语言简洁，就得注意句式的选择、词语的选用、修辞手法的运用以及逻辑事理的表达。

基本要求

①、字数。由于考虑到人们的视线所及，一般字数不宜过多。

②词语。在词语的选用上，就要做到通俗易懂、鲜明准确、亲切感人、生动活泼，同时力避华丽的

辞藻尤其是多义词，因多义词（包括短语）的不同理解能够导致的语言歧义。

③句式。标语的接受对象一般是明确的，所以，在句式上，一般使用简单单句的无主句，多为动宾

结构，而少用复杂的主谓谓语句。

④、标点。标语一般不能使用标点符号（宣传某种著作、讲话使用书名号，特定称谓使用引号除外）。

⑤、修辞。即尽可能地考虑为大多数受众所接受。那么，比较冷僻的修辞手法就不宜使用，像通感、

仿词、借喻等。标语中一般不可以使用夸、设问、反问等修辞手法。

⑥、容。贴标语的终极目的是营造气氛、制造声势、宣传群众并鼓舞群众、调动大家的参与性，所

以，凡是与此相悖的任何“忠心耿耿”的做法都是徒劳的。

3、给文段拟标题：

①看开头、看结尾、看中心句、看过渡句、看反复出现的句子。

②语言要求简练，一般在6个字左右。

4、仿写句子：

①、仔细分析例句格式。注意例句所用的修辞手法（如比喻）和用词特点（如叠词）等。

②、如果是续写性仿句，还要注意语意的连贯一致。

句子仿写类

一审修辞，二看句式，三析句间关系，四品语体色彩，五考虑要保留的词语和要替换的词语。修辞、句式、句间关系、语体色彩弄明白了，再仿写也就不难了。在没有答题思路的情况下，要考虑和例句关键

词语相对、相同的词语，

例如：“没有的开阔，可以有白云的悠闲”这句子的仿写。我们通过审题可以知道：①.要保留“没有……,可以有……”②.可以考虑用”、高山、海洋”等来替换。③.得出答案“没有海洋的辽阔，可以有河流的湃；没有河流的奔腾汹涌，可以有小溪的清澈；没有高山的险峻，可以有土丘的秀气；没有高楼

大厦的明亮，可以有草屋的温馨”等等

5、材料题在具体交际情境中，理解对方的观点、意图，听出讨论的焦点；根据对象、场合，完整

准确、文明得体、有针对性地表达、应对）