高二语文炮兽PPT精品课件

1. 鉴赏人物形象。
2. 探究场景描写与人物性格的关系以及 场景描写的作用。
3. 体会雨果创作风格。
场景作用
导引人物出场。 揭示人物性格。 给全篇定调。 营造意境、渲染气氛。
奖与罚
船长、大副、船员
（束Baidu Nhomakorabea无策）
对照
大炮炮手 （动作、神态、
语言和外貌描
神秘老人 写）
人与“兽”朗德纳克
人与人
（勇中带怯、勇中少谋）
（智勇双谋、刚毅果敢、 铁腕军事领袖）
“世界上最广阔的是海洋，比海洋更广阔的是天空，比天 空更广阔的是人的心灵”。
“人的两只耳朵,一只听到上帝的声音,一只听到魔鬼的声 音 ”。
槌 重创 颠踬 摇yè
晕车 飓风 锚 剐
痉挛 侏儒 瞥见 窥探
雨果是法国浪漫主义作家。接下来，请各 小组找出能够体现这一手法的语段并朗读。 （分组朗读或个别朗读小组自定）
英法联军火烧圆明园时，他是少有
的凛然站出来谴责这一野蛮行为的西方 作家。1885年，雨果逝世。法国人民 为这位伟大的诗人举行了国葬。他的遗
“体困被安苦葬能在孕专育门灵安魂葬伟和人精的神先的贤力祠量。”。
3.回顾文中的 三个场景。
第一场景： 炮兽肆虐，惊 心动魄。 第二场景：人 兽大战，紧张 激烈。 第三场景：赏 功罚罪，跌宕 起伏。
海明威(美国)，“冰山原则”。弗吉尼
就《外 亚·伍尔芙(英国)，意识流手法。雨果（法国）浪
国小说欣 漫主义手法、美丑对照原则、人道主义精神。蒲 赏》一书， 宁（俄国）诗化的语言。高尔基（苏联）无产阶 请各小组 级作家、社会主义现实主义文学奠基人，浪漫主 就你了解 义手法、象征手法。保罗·戈埃罗（巴西）象征 的外国作 手法、作品富有哲理。列夫·托尔斯泰（俄国） 家的创作 创作时间最长、作品数量最多、影响最深远、地 风格展开 位最崇高的作家，代表作《战争与和平》。泰戈 讨论,做一 尔（印度）主张“爱的哲学”，语言清新隽永， 简单比较 第一位获得诺贝尔文学奖的亚洲作家。志贺直哉 和说明。 （日本）“白桦派”代表之一，主张尊重个性。
雨果
(法国)
1. 解读题目，介绍故事梗概。
2. 回忆作者相关情况。
19世纪前期法国浪漫主义作家。贯 穿他一生活动和创作的主导思想是人道 主义、反对暴力、以爱制“恶”。他的 一生几乎跨越整个19世纪，他的文学 生涯达60年之久。《巴黎圣母院》 《悲惨世界》《九三年》（人道主义思 想的巅峰之作）等长篇小说都是他的代 表作。
“一个疏忽危害了这只船。到了现在， 这只船也许已经没法挽救。在海上，就是 面对着敌人。一只渡海的船就是一支作战 的军队。风暴隐藏着，可是并没有消失。 整个大海就是一个陷阱。面对着敌人的时 候，犯了任何过失都要处以死刑。没有任 何过失是可以补救的。勇敢必须奖励，疏 忽必须惩罚。”
盂县第三中学 张羽
炮兽
伯尔（德国）渗透着“存在主义”哲学气息。
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汇报人：XXX
时间：20XX.XX.XX
2021/02/23
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