小学学生成长记录袋样本
“学生成长记录袋”样本参考
学生“成长记录袋”样本一、（请学生为自己的成长记录袋取名字。
如：成长的足迹、雏鹰起飞、我在长大等等）＿＿＿＿的我二、首页（印在封面上）（如独特的我，爱唱爱跳的我，性格开朗的我、爱学习的我、爱动手的我等）自我介绍名字：???性别：?????出生年月：个人生活照片：家庭住址：???联系电话：三、我的心愿是——我的爱好是——我最想学的本领是——我要改进的是——我最好的朋友是?四、我最喜欢最喜欢吃的食品???最喜欢的运动??最喜欢的课外读物?我最喜欢做的事?最崇拜的人物??五、我的理想???我的座佑铭六、（每学期必须填写一张卡片）：希望与梦想的收集和记录＿＿＿＿学年＿＿＿＿学期??开学啦???放假啦我的新目标：???我的目标达成了吗？??☆☆☆☆☆☆☆我的优缺点：???我的缺点改正了吗？??☆☆☆☆☆☆☆爸爸妈妈的期望：???爸爸妈妈的话：老师的希望：???老师寄语：小伙伴的祝愿：???小伙伴的话：我难忘的经历：我取得的荣誉：悄悄话：交友心得：收获园——我的素质报告单：各学科成绩情况评价表音?乐（张贴）美?术（张贴）体育与健康（张贴）选??修（张贴）拓展型活动（张贴）探究型活动（张贴）备注：1、成长记录袋内装有学生最满意的作品、手工制作、有意义的作品、收集到的一些图片、文字资料等、获得的学科学习、课外阅读、艺术活动成果（奖状证书等）、参加集体活动和实践活动的照片等。
2、参加该项实验活动的班级，每个学生自备资料袋（60页文件夹）一个。
3、参与实验的教师根据评价的目的、评价的内容等，依据班级实际，设计和使用合适的“学生成长记录袋”。
4、以上个案供老师们参考。
学生成长记录袋样本
请大家认识我
我参加的社会实践活动学校：姓名：统编学号：
学生学业登记及出勤表学校：姓名：统编学号：
请看我的平时表现
活动竞赛、优秀品行、表彰奖励”等，在某一好的发明中有突出表现、贡献或成果等；“严重违纪行为”必须是受学校某种处分才记录入表。
学生综合素质评价评定表
学生品性表现评定表
学生毕业成绩、综合素质等级评定表
中华人民共和国预防性健康检查编号：
学生健康检查表
学生级班建表日期
姓名性别年龄民族家庭住址
渠县疾病预防控制中心
学生离校留存表。
学生成长记录袋样本
请大家认识我
我参加的社会实践活动学校：姓名：统编学号:
学生学业登记及出勤表学校：姓名：统编学号:
请看我的平时表现
学校：姓名：统编学号:
注：记录入表的“突出表现”包括“学生特长发挥、发明创造”、“作品发表、
活动竞赛、优秀品行、表彰奖励”等，在某一好的发明中有突出表现、贡献或成果等；“严重违纪行为”必须是受学校某种处分才记录入表。
学生综合素质评价评定表学校：姓名：统编学号:
学生品性表现评定表
学生毕业成绩、综合素质等级评定表
学校：姓名：统编学号:
中华人民共和国预防性健康检查编号:
渠县疾病预防控制中心
学生离校留存表
学校：学生小学。
“学生成长记录袋”样本参考
“学生成长记录袋”样本参考学生成长记录袋一、个人基本信息姓名：性别：出生年月：家庭住址：二、教育背景1.小学（年份-年份）学校名称：在校表现：获得奖励/荣誉：2.初中（年份-年份）学校名称：在校表现：获得奖励/荣誉：3.高中（年份-年份）学校名称：在校表现：获得奖励/荣誉：4.大学（年份-年份）学校名称：学院/专业：在校表现：获得奖励/荣誉：三、学术成就1.研究课题/科研项目（简要描述课题或项目的内容、目标、参与角色以及成果）2.学术竞赛获奖记录（列举所参加的学术竞赛名称、获奖等级、个人贡献等信息）四、社会实践与志愿服务1.社团/组织参与情况（列举所加入的学校社团或组织名称、担任职位及参与的活动）2.志愿服务经历（简述所参与的志愿服务项目、服务对象、时间、地点和自己的贡献）五、领导才能与组织能力1.学校职务/社团职位（列举所担任的学生干部职务、社团职位及任职年限）2.领导才能与组织能力展示（描述所参与组织工作中的才能和能力，例如组织活动的策划、安排、协调等方面）六、艺术特长与文体活动1.艺术特长（列举所掌握的艺术技能、参加的艺术类比赛、表演经历等）2.文体活动参与与获奖记录（描述所参与的文体活动、参赛成绩、获奖情况等）七、自我评价与成长规划1.自我评价（就个人特质、学术能力、个性特点等方面进行客观自我评价）2.成长规划（对未来学习、发展的规划，包括学习目标、职业规划等）八、附加材料1.推荐信（可以附上老师、导师等的推荐信，展示自己的优秀特点和能力）2.证书（附上相关的证书复印件，证明个人成绩、荣誉等）九、其他（如还有其他与个人成长相关的内容，可以在这一部分进行陈述）。
学生成长记录袋内容
小学学生成长记录袋内容（供参考）（内容可根据在自己的情况来写，不要千篇一律，写出自己的的特点。
）中学学生成长记录袋的主要内容及操作说明什么是学生成长记录袋？学生成长记录袋是指用以显示有关学生学习成就或持续进步信息的一连串表现、作品、评价结果以及其它相关记录和资料的汇集。
而学生成长记录袋评价则是指通过对成长记录袋的制作过程和最终结果的分析而进行的对学生发展状况的评价。
成长记录袋的基本成分是学生作品,它主要收集学生在学习过程中生成的各种作品，用以展现学生的成就与进步，描述学生学习的过程与方法，反映学生学习的态度与情感。
1 展示类收集学生最优秀或最满意的作品；让学生自主选择作品，教师不能用自己的标准代替学生选择作品；鼓励学生考虑作品选择的理由；而相关的反省记录也可以装进去；其内容是非结构化的，每个学生的成长记录袋可以不相同。
2 描述类所收集的学生作品不仅指结果性作品（如作文的终稿），还包括学生在完成这一作品过程中所产生的过程性作品（如作文的草稿和修改稿）。
由教师所做的课堂观察记录、表现性测试的结果、学生的自我评价和反省，或者来自家长的信息等，只要能真实地反映学生的学习过程，都可以收集。
所收集的资料必须是在教学过程中自然产生的，这样才能真实地反映学生的学习过程。
3 评估类用于评估学生学习与发展水平的过程评价表，其内容通常是标准化的，就像其评分过程一样，这种成长记录袋可以作为学生过程评价，也可用于一定时期的总结报告。
建袋过程一定要注意这几点：第一，要全面。
对学校开设的各个学科，对每个学科的各个重要方面，都可以把有关的作品收集进来。
第二，要典型。
收进学生档案袋里的作品，必须是最具代表性的典型作品，不必把同一形式、反映同一情况的作品重复收进档案袋。
第三，要多形式。
不必在某一方面搞统一形式的作品收集，如在小手工、小制作方面，可以是多种多样的作品。
反映个性专长等方面的作品，更可以不拘一格。
第四，要高质量。
收集的学生档案袋里的作品，要能够突出代表学生某一方面的知识水平或能力水平，必须具有典型性。
学生成长记录袋
备注
我的学期计划
姓名
年龄
政治面貌
成
长
起
点
学业
水平
非智力水平
过
程
思
路
学科
学习
计划
非智力水平发展计划
目
标
设
定
学科
学习
目标
非智力水平发展目标
教师、父母评价
我的学期总结（
姓名
年龄
政治面貌
成
绩
总
结
学业
水平
非智力水平
进步与
退步原因分析
学科
学习
发展
非智力水平发展
寒
暑
假பைடு நூலகம்
总
结
活动
记录
活动
感悟
教师、父母评价
综合实践活动【记录表】
姓名
性别
学分认定
活动类别
活动名称
活动时间
活动地点
活动
过程
自我
反思
：
活动收获
与不足
他人评价
学生成长记录袋
（XXX——我的成长记录）
学校名称：
所在年级：
学籍编号：□□□□□□□□□□
二零一X年X月X日
卷首语（写给自己的话）
序号
类别*
成长记录材料名称
页码
备注
自我认知（自我介绍或自白书）
姓名
曾用名
性别
民族
出身年月
籍贯
偶像
兴趣爱好
我的优点
我的缺点
人生理想
高考目标
最想对父母说的话
最想对老师说的话
最想对朋友说的话
学生成长记录袋样本参考
学生成长记录袋样本参考孩子成长是一个长期而复杂的过程，而学生成长记录袋则是为了记录和了解孩子成长的过程中的一些关键信息和重要事件。
以下是一个样本的学生成长记录袋参考，包含了家庭背景信息、学习情况、兴趣爱好以及个性特点等方面的内容。
一、家庭背景1.家庭成员：父母（姓名、年龄、职业）、兄弟姐妹2.居住地：住址、居住环境3.家庭教育观念：父母对教育的态度和期望，对孩子的影响如何二、学习情况1.学习成绩：学校、年级、各个学科的成绩表现，以及与班级同学之间的对比情况2.学习兴趣：对哪些学科有浓厚的兴趣，对哪些学科有困难3.学习方法：喜欢怎样的学习方法，是否喜欢独立完成作业还是需要家长的辅助三、兴趣爱好1.体育运动：对哪些体育运动感兴趣，是否参加了学校的体育俱乐部2.艺术特长：对音乐、舞蹈、画画等艺术类活动是否有特别的喜好和才华3.社交活动：在学校或社区中是否积极参与各种社交活动，是否有领导能力和团队合作能力四、个性特点1.性格特点：孩子的性格类型，例如活泼开朗、内向害羞、沉稳冷静等2.行为表现：孩子在学校和家庭中的行为表现，例如是否守时、是否尊重师长、是否与同学关系良好等3.学习态度：对学习的态度，例如是否积极主动、是否有目标和计划、是否勤奋努力等五、教育需求1.学习困难和挑战：孩子目前存在的学习难题和困扰，是否需要家长或老师的帮助2.发展需求：孩子未来的发展方向和期望，以及家长对孩子成长的期望和支持方式通过学生成长记录袋的记录和分析，家长和老师可以更全面地了解孩子的成长情况，有针对性地进行教育和辅导。
同时，记录袋中的信息也有利于家校之间的沟通和合作，共同推动孩子的全面发展和成长。
学生成长记录袋
按时独立完成作业，做到字迹工整，书面整洁
11
上课专心听讲，积极发言，声音响亮
12
课间文明休息，不追逐打闹，不大声喧哗
13
积极残疾体育活动，认真做眼保健操
14
爱护学校花草树木，爱惜学习用品，不在墙上、桌上乱写乱画
15
有责任心，做事认真，有始有终，做好每一件事
16
能分清是非，不知错犯错，知错就改
17
年级体育与健康课程
标准
评价方式
自评
小组评
教师评
一星
二星
三星
一星
二星
三星
一星
二星
三星
出勤及课堂表现
上课不无故缺席，积极配合教师完成教学任务认真完成各项体育活动。
体育与健康知识
能掌握一定的体育常识，懂得一定的健康知识
运动技术评定
能熟悉完成动作，动作优美。
运动能力评定
我的身高、体重情况统计表
（直接画成条形统计图，让学生根据身高、体重情况，补充颜色成为统计图）
各学科成绩情况统计表
年级
学科
一年级
二年级
三年级
四年级
五年级
六年级
品德与生活
语文
数学
英语
音乐
美术
体育
科学
综合实践
学科过程评价表：
小学生“成长记录袋”不仅仅是一个记录袋，更重要的是一种学习过程的评价，在实施过程中，一单元教学内容或以整册教材的内容为实施途径，根据学科内容确定每个学科的过程评价。
三星
一星
二星
三星
一星
二星
三星
唱英语歌曲
专心投入表演
小组活动积极
课外使用英语
小学生成长记录袋内容
学校: 班级: 年班姓名: 学籍号: 义务教育证号：年月日填写中小学生守则1、热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。
2、遵守法律法规，增强法律意识。
遵守校规校纪，遵守社会公德。
3、热爱科学，努力学习，勤思好问，乐于探究，积极参加社会实践和有益的活动。
4、珍爱生命，注意安全，锻炼身体，讲究卫生。
5、自尊自爱，自信自强，生活习惯文明健康。
6、积极参加劳动，勤俭朴素，自己能做的事自己做。
7、孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人。
8、热爱集体，团结同学，互相帮助，关心他人。
9、诚实守信，言行一致，知错就改，有责任心。
10、热爱大自然，爱护生活环境。
前言金秋九月，在大自然的收获季节，我们喜获了小学教育成果，开始了新一茬的播种耕耘。
恭喜你——光荣地成为一名中学生。
面对新学校、新学习方法，每个人都会情有所动，心有所悟，更重要的是有新的打算，新的行动，通过自身的不断努力，踏出新足迹，完成新记录。
初中，人生道路的起步期。
我们应该以什么样的心态迎接新的新的学习生活呢？怎样珍惜初中三年的宝贵时光，走好这三年的路程？这就要选择好生命的拐点。
青春，人生成长的转型期。
我们在成长的过程中可能会遇到哪些烦恼？怎样让我们的青春更光彩？底盘坐标在何方？是老师、家人、朋友，还是自己？这就要把握好落点。
选择，人生未来的追求期。
在纷繁的学习生活中，什么是我心里的最重？怎样拥有崇高的品行，充盈的智慧，强壮的体格，创新的实践，审美的表现，理想的高中…..？这就要关注好发展的热点。
落实好这“三点”！我要与充实的成长记录册相伴，放开眼界读书。
珍惜好这“三年”！我要为踏出美丽的人生足迹相随，立定脚跟处事。
目录1.我的档案2.七年级学年度3.七年级第一学期4.七年级第二学期5.八年级学年度6.八年级第一学期7.八年级第二学期8.九年级学年度9.九年级第一学期10.九年级第二学期11.中学生日常行为规范12.后记你想了解我吗?姓名性别我的小名属相出生地民族出生年月2002年9月2日家长情况姓名工作单位文化程度联系电话父亲母亲户口所在地家庭住址宅电我来自鲁北实验小学。
小学学生成长记录袋-样本
目录
1.前言
2.个人基本情况信息表
3.新学期努力目标
4.老师寄语
5.家长寄语
6.成长的足迹
7.个人展示台
8.父母评价
9.成长中的第一次
10.赛成绩单
周家学校小学生成长记录
前言
童年是美好的，也是难忘的。
让我们撷取童年的点点滴滴，记录下成长的足迹，留住美丽，快乐成长，迈向成功！
个人基本情况信息表
姓名性别民族出生年月
出生地身体状况政治面貌
身份证号家庭住址
新学期努力目标品德习惯
学习习惯
老师寄语：
我上年级了。
我今年的发展目标：
父母评价---我是家里的小主人，我爱我家
瞧，爸爸妈妈是怎样评价我的……
我在进步“√”
内容请在相应的内容上打“√”
进步保持原状退步
成长中的第一次。
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小学学生成长记录袋样
本
公司内部档案编码：[OPPTR-OPPT28-OPPTL98-OPPNN08]
目录
1.前言
2.个人基本情况信息表
3.新学期努力目标
4.老师寄语
5.家长寄语
6.成长的足迹
7.个人展示台
8.父母评价
9.成长中的第一次
10.晒成绩单
周家学校小学生成长记录
前言
童年是美好的，也是难忘的。
让我们撷取童年的点点滴滴，记录下成长的足迹，留住美丽，快乐成长，迈向成功！
个人基本情况信息表
姓名性别民族出生年月
出生
地
身体状况政治面貌身份证
号
家庭住址
所在班
级E-mail地
址
QQ号码其他联系方式
我的性
格
我的爱
好
我的特
长
我的名
言
我的理
想
好朋友
宠物吉祥物
愿望
家庭重要成员
姓名工作单位联系电话爸爸
妈妈
新学期努力目标
品德习惯
学习习惯
课堂纪律
知识方面
数学
语文
思想品德
英语
美术
体育
音乐
导师寄语：
我上年级了。
我今年的发展目标：
序号奖项级别授奖人或学校时间1
2
3
4
5
成长中的第一次一年级第一学期学习成绩报告。