济南版七年级生物上册 1.1.4 生物学的研究工具(二)课件
合集下载
济南版七年级生物上册--1.1.4---生物学研究的工具--复习课件
A.乙和丙 放大倍 B.乙和丁 C.甲和丙 数最大 D.甲和丁
知识的Ne超twor市k O，ptim生iza命tion的Exp狂ert T欢eam
3、用同一台显微镜观察同一标本，通过
更换目镜、物镜和调节给准焦螺旋后
，在视野中分别看到了下列图象，其
中视野最暗的是（ C ）
A．
B．
放大倍
C．
数最大 D.
6.下表是显微镜使用中的目的及对应操作，其中
错误的是( C )
选项
目的
操作
A 调换不同倍数的物镜
转动转换器
物镜的比较
有
螺
放大倍数
纹
物镜越长，放大倍数越大
知识的Ne超twor市k O，ptim生iza命tion的Exp狂ert T欢eam
思考：
显微镜的放大倍数 如何确定？
显微镜的放大倍数=物镜放大倍数X目
镜放大倍数
知识的Ne超twor市k O，ptim生iza命tion的Exp狂ert T欢eam
1、放大倍数＝目镜放大倍数x物镜放大倍数 2、显微镜放大的是长度或宽度，而不是面积。 3、倍数变大:视野变暗 细胞数目变少
注意：先低后高不动粗
知识的Ne超twor市k O，ptim生iza命tion的Exp狂ert T欢eam
当堂达标
1、在显微镜使用中，下列操作不正确的是（B）
A．在观察时，先用低倍镜观察到清晰的物像后
，然后改用高倍镜
B．当发现目镜上有杂质时，用洁净的纱布擦拭
干净
擦镜纸
C．当低倍镜换成高倍镜后，发现视野中看到的
课本、助学、双色笔
每一个成功者都有一个开始。 勇于开始，才能找到成功的路。
知识的Ne超twor市k O，ptim生iza命tion的Exp狂ert T欢eam
知识的Ne超twor市k O，ptim生iza命tion的Exp狂ert T欢eam
3、用同一台显微镜观察同一标本，通过
更换目镜、物镜和调节给准焦螺旋后
，在视野中分别看到了下列图象，其
中视野最暗的是（ C ）
A．
B．
放大倍
C．
数最大 D.
6.下表是显微镜使用中的目的及对应操作，其中
错误的是( C )
选项
目的
操作
A 调换不同倍数的物镜
转动转换器
物镜的比较
有
螺
放大倍数
纹
物镜越长，放大倍数越大
知识的Ne超twor市k O，ptim生iza命tion的Exp狂ert T欢eam
思考：
显微镜的放大倍数 如何确定？
显微镜的放大倍数=物镜放大倍数X目
镜放大倍数
知识的Ne超twor市k O，ptim生iza命tion的Exp狂ert T欢eam
1、放大倍数＝目镜放大倍数x物镜放大倍数 2、显微镜放大的是长度或宽度，而不是面积。 3、倍数变大:视野变暗 细胞数目变少
注意：先低后高不动粗
知识的Ne超twor市k O，ptim生iza命tion的Exp狂ert T欢eam
当堂达标
1、在显微镜使用中，下列操作不正确的是（B）
A．在观察时，先用低倍镜观察到清晰的物像后
，然后改用高倍镜
B．当发现目镜上有杂质时，用洁净的纱布擦拭
干净
擦镜纸
C．当低倍镜换成高倍镜后，发现视野中看到的
课本、助学、双色笔
每一个成功者都有一个开始。 勇于开始，才能找到成功的路。
知识的Ne超twor市k O，ptim生iza命tion的Exp狂ert T欢eam
七年级生物上册 1_1_4 生物学的研究工具学案济南版
第四节生物学的研究工具（4）镜座起________作用。
遮光器的作用是________。
转换器的作用是_______。
目镜越短，物镜越________，放大倍数越大。
3.显微镜的使用（1）显微镜的使用分为________、________、________、________四个步骤。
（2）光学显微镜下观察到的物象是实物的________。
显微镜的放大倍数是物镜和目镜放大倍数的________。
2、目标二：二、其他研究工具除了显微镜外，生物学常用的研究工具有________、________、________、________等。
目标三：三、拓展提升探究展示：显微镜的构造和使用1、对照教材和实物认识并说出显微镜的结构名称：2、小组内互相指认显微镜各结构名称和作用。
3、动手探索：⑴分别转动粗、细准焦螺旋，操作中发现有什么不同？⑵物镜分高倍镜和低倍镜，可转换镜头。
⑶转动遮光器，发现了什么？⑷转动反光镜，看看有什么不同？4、小组内思考讨论：光线如何到达我们眼睛的？探究问题二、练习使用显微镜（要求：能规范、独立操作，并通过调节看到物像。
）1、阅读教材，总结方法步骤：⑴如何取放显微镜？⑵如何对光？总结三转：①转动_________，使________镜对准通光孔。
三转：②转动_________，选择一个较大光圈。
③转动_________，使光线通过通光孔反射到镜筒内。
⑶如何调节观察到物像？（动作记忆）放压降升_______讨论：使用显微镜观察时，为什么在下降镜筒时眼睛要注视物镜？2、练习使用显微镜观察写有“上”的标本。
思考：①“上”的物像是__________；标本与物像的移动方向____________。
这说明了什么问题？②思考：在显微镜下能看清写在不透明纸上的“上”字吗？探究问题三、读教材P17观察图1.1-14了解其他常用的研究工具。
四、课堂小结1、知识归纳：2、感悟生成：五、当堂测试1、用显微镜观察物体时，如果光线太弱，应选用（）。
济南七年级生物上册生物学的研究工具(二)
D、 F
2、一物像处于显微镜视野右上方，要
使该物像移至视野的正中央，应向（A）
方向推玻片。
A、右上方
B、右下方
C、左上方
D、左下方
知识的Ne超twor市k O，ptim生iza命tion的Exp狂ert T欢eam
五、整理和存放
注意：用纱布
知识的Ne超twor市k O，ptim生iza命tion的Exp狂ert T欢eam
显微镜的放大倍数。 2、识别生物学实验中常用的其他研究工具。
1、侧看物，转粗，降筒
①和④
D.
6、观察同一材料的同一部位时，高倍物镜与低倍物镜相比，其（ ）
缩小光圈
B.
3、如何观察才能看到清晰的物象？
2、识别生物学实验中常用的其 B．调节视野亮度
试问其视野最暗的是（ ） 低倍镜：视野亮，细胞数目多，细胞体积小
知识的Ne超twor市k O，ptim生iza命tion的Exp狂ert T欢eam
视野中污点的判断
• 转动目镜，污点移动的则污点在目镜 上，不动的不在目镜上。
• 移动玻片，污点移动的则污点在玻片 上，不动的不在玻片上。
• 不在目镜、玻片上，则在物镜上。
知识的Ne超twor市k O，ptim生iza命tion的Exp狂ert T欢eam
A．目镜
B．物镜
。
A、
B、
C、
D、
1、说出显微镜的使用分哪五步骤？ 试问其视野最暗的是（ ）
1、侧看物，转粗，降筒 用_____眼在目镜中观察，慢慢向后转动____________，使镜筒缓缓上升，当看到“6”时，停止调节粗准焦螺旋，继而轻微转动
____________ ，直到物像清晰为止。
济南版七年级生物上册：1.1.4 生物学的研究工具 课件
二、其他常用研究工具
除了显微镜外，你们还知道有哪些器具同样 在实验中要用到呢？
常用的加热工具——酒精灯
培养皿——可用来盛放培养液或培养基， 进行细胞或组织培养。
载玻片——用显微镜视察时托载标本的玻璃片。
烧杯——可用于加热、配制溶液，转移液体。
滴瓶、滴管——可用来盛放少量实验试剂。
数码显微镜
低倍镜正对通光孔
③转动遮光器，使遮光器上较大的光圈对准通光孔。 较大光圈正对通光孔
④左眼凝视目镜，右眼睁开，转动反光镜， 直到出现一个明亮的视野。
转动反光镜直到看见白亮圆形视野
3.安置装片 将带有字符的装片放在载物台上，使字符
正对通光孔的中心，用压片夹压住。
光圈 反光镜
4.视察
①从侧面凝视物镜，转动粗准焦螺旋，使 镜筒慢慢降落，镜头降至接近装片约2毫米处 停止。
生物学的研究工具
01 情境导入
奥秘无穷的生物界等待着我们去探索。要进行 科学探索就离不开一些器具。“工欲善其事，必先 利其器”。借助于什么仪器才能视察到用肉眼无法 看到的微观世界呢？
胡 克 的 显
微 镜
光学显微镜
光学显微镜下美丽的细胞
电子显微镜
电子显微镜下植物的花粉粒
02 学习目标
1.辨认显微镜的基本结构和作用。 2.尝试使用显微镜视察生物玻片标本。
通光孔 光圈
外界光线强时，用平面镜； 外界光线弱时，用凹面镜；
反光镜
粗准焦螺旋 升降镜筒范围大， 寻找物像。 细准焦螺旋 升降镜筒范围小， 调整物像清楚度。
镜臂
镜柱 镜座
镜筒 转换器 压片夹
1.显微镜的取拿与安置
2.对光
①转动粗准焦螺旋， 使镜筒上升。
《生物学的研究工具》教学课件1 济南版
9、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更5、别着急要结果，先问自己够不够格，付出要配得上结果，工夫到位了，结果自然就出来了。 6、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。
7、别人对你好，你要争气，图日后有能力有所报答，别人对你不好，你更要争气望有朝一日，能够扬眉吐气。 8、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给时间来定夺。 9、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。
通光孔
显微镜的机械部分 作用：使光线通过
显微镜的构造和使用
• 取拿和安放
将显微镜平稳地放在身前的实验 桌上，略偏左，使镜臂对人
• 对光
①转动转换器，使低倍镜对准通光 孔，转动粗调节器，使低倍镜前端 距载物台约1-2厘米的距离。（如 图所示）
低倍物镜 载 物 台
12、你们要学习思考，然后再来写作。——布瓦罗 13、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。——华罗庚
14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。——莱杰 15、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基 16、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。——列宁 17、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。——毛泽东
7、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是流水。14、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。
7、别人对你好，你要争气，图日后有能力有所报答，别人对你不好，你更要争气望有朝一日，能够扬眉吐气。 8、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给时间来定夺。 9、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。
通光孔
显微镜的机械部分 作用：使光线通过
显微镜的构造和使用
• 取拿和安放
将显微镜平稳地放在身前的实验 桌上，略偏左，使镜臂对人
• 对光
①转动转换器，使低倍镜对准通光 孔，转动粗调节器，使低倍镜前端 距载物台约1-2厘米的距离。（如 图所示）
低倍物镜 载 物 台
12、你们要学习思考，然后再来写作。——布瓦罗 13、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。——华罗庚
14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。——莱杰 15、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基 16、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。——列宁 17、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。——毛泽东
7、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是流水。14、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。
生物济南版七年级上册第1单元第1章第4节生物学的研究工具 PPT课件
3.当显微镜的目镜为10X, 物镜为10X时, 在视野
直径范围内看到一行相连的8个细胞, 目镜不变,
物镜换成40X时, 则在视野中要看到这行细胞中的
( A)
A.2个
B.4个
C.16个
D.32个
4.在用显微镜观察时, 视野中有一污点, 移动
装片和擦目镜镜头, 污点都没被移去, 那么污
点肯定是在 ( D )
透镜大小 大 小
物镜
——接近观察物
体的镜头, 上面标有读 数10×或40×等字样, 表示物镜放大10倍或40 倍
物镜的比较
放大倍数
放镜透 大头镜 倍长大 数度小
10x 短 大
40x 长 小
甲 10 ×
乙 16 × 丙 30 ×
P 10 ×
Q 16 × R 30 ×
目镜镜头越长, 放大倍数越小。
显微镜
压片夹 目镜、物镜
光学部分 遮光器
反光镜
显微镜结构视频:
保护镜头
不用手抚摸镜头, 不让镜 头接触硬物, 专用擦镜纸擦镜 头。
目镜
——接近人眼睛的
镜头, 上面标有读数 16×或10×等字样, 表 示目镜放大16倍或者 10倍
目镜的比较
放大倍数 透镜
放大倍数 10x 12.5x
镜头长度 长 短
最后我们从目镜中看到的图像 6
☆玻片的移动与物像的移动☆
• 由于是倒立的像, 玻片的移动方向与物像的移 动方向相反。
物 像 偏 左 下 方
结论: 物像往哪偏, 玻片就往哪移。
例1．兰兰在视野中发现了一只草履虫在
往左运动, 它实际上是往哪个方向运动?
A. 往左
B. 往右
C. 往上
1.1.4 生物学的研究工具 新授课课件 济南版七年级上册生物(共26张PPT)
五、整理与存放：
1、实验结束后，转动粗准焦螺旋提升 镜筒，取下装片。
2、用纱布将显微镜外表擦拭干净。若 物镜、目镜被弄湿或弄脏，用擦镜纸 轻轻擦拭干净。
注：擦拭目镜、物镜和反光镜上的灰尘或 污物时，必须使用专用的擦镜纸。切勿用 手指、手帕、纱布和普通纸擦。
3、转动转换器使物镜偏向两旁，将镜 筒降到最低，竖立反光镜。
幅度小。使物象更清晰。
转换器 调换物镜
四、机械部分：
镜筒
金属圆筒，上端可插目镜，下 端接转换器。连接目镜和物镜
镜臂
弓形，连接镜座和镜筒。起连 接作用。
载物台
放置玻片标本的地方，中间有通 光孔，两旁有压片夹。
压片夹 位于载物台上，固定玻片标本。
镜柱 镜座
位于镜座之上，与镜臂相连， 起支持作用。
马蹄形或弓形，是显微镜的基 座。起支持作用。
2、移动装片，使字符正对通光孔的中 心。
A
四、观察：
1、从侧面注视物镜，双手同时转动粗 准焦螺旋，使镜筒慢慢下降，镜头降 至接近装片约2毫米处停止，以免压碎 装片和损伤镜头。
注：使用显微镜观察时应做到：先低后高， 即先用低倍镜观察，后换高倍镜观察。
2、左眼注视目镜，同时反方向转动粗 准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到发 现物象为止。必要时，可以转动细准 焦螺旋，使物象更清晰。
第四节 生物学的研究工具
1590年，两个荷兰眼镜工匠Zaccharias Janssen和他的父 亲Hans开始尝试用镜片。 他们把一些镜片放到圆形管里， 然后一项重要的发现就诞生了。 世界上第一台真正意义上的显微镜出现在17世纪晚期，发 明者是荷兰的布匹商人、显微镜的先驱人物，列文虎克。 他自己磨制出了简易的显微镜，只有一个镜片，可以用手 拿着进行观察。 通过创新型方式磨制精品，列文虎克比 同时代的人取得了更大的成就。他把一个小玻璃球磨制成 了镜片，放大倍数竟然达到了720倍。人们从来没有意识 到显微镜的放大功能也许可以发现事物的结构，也许所有 生命都是很多非常细小的东西组成的。
济南版七年级上册1.1.4生物学的研究工具课件 (共20张PPT)
高倍镜下物像
低倍镜下物像
视野中污点的判断
1.移动玻片，污点移动的则污点在玻片 上，不动的不在玻片上。
2.转动目镜，污点移动的则污点在目镜 上，不动的不在目镜上。
z.xx.k
3.不在目镜、玻片上则在物镜上。
5.整理与存放： A:提升镜筒，取下装片。
B：用纱布擦拭镜身，如果镜片 弄湿、弄脏，用擦镜纸沿一个方 向擦拭干净。
C:转动转换器边缘，使物镜偏向两 边，降低镜筒，竖立反光镜？（为 什么竖立反光镜？）
D：将显微镜放回镜箱，送回 原处。
其他常用研究工具：
当堂检测
1.A 2.A
3.先移动装片，若污点移动则在装片上，若不动再换
物镜，若污点消失则在物镜上，若不动则在目镜上．
4.倒像 物镜 目镜 乘积
5.B
6.略
基础巩固 （1）c目镜 h （2）100 右下方 （3）③④①② （4）b转换器 大光圈 凹面镜
e
图像的移动方向和玻片的
移动方向__相__反___
练习：如果物像在视野中偏左下方，请问， 如何移动玻片才能把物像移到视野中心？
物 像 偏 左 下 方
结论：“偏哪移哪”
显微镜放大倍数和细胞大小、数目关系： 放大倍数越小，细胞越（ 小 ），细胞数目越 （ 多 ），视野范围越（ 大），视野（亮 ）
放大倍数越大，细胞越（ 大 ），细胞数目越 （ 少 ），视野范围越（小），视野（暗）
视野中的物象与实际物 象有何不同？
3.缓缓移动装片，物象移 动方向装片移动方向有何 关系？
要点：
在哪里偏向哪里移
目镜内看到的 是：放大的倒像
z.xx.k
e
上左 下右 颠相 倒反
5、右图是低倍显微镜下观察到的根毛细胞图，则
第四节生物学的研究工具课件济南版生物七年级上册
后的 p ；若细菌中的细胞质进行顺时针方向流动，
则实际流动是 顺时针 ； （2）若某同学看到视野中的细菌在左下方，若要将细 菌的物像移到视野中央，应将细菌涂片往 左下方 移动， 若在视野的左下方观察到一个气泡，要将气泡移出视野， 应将涂片往 右上方 移动。
要将视野中物像移到中央：物像在哪，（玻片标本）就 往哪移！
5.整理和收放
①转动粗准焦螺旋提升镜筒，取下装片。 ②用纱布擦净镜身，用擦镜纸擦净目镜和物镜。 ③再转动转换器，使两个物镜偏向两旁，并将 镜筒降到最低，竖立反光镜。 ④将显微镜放回镜箱。
1、目镜和物镜的区别：
目镜：_无___螺纹，镜头越长放大倍数越__小___（。反比） 物镜：__有__螺纹，镜头越长放大倍数越__大___（。正比）
镜臂
镜柱
目镜
镜筒 转换器 物镜 载物台 通光孔 遮压光片器夹 反光镜 镜座
1、目镜与物镜的比较
目镜 放大倍数
显微镜的放大倍数=目镜的放大倍数X物镜的放大倍数 放大倍数
物镜
1、目镜与物镜 （显微镜最重要的部分）
共同作用： 放大物像 区别： （1）有无螺纹： 目镜无螺纹 物镜有螺纹
1、目镜与物镜的比较
4、由低倍镜转变为高倍镜的操作步骤：
①移动装片，将物像移到视野中央 ②转动转换器，换用高倍镜 ③调节光圈和反光镜，使视野更明亮 ④转动细准焦螺旋，使物像更清晰
注意：先低后高不动粗
三、其他常用研究工具
A
B
C
D
E
F
G
【课堂小结】 使用显微镜观察细菌涂片
任务要求：
1、根据学案上题目，先检测自己，不会的再翻书； 2、很熟的内容不必都往学案上写，找到自己知识的盲 点着重复习，并随时在自己的笔记本上标记、补充； 3、不会的、拿不准的地方可小声询问同桌，但不能打 扰第三人；
则实际流动是 顺时针 ； （2）若某同学看到视野中的细菌在左下方，若要将细 菌的物像移到视野中央，应将细菌涂片往 左下方 移动， 若在视野的左下方观察到一个气泡，要将气泡移出视野， 应将涂片往 右上方 移动。
要将视野中物像移到中央：物像在哪，（玻片标本）就 往哪移！
5.整理和收放
①转动粗准焦螺旋提升镜筒，取下装片。 ②用纱布擦净镜身，用擦镜纸擦净目镜和物镜。 ③再转动转换器，使两个物镜偏向两旁，并将 镜筒降到最低，竖立反光镜。 ④将显微镜放回镜箱。
1、目镜和物镜的区别：
目镜：_无___螺纹，镜头越长放大倍数越__小___（。反比） 物镜：__有__螺纹，镜头越长放大倍数越__大___（。正比）
镜臂
镜柱
目镜
镜筒 转换器 物镜 载物台 通光孔 遮压光片器夹 反光镜 镜座
1、目镜与物镜的比较
目镜 放大倍数
显微镜的放大倍数=目镜的放大倍数X物镜的放大倍数 放大倍数
物镜
1、目镜与物镜 （显微镜最重要的部分）
共同作用： 放大物像 区别： （1）有无螺纹： 目镜无螺纹 物镜有螺纹
1、目镜与物镜的比较
4、由低倍镜转变为高倍镜的操作步骤：
①移动装片，将物像移到视野中央 ②转动转换器，换用高倍镜 ③调节光圈和反光镜，使视野更明亮 ④转动细准焦螺旋，使物像更清晰
注意：先低后高不动粗
三、其他常用研究工具
A
B
C
D
E
F
G
【课堂小结】 使用显微镜观察细菌涂片
任务要求：
1、根据学案上题目，先检测自己，不会的再翻书； 2、很熟的内容不必都往学案上写，找到自己知识的盲 点着重复习，并随时在自己的笔记本上标记、补充； 3、不会的、拿不准的地方可小声询问同桌，但不能打 扰第三人；
七年级生物上册 1.1.4 生物学的研究工具课件 (新版)济南版
10、低头要有勇气，抬头要有低气。09:38:2709:38:2709:382/16/2022 9:38:27 AM
11、人总是珍惜为得到。22.2.1609:38: 2709:3 8Feb-2 216-Fe b-22
12、人乱于心，不宽余请。09:38:2709:38:2709:38Wednesday, February 16, 2022
16、业余生活要有意义，不要越轨。2022年2月16日 星期三 9时38分27秒09:38:2716 February 2022
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。上 午9时38分27秒 上午9时38分09:38:2722.2.16
当堂检测
谢谢收看
C.载玻片
D.烧杯
关闭
D
答案
1
2
3
4
4.仔细观察下图所示的显微镜的镜头,回答下列问题。
(1)图中所示显微镜的镜头中,A、B、C 是
;D、E、F 是
。
(2)用以上镜头,若想在视野中看到数目最多的细胞,应选用
。
(1)物镜 目镜 (2)A 和 F
关闭
答案
9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。22.2.1622.2.16Wednesday, February 16, 2022
观察 (2)左眼注视目镜,同时反方向转动粗准焦螺旋 ,使镜筒缓缓 上升,直到 发现物像为止。必要时,可以转动细准焦螺旋 , 使物像更 清晰 (3)缓缓移动装片,注意 物像 移动的方向
(1)实验结束后,提升镜筒,取下装片,用 纱布 把显微镜外表
整理和
擦拭干净
存放 (2)转动 转换器,把两个物镜 偏向两旁 ,并将镜筒缓缓降到
对光
1.1.3 研究生物学需要特定的器具课件(共29张PPT)济南版生物七年级上册
装片向_右__下_方__移动。
气泡
要将图乙中的气泡以最近的距离
移出视野，需将装片向左__下__方_移动。
归纳：我们在显微镜下看到的物像
是上下左右均颠倒的物像，所以我
们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向
相反。做此类题目，首先要判断物像的移动方向，再将玻片
标本向相反的方向移动即可。
（3）低倍镜换高倍镜 如果需要进一步放大物像的某一部分，首先应该缓缓移动
2._______ （1）转动________，使_______对准________。 （2）转动________，选择______的光圈。 （3）注视_____，用_________调节旋钮调节光线，直至 出现一个________________的视野。 注意：不能将____________________作为光源。
答案：首先向下移动玻片，使物像移动到视野中央；再转 动转换器，换用高倍物镜；如果视野较暗，则换用反光镜的 凹面镜或换用大光圈；若物像不清晰，需要调节细准焦螺旋， 使物像更清晰。
镜柱（支持） 镜座（支持、稳定）
思考： 光线怎样进入物镜和目镜？
镜筒 转换器
物镜 载物台 （光线通道）通光孔
（反射光线）反光镜
目镜
粗准焦螺旋 细准焦螺旋 镜臂（连接） 压片夹
镜柱（支持） 镜座（支持、稳定）
思考： 如何控制通光量？
镜筒
转换器 物镜
载物台 通光孔 大、小光圈 遮光器
反光镜 平面镜、凹面镜
逆时针 向身体内侧
上升
顺时针 向身体外侧
下降
选填“顺时针、逆时针，向身体内侧、向身体外侧”
阅读P20-21，了解观察的基本步骤
3.________
（1）将字母e放在________上并固定。
气泡
要将图乙中的气泡以最近的距离
移出视野，需将装片向左__下__方_移动。
归纳：我们在显微镜下看到的物像
是上下左右均颠倒的物像，所以我
们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向
相反。做此类题目，首先要判断物像的移动方向，再将玻片
标本向相反的方向移动即可。
（3）低倍镜换高倍镜 如果需要进一步放大物像的某一部分，首先应该缓缓移动
2._______ （1）转动________，使_______对准________。 （2）转动________，选择______的光圈。 （3）注视_____，用_________调节旋钮调节光线，直至 出现一个________________的视野。 注意：不能将____________________作为光源。
答案：首先向下移动玻片，使物像移动到视野中央；再转 动转换器，换用高倍物镜；如果视野较暗，则换用反光镜的 凹面镜或换用大光圈；若物像不清晰，需要调节细准焦螺旋， 使物像更清晰。
镜柱（支持） 镜座（支持、稳定）
思考： 光线怎样进入物镜和目镜？
镜筒 转换器
物镜 载物台 （光线通道）通光孔
（反射光线）反光镜
目镜
粗准焦螺旋 细准焦螺旋 镜臂（连接） 压片夹
镜柱（支持） 镜座（支持、稳定）
思考： 如何控制通光量？
镜筒
转换器 物镜
载物台 通光孔 大、小光圈 遮光器
反光镜 平面镜、凹面镜
逆时针 向身体内侧
上升
顺时针 向身体外侧
下降
选填“顺时针、逆时针，向身体内侧、向身体外侧”
阅读P20-21，了解观察的基本步骤
3.________
（1）将字母e放在________上并固定。
1.1.3 研究生物学需要特定的器具(课件)(济南版2024)七年级生物上册(济南版2024)
想一想：若视野中的物像偏上，那么
应该往哪移动玻片才能将物像移到正
中央？
视野中的像是实物标本的倒像，
物像偏上，说明标本的位置偏下，
应该向上移动玻片标本带能将物 像移到视野正中央。
e
图像的移动方向和玻片的移动方向___相__反_____。 重复播放
探究新知
探究任务二 使用显微镜
分组实验
e
e
重复播放
探究新知
探究任务二 使用显微镜
步骤四 整理和存放
① 用纱布将显微镜的外表擦拭干净。注意：若物镜或目镜被 弄脏，用擦镜纸轻轻擦拭干净。
② 转动转换器，将物镜偏到两旁。 ③ 转动粗准焦螺旋将镜筒缓慢下降到最低处，反光镜竖直放
置。 ④ 将显微镜放回镜箱中。
自主探究
探究新知
探究任务二 使用显微镜
两人一组，用显微镜观察字母e装片，合作交流，回答问题。
数字传感器 使用研究器具时，要严格遵守操作规范，注意安全。实验结束后，要及时做好整理工作，将器具放回远处。
课堂练习
1. 判断下列有关显微镜功能和使用的叙述是否正确。
（1）视野较暗时，可转动遮光器（聚光器）改换较大光圈。
× （ ）
（2）在转换物镜时，可用手指直接推动物镜。
× （ ）
× （3）在显微镜视野中找不到物像时，应该在高倍物镜下移动玻片寻找物像。（ ）
反光镜
反光镜 反射光线 镜座
探究新知
探究任务二 使用显微镜
自主探究
对照课本19-21页，总结显微镜的使用步骤。观看老师演示使用显微镜，明确注意事项。
探究新知
探究任务二 使用显微镜
步骤一
取镜和安放
① 一只手握住镜臂，另一只手托住镜座，确保不使 用单手拿显微镜。
七年级生物上册1.1.4生物学的研究工具课件新版济南版(1)
① 根据课堂提问抓住老师的思路。老师在讲课过程中往往会提出一些问题，有的要求回答，有的则是自问自答。一般来说，老师在课堂上提出的问 题都是学习中的关键，若能抓住老师提出的问题深入思考，就可以抓住老师的思路。
② 根据自己预习时理解过的逻辑结构抓住老师的思路。老师讲课在多数情况下是根据教材本身的知识结构展开的，若把自己预习时所理解过的知识 逻辑结构与老师的讲解过程进行比较，便可以抓住老师的思路。
随堂检测
1．使用显微镜观察玻片标本时，下列操作正确的是（ D ）
A．对光时，应转动转换器使高倍物镜对准通光孔 B．调节粗准焦螺旋使镜筒下降时，眼睛应注视目镜 C．要将右下方的物像移到视野中央，应向左上方移动玻片 D．视野较暗时，应调节遮光器和反光镜
随堂检测 2．如图，在观察叶片的表皮细胞装片时，物像由图一转换到图二，不需要
的操作是（ C ）
A．转动转换器 B．调节反光镜 C．转动粗准焦螺旋 D．转动细准焦螺旋
随堂检测
3．在用显微镜观察玻片标本时，看到物像放大倍数最大的一组是（ C ）
A．目镜10×物镜20× B．目镜5×物镜10× C．目镜10×物镜40× D．目镜16×物镜20×
本课小结
一、显微镜的结构 二、显微镜的使用
1.1.4 生物学的研究工具
七年级上册
情境导入
“工欲善其事，必先利其器。”学习和研究生 物学往往需要借助一定的工具。显微镜是生物 学研究中常用的观察仪器，它能帮我们观察到 肉眼无法看到的细微结构。
本节目标
1、显微镜的构造和使用 2、其他常用研究工具
自主学习反馈
1、在光线比较暗的实验室内使用显微镜时，我们的做法是调___大________光 圈，用___凹________面反光镜
② 根据自己预习时理解过的逻辑结构抓住老师的思路。老师讲课在多数情况下是根据教材本身的知识结构展开的，若把自己预习时所理解过的知识 逻辑结构与老师的讲解过程进行比较，便可以抓住老师的思路。
随堂检测
1．使用显微镜观察玻片标本时，下列操作正确的是（ D ）
A．对光时，应转动转换器使高倍物镜对准通光孔 B．调节粗准焦螺旋使镜筒下降时，眼睛应注视目镜 C．要将右下方的物像移到视野中央，应向左上方移动玻片 D．视野较暗时，应调节遮光器和反光镜
随堂检测 2．如图，在观察叶片的表皮细胞装片时，物像由图一转换到图二，不需要
的操作是（ C ）
A．转动转换器 B．调节反光镜 C．转动粗准焦螺旋 D．转动细准焦螺旋
随堂检测
3．在用显微镜观察玻片标本时，看到物像放大倍数最大的一组是（ C ）
A．目镜10×物镜20× B．目镜5×物镜10× C．目镜10×物镜40× D．目镜16×物镜20×
本课小结
一、显微镜的结构 二、显微镜的使用
1.1.4 生物学的研究工具
七年级上册
情境导入
“工欲善其事，必先利其器。”学习和研究生 物学往往需要借助一定的工具。显微镜是生物 学研究中常用的观察仪器，它能帮我们观察到 肉眼无法看到的细微结构。
本节目标
1、显微镜的构造和使用 2、其他常用研究工具
自主学习反馈
1、在光线比较暗的实验室内使用显微镜时，我们的做法是调___大________光 圈，用___凹________面反光镜
1.1.4 生物学的研究工具 课件-2023-2024学年济南版生物七年级上册
放大倍数
小 大
透镜大小 视野亮度
大亮 小暗
显微镜的构造
螺纹
放大倍数 10× 40×
镜头长度
短 长
物镜（有螺纹） 作用：放大物象
放大倍数越大，物 镜越长，视野越暗
放大倍数
小 大
视野亮度
亮 暗
显微镜的构造
目镜
放大物象 显微镜的放大倍数 =目镜的放大倍数
物镜 X物镜的放大倍数
显微镜的构造 光圈
遮光器 作用：调节光线强弱
显微镜的使用
（2）左眼注视目镜，同 时反方向慢慢转动粗准 焦螺旋，使镜筒缓缓上 升，直到发现物像为止 。 必要时，可以转动细准 焦螺旋，使物像更清晰。
目镜内看到的 是：放大的倒像
e
上左 下右 颠相 倒反
向右移动玻片标本
e
向上移动玻片标本
e
图像的移动方向和玻片
的移动方向_相____反__
难点突破：1. 显微镜的视野内出现了一个污断 污点在目镜、物镜或玻片上的方法：
2 . 在观察叶片横切面临时装片标本时，视野较暗，为
了便于观察，应调节（ B ）
A．粗准焦螺旋
B．反光镜、遮光器
C．转换器
D．物镜
3 . 我们观察口腔上皮细胞时，使用的镜头组合为10×和
10×，则细胞的放大倍数是（ C ）
A．10倍
B．20倍
C．100倍
D．15倍
显微镜的使用
1、显微镜的取拿与安放
• 提示：污点（异物）只可能在“目镜”、“物镜”或“装 片”上。移动其中的两个，如果污点不动，则污点位于第 三个结构上。
• 首先，转动目镜，污点移动的则污点在目镜上，不动的不 在目镜上。
• 然后，移动玻片，污点移动的则污点在玻片上，不动的不 在玻片上。
【初中课件】济南版生物七年级上册1.1.4《生物学的研究工具》2课件ppt.ppt
看不到物像的重复第2、3两个步 骤。
高倍镜观察
1、移动装片，在低倍镜下使需要放大的部分移动到 视野中央。
2、转动转换器，换上高倍物镜。 3、缓缓调节细准焦螺旋，使物象清晰。
换上高倍物镜后禁止向下转动粗准焦螺旋。
高倍镜和低倍镜下影像的比较
10x10
10x40
整理和存放
1、转动粗准焦螺旋，升高镜筒，取下装片。 2、用清洁纱布将显微镜外表擦干净，若光学部分
以看到一个明亮的视野。
低倍镜观察 避免损坏标 1、标把本所要要正观对察通的光玻孔片的标中本心放。在(所载观物察台的上材，料用必本压须和片是物夹薄镜压而住， 透明的，利于光线穿透) 2、眼睛从侧边看着物镜镜头和标本之间，转动粗准焦螺 旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近标本2毫米。 3、左眼注视目镜，同时反方向缓缓转动粗准焦螺旋，使 镜筒上升，直到看到物象为止，再稍稍转动细准焦螺 旋，使看到的物象更加清晰。
被弄脏，应用擦镜纸擦干净。 3、转动转换器，把两个物镜偏到两旁，并将镜筒
下降到最低，竖立反光镜。然后将显微镜平稳 地放入镜箱内保存。
显微镜操作歌谣：
一取二放，三安装；四转低倍，五对光； 六上装片，七下降；八升镜筒，细观赏； 看完低倍，转高倍；九退整理，十归箱。
注意事项
1、显微镜下观察的物体必须是薄而透明的。 2、擦试目镜、物镜上的灰尘或污物，必须使用 专用的擦镜纸。切勿用手指、手帕、纱布和普通 纸擦。 3、物镜的切换一定要使用转换器。 4、载物台要保持清洁干燥。如使用新鲜材料做 临时装片，必须在载玻片上加盖盖玻片。
A：2个
B：4个
C：16个
D：32个
4.“b”字放在显微镜下观察，视野内看到
A：b
B：d
C：q
高倍镜观察
1、移动装片，在低倍镜下使需要放大的部分移动到 视野中央。
2、转动转换器，换上高倍物镜。 3、缓缓调节细准焦螺旋，使物象清晰。
换上高倍物镜后禁止向下转动粗准焦螺旋。
高倍镜和低倍镜下影像的比较
10x10
10x40
整理和存放
1、转动粗准焦螺旋，升高镜筒，取下装片。 2、用清洁纱布将显微镜外表擦干净，若光学部分
以看到一个明亮的视野。
低倍镜观察 避免损坏标 1、标把本所要要正观对察通的光玻孔片的标中本心放。在(所载观物察台的上材，料用必本压须和片是物夹薄镜压而住， 透明的，利于光线穿透) 2、眼睛从侧边看着物镜镜头和标本之间，转动粗准焦螺 旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近标本2毫米。 3、左眼注视目镜，同时反方向缓缓转动粗准焦螺旋，使 镜筒上升，直到看到物象为止，再稍稍转动细准焦螺 旋，使看到的物象更加清晰。
被弄脏，应用擦镜纸擦干净。 3、转动转换器，把两个物镜偏到两旁，并将镜筒
下降到最低，竖立反光镜。然后将显微镜平稳 地放入镜箱内保存。
显微镜操作歌谣：
一取二放，三安装；四转低倍，五对光； 六上装片，七下降；八升镜筒，细观赏； 看完低倍，转高倍；九退整理，十归箱。
注意事项
1、显微镜下观察的物体必须是薄而透明的。 2、擦试目镜、物镜上的灰尘或污物，必须使用 专用的擦镜纸。切勿用手指、手帕、纱布和普通 纸擦。 3、物镜的切换一定要使用转换器。 4、载物台要保持清洁干燥。如使用新鲜材料做 临时装片，必须在载玻片上加盖盖玻片。
A：2个
B：4个
C：16个
D：32个
4.“b”字放在显微镜下观察，视野内看到
A：b
B：d
C：q
生物济南版七年级上册生物学的研究方法 PPT课件
一侧盖上玻璃板, 另一侧盖上不透光板, 在盘内 形成__________和________两种环境, 观察鼠妇对_______的选择。 （4）实施计划: 将鼠妇放入实验装置, 两侧的中央放_______的鼠妇, 静置2分钟。每隔一分钟统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇数目, 统计10次。 计算出全班各组________次数据的平均值, 对全班平均值进行分析得出结论。
破坏各种生物栖息地的重要因素之一。
重点、难点 分析和讨论“巴斯德实验”的过程, 概述科学探究的一般过程和研究方法。
经典实验回顾:
1.提出问题: 使肉汤变质的微生物是肉汤本身 产生的, 还是从空气中进入的呢
观点之一:
观点之二:
来自于肉汤自身。 来自于空气。
2.作出假设: 使肉汤变质的微生物来自于空 气。
A 设置对照
B
几天后变质
保持新鲜
变量: 微生物的有无
对照实验: 只有一个变量
存放4年之久 新鲜如初
长颈打断后
B 现象: 肉汤也浑浊变质了
结论: 肉汤变酸是空气中的微生物引起的
为什么4年后把曲颈瓶打破?
进行前后对照, 增强实验的说服力
存放4年之久 新鲜如初
长颈打段后
B
不久？
科学探究的过程
提出问题 作出假设 制定计划 实施计划 得出结论 表达交流
多种方法并用
一试身手: C 1、巴斯德实验中, 实验的变量是（ ）
A 烧瓶的直颈和曲颈 B 空气 C 有无微生物进入 D 温度
B 2、同学们在设计对照实验时, 应遵循的基本原则是（
）
A所有条件都相同 B除实验变量不同外, 其他条件都相同 C所有条件都不同 D除实验变量相同外, 其他条件都不同 3、在设计对照实验时, 下列不能作为一组对照的是（
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2、目镜越长 ，放大倍数越 ；物镜越长，放大 倍数越 。
3、显微镜的放大倍数就是 和 放大倍数 的。
4、外界环境光线较弱时使用 和 ；外界环
境光线较强时使用
和
。
5、
能大幅度升降镜筒，
清晰的物象。
能调出更加
知识的Ne超twor市k O，ptim生iza命tion的Exp狂ert T欢eam
复习回顾
1、显微镜的光学装置包括 目镜 和 物镜 ，调光 装置包括 遮光器 和 反光镜 ，调焦装置包
1、在用显微镜观察时，视野中有一污点，
移动装片和擦目镜镜头，污点都没被移去，
那么污点肯定是在
(D)
A．目镜上
B．在装片上
C．在反光镜上
D．在物镜上
2、某同学在用显微镜观察标本时，发现视 野中总有污物存在，移动玻片时污物不 动；换上高倍物镜，污物仍存在，那么
污物在（ D ）
A玻片上 B物镜上 C反光镜上 D目镜上
课前准备
课本、助学、双色笔
每一个成功者都有一个开始。 勇于开始，才能找到成功的路。
知识的Ne超twor市k O，ptim生iza命tion的Exp狂ert T欢eam
四节 生物学的研究工
知识的Ne超twor市k O，ptim生iza命tion的Exp狂ert T欢eam
复习回顾
1、显微镜的光学装置包括 和 ，调光装置 包括 和 ，调焦装置包括 和 。
知识的Ne超twor市k O，ptim生iza命tion的Exp狂ert T欢eam
视野中污点的判断
• 转动目镜，污点移动的则污点在目镜 上，不动的不在目镜上。
• 移动玻片，污点移动的则污点在玻片 上，不动的不在玻片上。
• 不在目镜、玻片上，则在物镜上。
知识的Ne超twor市k O，ptim生iza命tion的Exp狂ert T欢eam
知识的Ne超twor市k O，ptim生iza命tion的Exp狂ert T欢eam
四、观察
1、侧看物，转粗，降筒 2、左看目，转粗，升筒
必要时，可以转动细准焦螺旋，使物像 更清晰。
知识的Ne超twor市k O，ptim生iza命tion的Exp狂ert T欢eam
在显微镜下观察物像时，眼睛与镜筒 的相关位置应是下列哪一幅图？（B）
知识的Ne超twor市k O，ptim生iza命tion的Exp狂ert T欢eam
说出识显微镜的各部分的名称
镜筒8
1目镜
转换器9
物镜10 通光1孔1 载物1台2 遮光1器3
反光1镜4
粗2 准焦螺旋 细3 准焦螺旋
4镜臂 压5 片夹
6镜柱 7镜座
学习目标：
1、能够独立规范地操作显微镜， 并观察到清晰的物像，并会计算 显微镜的放大倍数。
A．目镜
B．物镜
C．光圈
D．反光镜
知识的Ne超twor市k O，ptim生iza命tion的Exp狂ert T欢eam
3、在使用显微镜观察细胞过程中，如欲 旋转粗准焦螺旋使镜筒放下，需从侧面
看着物镜的目的是（ C）
A．为了使显微镜对好光 B．使物镜降至适当高度，以便使被观察 物恰好对准物镜 C．防止物镜碰到玻片，造成损坏 D．使物镜降到刚好可看清物体像的高度
知识的Ne超twor市k O，ptim生iza命tion的Exp狂ert T欢eam
3、观察同一材料的同一部位时，高倍物镜
与低倍物镜相比，其（ C ）
A、物像小、视野亮，看到的细胞数目多 B、物像小、视野暗，看到的细胞数目少 C、物像大、视野暗，看到的细胞数目少 D、物像大、视野亮，看到的细胞数目多
思考： 视野及细胞数目和大小问题
显微镜序号目镜物镜源自15×8×
40X
2
10×
40×
400X
3
15×
10×
150X
4
20×
45×
900X
高倍镜：视野暗，细胞数目少，细胞体积大 低倍镜：视野亮，细胞数目多，细胞体积小
知识的Ne超twor市k O，ptim生iza命tion的Exp狂ert T欢eam
1、某学生使用的显微镜有如下一些镜头可 供参考（见下图）。使用该显微镜观察某
知识的Ne超twor市k O，ptim生iza命tion的Exp狂ert T欢eam
二、对光
• 对光的步骤： • ①转动粗准焦螺旋，使镜筒 上升 ； • ②转动转换器，使 低倍物镜 对准通光
孔。
• ③转动 遮光器 ，使遮光器上较大光圈对 准通光孔
• ④左眼注视 目镜 ，右眼睁开，转动 • 反光镜，直到出现一个 明亮 的视野
知识的Ne超twor市k O，ptim生iza命tion的Exp狂ert T欢eam
4、当显微镜视野很暗，影响观察时，应调
节光亮程度，此时应采取的措施是( C )
A.缩小光圈
B.换高倍物镜
C.选用凹面镜
D.调节准焦螺旋
5、若用一显微镜观察同一标本4次，每次仅 调整目镜或物镜和细准焦螺旋，结果如图所
知识的Ne超twor市k O，ptim生iza命tion的Exp狂ert T欢eam
四转一看 四转：转动①粗准焦螺旋
②转换器 ③遮光器 ④反光镜 一看：左眼看，右眼睁
知识的Ne超twor市k O，ptim生iza命tion的Exp狂ert T欢eam
对光成功的标志是： 出现一个明亮的视野
明亮的视野
括 粗准焦螺旋 和 细准焦螺旋 。
2、目镜越长，放大倍数越 小 ；物镜越长，放大 倍数越大 。
3、显微镜的放大倍数就是 目镜 和 物镜 放大倍 数的 乘积 。
4、外界环境光线较弱时使用 大光圈 和凹面镜 ； 外界环境光线较强时使用 小光圈 和平面镜 。
5、粗准焦螺旋 能大幅度升降镜筒，细准焦螺旋
能调出更加清晰的物象。
2、识别生物学实验中常用的其 他研究工具。
3、初步学会使用其他研究工具。
知识的Ne超twor市k O，ptim生iza命tion的Exp狂ert T欢eam
一、取拿与安放
1、一手握 镜臂 ，一手托 镜座 ，将显 微镜从镜箱中取出。 2、把显微镜轻轻放在实验台略偏 左 的 地方，镜臂朝向 自己 ，镜座距身前的实 验台边缘 7 厘米左右。
7、当显微镜物镜由低倍换成高倍后，视 野亮度比原来＿暗 ，此时可采用的方法一是
换成＿凹＿面＿反光镜，二是将_光__圈__调大。
知识的Ne超twor市k O，ptim生iza命tion的Exp狂ert T欢eam
D、 F
2、一物像处于显微镜视野右上方，要
使该物像移至视野的正中央，应向（A）
方向推玻片。
A、右上方
B、右下方
C、左上方
D、左下方
知识的Ne超twor市k O，ptim生iza命tion的Exp狂ert T欢eam
五、整理和存放
注意：用纱布 擦拭显微镜外表， 用 擦镜纸 擦拭目镜和物镜。
知识的Ne超twor市k O，ptim生iza命tion的Exp狂ert T欢eam
知识的Ne超twor市k O，ptim生iza命tion的Exp狂ert T欢eam
三、安放装片
载物台 压片夹
通光孔
6
知识的Ne超twor市k O，ptim生iza命tion的Exp狂ert T欢eam
四、观察
尺子放在载物台上，两端用压片夹压住， 使数字“6”正对通光孔。眼睛盯住物镜， 转动__粗__准__焦__螺__旋__，使镜筒慢慢下降，直 至物镜接近尺子为止。用_左____眼在目镜中 观察，慢慢向后转动_粗__准__焦__螺__旋___，使镜 筒缓缓上升，当看到“6”时，停止调节粗 准焦螺旋，继而轻微转动__细__准__焦__螺__旋__ ， 直到物像清晰为止。
A．甲/丙 B．甲/丁 C．乙/丙 D．乙/丁
知识的Ne超twor市k O，ptim生iza命tion的Exp狂ert T欢eam
当堂训练
1、遮光器上光圈的作用是 （B）
A．调节焦距 B．调节视野亮度 C．调节光线角度 D．调节图像图像清晰度
2、观察玻片标本时，若发现视野上方较暗
下方较亮，应调节（ D）
示。试问其视野最暗的是（ C）
知识的Ne超twor市k O，ptim生iza命tion的Exp狂ert T欢eam
6、观察同一材料的同一部位时，高倍物镜
与低倍物镜相比，其（ C ）
A、物像小、视野亮，看到的细胞数目多 B、物像小、视野暗，看到的细胞数目少 C、物像大、视野暗，看到的细胞数目少 D、物像大、视野亮，看到的细胞数目多
知识的Ne超twor市k O，ptim生iza命tion的Exp狂ert T欢eam
①从侧面注视 物镜 ，双手同时
转动粗准焦螺旋，使镜筒下降 ； 镜头将至接近装片2毫米处停止， 防止压碎装片和损伤镜头。 ②左眼注视目镜，反方向转 动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升 ， 直到发现物像。必要时，可转 动细准焦螺旋，使物像更清晰。
视野中细胞数目和大小问题
1、显微镜放大倍数越小，看到的细胞
越小 ，个数越 多，视野亮度 变亮。放 大倍数越大，看到的细胞越 大 ，个数 越 少 ，视野亮度将 变暗 。
2、有一架光学显微镜的镜盒里有4个镜头， 甲、乙一端有螺纹，甲较长、乙较短；丙、 丁无螺纹，丙较长、丁较短，若要在视野中
看到较多的细胞，宜选 （ C ）
6
知识的Ne超twor市k O，ptim生iza命tion的Exp狂ert T欢eam
物 像
结论：物像偏哪，玻片就 向哪移动
偏
左
下
方
知识的Ne超twor市k O，ptim生iza命tion的Exp狂ert T欢eam
1、在显微镜下观察印有“F”字的装片，
看到的物像是（ D ）