人教2011一年级语文下册)《文 语文园地二 和大人一起读：阳光》公开课教案_4

教学设计

和大人一起读

----《阳光》

教材分析：

“和大人一起读”这是部编教材在园地中加入的一个内容，“大人”这个概念宽泛的定义充分体现了教材的人文性，以大人伴读的方式读故事、童话、读童谣等方式，激发一年级孩子读书兴趣。而且安排的内容随着孩子们习得的文字越来越多，内容由简单的儿歌到有寓意的故事和传统文化、生活常识。体现了阅读是语文不可或缺的方面，阅读就是生活这一核心理念。这也是课内外阅读沟通的一个窗口，是衔接幼小，与学前教育自然融合的安排。

《阳光》这首诗歌安排在下册的第二单元的语文园地后面。继课文《四个太阳》之后的延伸。诗歌以抒情的笔调，先给我们描绘了阳光给万物带来的生机与美丽──禾苗更绿了，小树更高了，河面也成了长长的锦缎……有形、有色，一幅色彩斑斓的图景，它让孩子们明白了这一切都是阳光的功劳。没有阳光，就没有生机勃勃的世界，让孩子们充分感受到阳光的美好与宝贵。内容浅显易懂，符合儿童的审美情趣，能让儿童感受到语言文字的优美，更能让学生感受到阅读的美好。

教学目标：

知识与能力：通过听读、自己读、展示读、合作读等多种读的方式感受诗歌的优美，享受阅读的乐趣。

过程与方法：1、掌握提笔读书画问号的阅读方法。能认真倾听他人发言，能勇敢表达自己的阅读感受，初步养成良好的阅读习惯。2、提升学生的阅读兴趣，通过拓展材料能学会写话，并能更深层地理解阳光的珍贵。

情感态度与价值观：将阅读由课内延伸到课外，培养儿童阅读的热情。

教学重点：能流利地朗读整篇文章，并能理解文章含义。

教学难点：提升阅读兴趣，将儿童的阅读热情延伸到课外。

教学过程：

一、歌曲导入，创设轻松的阅读氛围。

1、播放歌曲《阳光照耀的地方》，把自己看到的听到的和同学分享。

2、小结:是啊，大地有了阳光的照耀，一切都变得更美了！那这节阅读课，我们就一起来读读金波爷爷写的这篇《阳光》。

二、师生共读，感受阳光的美好，享受阅读的乐趣。

1、师范读，学生初步感知内容，在不懂的地方画上小问号。

2、学生自读，把字音读准，句子读通顺。画问号的地方多读几遍，想想自己心中的小问号。

3、和同桌讨论一下自己不明白的地方。

4、师引导学生解决不懂的问题。

生（预设）：

（1）为什么说阳光像金子？

（2）什么叫锦缎？

（3）为什么阳光比金子更宝贵？

师：老师先来解答第一个问题。出示金子图和阳光图，说说你的发现？颜色、形状相同，都会发光。所以说阳光像金子。

师：大家看这幅图，看，这就是锦缎，是做衣服用的稠缎。很光滑，在阳光下会反光。为什么说小河像长长的锦缎呢？那是因为小河的水干净清澈，在阳光下也会反光，所以说小河像长长的锦缎。

师：第三个问题，为什么说阳光比金子更宝贵。我们要从文中第二自然段去找答案。

师：下面我们对着图片读一读第二自然段的几句话。

师：因为有了阳光的照耀，禾苗更绿了，小树更高了，小河像长长的锦缎了，你还能举出生活中的其他例子吗？学生对着图片按上面的句式说。比如：＿＿＿＿＿，因为有了阳光，更＿＿＿＿＿了。

小结：阳光让大自然中的植物都变美了，动物们生活的也更开心了！所以说“阳光像金子，阳光比金子更宝贵。”

5、学生再读文章，把文章读流利。可以一个认读，也可以和同桌一起读。

6、展示读，学生评价。

7、师生合作读。

三、自主阅读，巩固拓展，提升能力。

师：阳光让我们这个世界变得如此美好，那如果没有太阳会发生什么事呢？下面有请我们班上的阅读小明星来为大家读一个小故事，题目叫做《睡懒觉的太阳公公》，同学们拿起桌上的学习单，小声跟着

读，读完回答学习单上提出的问题。

师：如果没有太阳，世界将会变成什么样？

没有了太阳，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

师：你想对这个睡懒觉的太阳公公说些什么？

小结：通过读《阳光》我们知道了，因为有了阳光，我们才有这个五彩缤纷的世界。而《睡懒觉的太阳公公》又告诉我们没有了阳光，世界将陷入一片黑暗。所以说：“阳光像金子，阳光比金子更宝贵！”

四、课外延伸，榜样引领，亲子共读。

1、师：同学们，世界上有一样东西和阳光一样宝贵，你们知道是什么吗？--书。英国著名作家莎士比亚说：书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好像大地没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。

2、师：书对我们是多么重要啊！让老师高兴的是我们班很多同学已渐渐喜欢上了读书，在学校和我一起读，和小伙伴一起读。回到家，和爸爸妈妈爷爷奶奶一起读。（展示各种读书的图片）

3、现场小采访：在家读过哪些书？

4、重点介绍两位同学和他们的家长。（视频展示）

5、小结：和大人一起读的方式：（伴读和共读）

大人读，孩子听。

孩子读，大人听。多想多问

大人和孩子一起读。

6、介绍班级亲子共读吧，鼓励更多学生和家长加入。

7、小结：我读书，我快乐！希望更多的同学能像他们一样享受和大人一起读书的乐趣，越来越会读书，越来越爱读书！让书伴随我们一起成长！

五、作业：

请同学们回家后把《阳光》这篇文章美美的读给爸爸妈妈爷爷奶奶听吧！