我们是初升的太阳

我们是初升的太阳
• 十五六岁的少年朝气蓬勃，风华正茂，就如同那初 升的太阳一般，不断向上。 • 太阳初升时，世间万物都充满了生机。初升的太阳 略带朦胧，就如还略带稚气的少年一般仍显得懵懂。可 这有什么关系呢？当那柔柔的阳光洒进教室的课桌椅上、 黑板上、窗帘上，一切都仿佛镀上一层毛茸茸的白光， 身着校服的少年们便开始三三两两地步入校门，走进教 室。校园开始热闹起来。或许有人会为公车晚点而一边 急匆匆快步向前一边小声吐槽，或许有人会因作业太多 而顶着两熊猫眼慢悠悠晃进校门，或许有人骑着自行车 一路唱歌神清气爽踏着方步进入教室。无论什么样的， 只要一投入集体的怀抱，和同学们一起，不愉快都会抛 于脑后。初升的太阳有着旺盛的精力，拿起书本，挺直 腰板，用整齐划一的声音，读出心中的激情。是的，五 十个如太阳般的少年放在一起，总能和谐地演奏出最富 有生命力的乐章。
极向上的新生力量。
• 二、行文 • 1.选择的群体应符合“初升的太阳”这一特征； • 2.事例或者叙事片段应该是我们一群人的活动， 要能体现共性的典型例子 • 3.可以详写其中几个代表人物，但要放在群体 中描写；一定要有共同点，不能分离，更不能 对比。绝不可以点代面，仅在结尾交代。 • 4.行文重点应该是展现我们这一群体的风貌， 表现我们独特的情感，并借此文章来表达“我” 身处这一群体中独到的感悟或思考，使得文章 更具有感染力、启发性
我们是初升的太阳
• 清晨，雾气浓重，把这城市里里外外覆了个遍。在这 浓雾中，有什么正在悄悄苏醒，鸟儿的声音叽喳，那藏在 雾背后的光亮好像更暖了些——太阳悄声无息地从云后升 起，慷慨地把阳光送给世界，浓雾在这初升的太阳充满活 力的照耀下散开。人们睁开惺忪的睡眼，由着初升的太阳， 迎来充满希望的新一天。 • 家附近有一个荒废了很多年的工厂，周围长出的野菜 竟有半个人高，死气沉沉的。这天路上塞车，回到家时天 色早已黑暗，拖着疲累的身体走过那废弃的工厂，耳边传 来依稀的乐声让我停下脚步，耐不住好奇往里走去，看到 平时看不到的景象。
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讲台上的男孩，左手执书，右手握着粉笔，在黑板上 划过，落下一道道物理公式，时而是粉笔与黑板的摩擦声， 时而是冥思苦想的沉默。阳光也射向他，粉笔灰散落如雪 花，与冬日阳光交融，散发着青春的味道......我也赶紧 坐下，在格子状的日光中安静地阅读。 • 正值青春，我与每一个十五六岁的孩子一样，是初升 的太阳。时常怀着一颗青涩安宁的心，怀着满腔热血与激 情，在十字路口探头探脑，然后勇敢地向前走，勇敢地， 发出属于自己的光芒。 •
•Fra Baidu bibliotek
十几个穿着校服的中学生聚在一起，地上放着简易 的音响，他们随着音乐有节奏地舞动着，舞步整齐划一， 帅气十足。一个个舞蹈动作应接不暇，精彩得让人移不开 眼，身着校服的他们，充满了活力。我好像也被那活力感 染了，疲惫被冲刷，心中莫名燃起的是对未来的期待与希 望。他们好像初升的太阳，在这荒芜的地方撒下光芒。那 时虽是夜晚，却不觉黑暗，是他们，给予了这个地方全新 的生命与活力。眼前的杂草不再颓废，我似乎看见变得嫩 绿，随着动感的音乐，随着夜晚的凉风摆动着。 • 他们也正是代表着我们啊，充满朝气的我们是初升的 太阳，向这大地尽情撒下生机与活力。
• 三、提升作文基本功 • 精巧的构思（前后呼应、线索安排）、 生动的语言（描写、叙议结合）、亮点的 细节，都是作文获得高分的致胜法宝。尤 其是新鲜又独特的选材，给阅卷教师带来 的冲击会比较强，也可以看出作者的视野 及所站的高度。 • 其次，要打腹稿再下笔，保持卷面整 洁，切勿乱涂乱画，消灭错别字。
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瞧，那个高个子男生一手往兜里掏着钱，一手抱着 准备带去学校的篮球，急急忙忙地往公车站赶，几十米 不长的路上却一路狂奔，不经意间，我听到身边的老大 爷嘟囔着：“年轻真好。”我不禁笑出了声。一回头， 那只小胖子嘴里咬着馒头、一下跳上公车，一个不稳差 点摔倒。车上的叔叔阿姨可都为他捏把汗，他却乐呵呵 露出整齐的一口白牙。往前走，骑单车的学生们迎着阳 光互相打着招呼，零星的几个在父母的车里看着书。 • 路过操场，不少学生在赤红的跑道上健步如飞，绿 茵场上的一个个为着不久后的足球比赛挥洒汗水，绿得 如一片地毯的足球场随意地丢着十几个五颜六色的书包。 抬起头，太阳耀眼，草地上洒满阳光的味道，也是青春 的味道。
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当他们前脚落地，踩下终点线时，所有人为之鼓掌， 他们的脸庞，被太阳抚得微微发红，也如一颗颗发光的太 阳，青涩又活力。轮到我时，内心紧张而激动，一旁的同 学一句暖暖的鼓励令我内心发热。一声令下，我如弹簧一 般发射，双腿用力蹬地，双手努力摆动。五十米，并非想 象中的遥远与艰难。当我跨过终点，也跨过内心的恐惧， 那一时刻，轻风停了，愈加衬出阳光的强烈，耀眼的光打 在身上，也打入心间。一瞬间，仿佛感受到身体在发光。 我欣喜地发现，自己也如同所有青春的孩子一样，变成了 一颗初升的太阳，涉世未深，也恰恰勇敢。 • 青春之于我们，是光影斑驳的教室。突然想起那日， 来到学校出奇的早，晨曦微露。教室已有同学，三三两两 围坐着，或讨论，或自习。坐于窗边的女孩儿，扎着高高 的马尾，低着头小声地背诵英语单词，神情认真专注，令 人动容，淡淡阳光透过玻璃窗子，浅浅打在女孩的发梢与 睫毛，闪动着，如天使，也如太阳，内敛，却遮掩不住内 在的光。
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迎着初升的太阳，我们背上书包来到学校，开启了一 天的学习生活。教室里传来朝气蓬勃的读书声，操场上是 我们挥洒汗水的身影，走廊上宛如银铃般的笑声，伴着校 园内充满绿意的花草树木，一切都那么生机勃勃。校园是 一个神奇的地方，踏进这里，你会不自觉被这里洋溢着的 朝气与活力感染。我们是风华正茂的中学生，我们是初升 的太阳，我们用热忱与希望装点我们的校园生活，我们在 这美好的校园中成长，活出独属于我们的精彩。 • 我们，是初升的太阳，充满活力与希望，满载未来与 理想。纵使前方是一条被雾霾重重掩住的路啊，不要担心， 因为有我们，定会让那雾霾散开，露出那被遮掩了的荣光。
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教室里，阳光透过窗棂洒进课桌之间，教室里书声琅 琅充满朝气。我们一天的学习生活又将展开，而太阳早已 挂在碧天好久。我们就是那初升的太阳。 • 古人说：一日之计在于晨。我想，风华正茂的我们便 是那一日之晨吧。一生之计在于青春。我们是花季雨季里 初升的太阳，是国家的太阳，是家庭的太阳，是自己的太 阳。
• 一、题解：
• 1.我们：应该是一个群体（有共性）。 • 抹去个人特征 ，应突出共性。
• （不宜突出个性和个人标志）
• 2.“我们”是谁？ • 学生、孩子 • 班级的成员（某一团体成员） • 一群有共同兴趣爱好的人
• 3、“我们”有什么特征？
• • • • 是初升的太阳（我们是八九点钟的太阳） 正处于上升状态的，光明的，温暖的 【比喻性话题，只写看日出是不可以的】 是鲜活的，充满生机的，热情有朝气的群 体，充满昂扬的斗志，充满希望；代表积
我们是初升的太阳
• 青春的我们，是初升的太阳，散发着属于自己的， 青涩又活力的光芒。 ——题记 • 一个月前，刚刚踏入这所陌生又新鲜的校园的我， 也踏入一段未知的青春之旅。一个月后，我坐于此，执 笔书写青春，又有了不同的感受，我想，若是日后忆起， 关于青春，脑子里一定会浮现那些闪闪发光的词汇： “太阳”“操场”“教室”…… • 青春之于我们，是洒满阳光的操场和跑道。仍记得 体育课的50米测试。那一天，我们坐在跑道内的草地上， 阳光被叶隙打碎，散落于我们身上，暖得发烫，亦如我 们炽热激动的内心。我们一边谈笑一边看着其他同学在 眼前飞快掠过，步履轻快，仿佛脚下生风，双手极速交 叉摇摆，在空气中划过优美的弧线，和风，和光影相互 摩擦碰撞，仿佛下一秒，便会生成闪亮的火花。
我们是初升的太阳
——期中考作文讲评
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我们是初升的太阳，我们是风华正茂 的中学生。校园里，我们生机勃勃；校园 外，我们热情奔放……请以“我们是初升 的太阳”为题写一篇字数不少于800字的记 叙文。
这是一道给学生提供了较大的写作空间的作文题目， 让学生了解自己所身处的这个群体，先看清自己才能 看清世界。这与高考作文要求学生了解自己和四周的 生活、有事可写有感可抒的传统是相吻合的。
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十五六岁的少年啊，总是阳光外向的吧。我们能在课 堂上与老师交流自己的想法，课后我们也可能会为一道数 学题争得面红耳赤。不论春夏秋冬，阳光一般灿烂的少年 总在操场上挥洒自己青春的汗水。男生们一大帮人一起在 篮框下奔跑跳跃，不打得大汗淋漓不痛快；女生们也会羡 慕球与框碰撞的激情，站好，试投。哦，没进，有些懊恼， 不过转眼又嘻嘻哈哈地去慢跑。我们就像那初升的太阳， 活力四射。 • 就如初升的太阳有时会被薄雾遮挡，少年也会有烦恼： 为父母的唠叨，为考试的失利，为好朋友的偶尔忽略…… 不过就如太阳终会穿过薄雾，少年终会明白父母的苦心， 终会在失利后挑灯夜战解出难题，终会明白友情并不需要 朝朝暮暮。 • 奋斗吧，少年！我们是初升的太阳，为什么不让自己 发出耀眼的光芒呢？
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【军训】——构思精巧 我们是那初升的太阳，不妥协 我们是那初升的太阳，不畏惧 我们是那初升的太阳，充满活力 【传递正能量】——题材新颖 他如初升的太阳，关爱同学（操场上） 她如初升的太阳，传递温暖（公车上） 我为之感动，并将努力去做如太阳般的人。
我们是初升的太阳
• 白驹过隙，日转星移，我们是花季雨季里初升的太 阳。 ——题记 • 阳光透过稀稀疏疏的榕树叶，在地上投下斑驳、金灿 灿的光斑，把原本冰冷薄情的水泥地板点缀得生机勃勃。 抬眼望去，光晕有着好看的线条。一日之计在于晨，我爱 这一天初升的太阳，只因它耀眼却不刺眼，它温暖而不燥 热。正如，十六七岁的我们，如此朝气蓬勃。 • 背上略显沉重的书包，一如既往地踏上上学的路，迎 着初升的太阳，脸上洋溢着的，是更阳光的微笑。阳光柔 柔地洒在肩上，偶尔在来往汽车的反光镜上反出明晃晃的 光，来的去的学生或一蹦一跳，或三五结伴，有说有笑， 充满朝气。