日汉翻译概述PPT课件
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第6课日译汉课件
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2不译、意译都要以不损原意为原则 不译、 由于日汉语拟声词、拟态词在数量、 由于日汉语拟声词、拟态词在数量、 表现能力等方面的差别， 表现能力等方面的差别，汉译时很难对 号入座。 号入座。有的日本学者称这是一种困难 填空” 的“填空”。在不影响表达原意的前提 不译、意译是应该被允许的。 下，不译、意译是应该被允许的。
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教学步骤
A 教师导入环节 日语是拟声词、拟态词的宝库，其数目之多， 日语是拟声词、拟态词的宝库，其数目之多， 应用范围之广，使用频率之高， 应用范围之广，使用频率之高，创造手段之灵 都是其它语言所少见的。日语拟声词、 活，都是其它语言所少见的。日语拟声词、拟 态词能够赋予语言音乐感、节奏感、真实感， 态词能够赋予语言音乐感、节奏感、真实感， 使语言具体、形象、生动、鲜明， 使语言具体、形象、生动、鲜明，增强语言的 表现力、感染力。拟声词、拟态词应用得当， 表现力、感染力。拟声词、拟态词应用得当， 可以收到如临其境、如见其貌、如闻其声的效 可以收到如临其境、如见其貌、 因此，拟声词、 果。因此，拟声词、拟态词在日语口语和大众 文化艺术，诸如电影、戏剧、小说、漫画、 文化艺术，诸如电影、戏剧、小说、漫画、报 纸中被广泛地大量地应用着。日语拟声词、 纸中被广泛地大量地应用着。日语拟声词、拟 态词的翻译决非无足轻重、微不足道， 态词的翻译决非无足轻重、微不足道，而是准 确表达原意的重要内容之一。 确表达原意的重要内容之一。 Ｂ 师生互动环节
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汉语的拟声词、 2. 汉语的拟声词、拟态词
（1）汉语拟声词数量少，同声多用的现 汉语拟声词数量少， 象比较普遍。 象比较普遍。 （2）汉语拟声词在某种程度上，个人感 汉语拟声词在某种程度上， 觉的随意性掩盖了语言的固定性。 觉的随意性掩盖了语言的固定性。 （3）汉语拟声词符号(文字)不固定。 汉语拟声词符号(文字)不固定。 （4）汉语拟声词有相当一部分声母或韵 母含糊。 母含糊。
新编日汉翻译教程(陈岩)课件-第5讲
二、含有双重否定，但翻译成汉语时译为肯 定的句子。
例１：この会社は社長一人の意見で動いてい るといえないこともない。 参考译文：这家公司也可以说基本上靠总经理 一个人的意见运作的。 例２：辞書は、言葉の学習になくてはならな いものである。自らの言葉であっても、外 国語であっても、辞書を引いた経験のない 者はいまい。 参考译文：字典对于学习语言来说是必要的东 西。不管是在学习本国语言，还是学习外语 时，没查过字典的人恐怕是没有吧。
5转换词语的练习
1）犯罪への打撃は目下一番大事な課 題になった。 2）努力している人は希望を語り、怠 けている人は不満を語る。 3）したがって、批判や意見を喜んで 受け止める努力をし、自らをそう いう器に変えていかなければ、そ れ以上の発展は望めません。
1）参考译文：打击罪犯成为眼下 最重要的课题。 2）参考译文：努力的人畅希望， 懒惰的人表达不满。 3）因此，要努力做到乐于接受别 人的批判和意见。如果不改变自 己的度量，就很难期待有更高的 发展。
3）否定句译为肯定句 一、日语句子中含有否定助动词（しか～ ない、かもしれない、～てならない）， 但翻译成汉语时，却译为肯定。
例１：私はただするべきことをしたに過ぎず、 何も特別なことをしたわけではない。 参考译文：我只是做了应该做的事，并没做什 么特别的事情。 例２：君は彼がそんなことをするはずがない と言っているそうだが、僕はあいつならや りかねないと思うけど。 参考译文：你说他不会做这种事，可是我觉得 他很有可能做这种事情。
3、正反表达的内容
2）日语反面表达，汉语正面表达 例1：戸数が百足らずの小さな町。 参考译文：近百户人家的小镇 例2：あんたの言っていることは、全て想 像による推論だ。想像だけの推論ほど、 無意味で、退屈で、価値のないものは ほかにない。 参考译文：你说的都是凭想象得出的结论， 只凭想象的推论最没意思，最乏味，最 无价值。
日译汉课件第11课
句子结构变序
例7 原文： 人们不难发现， 原文：但人们不难发现，先进的科技在造福 于人类的同时， 于人类的同时，也正逐渐被一些受教育程度 掌握一定科学知识的犯罪分子利用。 高、掌握一定科学知识的犯罪分子利用。 提示：这是汉语中的一类表述观点的句型， 提示：这是汉语中的一类表述观点的句型， 常用“这表明……”“由此可知 常用“这表明……”“由此可知……”等句式。 由此可知……”等句式。 等句式 科学知识→ハイテク知識 犯罪分子→ 科学知识→ハイテク知識 犯罪分子→犯罪者
☞分析：由于该句是表示目的的复合句，在翻译时一般将充当状语的目 分析：由于该句是表示目的的复合句，
的句提前，放在主句之前，更加明确句义。例如： 的句提前，放在主句之前，更加明确句义。例如： 这家书店实行开架售书，以便读者选购。 1、这家书店实行开架售书，以便读者选购。 この書店では、読者が んで買えるように開架式販売 書店では 開架式販売を っている。 この書店では、読者が選んで買えるように開架式販売を行っている。 今年要努力学习，以便明年能考上大学。 2、今年要努力学习，以便明年能考上大学。 来年大学に合格できるように 今年は一生懸命勉強しなければならない できるように、 しなければならない。 来年大学に合格できるように、今年は一生懸命勉強しなければならない。 收到信后要及时回信，以免家中挂念。 3、你收到信后要及时回信，以免家中挂念。 心配をかけないように 手紙を をかけないように、 ったらすぐに返事 返事を 家の人に心配をかけないように、手紙を受け取ったらすぐに返事を書きな さい。 さい。
句子结构变序
词语、句子结构的变序是在翻译过程 词语、 中经常出现的现象， 中经常出现的现象，也是基本的翻译手法 之一。所谓变序， 之一。所谓变序，简言之就是指译文与原 文在语序或句子结构中产生的错位与倒置 现象。导致变序的原因有很多， 现象。导致变序的原因有很多，主要有修 句法和表达习惯。 辞、句法和表达习惯。因此我们在翻译时 必须充分考虑到译文的语言表达习惯， 必须充分考虑到译文的语言表达习惯，根 据该国语言的特点、习惯、 据该国语言的特点、习惯、表达方式等来 进行翻译。 进行翻译。
新编日汉翻译教程课件第讲
4）增译指示代词。 例１７：膝に置いた手の指には、
婚約指輪の上にエメラルドプラ チナリングが重なっている。 参考译文：她那摊在膝盖上的手指 上，除了订婚戒指以外，还戴着 镶有绿宝石的白金戒指。
新编日汉翻译教程课件第讲
4）增译指示代词。 例１７：「無駄なことは一切やら
ないという合理主義かね」。 参考译文：你是那种没用的事一概
参考译文：下午，在市郊的电车上，坐在 对面的一个男子跟我打招呼“您好啊” 我知道他是我十年前在工厂的一位同事， 却想不出他的名字。
新编日汉翻译教程课件第讲
3）表示授受关系的动词，补助动词做谓语 的句子。
例7：もしも１千万円の宝くじに当たった ら、何でも買ってあげます。
参考译文：要是我中了一千万日元的彩票， 你想要什么就给你买什么。
新编日汉翻译教程课件第讲
2、引申的内容
1）解释性引申 例１：けれとも、根が純粋なトルストイ
は、こうした生活に心から満足してい るわけではなかった。 参考译文：但是，本性单纯的托尔斯泰并 不满足这种生活，内心向往着健康纯洁 的爱情。
新编日汉翻译教程课件第讲
2、引申的内容
1）解释性引申 例２：その理由の一つは、私の描くのは
5）以感情形容词做谓语的句子。 例11：彼が日本語をこんなに上手に話して
いるのを聞くと羨ましくてたまらない。 参考译文：听他日语说的这么好，我羡慕的
很。 例12：田舎へ行くと東京が恋しい。 参考译文：一到乡间，我就怀念东京。
新编日汉翻译教程课件第讲
6）表示希望、意志、命令的句子。
①希望助动词「たい」，常常用来表示说 话人自己的愿望，汉译时多需增译 “我”。
新编日汉翻译教程课件第讲
• 参考译文：我一点也不知道自 己到底在做什么，将来想做什 么。在学校里我读过克劳德、 拉辛，还有艾洁休亭等人的作 品，但那些东西却丝毫无法打 动我。(重复部分之减译)
日译汉课件汉译日
第一课翻译综述讲授内容☐-翻译相关理论☐-《汉译日》讲授方法☐-翻译技巧一、翻译相关理论☐1、翻译的定义☐2、翻译的目的和着眼点☐3、翻译的标准翻译的定义☐翻译的现状——作为一门学科仍在建设之中，并不完善（无规律性和交叉性）☐翻译的定义（广泛性）1.《辞海》：转换2.卡特福德（英）：替换3.巴尔胡达罗夫（苏）：改变4.高宁：替代翻译的目的和着眼点☐目的：就是将一种语言所表达的含义用另一种语言表达出来，以达到沟通和交流的目的。
☐着眼点——三大原则：1、正确理解原文2、使用准确的目标语言表达出来3、所表达出来的目标语言简单易懂翻译的标准——严复的三标准译事三难：信、达、雅。
求其信、已大难矣！顾信矣，不达，虽译，犹不译也，则达尚焉。
☐信—译文要忠实于原文☐达—译文要通顺流畅☐雅—译文要有文采翻译标准——林语堂☐翻译的标准问题大概包括三方面：（1）忠实标准＝信（2）通顺标准＝达（3）美的标准＝雅☐呼吁译者必须记得下述问题，以负起翻译的责任：（1）译者对原文方面的问题＝译者对原著者的责任（2）译者对中文方面的问题＝译者对中国读者的责任（3）翻译艺术的问题＝译者对艺术的责任翻译的标准——泰特勒三原则☐英国学者亚历山大·泰特勒（1747-1814)在《论翻译的原则》一书中提出了著名的翻译三原则：（1）译文应完全复写出原作的思想（2）译文的风格和笔调应与原文的性质相同（3）译文应和原作同样流畅☐评价：与严复的信达雅三原则大体对应翻译的标准——诺克斯三要件☐一字一词的意思乃至篇章结构均宜正确掌握。
☐正确理解原著作者所欲传达的意涵。
☐具可读性、耐读性。
☐而日本当代学者别宫贞德进一步以上述标准作为对译文的评量标准指出：欠缺第一项要件者属狭隘的所谓「误译」；缺乏第二项要件者属广义的真正「误译」；缺乏第三项要件者属狭隘的「恶译」。
翻译标准——奈达三要求、三标准☐三要求：（1）传授知识（informative）（2）生动得体（expressive）（3）导致行动（imperative）☐三标准：（1）能使读者正确理解原文，即“忠实原文”（2）易于理解，即“译文通顺、流畅”（3）形式恰当，吸引读者，即“可读性、耐读性”翻译标准概括——“信达美雅”☐（1）信，即准确，忠实原著的意思。
第3课日译汉课件
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2貌似相同却不同
「全くあの子には呆れているんですよ。わ くあの子には呆れているんですよ。 たしのいうことなんか一つもきかないし， たしのいうことなんか一つもきかないし，ね さん，うちの子 え，お神さん，うちの子はどうしてああなん でしょう?それに何しろうちの人 兄弟は でしょう?それに何しろうちの人の兄弟は， みんな手癖 手癖が いんで，あの子もうちの人 みんな手癖が悪いんで，あの子もうちの人の たんですよ。……」 方の血に似たんですよ。……」 （“那孩子真叫我伤心呐!我的话他一句也 那孩子真叫我伤心呐! 不听。 你说说，这孩子怎么会这样的? 不听。啊!你说说，这孩子怎么会这样的?这不 怪别的，老头子他们弟兄手脚都不老实， 怪别的，老头子他们弟兄手脚都不老实，这孩 子是随根罗!……） 子是随根罗!……） !……
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3轻率推理歧义生
それからやがて夜になって， それからやがて夜になって，あまど をしめるとき見ると，その幕舍 幕舍の をしめるとき見ると，その幕舍の立っ ていたあたりで，だれかが七輪 七輪をあお ていたあたりで，だれかが七輪をあお いでいるらしく，无数の火花のうず のうず卷 いでいるらしく，无数の火花のうず卷 暗黑の空中に飛散していた していた。 が暗黑の空中に飛散していた。 （一到夜里，再打开窗子望去，在那 一到夜里，再打开窗子望去， 小窝棚附近， 小窝棚附近，可以看到好像有什么人在 扇着陶炉，无数的、 扇着陶炉，无数的、漩涡般的火花飞散 在夜空里。） 在夜空里。）
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第一部分 日语汉字词同汉语简单比较
1形义皆同 汉语简化字与日语的繁体字视为同形。 (汉语简化字与日语的繁体字视为同形。 这里只列日语) 这里只列日语) 2形同义异 (1)意义完全不同的 意义完全不同的： (1)意义完全不同的： (2)意义部分不同的 意义部分不同的： (2)意义部分不同的： 3形异义同 4日语独特的汉字词 (1)用汉字自造的 用汉字自造的： (1)用汉字自造的： (2)自造的汉字 (2)自造的汉字
第4课日译汉课件
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２日语里有时没有数量词，但汉译时却常 日语里有时没有数量词， 常加译上。 常加译上。汉语里这类数量词多为表示 虚义的“个体量词” 虚义的“个体量词”，主要作用是调整 语音，使节奏和谐。 语音，使节奏和谐。 ３由于语法、修辞、表达习惯的不同，日 由于语法、修辞、表达习惯的不同， 语和汉语表达同一事物概念和思想内容 的形式是不能完全相同的。 的形式是不能完全相同的。日语可以省 略某些成分，但汉译时必须补足， 略某些成分，但汉译时必须补足，否则 就表达不出原文的思想内容。 就表达不出原文的思想内容。
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C课后巩固环节
もうすぐ八十歲になるうちのおばあちゃんは，とても元気 もうすぐ八十歲になるうちのおばあちゃんは，とても元気 八十 です。あんまさんに行った帰りに，ヘチマの苗 二木買って です。あんまさんに行った帰りに，ヘチマの苗を二木買って のすみに植えました。 来て庭のすみに植えました。 それからは毎日 毎日， をむしったり支柱 支柱を てたり， それからは毎日，草をむしったり支柱を立てたり，手入 れをしているよでいた 近所にもヘチマを作っている家があって，そこのはもう 近所にもヘチマを作っている家があって， にもヘチマを いくつぶら下がっているのに， いくつぶら下がっているのに，おばあちゃんのヘチマにはな かなか実 きません。おばあちゃんは毎日 有望な 毎日， かなか実が付きません。おばあちゃんは毎日，有望な成り花 があるとか落ちてしまったとか，一喜一憂していました。そ があるとか落ちてしまったとか，一喜一憂していました。 していました のうち一 りました。それはずんずん大きくなって近 のうち一つ実が成りました。それはずんずん大きくなって近 のに負けないくらいになりました。 所のに負けないくらいになりました。 ある朝庭を見て，あっと思いました。ヘチマが白いひも ある朝庭を あっと思いました。ヘチマが白 朝庭 でしっかり竹 でしっかり竹の棒にしばり つけられていたからです。「台風が 。「台風 つけられていたからです。「台風が来るらしいがヘチマ 大丈夫かな しばった方がいいかな」 かな， は大丈夫かな，しばった方がいいかな」とおばあちゃんが ったのに， しくてうわの空 言ったのに，私は忙しくてうわの空で，それっきりすっかり れていました。 忘れていました。 なんだかヘチマがハチマキをしめているようでした。 なんだかヘチマがハチマキをしめているようでした。久 しぶりの青空にそれはまぶしいように光って見えました。 青空にそれはまぶしいように しぶりの青空にそれはまぶしいように光って見えました。
第13课日译汉课件
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练习
一、把下面的句子翻译成汉语。 把下面的句子翻译成汉语。 僕達は 先生に れられて教 1. 僕達は若い女の先生に連れられて教场に这入り铭々の席に りました。 坐りました。 2. 私たちはこちらの美しい景色に心をひかれた。 たちはこちらの美しい景色に をひかれた。 景色 現実離れしたそういう をみているから、 にも逃 れしたそういう夢 3. 君も現実離れしたそういう夢をみているから、女にも逃げ られたりするんだ。 られたりするんだ。 子供に かれてどうすることもできない。 4. 母は子供に泣かれてどうすることもできない。 日人に られて勉強もよくできない。 勉強もよくできない 5. 每日人に来られて勉強もよくできない。 これを造った人物 人物は これを造ることによって、私腹を 6. これを造った人物は、これを造ることによって、私腹を肥 やしたとかで、死罪に われ、 はゴビの中 放置されたま やしたとかで、死罪に問われ、城はゴビの中に放置されたま まになっているのである。 まになっているのである。 この傾 めったにタクシ－ らなくなったが、たまに乘 7. この傾、めったにタクシ－に乘らなくなったが、たまに乘 るとたいていいやな思いをさせられる。 るとたいていいやな思いをさせられる。 あの人 馱洒落には てられた。 には当 8. あの人の馱洒落には当てられた。 日中間の経済協力については 両国の基本的な については、 9. 日中間の経済協力については、両国の基本的な考え方をめ ぐって掘 げた話 いが行われるものと見られる。 ぐって掘り下げた話し合いが行われるものと見られる。 はだしのまま、砂利の いこの道 けて通学 通学させられた 10. はだしのまま、砂利の多いこの道を駆けて通学させられた 小学生のころの自分を のころの自分 になまなましく彼 した。 小学生のころの自分を、急になまなましく彼は思い出した。
日译汉课件第5课
特殊词语——熟语、句型 特殊词语——熟语、句型
别着急= 别着急=焦らないで 1）别着急，还有十分钟。 焦らないで、まだ10分間あるから。 焦らないで、まだ10分間あるから。 2）ー哎呀，时间不够了 ー别着急，沉住气！ ーああ、時間が足りないわ。 ー焦るな、落ち着いて。 别提多……了 いようもない／～ ／～といったらない 别提多……了=言いようもない／～といったらない 1）我家附近的桂花树，别提多香了。 家の近所の金木犀は、それはそれは言 家の近所の金木犀は、それはそれは言いようもないぐら いいい香りがする。 2）这个人说起话来别提多啰嗦了。 ）这个人说起话来别提多啰 この人は話し出したら、くどいといったらないよ この人は話し出したら、くどいといったらないよ。 といったらないよ。
特殊词语——熟语、句型 特殊词语——熟语、句型
差不多= 差不多=だいたい／おおよそ／たいてい／ほとんど／ほぼ 1）人来得差不多了，现在开始开会。 もうだいたい揃ったようですので、会議を始めましょう。 2）我说的你都明白了吗？恩，差不多明白了。 「私のいったことが分かってくれますか。」「うん、だいたい。」 3）差不多的收音机他都会修。 彼はたいていのラジオが修理できます。 4）差不多的人都去了，只有你没有去。 ほとんどの人が行ったよ。行かなかったのは君だけだ。 5）老人的头发差不多全白了。 老人の髪の毛はほとんどまっ白になった。 6）差不多一半同学学过日语。 ほぼ半数の学生は日本語を習ったことがある。
其他词语——经过 其他词语——经过
可以接在表示时间的名词后面，可译为「経る」、「で」 可以接在表示时间的名词后面，可译为「経る」、「で」 等。此外还有「得る」的意思。 。此外还有「得る」的意思。 例：1 例：1）经过一年的学习，他的日语水平提高了。 1年間の学習を経て、彼の日本語のレベルは上達した。 1年間の学習で、彼の中国語のレベルは向上した。 2）经过一个月的治疗，他的病好多了。 一ヶ月の治療で、彼の病気はだいぶよくなった。 3）经过三次讨论，大家的意见一致了。 三回にわたって議論した結果、皆の意見が一致した。 4）只有经过努力，才能学好外语。 努力し始めて、外国語を習得することができる。 5）这件事情必须经过他的同意。 この件は必ず彼の同意を得なければならない。
第9课日译汉课件
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5.
6. 7. 8.
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二、把下面的短文译成汉语
教科書検定問題は 教科書検定問題は私が中学二年の頃から重 中学二年の から重 要視され した。あれからもう五年近 され出 五年近くにな 要視され出した。あれからもう五年近くにな るのに、この問題はどんどん大 問題はどんどん るのに、この問題はどんどん大きくなるばか りのような気がする。 なりの考えを述 りのような気がする。私なりの考えを述べる この問題はさほどたいした問題 問題はさほどたいした問題ではない と、この問題はさほどたいした問題ではない ただ自分たちが過去にやった行為 自分たちが過去にやった行為を と思う。ただ自分たちが過去にやった行為を、 やったのだと認 やったのだと認めればすむことでなないだろ うか。 いことを悪いと認 素直に うか。悪いことを悪いと認め、素直に謝ると いうことは、子供でも っている。 でも知 いうことは、子供でも知っている。それだけ のことがどうしてできないのであろう。 のことがどうしてできないのであろう。
B.常用的形式名词，比如「こと」、「の B.常用的形式名词，比如「こと」、「の 常用的形式名词 」、「 だ」等的惯用句型以及翻译
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练习
一、把下面的句子译成汉语
1. 2. 3. 4. たちの周囲にはちょっと考えると不思議 周囲にはちょっと 不思議に 私たちの周囲にはちょっと考えると不思議に思われることがずいぶんたくさ んある。 んある。 空気中の燃焼が酸素の作用によることは 燃焼の結果できた物質によって によることは、 できた物質によって確 空気中の燃焼が酸素の作用によることは、燃焼の結果できた物質によって確 かめることが出来る かめることが出来る。 出来 にあきめくらというものがあります。 一人前に いていながら、 俗にあきめくらというものがあります。両の目は一人前に開いていながら、 肝心な視神経が 肝心な視神経が役に立たないため、何も見ることができない。 たないため、 ることができない。 この太陽日の長さは季節によって長短があるのが、一年間を平均したものを この太陽日の さは季節によって長短があるのが、一年間を平均したものを 太陽日 季節によって長短があるのが 平均太陽日という これを24時間に という。 24時間 時間を60分 60秒 １平均太陽日という。これを24時間に分け、１時間を60分に、1分を60秒に分 けるのである。 けるのである。 浜辺には通例大きい には通例大きい砂 かい砂もあるが、たいてい大きいのは大きいの、 浜辺には通例大きい砂も細かい砂もあるが、たいてい大きいのは大きいの、 細かいのは細かいのと、類をもって集まっているのは、考えてみると不思議で かいのは細かいのと、 をもって集まっているのは、 えてみると不思議で 不思議 はないでしょうか。 はないでしょうか。 天気がいい日 飛行機に って地上を見下ろすのは気持ちもいいし、面白い 天気がいい日、飛行機に乗って地上を見下ろすのは気持ちもいいし、面白い。 がいい 地上 ろすのは気持ちもいいし 落第の懸念に しまされていた私 その通知簿 片手に って、もう一方 通知簿を 落第の懸念に苦しまされていた私は、その通知簿を片手に握って、もう一方 の手で靴を吊り下げたまま、裏の海岸まで裸足で走った。嬉しかったのである。 げたまま、 海岸まで裸足で った。 しかったのである。 まで裸足 何事も人次第だ 何事も人次第だ。
日汉翻译教程PPT课件
1
2-1 翻译的标准——中国
严复《天演论・译例言》： 译事三难：信、达、雅。
鲁迅《题“未定草”》： 凡是翻译，必须兼顾着两面，一当然力求其易解，一则
保存着原作的丰姿。
傅雷《高老头・重译本序》： 以效果而论，翻译应该像临画一样，所求的不是形似而
是神似。
钱钟书《林纾的翻译》： 文学翻译的最高理想可以说是“化”。把作品从一国文
業」となっていた。ところ 一些国家生破，
なり、各国のメーカーは 各国的汽车生产厂家
同じ土俵で相撲を取ら 不得不在同一擂台上
なければならなくなった。 进行角逐。
2021/3/12
11
练习４
八月十五日の正午から午 从8月15日的正午到下午1
7
辨析1
国際的な港町大連は 女性も垢抜けしていて、
花とその美しさを競うか
のようにいま、あでやか に装い始めている。
「は」表示主题，提示 的是状语。相当于「で は」。
国际港口城市的大连 ，也像这里的女性一
样时髦。现在，就象
与花媲美一样，正娇 艳地装扮自己。
在国际港口城市大连 ，女性也时髦入时。 现在，似乎正与鲜花 争艳，开始娇美地打 扮自己。
2021/3/12
3
2-3翻译的标准——日本
二葉亭四迷（1864-1909）「私の翻訳基準」 されば、外国文を翻訳する場合、意味ばかりを考えて、これに重きをおく と原文を壊す虞がある。須らく原文の音調を飲み込んで、それを移すよう にせねばならぬと、かう自分は信じたので、コンマ、ピリオドの一つ濫り に捨てず、原文にコンマが三つ、ピリオドが一つあれば、訳文にまたもピ リオドが一つ、コンマが三つという風にして、原文の調子を移そうとした。
日译汉课件第四章(词层面的翻译)
来
1.到说话人所在的地方、方向，可译为「来る」「やっ てくる」。 例： 他已经来了/彼はもう来ている。 你来得正好/ちょうどいいところへ来てくれた。
2.寄、送、派等意义，相当于 例： 老张走后来过两封信。 張さんが行ってから２通の手紙を寄こした。 来一杯咖啡/コーヒーを一杯をください。
来
3.发生，可译为「発生する」、「起きる」、「到来する」。 例： 雷雨马上就要来了/いまにも雷雨がやってきたそうだ。 一开春，农活马上就来了。 春になると、いろんな野良仕事が始まる。
去
3.用在某些动词之前表示要做某事。 例： 这件事情让我去办吧/これは私がやりましょう。
你别管了，让他们自己去想办法。 君は口を出さないで、彼ら自身にどうするかを 考えなさい。 4.去掉、除掉，可译为：「除く」、「取り去る」。 例： 吃苹果时要去了皮再吃。
りんごは皮を剥いて食べなさい。 这一来我们都去了一层顾虑。 これでわれわれは心配がひとつなくなった。
上
1.由低处到高处，可根据具体情况译为「上がる」、 「登る」「乗る」。 例：上山／山に登る 上楼／2階に上がる 上了车才想起忘了带课本。 バスに乗って初めてテキストを忘れたことに気 がついた。 2.相当于动词“去”或“到”，常以“上„„去”的 结构，可译为「行く」。 例：上街去／町へ行く 上北京去／北京へ行く
去
1.本义，从所在地到别处，可译为「行く」、「出かけ る」。 例： 我去车站接客人/私は駅へお客様を迎えに行く。 毕业后我要去日本留学。 卒業後日本へ留学に行くつもりだ。 2.代替其他动词，要根据原意还原。 例： 我给他去了一封信/彼に手紙を出しました。 我们去了两个代表/二人の代表を送った。 给她去个电话/彼女に電話をかけなさい。
日汉互译课件第4章
国有资产流失,保持社会稳定。 (二)(略) (三)(略) (四)(略)
参考翻译：
会社の国有株及び法人株を譲渡する場合、以下の原則に従わなけ ればならない。
（一）国の法律法規を遵守し、国家経済安全及び社会公共利益を 維持調整し、国有資産の流失を防ぎ、社会の安定を保持するこ と。 （二）……こと。 （三）……こと。 （四）……こと。
(5)明确责任或义务时，日语合同文章的惯用写法 为:「甲は……なければならない」,这种句型多用于, 相当于汉语的“甲方应(必须)……”,「てはならな い」则应译为“不得……”；
4
C 课堂小节环节
2）被动句与主动句的转换 有学者将日语称为自然主义的语言,即通过
被动句来表示事物自然而然成为某种状态;汉语 为人本主义语言,即通过主动句突出人的作用。 这种特点在翻译法规合同类文章时也会表现出来, 即表达同样的意思，日语往往使用被动句，而汉 语则习惯使用主动句。
5
例：農林水産大臣は我が国が加盟している国際機 関において取り決められたまぐろ資源の保存及 び管理を図るための措置が我が国の漁業者に よって遵守されるように必要な措置を講じなけ ればならない。
7
4)语序的调整 汉语表达方式忌讳“头重脚轻”,即主语或修饰中心词
的定语过长的现象。而日语由于其用言有活用形，所以 偏爱长句表达，所以汉译日时应该注意。 例：采取必要措施，加强矿产资源的保护及管理,……。 译：鉱物資源の保存及び管理の強化を図るための所要の措置 を講じ、……。
8
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
5)措辞表达 尽管法规合同类文章属于格式相对稳定的应
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第四章 法规、合同类文章的翻译
1
1. 教学目的 在翻译法规合同类文章的过程中,除了掌握日汉同
参考翻译：
会社の国有株及び法人株を譲渡する場合、以下の原則に従わなけ ればならない。
（一）国の法律法規を遵守し、国家経済安全及び社会公共利益を 維持調整し、国有資産の流失を防ぎ、社会の安定を保持するこ と。 （二）……こと。 （三）……こと。 （四）……こと。
(5)明确责任或义务时，日语合同文章的惯用写法 为:「甲は……なければならない」,这种句型多用于, 相当于汉语的“甲方应(必须)……”,「てはならな い」则应译为“不得……”；
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C 课堂小节环节
2）被动句与主动句的转换 有学者将日语称为自然主义的语言,即通过
被动句来表示事物自然而然成为某种状态;汉语 为人本主义语言,即通过主动句突出人的作用。 这种特点在翻译法规合同类文章时也会表现出来, 即表达同样的意思，日语往往使用被动句，而汉 语则习惯使用主动句。
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例：農林水産大臣は我が国が加盟している国際機 関において取り決められたまぐろ資源の保存及 び管理を図るための措置が我が国の漁業者に よって遵守されるように必要な措置を講じなけ ればならない。
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4)语序的调整 汉语表达方式忌讳“头重脚轻”,即主语或修饰中心词
的定语过长的现象。而日语由于其用言有活用形，所以 偏爱长句表达，所以汉译日时应该注意。 例：采取必要措施，加强矿产资源的保护及管理,……。 译：鉱物資源の保存及び管理の強化を図るための所要の措置 を講じ、……。
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
5)措辞表达 尽管法规合同类文章属于格式相对稳定的应
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第四章 法规、合同类文章的翻译
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1. 教学目的 在翻译法规合同类文章的过程中,除了掌握日汉同
日汉互译课件第5章
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投标单位应自费参加投 入札部門は自費で入札準備と入 札を行わねばならない。入札 标准备工作和投标，标 函应按规定的格式填写， 書類は規定の書式に照らして 記入し、筆跡は明瞭であり、 字迹必须清楚，须加盖 さらに入札部門の印鑑と代表 单位和代表人印鉴。 人の印鑑が捺印されていなけ ればならない。
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第五章 招商、招标类文章的翻译
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第五章 招商、招标类文章的翻译
1. 教学目的 招商类文章，内容和体裁多种多样。我们这里所要研究的， 是招商类文章中最常用的投资环境介绍及投资指南等文章的翻 译。另一方面，招标类文章的翻译，主要是指标书的翻译。无 论是招标书还是投标书，都有比较固定的格式。归纳总结出招 商、招标类文章汉译日时的注意事项，掌握其固定的格式及翻 译法。 2. 教学重点、难点 重点：了解此类文章中日文的异同，重点把握不同点以及翻译 时的注意事项。 招商类文章：注意中日两国不同的文化历史背景和国情；注 意用语通俗、概念明晰；名、数要准确。 招标类文章的翻译方法与法规、合同类文章的翻译基本相同， 翻译时要有法的观念语言；要具体简明；注意专业术语的翻译。 难点：招商类文章时，如何将中文的常用语、尤其是四字成语 译成准确贴切的日文；如何理解内容相对陌生的招标类文章。
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句子类翻译
1、ハイテク工業団地で 1．高新技术园区在 は、電子、情報、バイオ 电子、信息、生 テクノロジー、自動車専 物工程、汽车专 用設備、新型材料、環 用设备、新型材 境保全など多元的な科 料和环保等多元 学技術分野において幅 化科技领域展开 広く外国と提携をしてい 广泛的对外合作。 ます。
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1、青岛市国民经济总体运 1、青島市の経済は、全体 行良好。 的に見て順調に発展して います。 2001年全市完成国内生产 2001年に全市の国民総生 産（GDP）は1316億元に達 总值1316亿元，增长 し、前年比13.7％増とな 13.7％，超过计划1.7个 り、計画目標より1.7％増 百分点，其中，第一产业 增长2.3％，第二产业增长 加しました。内訳は、そ れぞれ第一次産業2.3％、 16.4％，第三产业增长 第二次産業16.4％、第三 14％。 次産業1料、家具備品。
第15课日译汉课件
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二、把下面的句子翻译成汉语。 把下面的句子翻译成汉语。
1. ××様 ××様 今般、 尊父ご逝去の 今般、ご尊父ご逝去の由を聞き、驚き入り ますと共に、誠に悲しみに堪えません。生前 ますと共 しみに堪えません。 のご遺德 遺德を びご指導 指導に のご遺德を偲び、再びご指導に預ることなき うとき、 滂沱と れるのを禁 を思うとき、涙の滂沱と流れるのを禁じ得ま せん。 んでご弔辞 申述べ 弔辞を せん。茲に謹んでご弔辞を申述べ、心ばかり のご香典をご靈前にお供 香典をご靈前にお します。 のご香典をご靈前にお供へ致します。 母堂様のご健康にも のご健康にも、 にお気 尚、ご母堂様のご健康にも、特にお気をくばら れます様 げます。 れます様、お祈り申し上げます。 ××× ×××年 ×××年×月×日
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2. ××年 新春を 公司並び 拝啓 二○××年の新春を迎え、贵公司並び 各位先生愈愈ご 御慶び に各位先生愈愈ご清荣の事と御慶び申し上げ ます。 ます。 一年には色色御引立、御指导 には色色御引立 去る一年には色色御引立、御指导に預り 御礼を げます。 厚く御礼を申し上げます。 本社は微力ながらも今年はいっそう ながらも今年はいっそう貴我 本社は微力ながらも今年はいっそう貴我 両国間の貿易の繁栄のために努力いたしたい のために努力 両国間の貿易の繁栄のために努力いたしたい 覚悟でございますから 何卒今後相変わらず でございますから、 覚悟でございますから、何卒今後相変わらず 御愛願、御鞭達の 御願い げます。 御愛願、御鞭達の程、御願い申し上げます。 右新年の御挨拶まで まで。 先は右新年の御挨拶まで。 敬具 ××××年元旦 ××××年元旦 ○○○株式会社 ○○○株式会社
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雨で道が濡れました。
そのニュースは新聞で知った。
ここの村では、五十年前ごろには群馬県の農家からこ んにゃくの注文をうけたものである。
この本は、外国人で、日本語を学習しようとする者に対
して、その学習活動を効果的にする目的で編集した
ものである。
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• 工場で働くだけの金を取らなければならない。 • 一日休めばそれだけの損になる。 • 彼は出ていけといわんばかりに安子を虐待した。 • 彼は若いながら、経験がとても豊富だ。 • これ以上議論したところで、ますます混乱するばかり
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写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
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谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
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第1讲 日汉翻译概述
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• 课程成绩（100%） =期末成绩（60%）+平时成绩（40%） （作业和测验 课堂讨论 纪律 ）
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翻译的定义和种类
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“翻译”
• 翻：翻也者，如翻锦绮，背面俱花，但其花 有左右耳。
• 译：译即易也，谓换易语言，使相解也。 • 翻译：把某种语言表达的思想内容，用另一
种语言表达出来的过程或结果，是在不同语 言之间进行沟通的语言活动。 • 日译汉：用汉语复现日语的内容。
语，其主语一般均为第一人称。うれしい、 恋しい、思う、心配、安心、気の毒
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☻ 分不清肯定否定 だろうか でしょうか じゃないか ではありませんか ではないでしょう せざるをえない
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助词意义的判断错误
代表に選ばれた田中さん
農民に返された土地
海に追い出された侵略軍
汽車の窓に流れていく大阪の町の光
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• 傅雷：以效果而论，翻译应当象临画一样 ，所求的不在形似而在神似。……在最大 限度内，我们是要保持原文句法的。
• 钱钟书：“化”“投胎转世”
讨论：翻译的主要矛盾是什么？
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翻译的方法
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翻译的方法
• 直译----不增减原文词句、不改变原文形 式。
• 意译----重内容的表达、意境的复现而不 拘泥原文形式。
等语再现原语的信息。
翻译的条件： 语言技巧、专业知识、写作能力
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翻译准确的难度 • 两国文字词类的不同 • 句法结构的不同 • 文法与习惯的不同 • 修辞格律的不同 • 观点角度的不同 • 风俗传统信仰的不同 • 社会背景的不同 • 表现方法的不同
-----------傅雷《高老头》重译本序
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❖严复： 信、达、雅
だ。 • 彼は知らないどころか。 • あの子はもうすこしで車にひかれるところだった。 • かねがなるかならないか、先生が教室に入ってきた。
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助动词意义的判断错误
そんな不愉快なことはなかったことにしましょう 。
これまでのような選挙を繰り返していたのでは 党内同士の闘いになってしまう。
おや、君だったのか。 どいた、どいた。 先生が先日言われた本はこれでしょう。 あした来られる人は来てください。
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☻ 随意选词，不作分析 元気をだしなさい。 あなたは私を支える権利がない。 今、これを買わないのはうそだ。 忘れていたら、私に注意してください。 性質が合わないのを口実に離婚した。
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☻ 不分场合，千篇一律 美しい歌声 美しい山 美しい森
すごい うまい
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☻ 搞错主语，译文混乱 ♠分清は・が的作用 ♠敬谦语 ♠表示心理状态的词作谓语时，如果不写主
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日汉翻译的历史作用
• 引进先进的思想文化，鼓舞进步青年，指 明方向。
• 繁荣文学创作，活跃文学理论。 • 学习国外先进经验的渠道。 • 促进中国的语言发展。
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如何学好日译汉
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如何学好日译汉？
• 提高中文水平 • 善于使用工具书 • 不断提高日语水平----理解方面常见错误 ☻照抄汉字，望文生义。 検討 無関心 書 無用 看病 裁判 用意 ご請求の代金 惑星運動の法則 添付書類：領収書一枚 買付価格が高ければ、農家は熱心に出荷します。
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翻译的种类
• 文学翻译 / 非文学翻译 • 笔译 / 口译 • 外译汉 / 汉译外 • 本课程以日汉笔头翻译为主
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翻译的任务原则和目标、条件
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翻译的原则和标准
• 翻译的原则： 全文----段落----句群----句子----词组---单词
• 翻译的标准： 等值
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翻译的终极目标： 在译语中用最切近而又最自然的对
• 各有千秋，不宜偏废，应将两者结合起来 。
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日汉翻译史简述
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日译汉简史
• 明《日本考略》《筹海图编》《日本考》《 日本一鉴》
• 19世纪末：东文馆 东文学社 大同译书局 • 20世纪初：译书汇编社 • 20世纪二三十年代：文学作品全盛期 • 20世纪三十年代以后：衰退 • 新中国成立后：复苏 • 改革开放后：再次兴盛
一名之立，旬月踟蹰
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鲁迅： 凡是翻译必须兼顾着
两个方面。一则力求易解， 一则保持原作的风姿。
“宁信而不顺”
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梁实秋： 宁达而不信
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❖林语堂： 忠实、通顺、美
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朱光潜： 所谓信就是对原
文忠实，恰如其分地 把它的意思用中文表 达出来。有文学价值 的作品，必须是完整 的机体，情感、思想 和语文风格必融为一 体。……绝对的“信” 只是一个理想。
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傅雷： 以效果而论，翻译应
当象临画一样，所求的不 在形似而在神似。……在 最大限度内，我们是要保 持原文句法的。
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钱钟书：
“化” “投胎转 世”
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直译和意译
• 严复：信、达、雅 • 鲁迅：凡是翻译必须兼顾着两个方面。一则力求易
解，一则保持原作的风姿。 “硬译”“宁信而不顺 ” • 梁实秋：宁达而不信 • 林语堂：忠实、通顺、美 • 朱光潜：所谓信就是对原文忠实，恰如其分地把它 的意思用中文表达出来。有文学价值的作品，必须 是完整的机体，情感、思想和语文风格必融为一体 。……绝对的“信”只是一个理想。